2014江苏省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库

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2014 年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)

2014 年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)
C.正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标准
4.政治课上,老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”,恰当的处理方式是( )。
A.为了面子,将错就错
B.坚持实事求是,马上纠正
C.如果学生不问,不予纠正
D.为了教学进度,课后再说
5.某中学将违反校规的学生进行罚款,该校的做法( )。
17.下列城市中,建都朝代最多的是( )。
A.北京
B.南京
C.洛阳
D.西安
18.下列成语中,源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。
A.黄袍加身
B.祸起萧蔷
C.破釜沉舟
D.闻鸡起舞
19.太阳系中离太阳最近的两大行星是( )。
A.水星、金星
B.地球、火星
C.火星、金星
D.地球、水星
20.下列国家中,不属于加勒比地区的是( )。
A.海地
B.牙买加
C.多米尼加
D.马达加斯加
21.下列选项中,不属于鲁迅作品中人物形象的是( )。
A.鸣凤
B.涓生C.祥林嫂D.孔乙己22.下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是( )。‘
A.高山流水
B.阳关三叠
C.梅花三弄
D.平沙落雁
23.下列节气不在春季的是( )。
A.谷雨
B.惊蛰
C.清明
D.白露
A.黄盒子
A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓
B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流
C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D.不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
8.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的所有优秀教师都调配给该校,该县教育局的做法( )。

2014江苏省教师资格证(中学综合素质)考试重点和考试技巧

2014江苏省教师资格证(中学综合素质)考试重点和考试技巧
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
58、观察学习的提出者是( )
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
59、认知学习理论是谁提出的( )
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
60、提出认知地图理论的心理学家是( )
A、 桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
40、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
41、课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种:( )
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
69、短时记忆的容量为以下多少组块?( )
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
36、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了( )
A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
37、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )
4、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( )
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
6、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为 ( )

2014下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2014下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

一、单项选择题(每题2分,共58分)1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。

班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。

”这表明吴老师关注()。

A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【参考答案】A【答案解析】学生的个性发展2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。

这种做法()。

A.正确,有利于提高学生的竞争力B.正确,有利于提高班级教学质量C.不正确,不利于教师的专业发展D.不正确,不利于学生的全面发展【参考答案】D【答案解析】不正确,不利于学生的全面发展3.周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。

这表明周老师具有()。

A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力【参考答案】B【答案解析】终身学习的意识4.考试结束后,又要调整座位了。

赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。

赵老师的做法是()。

A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求【参考答案】B【答案解析】违背了平等待生的理念5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。

A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点【参考答案】A【答案解析】以农村教师为重点6.某中学规定:教师迟到一次,罚款10元;缺勤一次,罚款50元。

该校的做法()。

A.正确,学校有教师管理权B.正确,学校有自主办学权C.不正确,学校没有罚款的权利D.不正确,警告无效后才能罚款【参考答案】C【答案解析】不正确,学校没有罚款的权利7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。

2014 年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)

2014 年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)

2014 年下半年教师资格证考试真题《综合素质》(中学)一、单项选择题(本大题共29 小题,每小题2 分,共58 分)1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。

班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。

”这表明吴老师关注()。

A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。

这种做法()。

A.正确,有利于提高学生的竞争力B.正确,有利于提高班级教学质量C.不正确,不利于教师的专业发展D.不正确,不利于学生的全面发展3.周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识、新方法,不断更新知识结构。

这表明周老师具有()。

A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力4.考试结束后,又要调整座位了。

赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。

赵老师的做法是()。

A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。

A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点6.某中学规定:教师迟到一次,罚款10 元;缺勤一次,罚款50 元。

该校的做法()。

A.正确,学校有教师管理权B.正确,学校有自主办学权C.不正确,学校没有罚款的权利D.不正确,警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。

下列选项中正确的是()。

A.刑满之后孙某可以取得教师资格B.经培训后孙某可以取得教师资格C.五年之后孙某方能取得教师资格D.依照法律孙某不能获得教师资格8.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。

2014江苏省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库

2014江苏省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库

1、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指()A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律2、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%3、人际关系的发展过程一般分为()A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊4、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应5、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习6、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁7、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力8、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查9、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆",主要是运用了以下哪一种记忆术?()A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象10、心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是()A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现11、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性12、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后13、人际关系的发展过程一般分为()A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊14、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律。

2014年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案

2014年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案

2014年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题1解析本题考查的是职业理念中的教师观。

所谓“教师观”,就是关于教师职业的基本观念,是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。

它既包括对教师职业性质、职责和价值的认识,也包括对教师这种专门职业的基本素养及其专业发展的理解。

要确立正确的教师观,首先要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。

与传统的教师角色相比,现代教师角色的转换要求:①教师是学生学习的引导者和发展的促进者;②教师应该是教育教学的研究者;③教师是课程的开发者和研究者;④教师应是社区型的开放教师;⑤教师应该是终身学习的践行者。

本题中黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法正是体现了黄老师的课程开发意识,精心设计教育教学活动,这种做法值得所有老师学习。

综上表明 B 项正确。

A 项:校本教研是指从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

与题意不符,排除。

C 项:长善救失是指教师在教育教学活动中应重视因材施教,善于因势利导,将教学中的不利因素转化为有利因素。

与题意不符,排除。

D 项:示范领导意识是指教师在进行教育教学活动时,努力参与课程决策、领导,在课程及相关模块的开设规划、教材选择上有更多的话语权。

与题意不符,排除。

故正确答案为 B2解析本题考查的是教师职业理念中学生观的知识。

学生身心发展具有一定的规律,包括:①身心发展的顺序性,主要体现在身体和心理的发展两个方面,指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。

②身心发展的阶段性,是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。

不同发展阶段之间不是独立的,而是相互关联的,上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。

③身心发展的不平衡性,首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的,其次是不同方面发展的不平衡性。

2014年下半年-教师资格证中学综合素质-真题及答案和解析纯文字Word版(答案与题目未分开版)

2014年下半年-教师资格证中学综合素质-真题及答案和解析纯文字Word版(答案与题目未分开版)

2014年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及详解一、单项选择题本大题共29分,每小题2分,共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑,错选、多选或未选均无分。

1. 学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她。

“一花一世界”,每个人都有自己的精彩。

这表明吴老师关注()。

A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识可得D.学生的身心健康【答案】A【解析】学生个性发展应成为教育教学的重要内容。

学生必将从校园走向广阔的社会,在丰富而多样化的社会中展现自我。

促进学生的社会化和个性化应是学校教育的基本职能,也是教师的职责,正确对待学生个性,是教育成功的前提。

题干中班主任表扬小丽的舞蹈,鼓励她发展自己的个性,表明吴老师关注学生的个性发展。

2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课,这种做法()。

A.正确,有利于提高学生竞争力B.正确,有利于提高班级教学质量C.不正确,不利于教师的专业发展D.不正确,不利于学生的全面发展【答案】D【解析】新一轮课程改革指出,学校课程的功能不仅仅是传授知识,而是应当通过课程使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美,使学生得到全面和谐的发展。

班会课和自习课促进是学生全面发展的课程,班主任单单为了学习成绩的提高,剥夺了学生的班会课和自习课,不利于学生的的全面发展。

3. 周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构,这表明周老师具有()。

A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力【答案】B【解析】终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程,即我们所常说的“活到老学到老”。

2014上半年中小学教师资格考试中学综合素质真题及答案

2014上半年中小学教师资格考试中学综合素质真题及答案

2014上半年中小学教师资格考试中学综合素养笔试一、选择题(本大题共29个小题,每小题2分,共58分)1.黄教师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法表达了黄教师(B)A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范指导的意识2.高中一年级入学开场,班主任王教师通过各种渠道,深化理解班级每个学生的状况,并据此制定个人三年开展规划,这种做法说明王教师关注:(A)A.学生开展的差异性B.学生开展的互补性C.学生开展的平衡性D.学生开展的依次性3.班主任孙教师常常对学生说:“学问变更命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于嘉奖每学期末前三名的学生,孙教师的做法(D)A.正确,物质嘉奖具有良好的鼓励作用B.不正确,考试成果不能衡量学生的综合素养C.正确,考试成果是衡量学生的重要根据D.不正确,考试成果不是评价学生的唯一指标4.政治课上,教师误把事物是普遍联络的表述成世界上任何两个事物都是联络的,恰当的处理方式是(B)A.为了面子,将错就错B.坚持实事求是,立刻订正C.假如学生不问,不予订正D.为了教学进度,课后再说5.某中学将违背校规的学生进展罚款,该校的做法(C)A.合理,学校有自主管理学生的权利B.合法,塑造了良好校风的有效手段C.不合法,侵扰了学生及其监护人的财产D.不合法,罚款之前应得到主管部门的答应6.根据《中华人民共和国教师法》教师最根本的权利(B)A.管理学生权B.教化教学权C.学术自由权D.民主管理权7.教师王某在课堂上运用方言而不是一般话教学,王某的教学行为(C)A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生沟通C.不合法,教师在教学过程中应运用全国通用的一般话D.不合法,违背了教化应弘扬优秀文化传统的规则8.某教化局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的全部优秀教师调配给该校,该县教化局的做法(D)A.正确,利于进步该校质量B.正确,有利于扩大教化的影响C.不正确,违背了《中华人民共和国教化法》D.不正确,违背了《中华人民共和国义务教化法》9.某初级中学开展“法制教化日”活动,要求学生的父母协作,有些父母说:“孩子送到学校,学校就应负责他的全部教化,我们平常工作忙,哪有时间管呢?”父母的做法(C)A.正确,学校不能推卸自己的教化责任B.正确,父母没有担当法制教化的责任C.不正确,父母对未成年的法制教化有干脆责任D.不正确,学校对未成年的法制教化负全责10.放学后,教师李某让小强校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室直到深夜,李某的行为(D)A.合法,教师有指责教化学生的权利B.不合法,李某侵扰了小强的人格权C.合法,教师有监视学生完成作业的义务D.不合法,李某侵扰了小强的人身自由权11.根据《中华人民共和国中长期教化改革和开展规划规划纲要(2010-2020)》,下列关于我国教化开展战略目的不合理的是(D)A.全面实现我国教化现代化B.形成惠及全民的公允教化C.健全充溢活力的教化体制D.构建体系完备的终身教化12.中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。

2014年上半年教师资格考试《综合素质(中学)》真题

2014年上半年教师资格考试《综合素质(中学)》真题

2014年上半年教师资格考试《综合素质(中学)》真题第 1题:单选题(本题2分)黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师( )。

A 、 校本教研的意识B 、 课程开发的意识C 、 长善救失的意识D 、 示范领导的意识【正确答案】:B【答案解析】:老师的做法体现的是课程发开的意识。

第 2题:单选题(本题2分)班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法( )。

A 、 正确,物质奖励具有良好的激励作用B 、 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质C 、 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据D 、 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标【正确答案】:D【答案解析】:考试成绩不是评价学生的唯一标准。

孙老师的做法只重视了考试成绩,忽略了学生的其他优点。

“以人为本”的教育理念,就是要重视全面发展,尊重个性,而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏,作为奖励的唯一标准。

第 3题:单选题(本题2分)政治课上,老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”,恰当的处理方式是( )。

A 、 为了面子,将错就错B 、 坚持实事求是,马上纠正C 、 如果学生不问,不予纠正D 、 为了教学进度,课后再说【正确答案】:B【答案解析】:教师最基本的职责就是授业、解惑,教授学生正确的知识。

某中学将违反学生进行罚款,该校的做法( )。

A 、 合理,学校有自主管理学生的权利B 、 合法是塑造良好校风的有效手段C 、 不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权D 、 不合法,罚款之前应得到主管部门的许可【正确答案】:C【答案解析】:我国《行政处罚法》第15条规定:“行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。

”第17条规定:“法律、法规授权的具有管理 公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。

2014上半年教师资格证考试真题中学综合素质

2014上半年教师资格证考试真题中学综合素质

2014上半年教师资格证考试真题:中学综合素质二、材料分析题(每题14分,共42分)30、材料一主干部分:刘老师调整教肓策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。

^从学生观的角虔,评析刘老师的教肓行为。

(14分)【解析】刘老师的教学行为是值得赞扬的。

从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教肓的学生观。

全面发展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人; 把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。

刘老师做到了以上几点,调整教学策略,引导学生共同发展,体现了以学生为主体,把学生当作一个完整的人来看待。

鼓励内向的人发言,可见老师把学生当作有发展潜力的人,并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌,主动拉近与学生的距离,真正的把学生当做独立个体平等的对待。

因此刘老师的做法是正确的,体现了素质教肓的学生观理念。

31、材料二王老师鼓励学生写小说。

(学生的小说写得差,并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维话跃。

请从教师职业道德的角度,评析王老师的教肓行为。

(14分)【解祈】教师职业道德共包含六个方面:爱国守法,爰岗敬业,热爱学生,教书肓人,为人师表,终身学习。

从教师职业道德的角度来看,材料中的老师体现出教书肓人、热爱学生的道德规范。

(1)教书肓人是教师职业道德要求,教书肓人指遵循教肓规律,实施素质教肓t循循善诱,诲人不倦,因材施教。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

材料中王老师鼓励学生写小说,并赞扬其思维活跃,促进学生的个性发展,并激发其创新意识,正是体现了教肓与人的职业规范。

(2)关爰学生是教师职业道德的灵魂。

亲其师,信其道。

没有爰,就没有教肓。

教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生p对学生严慈相济,做学生良师益友。

材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生,而是充分尊重学生的爱好,并且给予学生表扬和鼓励,这微到了^名老帅对自己学生应有的尊重,充分表现出了对学生的关爱呵护。

2014年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题

2014年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题

17,杜甫诗句“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”中“锦官城”指的是( )。 答案 A,开封 B,北京 C,南京 D,成都 考 点 中国传统文化知识 分 值 2分 正确答案 D
文字解析 “锦官城外柏森森”意思是在成都城外那柏树茂密的地方。因此答案选 D。
18,下列成语中,源于荆轲刺秦王的是( )。 答案 A,四面楚歌 B,投笔从戎 C,图穷匕见 D,完璧归赵 考 点 中国历史重要事件 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 “图穷匕见”出处《战国策·燕策》,文中记载:荆轲为燕太子刺秦王,用献 燕国督亢的地图为名,先把匕首卷在图里。秦王展开地图,最后露出匕首。
2014年下半年教 师资格证考试 《中学综合素
质》真题
2014 年下半年教师资格证考试《中学综合素 质》真题--解析
一、单选题 1,学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了 她: “一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。 答案 A,学生的个性发展 B,学生的品行发展 C,学生的知识习得 D,学生的身心健康 考 点 素质教育观的运用
10,小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿 有 残疾为由,拒绝其入校学习。该做法( )。 答案 A,合法,学校有招生自主权 B,合法,学校有办学自主权 C,违反了《中华人民共和国义务教育法》 D,违法了《中华人民共和国教育法》 考 点 教育单行法 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条:普通学校应当接收具有接受普 通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
16,五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休 了,还学什么?”这表明胡老师缺乏( )。 答案 A,终身学习的理念 B,热爱学生的情怀 C,诲人不倦的品格 D,严谨教学的精神 考 点 《中小学教师职业道德规范》 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 依据《中小学教师职业道德规范》,教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视 野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

2014年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)

2014年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)

2014年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题解析1答案:A解析:本题考查的是职业理念中素质教育的基本内涵。

素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展,为此《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅要抓好智育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

”题目中吴老师对学习成绩一般的晓丽在舞蹈比赛中获奖进行了表扬,说明吴老师没有将学习成绩作为评价学生好坏的唯一标准,而是关注学生在除智育以外的德育、美育、体育等其他方面的发展,具体地说就是关注晓丽在美育上的发展,体现了吴老师关注学生的个性发展的素质教育理念。

综上表明A项正确。

B项:品行发展是素质教育在德育方面的要求。

与题意不符,排除。

C项:知识习得是素质教育在智育方面的要求。

与题意不符,排除。

D项:身心健康是素质教育在体育方面的要求。

与题意不符,排除2答案:D解析:本题考查的是职业理念中全面发展的素质教育观。

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

”题目中班主任老师为了提高学生的语文、数学、英语成绩,把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课的做法,显然是违背了全面发展的素质教育观的,班主任过分关注学生的智育的发展,而忽视了学生其他方面的教育,非常不利于学生自身的全面发展,所以班主任的做法是不正确的。

综上表明D项正确。

A项:如果教师只看成绩不关注学生在德育、美育、体育等方面的发展,学生很可能会被培养成“书呆子”,教育就会陷入应试教育的泥潭。

2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(每小題2分,共”分。

〉1.人类的教盲活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教盲具有()&延续性 B.模仿性C社会性D.永恒性2.决定着教肓领导权和受教肓权的主要因素()A.社会生产力和科技发展水平,B.社会人口数量和结果C.社会文化传统。

D.社会政治经济制度3.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫昏什中学创立了几十个兴趣4、组作为选择,这反映了敎盲必须适应人身心发展的哪一个特点CA.顺序性aB.稳定性C.可变性,D.个别差异性,4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过:“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于A.个人本位论B.杜会本備论C.集体本位论D.个别差异性。

5.在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于<)A.原始社会.B.奴隶社会,,C.封建社会〉D.资本主义社会"6.课程的文本一般表现为()A•课程计划,课程标准,教科书B.课程计划,课程目标,课程实施C.课程目标,课程实施,课程评价D.课程主题,课程任务,课程标准7.根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是。

A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综部程结合8.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测地目的的程度,即是否测出了所要测量的东西的指标是<)A.信度,>B.效度*C.难易度D.区分度9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了那一教学原则()A.科学,師思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材旅教原贝I10.衡量学生思想水平高低的根本标准是C£道德认识。

B.道德意志*C.道德情感D.道德行为。

H.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是()A•榜样示懲去B、品德评价法C、实际练习法D、情感卩鄱台法12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是()*丄适应B.对比C.联觉D.综合卩13.小琼十分内向,不爰说话,无论是在陌生的环境还是在家里,都少言葬语,这表明人格具有()。

2014江苏省教师资格证试题及答案

2014江苏省教师资格证试题及答案

1、根据强化的性质和目的可以分成()A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型3、以下能够测定12种人格特质的问卷是()A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力5、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习6、有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是()A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法7、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型8、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究9、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者10、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性11、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()A、初一B、初二C、初三D、高一12、以下属于从外在观点对动机下定义的是()A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用13、以下属于非智力因素的是()A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力14、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说15、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查16、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为()A、自我评价B、自我概念(将自我作为客体进行观察,形成一系列关于自己特质与特征的认识)C、自我定义。

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A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
16、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
17、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
2、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
3、施耐庵,元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后,产生了极大的影响。尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。
A.《水浒传》
B.《红楼梦》
C.《聊斋志异》
D.《西游记》
4、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
5、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B.《茶馆》、《日出》、《屈原》
C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
A.德育
B.美育
C.体育
D.劳动技术教育
18、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
19、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
D.豁朗期
46、教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
47、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
29、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
30、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
A.钱学森
B.袁隆平
C.李四光
D.高铭暄
9、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
10、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B.《茶馆》、《日出》、《屈原》
C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
11、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
12、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
36、1799年11月9日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日,所以,历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
A.德育
B.美育
C.体育
D.劳动技术教育
44、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
45、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.抓紧课堂,放松课外
7、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
8、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
37、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
38、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,白居易这样做的目的是( )。
A.学生身心发展特点
B.教育特点
C.教学规律
D.教学特点
49、据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益
C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲
27、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
28、某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩。关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( )。
B.检查作品的内容是否通俗易懂
C.检查作品的主题是否符合大众趣味
D.在普通大众中推广自己的作品
42、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A.乡(镇)
B.县级
C.当地
D.市(地)级
43、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
24、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
25、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
26、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲
40、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
41、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,白居易这样做的目的是( )。
A.检查作品的韵律是否朗朗上口
C.因材施教
D.立足长远
31、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
32、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
33、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
20、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A.乡(镇)
B.县级
C.当地
D.市(地)级
21、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
22、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
23、教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的,老师没能做到依法执教
D.是不正确的,老师没能做到团结合作
50、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
34、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
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