幼儿园小班进餐生活教案
小班饮食健康教案
小班饮食健康教案小班饮食健康教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班饮食健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班饮食健康教案1活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：挂图活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。
2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的'饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿积极回答。
二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。
小班进餐常规教案20篇
小班进餐常规教案20篇《小班进餐常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康活动教案反思《文明进餐》活动目标：1.知道用餐时的一些文明健康行为。
2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1. 幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2. 图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?2.教师总结：我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?<.本文来源:快思教案.网>应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么? 如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌，结束活动。
儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
文明进餐人人赞!活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。
正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。
本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。
一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。
总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。
就餐幼儿园小班教案
就餐幼儿园小班教案教学目标通过本次教学活动，幼儿应该能够：1.认知餐桌礼仪，如用餐规则、举止端庄等；2.正确认识饮食健康，如合理搭配饮食、膳食均衡等；3.锻炼操作技能，如使用家具、餐具和流程掌握等。
教学重点1.饮食文化与健康意识的普及；2.用餐礼仪的学习；3.餐桌安全问题的引导。
教学难点1.幼儿对用餐礼仪的理解和掌握；2.幼儿对食品卫生与安全的认识。
教学准备1.餐桌，座椅和餐具等；2.健康饮食宣传册和图片等；3.引导手册和教具等。
教学过程导入环节1.教师向幼儿们提问：“你们都会用餐吗？都知道用餐有什么礼仪吗？”2.掌握幼儿对饮食方面的知识掌握情况，明确教学目的。
认识健康1.教师通过图片、实物让幼儿了解不同食物的营养成分和功能；2.鼓励幼儿说出自己喜欢的健康食物，强调膳食均衡的重要性；3.教师分发健康饮食宣传册，引导幼儿关注饮食健康和合理搭配。
学习用餐礼仪1.教师通过示范、模仿等方式演示用餐的规矩和注意事项；2.鼓励幼儿模仿教师，学习用餐的姿势与举止；3.教师引导幼儿了解各类餐具及其使用方法，让幼儿自行使用餐具完成用餐过程。
引导安全用餐1.教师引导幼儿认识卫生与安全的重要性；2.鼓励幼儿自己动手洗手，自觉保持餐桌卫生；3.强调不要乱放食品、不要与他人分享食品等安全用餐的措施。
过程评价1.教师结合用餐的过程进行逐一检查，及时进行指导和帮助；2.教师利用错误用餐的场景引导幼儿反思和分享，确保用餐礼仪的学习掌握。
教学总结通过本次教学活动，幼儿们对用餐礼仪的重要性有了更深入的认识和理解；了解健康饮食搭配的重要性，掌握了正确使用餐具和使用流程；培养了幼儿们关注饮食安全与卫生的意识，提高了幼儿的用餐素质。
幼儿园小班健康吃饭教案7篇
幼儿园小班健康吃饭教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班早餐教案（精选12篇）
幼儿园小班早餐教案幼儿园小班早餐教案（精选12篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班早餐教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班早餐教案篇1活动目标（1）教幼儿学会大方地在集体面前说话，并认真倾听别人谈话。
（2）引导幼儿用简短的语言说出早餐的种类、味道及自己进餐后的感受。
学习围绕主题谈话。
（3）丰富幼儿的词汇：甜甜的、咸咸的、饱饱的、胀胀的、舒服的等。
教学重点、难点教师运用提示和平和行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。
要求幼儿掌握丰富的词汇。
活动准备面包、油条、麻团、豆浆等食品。
若干小块点心，并用牙签插好。
活动过程（1）创设谈话情境，提出谈话主题，引导幼儿自由交谈。
教师在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油条和豆浆，向幼儿展示。
教师提问并告诉幼儿：早上吃东西又叫吃早餐，让幼儿掌握“早餐”这一词汇。
（2）幼儿自由谈“早餐”。
教师引导幼儿谈自己的生活经验。
教师参与谈话活动，引导幼儿围绕主题谈，始终将幼儿的注意力集中在谈“早餐”上。
（3）幼儿集体谈“早餐”。
在幼儿自由交谈的基础上，全班幼儿集中谈“早餐”。
教师运用提示和平和行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。
（4）幼儿品尝早餐。
教师将事先准备好的点心分给幼儿品尝。
在幼儿情绪高涨的情况下结束活动。
教学反思幼儿对本次活动感兴趣，能够积极参与活动，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。
能做到别人发言时不插嘴。
幼儿在谈感受时词汇丰富。
活动内容接近幼儿的生活，经验丰富，幼儿能积极参与。
但材料的利用率还不太高。
幼儿园小班早餐教案篇2活动目标1.熟悉各种早餐的名称,掌握简单的早餐搭配的方法。
2.初步理解早餐对身体健康的重要性。
3.体验动手制作早餐的乐趣。
活动准备保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。
幼儿园小班健康教育《好好吃饭》教案策划
幼儿园小班健康教育《好好吃饭》教案策划在幼儿园的健康教育中，教授幼儿“好好吃饭”的习惯至关重要。
通过培养良好的饮食习惯和健康的生活方式，可以帮助幼儿建立健康的体魄，促进他们身心健康的全面发展。
本文将从幼儿园小班健康教育《好好吃饭》教案策划方面展开细致的探讨。
一、教案目标1. 培养幼儿的良好饮食习惯，包括进餐规范、饮食均衡等；2. 培养幼儿对健康饮食的认识，树立正确的营养观念；3. 培养幼儿的自理能力和合作意识；4. 提高幼儿的食品安全意识和卫生习惯。
二、教学内容1. 通过有趣的游戏和实际操作，向幼儿传授饮食礼仪和进餐规范；2. 以蔬菜、水果、奶制品等为例，向幼儿展示不同食品的营养成分和功效；3. 引导幼儿积极参与饭菜的准备和整理，培养他们的自理能力；4. 通过故事和图片，向幼儿宣传食品安全知识和饮食卫生习惯。
三、教学策略1. 以生动活泼的课堂氛围吸引幼儿的注意力，采用多媒体辅助教学；2. 利用角色扮演和互动游戏，让幼儿在快乐中学习；3. 通过实地实践和实际操作，让幼儿在参与中学习、在体验中成长；4. 注重家校合作，将课堂教学延伸到家庭生活中，加强家长的教育参与。
四、教学评估1. 观察幼儿在餐桌上的表现，包括持筷进餐、品尝新食品、禁止挑食等；2. 评估幼儿对营养知识的掌握情况，包括简单的营养问答、绘画、手工等形式；3. 组织食品安全和卫生知识的小测验，检测幼儿的掌握程度。
总结回顾《好好吃饭》教案的策划以培养良好的饮食习惯和健康的生活方式为目标，通过多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，引导他们养成良好的饮食习惯和生活习惯。
在教学过程中，我们要根据幼儿的认知水平和兴趣特点，以生动有趣的方式进行教学，引导幼儿树立正确的营养观念，提高他们的自理能力和合作意识。
家校合作也是十分重要的，家长和老师要通力合作，共同促进幼儿的健康成长。
我对这个主题的个人观点和理解在幼儿园小班健康教育《好好吃饭》教案策划中，我认为培养幼儿良好的饮食习惯和健康的生活方式至关重要。
幼儿园小班健康活动《吃饭好习惯》教案
幼儿园小班健康活动《吃饭好习惯》教案活动名称：文明进餐，养成好惯活动目标：1.培养幼儿文明进餐的好惯。
2.让幼儿了解正确的进餐方法和礼仪，保持清洁、安静进餐。
3.通过图片、儿歌、游戏等形式巩固幼儿对进餐好惯的认识。
活动准备：1.情境表演：两位教师扮演文明进餐和不文明进餐的情境。
2.“娃娃家”餐具：玩具小碗、小勺。
3.《快乐阅读2》P6~P7.4.游戏道具：模拟进餐活动的道具。
活动过程：一、谈话导入主题，激发幼儿活动兴趣。
教师可以通过提问的方式引导幼儿谈论自己在家中进餐的惯，如吃饭前、后做了哪些事，父母是否喜欢这样做等。
二、情境表演，并组织幼儿讨论。
教师可以进行情境表演，让幼儿观察两位教师的行为，讨论哪位老师的行为是正确的，为什么。
通过讨论，让幼儿了解文明进餐的好惯，如拿好勺子、扶好饭碗，不撒饭、不大声说话等。
三、看图片，学儿歌，巩固幼儿进餐好惯。
教师可以让幼儿朗诵儿歌，如“小饭碗，扶扶好。
小勺子，手中握。
不撒饭，不掉菜，吃得干净人人爱。
”同时，可以让幼儿看《快乐阅读2》P6~P7，了解吃完饭后可以做些什么。
通过这些方式，巩固幼儿对进餐好惯的认识。
四、游戏：“宝宝进餐”，巩固对进餐礼仪的理解。
教师可以让幼儿进行模拟进餐活动的游戏，分配角色进行游戏，模拟进餐活动。
通过游戏，巩固幼儿对进餐礼仪的理解。
活动延伸与建议：1.可以让幼儿自己设计文明进餐的海报或画册，表达对文明进餐的理解和认识。
2.可以邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作健康饮食的小点心或午餐，培养幼儿的健康饮食意识。
3.可以在日常生活中不断提醒幼儿文明进餐的重要性，让幼儿养成好的进餐惯。
文明进餐幼儿园教案
文明进餐幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿良好的进餐习惯，养成文明进餐的好习惯；2.让幼儿了解基本的进餐礼仪和餐桌文化；3.培养幼儿感恩父母的意识，珍惜食物资源；4.提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1.进餐前的准备在进餐前，幼儿需要先去洗手，并在老师的指导下将桌椅摆放整齐，准备好餐具和餐巾。
2.进餐礼仪进餐时，幼儿需坐直，保持安静，先等候长者和老师端菜上饭，等大家都上餐后再开始进餐。
进餐时，需将口红擦干净，不可大声喧哗，不可将食物嚼不细或是嘴里说话。
3.食物的选择与搭配幼儿需要在老师的引导下关注食物的选择和搭配，尽可能地摄取多种多样的食物，如蔬菜、水果、碳水化合物等，并了解一些基本的搭配原则。
4.勤俭节约在进餐过程中，幼儿也需要了解勤俭节约的意义，珍惜食物的资源。
在食物上多掌握勤俭节约的知识并应用到平时的生活中。
三、教学重点1.让幼儿了解文明进餐的重要性；2.培养幼儿良好的进餐习惯，提高幼儿的社交能力。
四、教学方法1.采用数码多媒体课件，让幼儿了解文明进餐的意义；2.通过角色扮演、情景模拟等方式模拟餐桌情景，引导幼儿进一步认识自己的进餐行为，培养良好的进餐习惯；3.通过倡导勤俭节约，培养幼儿的节约意识。
五、教学评价在教学过程中，可以进行多样化的评价方式，例如：1.观察幼儿的进餐行为，在进餐期间记录观察日记；2.统计幼儿在进餐过程中节约食物的行为，通过数字分析，评估了解幼儿节约意识的提高。
六、教学建议1.鼓励家长与幼儿一起制定生活中的勤俭节约计划，范围包括节约食物、水、电、纸张等；2.联系餐厅或食品公司，了解和学习食品的营养知识和健康知识，向幼儿灌输正确的饮食观念；3.组织亲子公益活动，走访公益餐厅或食品库房，开展勤俭节约主题公益活动。
小班健康吃饭活动教案40篇
小班健康吃饭活动教案40篇《小班健康吃饭活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康吃饭活动教案40篇！（1）小班健康教案《吃饭要细嚼慢咽》含反思活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
(1)讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?” 小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住?2、谁来熊猫医院看病?3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇
幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班餐前活动常规教案设计
小班餐前活动常规教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿养成良好的餐前习惯，提高餐桌礼仪素养。
2. 培养幼儿的自理能力和协作能力。
3. 提高幼儿对食物的认识和兴趣，促进他们的食欲。
4. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学内容。
1. 餐前洗手。
2. 摆放餐具。
3. 说幼儿餐前祷告。
4. 餐桌礼仪。
5. 交流分享。
三、教学重点。
1. 餐前洗手的重要性和正确方法。
2. 餐具的摆放位置和使用方法。
3. 餐前祷告的意义。
4. 餐桌礼仪的基本规范。
四、教学准备。
1. 洗手液、毛巾。
2. 餐具、餐桌。
3. 餐前祷告的故事图片或道具。
4. 餐桌礼仪的图片或视频资料。
五、教学过程。
1. 餐前洗手（5分钟）。
教师引导幼儿一起唱洗手歌，讲解洗手的重要性，并示范正确的洗手方法。
然后让幼儿自己动手洗手。
2. 摆放餐具（5分钟）。
教师向幼儿展示餐具的摆放位置和使用方法，然后让幼儿自己动手摆放餐具。
3. 说幼儿餐前祷告（5分钟）。
教师讲解餐前祷告的意义，然后向幼儿讲述一个相关的故事或使用图片、道具等教具，引导幼儿一起说餐前祷告。
4. 餐桌礼仪（10分钟）。
教师向幼儿讲解餐桌礼仪的基本规范，如坐姿端正、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。
然后让幼儿模仿老师进行练习。
5. 交流分享（5分钟）。
教师引导幼儿分享自己在家中餐前的经历和感受，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
六、教学反思。
1. 教学过程中要注重情感的引导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 要关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行个别辅导和引导。
3. 餐前活动的教学要与家庭教育相结合，与家长保持密切的沟通和合作。
托班礼貌进餐教案设计
托班礼貌进餐教案设计一、教学目标：1. 帮助幼儿养成良好的进餐习惯，提高他们的礼貌和自理能力；2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同进餐；3. 培养幼儿的观察力和动手能力，让他们学会使用餐具。
二、教学重点：1. 培养幼儿的礼貌和自理能力；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿养成良好的进餐习惯；2. 如何让幼儿学会与他人共同进餐；3. 如何让幼儿学会使用餐具。
四、教学准备：1. 餐具，餐盘、碗、筷子、勺子、杯子等；2. 食材，面条、蔬菜、水果等；3. 教具，图片、故事书等；4. 玩具，玩具餐具、玩具食物等。
五、教学过程：1. 创设情境。
教师在幼儿园餐厅或教室里摆放餐具和食材，让幼儿感受进餐的情境。
教师可以播放一些与进餐礼仪相关的音乐或视频，营造出轻松愉快的氛围。
2. 引入活动。
教师可以通过图片或故事书引入进餐礼仪的相关内容，让幼儿了解进餐的基本礼仪和规范。
教师还可以通过角色扮演的方式，让幼儿模仿成年人进餐的样子，引起幼儿的兴趣。
3. 示范操作。
教师可以向幼儿示范如何使用餐具，如何端坐、如何用筷子夹食物等。
同时，教师还可以向幼儿示范如何与他人共同进餐，如何有礼貌地向别人倒水等。
4. 指导实践。
教师可以让幼儿分成小组，让他们自己使用餐具，分别端坐在自己的位置上，然后一起进餐。
教师可以在一旁指导幼儿如何正确使用餐具，并及时表扬他们的表现。
5. 活动总结。
活动结束后，教师可以与幼儿一起回顾整个进餐过程，总结哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，教师可以鼓励幼儿继续保持良好的进餐习惯，让他们意识到礼貌进餐的重要性。
六、教学反思。
1. 教学目标是否明确，教学内容是否贴近幼儿生活实际；2. 教学方法是否多样化，是否能够激发幼儿的学习兴趣；3. 教学过程中是否能够及时发现幼儿的问题，并给予及时指导和帮助；4. 教学效果如何，是否能够达到预期的教学目标。
幼儿小班吃饭模板教案设计
幼儿小班吃饭模板教案设计一、教学目标：1. 让幼儿养成良好的饮食习惯，懂得如何正确地吃饭。
2. 培养幼儿的自理能力和协作能力。
3. 培养幼儿的团队意识和礼仪意识。
二、教学重点：1. 教会幼儿如何正确使用餐具。
2. 培养幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿的协作能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿养成良好的饮食习惯。
2. 如何培养幼儿的自理能力和协作能力。
四、教学内容：1. 用餐前的准备，老师带领幼儿一起洗手，端坐在餐桌前，等待老师分发餐具和食物。
2. 用餐时的注意事项，老师示范如何正确使用餐具，教导幼儿慢慢吃饭，不要嘴里塞满食物，不要说话，不要乱动。
3. 用餐后的收拾，老师带领幼儿一起清理餐具，把餐具放回原位，把桌面擦干净。
五、教学过程：1. 用餐前的准备。
(1) 老师带领幼儿一起洗手，让他们养成用餐前洗手的好习惯。
(2) 老师让幼儿端坐在餐桌前，等待老师分发餐具和食物。
(3) 老师向幼儿介绍每种餐具的使用方法，让幼儿了解各种餐具的用途。
2. 用餐时的注意事项。
(1) 老师示范如何正确使用餐具，教导幼儿慢慢吃饭，不要嘴里塞满食物，不要说话，不要乱动。
(2) 老师和幼儿一起用餐，示范正确的用餐姿势和礼仪。
(3) 老师观察幼儿的用餐情况，及时给予表扬和指导。
3. 用餐后的收拾。
(1) 老师带领幼儿一起清理餐具，教导幼儿如何正确地清洗餐具。
(2) 老师教导幼儿把餐具放回原位，把桌面擦干净，让他们养成用餐后整理桌面的好习惯。
六、教学方法：1. 示范教学法，老师通过示范正确的用餐姿势和礼仪来教导幼儿。
2. 情景教学法，老师在用餐前、用餐时、用餐后分别给幼儿进行情景教学，让幼儿在实际情境中学习。
七、教学工具：1. 餐具，碗、筷子、勺子、餐盘等。
2. 食物，米饭、蔬菜、肉类等。
3. 水壶、湿纸巾、洗手液等。
八、教学评价：1. 观察幼儿的用餐情况，及时给予表扬和指导。
2. 让幼儿自评自己的用餐情况，培养他们的自我认知能力。
关于小班午餐教案范文
关于小班午餐教案范文关于小班午餐教案范文一教学目标：知识技能目标：1、了解健康常识，知道吃好午餐的重要性。
2、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学、合理午餐食谱。
情感目标：懂得科学、合理营养饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
教学重点：能合理地调配午餐食谱，对学生平时不正确的饮食习惯有所改变教学难点：理解“不低于、不超过”的含义教学准备：整合课件，电脑，白板。
教学过程：一、创设情境，轻松导入(1)俗话说，民以食为天，每个人都离不开吃。
今天，老师准备了很多精美的菜肴图片想和大家一起来欣赏。
(出示菜肴图片)(2)你平时都喜欢吃什么菜?(3)你昨天中午吃了什么?你认为自己吃得科学、合理吗?今天我们就来做一回小小营养师。
二、小小营养师(一)分析菜谱1、叮叮餐厅推出10款最新菜款，欢迎您的光临。
(课件出示)2、这些菜可以进行如何分类?(肉类和菜类或荤菜和素菜)3、这些菜中，哪几种你们最喜欢吃?(二)初次点菜1、让学生按照个人喜好，任点三个菜我们就来做一回小小点菜员吧。
请你们从这份菜谱中点出自己最爱吃的3道菜来，你想吃什么就尽情点什么。
好，现在开始，看谁能当好小小点菜员。
2、点完三种菜后，请同学们算一算自己所点的菜热量和、脂肪和、蛋白质和各是多少。
(填入表格中)。
请三名学生汇报不同的菜谱(菜式热量总和很低、脂肪总和很高和合理的菜谱各一份)。
你对他们所点的菜有没有意见?同学们的话说得有道理吗?(三)下面我们就来看一看营养专家是怎么说的1、出示专家建议。
让学生阅读饮食与健康(专家建议)。
(课件出示)2、让学生结合实际说说“不低于”和“不超过”的具体含义。
师：看了营养专家的话，你们知道了什么?生：我们知道：10岁左右的儿童从每餐午饭中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪不超过50克。
(生边说师边板书：热量应不低于2926千焦，脂肪不超过50克) 师：其实人体需要的营养成分有很多，但最基本的是热量和脂肪。
小班进餐活动方案
小班进餐活动方案篇一：幼儿就餐活动方案篇二：小班年段“食品安全”活动方案小班食品安全教案：不乱吃东西设计意图：小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
活动目标：1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备：1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中4、环境准备：留一面带有边框的主题墙活动过程：一、兴趣导入。
1、播放“120急救车”声音师：“发生什么事啦?”（幼儿大胆猜测，相互交流）2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”二、故事导入1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
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幼儿园小班进餐生活教案
幼儿园小班进餐生活教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们认识餐具，了解就餐的相关礼仪。
以下是小编为您整理的幼儿园小班进餐生活教案资料，欢迎阅读！
幼儿园小班进餐生活教案1、认识餐具，了解就餐礼仪。
2、家长帮助辅导幼儿进餐。
1、餐车、餐具：盘子、碗、勺子等
2、饭、菜、汤
1、师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？这些东西有一个共同的名字叫餐具，小朋友们和我一起说“餐具”。
2、谁知道这些餐具是做什么用的？碗是用来盛饭和汤的、盘子是用来盛菜、豆包、花卷、烧饼的、小勺是用来吃饭的）
3、你们在家是不是自己吃饭呀？谁是自己吃饭的请举手！好的，那现在我来考考你们。
1、师：我们怎么拿勺子呢？那另一只手做什么呢？谁到前面来做一下。
2、这么多小朋友一起吃饭，要有规则，老师会把香喷喷的饭菜盛到小朋友的盘子、碗里，摆在小朋友面前，这需要一些时间，所以小朋友们一定要安静地等待，把小手放在
膝盖上，要注意安全，不要烫伤，等老师把所有小朋友的饭菜都摆好了，小朋友们要一起朗诵餐前儿歌：吃饭时，坐端正，手扶碗，勺拿稳，不嬉笑，不高声，细细嚼，慢慢咽，不撒饭，桌面静。
说完儿歌老师会说“小朋友们，请吃饭”，这时候小朋友要说什么呢？对，老师为小朋友摆饭菜很辛苦，小朋友们要有礼貌，这时就可以吃饭了。
3、吃饭的时候一定要先吹一吹，然后用小勺子一口饭、一口菜的吃，细嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪费，尽量把饭菜吃干净，如果没吃饱一定要和老师说：“老师请再给我盛一碗”。
小朋友和我一起说一遍“老师请再给我盛一碗”如果你不和老师说老师会不知道你有没有吃饱，所以一定要记住这句话。
4、吃完饭，要把盘子、碗和勺子送到老师的餐车上，然后用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一会等等没吃完的小朋友，也可以到图书架上找一本书看，千万不要在活动室里随意走动。
1、我们小朋友每天要在幼儿园吃三顿饭，，每顿饭都是营养师为我们小朋友们精心设计了搭配合理又营养丰富的饭菜，既好吃又对身体好，所以每顿饭都很重要，每种食物都有它的营养成分，不能喜欢的就多吃，不喜欢的就少吃，吃饭就像搭积木，盖房子，一块积木搭不好，房子就盖不高，所以不可以挑食。
2、为了小朋友身体健康，除了每天的三顿饭，幼儿园还准备了上下午各一次的加餐，有牛奶、水果、酸奶等等，小朋友们在幼儿园的一整天有吃有喝，不用再从家里带零食。
1、师：小朋友们你们闻一闻，好香呦，今天幼儿园为小朋友们准备了好吃的饭菜，我们来看看都有什么？
红烧丸子：这个菜你吃过吗？看看里边都有什么？小朋，猪肉含有丰富的维他命B1。
可以使小朋友的身体有力气。
胡萝卜能提供丰富的维生素A，能增强小朋友的免疫力。
这个菜叫什么名字你们知道吗？这叫瓜片炒虾仁：角瓜富含水分，能让我们小朋友的皮肤变得很光滑。
虾仁含有比较丰富的蛋白质和钙等营养物质，可以补钙。
小朋友一定要多吃点。
今天我们吃的饭是白米饭
2、师：现在我们就开饭，请小朋友们坐好，等老师盛饭。
两位老师为幼儿发饭
老师领读《吃饭时》儿歌
会说：小朋友们都有了吗？小朋友请吃吧！
家长辅助指导幼儿就餐。