【全效学习】2020八年级语文下册第课醉翁亭记导学练测新人教版

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八年级语文下册第六单元28《醉翁亭记》练习(含解析)(新版)新人教版

八年级语文下册第六单元28《醉翁亭记》练习(含解析)(新版)新人教版

《醉翁亭记》一、双基积累1.解释下面各句中加点的词语。

(1)醉翁之意()(2)树林阴翳()(3)云归而岩穴暝()(4)杂然而前陈者()(5)苍颜白发()(6)醒能述以文者()(7)而不知太守之乐其乐也()2.用现代汉语翻译下面句子。

(1)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

译文:______________________________________________________________(2)然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。

译文:______________________________________________________________3.下列句子的朗读停顿正确的一项是()A.至于负/者歌于途B.已而夕阳/在山C.游人/去而禽鸟乐也D.庐陵/欧阳修也4.选出下边对文章分析不正确的一项()A.文章开头先概括描述滁州地理特征,后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B.文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C.文章第2段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D.文中用了不少对偶句,如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”,这种句式工整优美,节奏感强。

二、课内阅读(2014·岳阳中考模拟)阅读全文,完成5~8题。

5.解释下列加点的词。

(1)翼然临于泉上()(2)山水之乐,得之心而寓之酒也()(3)游人去而禽鸟乐也()(4)太守谓谁()6.用现代汉语翻译下面的句子。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

译文:______________________________________________________________ 7.结合全文,说说太守到底在“乐”些什么。

答:________________________________________________________________ 8.从写景的角度,对下面的句子进行赏析。

2019-2020学年八年级语文下册 第28课《醉翁亭记》导学案 新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册 第28课《醉翁亭记》导学案 新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册第28课《醉翁亭记》导学案新人教版【学习目标】1.体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。

2.理解本文景物描写的方式和作用。

3.了解文中“而”的作用,“然”的意义。

【学习重难点】1.把握文章中心。

2.体会欧阳修的山水游记,将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。

【知识链接】1.再说“记”。

“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁,多用来描写作者的旅行见闻。

它的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的诡异阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。

类似的文章有:《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》《桃花源记》等;类似的古文文体还有:“铭”(《陋室铭》)和“说”(《马说》《爱莲说》)。

2.欧阳修。

欧阳修(1007~1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉州永丰(今江西吉安)人。

他自称庐陵人,是因为吉州原属庐陵郡。

他在政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者,是北宋时期的政治家、文学家、史学家、诗人,与唐代韩愈、柳宗元,宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

创作实绩亦灿烂可观,诗、词、散文均为一时之冠。

第一课时1.导入欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去琅琊山饮酒抒怀,欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。

后来,便写了《醉翁亭记》。

生动地描写了醉翁亭的秀丽环境,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

2.试读,处理好停顿、语速、语调,体味文章既有诗的韵味,又带有散文美感的特点。

【预学环节】1.借助书下注释和工具书给下列加点字注音。

必要时可以在书上注音。

环滁.()林壑.()辄.()醉林霏.()穴暝.()山肴.()酒洌.()阴翳.()伛偻..()野蔌.()觥筹..()..()琅琊2.借助书下注释和工具书,试译课文。

八年级语文下册 28《醉翁亭记》学案 新人教版

八年级语文下册 28《醉翁亭记》学案 新人教版

28《醉翁亭记》一、自主学习目标(一)借助注释和工具书,熟读课文,积累文言词语;整体把握内容,梳理结构。

(二)把握认识文章的主要观点,体会其中蕴含的道理,理解作者“与民同乐”的思想。

(三)学习课文借景抒情的写法,体会写景的作用;熟读背诵全文。

(四)分步阅读,探究具体问题:第一遍阅读:1、读准写准下面的字:滁()琅()琊()潺潺()伛()偻()山肴()野蔌()弈()觥()筹()颓()然阴翳()霏()暝()晦()酒洌()2、理解积累下面的文言词语:林壑尤.美而.年又最高故.自号曰醉翁也醉翁之意.不在酒在乎.山水之间也得.之心而寓..之酒也日出而.林霏开.云归.而岩穴暝.佳木秀.而.繁阴朝而.往,暮而归.杂然..而前陈者乐.其乐3、下面句子都属于文言判断句,请揣摩其特点,在文中再找出一些这样的句子:①环滁皆山也。

②望之蔚然而深秀者,琅琊也。

③作亭者谁?4、文中共用了25个“而”字,有的表顺接,有的表转接,有的表并列,有的表修饰,有的表结果,有的表递进。

阅读时请认真体会。

5、文中共用了21个“也”字作句尾,所表达的语气不同,一般来说有:判断语气,解释语气,肯定语气,感叹语气。

阅读时请认真揣摩、体会。

第二遍阅读:1、记住相关的文学常识:本文作者是代的文学家,字永叔,自号,晚年又号,谥号,是之一。

2、按要求回答:①从嗅觉、视觉、触觉三个角度描写四季景色的句子。

②既为全文写景抒情定下基调,又是全文画龙点睛的句子。

③表明“醉翁”雅号由来的句子。

④于静态描写中体现动态感,既丰富了表现力,又含事理逻辑关系的句子。

⑤侧面表现社会太平祥和,太守政绩斐然的句子。

⑥文中笔调闲散,淡雅而有情致的哪八个字描写出醉罢晚归的情景。

3、概括各段大意:第三遍阅读:1、能准确滴翻译全文。

(检查几个句子)①环滁皆山也②名之者谁?太守自谓也。

③山水之乐,得之心而寓之酒也。

④人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

2、本文的线索?表达了作者怎样的情感?你是怎样看待的?3、源自本文的成语有哪些?一、合作探究目标1、文章第三段由前面的写景转入写人和事,具体描写了哪四个场景?2、文章写了哪三种“乐”?哪一种“乐”是重点?它们之间是怎样的关系?3、醉翁之意仅在山水之间吗?4、请探讨文中“醉”与“乐”的关系。

八年级语文下册 第28课《醉翁亭记》导学案(无答案)( 新版)新人教版

八年级语文下册 第28课《醉翁亭记》导学案(无答案)( 新版)新人教版
《醉翁亭记》
导学目标:1、背诵全文,理解本文景物描写的方式和作用,学习抓住特点描写景物,借景写情的写法。2、理解作者“与民同乐 ”的思想感情。
重点本文写景抒情的 特点及课文积累背诵。难点理解作者所寄予的思想感情。
导学过程
导学过程
导学

反思
一、复习《岳阳楼记》:
二、学习新课:作者简介:
三、唐宋著名诗人、词人的别称及“唐宋八大家”等有关知识的介绍。
⑦觥筹 交错⑧太守谓谁
2、翻译下列句子:
①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
②人知从太守游而乐,而不知太 守之乐其乐也。
③醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
④四时之景不同,而乐亦无穷也。
六、课堂小结。
七、课外作业:翻译并背诵三、四段。
四、讲解新课:
1、读准下列字音:林壑 蔚然潺 潺 翼然
晦明辄醉环滁野蔌觥筹交错
伛偻琅琊阴翳
2、诠释第一段。研讨课文,学习第一段:
1醉翁亭在哪里?这段文字的写景顺序是什么?
②“醉翁”是谁?谁给亭子起的名字?用什么做亭子的 名字?
③请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?
④这 段有一个名句,请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?
⑤“乐亦无穷”中的“乐”指什么?
⑥这段中有一个成语,请找出来并解释它的意思。
⑦请找出本段中的骈句,并说说它的好处。
4、诠释第三段。研讨课文,学习第三段:
①第三段包含几层意思?
②第三段的段意是什么?
③本段有两个成语,请分别找出来,并说说它们的意思。
5、诠释第四段。研讨课文,学习第四段:
①第四段承接上文的词语是,表示,接着写出了
⑤点明文章主线的是哪句话?
⑥此段中有两个成语,请你找出。

《醉翁亭记》导学案练习题及答案(2)

《醉翁亭记》导学案练习题及答案(2)

《醉翁亭记》导学案练习题及答案(2)由此可见,本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的2、想一想太守欧阳修到醉翁亭游玩,喝醉时是什么样子的?你是如何理解他的“醉”的?答案:颓(tuí)然乎其间喝酒喝醉了:“太守与客来饮于此,饮少辄(zhé)醉” “苍颜白发,颓(tuí)然乎其间者,太守醉也”; 陶醉了:陶醉于州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,陶醉于州百姓和平宁静的生活,陶醉于太平盛世,政治清明由“人游”和“太守宴”说明州在他的治理之下,百姓过着和平宁静而富足和谐的生活3、议一议到醉翁亭附近游玩的人和鸟,他们的感受可用文中的一个字来形容,这个字是禽鸟乐、人之乐和太守之乐有什么不同?答案:乐禽鸟知山林之乐;人知从太守游而乐,太守因人感到快乐而快乐,乐民之所乐,即与民同乐(三)悟亭1、读一读本文题目是《醉翁亭记》,说明本文的体裁是一篇记,记是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点作者在文中抒发了什么感情?齐读第四段,回答答案:全文围绕“乐”字下笔,表现了作者寄情山水和与民同乐的感情2、辩一辩本文既写了“醉”又写了“乐”,醉和乐的关系怎样?答案:“醉”和“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”3、谈一谈学了课文,你有哪些收获?请谈一谈(字、词、句、文章中心、表达方式、写作特色均可)例:作者以精炼、生动的语言,描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢乐情景,以及亭外变化多姿的自然风光,表达了作者在官场失意之后,寄情于山水的心情和与民共乐的政治理想全篇将写景、叙事、抒情融为一炉4、悟一悟欧阳修在遭受贬谪,人生遭到挫折时尚能表现欢乐昂扬的情绪和与民同乐的态度,对我们有何教益?从他身上,你悟到了什么?答案:人在遭受挫折时,小则要有积极的人生态度去战胜困难,大则要以国家民族为己任,去尽其所能作一些利国利民的事情三、结合目标,有效训练黑体 (小四)1.“也”是文言文常用虚词之一,一般有表判断、表陈述、表感叹三种用法选择下列句子的用法A表判断B表陈述C表感叹①环皆山也( )②作亭者谁?山之僧智仙也( )③山水之乐,得之心而寓之酒也( )2.选择下列句子中“而”字的用法,将字母填入括号A连接两个并列的词、短语或句子B表示两个动作或两句之间的承接关系C表示两个动作或两句之间的转折关系D连接状语与中心词①蔚然而深秀者( )②禽鸟知山林之乐,而不知人之乐( )③日出而林霏开( )④溪深而鱼肥( )3.不是判断句的一项是()A、环皆山也B、太守自谓也C、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也D、望之蔚然而深秀者,琅琊也答案:1.①B②A③C 2.① D②C ③B ④A 3. B【拓展检测案】一、课内语段阅读(一)阅读下面文字,回答1—6题①环皆山也②其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也③山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也④峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也⑤作亭者谁?⑥山之僧智仙也⑦名之者谁?⑧太守自谓也⑨太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也⑩醉翁之意不在酒,在乎山水之间也山水之乐,得之心而寓之酒也1.这段文字属于景物描写的句子有句写景的顺序是2.这段文字写景的角度有、3.这段景物描写,总写和,是为了引出下文对自然风光的描写,为下文写人的活动4.这段文字在全文中的作用5.用“//”给这段文字划分层次并括层意(提示可分为二层)6.写出文段中的两个成语答案1.①~④从大到小,从俯到仰,由点到面,自远而近2.视觉,听觉3.琅琊山酿泉醉翁亭布置好环境4.开篇点题,引出“乐”字这一全文的主线5.①第一层(①~④)亭的环境②第二层(⑤~(11))亭名由来6.峰回路转,醉翁之意不在酒(二)阅读下面文字,回答1—4题已而夕阳在山,人影散乱太守归而宾客从也树林阴,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也醉能同其乐,醒能述以文者,太守也太守谓谁?庐陵欧阳修也1.解释加点已而上下谓2.译下面语句①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也3.点明了全文中心的语句是4、 4.本段用了层层衬托的写法先用之乐衬托之乐,再用之乐衬托之乐最后点明了作者的政治理想是答案:1.不久阴暗指高处和低处的树林是2.喝醉了能够和大家一起享受快乐,酒醒了能够用文章记述的人,是太守人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守在享受自己的乐趣3.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也4.禽鸟人人太守与民同乐二、课外语段阅读阅读下边一段文言文,回答后边问题欧阳公四岁而①孤,家贫无资,太夫人以荻画地教以书字多诵古人篇章及其稍长而②家无书读,就闾里士人家借而③读之,或因而抄录以至昼夜忘寝食,惟读书是务自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

八年级语文下册醉翁亭记导学案及过关题八下新

八年级语文下册醉翁亭记导学案及过关题八下新

醉翁亭记导学案及过关题一、文学常识:1、《醉翁亭记》作者欧阳修是我国时的作家诗人,自号,晚年又号,文忠,世称欧阳文忠公,当时欧阳修正任太守。

与唐代,宋代,苏洵,,苏辙,合称“”。

文章描写了滁州一带自然景物的,滁州百姓的生活,特别是作者在山林中的乐趣。

2、《名师学案》p80x4二、文意理解:(一)环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而出于两峰之间者,酿泉也,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

1、注音:滁()诸()林壑()尤()美蔚然()琅琊()酿泉()潺潺()翼然()僧()辄()寓()2、释义:环:皆:壑:尤:蔚然:深秀:渐闻:峰回路转:翼然:临于:作亭:名之者:自谓:来饮于此:辄:故:醉翁之意:在乎:得之心:寓之酒:3、一词多义:(1)环:环滁皆山()环而攻之()(2)深:望之蔚然而深秀者()池非不深也()(3)得:得之心而寓之酒也()得无异乎()4、划分节奏并译句:(1)望之蔚然而深秀者(2)渐闻水声潺潺而出于两峰之间者(3)有亭翼然临于泉上者(4)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

(5)山水之乐,得之心而寓之酒也。

5、本段讲了醉翁亭的环境特点是。

醉翁亭的由来是建造和起名。

(“醉翁亭”得名的原因用原文回答即是:)全文以“乐”字贯穿,通过对的描写,表现了作者和的思想。

6太守是谁?“”是全文的核心,为写景抒情定下基调。

7、本文是一篇优美的游记体散文,虽题为“醉翁亭记”但用于正面描写醉翁亭的只有六个字:“”8、写出本段中的成语:9、品味句子:醉翁之意不在酒。

《优质课堂》P9010、写出作者述说“酒”和“山水”关系的名句。

(二)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

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第28课《醉翁亭记》导学练测
【字词综合运用】
(1)注音
滁(ch u)林壑(h e)
琅琊(l d ng y a)潺潺(ch印)
僧(s mg)辄(zh e)
霏(f d )瞑(ming)
伛偻(y u l d)携(xi e)
洌(li e)肴(y do)
蔌(s u)觥筹(g(n g)
阴翳(y i)弈(y i)
(2)多义词辨析
【重点句子分析】
描写四季景色的句子:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。

“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”照应前文的“饮少辄醉,而年又最高”。

“醉翁亭”名字的由来:“名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。


贯穿全文的主线是“乐”字。

“醉”和“乐”是统一的,“醉”是表面现象,而“乐” 是实质,写“醉”正是为了写“乐”。

【课文背景知识】
(1)作家作品
欧阳修(1007〜1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉州永丰(今属江西省)人。

北宋文学家、史学家。

“唐宋八大家”之一。

他是北宋中期诗文革新运动的领袖,在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。

(2)文学常识
游记是散文的一种。

它是记叙游玩所经之地的文章。

其选材比较宽,既可以描写名
山大川、名胜古迹、地方风光,也可以记叙社会政治和经济概况及风土人情。

行文较自由,笔调新鲜、形象生动并富于抒情色彩。

(3)背景知识
宋仁宗庆历五年(1045),欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护,被贬为滁州知
州。

这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。

欧阳修写本文时不过三十九岁,其中的“醉
翁”、“苍颜白发”都是夸张的写法。

【课文结构分析】
(1)层次结构
第一段:写醉翁亭之所在,并引出人和事。

第二段:写山中景色及出游之乐。

第三段:写滁人的游乐和太守的宴饮。

第四段:写日暮醉归。

(2)中心意思
《醉翁亭记》极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光,并勾勒出一幅
太守与民同乐的感人图画,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

(3)写作特点
层次清楚,脉络分明。

语言简练,意蕴丰富。

句法骈散结合,语词虚实相间。

(4)课文翻译
滁州城的四面都是山。

它西南方的那些峰峦,树林和山谷尤其秀美。

远看一片郁郁苍苍,显
得幽深秀丽的,那就是琅琊山。

顺着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,
(又看到)一股水流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉。

绕过山峰,走了一段曲折
的路,看到一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子,坐落在泉水边上,这就是醉翁亭了。

造亭
子的人是谁?是山里的和尚智仙。

给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。


守跟宾客们到这里来喝酒,他(每次)喝很少的酒就醉了,年纪又最大,因此给自己起了个
别号叫“醉翁”。

醉翁的心意不在酒上,而在秀丽的山水之间。

欣赏山水的乐趣,内心领会
到了,而后把它寄托在喝酒上。

看吧,太阳出来,林间的雾气逐渐消尽,暮云四合,岩谷洞穴变得昏暗起来,这明暗交替的
景象,就是山间的清晨和傍晚。

野花开了,散发着幽微的香气;美好的树木枝叶繁茂,浓阴
遍地;西风起,霜露降,天空显得空同明亮;水位下落,石头显露出来一一这就是山中四季的景色。

早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。

至于背东西的人在路上唱歌,行人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人回答,老老小小你来我往,络绎不绝一一这是滁州的人们在出游。

到溪边来钓鱼,溪水深,鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水香,酒水清。

各式各样的野味、野菜错杂地摆在面前――这是太守举行酒宴。

酒宴上畅饮的乐趣,不在于音乐;投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,人们时起时坐,大声喧哗一一这是宾客们欢乐的图景。

一个面容苍老、满头白发的人,昏昏欲倒地坐在众人中间一一这是太守喝醉了。

不久,太阳落到西山上,人影纵横散乱,这是宾客们跟着太守回去了。

(这时)树林里变得昏暗了,上上下下一片鸟啼声,游人离去后,鸟儿欢乐起来。

然而,鸟儿只懂得山林的乐趣,却不懂得人们的乐趣;人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不懂得太守(心中)自有他的乐趣。

喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后(又)能用文章来表述这种快乐的,就是太守。

太守是谁呢?就是庐陵人欧阳修啊。

【课文写作特色】
1 •借景抒情,情景交融。

2 •结构严谨,条理清楚。

3 •骈散结合,相映成趣。

【课本习题提示】
一、在朗读和背诵中,注意这篇游记的句子多用“也”字煞尾的特点,从而更好地把握语气和文意。

二、作者的“乐”归纳起来有三个方面:一是“山水之乐”;并因“四时之景不同,而乐亦无穷也”;二是“宴酣之乐”,近取“山肴野蔌”,佐酒“非丝非竹”,众人“起坐喧哗”,太守颓然其间;三是“乐人之乐”,故作文以叙其事。

三乐归一,都是“与民同乐”。

、通过比较,对散文与词的不同风格特点有一个直观的感受,并形成一点理性认
识。

黄庭坚的《瑞鹤仙》浓缩了欧阳修《醉翁亭记》的主要内容,基本用原句连缀成篇,显示出极高的提炼再创功力;形式上也完全变成了“长短句”。

但由于近乎是文字游戏,又不出新意,所以读起来未免索然寡味。

黄庭坚出于对《醉翁亭记》的酷爱,才有此改编。

(鼓励有不同的看法,但要言之成理。


【同步达纲练习】
(1)下列加粗字注音完全正确的一项是()
A. 滁州(ch u)林壑(h e)蔚然(w& )琅琊(l m g)
B. 潺潺(ch印)辄醉(zh e)林霏(f百)岩穴暝(min)
C•伛偻(I 0)酒洌(li e)山肴(y d o)野蔌(s u)
D.对弈(y i)觥筹(g mg)阴翳(y i)颓然(t u)
(2)下列句子中朗读节奏划分有误的一项是()
A. 太守与客/来饮于此,饮少/辄醉。

B. 其西南/诸峰,林壑/尤美,望之蔚然/而深秀者,琅琊也。

C•日出/而林霏开,云归/而岩穴暝。

D.树林/阴翳,鸣声/上下,游人去/而禽鸟乐也。

(3)下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是()
A. 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

B. 风霜高洁,水落石出。

C. 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。

D. 日出而林霏开,云归而岩穴暝。

(4)下列句子的句式与其它不同的一项是()
A. 望之蔚然而深秀者,琅琊也。

(5)下列句子和现代汉语语序不同的一项是()
B. 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

C. 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

D. 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(5)下列句子和现代汉语语序不同的一项是()
A.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也
B. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

C. 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

D. 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其
乐也。

(6)解释下列句子中加粗的字有误的一项是()
A. 环滁皆山也(环绕)
有亭翼然临于泉上者(靠近)
B. 醉翁之意不在酒(情趣)
山水之乐,得之心而寓之酒也(寄托)
C. 野芳发而幽香(香花)
酿泉为酒,泉香而酒洌(凉,冷)
D. 宴酣之乐,非丝非竹(尽兴地喝酒)
树林阴翳,鸣声上下(遮盖)
(7)下列句子中加点的字意思相同的一项是()
(8)翻译下列句子。

①望之蔚然而深秀者,琅琊也。

②山水之乐,得之心而寓之酒也。

③野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

⑤醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(9)填空。

①本文选自《 ____________ 》,作者_______________ , ____________ 朝______________ 家、______________ 。

②本文贯穿全文的主线是 ______________ ;在写作上的一个显著特点是__________________ 和____________ 自然结”合。

③写出本文的四个成语:
④写太守自号醉翁原因的句子是
⑤写山间四季景色的句子是
参考答案
(1) C (2) B (3) B (4) C (5) A (6) C ( 7) B (8)①远远看去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅玡山。

②欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。

③ 野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。

④不久夕阳落到西山上,人们的影子散乱一地,太守回去,宾客跟从着。

⑤喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后能用文章来表达这种快乐的,是太守。

(9)①《欧阳文忠
公文集》欧阳修宋文学家历史学家②乐写景抒情③峰回路转醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错④太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也⑤野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

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