关于小鱼吐泡泡的教案
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。
准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。
2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。
3、游戏时光：小鱼吐泡泡：(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。
(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。
4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。
延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。
如：①为宝宝购买较粗的油画棒。
②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件篇二教学目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗…。
小鱼吐泡泡教案（通用5篇）
小鱼吐泡泡教案小鱼吐泡泡教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小鱼吐泡泡教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小鱼吐泡泡教案1设计意图：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在音乐方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动，让幼儿在玩中学音乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
教学目标：1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
2、大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。
教学准备：对圆形有一定的认知经验。
重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
方法与手段：示范法、游戏法、提问法等。
教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊？（手拉手）那我们一起来拉个大圆圈，好吗？”师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢？”（往一个方向走）2、幼儿练习拉圆圈走。
师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。
”（老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走）教师活动：1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。
2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。
幼儿活动：1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。
2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。
二、学习歌曲并游戏。
1、欣赏歌曲，了解词意。
师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。
”老师分句教幼儿。
幼儿学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏。
师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。
唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。
”3、重复玩这个游戏几遍。
【幼儿园小鱼吐泡泡教案】幼儿园绘画小鱼教案_吐泡泡的小鱼教案
【幼儿园小鱼吐泡泡教案】幼儿园绘画小鱼教案_吐泡泡的小鱼教案1教案一：小鱼吐泡泡教学目标：1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
2、大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。
教学准备：对圆形有一定的认知经验。
重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
方法与手段：示范法、游戏法、提问法等。
教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2、幼儿练习拉圆圈走。
师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。
”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动：1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。
2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。
幼儿活动：1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。
2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。
二、学习歌曲并游戏。
1、欣赏歌曲，了解词意。
师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。
”老师分句教幼儿。
幼儿学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏。
师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。
唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。
”3、重复玩这个游戏几遍。
教师活动：1、先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。
2、小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。
3、在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。
幼儿活动：1、幼儿分句学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏，在唱到“看谁先蹲下”的时候，马上就要蹲下。
三、创编歌曲。
1、小朋友们想想看除了‘蹲下’以外，还可以做什么动作也不会动。
2、幼儿讨论，教师根据幼儿提出的动作进行练习。
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思教学目标1.学习认识鱼和泡泡；2.能够模仿小鱼吐泡泡的动作，增强孩子的语言表达能力；3.培养孩子合作能力及身体协调能力；4.增强孩子观察和思考能力。
教学内容1.学习诗歌《小鱼吐泡泡》；2.模仿小鱼吐泡泡的动作；3.合作游戏：吐泡泡之互相追逐游戏。
教法准备1.预先准备好音响，准备播放《小鱼吐泡泡》的诗歌；2.准备制作泡泡水；3.准备相关道具。
教学流程引入（5分钟）1.教师播放《小鱼吐泡泡》的诗歌，提醒孩子们仔细听。
学习小鱼吐泡泡的动作（15分钟）1.教师模仿小鱼吐泡泡的动作，让孩子们跟着模仿；2.模仿过程中教师帮助孩子们了解“泡泡”的概念，并介绍制作泡泡水的方法。
吐泡泡之互相追逐游戏（30分钟）1.教师组织孩子们进行吐泡泡游戏；2.孩子们按照规则互相追逐，看谁吐出的泡泡数量最多。
反思与分享（5分钟）1.教师与孩子们分享本节课的感受和体会；2.孩子们分享自己在游戏中发现的趣味。
反思本次授课中，教师通过音乐和游戏等活动形式，让孩子们在欢乐中学习诗歌，学习认识鱼和泡泡，同时锻炼了孩子们的身体协调能力和语言表达能力。
但在后期组织游戏的过程中，教师没有完整地让所有孩子都参与其中，存在一定的不公平，应该加以改进。
同时，游戏过程中，有少数孩子的注意力无法集中，教师应该加强关注，进行更有针对性的指导和引导。
结束语通过本节课的教学，孩子们在欢乐中学到了知识和技能，增强了身体协调能力和语言表达能力，也锻炼了合作能力。
希望在以后的教学中，教师能够更好地关注每一个孩子的学习情况，并制定更加详细的教学计划，更好地帮助孩子们全面发展。
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案探究思维篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案探究思维篇。
一、活动目标1.帮助幼儿了解小鱼吐泡泡的生命活动；2.通过游戏，帮助幼儿锻炼观察、动手、探究、思考、合作等能力；3.培养幼儿立体感、空间感，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.活动材料：透明塑料杯、吸管、洗洁精、水、小鱼模型（可选）；2.活动环境：幼儿园教室或户外教学场地（地面保持平整）；3.活动人员：班级老师、家长志愿者或其他教育工作者。
三、活动步骤1.介绍小鱼吐泡泡的生命活动班级老师需要通过图片或视频向孩子们介绍小鱼吐泡泡的生命活动，帮助孩子们了解小鱼吐泡泡是如何通过吐泡泡来呼吸的，同时也要让孩子们了解到小鱼吐泡泡是如何与其他生物一起生存和存在的，这一环节旨在通过让孩子们了解生命物质如何在环境中交换和流动等基础知识，促进孩子们对自然和环境的认识。
2.安排探究活动班级老师可以在教室内或者户外环境中放置小鱼模型，并向孩子们发出任务：尽可能多的制造出冒泡的效果。
孩子们可以利用在教案中提供的材料，来制造冒泡的效果，同时，在达到制造冒泡现象的任务之外，孩子们也可以自由探究，比如：制造不同颜色的泡泡；制造不同种类的泡泡等等。
3.小结和反思在活动完成之后，班级老师需要带领孩子们一起总结这次探究活动的成果，并对活动进行总结和反思，比如：孩子们都能制造出冒泡的效果，孩子们之间能够相互合作等等。
四、活动要点1.活动中，班级老师需要保证孩子们的安全性，确保孩子们使用的材料是安全无毒的；2.活动中，班级老师需要指导孩子们，并帮助孩子们解决遇到的问题；3.活动中，班级老师需要让孩子们根据他们的经验和知识，尝试探究出最佳的方法或方式；4.活动中，班级老师需要关注和强调孩子们的成功和努力，鼓励其尝试新事物，积极探究。
五、总结《小鱼吐泡泡》探究思维篇活动，是一种非常适合幼儿园小班孩子的探究活动。
它可以帮助孩子们了解小鱼吐泡泡的生命活动，同时也可以让孩子们锻炼观察、动手、探究、思考、合作等能力，培养立体感、空间感，想象力和创造力。
小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思
小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思一、教案：教学目标：1.能够听懂《小鱼吐泡泡》这首歌曲的歌词。
2.能够跟着节奏拍手和随着音乐做动作。
3.能够模仿音乐中小鱼吐泡泡的动作。
4.培养学生音乐欣赏和表演的兴趣。
教学重点：1.培养学生对音乐的感知能力。
2.让学生能够跟随音乐节奏做动作。
教学准备：1.适当数量的气球，用来扮演小鱼吐泡泡。
2.音乐播放设备。
教学过程：一、导入 (5分钟)1.教师播放《小鱼吐泡泡》这首歌曲，让学生听听歌曲的旋律和歌词。
2.鼓励学生表达自己对歌曲的感受和想象。
二、学习 (15分钟)1.教师引导学生一起听歌，同时拍打节奏。
2.教师逐句播放歌词，让学生跟读。
3.教师示范并引导学生模仿音乐中小鱼吐泡泡的动作。
三、合作探究 (10分钟)1.教师分发气球，让学生扮演小鱼吐泡泡，跟随音乐节奏吐出气球。
2.学生分组，互相观察和评价对方的动作和表现。
四、展示 (10分钟)1.学生分组进行表演，每个小组可以自己加入一些其他动作或舞蹈动作。
2.其他同学观看并进行评价和欣赏。
五、总结 (5分钟)1.教师和学生一起总结学习过程中的收获和体验。
2.鼓励学生分享对音乐的理解和表达方式。
六、延伸活动：1.学生可以根据自己的想法编写自己的歌词，创作一首属于自己的音乐作品。
2.可以引导学生用其他物品代替气球，继续进行类似的音乐表演活动。
反思：本节课是一节音乐欣赏与表演的课程，通过引导学生听歌、学唱、跳舞等方式，培养学生的音乐感知能力和表演能力。
整节课的教案设计简单明了，步骤清晰，能够引导学生进入音乐学习状态。
但是在实际教学过程中，仍然存在一些问题：一、歌曲选择：《小鱼吐泡泡》这首歌曲是很多小学教材中常见的歌曲，但可能对一些学生来说有些陌生。
建议在导入环节，教师可以先给学生播放歌曲的旋律，让学生熟悉歌曲的基本曲调和节奏。
二、气球使用：本节课中使用气球来扮演小鱼吐泡泡，目的是为了让学生更加身临其境地感受音乐。
但是在实际操作中，可能会出现一些问题，例如气球破裂、气球飞出教室等。
小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思（2篇）
小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思设计意图：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在音乐方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动，让幼儿在玩中学音乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
教学目标：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
2.大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。
教学准备：对圆形有一定的认知经验。
重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
方法与手段：示范法、游戏法、提问法等。
教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)2.幼儿练习拉圆圈走。
师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。
”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)教师活动：1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。
2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。
幼儿活动：1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。
2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。
二、学习歌曲并游戏。
1.欣赏歌曲，了解词意。
师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。
”老师分句教幼儿。
幼儿学唱歌曲。
2.和老师一起边唱边游戏。
师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。
唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。
”3.重复玩这个游戏几遍。
教师活动：1.先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。
2.小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。
3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案数学篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案数学篇。
一、教案内容1.数数游戏在一块布上布置一堆小鱼和气泡，老师指着其中一个小鱼，告诉孩子它吐出了几个气泡，然后让孩子开始数，猜测小鱼吐出了多少个气泡。
接着，老师让孩子们互相问问题，帮助他们更好地理解和掌握数学概念。
2.算术游戏将小鱼和气泡放到一起，让孩子们来做一些简单的算术题，例如“如果小鱼吐出了4个气泡，那么一共有几个气泡？”或“如果我们有5个小鱼和3个气泡，那么一共有多少个气泡？”这些问题既能帮助孩子们学会简单的加减法，也能帮助他们更好地理解数学概念。
3.位置游戏将一些小鱼和气泡放到不同的位置上，然后让孩子们猜测它们的位置。
老师可以用语言指引孩子们，比如“在哪个角落里？”或“在哪个颜色的气泡旁边？”这样，孩子们就可以锻他们的观察力和空间识别能力。
二、教学方法1.教学前准备老师需要准备一块布、一些小鱼和气泡，以及相关的问题和答案。
此外，老师还需要提前为这个活动设置好时间和空间，并准备好一些简单的奖励来鼓励孩子们的参与和互动。
2.引导和互动在教学过程中，老师需要引导孩子们的思考和互动，让他们自己去发现问题和解决问题。
此外，老师还要鼓励孩子们互相帮助，给予正确而及时的反馈，并根据孩子们的实际情况和能力，调整教学进度和难度。
3.巩固和总结在教学结束后，老师需要对这个活动进行回顾和总结，让孩子们知道他们学到了什么，并鼓励他们将这些知识应用到日常生活中去。
三、教学效果《小鱼吐泡泡》是一款非常适合幼儿园小班的数学活动教案，由于它的寓教于乐的特点，孩子们可以在游戏的过程中轻松地学习和掌握数学能力。
此外，这个教案还能够帮助孩子们培养身体协调性和认知能力，促进他们的身心发展。
因此，如果您是一位幼儿园老师或者家长，不妨将这个活动教案应用到您的教学或家庭教育中，相信它一定能够带给孩子们更多的乐趣和收获。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案三篇
1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
教学过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《小鱼游》的音乐）
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？
4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。）
5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？
幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）
幼儿：…
（教师出示瓶盖）
师：瓶盖是什么形状的呢？
幼儿：圆形
师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！
3．教师示范讲解
师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”（教师一边念儿歌一边作出示范）
师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？
幼儿：红色（黄色……）
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2．画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：
重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：
一、导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）
幼：波罗波罗…
小鱼吐泡泡教案6篇
小鱼吐泡泡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小鱼吐泡泡教案6篇有了教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法，在写教案中可以帮助他们发现自身的教学优势和不足，从而更好地发挥自己的优势和改进不足，本店铺今天就为您带来了小鱼吐泡泡教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小鱼吐泡泡教案范文
小鱼吐泡泡教案范文一、教学目标。
1. 让幼儿学会用圆形表现小鱼吐的泡泡。
2. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的动态，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆地进行绘画创作。
二、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 幼儿能够掌握画圆的技巧，表现出大小不同的泡泡。
2. 引导幼儿将泡泡画在合适的位置，体现出小鱼吐泡泡的场景。
（二）教学难点。
1. 启发幼儿想象小鱼吐泡泡的不同情境，使画面丰富有趣。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中大胆运用色彩，表现出泡泡的透明感。
三、教学方法。
直观教学法、游戏教学法、示范教学法。
四、教学准备。
1. 多媒体课件，里面包含各种小鱼吐泡泡的视频和图片。
2. 绘画纸、水彩笔、油画棒若干。
3. 小鱼头饰若干。
五、教学过程。
（一）导入（3分钟）1. 老师戴着小鱼头饰，欢快地游进教室，说：“小朋友们，你们好！我是小鱼宝宝，今天我要带大家去我的小世界里玩一玩。
”2. 播放一段小鱼吐泡泡的视频，让幼儿观看，提问：“小朋友们，你们看小鱼在做什么呀？”引导幼儿回答“吐泡泡”。
（二）观察与讨论（7分钟）1. 再次播放视频，这一次暂停在有泡泡特写的画面上，说：“小朋友们，我们来仔细看看小鱼吐的泡泡长什么样呀？”引导幼儿观察泡泡的形状（圆形）、大小（有大有小）、颜色（透明的，在阳光下可能会有彩色）。
2. 拿出一些提前画好的小鱼吐泡泡的图片，分给幼儿，让他们分组讨论：“如果你们是小鱼，会在什么时候吐泡泡呢？是高兴的时候，还是找小伙伴的时候呢？”然后请每组的小朋友分享他们的想法。
（三）教师示范（10分钟）1. 老师说：“现在呀，老师要变成大画家，画一幅小鱼吐泡泡的画给小朋友们看哦。
”先在绘画纸上画一条小鱼，可以简单地画一个三角形做身体，半圆形做头，再画上尾巴和眼睛。
2. 然后说：“小鱼要开始吐泡泡啦。
”一边说一边画泡泡，边画边说：“小泡泡，圆溜溜，就像小皮球。
”画的时候，示范不同大小的圆的画法，比如小泡泡可以用手指轻轻一转就画好，大泡泡可以用手臂带着画一个大圆圈。
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案体育篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案体育篇。
一、教学目标1.让学生了解小鱼吐泡泡游戏的规则及操作方法。
2.增强学生的协调性和身体的灵活度。
3.提升学生的游泳技能。
二、教学准备原材料：彩色泡泡纸、小水盆、吸管等。
教具：充气泳圈、游泳板、游泳帽、泳镜等。
场地：室内或室外的游泳池。
三、教学过程1.热身运动教师带领学生进行简单的身体热身运动，如拉伸身体、旋转手臂、上下蹲跳等动作。
热身运动时间约为10分钟。
2.游戏规则介绍教师向学生介绍小鱼吐泡泡游戏规则。
每个学生手里拿着一个小水盆，教师在地上放置彩色泡泡纸。
学生要用吸管将泡泡纸吹进小水盆里，同时还要模仿小鱼吐泡泡的动作，如口中含着泡泡，慢慢吹出泡泡等。
学生要注意力度的掌握，以免泡泡泼出去。
3.游戏操作演示教师向学生演示小鱼吐泡泡的操作方法，包括如何在水中游动、如何吐泡泡等。
4.游戏操作练习教师让学生在水中练习游泳动作，包括腿部划水、手臂划水等，让学生掌握游泳的正确姿势。
之后，教师发给学生充气泳圈、游泳板、游泳帽、泳镜等，帮助他们进行真正的游泳。
在游泳过程中，教师可以提供一些指导建议，帮助学生掌握游泳技巧。
5.结束活动教师带领学生进行简单的身体放松活动，如闭上眼睛、深呼吸、放松身体等。
结束活动时间约为5分钟。
四、课后反思在小鱼吐泡泡这项幼儿园小班体育活动中，老师要注意以下几点：1.需要对每一个孩子进行视力、听力、行为能力等多方面的综合考虑，根据孩子的特点和个性，正确选择游泳配件及教材与方式。
2.在游泳活动中要特别注意安全，加强对学生的安全教育，防止他们发生意外伤害。
3.在教学过程中，衡量要有所侧重，对于一些操作难度较高的游泳技能，可以在游泳师的陪伴下进行教学。
小鱼吐泡泡是一项很有趣的活动，它不仅能锻炼孩子们的身体协调性和灵活度，而且还可以提升他们的游泳技能。
通过这种活动，孩子们可以提高对游泳的兴趣和认识，让他们更愉悦地度过幼儿时光。
吐泡泡的鱼教案5篇
吐泡泡的鱼教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小鱼吐泡泡》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：《小鱼吐泡泡》适用年级：大班教学目标：1. 让学生掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 吹泡泡的基本技巧。
2. 学生观察和想象能力的培养。
教学难点：1. 吹出大小不一的泡泡。
2. 培养学生合作意识。
教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。
2. 画纸、画笔、彩色笔。
二、教学过程基本步骤：1. 导入：教师向学生展示吹泡泡的视频或图片，引发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹气的大小、速度、角度等。
3. 示范：教师示范吹泡泡的整个过程，让学生直观地了解操作方法。
4. 练习：学生分组练习吹泡泡，教师巡回指导。
5. 创作：学生用画笔和彩色笔在画纸上绘制自己吹出的泡泡。
6. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
三、教学评价评价内容：1. 学生吹泡泡的技巧。
2. 学生观察和想象能力的发展。
3. 学生的团队协作能力。
评价方法：1. 教师观察学生在实践活动中的表现，进行评价。
2. 学生互评，相互学习、交流。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学反思反思内容：1. 教师是否充分调动了学生的积极性，使他们在活动中充满兴趣。
2. 教师在教学过程中是否关注到了每个学生的需求，进行了针对性的指导。
3. 教学活动是否达到了预期的目标，学生在这方面的能力是否有明显提高。
反思方法：1. 教师在课后与学生交流，了解他们的学习感受。
3. 教师定期进行教学研讨，与同事分享教学经验和心得。
五、教学拓展拓展内容：1. 组织学生进行泡泡主题的比赛，如吹出最大泡泡、最具创意泡泡等。
2. 邀请家长参与教学活动，共同见证学生的成长。
3. 开展泡泡主题的科学实验，让学生了解泡泡的性质。
六、教学延伸延伸内容：1. 结合美术课程，让学生尝试用泡泡液在画纸上创作出独特的作品。
2. 结合科学课程，让学生探究泡泡的稳定性，了解泡泡破裂的原因。
《小鱼吐泡泡》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：《小鱼吐泡泡》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作，掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会吹泡泡的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学难点：1. 吹泡泡的技巧掌握。
2. 手眼协调能力的培养。
二、教学准备1. 泡泡液、泡泡棒若干。
2. 水、盆子若干。
3. 画纸、彩笔若干。
4. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹泡泡的方法、控制泡泡大小等。
3. 示范：教师示范吹泡泡的整个过程，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行吹泡泡实践，教师巡回指导。
四、作业布置1. 回家后，与家长一起制作一个泡泡液，尝试吹泡泡。
2. 观察家长吹泡泡的技巧，学会控制泡泡的大小和稳定性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在吹泡泡过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信。
2. 在实践环节，教师要注意观察幼儿的吹泡泡技巧，针对性地进行指导。
3. 针对幼儿手眼协调能力较弱的问题，教师可以设计一些相关游戏，如抓泡泡、接泡泡等，以提高幼儿的手眼协调能力。
4. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5. 作业布置要具有操作性，让幼儿在家庭环境中也能锻炼吹泡泡的技巧。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对吹泡泡技巧的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家吹泡泡的表现，以及家长对教学活动的满意度。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿用彩笔描绘的吹泡泡场景，评估他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与吹泡泡比赛，增进亲子关系。
2. 组织户外吹泡泡活动，让幼儿在自然环境中感受吹泡泡的乐趣。
3. 开展吹泡泡主题的创作活动，如制作泡泡液、绘制泡泡画等。
八、教学注意事项1. 确保泡泡液的安全性，避免使用刺激性化学品。
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇。
一、活动目标1.培养幼儿感知水的性质，认识水泡。
2.促进幼儿手眼协调能力的提高。
3.培养幼儿想象力、动手能力、团队合作意识。
二、活动准备1.准备大量的沐浴液、吸管、容器、水。
2.在活动场地设立多个水池或盘子供幼儿浸泡。
3.布置环境，让幼儿有一个舒适、安全的空间进行活动。
三、活动过程1.搜寻水泡先通过展示一些带有泡泡的图片或实物，告诉孩子们水有泡泡，让孩子们用肉找寻周围的水泡，让他们亲身感觉泡泡的出现。
2.制作水泡取一些沐浴液和水到一个盆中混合，在盆中加入少量的食盐，搅拌均匀后，取一根吸管，让孩子们吸起液体，吹出吐泡泡。
在制作泡泡的过程中，老师可以引导幼儿们根据自己的想象制作出橙子、花等造型的泡泡。
3.捏泡泡在吹出泡泡后，让孩子们自由地用手抓住泡泡、篮球手指挑、漂浮、炸裂等操作。
在此过程中，可以让孩子们比较不同大小、形状的泡泡。
4.接住泡泡老师可以在活动场地放置不同高度的目标物，让孩子们用吐泡泡的方式击中目标，或者跟着泡泡跑等，这样，幼儿的感官系统、身体协调能力和反应能力将会得到训练。
5.小组合作将孩子们分为小组，让他们共同设计一款新的泡泡玩具，并进行制作，让幼儿们充分发挥自己的想象力和动手能力。
与此同时，老师可以引导孩子们在合作的过程中学会互相尊重、合作、分享。
四、活动总结在这个活动中，孩子们不仅仅是通过制作泡泡吐泡泡，更是在亲身实践中感受到水的性质，并在活动的过程中锻炼了自己的想象力及协作能力。
在今后的日子里，孩子们也许会更加爱好探索和发现世界，而这正是我们希望看到的。
小鱼吐泡泡教案
小鱼吐泡泡教案小鱼吐泡泡教案教学目标：1. 能够了解小鱼吐泡泡的原理。
2. 能够制作简单的小鱼吐泡泡器。
3. 能够观察小鱼吐泡泡的过程，并发现其中的规律。
教学准备：1. 透明的塑料瓶子。
2. 小鱼吐泡泡液。
3. 深盘子或水槽。
4. 餐巾纸。
5. 用于吹泡泡的杂志。
教学过程：一、导入新课（5分钟）教师介绍小鱼吐泡泡的现象，并向学生提问：你们知道小鱼吐泡泡是怎么回事吗？二、实验操作（15分钟）1. 学生观察老师制作的小鱼吐泡泡器，并品尝一下小鱼吐泡泡液的味道。
2. 学生跟着老师一起动手制作小鱼吐泡泡器。
a. 老师将塑料瓶子底部剪掉，留下一个圆形口，这就是小鱼的嘴巴；b. 学生在瓶子的一侧画上两只眼睛，在瓶子的另一侧画上一张含笑的嘴巴，这就是小鱼的脸；c. 学生将小鱼的脸部固定在瓶子底部；d. 学生将小鱼吐泡泡液倒入瓶子内并将瓶子放入水槽中。
三、观察实验过程（15分钟）1. 学生观察小鱼的嘴巴和鼻子，是否有空气从中间吹出。
2. 学生用餐巾纸在小鱼嘴巴的周围轻轻一抹，看是否会产生泡泡。
四、分析实验结果（10分钟）1. 学生发现小鱼吐泡泡液中吹出的空气经过小鱼嘴巴中的缝隙，形成了一个气泡，并从小鱼嘴巴中飘出来。
2. 学生讨论为什么小鱼会吐泡泡，引导学生发现小鱼通过嘴巴吹出的气体使液体形成气泡，并使气泡保持稳定。
五、拓展实验（15分钟）1. 学生可以试着找出不同吹气方式形成不同形状气泡的方法。
2. 学生可以在小鱼吐泡泡液中加入不同的颜料，观察颜料在气泡中的分布情况。
六、课堂小结（5分钟）教师总结今天的实验内容，并让学生回答以下问题：小鱼吐泡泡的原理是什么？你们观察到了哪些特点？教学反思：通过这个教案，学生能够通过实际操作和观察，了解小鱼吐泡泡的原理，并在实验中提高动手能力和观察能力。
同时，学生可以在实验过程中发现并总结规律，培养思考能力和科学探索精神。
教师应注意引导学生思考问题，注重培养学生的动手实践能力。
小鱼吐泡泡教案
小鱼吐泡泡教案小鱼吐泡泡教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够认识和了解小鱼吐泡泡的基本知识。
2. 能力目标：培养学生观察、思考和合作的能力。
3. 情感目标：培养学生保护和爱护动物的意识。
二、教学重点和难点：1. 重点：让学生能够观察小鱼吐泡泡的过程，理解吐泡泡的原理。
2. 难点：培养学生观察和思考的能力，进行简单的实验操作。
三、教学准备：1. 实验用品：鱼缸、小鱼、水、气泡片、吸管、食盐。
2. 教具：PPT、图片、模型等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：（1）引入话题：由教师出示一张小鱼吐泡泡的图片，问学生有没有见过小鱼吐泡泡，小鱼是如何吐泡泡的？（2）激发兴趣：为了回答这个问题，我们今天来进行一个小实验，看看小鱼吐泡泡的奥秘是什么。
2. 实验操作（20分钟）：（1）实验前准备：准备一只鱼缸，用清水装满，将一只小鱼放入鱼缸中。
（2）实验步骤：- 第一步：在鱼缸旁边放一碟子，里面放入些许食盐，搅拌均匀溶解，形成盐水。
- 第二步：用吸管从鱼缸中取一些水，用力吹气，看看会发生什么。
- 第三步：将气泡片放入鱼缸中，小鱼会做出什么反应？3. 操作实验和观察（10分钟）：（1）一方面，让学生分成小组进行实验操作，观察小鱼的反应，并记录下来。
（2）另一方面，教师通过PPT或者图片展示，让学生进行观察和描述。
4. 总结分析（10分钟）：（1）引导学生结合自己的实验观察结果，总结小鱼吐泡泡的过程。
（2）让学生思考：为什么小鱼能吐出泡泡？是因为什么原因？5. 归纳奥秘（10分钟）：（1）教师引导学生通过讨论，得出结论：小鱼吐泡泡是因为鱼腮可以吸进氧气，同时将二氧化碳排出体外。
（2）教师通过概念解释和例子说明鱼腮的功能：鱼腮就像是一个小过滤器，帮助小鱼呼吸，让它们能够在水中生活。
6. 拓展应用（10分钟）：（1）让学生思考：除了小鱼，还有哪些动物在水中生活，并通过鱼腮进行呼吸？（2）让学生展示自己了解的其他水生动物，并介绍它们的吐气方式。
吐泡泡的鱼教案优质6篇
吐泡泡的鱼教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小鱼吐泡泡的教案【篇一：小鱼吐泡泡教案】小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）执教：阮祥婷设计意图：最近，我们开展了图形宝宝的主题活动。
期间认识了许多的图形，例如圆形、正方形、三角形等。
其中，为了让小朋友更形象、生动的认识圆形，我们组织了一次名为小鱼吐泡泡的瓶盖印章画活动。
活动目的主要是让幼儿能大胆选择色彩学习用瓶盖作为印章印画，表现小鱼吐出的大大小小的圆圈泡泡，并让小朋友初步学习互相欣赏作品，试着用语言描述泡泡。
活动目标：1、能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。
2、孩子能尝试用多种材料印泡泡，大胆表现各种多样的泡泡。
3、能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：1、一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖、胡萝卜若干、线棒若干，颜料若干，抹布。
活动过程：一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。
师：咦，宝宝们这是什么？幼：泡泡师：泡泡是什么形状的？幼：圆形师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看他们是谁？幼：小鱼二、出示挂图看，上面除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡）师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们愿意帮助它们吗？三、师示范画，出示瓶盖1.师：宝宝们看这是什么？（瓶盖、胡萝卜、线棒）2.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。
4.师：他刚刚是怎么吹的？（让幼儿学习蘸一蘸、压一压、拿起来，从哪拿的放哪去。
）5.师：请宝宝用不同的材料来帮小鱼吹泡泡。
（鼓励幼儿同种颜色的泡泡多吹几个）（师提醒幼儿不能蘸的太多也不能蘸的太少，压的时候小手不能动）四、幼儿印画1、交代要求师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，从哪拿的放到哪去。
手上要是蘸到颜料就用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！2、幼儿印画，师指导五、欣赏幼儿作品（开火车的形式）师请一组幼儿上来，将画面向全体幼儿，师幼共同点评。
【篇二：小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计】小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1、一幅大的海洋背景图。
2．画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：一、导入部分幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）幼儿：嘴巴??.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？幼儿：?（教师出示瓶盖）师：瓶盖是什么形状的呢？幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！3．教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：红色（黄色??）师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：??.师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
）师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。
好吗？5、幼儿作画，教师指导。
①要从左向右印泡泡②注意印的时候不要用小手去抹③瓶盖用完后要放回原来的盘子中（这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动）三、结束部分幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗？哪里漂亮呢？我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。
（把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗？（本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色，来感受绘画的美）【篇三：黄丽君小鱼吹泡泡教案】小（3）班半日活动安排带班老师：黄丽君配班老师：周珺2011年12月08日一、来园活动：开窗通风，热情接待幼儿来园。
稳定幼儿情绪。
二、活动区：重点指导美工区《剪窗帘》：幼儿能使用小剪刀剪直线。
三、晨间体育锻炼1、入场：要求幼儿能跟着音乐神气踏步进入场地。
2、律动和早操：引导幼儿做操时能跟着前面的小朋友看好前方，不东张西望。
3、集体游戏：赶小猪目的：练习协调4、分散活动：球、圈、小车等。
要求幼儿能自己找朋友进行游戏。
四、晨间谈话教育幼儿在活动室中不跑，以免摔倒。
在平时能自己注意安全，不做一些危险地事，例如：不拿老师的剪刀、不拔墙上的钉子。
教学活动一：美术：小鱼吹泡泡活动目标：1.幼儿能在感知小鱼吹的是彩色泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的泡泡。
2.根据个别差异性，幼儿能自主选择小鱼的数量，吹直线向上的泡泡。
3.幼儿体验小鱼吹泡泡的快乐。
活动重点：幼儿能在感知小鱼吹的是彩色泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的泡泡。
难点：幼儿能感知小鱼吹泡泡是靠近嘴往上吹的。
活动准备：经验准备：幼儿已有吹泡泡的体验。
物质准备：有关小鱼吹泡泡的ppt；幼儿作画的背景图和蜡笔人手一份；足够量的小鱼（平均每位幼儿能有3条鱼）。
活动过程：一、以故事引出主题《小鱼吹泡泡》，引起幼儿注意，激发幼儿兴趣。
教师：静静的池塘里什么都没有。
突然！来了一条小鱼在吹泡泡呢！（边说边出示场景、小鱼）二、出示ppt，欣赏小鱼吹泡泡，幼儿能初步感知小鱼吹的泡泡是彩色的、大大小小的、向上吹的。
（这是本堂课的的重难点）教师：小鱼吹的泡泡是什么颜色的泡泡？（红、黄、蓝等）小鱼用什么吹泡泡的？（嘴，靠近嘴吧吹）那你还发现了小鱼是往哪里吹泡泡的呀？（往上面吹泡泡的）教师小结：原来啊！小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。
三、幼儿自主选择小鱼，尝试画泡泡。
（再次巩固对重难点的把握）教师：黄老师这里也有一个池塘，请你来帮助小鱼吹泡泡。
请一幼儿自主选择一条鱼贴在背景图上，画泡泡，教师从旁指导。
重点指导幼儿：小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。
四、播放音乐，营造优美的艺术氛围，让幼儿在优美的音乐声中吹泡泡。
教师：这条小鱼太孤单了。
请宝宝们帮小鱼找些好朋友，一起来吹泡泡吧，记住哦可以吹彩色的泡泡哦，去吧！1.教师鼓励幼儿自主选择小鱼，大胆尝试运用不同的色彩有规律地画泡泡。
2.帮助能力弱的幼儿进行创作，肯定幼儿的作品。
3.作品完成后，引导幼儿收拾好物品。
五、欣赏小鱼吹泡泡，组织讲评与互相欣赏，让幼儿在互相学习中，开拓视野，体验创作成功的快乐。
教师展示幼儿的作品。
教师：瞧！小鱼呀都在吹泡泡，这条小鱼是往哪里吹泡泡的？怎样吹泡泡的？（幼儿自由回答）重点点评泡泡大小的变化、颜色，方向是向上的，肯定每一位幼儿的创造性，使幼儿体验到成就感。
六、活动延伸，激发幼儿探索精神，让了解更多小鱼吹泡泡的方法。
出示用瓶盖印的小鱼泡泡，引起幼儿浓厚的兴趣。
教师：其实呀，我们还可以用瓶盖印出小鱼吹泡泡呢，下次我们一起试试吧！教学活动二：户外活动：鱼儿游活动目标：幼儿能绕着圆圈做鱼儿游。
体验游戏的快乐活动组织：一、检查幼儿身体情况二、讲解游戏规则去玩时出门需要一个接着一个游，不掉队。
在玩的时候也要一个一个玩，不争抢。
三、教师带领幼儿游戏在玩的过程中，对幼儿进行安全教育，交给幼儿正确的玩法。
四、回活动室，针对出现的问题进行总结。
附：小鱼小鱼游来啦，游来啦，我们快快抓住他！教学活动三：自主性游戏：糖果屋活动目标：1、幼儿能初步感知糖果屋的游戏规则。
2、店员能根据小客人的需求给小客人糖果。
没事做的店员能自主地包糖果。
3、幼儿能体会到游戏的快乐。
活动准备：各区角所需材料。
活动过程：一、回忆上节课中糖果屋的游戏情况。
二、与幼儿一起制定本次糖果屋游戏的规则与注意点。
并大概提及其他区角游戏中需注意的地方。
三、幼儿游戏，教师巡回指导，及时引导。
关注不爱游戏的孩子，并引导他参与游戏。
四、游戏结束，点评游戏。
重点关注游戏中做的好的和不足之处，并请幼儿说说。