初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_20

10.走近家乡的名人教学设计

一、问题的提出：

综合实践活动的探究性学习和少先队的体验教育都是现代教育理念，他们的核心都是“一切为了学生的发展”，都强调要引导学生在实践中体验。我们寺头人杰地灵，人才辈出。在学生中开展《走近名人》的综合实践活动，一是让队员在活动中培养综合实践能力，二是通过这一活动，使学生在体验中获得感受，种下思想，传承美德。为了帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养，增强“学习榜样，树立正气”的良好风气，我们联系本校的校本课程，开展了“走近家乡名人，传承名人美德”的综合实践活动。通过读书、收集资料、访问等形式，寻访家乡的名人、寻找身边的道德楷模，挖掘、宣传其先进事迹，体会他们身上的优秀品质。

二、课程目标：

（一）认知目标：

1.通过、阅读名人、介绍名人、访问身边的榜样，让学生对名人和身边的榜样有全方位、多视角的了解。

2.在活动中使队员学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。

（二）情感目标：

1.通过探究活动，激励队员以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。

2.通过活动让队员更加知道身边有很多自己学习的榜样，从而爱学习。让队员传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。

（三）能力目标：

1.在活动中注重培养队员自行寻求解决问题的途径和能力，培养队员的“创造性学习”能力的。

2.通过各种活动培养队员的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

3.通过阅读名人、介绍名人、感悟名人、寻访名人，争当“名”人等探究活动，培养队员的实践能力及队员探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。

4.学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

三、活动时间及具体安排

2019年2月——2019年7月

开题活动2月20日——3月9日

实践活动3月12日——6月21日

交流评价活动6月24日——6月25日

成果展示活动6月28日——7月8日

反思总结活动7月11日——7月28日

四、活动内容

寻访身边的名人，挖掘、宣传其先进事迹，发动大家一起学习这些身边的楷模。

五、活动形式

活动可以以个人的形式进行，也可以以小组的形式进行。最后上交的可以是调查报告、宣传手册、手抄报等各种形式的实践结果。

六、活动对象：五年级（4）学生

七、活动前的准备

1.课前调查

“身边的名人知多少”问卷调查

通过师生交谈，激发队员开展调查研究的兴趣。

3.家长动员

通过微课掌上通通发放《告家长书》，宣传本次研究活动的意义以及内涵，争取家长的积极配合支持。同时听取家长的合理化建议。注意积极反馈交流学校与家长的意见，邀请一些有所特长的家长成为研究活动的参与者，为此次研究活动的顺利开展打下一个良好的基础。

4.制订方案

队员通过交流，想出了很多点子，通过对他们的点子进行汇总、筛选，最后确定方案。队员根据自己的特长进行活动，自己选组长，自己分工完成任务。

八、活动过程：

（一）寻访名人

1.队员制定问卷调查表，发放给其它班级的队员、队员的家长、还有学校的老师，向他们了解情况，收集资料。

2.调查、走访小镇的长者向他们了解家乡有哪些名人，现在何地从事何种工作，了解他们的事迹。

3.队员利用课外、周末、节假日到图书室、书店、翻阅书报，上网、去政府的档案室查阅资料，并做好资料的收集和整理工作。

4.采访或电访名人或其家人。

（二）阅读名人

各小组对自己收集到的资料进行分类、整理在班级中开展阅读长廊，利用早、午读的时间仔细阅读，

（三）介绍名人

1.选择自己最喜欢的有意义的话做成家乡名人名言书签，送给老师、队员、校友或者家人。

2.设计完成一张家乡的名人手抄报，在学校的宣传窗中展示，向全校队员做宣传。

3.分工到其他班级出一期“家乡的名人”黑板报。

4.建立家乡名人小档案。

（四）感悟名人

1.根据阅读名人、介绍名人以及搜集的相关材料的情况，撰写个人体会。

2.根据小组的活动情况，撰写小组活动小结、感想以及得失成败的体会等，并把研究过程中积累的各种资料整理到小组的档案袋中。

3.交流本次实践活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组等。

（五）争当“名”人

社会发展需要多元化的人才，教师应正视队员自身的差异，给孩子们一个公正的评价。争当“名”人这一板块就是让他们在宽松的环境中，张扬自己的个性，发挥自己的才能。

1.举行才艺比赛

在班中进行各种比赛，评选出“小小歌唱家”、“小小书法家”、“小小舞蹈家”、“故事大王”、“小小表演艺术家”……为少先队员们提供一个发挥潜能的舞台，给每一个少先队员充分展示才艺的机会，给每一个少先队员的特长得到发展的空间，激发少先队员们比学赶超……

2.评选班级之星

每个月评选出班级中的不明星，如学习小明星、纪律小明星、值日小明星，助人小明星等，班中设一个“明星广角”，被评到的队员把照片贴在“明星广角”中。

3.颁奖

对在才艺比赛评选出的“小小歌唱家”、“小小书法家”、“小小舞蹈家”等以及评选出的班级之星进行颁奖。

希望这次主题实践活动结束后，队员们争当“名”人之风继续，“人人都能成名人，人人都要争先进”的理念能渗透到每一个少先队员们的心中。他们能在平时的学习和生活中确立目标，树立信心，积极进取，立志长大后为家乡、为祖国的建设贡献出自己的一份力量。