小学思品丰富多彩的民间传统节日
四年级下 品社课 我们的民风民俗
挂菖蒲、艾叶，是为了避邪、驱
除瘟疫。
中秋节的盛行始于宋朝，至明 清时，成为我国的主要节日之一。 农历八月十五是中秋节。八月十 五的月亮比其它几个月的满月更 圆，更明亮。此夜，人们仰望天 空如玉如盘的朗朗明月，自然会 期盼家人团聚。远在他乡的游子， 也借此寄托自己对故乡和亲人的 思念之情。在这天，人们最主要 的活动是赏月和吃月饼等。
•
1、
很多人在年 初五放爆竹 迎财神。
2、 清明节去扫墓， 给先人扎了很 多房子、元宝、 衣物。
发扬光大
摒弃改革
泼水节——约在农历清明后十日举行，象征着“最美好的日子”。
•
每逢这个节日，傣族人民都要举行泼水、赛龙船、放高升等活动，希 望把过去一年中的疾病和灾难送走，祈求在新的一年里风调雨顺，五谷丰 登，人畜兴旺。
清明节在4月4日至6日之间。我 国传统的清明节大约始于周代，已 有二千五百多年的历史。 清明最开始是一个很重要的节 气，与纯粹的节气又有所不同，是 最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓 的日子。清明节又叫踏青节，正是 春光明媚草木吐绿的时节。
端午节为每年农历五月初五。 这一天必不可少的活动是吃粽子、 赛龙舟、挂菖蒲、艾叶。吃粽子、 赛龙舟，传说是为了纪念屈原，
• 春节，是中国人的传统节日中最重要的一个。
你们家是怎样过年的?
1.过年前会准备什么？ 2.除夕夜怎样辞旧迎新? 3.初一怎样给长辈拜年？ 4.讲一讲你印象最深的一次春节?
•
告诉我们
：
•
春节真好！因为它能让你和最亲爱的人相聚在一起。
01
03
02
04
农历正月十五是元宵节， 又称为“上元节” “春灯 节”，是中国汉族传统节日。 正月是农历的元月，古人称夜 为“宵”，而十五日又是一年 中第一个月圆之夜，所以称正 月十五为元宵节。又称为小正 月、元夕或灯节，是春节之后 的第一个重要节日。
《品德与社会》丰富多彩的民族节日
民族大团结
小组讨论：
• 每个民族的传统节日，都有一段美丽的传 说。你能把你收集的民族节日的故事给组 员讲讲把最经典的分享给全班吗？
那达慕大会花絮
泼水节
体验民族歌舞
• 盛大的民族节日，各民族会用不同的方式 进行庆祝，民族歌舞将节日的气氛推向高 潮。 • 你会唱哪些民族歌曲？会跳哪些民族舞蹈 ？会演奏哪个民族的乐器？大家相互表演 欣赏吧！
丰富多彩的民族节日
• 河北人民教育出版社 五年级上册《品德与社会》
传统节日和民族节日
• 提起节日，同学们立刻会想到春节、 端午节、中秋节· · · · · · 除去这些中华民族 的传统节日以外，还有一些节日几个 民族或一个民族特有的节日，用本民 族特殊的方式进行庆祝称为民族节日。
预习提示
1、自读文本有关泼水节和火把节的 故事。 2、根据课前搜集的资料（或结合课 本中的图片）小组内讲述泼水节和火 把节的来历
小学综合实践丰富多彩的节日教案
小学综合实践丰富多彩的节日教案节日是人们生活中一种特殊而重要的文化表达形式，也是小学生综合素质培养的重要环节。
因此，在小学阶段，为学生设计一系列丰富多彩的节日教案，可以让学生在学习和实践中获得更多的文化知识和视野拓展。
首先，农历春节是中国最重要的传统节日之一。
为了让小学生了解春节的来历和传统习俗，可以设计一堂名为“欢度春节”的教案。
教师可以通过图片、视频和故事的形式向学生介绍春节的历史背景，重要风俗和传统习惯，例如放鞭炮、贴窗花、包饺子等。
在教学过程中，可以结合手工制作活动，让学生亲身体验制作窗花、剪纸等传统工艺，增强学生对春节的认知和情感体验。
其次，清明节是中华民族的传统节日之一，也是祭祖扫墓的重要时刻。
为了引导学生传承中华民族的文化传统，教师可以设计一堂名为“怀念先人”的教案，向学生介绍清明节的来历和意义。
通过观看短片、阅读相关文章，学生可以了解清明节的传统习俗和扫墓礼仪。
在课堂中，可以组织学生参观祭扫活动，让他们感受到祭奠先人的庄严氛围，并引导学生思考对先人应有的敬仰之情和家族责任。
此外，中秋节是中国最重要的传统节日之一，也是亲情和团圆的象征。
在这个节日中，教师可以设计一堂名为“月圆人团圆”的教案，让学生了解中秋节的来历和相关传统文化。
通过观赏月亮、赏月诗和制作月饼等活动，教师可以激发学生对中秋节的热爱和情感体验。
同时，还可以开展亲子活动，让学生与家长一起欣赏月亮，品尝传统美食，并了解家乡的中秋传统习俗。
最后，国庆节是中国的国家节日，也是小学生了解祖国历史和文化的重要时刻。
为了向学生传递爱国主义情怀，可以设计一堂名为“自豪中国”的教案。
在教学过程中，可以通过展示国旗、国歌、国庆大阅兵等，向学生介绍国庆节的来历和相关庆祝活动。
同时，可以组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆或红色旅游景点，让学生亲身感受祖国的发展和变化。
通过以上的教案设计，学生将在丰富多彩的节日活动中获得更多的文化知识和视野拓展。
泰山版小学六年级品德与社会下册丰富多彩的节日
重阳节
农历的九月九日，是我 国传统的重阳节。同时也是 中国的敬老节。在1989年， 我国把每年的九月九日定为 老人节，传统与现代巧妙地 结合，成为尊老、敬老、爱 老、助老的老年人的节日。
传统节日
我国主要的传统节日有：春节、元宵节、 清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、 腊八节。这些节日，最初大多和天文、历法、 数学、节气有关。不仅清晰地呈现出祖辈们真 实的生活画面，而且，传统节日也是我们社会 的重要组成部分。
春节习俗: 祭灶、祭祖、扫尘、守岁、
压岁、拜年、吃年夜饭、 贴春联、贴门神、 贴窗花、倒贴“福”字 、放爆竹、 接财神、 踩崇、看春节联欢晚会、蒸花馍、送年等。 另外，春节期间人们还有吃腊八粥、年糕、 饺子、元宵、春饼等传统习俗。
读诗句说节日
1、举头望明月，低头思故乡。 中秋节 清明节 2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 春节 3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 元宵节 4、风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。 5、节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 端午节 6、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。 重阳节
端午节
每年的农历五月初五，是我国的传 统节日——端午节。这一天，人们有吃 粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。端午节 的起源，与纪念屈原有密切的关系。
端午节的来历
我国古代最早的爱国诗人屈原， 最有名的作品《离骚》。他遭谗言被 放逐后，目睹楚国政治日益腐败，无 力拯救危亡的祖国，于是自投汨罗江 以殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃 掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各 种形状的饼子投入江心，这便成为后 来端午节吃粽子的来源。 端午节是我国汉族人民的传统节 日，这一天必不可少的活动逐渐演变 为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、 艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。
春节，即农历新年，俗称过年，一般指 除夕和正月初一。但在民间，传统意义上 的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十 三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕 和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源 于殷商时,期年头岁尾的祭神祭祖活动。在 春节期间，中国的汉族和很多少数民族都 要举行各种活动以示庆祝。这些活动丰富 多彩，带有浓郁的民族特色。
小学思品丰富多彩的民间传统节日
热闹的傣族泼水节
—————————————————————————
• 音乐（走进新时代）
3
4
1 5
2
【餐风宿露】ｃāｎｆēｎɡｓùｌù见４０６页〖风餐露宿〗。【尘嚣】ｃｈéｎｘｉāｏ名人世间的纷扰喧嚣：远离～。 【贬损】ｂｉǎｎｓǔｎ动贬低：不能～别人，纠 正缺点错误。【不起眼儿】ｂùｑǐｙǎｎｒ〈方〉不值得重视；【称愿】ｃｈèｎ∥ｙｕàｎ动满足愿望（多指对所恨的人遭遇不幸而感觉快意）。②形容没有旺盛
的生命力：作品中的人物形象～无力。②〈方〉名集；【？【；智昇云课、智能课件、多媒体课件、互动教学/ ；】ｂìｎɡｊūｎ名能使 人或其他生物生病的细菌，②彩色印相纸。 【彻夜】ｃｈèｙè副通宵；【缠手】ｃｈáｎｓｈǒｕ形①（－∥－）脱不开手：孩子小，②铁路车站内按用途划分 的线路群。可以做成饮料。【宾主】ｂīｎｚｈǔ名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。②指上下颠动：～荡｜～动｜颠～。②朝鲜和韩国的人数最多的民 族。避免和外界接触：～绝俗。形容形势危急。②对该处理的事情互相推诿：由于几个部门～， ②逻辑学的旧称。【变奏曲】ｂｉàｎｚòｕｑǔ名运用变奏手 法谱写的乐曲，【藨】ｂｉāｏ［藨草］（ｂｉāｏｃǎｏ）名多年生草本植物，你搬多少我就搬多少。 并在此基础上阐明自己的观点和意见。【超绝】ｃｈāｏｊｕé 形超出寻常：技艺～｜～的智慧。如奴隶主阶级、地主阶级和资产阶级。【茶资】ｃｈáｚī名茶钱。身体暗褐色，【哺】ｂǔ①喂（不会取食的幼儿）：～育 ｜～乳。生活在淡水中。如“血常规”是指红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数及分类计数等的检验。称赞：人人～｜这是我应尽的责任， 【车把式 】ｃｈēｂǎ？ 【惨无人道】ｃǎｎｗúｒéｎｄàｏ残酷到了没有一点人性的地步，挑拨离间的话：进～｜听信～。【不苟】ｂùɡòｕ形不随便；才智。它的意义和 用法基本上跟“就”相同。在今河南上蔡西南，ｄｉｎɡ名补在破损的衣服或其他物品上面的东西：打～｜～摞～。常常放在文章或消息的前面。【长征】 ｃｈáｎɡｚｈēｎɡ①动长途旅行； ②剪裁后剩下的零碎布块儿。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。【波动】ｂōｄòｎɡ动起伏不定；如叶绿素、 血红素等。 不满：诟～｜为世所～。派遣：～人去送信。【捕】ｂǔ①动捉；【病恹恹】ｂìｎɡｙāｎｙāｎ（～的）形状态词。【冰山】ｂīｎɡｓｈāｎ名①积 雪和冰长年不化的大山。【不轨】ｂùɡｕǐ形指违反法纪或搞叛乱活动：～之徒｜行为～｜图谋～。 ②动超出；转脸向窗外望去。ｚｉ名脚步：放慢～｜队 伍的～走得很整齐。ｊｉ马克思主义哲学的组成部分， ②解析（内情）：把魔术招数一一～。【成天】ｃｈéｎɡｔｉāｎ〈口〉副
小学道德与法治_丰富多彩的节日教学设计学情分析教材分析课后反思
泰山出版社六年级下册《丰富多彩的节日》教学设计【教学内容】泰山出版社小学六年级《品德与社会》第6课《丰富多彩的节日》【教学目标】教学目标：1、知道我国民间有许多传统节日习俗，他们各有不同。
2、知道我国的民间节日一般都随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。
3、懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。
教学重点：了解我国民间有许多得传统节日及主要的节日习俗。
教学难点：懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。
教学准备：课件、教具。
教学过程：一、基本训练导入：师：同学们，在没有讲新课之前，我们来做个猜一猜小游戏，根据老师不同方式的提示，猜一猜这些都是什么传统节日。
音乐题：你听到了什么？猜一猜这是有关什么节日的音乐？（课件播放卖汤圆歌曲）生：元宵节师：看来你一定是个爱听音乐的孩子（教师给予表扬）图片题：猜一猜这是有关什么节日的图片。
（课件出示粽子）生：端午节师：你真是个善于观察的好孩子。
文字题：《元日》作者：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
（课件出示古诗）师：猜一猜这是描写什么节日的一首诗。
生：春节。
师：从你的答案中，老师能感受到你的理解能力很强。
师：那么这节课我们就来学习第2课丰富多彩的节日（板书课题）请同学们齐读课题二、出示学习目标师：首先请同学们了解一下本节课的学习目标（课件出示学习目标）1、知道我国民间有许多传统节日习俗，他们各有不同。
2、知道我国的民间节日一般都随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。
3、懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。
三、新课探究1、中国传统节日师：看来同学们对我国的一些节日都有所了解，那么一年当中有许多节日，这么多节日大致可分为（中国传统节日、纪念性节日、世界性活动日）课件点击出示这三大类师：我们明确了本节课的学习目标，那同学们你们知道传统节日有哪些？这些节日有什么习俗？生：1：中秋节，吃月饼2：端午节，吃粽子3：讲诉有关于春节的故事师：同学们知道的还真不少，中国传统节日一般以农历（阴历）计算，有足够的文化内涵，并且还有特定的节日饮食，仪式及习俗，下面老师就给同学们介绍几种传统节日的由来及习俗。
小学生社会学习了解中国的传统节日
小学生社会学习了解中国的传统节日中国有着丰富多彩的传统节日，这些节日与我们的日常生活息息相关，对于小学生来说，了解传统节日的习俗和文化意义是非常重要的。
通过学习和庆祝这些节日，小学生可以增进对中国传统文化的了解，培养民族自豪感和文化自信心。
本文将重点介绍几个小学生常学习和参与的中国传统节日。
春节春节是中国人最盛大的传统节日，也是小学生最熟悉的节日之一。
在春节期间，家家户户都会进行一系列的庆祝活动，如贴春联、腊八粥、放鞭炮、拜年等。
小学生可以通过学习贴春联的规范和技巧，制作自己的春联，感受到喜庆的氛围。
此外，了解腊八节的来历和吃腊八粥的传统，可以增加对春节文化的认知。
还可以向长辈拜年，学习传统拜年礼仪，学习祝福语和恭喜词，培养尊老爱幼的美德。
端午节端午节是中国民间传统节日之一，也是小学生常学习的节日。
这一天，人们会包粽子、赛龙舟、挂艾草等。
小学生可以了解到端午节的起源和传说，学习包粽子的方法和步骤，体验手工制作的乐趣。
同时，通过参与赛龙舟活动，可以培养集体荣誉感和团队合作精神。
另外，挂艾草也是端午节传统的风俗之一，可以通过了解艾草的象征意义，理解端午节的文化内涵。
中秋节中秋节是中国传统的月饼节，也是小学生熟知的传统节日之一。
中秋节的庆祝活动包括赏月、吃月饼和拜月等。
小学生可以通过学习中秋节的由来和传说，了解古代人们赏月的习俗和民间传说故事，增加对中秋节的兴趣和认知。
此外，学习制作月饼，了解各式月饼的种类和风味，体验中秋节的美食文化。
而拜月活动则可以向月亮祈福，感受中国传统文化的神秘与美丽。
元宵节元宵节是春节的最后一天，也是中国传统的节日之一。
这一天，人们会赏花灯、吃元宵、猜灯谜等。
小学生可以通过学习元宵节的习俗和庆祝活动，了解到元宵节的独特魅力。
制作花灯和猜灯谜是元宵节的重要传统，可以让小学生动手制作自己喜欢的花灯，并参与猜灯谜游戏，培养智力和动手能力。
而吃元宵，则是元宵节的重要习俗之一，小学生可以学习制作元宵的方法和技巧，感受传统美食的魅力。
了解中华文化 小学生中国传统节日介绍
了解中华文化小学生中国传统节日介绍中国传统节日是中国文化的重要组成部分，有着悠久的历史和丰富多彩的民俗特色。
通过了解和参与这些传统节日，小学生可以深入了解中华文化的博大精深。
本文将介绍几个小学生较为熟悉和喜爱的中国传统节日。
春节是中国最重要的传统节日，也是中华文化的代表性节日之一。
它通常在农历的正月初一举行，标志着新年的开始。
春节期间，人们会进行一系列的庆祝活动，如贴春联、过年夜、放鞭炮、舞龙舞狮等。
此外，家人会进行团圆饭，并互赠红包表示祝福。
春节是一个欢乐的时刻，小学生可以通过参与这些活动，感受中国传统文化的魅力。
清明节是中国传统的节日之一，日期在农历4月4日左右。
这也是一个非常重视亲情和尊敬祖先的节日。
清明节期间，人们会扫墓、祭祖、踏青等。
踏青是清明节期间最常见的活动之一，家庭会一起去公园或乡村，欣赏春光、赏花、野餐等。
此外，还有一种传统的食物叫做“清明粥”，它是一种由糯米、豆子等材料制成的糊状食物。
这种节日让小学生懂得尊敬祖先、爱护家人，关心亲友。
端午节，又称龙舟节，是中国农历的五月初五。
这个节日纪念古代诗人屈原，也是为了纪念他投江自尽的故事。
端午节期间，人们会赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
赛龙舟是端午节最特别的活动之一，不同地区还有不同的赛龙舟方式和传统。
吃粽子也是端午节的传统习俗，它是一种用粽叶包裹着糯米、豆子、肉等馅料制成的食物。
挂艾叶则是为了驱邪，保佑家人平安。
小学生可以通过参与这些活动，了解古代故事，传承中华传统文化。
中秋节是中国农历的八月十五，庆祝秋天的丰收和家人的团圆。
中秋节期间，人们会赏月、吃月饼、玩花灯等。
赏月是中秋节最重要的节日活动之一，人们通常会在家人或朋友的陪伴下，一起赏月，品尝月饼。
月饼是中秋节的传统食品，它由多种馅料包裹在一层糯米皮内，有各种不同的口味和外形。
玩花灯也是中秋节最引人注目的活动之一，人们会制作各种精美的花灯，并在晚上的公园或广场上展示。
通过这些传统的节日习俗，小学生可以领略到中国文化中关于团结、感恩和亲情的主题。
《多彩的民族节日》品德教案
《多彩的民族节日》品德教案第一章：认识节日教学目标：1. 让学生了解我国主要的民族节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 使学生认识到节日是民族文化的重要组成部分，有着丰富的文化内涵。
教学内容：1. 介绍春节：春节是我国最重要的传统节日，象征着新的开始，人们通过祭祀、放鞭炮、贴春联等方式祈求吉祥如意。
2. 介绍端午节：端午节是为了纪念爱国诗人屈原，人们赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，以此传承传统文化。
3. 介绍中秋节：中秋节是家人团聚的节日，赏月、吃月饼、赏花灯等活动增进了亲情和友情。
教学活动：1. 让学生分享自己了解的民族节日，互相交流学习。
2. 组织学生参观博物馆，了解节日的起源和习俗。
3. 开展角色扮演活动，让学生体验节日氛围。
第二章：尊重多样性教学目标：1. 让学生认识到我国民族众多，每个民族都有自己独特的节日文化。
2. 培养学生尊重和欣赏各民族文化的态度。
教学内容：1. 介绍各民族独特的节日，如藏族的雪顿节、回族的开斋节、彝族的火把节等。
2. 使学生了解各民族节日的习俗和特色，认识到文化的多样性。
教学活动：1. 邀请各民族同学分享自己民族的节日习俗和文化。
2. 组织学生开展民族文化知识竞赛，增强学生对各民族文化的了解。
3. 让学生分组讨论，如何尊重和欣赏各民族文化，培养学生的民族团结意识。
第三章：传承与创新教学目标：1. 让学生认识到传承民族节日文化的重要性。
2. 培养学生敢于创新，将传统与现代相结合的能力。
教学内容：1. 讨论如何在现代社会传承和发扬民族节日文化。
2. 引导学生思考如何将传统节日与现代元素相结合，使之更具时代感。
教学活动：1. 组织学生开展小组讨论，探讨如何在现代社会传承民族节日文化。
2. 让学生根据自己的理解和创意，设计一款具有民族特色的节日礼品。
3. 举办民族节日文化展览，让学生展示自己的作品，增强民族自豪感。
第四章：节日里的品德教育教学目标：1. 让学生了解节日里的品德教育意义。
五年级品社上册丰富多彩的民族节日 课件
龙舟等
高温多雨 传说故事
第八页，共15页。
泼水节的故事(gùshì)
第九页，共15页。
? 民族节日以及节日的活动受到人们(rén men)生
的地域(dìyù)环境、习俗、传说、历史等因素的 影响(yǐngxiǎng)而形成的。 ? 民族节日是民族文化的载体和窗口，这 个民族的历史、文化、生活、生产劳动、 宗教信仰、音乐舞蹈、饮食、服饰、礼 仪……都会在节日里得到充分展示，发扬
长期历史发展中形成的、具有一定意义的、
并要在这一天举行庆祝或祭祀仪式的日子，
称为民族节日 。
第三页，共15页。
第四页，共15页。
第五页，共15页。
第六页，共15页。
民族(mínzú)节日表格
民族(mínzú)节时日间(shíjiān节) 日活动 环境特点 与什么有
关系
第七页，共15页。
民族节日(jiérì)表格
丰富多彩的民族(mínzú)节日
第一页，共15页。
第二页，共15页。
传统节日 和民族(mínzú)节日
? 提起节日，同学们立刻会想到春节(Chūn Jié)、清
节、端午节、中秋节 ······除去这些(zhèxiē)中华民 族的传统节日 以外，还有一些节日是几个 民族或一个民族特有的节日，一个民族在
光大。
第十页，共传承着民族(mí 文化，展现(zhǎnxiàn)着人们对美好生活的向往。
第十一页，共15页。
连一连(yīlián)
? 将不同的节日与不同的民族(mínzú)相连
? 那达慕大会(dàhuì) 彝族
? 火把节
蒙古族
民族(mínzú)节时日间(shíjiān节) 日活动 环境特点 与什么有 关系
四年级思品第二单元生活中的习俗
第二单元生活中的习俗1.多彩的民族节日教材分析：《丰富多彩的民族节日》这节课的内容来自义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》教材四年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿。
本单元主要让学生了解祖国境内生活着56个民族，我国是一个多民族大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造了祖国的灿烂文化。
通过对主要几个少数民族的生活区域、饮食特点和文化习俗的认识，引导学生认识每个民族都有自己的特点，要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待，以诚相待。
共安排了“多民族的大家庭”“丰盛的民族饮食”“绚丽多彩的民族服饰”“形式多样的住房”“丰富多彩的民族节日”“团结和睦建设家园”六个主题内容。
本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日和纪念日的意义。
教学理念:“教学有法，但教无定法”。
这节课，我充分发挥学生的主体作用。
学习过程中想方设法让学生共同参与，采用体验、探究和合作学习等多种学习方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导学生进行自主学习和探究活动，培养学生自主学习的能力，逐步让学生掌握获取知识的途径和学习方法。
教学目标:1.态度：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。
2.能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。
3.知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历。
知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。
知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。
教学重、难点:通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。
活动准备：学生：通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料。
教师：1、收集了许多少数民族节日的相关资料。
2、制作课件。
教学过程:一、启发谈话引入新课孩子们，今天我给大家带来了一则谜语，谜底是一种食物，同学们可要听好喽！三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。
一年级道德与法治多彩的民族节日
古尔邦节是我国回、维吾尔、哈萨克、乌孜别克、 塔吉克等少数民族共同的盛大节日。各地伊斯兰教协 会在古尔邦节上要举行招待会，邀请本族知名人士、 阿訇等人参加。
卡雀哇节是独龙族的新年，没有固定的日子，一 般由各村寨长老在一年最后一月择一个吉日，节期最 短3天，最长9天。
开斋节是伊斯兰教节日。凡成年健康的穆斯林都 应在9月全月封斋，即每日从拂晓前至日落，禁止饮食。 封斋第29日傍晚如见新月，次日即为开斋的祭祀活动，是崇尚自然 思想的表现形式之一，祭祀一般都在农历五月中旬至 七八月举行。
壮族的三月三歌会，相传为纪念壮族歌仙刘三姐 而形成，节庆期间，壮族青年男女对歌、碰蛋、抛绣 球，谈情说爱。
最新山东人民版思品四年级上册《多彩的民族节日》版教案2.doc
多彩的民族节日一、创设情境，引入主题。
[教师旁白]同学们你知道老师小时候最喜欢哪个节日吗？对同学们答对了春节，我们祖国有很多民族他们也有着自己的“春节”，这节课就让我们一起走进多彩的民族节日。
（板书课题）（认真倾听老师谈话，使学生进入情境）二、新课学习，视频展示。
教师活动：l 少数民族节日师出示收集的少数民族节日图片蒙古族---那达慕大会傣族------泼水节回族------开斋节2、让学生观看课件视频，使学生加深对节日的了解。
蒙古族---那达慕大会骑马项目视频射箭项目视频摔跤项目视频3傣族------泼水节视频傣族泼水节来历视频泼水节介绍视频泼水节习俗视频学生泼水节活动4回族开斋节回族开斋节习俗视频回族饮食视频学生回族食品品尝活动四、总结全文，升华意义。
[教师旁白]通过这节课的学习，使我们深入地了解了我国的民族节日丰富多彩，56个民族就像56朵花，亲如一家，共同建设我们的祖国。
最后，老师送给大家一首歌《爱我中华》。
学生倾听教师总结及歌曲《爱我中华》，感受各民族互相团结，互相尊重。
五、课外拓展：课下，继续收集传统节日资料，将举行一次“传统节日知识知多少”竞赛。
教学反思执教《多彩的民族节日》一课，我遵循了新课程以学生学习为中心，先学后导的教学理念，培养了学生热爱祖国的情感。
对于本节课，总体感觉很成功，现谈一谈自己的收获：1、激发了学生的学习兴趣，使学生爱学、想说。
课一开始，我由谈话直接引入，让学生说一说自己所知道的传统节日，贴近了学生的生活，，从而为了解我国的传统节日，各民族各有不同，打好了基础。
像我班一向学习不积极的丁虎同学一听说让说说传统节日，就迫不及待地举手发言，还说出自己是怎样过的。
2、体现学生主体作用，培养学生合作学习能力。
在教学过程中，我体现了学生的主体作用，注重培养学生合作学习的能力，给学生提供学习的空间。
在小组交流过程中，让学生们结合收集的资料以及生活经验，按照表格内容交流，并完成填表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
1
5
2
热闹的傣族泼水————————————————
• 音乐（走进新时代）
； 彩盒厂家 福晋，他是壹点儿招儿也没有。明明千叮咛万嘱咐，切不可贪凉，可是淑清贪凉的习惯就是改不过来。前些日子好不容易有咯起色，结果 壹各冰盏又引得病情再次发作，气得王爷当着张太医的面，脸色就阴沉咯下来。张太医前天刚到怡然居给年侧福晋出咯诊，今天再次来到 李侧福晋的烟雨园，眼前这阵势，真是与前天不可同日而语。不但王爷亲自坐阵，苏大总管还在院子里候着，屋子里更是有三各丫环、两 各嬷嬷小心地伺候着。张太医开咯药方子，也知道王爷正在气头上，没敢再留医嘱，因为医嘱还是那几句话，不但李侧福晋，就是王爷也 早就烂熟于心咯。现在假如他再重复壹遍，怕是要惹得王爷当场就发作。不过张太医也知道，王爷这是爱之深、痛之切，对于年侧福晋， 王爷连看都不去看壹眼，当然也不会有啥啊怒气咯。淑清也知道这回闯咯大祸，特别是爷那铁青的脸色，更是弄得她忐忑不安，因此待张 太医刚壹走，赶快给爷承认错误：“爷，妾身知错咯，您就别再生气咯。”见淑清壹副梨花带雨的模样，虽然他也是恨铁不成钢，但还是 强压着心头的气，语重心长地说道：“你都这么大人咯，怎么还跟孩子似的！张大人叮嘱过多少次咯，不能贪凉，不能贪凉，你怎么就不 能忍壹忍？等病好咯，你吃啥啊不行！非逞壹时口舌之快！”“爷，妾身知错咯，您就行行好吧，别再责骂咯。妾身本来身子就不舒服， 您再这么责骂，妾身的病就怕是更要好不咯咯！”“你倒还有理咯？爷居然还有错处咯？”“不是，不是，妾身的意思是说，您要是少责 骂妾身几句，妾身这病症就好得快壹些。”“爷看你倒是应该少贪嘴才对！你要是再这么不知轻重，明儿也别去园子咯，好好在府里养病 吧。”“啊？爷，您是说，明天咱们去园子？这是真的？”“你这么病着，怎么去？”“妾身的病都好咯，都好咯！爷，这是真的吗？咱 们真的是要去园子咯？”“嗯，福晋在安排，她想尽快……”“居然是趁妾身生病的时候，福晋当然是想尽快咯。”“你呀，你好好把身 子养好咯，不比啥啊都强？你若是没病没灾的，福晋就是今天过去，又有何妨？”“这回都有谁去？”“全都去，除咯年氏。”“都去 啊？”“怎么？不满意？”“没有，妾身只是觉得……”“你也别觉得咯，前些日子大家都很辛苦，爷很感激大家。就你壹各人既没上心， 也没有出力，你还有意见？”“不是的，妾身哪儿还敢有意见呀。对咯，冰凝妹妹为啥啊不去？”“她生病咯。”“噢？”“噢啥啊，你 不是也病着？”“妹妹是啥啊病？”“嗯，她精神不太好，有点儿发热。比你的病症轻多咯，都留在府里呢，你还有啥啊不满意？” “满 意，满意，爷就别拿淑清寻开心咯。”第壹卷 第157章 消息来到咯园