估算三位数加、减三位数课件
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4.5《三位数加减法的估算》(教学课件)二年级数学下册
431＋278 用整十数估算：______________ 用整百数估算：______________ 计算：______________________
623－389 用整十数估算：______________ 用整百数估算：______________ 计算：______________________
220+170=390（元） 390<400
答：赵老师带400元够买一盒巧 克力和一套故事书。
礼品商店价目表 巧克力212元 小熊325元 故事书169元
达标练习
2. 买一盒巧克力和一套故事书 ，营业员应收多少钱？
212+169=381（元） 答：营业员应收381 元钱。
礼品商店价目表 巧克力212元 小熊325元 故事书169元
重点 难点
掌握三位数加减法的估算方法，能够运用估算解 决简单的实际问题。
理解估算的原则和方法，培养估算意识和能力。
新课导入
二年级(1)班折了462只纸鹤，二年级(2)班折了229 只纸鹤，估一估两个班共折纸鹤大约多少只?
探索新知
可以这样估算: 470+230=700
还可以这样估算: 460+220=680
240+180=420（元） 420元>400元
答：买这两样商品不够。
知识总结
在估算三位数加减法时，可以用最接近的整 十数或整百数进行估算。用最接近的整十数进行 估算的结果最接近准确结果；用最接近的整百数 进行估算，计算时要快得多，我们可以根据实际 情况选择合适的方法进行估算。
达标练习
1. 请你估算一下，赵老师带400元 够买一盒巧克力和一套故事书吗？
可以用相邻的整十数来估算
三年级数学上册-三位数加、减三位数的估算课件
新知探究
4
（教材第15页例4）
知识点1：加、减法的估算
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
巨幕影院有 441个座位。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
新知探究
阅读与理解：
六个年级的学生同时看 所求问题 巨幕电影坐得下吗？
所需条件
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人， 巨幕影院有441个座位。
新知探究
分析与解答： 先求出六个年级的总人数,总人数 与座位数进行比较就可以得出结论。
223+234= ？
其实可以不用计算出准确人 数，估算就可以得出结论。
新知探究
估算
223+234= 223大于200，234也大于
把223看成200， 把234看成200。
200，223+234一定大于 400，但还是不能确定是 否大于441。
规范解答： 把223看成220，把234看成230。 220+230=450，223＞220，234＞230， 223+234一定大于450,450＞441。 坐不下
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
对应练习 （教材第15页“做一做”）
1.巨幕影院有441个座位。如果两个旅行团分 别有196名和226名团员，这两个旅行团同时 看巨幕电影坐得下吗？ 把196看成200，把226看成230。 220+230=430，196＜200，226＜230， 196+226一定小于430,430＜441。 坐得下
新课导入 1、填空。 （1）实验小学今年有学生1021人，约是（ ）人。 （2）小明家到学生有492米，约是（ ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。 （4）学校图书馆又买来新书702本，约是（ ）本。小结：这种猜测大约数量的过程叫估 计。 2、结合生活实际，了解估算。 （1）小红想买一支5元的钢笔，一个4元的笔记本，你能快速说一说小红大约要带多少钱吗？ （2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共大约几十朵花？ （多媒体出示图片）总结：刚才的过程不仅估计了价钱和数量还进行了计算，就是一种估 算。（板书：估算）
人教版三年级上册《三位数加、减三位数的估算》
大估成几百几十
做题时，到底用小估还是大估呢？
பைடு நூலகம்
先小估 ， 再大估
同时小估，同时大估
练一练：
先同时小估：245 ＞240,187 ＞180， 245+187 ＞420,400元钱肯定不够。 不用再大估了
对于估算你们还有什么问题吗？
小估成几百几十
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这 两个旅行团同时看巨幕电影，441个座位坐得下 吗？ ①小估成几百几十：196＞190，226＞220， 190＋220＝410， 196＋226一定大于410，但不确定是否大于441。 ②大估成几百几十：196 ＜ 200，226＜ 230， 200＋230＝430， 221＋239一定小于430，一定小于441，能坐下。
三位数加、减三位数的估算
第二单元
估算一下，六个年级的学生同时 看巨幕电影坐得下吗？
221＋239 ≈
①小估成整百数：221大于200，239也大于200， 221＋239一定大于400，但还是不能确定是否大 于441。
②小估成几百几十：221＞220，239＞230， 220＋230＝450， 221＋239一定大于450，一定坐不下。 ③大估成几百几十：221 ＜ 230，239 ＜ 240， 230＋240＝470， 221＋239一定小于470，不能确定是否大于441。
人教新课标三年级数学上册估算三位数加减三位数课件
不能很快地说出来，这说明学生还未真正的掌握。之后应该加强平时 的练习，使学生达到熟能生巧。
这节课上，我觉得给学生自主探索的时间和空间太少 ，虽然我在教学中注意让学生多说，但是，我班学生能正 确说的很少，还需在今后多加训练。
复习旧知：3分钟
下面这些数接近哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近500
221接近 200
复习旧知：3分钟
下面这些数接近哪个几十几百数？
191接近 190
387接近 390
518接近520
221接近 220
合作探究：1
小组讨论 1、221看作（200 ），239看作（200 ）， 221+239一定大于（400 ），但（ 不能 ） （能或不能）确定是否大于441。 2、将221看成220，239看成230，这样就与 实际结果非常接近。221＞220，239＞230， 220+230=450，所以221+239一定大于450， 而座位数是441，441＜450，所以肯定 （ 坐不下 ）。
汇报交流
三位数加（减）三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的 几百几十数 ），要 整百数 ）或（ （ 视情况而定，再进行计算。
合作探究：2
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
196＜200 226＜230 200+230=430 196+22 1、掌握加、减法估算的方法。（重点） 2、培养学生的估算意识和解决问题的能 力。（难点）
预习反馈：
可以把223和234都看成整百数 （200），这时候得到的结果是 （400），因为223和234都（大于） （填大于或小于）200，所以 223+234一定大于（400）。
这节课上，我觉得给学生自主探索的时间和空间太少 ，虽然我在教学中注意让学生多说，但是，我班学生能正 确说的很少，还需在今后多加训练。
复习旧知：3分钟
下面这些数接近哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近500
221接近 200
复习旧知：3分钟
下面这些数接近哪个几十几百数？
191接近 190
387接近 390
518接近520
221接近 220
合作探究：1
小组讨论 1、221看作（200 ），239看作（200 ）， 221+239一定大于（400 ），但（ 不能 ） （能或不能）确定是否大于441。 2、将221看成220，239看成230，这样就与 实际结果非常接近。221＞220，239＞230， 220+230=450，所以221+239一定大于450， 而座位数是441，441＜450，所以肯定 （ 坐不下 ）。
汇报交流
三位数加（减）三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的 几百几十数 ），要 整百数 ）或（ （ 视情况而定，再进行计算。
合作探究：2
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
196＜200 226＜230 200+230=430 196+22 1、掌握加、减法估算的方法。（重点） 2、培养学生的估算意识和解决问题的能 力。（难点）
预习反馈：
可以把223和234都看成整百数 （200），这时候得到的结果是 （400），因为223和234都（大于） （填大于或小于）200，所以 223+234一定大于（400）。
估算三位数加、减三位数课件
个位数相加
总结词
将两个三位数的个位数相加，得出个位数的估算结果。
详细描述
在得出整百数和整十数估算结果后，最后观察两个加数的个位数字，将它们相加得到一个个位数的估算结果。例 如，对于320+560，我们已经知道整百数约为800，整十数约为80，再观察个位数字0和0，相加仍为0，因此 320+560的个位数估算结果为0。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
估算三位数减法的技巧
整百数相减
总结词
当两个三位数相减时，可以先将 整百数相减，这样可以快速得到 大致的差值。
详细描述
例如，计算137 - 98时，可以先 将100 - 90 = 10，再考虑十位和 个位上的数，得到最终结果为39 。
整十数相减
总结词
当两个三位数相减时，可以先将整十 数相减，这样可以减少计算的复杂度 。
THANKS
感谢观看
通过估算时间，我们可以合理安排自 己的行程和计划，避免迟到或提前到 达。
日常生活中的其他估算场景
估算日常生活中的其他场景，例如估算家庭用电量、用水量、燃气用量等，有助 于我们更好地管理家庭开支。
此外，在旅行中，我们也需要估算旅行费用、住宿费用等，以便更好地规划旅行 预算。
04
练习与巩固
基础练习题
03
估算在日常生活中的应用
购物时估算找零
01
购物时，我们经常需要快速估算 找零的金额，以便判断是否需要 等待店员计算或自己计算。
02
例如，购买商品后，店员给出找 零，我们可以快速估算找零的金 额是否正确，避免被多算或少算 。
时间计算中的估算
在日常生活中，我们经常需要估算时 间，例如估算到达目的地所需的时间 、等待时间等。
(公开课课件)人教版三年级上数学： 三位数加减法的估算课件
学以致用 按要求把下面的数送回家。
（1） 203 195 123 285 308 215 114
接近100
接近200
接近300
（2） 452 447 436 441 458 459 463
接近440
接近450
接近460
学以致用
小猫抓鱼：
课件PPT
学以致用 想一想、算一算：
课件PPT
700-218 ≈500（元） 想：700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
学以致用
买一个电子称和一个微波炉 大约需要多少钱？
课件PPT
250+620=870（元）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
估算时可以估成 整百数，也可以 估成几百几十。
估算三位数加、减三位数时,要根据问 题和生活实际,适当采用不同的估算方法。 可以把每个三位数先看成与它最接近的整 百数再进行计算,也可以先看成与它最接近 的几百几十数再进行计算。
解题思路：
课件PPT
公鸡有108只，约是110只，小鸡有 295只,约是300只,母鸡有189只,约是 190只,110+300+190=600(只)。 答:大约养了600只鸡。
典题精讲
正确解答： 108 ≈110 295 ≈300 189≈190
110+300+190=600(只) 答:大约养了600只鸡。
课件PPT
谢谢大家
所以221+239一定大于450， 坐不下。
答：六个年级的学生同 时看巨幕电影坐不下。
探索新知
课件PPT
新人教版二年级数学下册《7.14 三位数加减三位数的估算》教学课件
估算时，近似数的取值可大可 小，要根据具体情况而定……
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
课堂练习
两个年级大约共植树多少棵？
241+198 240+200=440（棵）答：两个年级大约共植树440棵。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
小丽的妈妈给小丽买旱冰鞋和童车，各买一件，600 元够吗？
（5）文化馆有图书4509本，大约是（ 4500 ）本。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
3.算一算，填一填。
（ 400 ）+200=600 700+（200 ）=900
4000-（ 2000 ）=2000 （900）-300=600
5000-（ 3000）=2000 6000+（ 3000 ）=9000
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
5.
（1）电饭煲比微波炉便宜500元，一个电饭煲 多少钱？
800-500=300（元） 答：一个电饭煲300元。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
5.
（2）电视比微波炉贵900元，一台电视多少钱？ 800+900=1700（元） 答：一台电视1700元。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
买这两件商品，带700元够吗？
358+218 400+200=600（元） 600元<700元，所以够。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
要解决问题请，你有说时说候估不算需的要步准骤确和计要算注， 只要进行估意算哪就些可问以题了？！
先找到合适的近似数，再用近似 数口算，最后判断能否解决问题。
返回
万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
课堂练习
两个年级大约共植树多少棵？
241+198 240+200=440（棵）答：两个年级大约共植树440棵。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
小丽的妈妈给小丽买旱冰鞋和童车，各买一件，600 元够吗？
（5）文化馆有图书4509本，大约是（ 4500 ）本。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
3.算一算，填一填。
（ 400 ）+200=600 700+（200 ）=900
4000-（ 2000 ）=2000 （900）-300=600
5000-（ 3000）=2000 6000+（ 3000 ）=9000
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
5.
（1）电饭煲比微波炉便宜500元，一个电饭煲 多少钱？
800-500=300（元） 答：一个电饭煲300元。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
5.
（2）电视比微波炉贵900元，一台电视多少钱？ 800+900=1700（元） 答：一台电视1700元。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
买这两件商品，带700元够吗？
358+218 400+200=600（元） 600元<700元，所以够。
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万以内数的认识 三位数加减三位数的估算
要解决问题请，你有说时说候估不算需的要步准骤确和计要算注， 只要进行估意算哪就些可问以题了？！
先找到合适的近似数，再用近似 数口算，最后判断能否解决问题。
三年级数学上册课件三位数加减法的估算
第八页，共22页。
典题精讲
解题(jiě tí)思 路：
从大约便宜多少钱中可以看出，这是 估算(ɡū suàn)的题目。 372≈370,609≈610,610-370=240。
第九页，共22页。
典题精讲 正确 (zhèngqu
è)解答： 372≈370 609≈610 610-370=240（元）
第十二页，共22页。
典题精讲
正确 (zhèngqu è)解答：
108 ≈110 295 ≈300 189≈190
110+300+190=600(只) 答:大约(dàyuē)养了600只鸡。
第十三页，共22页。
易错提醒
估算 (ɡū
s2u0à4n+)3:68 ≈ 500
第十四页，共22页。
易错提醒 (tí xǐng)
250+620=870（元）
第二十页，共22页。
课堂 (kètáng)
小结 你学会了哪 些知识？
估算时可以(kěyǐ) 估成整百数，也可 以(kěyǐ)估成几 百几十。
估算三位数加、减三位数时,要根据问题 和生活实际,适当采用不同的估算方法。可以 把每个三位数先看成与它最接近的整百数再 进行计算,也可以先看成与它最接近的几百几
十数再进行计算。
第二十一页，共22页。
内容(nèiróng)总结
三年级 数学 上册。第2单元 万以内的加法和减法（一）。4 三位数加减法的估算。 2. 在估算过程中，进一步体会相加满十，向前一位进1的道理(dào li)。3. 体会估算的作用， 提高学生估算的意识。一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。因为200+200=400 。把196看成200，226看成230。372≈370,609≈610,610-370=240。110+300+190=600(只)。你 学会了哪些知识
典题精讲
解题(jiě tí)思 路：
从大约便宜多少钱中可以看出，这是 估算(ɡū suàn)的题目。 372≈370,609≈610,610-370=240。
第九页，共22页。
典题精讲 正确 (zhèngqu
è)解答： 372≈370 609≈610 610-370=240（元）
第十二页，共22页。
典题精讲
正确 (zhèngqu è)解答：
108 ≈110 295 ≈300 189≈190
110+300+190=600(只) 答:大约(dàyuē)养了600只鸡。
第十三页，共22页。
易错提醒
估算 (ɡū
s2u0à4n+)3:68 ≈ 500
第十四页，共22页。
易错提醒 (tí xǐng)
250+620=870（元）
第二十页，共22页。
课堂 (kètáng)
小结 你学会了哪 些知识？
估算时可以(kěyǐ) 估成整百数，也可 以(kěyǐ)估成几 百几十。
估算三位数加、减三位数时,要根据问题 和生活实际,适当采用不同的估算方法。可以 把每个三位数先看成与它最接近的整百数再 进行计算,也可以先看成与它最接近的几百几
十数再进行计算。
第二十一页，共22页。
内容(nèiróng)总结
三年级 数学 上册。第2单元 万以内的加法和减法（一）。4 三位数加减法的估算。 2. 在估算过程中，进一步体会相加满十，向前一位进1的道理(dào li)。3. 体会估算的作用， 提高学生估算的意识。一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。因为200+200=400 。把196看成200，226看成230。372≈370,609≈610,610-370=240。110+300+190=600(只)。你 学会了哪些知识
三位数加三位数(不进位) 三位数减三位数(不退位)冀教版数学二年级下册 PPT课件
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
小花的风景邮票比小强 的风景邮票多多少张？
124-112=（ 12 ）（张）
12
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
三位数加减法（不进不退）的笔算： 要相同数位对齐，从个位算起。
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
三冀位教数版加减数三学位数二年三级位数下加册三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
6 三位数加减三位数
三位数加三位数（不进位） 三位数减三位数（不退位）
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
情境导入 小强和小花都喜欢收集用过的邮票。
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
发现：211+113=324 所以：351+426 =777 688-456 =232
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加减法（不进不退）的笔算： 要相同数位对齐，从个位算起。
同学们下课啦！
探究新知
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
从上面的对话中，你了解到哪些情况？
小花的风景邮票多。
小强喜欢动物邮票。
自己提出问题并试着计算！
三位数加减三位数 三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）
小强有多少张动物邮票？
112+23=（ 135 ）（张）
13 5
课堂练习 用竖式计算。
368+420= 788 706+251= 957
小学数学人教版三年级上册《2.4三位数加减法的估算》课件
大约养了多少只鸡?
解题思路：
公鸡有108只，约是110只，小鸡有 295只,约是300只,母鸡有189只,约是 190只,110+300+190=600(只)。 答:大约养了600只鸡。
正确解答：
108 ≈110 295 ≈300 189≈190
110+300+190=600(只) 答:大约养了600只鸡。
想：
（1）把221看成200， 把239看成200。
因为200+200=400
所以221+239＞400
但是不能确定是否大于441。
（2）把221看成220， 把239看成230。
因为220+230=450
所以221+239一定大于 450，坐不下。
答：六个年级的26看成230。 因为200+230=430，
谢谢大家
估算: 204+368 ≈ 500
错解分析：
此题错在没有看十位上的数，只 加了百位上的数。204大约是200, 368大约是370或400，200+370=570。
204+368 ≈ 500 204+368 ≈ 570
按要求把下面的数送回家。
（1） 203 195 123 285 308 215 114
接近100
接近200
接近300
（2） 452 447 436 441 458 459 463
接近440
接近450
接近460
小猫抓鱼：
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元） 想：700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
解题思路：
公鸡有108只，约是110只，小鸡有 295只,约是300只,母鸡有189只,约是 190只,110+300+190=600(只)。 答:大约养了600只鸡。
正确解答：
108 ≈110 295 ≈300 189≈190
110+300+190=600(只) 答:大约养了600只鸡。
想：
（1）把221看成200， 把239看成200。
因为200+200=400
所以221+239＞400
但是不能确定是否大于441。
（2）把221看成220， 把239看成230。
因为220+230=450
所以221+239一定大于 450，坐不下。
答：六个年级的26看成230。 因为200+230=430，
谢谢大家
估算: 204+368 ≈ 500
错解分析：
此题错在没有看十位上的数，只 加了百位上的数。204大约是200, 368大约是370或400，200+370=570。
204+368 ≈ 500 204+368 ≈ 570
按要求把下面的数送回家。
（1） 203 195 123 285 308 215 114
接近100
接近200
接近300
（2） 452 447 436 441 458 459 463
接近440
接近450
接近460
小猫抓鱼：
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元） 想：700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
第四单元三位数加减法(不进位不退位)的笔算及估算(课件)二年级下册数学青岛版
两个加数的十 位上的数相加， 1+8=9，在得数 的十位上写9。
百位上的数直接 落下来，在得数 的百位上写2。
三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
练一练：
用竖式计算并说说计算方法。
212+406=
987-65=
618
922
212 +406
618
987 - 65
922
三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
60+20+20=100 20+30+60=110 30+70+20=120 120>110>100 答：下列）的笔算及估算
作业布置
1.自主练习2、4题。 2.你能估算317＋112= 585－195= 吗？说一说你是如何估算的？
随堂检测
1.填空（1）两个加数都是 132，和是（
），列式为
（
）。 26（42）一个数比 530 少 310，这个数是
（ 132）+1，32列=2式64为（
）。
220 530-310=220
三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
2.跳绳比赛中，小红每分钟跳 123 个，小明每分钟跳 65 个， 小兰每分钟跳 149 个。 （1）小红和小明一分钟一共跳了多少个？
故事书有320本，音乐书 320+210=530（本）
可以这样想。
有210本，求两种书的总
数量，算式是320+210。 32个十 + 21个十 = 53个十 =
怎么进行口算呢？
530
也可以这样想。
3个百 + 2个百 = 5个 2个十 + 1个十 = 3个
新人教版小学三年级数学上册估算三位数加、减三位数课件
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。 196接近200，441－200接 近240，240和226相比， 足够大了。两个旅行团坐 得下。
三、知识应用
（一）估一估
给同学们买
给同学们买
用了647元。
用了232元。
买这两种食品大约花多少钱？ 647＋232≈880（元） 650＋ 230＝880（元） 答：买这两种食品大约花880元。
（二）分析与解答
已知信息：
巨幕影院有441个座位
一到三年级来了 221人，四到六年 级来了239人。
六个年级的学生同时看巨幕 问题： 电影坐得下吗？
可以怎样解答呢？
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要想解决这个问题，就要知道 影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
还需要知道 哪些信息？
712－358 710－360＝350 350＝350 能运走。 （ ） 358＋350 360＋350＝710 710＜712 不能运走。 （√ ）
一次最多能运 350箱。
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哪个答案是 正确的呢？
四、布置作业
作业：第17页练习三，第7题、第8题。 第18页练习三，第11题、第13题。
万以内的加法 和减法（一）
估算三位数加、减三位数
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看谁都能算正确。
800＋700＝1500
400＋500＝900 900－500＝400
330＋150＝480
420－110＝310 190－160＝30
这些题目你们是 怎样计算的？ 整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。
三年级数学上册第2单元万以内的加法和减法一第4课时估算三位数加减三位数课件新人教版
≈第一周
180 个
这是约等号，读作：约等于
第二周
340 个
第三周
192 个
第四周
第三周和第四周大约一共收集 了多少个矿泉水瓶？
219 个
192+219 ≈ 410 （ 个）
( 190)
( 220 )
收集矿泉水瓶情况
第一周
180 个
第二周
340 个
第三周
192 个
第四周
219 个
如果视塔 高 405 米
东方明珠比中央广播电视塔大约高 _5__0_ 米。
460 - 405≈50（米）
(410)
(380 )
(250)
382 + 246 ≈600
( 400)
(200 )
693 - 381 ≈310
(690 )
(380)
693 - 381 ≈300
(700)
(400 )
504 + 198≈700
(500 )
(200)
486 – 315≈170
(490 )
(320)
486 – 315 ≈200
(500 )
北京到大连，飞机票 620 元，火车票 147 元。
620 - 147 ≈ 470 （元）
(620) (150)
乘火车比乘飞机大约便宜 _4_7_0__ 元。
245 元
187 元
小红妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗?
245 + 187 ≈420(元）
(240) (180)
因为 400 元＜420 元，所以不够。
第三、四周大约一共 收集了多少个？500 个送一次，现在够吗？
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二、探究新知
（二）分析与解答
你可以估一估。
把 221看成220， 先求出六个年级的总人数， 把 239 230。 221 ＋看成 239得多少呢？ 221＞220，239＞230， 220＋230＝450， 221大于 200 ， 239 也大于200 ， 221 ＋ 239 一定大于 450 ， 221＋239 一定大于400，但还是 坐不下。 不能确定是否大于441。
买面包比买矿泉水大约多花多少钱？ 647－232≈420（元） 650－ 230＝420（元） 答：买面包比买矿泉水大约多花420元。
三、知识应用
（三）选一选
仓库里有货物712箱，已经运走了358箱，剩下的 货物用这辆卡车能一次运走吗？
712－358 710－360＝350 350＝350 能运走。 （ ） 358＋350 360＋350＝710 710＜712 不能运走。 （√ ） 一次最多能运350箱。
三、知识应用
（二）估一估
给同学们买 用了647元。
给同学们买
用了232元。
买这两种食品大约花多少钱？ 647＋232≈880（元） 650＋ 230＝880（元） 答：买这两种食品约花880元。
三、知识应用
（二）估一估
给同学们买
你还可以提出什么 数学问题？
用了647元。
给同学们买
用了232元。
万以内的加法 和减法（一）
估算三位数加、减三位数
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一、复习旧知
看谁都能算正确。
800＋700＝1500
400＋500＝900 900－500＝400
330＋150＝480
420－110＝310 190－160＝30
这些题目你们是 怎样计算的？ 整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。
二、探究新知
（三）回顾与反思
可以怎样检验？
221接近220，441－220接近220。一到三年级坐 下后还剩下大约220个座位，220小于239，四到 你的估算合理吗？ 六年级就坐不下了。
三、知识应用
（一）想一想
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。 196接近200，441－200接 近240，240和226相比， 足够大了。两个旅行团坐 得下。
一、复习旧知
下面这些数接近 哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近500
221接近 200
二、探究新知
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？ 问题是什么？需要 利用哪些信息？ 可以怎样解答呢？ 要想解决这个问题，就要知道 影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
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哪个答案是 还需要知道 正确的呢？ 哪些信息？
四、布置作业
作业：第17页练习三，第7题、第8题。 第18页练习三，第11题、第13题。