幼儿《启蒙主持表演1》课件
小主持启蒙班+初级班课件(试听)整理：万东平
发音要领：要想说对s，舌头碰牙齿；要想说对sh，舌头别伸直。 16
古诗文诵读
作者介绍： 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
译文：
香炉峰在阳光的照射下生气紫色的烟霞，远远望见瀑布像白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上落到人间。
望庐山瀑布
01
红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完红 宝宝蹲。
04
红宝宝蹲红宝宝蹲，红宝宝蹲完绿宝 宝蹲。
红
绿宝宝
宝
宝
红
宝
绿宝宝
宝
红宝宝蹲红宝宝蹲，红宝宝蹲完绿宝 宝蹲。
02
绿宝宝蹲绿宝宝蹲，绿宝宝蹲完红宝 宝蹲。
03
3
口部操+手指操
开口腔
娃娃开口笑a a a
展唇
大鹅扁嘴e e e
圆唇
公鸡打鸣儿o o o
撮唇
小鱼吐泡泡 u u u
手指操
我的嘴唇变魔术 变成公鸡学打鸣儿，喔喔喔 o 变成大鹅扁嘴巴，鹅鹅鹅 e 变成小鱼吐泡泡，吐吐吐 U 变成娃娃开口笑，哈哈哈 a
一会儿圆圆像饼干， 一会儿好像香蕉弯， 一会儿噘嘴亲亲你， 一会儿张开大声喊。
5
儿童剧表演：拔萝卜
拔萝卜ba ba ba
嘿哟！嘿哟！拔萝卜！
6
幼、小超链接：
小小演说家课程
21
语文知识点拓展：
诗仙：李白
1
诗圣：杜甫
诗鬼：李贺
诗佛：王维
李杜：李白、杜甫 小李杜：李商隐、杜牧 唐代三李：李白、李商隐、李贺
庐山：位于江西九江市
三山五岳：成语
3
三山：庐山、黄山、雁荡山
五岳：泰山、华山、衡山、嵩山、恒山
播音主持第一节课pppt课件
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10
• 环节7 绕口令训练 • 我们已经学习了台风、站姿、学习了眼神的交流、
以及自我介绍。那么在通往一位成功的主持人的 路上，真是万事俱备只欠东风了。那东风又是什 么呢？ • 那就是我们的口齿了。一个主持人口齿是否清晰， 将直接决定他能否成为一名合格的主持人。 各位小朋友们训练口齿的一个基本功，就是绕口 令的训练。 • 我们这节课，从最基本的开始教大家，先学习双 唇组的绕口令。
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1
• 环节2 故事的名字叫做《狮子和老鼠》。
一只狮子正在森林里睡觉，小老鼠从他身上爬 过，一不小心把狮子碰醒了。
狮子很生气，一把抓住小老鼠，想把它吃掉。 小老鼠连忙说：“大王，大王，求求你，放了我 吧，也许，也许我还会帮助你呢。”狮子一听， 哈哈大笑，说：“就你这个小东西还想帮助我？” • 狮子觉得可笑，就把小老鼠给放了。 • 过了些天，狮子被猎人网给网住了。挣扎着出 不来，小老鼠听到狮子的吼叫声，赶快叫来伙伴 咬断了网绳，狮子得救了！
从此，狮子和老鼠成为了好朋友。
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2
• 环节3 小朋友们，这个故事大家听明白了吗？故
事里的两个动物分别是哪两个呢？（老师看 看谁举手举得快 ） • 那么，这个故事告诉了我们一个什么样的道
• 对，《狮子和老鼠》这个故事，告诉了我们： “做人啊，要懂得互相帮助，互相团结。你 帮助他人，团结朋友，那他们最终会来帮助 你的。”小朋友们，你们听明白了吗。
• 来，小朋友们，看着老师怎么做的，老师等下要 小朋友们上台来表演的啊。所以，一定要看清楚 了。
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6
• 环节5 眼神交流 • 大家想，一位优秀的主持人在主持节目的时
候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？ 眼睛是用来和观众进行交流的。你的眼神在 舞台上的时候是非常重要的！因为，你的眼 神如果太死板了，一味地看着天空或者是看 着地板、或者在那里东张西望的。人家会觉 得你很紧张，放不开的感觉。所以，在舞台 上站着的时候，要和观众进行交流的眼神才 是最为重要的。
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一、气息练习
2
基本功联系
• 1、唇的练习 （1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线 三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出 声，发出P、P、P的音。
• （2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧 嘴），反复进行。
• （3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
4
气息的基本功训练
• （1）闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓 缓吐出。
• （2）吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间 长一点，达到25-30秒为合格。（一四二呼吸）
• （3）咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持 久。
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
8
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
少儿口才小主持人01、基础版第一课教案教案课件
基础版第一课教学内容：表演、表情训练（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿大胆得表现自己，提升自信；2、正确幼儿站姿，使幼儿习惯性展示自己；3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。
教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。
创设具体的情景，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。
教学准备：1、准备镜子；2、音乐教学过程：1、热身准备：口号：金声飞扬，喇叭旋律。
同学们，大家好！欢迎大家来到金喇叭幼儿口才与小主持人课堂。
首先我们先对着镜子给自己一个微笑，告诉自己：“棒，棒，我最棒！”给自己加油，让自己更自信。
2、导入：小朋友们刚刚在给自己加油时，老师发现个别小朋友是这样做的（师范不标准的站姿）问：“小朋友们觉得这样的站姿好看吗？如果你身边有人这样站，你会愿意和他交朋友吗？”学生答：“不愿意！”接下来老师再给大家师范漂亮的站姿。
首先头放正，肩膀打开，挺胸抬头，收肚子，双脚分开与肩同宽，面带微笑让自己更自信。
3、游戏训练环节：讲故事，学生表演。
同学们站的很漂亮，接下来老师奖励你们，给你们讲故事，但是老师有个要求，老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。
看看谁是我们的表演之星。
（1）讨厌的表情：一个炎热夏天的正午时分，你很累，准备睡觉，可是这时一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。
（2）害怕不安：当你走到森林里时，忽然遇见一只大灰狼。
课堂结束：我们这节课到此结束，我们一起回忆一下学习的内容。
课后作业：小朋友们，回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人，观察身边人的各种不同的表情。
第二、三部分教学内容：绕口令《四是四，十是十》语音训练（第三部分-1）教学目标：1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。
2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位。
教学重点：zh\ch\sh教学准备：PPT教学课件《四是四，十是十》教学过程：一、热身环节：小朋友们，大家好，我是晨晨老师，现在我们来一起做游戏吧。
少儿播音主持课件
少儿播音主持课件一、教学内容本节课的教学内容选自《少儿播音主持》教材的第五章节，主题为“声音的魔法”。
本章节通过实例讲解和练习，让学生了解和掌握如何运用不同的声音变化来表达情感和角色，提高播音主持的基本功。
二、教学目标1. 让学生了解声音的多样性，掌握声音的基本变化技巧。
2. 通过实践练习，培养学生运用声音表达情感和角色的能力。
3. 培养学生热爱播音主持艺术，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点重点：声音的基本变化技巧，如何运用声音表达情感和角色。
难点：声音变化的实际应用，如何在实际播音主持中灵活运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音响设备、教材。
学具：学生自带的笔记本、水笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动画片，让学生感受不同角色的声音特点，引发学生对声音变化的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解声音的基本变化技巧，如音调、音量、音色等，并通过实例让学生了解如何在播音主持中运用这些技巧。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的例题，让学生现场实践，指导他们如何运用声音变化来表达情感和角色。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行练习，每人扮演一个角色，运用声音变化来表达角色的特点和情感。
教师巡回指导，给予点评和建议。
5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生录制一段自己创作的播音主持作品，运用声音变化来表达情感和角色。
六、板书设计板书内容：1. 声音的基本变化技巧2. 声音变化的实际应用3. 作业要求七、作业设计作业题目：请录制一段自己创作的播音主持作品，运用声音变化来表达情感和角色。
答案：学生根据自己的创意，运用声音变化技巧，录制一段具有表现力的播音主持作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对声音变化的掌握情况良好，大部分学生能够在实践中运用所学知识来表达情感和角色。
但仍有部分学生在实际操作中，对声音变化的运用不够灵活。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的实际操作能力。
小主持人培训 一级教材
一级教材 第一课 哈哈镜（一）快来照，快来照，一照你就哈哈笑。
这么胖，这么瘦，这么矮，这么高， 镜里有个滑稽人，和我一起蹦蹦跳， 哈哈哈，哈哈哈，怎么我笑他也笑？ 教学提示：1、童趣、夸张、对反义词的理解和表现。
绕口令：鹅坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。
第二课 爱美的小花猫 小花猫，眯眯笑， 拿面镜子仔细照。
圆脸蛋，大眼睛， 嘴边胡子往上翘。
小老鼠，看见了， 对着花猫大声叫： 小花猫，喵喵喵， 剪掉胡子你更俏。
手指游戏：全家乐大拇指是爸爸，我的爸爸顶呱呱。
二拇指是妈妈，妈妈洗衣唰唰唰。
中指最高是哥哥，哥哥打球啪啪啪。
无名指是姐姐，姐姐唱歌啦啦啦。
小拇指就是我，我在游泳哗哗哗。
第三课 我不哭小小熊，学跳高，不小心，摔一跤， 不哭不哭接着跳。
小小猴，翻跟头，不小心，碰了头， 小小猴，翻跟头，不小心，碰了头，不哭不哭摸摸头。
小宝宝，冰上走，不小心，摔跟头， 不哭不哭接着走。
小熊小猴、小宝宝，都是勇敢的好朋友。
教学提示：1、注意“ao ”和“ou ”的正确读音；2、用恰当的肢体语言表现不同角色。
音乐游戏：五指树第四课 娃娃爱祖国千首歌，万首歌，娃娃最爱听国歌，字字牵动我的心，那是妈妈在诉说，。
无教学提示元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
请你读读鞭炮响转眼间一年已过， 屠苏酒暖心房春风吹拂。
旭日升千门万户多明亮， 庆新春到处是新桃换旧符。
第五课 对不起，没关系一架纸飞机，撞了李小莉， 小刚走过来，连说对不起， 小莉摸摸脸，连说没关系，教学提示：1、礼貌用语的学习和使用；2、培养幼儿的合作能力。
绕口令：山羊上山山羊上山，山碰山羊角， 水牛下水，水没水牛腰。
第六课 小黄狗吃香肠小黄狗，舌头长，喝着美酒吃香肠， 自己吃，自己喝。
为啥不给爹和娘？ 小狗无礼把眼瞪，大喊一声忘忘忘！ 手指游戏：小豆芽芽小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下，钻呀钻呀钻呀，动呀动呀动呀。
《小主持人课》课件
《小主持人课》课件一、教学内容本节课主要依据《小主持人课》教材第四章“发声与气息控制”展开，详细内容包括声音的产生、气息的控制、共鸣的运用以及声音的投射。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的发声方法，提高声音的音质和音量。
2. 培养学生控制气息的能力，使发音更加稳定、持久。
三、教学难点与重点教学难点：气息控制、共鸣的运用。
教学重点：发声方法的掌握、声音投射。
四、教具与学具准备1. 教具：话筒、音响、投影仪、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、小镜子（用于观察自己的口型）。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段优秀主持人的节目视频，引导学生关注主持人的发声、气息控制等方面。
2. 理论讲解：a. 声音的产生：讲解声带的振动、共鸣等基本知识。
b. 气息控制：介绍正确的呼吸方法，演示如何通过控制气息来调节声音。
c. 共鸣的运用：讲解头部、胸腔等共鸣腔体的运用，提高声音的音质。
d. 声音的投射：讲解如何将声音投射出去，使观众能更好地听到。
3. 实践环节：a. 学生分组练习发声，教师逐一指导。
b. 学生练习控制气息，通过吹气球、吹蜡烛等游戏，感受气息的控制。
c. 学生模仿优秀主持人的发音，进行共鸣练习。
d. 学生站在讲台上，进行声音投射练习，其他同学给予评价。
4. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生进行发声、气息控制、共鸣等方面的练习，教师给予指导。
六、板书设计1. 发声方法：声带的振动、共鸣2. 气息控制：正确的呼吸方法3. 声音投射：将声音投射出去七、作业设计1. 作业题目：b. 观看一段主持人的节目视频，分析其发声、气息控制等方面的优点和不足。
2. 答案：b. 视频分析：要求学生从专业角度出发，对主持人的发声、气息控制等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外的主持人比赛，提高实践能力。
b. 邀请专业主持人进行讲座，让学生了解更多关于主持方面的知识。
小主持人培训教材1
小主持人培训教材1 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小主持人培训教材（第一册）语言学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时一、声母发音练习。
（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。
例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。
例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。
它是学习语言艺术的必修课。
可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。
练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。
炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了，它会辨别方向。
少儿小主持(口才)课件 PPT
准备好了吗？
开始上课了
目录
CONTENTS
01 03 歌曲复习“你笑起来真好看”
口部操
02 形体礼仪
04 拼音复习
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑 你笑起来真好看 像春天的花一样
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
02 形体礼仪学习
站姿，坐姿，走姿
3.走姿： 双臂——以肩关节为轴摆动，双腿——膝盖正对前方，腰 部——最好用腰部走路（用腰部的力量来带动腿部向前迈 进），即起步时身子稍向前倾，重心落前脚掌，膝盖伸直， 脚尖向正前方伸出，行走时双脚踩在一条直线上。行走时 要两臂以身体为中心，自然摆动，前摆约35度，后摆约 15度，手掌朝向体内。
把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑
你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散
03 口部操
03 口部操
一、口部操 1、撮唇:10次,30秒(用手撮嘴唇) 2、双唇打响:30次,30秒。(嘴唇合闭,用气迅速冲开双唇,发出声音) 3、转舌:8*8拍,1分钟。(用舌尖沿牙根转圈) 4、顶腮:30次,1分钟。(用舌尖向左顶住左腮,然后换右边) 5、做鬼脸:1分钟。(用力把嘴张开,口腔做转圈动作)
小主持人口才训练PPT专题讲座
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
• 本堂课的学习内容：普通话字词 的正音，绕口令、朗诵等
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
口才训练
小主持人口才训练课件
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
幼儿园主持人启蒙班教材
幼儿园主持人启蒙班教材参考指南本文档旨在设计一份幼儿园主持人启蒙班教材，以下是参考内容和指南，可根据实际情况进行调整和扩展。
教材主题- 初识世界- 身心发展- 社交技能- 研究方法课程结构第一阶段：初识世界1. 主题：我的家庭主题：我的家庭- 研究家庭成员的称呼- 理解家庭成员的角色与关系- 描绘自己的家庭2. 主题：我的身体主题：我的身体- 认识身体的不同部位及其功能- 研究基本健康惯- 游戏和动作操练3. 主题：自然环境主题：自然环境- 认识四季变化- 探索天气现象- 植物与动物的基本认识第二阶段：身心发展1. 主题：情感表达主题：情感表达- 认识和表达基本情绪- 与他人合作与分享- 听故事和分析情节2. 主题：日常生活技能主题：日常生活技能- 研究穿衣和个人卫生技巧- 开展独立小任务- 与他人分享生活经验3. 主题：艺术与创造力主题：艺术与创造力- 探索不同艺术形式（绘画、音乐等）- 培养审美意识- 发挥想象力第三阶段：社交技能1. 主题：友谊与合作主题：友谊与合作- 实践团队合作- 研究分享和帮助他人- 培养友谊意识2. 主题：沟通技巧主题：沟通技巧- 发展口头表达能力- 学会倾听和回应- 研究用语言规划表达3. 主题：社交礼仪主题：社交礼仪- 研究礼貌用语及基本礼仪- 学会尊重他人- 练面对面交流第四阶段：研究方法1. 主题：注意力训练主题：注意力训练- 发展注意力和专注力- 提高观察和集中注意的能力- 研究信息筛选和过滤2. 主题：动手研究主题：动手学习- 实践操作技能（手工、实验等）- 培养动手动脑的惯- 学会通过实践理解知识3. 主题：问题解决主题：问题解决- 引导学生主动思考和解决问题- 提供情景和案例分析- 培养批判性思维能力注意事项- 文字内容应简洁明了，与幼儿理解能力相匹配。
- 教材设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求。
- 每个主题应包含足够的互动和游戏环节，激发学生的兴趣。
幼儿园主持训练课件
幼儿园主持训练课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿主持与表演》第三章节的内容，重点学习主持基本技巧、语言表达和简单表演。
详细内容包括：1. 主持基本技巧：如何拿话筒、站姿、眼神交流等；2. 语言表达：发音清晰、语速适中、情感表达；3. 简单表演：模仿动物、角色扮演等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握主持的基本技巧，能够自信地站在舞台上；2. 培养幼儿清晰、流畅的语言表达能力；3. 培养幼儿的表演兴趣，提高其表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：主持技巧的掌握、语言表达的情感传递。
教学重点：主持基本技巧、语言表达、简单表演。
四、教具与学具准备1. 教具：话筒、教材、挂图、动物头饰等；2. 学具：小话筒、动物头饰、表演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用挂图展示各种主持场景，引导幼儿观察并讨论：主持人需要具备哪些能力？如何才能吸引观众的注意力？2. 例题讲解（10分钟）：（1）主持基本技巧：教师示范如何拿话筒、站姿、眼神交流等，并邀请幼儿上台模仿；（2）语言表达：教师通过讲故事，引导幼儿注意发音、语速和情感表达；（3）简单表演：教师模仿动物，让幼儿猜猜是哪种动物，并邀请幼儿上台进行角色扮演。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿两人一组，互相练习主持基本技巧；（2）幼儿轮流上台，进行语言表达练习；（3）幼儿分组进行简单表演练习。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 主持基本技巧：话筒拿法、站姿、眼神交流；2. 语言表达：发音、语速、情感；3. 简单表演：模仿动物、角色扮演。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的主持技巧、语言表达和表演；2. 答案：根据幼儿的表现，由家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和进度，关注每个幼儿的成长；2. 拓展延伸：组织一次班级主持表演活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高其主持和表演能力。
幼儿主持人培训教材第一课时
第二课时一、口才基础训练1.口部操——唇部练习撇：双唇紧闭，撅起，然后用力向左向右歪，反复交替进行。
绕：嘴唇紧闭，撅起，顺时针、逆时针360°旋转，反复交替。
2.礼仪训练上台礼仪：上台动作大方，步调均匀，台中站稳后，男生双手自然下垂，女生将右手搭左手放正前方。
3.语气训练这一仗打得真漂亮啊！（赞叹）哦！我终于弄明白了。
（醒悟）二、语音训练1．声母发音训练双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
b: 步兵（bù—bīnɡ）壁报（bì—bào）北边（běi—biān）背包（bēi—bāo）奔波（bēn—bō）冰雹（bīnɡ—báo）p: 乒乓（pīnɡ—pānɡ）拼盘（pīn—pán）偏旁（piān—pánɡ）琵琶（pí—pā）批判（pī—pàn）排炮（pái—pào）m: 买卖（mǎi—mɑi）埋没（mái—mò）门面（mén—miàn）2.绕口令播播播，听广播；拔拔拔，拔萝卜；补补补，补破鼓；笔笔笔，彩蜡笔。
一个小娃娃，两位老婆婆，三张老虎皮，葡萄甜如蜜。
一匹小红马，是用木头做，来只小蜜蜂，蘑菇当成窝。
三、朗诵训练手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
四、模拟主持亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是小主持班的学员，我叫_______。
今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家，希望你们能够喜欢。
首先有请_______同学为大家表演，掌声欢迎！五、创意主持这个十一长假，你出去旅行了吗？旅途中你最大的快乐是什么？如果没有外出旅行，那你是怎么度过的，你做得最有意思的事是什么？六、课后练习“台上一分钟，台下十年功”，每天把语音训练、朗诵训练内容诵读三遍，看看是不是越来越好，请家长评价一下你的表现。
小主持第一课PPT幻灯片
狼。
2/12/2020
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大灰狼来了，小朋友们你们害怕吗？
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一、表演训练
1、形体站姿训练：
两脚开立与肩同宽，两臂自 然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下 巴微收，双眼平视前方，面带微 笑。
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自我介绍
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牢记自我介绍关键信息
你叫什么名字？ 今年几岁啦？ 爸爸叫什么名字？ 妈妈叫什么名字？ 你家住哪里？ 你最喜欢吃什么？ 你最喜欢干什么？
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自我介绍
大家好，我是
校 年级 班的 ，我
今年 岁，我是一个 快乐
的小 孩。
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三、语音训练
双唇音
b-双唇紧闭，阻碍气流后突然
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语音训练
大瀑(pù)布，不普(pǔ)通。
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»小山羊，上山坡，
»山坡上，草儿多， »边吃草来边唱歌。
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葡萄皮小儿小绕口令
b-p：
吃葡萄不吐葡萄皮儿，
不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
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小吃小葡萄绕儿 口令
小孩儿，吃葡萄儿，
剥了皮儿，吃了肉儿，
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语音训练
双唇音
p-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，
气流用力喷出，声音不颤抖。
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语音训练
别趴（pā）下，爬（pá） 上去（pó po）住在山坡
少儿播音主持(课堂PPT)
• 9鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎。 • 10：这天下大雨，体育委员会穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。
穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没 看见穿绿雨衣的女小吕。 • 11六楼娄六的漏楼上，露着六个绿油娄，柳条编篓，篓漏油，篓漏娄六搂着油 篓暗发愁。
• 6 山前有三十三棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的三十三棵死涩柿子树， 涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的三十三棵死涩柿 子树，死涩柿子树从此不结死涩大柿子。
• 7 谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑蛋到炭摊。买了半担炭，满担是 蛋炭。老汉忙回赶，回家炒蛋饭。进门跨门槛，脚下拌一拌。跌了谭老汉，破 了半担蛋。翻了半担炭，脏了木门槛。老汉看一看，急得满头汗。连说怎么办， 蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭。
现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。 我们一定要好好学习。 • 2.一直以来的不断实践和练习。
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• 七、介绍专业知识。 • 1、 什么是播音与主持？ • 播音与主持专业是“口耳之学”。 • 该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，
应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的， 需要付出大量的练习和实践。 • 2、播音与主持会学习哪些内容？ • 播音与主持概论 • 普通话语音及播音发声学基础 • 播音创作基础 • 即兴口语表述 • 文学作品朗读 • 节目策划与主持 • 综合练习与实战模拟 • 我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼 仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）
《少儿播音主持》课件.
《少儿播音主持》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的语音发声技巧，提高发音标准。
2. 培养学生独立创作主持词的能力，激发创意思维。
3. 增强学生的现场表现力，提升自信心。
三、教学难点与重点教学难点：语音发声技巧的掌握、主持词的创作。
教学重点：现场表现力的培养、发音标准的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、投影仪、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段精彩的播音主持视频，引导学生关注播音主持的魅力。
学生分享自己对播音主持的认识和感受。
2. 语音发声技巧讲解（10分钟）教师讲解发音方法，强调发音标准。
学生跟随教师一起练习发音，互相纠正。
3. 主持词创作（10分钟）4. 现场表现力培养（10分钟）教师通过案例分析，讲解现场表现力的要素。
学生进行模拟主持，教师点评并指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行主持词创作和模拟主持，互相评价。
六、板书设计1. 语音发声技巧要点2. 主持词创作方法3. 现场表现力要素七、作业设计答案示例：尊敬的评委、亲爱的观众朋友们，大家好！我是主持人X，今天我很荣幸站在这里，与大家分享我的梦想……2. 作业要求：内容充实，创意新颖，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注身边的新闻事件，尝试进行新闻播报练习，提高播音主持能力。
同时，推荐一些优秀的播音主持学习资源，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 语音发声技巧的讲解与练习2. 主持词的创作方法3. 现场表现力的培养4. 作业设计一、语音发声技巧的讲解与练习语音发声技巧是少儿播音主持的基础，对于提高发音标准和感染力具有重要意义。
1. 教师应详细讲解每个音素的发音要领，如声母、韵母、声调等，通过示范让学生直观感受。
2. 针对易错音、难发音进行重点讲解，如平翘舌音、前后鼻音等，帮助学生掌握正确发音方法。
3. 练习环节应设计多种形式的发音练习，如单音节、双音节、多音节词语，以及绕口令、句子等，让学生在实际操作中提高发音水平。