对高校实验室档案的一点思考

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学校实验室档案管理制度

学校实验室档案管理制度
是学校为了规范实验室工作、保障实验室安全、加强实验室管理而制定的一系列规定和措施。

1. 档案登记制度：建立实验室档案管理制度，每个实验室都应有相应的档案，包括实验室基本信息、设备设施清单、实验室人员和实验室使用记录等。

2. 档案保存制度：根据档案管理要求，制定档案保存期限和方式，定期对实验室档案进行归档、整理和更新，确保实验室档案的完整和及时性。

3. 档案分类和编号制度：对实验室档案进行分类、编号和标注，方便查找和使用，建立档案索引和查询系统，确保档案管理的便捷性。

4. 档案借阅制度：建立实验室档案借阅制度，明确借阅权限和程序，对借阅的实验室档案进行记录和归还确认，确保档案的安全和完整性。

5. 档案安全管理制度：制定实验室档案安全管理措施，包括防火、防水、防盗等措施，加强档案的保密性和保管工作，防止档案损毁和丢失。

6. 档案电子化管理：逐步推行实验室档案电子化管理，建立电子档案数据库，方便档案的检索、共享和备份，提高档案管理的效率。

7. 档案定期审查制度：定期对实验室档案进行审查，检查档案的完整性、准确性和合规性，及时发现和纠正问题，确保档案管理工作的良性运行。

以上是学校实验室档案管理制度的一些基本要点，不同学校根据实际情况和需要可进行相应的调整和补充。

实验室资料档案管理制度范文（二篇）

实验室资料档案管理制度范文1. 引言实验室资料档案是实验室科研活动的重要组成部分，对于科研成果的保存和查阅有着重要意义。

为了规范实验室资料档案的管理工作，提高实验室科研效率和科研成果的转化率，特制定实验室资料档案管理制度。

2. 目的和适用范围本制度的目的是规范和管理实验室的资料档案，确保实验室科研工作的顺利进行，并适用于全体实验室成员，包括科研人员、技术人员和管理人员。

3. 资料档案管理的基本原则3.1 完整性原则：确保档案资料的完整性和准确性，严禁对档案资料进行篡改和删除。

3.2 保密性原则：严格遵守国家保密规定，对应涉密档案资料进行妥善保管。

3.3 记录原则：及时、准确、详尽地记录科研活动过程和结果，并确保档案资料能够清晰有效地表达科研思想和成果。

3.4 共享性原则：鼓励实验室成员之间共享科研成果和获取档案资料，促进科研合作和知识共享。

4. 资料档案的建立和归档4.1 资料分类：按照科研活动的性质和功能，将档案资料分为科研课题档案、科研项目档案、科研成果档案、实验记录档案等。

4.2 资料整理：按照档案管理规范，对收集到的资料进行整理、分类、编号，并制作档案目录。

4.3 资料归档：将整理好的资料按照档案分类和编号归档保存，确保档案资料的安全和易查。

5. 档案的查阅和借阅5.1 查阅权限：实验室成员有权查阅与自己科研工作相关的档案资料，但需要提前申请，并获得实验室主管的批准。

5.2 查阅程序：将查阅记录登记，并在规定的档案阅览室进行查阅，严禁将档案资料带离实验室。

5.3 借阅权限：实验室成员如有特殊需要，可以向实验室主管申请档案材料的借阅，但必须出具书面借阅申请，并在规定时间内归还。

6. 档案的维护和保管6.1 档案定期检查：定期对档案资料进行检查和整理，确保档案的完整性和顺利归档。

6.2 档案安全保护：档案室门禁严格控制，档案柜采用防火、防潮、防盗措施，定期备份档案资料并存放在安全的地方。

6.3 档案的数字化管理：积极推广档案数字化管理技术，加强档案的电子化保存和维护，提高档案资料的可靠性和可检索性。

大学档案工作调研报告模板

大学档案工作调研报告模板根据调研结果，大学档案工作存在以下几个问题：1. 档案管理混乱。

由于大学部门繁多，每个部门都有自己的档案管理系统，导致信息不统一，难以查询和共享。

2. 档案存储不当。

部分档案存储在办公室或者未经专业管理的地方，存在遗失和安全隐患。

3. 档案更新不及时。

部分档案长期没有更新，导致信息不准确和陈旧。

针对以上问题，建议实行以下改进措施：1. 统一档案管理系统。

建立统一的档案管理系统，整合各个部门的档案信息，提高信息查询和共享的效率。

2. 规范档案存储。

建立专门的档案管理中心，进行统一存储和管理，确保档案的安全和完整性。

3. 设立档案更新制度。

制定档案更新的时间表和流程，确保档案信息的及时更新和完善。

通过以上措施的实施，相信可以有效解决目前存在的档案管理问题，提高大学档案工作的质量和效率。

此外，为了提高档案工作的效率和质量，还可以采取以下措施：4. 强化档案管理人员的培训。

加强档案管理人员的培训和技能提升，使他们具备良好的档案管理理念和专业知识，提高档案管理水平和专业素养。

5. 推行电子档案管理。

逐步推行电子档案管理系统，利用现代信息技术手段，实现档案的数字化、网络化管理，提高档案的安全性和便捷性。

6. 加强档案管理制度建设。

建立健全的档案管理制度和规范，规范档案管理的各项流程和操作，明确责任和权限，保障档案管理工作的规范和有序进行。

另外，还应加强对档案工作的监督和评估，建立档案管理绩效评估体系，对档案管理工作进行定期评估和检查，及时发现问题、加以纠正，推动档案管理工作的不断完善和提升。

总之，大学档案工作是一个复杂而重要的工作，需要全校上下共同重视和努力。

通过以上措施的全面实施，相信可以有效解决当前存在的档案管理问题，提高档案工作的效率和质量，为大学的管理工作提供更加可靠的信息支撑，推动大学各项工作向更高水平迈进。

学院实验室工作档案管理制度范文

学院实验室工作档案管理制度范文1. 档案管理目的实验室工作档案是实验室工作的重要组成部分，记录了实验室的运行状况、科研成果、重要事件等信息。

科学、规范、高效地管理实验室工作档案，对于提高实验室管理水平、保障实验室正常运行具有重要意义。

2. 档案管理责任2.1 实验室主任负责档案管理工作，组织制定档案管理制度和工作计划，并监督实施；2.2 每位实验室成员都有档案管理责任，必须按照规定的要求严格管理与其相关的档案。

3. 档案管理原则3.1 保密原则：严格遵守实验室相关政策法规和保密管理制度，保护实验室工作档案的安全。

3.2 完整原则：确保实验室工作档案的完整性，不得删除、涂改、遗失档案。

3.3 时效原则：根据实验室工作档案的保管期限制度，及时整理和归档档案材料。

4. 档案分类与归档4.1 按照文件的性质和用途划分为科研档案、行政档案、人事档案等。

4.2 档案按照编号、前期工作、实验报告、会议记录等相关方面归类存放。

5. 档案管理流程5.1 档案的领取：实验室成员需要档案时，填写相关领取单，经主任审批后领取。

5.2 档案的使用：实验室成员使用档案时，需按照办公室工作流程中的规定，填写档案使用登记表。

5.3 档案的归还：实验室成员使用完档案后，需按时归还，并填写归还登记表。

6. 档案的保管6.1 电子档案的保管：实验室工作档案可采用电子档案形式存储，需备份存储，确保档案的安全不受损失。

6.2 纸质档案的保管：必须存放在规定的柜子中，保持整齐，并定期检查档案的完整性。

7. 档案的借阅7.1 档案的借阅需要填写借阅申请单，并经实验室主任审批后方可借阅。

7.2 借阅者必须保证对档案的正确使用，并按时归还档案。

8. 档案的销毁8.1 档案达到规定的保管期限后，需要按照销毁规定进行销毁，不得随意丢弃或泄露档案。

8.2 档案销毁需要经过相关部门的审批，并填写销毁申请表。

9. 违规行为处理对于违反档案管理制度的行为，实验室主任有权采取相应的惩罚措施，包括口头警告、书面警告、记过、记大过等。

实验报告心得反思

实验报告心得反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于加强实验室特色文化建设的思考

关于加强实验室特色文化建设的思考随着科技的不断发展，实验室在科研、创新和教学中扮演着非常重要的角色。

实验室特色文化建设是实验室发展的重要组成部分，它不仅能够提升实验室的综合实力，还能够提高实验室成员的凝聚力和归属感。

在当前的时代背景下，应该如何加强实验室特色文化建设，成为了每一个实验室都需要思考的问题。

一、明确实验室的特色和定位一个好的特色文化建设需要建立在明确实验室的特色和定位的基础上。

实验室作为科研和教学的场所，每一个实验室都应该有自己的特色和定位。

要想建设出与众不同的实验室特色文化，首先需要明确实验室的发展方向、科研重点和特色特长，找准自己的定位。

只有明确了实验室的特色和定位，才能有针对性的开展特色文化建设工作，才能让实验室的文化更有特色和吸引力。

实验室的特色和定位还需要与时俱进，随着时代的发展和科技的进步，实验室的发展也应该与时俱进，不断创新和完善自己的特色和定位。

在特色文化建设的过程中，实验室需要不断发掘和挖掘自身的优势，探索自身的特色和创新点，形成自己独特鲜明的文化特色，使实验室的特色和定位更加突出。

二、加强实验室成员之间的凝聚力和团队精神一个实验室的特色文化建设，离不开实验室成员之间的凝聚力和团队精神。

实验室文化建设最重要的一点就是要团结和凝聚好实验室的成员，形成良好的团队精神。

只有有了良好的凝聚力和团队精神，实验室的文化才能更好地传承和发展，实验室的成员才能更好地相互合作，共同推动实验室的发展。

要想加强实验室成员之间的凝聚力和团队精神，首先需要建立起一套健全的激励机制，让实验室的成员有更大的归属感和荣誉感，增强实验室的凝聚力。

还需要加强实验室内部的交流和合作，增强实验室成员之间的互信和团队意识，形成紧密的合作关系。

还需要加强实验室的日常管理和文化建设，通过丰富多彩的文化活动和团队建设活动，增进实验室成员之间的情感联系，提高团队的向心力和凝聚力。

三、借鉴优秀的实验室文化建设经验要想加强实验室特色文化建设，需要不断学习和借鉴优秀的实验室文化建设经验。

学校实验室档案管理制度范本

学校实验室档案管理制度范本第一条学校实验室档案管理制度的目的是规范和加强实验室档案的管理，确保实验室档案的完整性、真实性和可靠性。

第二条实验室档案的范围包括实验室设备档案、实验室操作记录、实验数据和结果档案等。

第三条实验室档案的建立和管理由实验室管理员负责，必须有专门的档案管理人员参与。

第四条实验室档案遵循以下原则：1. 严格遵守国家法律法规和相关规定；2. 实行分级管理，确保机密信息的安全；3. 依据档案价值确定保管期限；4. 建立档案借阅登记制度，确保档案的安全和可追溯性；5. 实行档案定期检查和整理，确保档案的完整性和准确性。

第五条实验室档案管理的具体措施包括：1. 实验室档案的建立：（1）实验室档案应当按照档案类型分门别类进行建立，确保档案的有序性；（2）实验室档案应当按照科研项目或实验活动的时间顺序进行编号和归档，便于查找和管理。

2. 实验室档案的保管：（1）实验室档案应当保持干燥、防潮、防火、防虫等措施，确保档案的安全性；（2）不得随意移动、遗失或损毁实验室档案，如有需要移动实验室档案，必须经过相关部门的审批和记录。

3. 实验室档案的借阅：（1）实验室档案的借阅必须经过相关部门的审批，并在档案借阅登记簿上进行记录；（2）实验室档案的借阅期限不得超过一个月，如有需要延长借阅期限必须提出申请，并得到相关部门的批准。

4. 实验室档案的整理：（1）定期对实验室档案进行检查和整理，确保档案的完整性和准确性；（2）对于已经过保管期限的实验室档案，需要根据档案价值进行分类处理。

第六条违反本制度的个人或单位，将根据情节轻重给予相应的纪律处分，并承担相应的法律责任。

第七条本制度自颁布之日起执行，如有需要修改的地方，应当经过相关部门的审批和记录。

学校实验室档案管理制度范文就介绍到这里，希望对你有所帮助。

对高校实验室档案的一点思考

对高校实验室档案的一点思考随着知识经济时代的到来，知识、技术和人才日益成为经济发展的决定因素，实验室作为高等院校开展教学、科研和生产实践，创造经济效益与社会效益的重要场所，日益得到重视。

高校实验室档案真实记载了高校实验室的建设和发展历程，包括高校的实验教学、科研以及管理的全过程，是实验教学、科学研究、技术开发及管理经验的结晶。

毋庸置疑，实验室建设和管理，对高校的生存与发展至关重要。

谨此，本文从高校实验室档案管理的科学化、规范化与经济活动的特性方面作如下探讨。

一、高校实验室档案的重要性所谓高校实验室档案，是指在高校实验室进行教学实验、科学研究、技术开发与仪器设备运行等活动中形成的书面材料与科技材料（包括文字材料、图纸、报表、照片、音像资料、电子文档等）。

它既是高校在实验室开展人才培养和科学研究的重要记录，又是反映实验室建设与发展的主要资料，更是实验室工作人员劳动和智慧的结晶，为学校宝贵财富之一。

1．经济价值作用。

从管理的角度看，高校档案的知识转化与商品转化是着眼于在经济行为中，学与研一体化。

它强调围绕知识、技术的产生、扩散与应用不是三个独立的环节，而是同一过程的三个方面。

因为高校实验室作为知识、技术的载体，同时具有这三个方面的功能。

所以，高校实验室档案——“准知识”或称“知识的半成品”具有不可忽视的经济价值作用。

2．凭证或法律依据的作用。

依照法律程序，科学实验产生的知识若需市场认可，并具相当高的的经济价值，则须按照法律程序办理知识专利注册，即成为受法律保护的知识产权。

而注册知识产权的基本依据之一是实验室档案。

3．参考价值作用。

全面、完整的实验室档案记载着科学实验的全过程。

因此，在实验檔案中，实验记录按照结果划分，既有成功的记录，更多的是失败记录。

成功的实验结果可转化为知识，无需赘言。

失败的实验记录则应该成为成功之母，理论上可以认为，对以后同类型或同方向的实验都有着参考借鉴的价值，为以后减少失败的概率，即为减少重复失败的实验的投资提供了参考依据。

参观学校的心得体会_1

参观学校的心得体会参观学校的心得体会（精选6篇）当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为大家收集的参观学校的心得体会（精选6篇），希望能够助力到大家。

参观学校的心得体会1 5月18日，我校一行共30人前往兄弟学校取经学习。

一共到了三所学校，学校的校容校貌，人文气息浓厚，令我们所有的同事赞叹不已。

第一站，文昌翁田中学。

一进校门，大家就被校园的整洁而感到震撼。

这是一所乡镇学校，校园能保持这么干净，这得有多少后勤工作人员才能做到这整洁度啊？当我们问及这个问题时，该校的教导主任告诉我们，学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。

教导主任的回答再次让我们震撼，这太不可思议了。

有一个细节让我不得不提，该校的洗手间居然还有卫生纸，要是放在我们学校，这卫生纸能过夜吗？随后我们参观的食堂，学生宿舍，操场，实验室。

第一节课下课了，因为我们要随堂听一节课。

大家也是看功课表来选合适自己的科目，我看了一下八年级有语文课的只有八（4）班。

（老师上课的内容在这我就不赘了）。

一进教室映入眼帘的是教室的座椅非常整齐，桌上摆满学生的教辅书。

教室的墙上贴有醒目的标语。

教室后面的学习园地布置得非常合理。

才是预备铃，同学们都已经准备到了上课的状态，没有追赶，打闹的现象。

同学们都是统一的着装，整体给人的感觉就是这是一个勤奋、积极向上的班集体。

从外观看，我原本还以为这是一个重点班，因为我看到每一个同学都有书、练习本、笔，而且每一个同学听课神情非常专注。

但是从同学们回答的课题问题上，我就了解了，这是一个普通班，后来也得到的证实。

我想一个普通班尚能做到这么优秀，那么重点班更是出色了。

这节课下课铃一响，我走出教室，看见我们学校担任班主任的同事和我一样，都急于寻找答案，就是如何做好班级管理工作。

我们抓紧时间询问了很多关于如何管理学生学习、生活的方法，同时我也不断反思自己在班主任工作上的不足之处及设想今后在班主任工作中该如何去把工作做得更加好。

实验室培训心得体会(7篇)

实验室培训心得体会(7篇)实验室培训心得体会1在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。

现将本期的实验室工作作如下总结。

一、实验室和仪器室的管理工作方面：本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。

在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。

仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。

对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。

对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、实验室的档案收集和归档工作方面：本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。

在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。

按省检查验收的归档要求进行归档。

促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。

在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。

三、仪器借用和管理方面：仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。

在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。

完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面：本期中的好几个实验均用到危险药品。

在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。

对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。

在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、学生课外实验活动的开展方面：本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。

在实验教师及实验室管理人员的'指导下开展课外观察和课外调查。

实验室档案管理制度范文

实验室档案管理制度范文1. 引言实验室档案是实验室工作的重要组成部分，对于实验室的正常运行、科研成果的发现与总结起着至关重要的作用。

为了规范实验室档案管理，提高档案管理效率和质量，制定实验室档案管理制度是非常必要的。

2. 目的与适用范围2.1 目的本制度的目的是规范实验室档案的管理与使用，保护实验室档案的完整性和安全性，确保实验室档案的及时、准确、完整和便捷的访问和检索，提高实验室工作的效率和科研成果的总结与应用。

2.2 适用范围本制度适用于实验室档案管理工作的各个环节和相关人员。

3. 档案的分类与归档3.1 档案分类实验室档案按照文件形式和内容可分为科研档案、管理档案、行政档案和辅助档案等几个类别。

其中，科研档案主要包括科研项目、科研成果、科研计划等；管理档案主要包括实验室管理规定、管理制度、人员档案等；行政档案主要包括实验室相关行政文件、合同协议等；辅助档案主要包括实验记录、仪器设备维护记录、实验室巡查记录等。

3.2 归档原则档案的归档原则是按照时间顺序、事项性质和文件形式的要求进行归档。

新的文件应及时分类归档，并按照文件编号、标题和日期等要素进行标注和整理。

4. 档案存储与保管4.1 存储设施与环境实验室档案存储设施应具备防潮、防火、防尘、防虫等保护功能，并确保设施的安全可靠性。

存储环境应保持适宜的温度和湿度，防止档案受潮、变质。

4.2 档案保管责任实验室档案的保管责任由专人负责，并确保档案的安全性、完整性和机密性。

保管人员需定期检查和清理档案存储设施，防止档案受损或遗失。

5. 档案检索与利用5.1 档案检索实验室档案的检索应便捷、准确、及时。

采取分类目录、检索工具、电子化档案检索系统等方式，为用户提供便捷的档案检索服务。

5.2 档案利用实验室档案的利用需经过相关审批程序，并确保使用人员具备合法的查阅和使用权限。

档案利用应注重保护档案的完整性和安全性，不得私自复制、外传档案内容。

6. 档案保密与销毁6.1 档案保密实验室档案中的涉密内容应严格保密，并按照国家和实验室的相关规定进行存储和使用。

学校实验室档案管理制度范文

学校实验室档案管理制度范文一、概述实验室档案是实验室的重要资产，是存储和维护实验室信息的重要手段。

为了规范实验室档案的管理，提高档案利用率和管理效率，制定本档案管理制度。

二、档案管理机构学校实验室档案管理工作由档案管理中心负责，由专职档案管理员负责具体操作和管理。

三、档案管理职责1.负责实验室档案的收集、整理、分类和归档工作，确保实验室档案的完整性和准确性。

2.编制实验室档案管理工作计划，做好档案的检索和借阅服务。

3.定期对实验室档案进行清点和整理，确保档案的安全和保存环境。

4.负责档案的电子化管理工作，建立和维护档案数据库。

5.参与实验室的评估和审核工作，协助完成相关档案证明和资料提供。

6.开展档案管理培训，提高实验室管理人员的档案管理意识和能力。

四、档案管理流程1.档案收集：实验室档案按照一定的分类标准进行收集，包括实验室设备档案、实验室维修记录、实验室项目研究档案等。

2.档案整理：对收集到的档案进行整理和分类，根据档案的属性、形式和内容，分别建立档案目录和索引。

3.档案归档：根据档案的分类和重要程度，将档案装订归档，同时制作档案标签和档案索引，确保档案的有序和易于查找。

4.档案检索和借阅：实验室管理人员根据需要进行档案的检索和借阅，需填写借阅登记表，并经过档案管理员审批。

5.档案保管：实验室档案应妥善保管，设立专门的档案存储室，保持适宜的温度和湿度，定期进行防火、防潮等安全措施，避免档案遭到损坏或丢失。

6.档案电子化管理：实验室档案应同时进行电子化管理，建立档案数据库，实现档案的电子检索和存储，提高档案的安全性和利用效率。

五、档案管理制度落实1.加强档案管理宣传：定期组织档案管理培训，提高实验室工作人员的档案管理意识，让他们理解档案管理的重要性。

2.建立档案管理目标责任制：明确实验室档案管理的目标和责任，并将其纳入实验室管理评估体系。

3.健全档案管理制度：制定和修订实验室档案管理相关制度和办法，明确档案管理的流程和责任，并定期进行评估和完善。

学院实验室工作档案管理制度

学院实验室工作档案管理制度引言：在现代社会中，科学技术的快速发展对高等教育机构的实验室建设提出了更高的要求。

实验室作为高校教学科研的主要场所，承担着推动科学研究和人才培养的重要任务。

为了更好地管理和维护实验室工作的顺利进行，建立健全的实验室工作档案管理制度显得尤为重要。

本文将就实验室工作档案管理制度的重要性、目标和相关措施进行论述。

一、实验室工作档案管理制度的重要性实验室工作档案管理制度的建立和实施，对于提高实验室工作的科学化、规范化和高效化起到了重要的作用。

首先，实验室工作档案管理制度有助于确保实验室工作的安全性和可靠性。

实验室是一种充满危险的环境，而实验室工作档案是记录实验室事故、实验结果和过程的重要依据。

通过建立科学合理的档案管理制度，可以确保实验室工作的安全性和可靠性，提高实验室工作的质量和效率。

其次，实验室工作档案管理制度有助于提高实验室工作的效率和协作。

实验室工作涉及到大量的实验设备、试剂和样品等资源的管理和利用。

通过建立档案管理制度，可以对实验设备、试剂和样品等资源进行合理的调配和利用，提高实验室工作的效率和协作。

另外，实验室工作档案管理制度有助于促进科研成果的共享和推广。

实验室是进行科研工作的主要场所，科研成果的共享和推广对于推动科学的发展具有重要的意义。

通过建立档案管理制度，可以记录和保存科研成果的相关信息，方便科研成果的共享和推广，促进科学的发展。

总之，实验室工作档案管理制度的建立和实施对于提高实验室工作的质量和效率具有重要的意义，是实验室工作管理中不可或缺的一环。

二、实验室工作档案管理制度的目标实验室工作档案管理制度的目标是确保实验室工作的科学化、规范化和高效化。

首先，确保实验室工作的科学化。

科学是实验室工作的基础，实验室工作档案管理制度应确保实验室工作的科学性和合理性。

通过建立科学合理的档案管理制度，可以确保实验室工作的科学性和合理性，提高实验室工作的质量和效率。

其次，确保实验室工作的规范化。

中小型高校图书馆自建数据库的一点思考

中小型高校图书馆自建数据库的一点思考在中小型高校图书馆的运营中，自建数据库是一个值得深入探讨的话题。

随着信息技术的快速发展，图书馆作为知识传播的重要场所，其服务模式和内容也在不断地更新和扩展。

自建数据库能够为高校师生提供更加丰富、个性化的信息服务，同时也能够增强图书馆自身的竞争力和影响力。

首先，自建数据库可以针对高校的教学和研究方向，收集和整理相关的学术资源。

这不仅可以提高资源的利用效率，还能为师生提供更为精准的学术支持。

例如，对于理工科院校，可以重点收集工程类、科技类的专业文献；而对于文科院校，则可以侧重于人文社科领域的资料。

其次，自建数据库的建设需要考虑数据的标准化和规范化问题。

通过统一的元数据标准，可以提高数据的可检索性和可交换性，使得数据库更加易于管理和维护。

同时，这也有助于实现不同数据库之间的互联互通，扩大资源的共享范围。

再者，自建数据库的建设和维护需要投入相应的人力和物力。

高校图书馆应当合理规划预算，确保数据库的可持续发展。

此外，图书馆工作人员的专业培训也非常重要，他们需要掌握数据库管理、信息检索等相关知识，以提供更高质量的服务。

最后，自建数据库的推广和使用也是不可忽视的一环。

高校图书馆可以通过举办数据库使用培训、发布数据库使用指南等方式，提高师生对自建数据库的认知度和使用率。

同时，图书馆还可以通过社交媒体、校园网站等渠道，加强与师生的互动，收集他们的反馈意见，不断优化数据库的功能和内容。

综上所述，中小型高校图书馆自建数据库是一项系统工程，涉及到资源收集、数据管理、人员培训、推广使用等多个方面。

只有综合考虑这些因素，才能建设一个高效、实用的自建数据库，为高校的教学和研究提供有力的支持。

关于教学工作审核评价的体会与思考

课堂教学
实践教学
第二课堂
三、自评报告的撰写
主要考察的是满足度与有效度
五、学生发展
招生及生源情况
学生指导与服务
学风与学习效果
就业与发展
三、自评报告的撰写
主要考察的是有效度
六、质量保障
教学质量保障体系
质量监控
质量信息及利用
质量改进
三、自评报告的撰写
七、服务辽宁
校企协同育人
转型发展
创新创业
跨校修读学分与国际合作
三、自评报告的撰写
主要考察的是有效度
莲发藕生，必定有根；立德树人，必定有魂。 “太阳石精神”——朴实无华，坚韧坚韧，无私奉献 “太阳石精神”——是学校师生的精神财宝 “太阳石精神”——为应用创新型人才育德铸魂 “太阳石精神”——贯穿于人才培育的全过程
八、特色项目（举例）
三、自评报告的撰写
四、一点体会与思考
工作机制： ——建立绩效评价机制 ——信息化治理 ——单位领导汇报 ——经费投入
四、一点体会与思考
完毕语: 开放态寻常心，面对评估，倾心工作；以一颗责任心，总结亮点，分散力气；不护短下狠心，自评自建，提高质量；怀有感恩之心，为了交大，再创辉煌！祝大连交通大学越办越好
绝不护短——实事求是地分析存在的问题，提出解决问题方案与措施。以上内容即查即改必需有端正的态度可行的措施有力的保障
二、教学单位重点工作
2. 自评自建〔即查即改〕凝练亮点——教与学模式改革、学生科技训练、创新创业等机制、体系、模式、成效、改进〔举证〕补上短板——学院办学定位、培育方案、专业建设规划、课程建设规划、师资建设规划、质量保障体系、毕业生跟踪反响机制、教学治理文件等
二、教学单位重点工作

实验报告心得体会

实验报告心得体会当我们重新审视人生时，记录可以有各种形式。

写心得的目的是帮助我们更好地思考和了解自己。

心得文一般分为几个部分，具体包括什么呢？如果你想成功实践“实验报告心得体会”，请务必阅读本文，其中整理了一些相关资源和链接供您参考！实验报告心得体会篇1这是一个综合硬件实验，分两大功能：温度的测量和温度的控制。

1.DALLAS最新单线数字温度传感器DS18B20简介Dallas 半导体公司的数字化温度传感器DS1820是世界上第一片支持“一线总线”接口的温度传感器。

现场温度直接以“一线总线”的数字方式传输，大大提高了系统的抗干扰性。

适合于恶劣环境的现场温度测量，如：环境控制、设备或过程控制、测温类消费电子产品等。

与前一代产品不同，新的产品支持3V～5.5V的电压范围，使系统设计更灵活、方便。

DS18B20测量温度范围为 -55°C～+125°C，在-10～+85°C范围内,精度为±0.5°C。

DS18B20可以程序设定9～12位的分辨率，及用户设定的报警温度存储在EEPROM中，掉电后依然保存。

DS18B20内部结构主要由四部分组成：64位光刻ROM、温度传感器、非挥发的温度报警触发器TH和TL、配置寄存器。

DS18B20的管脚排列如下:DQ为数字信号输入/输出端；GND为电源地；VDD为外接供电电源输入端（在寄生电源接线方式时接地）。

光刻ROM中的64位序列号是出厂前被光刻好的，它可以看作是该DS18B20的地址序列码。

64位光刻ROM的排列是：开始8位（28H）是产品类型标号，接着的48位是该DS18B20自身的序列号，最后8位是前面56位的循环冗余校验码（CRC=_8+_5+_4+1）。

光刻ROM的作用是使每一个DS18B20都各不相同，这样就可以实现一根总线上挂接多个DS18B20的目的。

DS18B20中的温度传感器可完成对温度的测量，以12位转化为例:用16位符号扩展的二进制补码读数形式提供，以0.0625℃/LSB形式表达，其中S为符号位。

XX省高校实验室研究会研究课题

XX省高校实验室研究会研究课题随着高校对学生实验能力重视程度的不断提高，近年来，不管是理工类高校还是文史类高校都在积极探索如何提高自身的实验课能力。

在众多的西医院校，实验课同样受到极大地重视。

但由于相对固化的教学模式，中医类院校在实验课程对学生能力培养上尚显不足。

1.非中医类高校实验课能力培养现状在众多高校对实验能力培养中，最基本也是最值得重视的是观察与思维能力。

【吴兰功】在以流体力学课程的实验教学为例就如何培养学生观察与思维能力做了深入的探讨。

就观察能力，指出观察应在激发学生兴趣基础上明确观察的目的，清晰观察目标。

就思维能力，指出应在明确观察到的现象基础上独立思考其现象的原因，并及时总结正反两方面的结果。

许多高校提出要培养学生的动手能力。

社会各界普遍提出新一代的大学生重理论轻实践、动手能力不足。

其原因是多方面的，但最重要的一点就是教育体系中实验课程设计中学生动手能力训练不足。

【熊俊涛、孙宝霞】以其所教授的web应用开发技术为例，指出要转变教学理念，提出需提高对实验课程的重视，并加大实验科研经费投入等措施。

更多的高校强调了创新能力的培养。

【李发荣、吴臻】等人在探索培养学生创新能力问题上，以生物系的实验课程设置为例，就实验课程的设置、实验教材的编写、考核评价方式的改革等方面提出了具体的改革建议。

【张鹤峰】以《电视节目制作流程》课题实验为例，还提出了尊重学生个性，发挥创新潜能的因材施教的方法。

随着社会对实践型、创新型人才的不断需求，各大高校以实验课为切入点，深化学以致用的教学理念，以社会需求为指挥棒，做出积极回应。

2.中医类高校实验课能力培养现状长期以来中医作为一门经验医学，从老师的教学到学生的学习，更加注重的是理论知识。

但随着现代科学技术的不断进展及现代科研思路的提高，中医药理论客观化、标准化与现代化的必要性逐步凸显。

因此，中医中药的教学应当在以实验为基础的西医进展模式中取其所长，深入开展实验课程，不断提高学生的观察思考能力、动手操作能力及创新能力。

关于实验室工作与高校学分制接轨的一点思考

关于实验室工作与高校学分制接轨的一点思考
邹艺
【期刊名称】《教育科学》
【年(卷),期】2000(000)004
【摘要】实行学分制对实验室工作提出了新的要求，本文根据学分制的特点，结合学校实验室工作的实际，就实施学分制后如何加强实验室管理，提高实验教学效果等方面进行了综合论述。

【总页数】2页(P45-46)
【作者】邹艺
【作者单位】辽宁师范大学教务处
【正文语种】中文
【中图分类】G642.423
【相关文献】
1.高校学分制下实验室工作的思考
2.高校重点实验室党建工作的若干思考——以材料化学工程国家重点实验室党总支党建工作为例
3.加强标准工作与国际接轨——对工程机械行业标准工作的一点意见
4.关于学分制管理模式下高校实验室管理工作的思考
5.写在学分制改革实施之前——关于学分制的一点思考
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对实验室纳新提出建议

对实验室纳新提出建议干这行这么久，今天分享点实验室纳新的经验。

我觉得这实验室纳新啊，真不是件简单事儿。

先说说这宣传吧，一定要到位。

咱拿我之前经历的来说，原来我们实验室纳新，就在学校公告栏贴了个小纸条，你猜怎么着，来的人寥寥无几。

后来才明白，现在的同学们都不咋看公告栏了，都在手机上获取信息呢。

所以啊，我觉得得利用网络平台，什么学校的官方论坛啊，新生群啊，都去宣传一下。

把实验室的优势，比如实验设备好、能学到实用的技能还有指导老师超厉害这些，都好好说说。

还有哦，纳新的流程得简单明了。

我感觉我们之前弄得就有点复杂，又是填一堆表单，又是要写很长很长的个人陈述。

有些同学直接就被吓跑了。

咱就简单一点呗，先让他们填个基础信息表，然后来个简单的初面，问几个关于他们对实验室的兴趣啊，基础知识的问题就行了。

再就是，我觉得面试官要选好。

可别找那种特别严肃，一上来就吓着新生的。

之前我们有个学长面试的时候，板着个脸，搞得来面试的同学紧张得话都说不利索了。

咱要选那种比较亲和力的，能引导同学多说话的面试官。

像我们实验室有个学姐，她就特别会面试。

她总是先说说自己进实验室的有趣经历，一下就拉近了和面试同学的距离。

说到这啊，我还想起来面试的问题也很重要。

不能问太刁钻的，全是一些理论性特别强，书本上都找不到确切答案的问题。

要多问问同学关于他们自己的思考过程。

比如说问他们如果实验失败了会怎么做。

我记得有个同学虽然没有很丰富的知识储备，但是他说会先去分析可能出错的环节，去查资料，向师兄师姐请教。

这个态度就很棒。

最后呢，我要承认我的这些建议也有局限性。

每个实验室的情况不一样，可能适合的方法也不太一样。

要是这个实验室是比较机密的，那可能宣传的时候就不能说太细对吧。

那这时候可以优先从相关专业一些成绩好、口碑好的学生入手，让他们来带动其他同学的兴趣。

真心希望这些小经验能对实验室纳新有点帮助吧。

实验室心得体会

实验室心得体会第1篇：实验室心得体会实验室心得体会范文实验室即进行试验的场所，在实验室工作要谨慎且细心。

下面是带来的实验室心得体会范文，欢迎大家阅读。

实验室心得体会范文篇1 经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。

也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。

这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容!通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。

对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。

两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发1 现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。

对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心，我特感动!我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才! 实验室心得体会范文篇2 透过这次实验，我大开眼界，正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。