我知道的秋天ppt
《秋天》ppt完整版112(共17张PPT)
经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的，但是后一
层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
《秋天》。
我会认
qiū
qì
le shù yè
秋 气 了 树叶
piàn dà fēi
huì gè
片大飞 会个
我会写
了子人大
横撇的撇不宜 长；弯钩沿竖 中线写，稍弯
横撇短，弯钩长 ；横在横中线起 笔，稍斜，略长
撇从竖中线上 起笔；捺在撇 起笔，捺脚比 撇尖略低
➢ 因为冬天的北方太冷了，它们要飞 通过对本课的学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对
待挫折，发掘我们生命的力量，增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前才越发有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年 强则国强。同学们正当青春年华 ，也曾遇到过一些挫折或者不顺，在今后漫长的人生道路上，挫折是不可避免的，但也不用害怕，我们只要善于发掘生命的力量，一定能够直面挫
2.思考：你发现了秋天的哪些变化？ 秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往 南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。
朗读指导： “一会儿……一会儿……”是在很
短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速 要快点。还要注意“一”的声调变化。
《秋天的收获》金色的秋天 精选优质课件
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。 书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。 兰阿姨乘父亲去帮我买生活用品的时候悄悄地对我说，涵涵，如果你不嫌弃的话以后就叫我妈吧，我笑着说兰阿姨我已经习了，而且 叫阿姨真的可以让你显得年轻一点，说话的时候我看到她眼睛里红红的。 书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！ 每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。 知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。 这本书值得大家去细细地，慢慢地品，如果大家有空能够去买一本看哦！ 我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。 在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强； 兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以 忍受她。
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（七）：
个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 它能让我们知天地、晓人生。 com/kejian/meishu/ 书又似沙漠里的绿洲，给予我新的期望!就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长!
部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》优秀课件
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量 是不够的，必须互相帮助。有劲的大雁在 扑翅膀飞的时候，把身后的大雁轻轻地抬 起来，这样一个跟着一个就排成了整齐的 队伍。
示例：天空那么蓝，那么高。 月亮 那么 洁白 ，那么 明亮 。
示例：一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字。
为什么说“一片片叶子”， 而不说“一片叶子”？
“一片片”是叠词，形容有 很多片，写出了秋天落叶的多和 纷纷扬扬飘落下来的样子。“一 片”则没有这样的表达效果。
我会填
示例：一片片叶子
_一__阵___阵__清风 _一__条___条__河流 _一__朵___朵__白云 _一__棵___棵__大树 _一__串___串__葡萄 _一__座___座__山峰
仔细阅读全文， 边读边思考：秋天来 了，自然界的景物发 生了什么变化呢？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
qiū
qì le
秋天 天气凉了
piàn
dà
一片 叶子 大雁
huì
ɡè
一会儿 一个
shù yè
树叶
fēi
南飞
rén
人们
大
气
树
叶
秋
飞
了会
个
片
了
子
一
人
大
说一说这些字分别是什么结构。
独体字结构
了 le
结构：独体字
部首：乛
最新部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》教学课件
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 __一__匹__匹__骏马 _一__座__座___山峰 __一__棵__棵__大树 _一__朵__朵___白云 __一__串__串__葡萄
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变_凉__了，树叶变_黄__ 慢慢_落__到地面上。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
1 秋天
春天天有哪些大变雁化南吗？飞 树叶变黄
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
qiū
qì le
秋天 天气凉了
piàn
dà
一片 叶子 大雁
huì
ɡè
一会儿 一个
shù yè
树叶
fēi
南飞
rén
人们
大
气
树
叶
秋
飞
了 会
个
片
了
子
一
人
大
说一说这些字分别是什么结构。
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
一片两片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 落到地面成一片。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝，那 么 高。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿排 成
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。
给红色的字注音。
yì
秋天(课件)
秋天的气候特点
01
02
03
气温逐渐降低
随着太阳直射角的南移， 地面所接收的太阳辐射量 逐渐减少，气温逐渐降低 。
天气逐渐干燥
随着雨季的结束，空气中 的湿度逐渐降低，天气逐 渐变得干燥。
昼夜温差大
由于气温的波动性较大， 白天和晚上的温差逐渐增 大。
秋天的人文精神
收获的季节
秋天是收获的季节，人们在这一 时期收获各种农作物和水果，体 现了劳动的成果和丰收的喜悦。
秋天(课件)
目录
• 秋天的概述 • 秋天的景色 • 秋天的文化 • 秋天的旅游 • 秋天的养生 • 秋天的保护与环境改善
01
CATALOGUE
秋天的概述
秋天的定义
01
秋天是指在北半球中纬度地区， 在立秋到立冬的3个月时间内，气 温逐渐降低，天气逐渐凉爽干燥 的季节。
02
秋天是由夏季向冬季过渡的季节 ，也是由暖季向冷季过渡的季节 。
秋天的人文遗产保护
历史建筑保护
秋季气温适宜，可以加强历史建筑的 保护和修缮工作，保持其历史风貌和 文化价值。
非物质文化遗产保护
秋季是传统文化活动较多的时期，可 以加强非物质文化遗产的保护和传承 工作，如传统手工艺、民间音乐等。
秋天的动物活动
准备冬眠
动物开始储备食物，为冬季的冬眠做准备。
迁徙
一些候鸟开始迁徙到南方，寻找更温暖的气候。
活动变化
昼短夜长，动物的活动时间也相应缩短，夜晚更 加安静。
03
CATALOGUE
秋天的文化
秋天的文学表现
秋天的诗歌
古代的诗人经常用诗歌来表达对秋天的感受，如“秋风萧瑟天气 凉，草木摇落露为霜”等。
秋天的收获{1}-PPT课件
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
葡萄
梨 草莓
香蕉 南瓜
苹果
西瓜
尝一尝，说一说
甜甜的
酸酸的
香香的
秋天的收获
你知道下面果实的味道吗？请你说一说：
杏
花生
胡萝卜
橙
苦瓜 草莓
香蕉 玉米
菠萝
秋天的收获
葡萄
苹果
樱桃
小朋友，你还知道哪些果实的 味道呢？快给大家说说吧！
秋天的收获
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
像天上飘 荡的云彩。
秋天的收获
爱惜粮食
香喷喷的米饭哪里来？
白花花的大米做出来；
讨论
白花花的大米哪里来？
金灿灿的稻谷脱出来；
金灿灿的稻谷哪里来？
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗，
爱惜粮食理应该。
秋天的收获
小 组讨论
农民伯伯种庄稼很辛苦，我们 应该怎样爱惜粮食呢？
秋天的收获
你认识秋天的果实吗？下面的 果实中，哪些是秋天成熟的果实？
秋天的收获
杏
幼儿园大班我知道的秋天教案及反思
幼儿园大班我知道的秋天教案及反思一、秋天的特点•温度逐渐降低，天气转凉•树叶变黄、红、褐色，开始落叶•果实成熟，果树上结满了果实•秋天是丰收的季节，人们会庆祝中秋节和国庆节•秋天的天空湛蓝，阳光明媚二、秋天的活动•孩子们可以观察树叶的变化，学习区分不同的颜色•进行野外郊游，感受秋天的凉爽和阳光•种植和收获季节性的蔬菜，让孩子们体验丰收的喜悦•举办秋季庆祝活动，如中秋节晚会和国庆庆祝活动等三、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点，认识秋季的生活变化。
2.培养幼儿对秋天的感知能力，培养孩子对自然环境的敏感性。
3.通过相关的活动，提高幼儿的动手能力和观察力。
四、教学准备1.绘本《秋天的颜色》2.模拟树叶和果实的实物3.音乐CD：《秋天的歌谣》4.中秋节月饼模具5.手工纸、颜料、毛笔6.游戏道具：小拇指剧场五、教学过程第一堂课：认识秋天的特点1.导入：–让孩子们观察教室外面的树叶颜色变化，并讨论它们为什么会变成这样。
–引导幼儿讲述自己在秋天会发生什么事情。
2.呈现绘本《秋天的颜色》：–通过讲述故事和展示图片，帮助幼儿了解秋天的特点和变化。
–引导幼儿观察绘本中树叶的颜色变化，并让孩子们说出变化的原因。
3.小组活动：认识秋天的颜色–让孩子们分成小组，给每个小组发放模拟树叶和果实的实物。
–引导幼儿观察实物的颜色，让他们通过比较和分类，认识秋天的颜色。
4.结束活动，进行反思：–询问孩子们对秋天的认识是否有变化，鼓励他们说出收获。
第二堂课：秋天的活动1.导入：–让幼儿回顾上一堂课的内容，复习秋天的特点和颜色变化。
2.观察实物：–准备一些秋天的自然实物，如落叶、果实等，让孩子们仔细观察。
–引导幼儿描述实物的特点，感受秋天的气息。
3.手工制作秋天的画作：–给幼儿准备手工纸、颜料和毛笔，让孩子们用自己观察到的颜色和形状，画出秋天的景象。
–鼓励幼儿讲述自己画的画作是如何表达秋天的。
4.活动结束，进行反思：–询问孩子们制作画作的过程和感受，引导他们表达对秋天的理解。
《我知道的秋天》PPT课件大班综合活动
植物的变化
叶子变色
植物枯萎
随着气温降低，树叶中的叶绿素减少 ，其他色素显现，叶子开始变色。
一些植物在进入冬季前会枯萎，进入 休眠状态。
果实成熟
秋天是许多果实成熟的季节，如苹果 、梨等。
收获的季节
01
02
03
丰收的喜悦
秋天是收获的季节，人们 可以采摘各种果实和农作 物。
秋收习俗
许多地方有秋收习俗，如 庆祝丰收、祭祀等。
秋天的气候
温度变化
总结词
温度逐渐降低
详细描述
随着秋季的到来，气温逐渐降低，白天和夜晚的温差逐渐加大。这是由于地球在公转过程中，太阳的 直射点逐渐南移，导致接收到的太阳辐射能减少。
降雨量
总结词
降雨量减少
详细描述
秋季的气候通常伴随着降雨量的减少。这是因为随着温度的降低，空气中的水蒸气含量减少，导致形成的云层 和降雨量相应减少。
在登高过程中，要确保孩子们的 安全，指导他们正确的攀爬姿势 和注意事项，同时也要注意环保
，不损坏自然环境。
放风筝
01
放风筝的意义
放风筝是一项有趣的活动，能够激发孩子们的创造力和想象力，同时也
能锻炼他们的手眼协调能力和身体灵活性。
02
风筝选择
选择适合大班孩子放飞的风筝，如软体风筝、三角风筝等，确保安全可
风力与风向
总结词
风力增强，风向变化
详细描述
风力增强，风向变化
03
秋天的动植物
动物的活动
动物准备过冬
秋天是动物们为过冬做准备的季节，它们会 大量觅食，储存能量。
迁徙现象
一些动物如大雁、天鹅等会在这个季节开始 迁徙，寻找更温暖的栖息地。
大班综合活动 我知道的秋天
大班综合活动：我知道的秋天金湖县新农幼儿园 李成香一、活动由来秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、花卉的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的菊花被谁摘走了？”“瞧！红红的萝卜裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。
特别是假日回来后，孩子们议论着自己的见闻，有神奇的猪笼草、蓬松的芦苇花、雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻等，为了满足孩子们的好奇心，我们决定一起来探究 “我知道的秋天”。
二、活动目标：1、幼儿能用较连贯的语言较清楚地表述秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。
2、幼儿会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。
3、幼儿大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。
三、活动准备：1、幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。
2、请家长协助孩子找秋天，幼儿把找到的秋天景象做成调查表。
3、纸、笔、油画棒。
4、反映秋天美景的图片。
四、活动过程：（一）、提问导入新课。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（二）、幼儿介绍“我知道的秋天”。
1、师：老师叫你们回家找秋天，你们找到了吗？请你把找到的秋天告诉大家。
2、幼儿展示自己的调查表，大胆介绍我知道的秋天。
鼓励幼儿大胆说出自己调查表的内容，从秋天的色彩、果实、植物的变化说起。
3、教师小结。
（三）、出示图片，引导幼儿欣赏美景。
1、师：图上画的是什么？你觉得好看吗？2、提问引发幼儿思考秋天是什么样子的。
师：这幅画是老师心中的秋天，你们心中的秋天是什么样的？（四）、画一画我知道的秋天。
1、提问：如果请你也来画秋天，你会画什么呢？2、请个别幼儿讲述自己的想法和理由。
3、幼儿绘画，教师巡回指导，帮助个别幼儿尽快确定自己的绘画内容。
（五）、展示作品，相互学习。
1、展示幼儿作品。
2、介绍自己的作品，评价和互相学习。
3、教师小结：刚才老师看到小朋友们画得都很好，下课之后老师把你们的画和调查表都放在区域里，让你们欣赏、观察，进一步的认识秋天。
五、活动反思：姚秋雨：我看到棉果裂开来里面是白白的棉花；孙高清：星期天我和奶奶一起挖红红的山芋；宋明轩：我看到一大片黄黄的稻子；杨涛：我发现路边开了好多野菊花、、、、、、一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何去感知别的事物，如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。
二年级上看图写话秋天PPT优秀课件
些词语是描写秋天的吗？
金黄 火红 枯黄 依然苍翠 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 翩翩起舞 随风飘落 纷纷落下 像黄色的蝴蝶 像秋姑娘的信 像小草的花被子
……
比一比：
1、太阳升起来了。 早晨，火红火红的太阳慢慢地升起来了， 像一个大火球。
2、微风吹过，小草、小花都摇晃起来。 微风吹过，小草向我们摆手，花儿向我们 点头，它们好像在说：“你好，你好！”
小朋友们来到郊外游玩，他们有的赏菊花，
有的捡落叶，还有的做游戏，大家都开心地说： “秋天真是一个迷人的季节！”
秋天到了
•
一场秋雨过后，秋姑娘带着画笔，迈着轻盈的步伐，
悄悄地来到了人间。她洗去了夏天的炎热，给人们带来丝
丝凉意。
•
看！田间那一眼望不到头的金色，正是笑弯了腰的稻
谷。那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随
一群大雁“咕咕咕”地叫着往南飞去， 一
会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一” 字。
秋天到了，天气渐渐凉了。
黄的似金
白的若雪
绿的如玉
粉的好似一片云霞
秋天到了，天气渐渐凉了。
秋天到了 秋风起了，天气渐渐凉了。蓝蓝的天空一望
无边，一群大雁排着整齐的队伍，飞向温暖的南 方。小草换上了一身黄灿灿的衣裳，给大地铺上 了一层金色的地毯。大树上，片片黄叶飘落下来， 就像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。农田里，稻 子金黄金黄，高粱火红火红，棉花雪白雪白。果 园里，水果都成熟了，柿子红彤彤，像一个个红 灯笼；葡萄紫莹莹，像一串串紫珍珠；梨子黄澄 澄，像一个个宝葫芦。
看图写话 《秋天到了》
秋天秋到天了到，了天气，渐天渐气凉渐了渐。凉了。
秋天到了 秋天到了，天气渐 渐凉了。
幼儿园中班语言活动主题课件秋天的颜色PPT课件
4.课堂练习 5.课堂总结
第一部分
新课导入
小朋友们季节，你知道的有哪些？
第二部分
初读散文
我问大地， 大地骄傲地告诉我： “秋天是绚丽多彩的。” 啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色！
我问小草， 小草轻轻地告诉我： “秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我： “秋天是红色的。”
①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？ ②是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？
第三部分
散文讲解
小草是怎么说的？
引导幼儿说出散文诗的原话。
小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。
第四部分
课堂练习
1、（我问__，__地告诉我： “秋天是__。”）
让幼儿读出这句话。
2、回忆在散文诗中这 个句式是怎样运用的，
课堂总结
秋天到了，小草经过秋风的吹拂， 变成了了黄色，大地因为有了这 么多的颜色所以变得绚丽多彩。
原来他们都是根据自己的颜色来 告诉我们秋天的颜色的。
幼儿说，教师在线的 下面贴上相应的图片。
3、选一张画有水果、蔬菜、 植物的图片，讨论一下，如 何运用上面的句式进行创编？
1、拿出画纸，在上面画出自己认为的秋天的颜色。
2、说一说，自己涂的是什么颜色？ 秋天的什么是这个颜色的？
3、秋天有这么多的颜色，秋天美吗？ 可以用一个什么样的词来说一下？
第五部分
中班-语言-我知道的秋天-教案
我知道的秋天中班语言活动目标•感知秋天给我们生活带来的变化，感受秋季的美好。
•了解秋天的季节特点，感知秋季花草树木、饮食的变化。
•能根据调查表进行谈话，懂得倾听。
活动准备•经验准备：活动前，发放调查表《我知道的秋天》，请家长有目的的带幼儿到户外寻找秋天、感知秋天、观察秋天，并协助幼儿用照片、绘画等形式记录下秋天带来的变化，丰富经验。
•纸面教具：《我知道的秋天》。
活动过程•请幼儿回顾调查表，和同伴自由说说秋天的变化。
一一前不久，小朋友们调查了秋天的变化，请你根据调查表的内容，和身边的小伙伴说一说你的发现吧。
•组织幼儿围绕秋天的自然景象进行谈话，感知秋季花草树木的变化。
一一老师发现，很多小朋友的调查表都记录了秋天花草树木的变化，谁想来介绍一下？——你调查到秋天的小花、小草或者大树是什么样子的？-看到秋天时小花/小草/大树的这些变化，你的心情怎么样？——你是在什么地方见到这样的小花/小草/大树的？一一谁还有不一样的发现？›活动建议：组织幼儿围绕秋天的自然景象景象进行谈话时，教师可以根据以上谈话思路展开,鼓励幼儿说说秋天时各类花草树木的外形特点，若幼儿有一定经验，还可以请幼儿回忆这些植物的名字,最后根据本班幼儿实际的谈话内容进行小结，以下小结可供参考。
小结：秋天到了，大自然里的花儿变少了，小草慢慢枯黄了，有些树叶开始悄悄变黄，飘落到地上……这些秋天带来的变化似乎让大自然看起来没有之前美丽了。
但其实，秋天的大自然里也不缺美景噢。
各种颜色的菊花盛开着；空气中飘荡着桂花香甜的气味；金灿灿的银杏树、红彤彤的枫树，都在悄悄告诉你，秋天来了……这些美丽的风景也是秋天带来的变化。
•组织幼儿围绕秋天的美食进行谈话，知道秋天是丰收的季节。
一一不仅是大自然里的花草树木，我们餐桌上的食物在秋天也有了新变化。
最近你们都品尝到或者见到了哪些秋天特有的美食呢？一一小朋友们分享了很多美食，有水果、蔬菜、海鲜……真丰富呀。
这么多秋季美食，你们最喜欢吃什么呢？它尝起来是什么味道的？＞活动建议：组织幼儿围绕秋天的美食进行谈话时，教师可以根据以上谈话思路展开，鼓励幼儿说说秋天吃过、见过的各类食物，品类不限于水果、蔬菜，还可以谈论秋季丰收的大米、五谷等粮食作物。
幼儿园中班社会教案《我知道的秋天》
幼儿园中班社会教案《我知道的秋天》教学目标1.认识秋天的特点和变化。
2.学会描述秋天的天气和风景。
3.培养观察力，激发探索和发现的兴趣。
教学重点1.认识秋天的特点和变化。
2.学会描述秋天的天气和风景。
教学难点学会描述秋天的天气和风景。
教学准备1.课件：PPT、图片和视频资料。
2.教具：穿孔玻璃纸板、颜料、画笔、水、废纸、小夹子。
教学过程一、引入教师带领孩子们观察秋天的气候和环境，并询问孩子们对秋天的看法。
二、概念讲解教师用PPT和图片资料展示秋天的气候和风景，对孩子们进行概念讲解。
三、游戏探索教师带领孩子们进行游戏探索，观察秋天的特点和变化，并描述它们的天气和风景。
1.找出秋天的标志物教师在教室里放置一些秋天的标志物，如树叶、枫叶、风铃等，要求孩子们找到它们并说出自己对它们的看法。
2.模仿秋天的天气和风景教师先模仿秋天的天气和风景，比如模仿秋风呼啸、枫叶飘落等，然后让孩子们模仿教师的动作和声音。
3.贴秋天的画教师让孩子们用画笔和颜料在穿孔玻璃纸板上画出秋天的景色，比如红叶、黄叶、南瓜等。
四、总结教师和孩子们一起回顾今天所学的内容，并整理自己的笔记和心得体会。
师生互动教师和孩子们互动探讨秋天的气候和变化，从而激发孩子们的观察和发现兴趣，探索秋天的神秘之处。
课后作业1.回家观察秋天的天气和风景，整理一份秋天的近况报告。
2.搜集秋天的营养知识，分享给同学们。
教学效果评估1.孩子们能够准确描述秋天的特点和变化。
2.孩子们能够用简单的语言描述秋天的天气和风景。
3.孩子们的观察力和探索兴趣得到了提高。
参考文献暂无。
幼儿园中班社会活动教案《我知道的秋天》含反思
幼儿园中班社会活动教案《我知道的秋天》含反思教案标题：《我知道的秋天》教学目标：1.学习秋天的特点和变化。
2.培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
3.通过参与社会活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.幼儿园外的秋叶、树果。
2.黑板、彩色粉笔。
3.多媒体设备。
教学活动：引入活动：1.通过多媒体展示秋天的景象，引起幼儿的兴趣，激发幼儿对秋天的好奇心。
2.教师向幼儿展示一幅描绘秋天的图片，询问幼儿他们对秋天的了解和印象。
内容展开：1.聆听秋天的声音a.教师引领幼儿到室外，让他们仔细聆听秋天的声音，如树叶的沙沙声、鸟儿的叫声等。
b.教师鼓励幼儿讨论秋天的声音有什么特点，记录在黑板上。
2.观察秋天的变化a.教师领幼儿到室外，让他们仔细观察秋天的变化。
b.教师引导幼儿观察树叶的颜色、落叶的情况等。
c.教师鼓励幼儿用简单的句子描述秋天的变化，记录在黑板上。
3.收集秋叶和树果a.教师带领幼儿在幼儿园周围收集秋叶和树果，并放在大盒子里。
b.教师引导幼儿观察这些秋叶和树果的形状、颜色等特点。
4.学习秋天的歌曲a.教师教唱一首秋天的歌曲，有动作伴奏。
b.教师引导幼儿们一起跟着唱歌，同时做出相应的动作。
5.秋天的绘画活动a.教师发给每个幼儿一张画纸和彩色笔，让他们画一幅秋天的景象。
b.教师帮助幼儿选择适当的颜色，并指导他们如何描绘秋天的特点。
反思：1.活动中，教师能够引导幼儿观察、聆听、探索秋天的特点和变化，提供了多元化的学习机会。
2.教师鼓励幼儿发表自己的观点，培养了幼儿表达和思考的能力。
3.教师引导幼儿参与社会活动，在合作中培养了幼儿的团队精神和合作意识。
4.活动中，教师提供了适当的帮助和指导，满足了幼儿的学习需求，激发了幼儿的学习兴趣。
5.教师鼓励幼儿发挥创造力，进行自由绘画，培养了幼儿的艺术表达能力。
总结：本次社会活动《我知道的秋天》通过引导幼儿观察和聆听秋天的特点和变化，培养了幼儿的观察和感知能力。
幼儿园中班社会教案《我知道的秋天》
幼儿园中班社会教案《我知道的秋天》教学目标•让幼儿了解秋天的基本特征和变化；•引导幼儿观察身边的秋天景象；•培养幼儿对秋天的情感和认知；•提升幼儿的语言表达能力和想象力。
教学内容•什么是秋天•秋天的特征•秋天的变化•秋天的活动•秋天的收获教学准备•图片、卡片、实物等教具；•方便引导幼儿观察秋天的环境（教室里的窗户可以看到树叶变黄等）。
教学步骤第一步：导入新课1.老师与幼儿亲切问候，如有必要，进行热身活动；2.引入本节课的主题《我知道的秋天》，探讨幼儿们对秋天的印象和想象；3.引出新词汇和教材。
第二步：新概念讲解1.什么是秋天：教师通过图片或实物引入，让幼儿直接感知；2.秋天的特征：教师通过大量图片让幼儿认知秋天的天气变化，如气温下降、风刮的多了、天空蓝洞红了等；3.秋天的变化：教师通过大量图片让幼儿认识秋天植物的变化，如树叶颜色变化，秋分的日、夜时间等；4.秋天的活动：通过图片和卡片让幼儿认识秋天的常见活动，如赏菊、耕田、采果等；5.秋天的收获：通过图片和实物让幼儿认识秋天的常见收获物，如果实、果蔬、菊花等。
第三步：练习和活动1.先用教具和实物带领幼儿进行秋天的游戏；2.让每个孩子发挥想象力，口述和描绘自己眼中的秋天景象；3.节日联想：引导孩子联想到某些与秋天相关的节日，如中秋节、重阳节、国庆节等。
第四步：课堂总结在这节课中，幼儿们学到了什么，对秋天的理解更深入了吗？鼓励孩子们积极表达自己的看法和想法，让他们得到肯定。
教学评估1.老师观察幼儿的参与度，积极性，话语表达等；2.检验幼儿们的口述能力和想象力。
参考教材1.《幼儿园文化课教程》，人民教育出版社，2007年；2.《千万别给我的孩子扼杀想象力》，布置德，人民文学出版社，2007年。
中班社会活动教案《我知道的秋天》
中班社会活动教案《我知道的秋天》活动名称：我知道的秋天活动目标：1. 通过社会活动，让孩子们了解秋天的特点和变化。
2. 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展孩子们的观察能力和合作精神。
活动对象：中班幼儿活动时间：1个小时活动准备：1.《我知道的秋天》绘本或图片。
2. 秋天的天气变化棋盘或图片。
3. 自然材料：落叶、树枝、松果等。
4. 彩纸、颜料、画笔。
5. 活动场地布置：树叶、秋天的图片、户外景观等。
活动过程：第一步：引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍秋天，用图片或绘本讲解秋天的特点，如：天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。
激发幼儿对秋天的兴趣。
第二步：认识秋天（10分钟）1. 围坐在一张大地图前，教师用天气变化棋盘或图片的形式，让幼儿观察秋天的天气变化，如：日照时间减少、温度下降等。
2. 通过简单的问题，引导幼儿回答秋天的特点，如：秋天的叶子是什么颜色的？为什么？3. 教师展示自然材料，引导幼儿观察、触摸、闻味，并鼓励他们描述材料的特点。
第三步：动手制作（20分钟）1. 幼儿用落叶和树枝在彩纸上进行拓印，制作秋天的画作。
2. 给予幼儿自由发挥的空间，可以使用不同颜色的颜料和画笔，在绘画上展示秋天的景色。
3. 教师提供材料和指导，让幼儿制作一个秋天的手工作品，如：松果画板、树叶拼贴画等。
第四步：活动总结（10分钟）1. 教师带领幼儿回顾整个活动过程，向他们提问：你们在活动中学到了哪些关于秋天的知识？最喜欢这次活动的哪个环节？2. 鼓励幼儿分享自己画作的感受和经历。
3. 教师可以展示幼儿的作品，欣赏他们的劳动成果。
活动延伸：1. 带幼儿到户外进行秋天的观察与探索，如观察落叶、果实和动物的变化等。
2. 组织幼儿参加户外拓展活动，如采摘果实、观察小动物等。
3. 继续进行秋天的主题艺术创作，如秋天的拇指印画、秋叶飘飞的画作等。
注意事项：1. 活动要根据幼儿的兴趣和特点进行合理安排。
2. 给予幼儿足够的参与和表达的机会，鼓励他们发言和展示作品。