“(宋濂)尝与客饮,帝①密使人侦……”阅读附答案
《送东阳马生序》阅读附答案(汇总15篇)
《送东阳马生序》阅读附答案（汇总15篇）《送东阳马生序》阅读附答案（1）阅读下文，回答问题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
1．解释下列各句加粗的词语。
（1）不求甚解______________（2）或置酒而招之______________（3）造饮辄尽______________（4）既醉而退______________2．翻译句子。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
译：_______________________________________3．文段中写了五柳先生的哪些志趣？答：_______________________________________4．五柳先生读书，为什么“不求甚解”？答：_______________________________________5．文中写五柳先生“环堵肃然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”有什么作用？答：_______________________________________参考答案：1．（1）深入（2）有时（3）就（4）已经2．简陋的居室里冷冷清清，遮不住风光与阳光，粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。
3．好读书，性嗜酒，常著文章自娱。
4．他读书不为“荣利”，只求精神上得到安慰，是他率真自然性格的反映。
5．表现他安贫乐道的性格。
（意对即可）《送东阳马生序》阅读附答案（2）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
宋濂文言文阅读及答案
宋濂文言文阅读及答案宋濂文言文阅读及答案阅读文言文答题（12分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否（问起大臣们的好坏），濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”12．解释下列句中划线的词。
（4分）（1）又患（）无硕师名人与游（2）援（）疑质理（3）宋濂尝( )与客饮（4）濂具( )以实对13．把下面两句话翻译成现代汉语。
（4分）（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
14．宋濂对乡之先达持怎样的'态度？你怎样评价这种师生关系？（2分）15．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（2分）参考答案：12 担心引、提出曾经都，全14．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，色恭礼至。
对师道尊严赞成与否，言之成理即可。
15．艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。
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《送东阳马生序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》阅读练习及答案《送东阳马生序》阅读练习及答案1阅读下面选文，完成8-10题。
（共9分）甲余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）乙承宫①,琅邪②姑幕人。
少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。
宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。
猪主怪其不还，行求索。
见而欲笞之。
门下生③共禁,乃止，因留宫门下。
樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（据《后汉书》改写）注释①承宫：东汉人。
②琅邪：古郡名，在今山东境内。
③门下生：指学舍里的学生。
④樵薪：砍柴。
⑤执苦：干苦活。
8．解释加点字的意思。
（2分）（1）走送之( ) （2）卒获有所闻( )（3）因忘其猪而听经( ) （4）见而欲笞之( )9．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）猪主怪其不还，行求索。
10．甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈（3分）答案：（一）阅读下面选文，完成8-10题。
（共9分）9．（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
（2分）（2）猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。
（注意“怪”的意动用法）（2分）10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。
（联系实际1分，感受2分）译文承宫，琅琊姑幕人。
年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。
乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。
承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。
《送东阳马生序》阅读题
《送东阳马生序》阅读题《送东阳马生序》阅读题1阅读《送东阳马生序》（节选），回答问题。
（8分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
7、将下面句子翻译成现代汉语。
（3分）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（我）又担心没有知识渊博的老师和知名的人士一起交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地学术前辈请教。
8、作者从哪两方面表现了自己求学的艰难？（2分）读书之难，求师之难。
9、请结合原文回答，作者在老师“未尝稍降辞色”的时候，作者的做法是怎样的，你对求师之道有什么新的认识？（3分）作者的做法是“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
”可见，求师之道是：有礼节、有诚意、有准备、并且要看准时机。
《送东阳马生序》阅读题2两段文言文，回答文后问题。
（12分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送之不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”（选自《明史·宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。
②朕：皇帝自称。
【小题1】用“/”标出下面句子的朗读节奏。
送东阳马生序阅读理解答案
《送东阳马生序》集锦一、[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥(pǔ)幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。
冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠．（懈怠，放松；）（2）负．箧曳屣（背）（3）四支．僵劲不能动（同肢，肢体；）（4）溥幼嗜．学（爱好）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余/因得/遍观群书。
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）18、；、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
二、｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。
②不逮：指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：大户人家。
④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。
⑥资：借。
⑦大学：大学问家。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
宋濂《尝与客饮》
宋濂《尝与客饮》宋濂《尝与客饮》原文与翻译【原文】（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”(《明史-宋濂传》）【译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。
第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部如实回答。
皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。
”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说。
皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。
”主事茹太素上奏章一万多字。
皇帝大怒，询问朝中的臣子。
有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。
”（皇帝）问宋濂，（宋濂）回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”之后皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。
把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。
”字词翻译1.帝：指明太祖朱元璋。
2.朕：皇帝自称。
3.尝：曾经4.密：秘密，这里作动词5.具：详细的6.惟：只7.方：正8.恶：同“勿”。
9.诚：果真10.宋濂：字景濂，明初文学家11.馔：饭菜12.间召问：秘密地召见（宋濂）询问。
13.臧否（zāng pǐ ）：善恶14.茹太素：人名，时任主事之职。
15.或：有的人16.因：于是17.既而：不久18.足：值得19.悉：全，都20.对：回答21.微：没有。
宋濂文言文阅读答案
宋濂文言文阅读答案宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏好学，号称“神童”。
曾受业于闻人梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人。
元末辞朝廷征命，修道著书。
下面是我整理的宋濂文言文阅读答案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
宋濂文言文阅读答案【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否(问起大臣们的好坏)，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。
”1.解释以下句中划线的`词。
(4分)(1)又患( )无硕师名人与游(2)援( )疑质理(3)宋濂尝( )与客饮(4)濂具( )以实对2.把下面两句话翻译成现代汉语。
(4分)(1)又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
(2)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
3.宋濂对乡之先达持怎样的看法?你怎样评价这种师生关系?(2分)4.甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?(2分)参考答案：1 担忧引、提出曾经都，全2略3.对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，色恭礼至。
对师道尊严赞成与否，言之成理即可。
4.困难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和老实。
阅读理解句子赏析答题技巧1、从修辞的角度修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了____感情(或____主题)。
2、从哲理的角度表层义(即字面义)﹢蕴涵了____哲理。
3、从用词的角度__词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了____感情(或____主题)语文阅读理解答题方法1.仔细阅读材料所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
送东阳马生序阅读答案
送东阳马生序阅读答案送东阳马生序阅读答案1余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）6.解释下列句中加点词的意思。
（4分）⑴走送之，不敢稍逾约⑵故余虽愚，卒获有所闻⑶俟其欣悦，则又请焉⑷余立侍左右，援疑质理7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）B.当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》）C.以是人多以书假余河曲智叟亡以应（《愚公移山》）D.足肤皲裂而不知佣者笑而应曰（《陈涉世家》）8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）⑴先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（3分）翻译：⑵同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。
（3分）翻译：9.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（）（3分）①家贫，无从致书以观②足肤皲裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至④手指不可屈伸，弗之怠⑤故余虽愚，卒获有所闻⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享A．①②③⑤ B．②④⑤⑥C．①②④⑥ D．①③④⑥【答案】6.走—跑卒—最终、终于俟—等待援—提出（1词1分，共4分）7.B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。
送东阳马生序阅读答案
送东阳马生序阅读答案1阅读下面两段文言文，回答文后问题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送了不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”（选自《明史.宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。
②朕：皇帝自称。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（标两处）录毕走送了不敢销逾约2．解释下列句中划线词的意思。
（1）余幼时即嗜学嗜：___________（2）弗之怠弗：___________（3）宋濂尝与客饮尝：___________（4）间问群臣臧否臧：___________3．翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
__________________________________________（2）诚然，卿不朕欺。
__________________________________________4．【甲】文段在读书方面给我们的启示是________；【乙】文段在做人方面给我们的启示是________。
参考答案：1．录毕/走送之/不敢稍逾约。
2．（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好3．（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
4．“略”。
（读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
）送东阳马生序阅读答案2阅读《送东阳马生序》一文选段，完成问题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
山东省九年级语文中考专题《文言文阅读》练习题(附答案)
山东省九年级语文中考专题《文言文阅读》练习题（附答案）（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。
（10分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送了不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”（选自《明史·宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。
②朕：皇帝自称。
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（标两处）（2分）录毕走送了不敢销逾约10.解释下列句中加点词的意思。
（2分）（1）余幼时即嗜学嗜：（2）弗．之怠弗：（3）宋濂尝．与客饮尝：（4）间问群臣臧否臧：11.翻译下列句子。
（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）诚然，卿不朕欺。
12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。
（2分）9.录毕/走送之/不敢稍逾约。
评分：共2分。
每对一处得1分。
10.（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好评分：共2分。
每空0.5分11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
评分：共4分。
每句2分，意思对即可。
12.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
评分：共2分。
每空1分，答出其中一点，言之成理即可。
德州十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。
明史宋濂传阅读答案
明史宋濂传阅读答案明史宋濂传阅读答案阅读《宋濂传》中的一段文字之后，下面还有小编整理的阅读答案哦，请看：明史宋濂传阅读答案宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”【小题1】(1)解释下列句中划线词的意思。
(4分)①濂具以实对( )②诚然( )③帝问其故( )④微景濂( )(2)下列各句与例句中“因”的用法相同的一项是(2分)例句：因呼濂字曰A．虎因喜《黔之驴》" I5 K% D* j8 e. : Y" GB．余因得遍观全书《送东阳马生序》9 N6 ?8 a( [/ e. B1 D% KC．罔不因势象形《核舟记》$ ; i2 d7 @5 _2 DD．问塔动之因《梵天寺木塔》- X1 `3 A6 b3 @ V, F& h: Z1 O: ]【小题2】用“／”标出下面句子的.朗读停顿(标两处)。
(2分)既而帝览其书【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)间问群臣臧否，濂惟举其善者。
(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
《生于忧患死于安乐》【小题4】请结合文章内容，说说宋濂是个怎样的人？(2分)答案【小题1】(1)(4分)①同“俱”全、都(解释为“详细”也对) ②果真、确实③原因④非、如果没有(2)B【小题1】既而｜帝｜览其书【小题1】(1)(皇帝)秘密地召见(宋濂)询问起大臣们的好坏(也可以翻译成善恶)，宋濂只举出那些好的大臣说说。
(“间、臧否、惟”要准确地翻译出来) (2)略【小题1】诚实，交友慎重，敢于进谏。
(要结合文章具体内容来答，说到一点即可)解析【小题1】（1）本题考查对文言实词的认知能力。
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翌日问濂昨饮酒否坐...阅读答案宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔②何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问③，郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素④上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”【注释】①宋濂：字景濂，明初文学家。
②馔：饭菜。
③间召问：秘密地召见（宋濂）询问。
④茹太素：人名，时任主事之职。
【小题1】解释下列划线字的意思。
（3分）（1）诚然，卿不朕欺（）(2) 郡臣臧否( )(3) 微景濂( )【小题2】请用“/”给文中画线的句子断句。
（3分）翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物【小题3】概括短文所记述关于宋濂的几件小事？（3分）答案【小题1】（1）果真(2)善恶、好坏(3)没有【小题2】翌日问濂 /昨饮酒否/ 坐客为谁/ 馔何物【小题3】（1）宋濂如实回答与客人饮酒。
（2）宋濂向皇帝举荐贤能之人。
（3）宋濂劝皇帝广开言路。
解析【小题1】试题分析：“诚”：一词多义，果真，确实。
“臧否”：古今异义词，古义：善恶、好坏。
“微”：古今异义词，古义：没有。
宋濂《尝与客饮》原文及翻译译文
宋濂《尝与客饮》原文及翻译译文《宋濂《尝与客饮》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、宋濂《尝与客饮》原文及翻译译文宋濂《尝与客饮》原文及翻译《尝与客饮》原文与翻译【原文】(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”(《明史-宋濂传》)【译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中(秘密)派人去侦探察看。
第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有?座中的来客是谁?饭菜是什么东西?宋濂全部拿事实回答。
皇帝笑着说：“确实如此，你不欺骗我。
”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。
皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们;那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。
”主事茹太素上奏章一万多字。
皇帝大怒，询问朝中的臣子。
有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。
”(皇帝)问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责(他)呢?”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。
把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。
”2、宋濂《龙渊义塾记》原文及翻译译文宋濂《龙渊义塾记》原文及翻译宋濂原文龙渊即龙泉，避唐讳更以今名[3]。
相传其地即欧冶子铸剑处[4]，至今有水号剑溪焉。
山深而川阻，与通都大邑相去远或二三百里[5]，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。
章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产[6]，未几而而皆废。
章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉[7]?”遂樽节凡费[8]，而用其余斥田至一百五十亩[9]。
初中语文呢文言文专项练习 解析版5
（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”主事茹太素○1上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶○2可深罪？”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微○3景濂，几误罪言者。
”【注释】①主事：官名，茹太素是人名。
②恶：疑问代词，怎么。
③微：无，没有。
10.解释下列句中加点词。
（4分）(1)坐．客为谁( ) (2)有足．采者( )11.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）濂具以实对。
12.皇帝对宋濂的态度是有变化的，“密使人侦视”表现了他对宋濂的；而“”这一细节则体现了他对宋濂的亲近。
（3分）13．下列对文中人物形象理解不恰当的一项是（）（3分）A．宋濂：坦诚公正B．皇帝：知错能改C．茹太素：善于进言D．廷臣：趋炎附势（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）益王①尝作假山，召僚属②置酒，众皆褒美，姚坦独俯首。
王强使视之。
坦曰：“但见血山，安得假山！”王惊问故．，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急③，父子兄弟鞭笞苦楚④，血流满身。
此假山皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为．假山未成，闻之亟毁之。
（选自《纲鉴易知录》，有删改）【注】①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋六宗。
②僚属：部下官员。
③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。
④楚：痛。
10.解释文中加点的词语。
（4分）(1)王惊问故．( ) (2)时帝亦为．假山未成( )11．用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）王强使视之。
__________________________________________12．姚坦认为假山是“血山”的原因是______________________。
（用原文语句回答）（2分）13．本文主要表现了姚坦____________________________________的品质。
宋濂文言文阅读及答案
宋濂文言文阅读及答案宋濂文言文阅读及答案阅读文言文答题（12分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否（问起大臣们的好坏），濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”12．解释下列句中划线的词。
（4分）（1）又患（）无硕师名人与游（2）援（）疑质理（3）宋濂尝( )与客饮（4）濂具( )以实对13．把下面两句话翻译成现代汉语。
（4分）（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
14．宋濂对乡之先达持怎样的'态度？你怎样评价这种师生关系？（2分）15．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（2分）参考答案：12 担心引、提出曾经都，全14．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，色恭礼至。
对师道尊严赞成与否，言之成理即可。
15．艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。
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“(宋濂)尝与客饮,帝①密使人侦……”阅读附答案
一段文言文，完成下面题目。
(10分)(宋濂)尝与客饮，帝①密使人侦视。
翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事④茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”——节选自《明史·宋濂传》【注释】①帝：指明太祖朱元璋。
②翼日：第二天。
“翼”同“翌”。
③馔(zhuàn)食物，多指美食。
④主事：官职名，茹太素是人名。
⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。
类似于“怎么，哪里”。
【小题1】解释下列句中划线词语。
(2分)(1)悉召廷臣诘责(2)微景濂，几误罪言者【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是( )(2分)A．坐客为谁此人一一为具言所闻B．濂具以实对为坛而盟，祭以尉首C．或指其书曰安陵君其许寡人D．彼尽忠于陛下耳舜发于畎亩之中【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分，每句2分)(1)诚然，卿不朕欺。
(2)善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
【小题4】这段文字反映了宋濂哪些可贵的品质？(2分)答案【小题1】(1)悉：全，都。
(《桃花源记》“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”)(2)微：(假如)没有。
(《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归？”)(2分) 【小题1】B【小题1】(1)确实如此，你没有欺骗我。
(2分)(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。
【小题1】宋濂实事求是，对人坦诚相待。
(或答“说实话”“敢于直言”“不人云亦云”也可，解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查加点字的意义和用法。
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一段文言文，完成下面题目。
(10分)
(宋濂)尝与客饮，帝①密使人侦视。
翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。
濂具以实对。
笑曰：
诚然，卿不朕欺。
间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：
善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
主事④茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣，或指其书曰：
此不敬，此诽谤非法。
问濂，对曰：
彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。
既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：
微景濂，几误罪言者。
节选自《明史xx传》
【注释】①帝：
指xxxx。
②翼日：
第二天。
翼同翌。
③馔(zhun)食物，多指美食。
④主事：
官职名，xx是人名。
⑤恶(wū)：
疑问代词，加强反问语气。
类似于怎么，哪里。
【小题1】解释下列句中划线词语。
(2分)
(1)悉xx廷臣诘责
(2)微景濂，几误罪言者
【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是()(2分) A．坐客为谁此人一一为具言所闻
B．濂具以实对为坛而盟，祭以xx首
C．或指其书曰xx君其许寡人
D．彼尽忠于陛下耳舜发于畎亩之中【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分，每句2分)
(1)诚然，xx不朕欺。
(2)善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
【小题4】这段文字反映了宋濂哪些可贵的品质？(2分)
答案
【小题1】
(1)xx：
全，都。
(《桃花源记》其中往来种作，男女衣着，悉如外人)
(2)微：
(假如)没有。
(《岳阳楼记》微斯人，吾谁与归？)(2分)
【小题1】B
【小题1】
(1)确实如此，你没有欺骗我。
(2分)
(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。
【小题1】宋濂实事求是，对人坦诚相待。
(或答说实话敢于直言不人云亦云也可，解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查加点字的意义和用法。
B项中以都是拿、用的意思。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。
根据文章对宋濂的描写来分析其可贵品质即可。