部编版汉语拼音优质课件10

捉迷藏的门洞像 “m”的样子。
b
奶奶喜欢听广播
广播广播b b b
p
爷爷跟我爬山坡 山坡山坡p p p 泼水泼水p p p
m
我们一起捉迷藏 门洞门洞m m m
f
爷爷正在看佛像 佛像佛像f f f
b
写法：先写竖，占中上格，再写右半
圆，占中格。
b—韵ɑ母→bɑ两拼音节
声母
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
摘果子
w
bō
ōǒ
m
fàbBiblioteka p mfā bà
pó
yà
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在
三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank y ou. Can I have some …? Her e y ou ar e. 这两组句型。因此，在学习时可
此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
【教学目标】
•
1. 知识目标：
•
( 1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
fā fá fǎ fà fō fó fǒ fò
bǎ bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
b p mf
2笔
2笔
3笔 2笔
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
读一读
ˉ ′ ˇ‵
声调符号操
一声手臂请放平， 二声手臂向上斜。 三声两手打个勾， 四声手臂向下斜。
猪八戒
拔萝卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p
写法：先写竖，占中下格，再写右 半圆，占中格。
nm
写法：先写竖，再写两个左弯竖， 三笔写成。
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò
f
写法：先写右弯竖，占中上格，再 写横，横比较短。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
能比较容易接受。
•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Her e y ou ar e. 等，学生已在三年级上册课本中学习过，因
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。
1 bpmf
单韵母
i
ɑu eü
小朋友们让先一起来 复习一下上节课我们 学习的内容吧！
声母
wy
整体认读音节
yi yu wu
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找b p m f 四个声母。
我的衣服上有声母 “p”。
爷爷的拐杖形状 像“f”。