汉语拼音教材

合集下载

汉语拼音教材32页彩图版.doc

汉语拼音教材32页彩图版.doc

精品文档第1 课ɑ o e保持正确的读写姿势:照着做:坐姿:头正、身直、肩平、臂展、足安握笔姿势:一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着。

写字姿势:老大老二对对齐,两指中间留空隙。

指离笔尖一寸远,一拳一尺记心间。

请记住:眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。

认识:ɑ o e认识声调:一声高高平又平,二声好像下山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。

认识: i uü作业1、认读ɑo e i uü2、练读四声第2 课 b p m f 认识: b p m f拼一拼[ 经典诵背 ]回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

作业:1、认读 b p m f2、学会书写 b p m f第三课 d t n l 认识 d t n l拼一拼作业:1、认读 d t n l2、学会书写 d t n l[ 经典诵背 ]咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

第四课ɡ k h 认识ɡ k h拼一拼精品文档作业:1、认读ɡ k h2、学会书写ɡ k h[ 经典诵背 ]静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

.精品文档第五课j q x认识j q x拼一拼小ü见了 j q x,摘下墨镜笑嘻嘻。

小ü碰见 j q x,去掉两点还读ü。

认认字:作业:1、认读 j q x2、学会书写 j q x[ 经典诵背 ]风李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

第六课z c s 认识z c s认识整体认读音节拼一拼认认字作业:1、认读 z c s zi ci si2、学会书写 z c s[ 经典诵背 ]咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

第七课zh ch sh r 认识zh ch sh r认识整体认读音节拼一拼作业:1、认读 zh ch sh rzhi chi shi ri2、学会书写 zh ch sh r[ 经典诵背 ]江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

汉语拼音dtnl(教材图片)

汉语拼音dtnl(教材图片)

教材中汉语拼音dtnl的分 布情况
d: 大、地、 得、多
n: 你、那、 哪、呢
t: 他、太、天、 特
l: 路、来、里、 了
重点:掌握 dtnl的发音和
书写
难点:区分 dtnl与其他声 母的发音和书

重点:理解 dtnl在词语中 的发音和含义
难点:掌握 dtnl在句子中 的发音和含义
游戏教学法:通过游戏激发学生的学习兴趣提高学习效率 情境教学法:创设情境让学生在情境中理解和掌握dtnl的发音和用法 合作学习法:让学生在小组中互相学习共同进步 直观教学法:通过图片、视频等直观手段帮助学生理解和记忆dtnl的发音和用法
破音。
l:发音为[l]声母 发音时舌尖抵住 上齿龈形成阻碍 然后突然放开气 流冲出形成爆破
音。
d的发音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍然后突然放开气流从口腔冲出发出爆破音。 t的发音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍然后突然放开气流从口腔冲出发出爆破音。 n的发音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍然后突然放开气流从口腔冲出发出爆破音。 l的发音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍然后突然放开气流从口腔冲出发出爆破音。
教学软件:推荐使用拼音学习软件如拼 音宝典、拼音乐园等
教学案例:收集和整理成功的教学案例 供教师参考和学习
教学评价:设计有效的教学评价方式如 拼音听写、拼音拼读等
教材类:包括拼音教材、拼音卡片、拼音挂图等 音频类:包括拼音儿歌、拼音故事、拼音音频等 视频类:包括拼音教学视频、拼音动画等 游戏类:包括拼音游戏、拼音拼图等 筛选标准:根据学生的年龄、学习特点和需求进行筛选选择适合学生
制定学习计划:明确学习目标 制定合理的学习计划
定期复习:定期回顾学过的知 识巩固记忆
自我测试:通过自我测试了解 自己的学习进度和掌握程度

小学汉语拼音教学参考书籍

小学汉语拼音教学参考书籍

小学汉语拼音教学参考书籍汉语拼音是小学语文教学的重要一环,它不仅是学习汉字的基础,还是提高阅读和拼写能力的关键。

为了帮助小学生更好地学习汉语拼音,选择一本合适的教材至关重要。

下面将介绍几本适合小学汉语拼音教学参考书籍,希望能对广大教师和家长有所帮助。

首先,推荐《小学生汉语拼音必读本》。

这本书以小学生学习汉语拼音为出发点,将难点和重点内容进行了系统总结和归纳。

每个拼音都配有清晰的发音示范,并提供了大量的练习题,帮助学生牢固掌握拼音的读音和书写。

除此之外,本书还包含了一些趣味性强的学习活动,如歌谣、游戏和趣味故事等,可以激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

其次,可以选择《汉语拼音教学参考手册》。

这是一本针对汉语教师编写的教学参考书籍,对于小学汉语拼音教学起到了很好的指导作用。

这本书以汉语拼音的教学原则为主线,详细介绍了汉语拼音的音节、拼写规则以及常用字的拼音写法。

除了教学理论,书中还包含了大量的案例分析和教学实例,帮助教师更好地理解和应用教学方法。

此外,书中还提供了丰富的教学资源和练习题,可以供教师和学生参考。

另外,还有一本名为《快乐拼音》的教材备受推崇。

这本书注重培养学生的听、说、读、写的综合能力,通过多媒体教学和情景模拟,激发学生的语言意识和表达能力。

全书内容精心编排,每个单元都包含了详细的教学设计和练习活动,帮助学生从多个层面、多个维度全面提高拼音水平。

此外,本书还配有专门的音频和视频资源,学生可以通过听力训练和模仿学习,提高自己的发音准确度。

当然,除了以上几本书,市场上还有很多其他的汉语拼音教材供选择。

在选择教材时,教师和家长可以根据自己的实际情况进行判断,选择适合孩子的教材。

一本好的汉语拼音教材应该注重培养学生的学习兴趣,通过多样化的教学方法和方式,帮助学生轻松、愉快地学习汉语拼音。

同时,教材还应该具有系统性和科学性,能够全面、有序地教授汉语拼音的知识和技能。

综上所述,选择一本合适的小学汉语拼音教学参考书籍对于提高学生的学习效果和提升教学质量有着重要的意义。

完整汉语拼音教材32页彩图版

完整汉语拼音教材32页彩图版

第1课 a o e保持正确的读写姿势:照着做:坐姿:头正、身直、肩平、臂展、足安 握笔姿势:一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着 写字姿势:老大老二对对齐,两指中间留空隙。

a一#* ・a a a adodo请记住:认识:指离笔尖一寸远,一拳一尺记心间。

眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。

a o e作业1、 认读 a o e i u u2、 练读四声—声咼咼平又平, 三声下坡又上坡,认识:i u u• • ur; Z M 入u u u u认识声调:二声好像下山坡, 四声就像下山坡。

UU Li U 1i liu u u u第2课b p m fp p认识:b p m f拼一拼回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

作业:1、 认读b p m f2、 学会书写b p m fwm<e i —■ mim? mi mi mifu f u 亠 fufu fu fu fubab - d bapop G * pObd ba ba bdpo pd po pd[经典诵背]第三课d t n l认识d t n Id d-- d d dt t±拼一拼Ili If作业:1、认读d t n I2、学会书写d t n I[经典诵背]咏柳贺知章碧玉妆成■------ *■树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似,、八剪刀n- - i —ni nf ni ni rii。

汉语拼音教材解读及教学建议

汉语拼音教材解读及教学建议

(4)几种激发兴趣的途径
01
02 “ 抽 奖 ” 游 戏 。 把 写 有 各
种字母或音节的卡片放在 一起,让学生任意抽取一 张读,读对的掌声奖励, 读错的请别的小朋友帮忙。
03 “ 摘 苹 果 ” 游 戏 。 教 师 将
音节写在苹果的后面,挂 在大树上。学生上前摘下 一个苹果,然后把苹果后 面的音节大声的读出来, 如果读得对,其他同学就 跟着他把音节读两遍;反 之则大声说:“请重来。”
1 抓住一个“活”教具
2 玩一个“活”游戏
(3)音节教学重实践
• “急读合一法”。 • 首先发声母音(轻短),再读韵母(快速)。 • 具体步骤是:
⑴分音,构成音节的声母和韵母 ⑵声韵连续 ⑶急读合一,加快速度,一口呼出。 • 口诀: • 两拼音,声母韵母连着读,加快速度一口呼出 • 如:b—ɑ→bɑ • 三拼音:声轻介快韵母响,三音相连很顺当 • 如:j—i—ɑ→jiɑ
(4)几种激发兴趣的途径
找朋友”游戏。如学了“ɑi ei ui ”后,把4张卡 片发给学生,老师和学生一边拍手一边说:“找朋 友,找朋友。”老师说:“我想找个朋友ui,老师 的朋友在哪里?快快快,请上来。”“打扑克”游 戏。在学了声母、韵母后,可以指导学生制作含有 声母、韵母的扑克牌,一学生拿写有声母的扑克牌, 另一学生拿写有韵母的扑克牌,两个学生同时出牌, 看谁先拼出由这两张扑克牌组成的音节。
二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼,眼里看着声调符号,读出的是带调的 音节。如bǎo(保),拼音时念b—ɑo→bǎo
三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼,直接拼出带调的音节。如hǔ(虎),拼音时念h—ǔ—hǔ。 这个方法直截了当,儿童拼读比较熟练了便可采用。
(三)学习拼音技巧推荐

汉语拼音2+i+u+ü+y+w(教材解读)2023秋一年级上册语文(部编版)

汉语拼音2+i+u+ü+y+w(教材解读)2023秋一年级上册语文(部编版)
难点
能够准确拼读音节,尤其是三拼 音节的拼读。
03
教学方法与策略
教学方法选择
01
02
03
ห้องสมุดไป่ตู้04
直观法
利用图片、实物等直观教具辅 助教学,帮助学生形成正确的
概念和感知。
示范法
教师进行拼音书写、发音等示 范,让学生模仿练习,掌握正
确的拼音书写和发音。
情景法
创设拼音学习的情境,如游戏 、歌曲等,让学生在轻松愉快
汉语拼音2 i u ü y w(教材 解读)2023秋一年级上册语
文(部编版)
目录
• 教材分析 • 教学内容与安排 • 教学方法与策略 • 教学评估与反馈 • 教学资源与推荐
01
教材分析
教材简介
本教材包括2个部分:课文和拼音练习。课文部分选取了贴近学生生活的故事和 儿歌,旨在帮助学生通过阅读理解,掌握拼音的发音、拼写和用法。拼音练习部 分则通过丰富的游戏和活动,帮助学生巩固拼音知识,提高拼音运用能力。
初步掌握声母和单韵 母的拼读方法。
教材目标
认识5个前鼻韵母,包括an、en 、in、un、ün。
认识5个后鼻韵母,包括ang、 eng、ing、ong。
能够正确书写23个声母和4个单 韵母。
教材重点与难点
重点
掌握23个声母和4个单韵母的发音方法、拼读规则以及书写格式。
难点
正确区分易混淆的声母和韵母,如b-d、p-q等;掌握拼写规则,如声母轻而韵 母重,先有声母后有韵母等;初步掌握拼音的运用,能够读出简单的拼音句子 。
及时反馈学生的学习情况 ,肯定学生的进步和亮点 ,同时指出不足和需要改 进的地方。
04
教学评估与反馈
课堂互动评估

(完整版)汉语拼音教材

(完整版)汉语拼音教材

汉语拼音教材第一课 a o e一、 学说字母: 张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、 学习声调一声高高平又平,d o e 二声就像上山坡,a & © 三声下坡又上坡,^ 6 0四声就想下山坡。

0 6 0 — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee一、 学说字母:张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、 学习声调一声高高平又平,d oe 二声就像上山坡,a be 三声下坡又上坡,a &e四声就想下山坡。

0 oe — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee三、学写字母圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a三、学写字母圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a像个圆圈0 0 0像个圆圈0 0 0白鹅倒影eee白鹅倒影eee第一课 a o e汉语拼音教材一、 学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡iiUu 二、 学说四声一"V、1111U U U U —M>.U U U U三、学写字母三、学写字母像只茶杯u u u像只茶杯u u u像间屋子w w w第二课 i u u y w yi wu yu像间屋子w w w五、拼读音节一、 学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡uuu 二、 学说四声一"V、1 1 1 U U U U —M>.第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b ,右下半圆b b by —a —a (鸭子) w —o —w o (蜗牛) w —u —w 口(乌龟)w —a —w a (青蛙) y —a —a (牙齿)y —a —(哑巴) 六、学习整体认读音节yi wu yu w —u —w u (乌龟)w —a —w a (青蛙) y —a —< a (牙齿) y —a —<a (哑巴) 六、学习整体认读音节yi wu yu五、拼读音节 y —a —a (鸭子) w —o —w o (蜗牛)伞柄朝上fff伞柄朝上ffff o f o f o , 我有一尊大肚f o, 圆圆脑门圆肚皮, 成天乐得笑呵呵。

《aieiui》汉语拼音教材课件

《aieiui》汉语拼音教材课件

《aieiui》汉语拼音教材课件一、教学内容本节课我们将学习《aieiui》这一汉语拼音教材的第三章内容,主要详细地学习汉语中的元音字母a、e、i、o、u及其拼音发音规则,掌握正确的发音方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、e、i、o、u的正确发音,理解其拼音发音规则。

2. 培养学生准确地认读和书写含有元音字母的拼音词句。

3. 培养学生的语音感知能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:元音字母的发音技巧,尤其是复元音的发音。

教学重点:元音字母的正确发音和拼音发音规则的掌握。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、音频播放设备、卡片。

学具:学生用书、练习册、笔、卡片。

五、教学过程1. 导入:通过播放一首含有元音字母的儿歌,引导学生感知元音字母的发音特点。

2. 新课内容:讲解元音字母a、e、i、o、u的发音要领,并以PPT课件形式展示相应的例词。

3. 例题讲解:以具体例题为例,指导学生正确拼读音节,并进行随堂练习。

4. 小组合作:学生分组进行拼音接龙游戏,提高发音准确性和语言表达能力。

六、板书设计1. 板书课题:《aieiui》汉语拼音教材2. 板书元音字母及其例词,标注重点发音技巧3. 板书拼音发音规则,以直观的方式展示七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读并背诵元音字母a、e、i、o、u的例词。

(2)用含有元音字母的词语造句。

(3)抄写元音字母,注意书写规范。

2. 答案:(1)例词答案略。

(2)造句答案略。

(3)抄写答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中发现含有元音字母的词语,增强语言实践能力。

同时,推荐相关汉语拼音读物,提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 元音字母的发音技巧和拼音发音规则。

2. 例题讲解和随堂练习的设计。

3. 课堂小结和板书设计。

4. 作业设计中的造句和抄写练习。

详细补充和说明:一、元音字母的发音技巧和拼音发音规则1. a的发音:发音时口型张开,舌头放松,声音洪亮。

(完整版)汉语拼音教材

(完整版)汉语拼音教材

(完整版)汉语拼⾳教材第⼀课a o e ⼀、学说字母:张⼤嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e⼆、学习声调⼀声⾼⾼平⼜平,āōē⼆声就像上⼭坡,áòé三声下坡⼜上坡,ǎǒě四声就想下⼭坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母⽩鹅倒影e e e第⼀课a o e⼀、学说字母:张⼤嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e⼆、学习声调⼀声⾼⾼平⼜平,āōē⼆声就像上⼭坡,áòé三声下坡⼜上坡,ǎǒě四声就想下⼭坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母⽩鹅倒影e e e⼀、学说字母⽛齿对齐i i i 嘴巴突出u u u ⼩鱼吐泡üüü⼆、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母第⼆课i u ü y w yi wu yu⼀、学说字母⽛齿对齐i i i嘴巴突出u u u⼩鱼吐泡üüü⼆、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母五、拼读⾳节y—ā—yā(鸭⼦)w—ō—wō(蜗⽜)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)y—á—yá(⽛齿)y—ǎ—yǎ(哑巴)五、拼读⾳节y—ā—yā(鸭⼦)w—ō—wō(蜗⽜)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)y—á—yá(⽛齿)y—ǎ—yǎ(哑巴)第三课 b p m f⼀、学习声母b p m f像个6字b b b,右下半圆b b b三、课内操:念⼉歌⼩⽩兔,⼩⽩兔, fó fó fó,两只⽿朵⾼⾼竖,我有⼀尊⼤肚f ó,红红的眼睛三瓣嘴,圆圆脑门圆肚⽪,来到地⾥拔萝⼘,成天乐得笑呵呵。

统编版小学一年级上册语文 汉语拼音 《i u ü y w》教材简说

统编版小学一年级上册语文 汉语拼音 《i u ü y w》教材简说

《i u ü y w》教材简说
本课包括四部分内容:
第一部分是三个单韵母 i、u、ü,两个声母 y、w,三个整体认读音节 yi、wu、yu,配有一幅图画。

这幅图富有生活情趣,阿姨正在屋前晒衣服,“衣”提示 i、y 和 yi 的音,衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形,衣服左边的树杈提示 y的形;有一只乌鸦正站在池塘边的大树上,乌鸦的“乌”提示 u、w 和 wu 的音,乌鸦窝的形状提示 u的形,屋顶的形状提示w的形;小弟弟正在池塘边喂鱼,“鱼”提示ü和 yu 的音,一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示ü的形。

第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。

第三部分是比较 y—i—yi、w—u—wu 和ü—yu,同时学习 y 和ü组成音节时,ü上两点省写的规则,还安排了看图读带调整体认读音节 y ī、wū、yú和音节 yā。

第四部分是 i、u、ü、y、w 的书写格式及笔顺。

i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点,读准 i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。

第1页共1页。

部编人教版语文一年级上册-汉语拼音 2、iuü部编人教版教案

部编人教版语文一年级上册-汉语拼音 2、iuü部编人教版教案

部编人教版语文一年级上册-汉语拼音 2、iuü部编人教版教案一、教材分析1. 教材内容概述本教材为部编人教版语文一年级上册,主要涵盖了汉语拼音的学习内容。

本册教材注重启蒙阶段学生的学习,通过丰富多彩的教学活动和案例,引导学生学习汉语拼音,掌握正确的发音和拼写方法。

2. 教材特点•专门设计适合一年级学生的汉语拼音学习内容,注重启蒙阶段学生的学习特点;•结合生动的图片和文字,使学习更加生动有趣;•强调学生的实际操作能力,通过多种教学活动提高学生的学习积极性。

3. 教材编写目的本教材的编写旨在培养学生对汉语拼音的认知能力,帮助学生掌握拼音的发音规则和拼写方法,为学习汉字打下坚实的基础。

二、教学目标1. 知识目标•掌握汉语拼音iuü的发音和书写;•能正确书写包含iuü的拼音组合;•能正确拼读包含iuü的拼音组合。

2. 能力目标•能听懂、说出iuü开头的字和音;•能根据图画写出相应的拼音;•能通过练习掌握iuü拼音的正确发音和书写。

3. 情感态度目标通过教学活动,培养学生对汉语拼音学习的兴趣,鼓励学生勇于表达,积极参与课堂活动。

三、教学重难点1. 教学重点•教学iuü的发音和书写;•教学包含iuü的拼音组合;•引导学生正确运用iuü拼音进行阅读和书写。

2. 教学难点•区分iuü的发音,特别是在拼音组合中的发音规则;•掌握iuü拼音的书写规范。

四、教学过程第一课时教学内容:1.学习iuü的发音;2.认读包含iuü的拼音字,并初步学习其书写。

教学步骤:1.师生互动,介绍iuü的发音特点;2.学生听音跟读,重点练习iuü的发音;3.演示包含iuü的拼音字,让学生认读;4.学生跟读拼音字,学习书写。

第二课时教学内容:1.复习iuü的拼音发音;2.学习、认读iuü的拼音组合。

汉语拼音ai ei ui(教材图片)

汉语拼音ai ei ui(教材图片)

了解“ai ei ui”的书写规范
了解“ai ei ui”三个复韵 母的基本笔画和笔顺规则
学会正确书写“ai ei ui” 三个复韵母在四线格中的位

掌握“ai ei ui”三个复韵 母的正确书写顺序
了解“ai ei ui”三个复韵 母的拼音规则和发音技巧
学会使用“ai ei ui”进行简单的日常对话
“ai ei ui”在实际对话中的应用
介绍ai、ei、ui的发音规则和发音技巧 举例说明ai、ei、ui在常见词语中的发音 介绍ai、ei、ui在实际对话中的运用 练习ai、ei、ui在实际对话中的发音和运用
04
教学方法
讲解与示范相结合
讲解:教师向 学生解释“ai ei ui”的发音 规则和拼写方
掌握“ai ei ui”的发音和拼读规则 能够使用“ai ei ui”进行简单的日常对话 培养学生对汉语拼音学习的兴趣和积极性 为后续学习打下坚实的拼音基础
03
教学内容
“ai ei ui”的发音方法和技巧
口型变化:ai的发音口型由a向i过渡,ei的发音口型由e向i过渡,ui的发音口型由u向i过渡。
学效果
注重课堂氛围 的营造,让学 生在轻松愉快 的氛围中学习
汉语拼音
小组合作与角色扮演
小组合作:学生分组练习发音, 互相纠正和指导
游戏化教学:设计有趣的拼音游 戏,让学生在游戏中学习和掌握 发音技巧
添加标题
添加标题添加标题来自添加标题角色扮演:通过扮演不同角色, 模拟实际情境,增强学习兴趣和 参与度
多媒体辅助:利用多媒体资源, 如动画、图片等,帮助学生更好 地理解和记忆发音规则
内容4:通过提问或互动的方式,引 导学生思考与“ai ei ui”相关的问题, 进一步激发他们的学习兴趣和积极性。

汉语拼音dtnl教学教材

汉语拼音dtnl教学教材

汉语拼音dtnl教学教材汉语拼音DTNL教学教材简介本教材旨在帮助研究者更好地掌握汉语拼音的发音,特别是音调、声调转折规则、韵母组合等方面的技巧。

通过系统的研究,研究者将能够准确地发音汉字,提高听说能力,为研究汉语打下良好的基础。

目标- 掌握汉字的声母、韵母及声调的发音规则。

- 学会将声母、韵母和声调组合成准确的拼音。

- 理解声调转折规则,掌握正确的音调发音。

- 学会不同韵母的组合,击败汉语中的发音难点。

教学内容本教材涵盖了以下核心内容:1. 声母发音:研究者将学会正确发音并辨别不同的声母音。

2. 韵母发音:通过研究各种韵母的发音规则,研究者将能够正确发音并区分不同的韵母。

3. 声调发音:研究者将学会正确发音并辨别不同的声调音,了解声调对汉字意义的区别的影响。

4. 音调转折:研究者将掌握声调转折规则,并且通过练熟练运用于发音中。

5. 韵母组合:研究者将学会不同韵母的组合规则,掌握发音技巧。

教学方法1. 理论讲解:通过清晰的理论讲解,向研究者介绍声母、韵母和声调的基本知识。

2. 示例演示:通过示范发音和实例演示,让研究者听到正确的发音并掌握发音技巧。

3. 练与应用:通过大量的练和应用,巩固研究者的发音能力,并在实际情境中运用学到的拼音知识。

4. 互动提问:设置互动环节,让研究者积极参与,解答疑惑,加深对拼音知识的理解。

教学资源为了帮助研究者更好地研究拼音,教学资源包括但不限于以下内容:1. 教材书籍:提供全面的拼音讲解和示例,供研究者研究参考。

2. 录音材料:提供标准的发音示范,供研究者听力训练和模仿发音。

3. 练题目:提供丰富的练题目,帮助研究者巩固所学拼音知识。

4. 互动教学平台:为研究者提供在线的互动教学平台,方便研究者与教师和其他研究者进行交流和讨论。

总结通过本教材的研究,研究者将能够逐步掌握汉语拼音的发音规则和技巧,提高自己的听说能力,并为进一步研究汉语打下坚实的基础。

希望研究者能够积极参与研究,勤加练,不断提升自己的拼音水平。

幼儿汉语拼音教材

幼儿汉语拼音教材

幼儿汉语拼音教材幼儿汉语拼音教材:培养儿童语言能力的起点引言:幼儿汉语拼音教材是帮助孩子打好汉语基础的重要工具之一,它旨在帮助儿童在学习汉语过程中掌握拼音的发音规则,通过拼音学习启蒙,为后续学习打下坚实基础。

本文将探讨幼儿汉语拼音教材的优势和不足所在,并提出一些建议,以促进幼儿汉语学习的有效推进。

一、幼儿汉语拼音教材的优势1. 创新的学习方式幼儿汉语拼音教材采用了一系列创新的学习方式,如游戏化的教学方法、图文结合的教材设计等。

这些方式能够激发孩子的学习兴趣,提高他们的学习积极性,从而更好地吸收知识、掌握技能。

2. 强化语言能力的全方位训练除了教授拼音字母和发音规则外,幼儿汉语拼音教材还注重培养孩子的听、说、读、写能力。

通过与幼儿互动、游戏、表演等形式,培养孩子对语言的认知和运用能力。

3. 个性化教学与差异化辅导幼儿汉语拼音教材能够根据不同学生的学习习惯和水平,进行个性化教学和差异化辅导。

教材的设计注重让学生在课堂上主动参与,通过小组讨论、合作学习等形式,激发学生的学习热情。

二、幼儿汉语拼音教材的不足1. 注重形式,忽略内涵有些汉语拼音教材过分强调拼音的掌握,而忽略了对词义和语法的解释。

这使得学生可能只掌握了发音规则,而不了解字母、音节和拼音的真正含义和运用。

因此,在教材设计上需要更加关注内涵和实质内容。

2. 缺乏系统性和连贯性部分幼儿汉语拼音教材缺乏系统性和连贯性,教学内容安排不够合理。

有些教材可能过分注重拼音的练习,而忽略了拼音与字母的关系以及拼音与字的配合。

因此,在教材的编排和设计上需要更加注重系统性和连贯性,使学生能够逐步理解汉字的形成和拼音的衍生。

三、改进幼儿汉语拼音教材的建议1. 引入情景化教学为了增强学生对汉字、拼音的理解和记忆,可以将教材内容设置在具体的场景中,让学生通过情景体验来理解和掌握。

例如,可以设计一些生活场景,让学生用拼音来描述周围事物,并提倡他们利用拼音进行日常交流。

2. 加强跨学科融合将汉字、拼音与其他学科内容相结合,有助于增强学生的学习兴趣和积极性。

汉语拼音教材(参考)1-3课

汉语拼音教材(参考)1-3课

汉语拼音教材(参考)1-3课《汉语拼音教材(参考)1-3课》汉语拼音是中国人学习和教学汉字的基础,也是外国朋友学习汉语的入门知识。

如何编写一本适合初学者的汉语拼音教材,成为了教育界关注的焦点。

本文将从教材的设计、教学方法和习题题型三个方面介绍1-3课的汉语拼音教材。

一、教材的设计教材的设计应当符合学习者的心理特点和学习规律。

1-3课的汉语拼音教材从简单到难的原则出发,让学习者首先掌握基本的声母和韵母,逐步提高到声调的运用。

教材中的课文以常用的日常用语为主题,结合汉字的学习,帮助学习者提高口语和听力能力。

二、教学方法教学方法应当注重启发学生思维,激发学习兴趣。

在教学过程中,教师可以采用游戏、竞赛等形式,让学生积极参与,提高学习的效果。

同时,教师要注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生独立解决问题,培养他们的学习兴趣和学习动力。

三、习题题型习题的设计应当多样化,既能巩固所学知识,又能提高学生的语言运用能力。

在1-3课的汉语拼音教材中,可以设置选择题、填空题、配对题等题型,帮助学生巩固所学的声母、韵母和声调。

此外,还可以增加一些拼音输入的练习题,让学生通过输入拼音来培养正确的发音习惯。

总结汉语拼音教材的编写是一个复杂而又关键的任务,需要教师和教育专家共同努力。

正确的教材设计、有效的教学方法和多样化的习题题型都是提高学生汉语拼音能力的关键因素。

只有通过不断的实践和探索,我们才能更好地推进汉语拼音教学的发展。

愿每一位学习者都能在汉语拼音的学习中有所收获,为之后的汉字学习奠定良好的基础。

部编版汉语拼音教学

部编版汉语拼音教学

部编版汉语拼音教学汉语拼音作为一种重要的汉语音标注系统,被广泛应用于汉语教学、汉字输入法等方面。

在现代汉语学习中,拼音教学是初级阶段的基础,也是拼读声、表音文字和写声相关词汇的重要手段。

部编版汉语拼音教材是一套经典教材,本文将综合介绍其教学内容与特点。

教学内容1. 声母和韵母: 部编版汉语拼音教材从声母和韵母角度展开教学。

声母包括声带发声与气流通过喉头摩擦发声两种类型,并根据其发音特点进行分类。

韵母则包括单元音和复元音两种类型,不同韵母可以形成不同的音节。

通过声母和韵母的学习,学生可以掌握拼音的基本原理和发音规则。

2. 声调和轻音: 汉语属于声调语言,拼音教学中声调的学习也是必不可少的。

部编版汉语拼音教材将声调分为四个等级,并通过丰富的例词和句子进行实际运用,帮助学生理解和掌握声调的重要性。

此外,教材还介绍了汉语中的轻音现象,引导学生正确发音。

3. 声母韵母拼读与拼写: 在学习了声母、韵母和声调后,教材通过一系列练习帮助学生掌握声母和韵母的拼读规则,使学生能够正确拼读汉语单词和句子。

同时,教材还介绍了声母韵母的组合方法,并提供相关练习来帮助学生准确拼写单词。

4. 拼音与词语搭配: 部编版汉语拼音教材在拼音教学中注重与词语的搭配。

通过将拼音与常用汉字词汇相结合,教材提供了大量的词语练习,使学生掌握常用词汇的拼写和读音。

教学特点1. 梯度式教学: 部编版汉语拼音教材自始至终都坚持梯度式教学,从浅入深地引导学生逐步掌握拼音知识。

教材将声母、韵母、声调的学习环环相扣,逐步提升学生的学习难度。

2. 综合教学: 教材不仅注重发音规则的学习,还注重拼音在实际运用中的应用。

通过与词语和句子的搭配练习,学生能够更好地将拼音应用于实际语境中。

3. 多样化的教学活动: 为了激发学生的学习兴趣,部编版汉语拼音教材设计了多种教学活动,如游戏、听音辨音等,使学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

4. 突出口语表达: 部编版汉语拼音教材注重培养学生的口语表达能力。

汉语拼音教材

汉语拼音教材

第一课单韵母ɑ o e i u ü认识声调一声汽车平平走,二声好像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。

声母:y w整体认读音节:yi wu yu(小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻)yīyíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù单韵母:ɑ o e i u ü第二课b p m f拼一拼:第三课 d t n l第四课ɡ k h j q x拼一拼:三拼音:小ü见了j q x , 摘下帽子笑嘻嘻。

小ü碰见j q x , 去掉两点还读ü。

拼一拼:第五课zh ch sh r z c s第六课复韵母ɑi ei ui标调歌ɑ o e,i u ü,标调时按序,有ɑ给ɑ戴,ɑ不在,找oe,i上标调去掉点,i、u 并排标后边。

第七课ɑo ou iu连一连。

hu ā ɡǒu xi ǎo ni ǎo b ái t ù k ē d ǒu第八课 ie üe er拼一拼第九课ɑn en in ün un拼一拼第十课ɑnɡ enɡ inɡ onɡ拼一拼声母表韵母表整体认读音节表21bà bɑmā mɑbǔ yúāyíwū yāyǔ yīwá wɑlǎ bɑní tǔlǜ dìnǎ lǐdàmǐtǔ dìmùmǎdà dìhuǒɡuōhuā duǒɡē ɡe huǒ bǎhé huābō luótuō dìxiàqíxī ɡuāɡuójiāyúxiājīqìjúhuāmǔ jīwà zi zǔ ɡuósī jīzǐ xìyā zi qì chērì lìbáicài wūɡuīhuí jiāméi huāfēi jībēi zi bái tùxǐàixǐ shǒu shùyèxǐquèxuéxiàohúdiéěr duōěr jīshān pōchūn sǔnɡuǒ yuán bái yún qiān bǐqún zi zì diǎn lán tiān shēn tǐpīn yīn tái dēnɡxiónɡyīnɡcǎi hónɡxiě zì běn zhuàn bǐ dāo yuán zhū bǐxǐ yī jīzuò hè kǎcā bō li2223。

汉语拼音教材_2

汉语拼音教材_2

汉语拼音教材---------------------------------------汉语拼音1、ɑ o e一、读一读,记一记1、张大嘴巴:ɑɑɑ2、拢圆嘴巴:o o o3、扁扁嘴巴:e e e二、我能读准三个单韵母的四个声调:(注意ɑ、o、e的头上戴小帽,读音不同要记牢,一声平、二声扬、三声拐弯、四声降:)ɑüáǎà单韵母oō?ǒ?ey?ta三、我会读儿歌,记字形:1、圆圆脸蛋羊角辫儿,张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ2、太阳出来红通通,公鸡一叫o、o、o3、清清池塘一只鹅,水中倒映e、e、e四、读一读、记一记ü阿姨好!á啊!你说为什么?ǎ啊,这是怎么回事?à啊!多美呀!ō噢,我懂了。

?哦,他也会游泳。

?哦,我知道了。

ē阿胶?额头、飞蛾t恶心a肚子好饿。

2、i u ?一、读一读,记一记1、1上加点还读i,发音牙齿要对齐:i i i2、嘴巴突:u u u3、吹口哨:???二、我能读准三个单韵母的四个声调:(注意i u ü的头上戴小帽,读音不同要记牢,一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。

)i ?íǐì单韵母u ūúǔù?ǖǘǚǜ三、我会读儿歌,记字形:1、花边纽扣:i i i2、窝边的乌鸦:u u u3、小鱼吐泡:???4、像个树杈:y y y5、屋顶倒映:w w w四、分分、读读、记记,整体认读音节及四个声调1、大y和小i合在一起还读yi:yī yí yǐyì2、大w和小u合在一起还读wu:wū wú wǔ wù3、小ü见大y去掉两点还读yu:yū yú yǔyù2、i u ?一、我能读得又快又准:íǒù ǘǜé á ā éà ǖè ó ǐǜìǔǚō ū é ī ǚǎò ě ǚyǔyī wū yā ā yí è yú二、拼拼、读读、记记,并学习积累常用词语:yā(压岁钱) yá(牙齿) yǎ(哑口无言) yà(亚洲) yī(衣服) yí(阿姨) yǐ(已经) yì(容易)yū(淤泥) yú(鱼儿) yǔ(雨过天晴) yù(玉米)wā(青蛙) wá(娃娃) wǎ(瓦片) wà(袜子) wō(蜗牛) wǒ(我们) wò(卧室) wò(卧薪尝胆) wū(乌云密布) wú(无边无际)wǔ(五光十色) wù(大雾弥漫)3、b p m f一、读一读、记一记:1、听广播:b b b2、爬山坡:p p p3、摸人游戏:m m m4、一尊佛像:f f f3、b p m f二、拼一拼、记一记、两拼音节:两拼音的拼读方法:前音轻短,后音重,两音相连猛一碰:b ɑ b ɑ p i pi m o mo b o bo p u pu m u mu三、拼一拼、认一认下面的生字词,并练习说话:爸b à 爸b ɑ 妈m ü 妈m ɑ 我w ǒ四、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:b ü(八月节)b á(拔河) b ǎ(车把) b à(爸爸) b ō(菠菜) b ?(博物馆) b ǒ(跛脚) b ?(薄荷糖) b ?(逼真) b í(鼻子) b ǐ(铅笔) b ì(必须) b ǔ(捕鱼) b ǔ(补习) b ù(不一会儿) b ù(不知不觉) p ü(趴下) p á(爬山) p à(害怕) p à(可怕) p ō(山坡) p ?(婆婆妈妈)p ǒ(笸箩) p ?(破冰船) p ?(批评) p í(皮肤) p ǐ(一匹马)p ì(僻静) p ū(扑灭) p ú(蒲公英) p ǔ(普通话)p ù(瀑布) m ü(妈妈) m á(麻烦) m ǎ(马到成功) m à(骂骂咧咧) m ō(抚摸) m ?(蘑菇) m ǒ(抹布) m ?(末尾) m ?(笑眯眯)m í(迷路) m ǐ(米饭) m ì(蜜蜂)3、b p m fm ú(模样) m ǔ(母亲) m ǔ(父母) m ù(目不转睛) f ü(发明家) f á(乏味) f ǎ(法国) f à(理发) f ?(佛像)f ?(佛教) f ?(佛经) f ?(佛手) f ū(皮肤) f ú(福字) f ǔ(抚摸) f ù(父亲)4、d t n l一、读一读、记一记:1、队鼓鼓槌:d d d2、伞把朝下:t t t3、一个门洞:n n n4、一根小棍儿:l l l二、拼一拼、认一认下面的词语,并练习说话:大d à 地d ì 滴d ? 答d ü 土t ǔ 地d ì 体t ǐ 力l ì那n à 么me 女n ǚ 孩h ái 马m ǎ 路l ù 绿l ǜ 地d ì三、拼拼、读读、记记,并学习积累常用词语:d ü(搭架子) d á(一问一答) d ǎ(打雪仗) d à(大家) d ?(得到) d ?(得分) d ?(公德) d ?(道德) d ?(低头) d í(笛子) d ǐ(海底) d ì(地球)dū(首都) dú(读书) dǔ(堵车) dù(肚子)4、d t n ltü(他们) tü(它们) tǎ(天塔) tà(踏步) ta(特别) ta(特产) ta(特点) ta(特殊) t?(电梯) tí(提问) tǐ(体育) tì(代替) tū(突然) tú(图画) tǔ(土地) tù(兔子) ná(拿笔) nǎ(哪里) nà(那么) nà(那边) n?(哪吒) na(木讷) na(口讷) na(讷讷) n?(小妮妮) ní(霓虹灯) nǐ(你们) nì(逆水行舟) nú(驽马) nǔ(努力) nù(怒气) nù(愤怒) nǚ(女学生) nǚ(男女老少)nǚ(女孩子) nǚ(男女) lü(手拉手) lá(拉开) lǎ(喇叭花) là(辣椒)la(欢乐) la(儿童乐园) la(快乐) la(乐于助人) l?(哩哩啦啦)lí(离开) lǐ(里面) lì(美丽) lū(噜苏) lú(微波炉) lǔ(粗鲁) lù(马路) lǘ(小毛驴) lǚ(旅游) lǜ(红花绿叶)lǜ(绿水青山)5、ɡ k h一、读一读、记一记:1、9字加弯:ɡɡɡ2、水草蝌蚪:k k k3、像把椅子:h h h5、ɡ k h二、拼一拼、读一读三拼音节:1、看一看:ɡ u ɑɡuɑ(西瓜)2、讲一讲:ɡ是声母,在前边;u是介母,在中间;ɑ是韵母,在后边:由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节:3、记一记:声轻介快韵母响,三音连成很顺当:4、练一练:ɡ u ɑɡuɑɡ u o ɡuoɡuüɡuáɡuǎɡuàɡuōɡu?ɡuǒɡu?k— u —ɑ kuɑ k — u — o kuokuü kuá kuǎ kuà kuō ku? kuǒ ku?h — u —ɑ huɑ h — u — o huo huü huá huǎ huà huō hu? huǒ hu?三、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:ɡü(嘎吱) ɡü(嘎巴) ɡü(嘎嘎叫) ɡü(嘎嘎响) ɡy(哥哥) ɡ?(隔壁)ɡt(姓葛) ɡa(一个人) ɡū(姑妈) ɡǔ(古诗) ɡǔ(古代) ɡù(故乡)kü(咖啡) kǎ(卡片) kǎ(卡车) kǎ(卡介苗) ky(科学) k?(贝壳) kt(口渴) ka(上课)kū(哭声) kǔ(辛苦) kǔ(勤学苦练)kù(裤子)5、ɡ k hh ü(哈哈大笑) h ü(笑哈哈) h ǎ(哈巴狗) h à(哈什shi蚂) h y(喝水) h ?(海河) h ?(和气) h a(祝贺) h ū(呼吸) h ú(湖水) h ǔ(老虎) h ù(爱护) ɡu ü(西瓜) ɡu ü(黄瓜) ɡu à(挂图) ɡu à(挂念) ku ü(夸奖) ku ü(夸大) ku ǎ(打垮) ku à(跨栏) hu ü(花朵) hu á(华夏) hu á(中华) hu à(画笔) ɡu ō(一口锅) ɡu ?(中国) ɡu ǒ(果园) ɡu ?(过年) ku ?(扩大) ku ?(宽阔) ku ?(广阔) ku ?(辽阔) hu ?(生活) hu ?(活动) hu ǒ(火警) hu ?(或许)四、拼一拼、认一认下面的词语,并练习说话:歌ɡy 迷m í 古ɡǔ 都d ū 大d à 哭k ū 合h ? 格ɡ? 苦k ǔ 瓜ɡu ü 夸ku ü 大d à 锅ɡu ō 巴b ɑ 花hu ü 朵du ǒ 哥ɡy 哥ɡe 弟d ì 弟di 一y í 个ɡa 呵h y 护h ù 荷h ? 花hu ü 一y ì 棵k y 一y ì 颗k y 画hu à 画hu à6、j q x一、读一读,记一记1、一只小鸡:j j j2、七个气球:q q q3、切西瓜:x x x6、j q x二、记一记、拼一拼:前音轻短后音重,两音相连猛一碰,声轻介快韵母响,三音连成很顺当:j — i → ji q — i→ qi x — i → xij? jí jǐ jì q? qí qǐ qì x? xí xǐ xìj — i —ɑ→jiɑ q—i —ɑ→qiɑ x —i —ɑ→xiɑjiü jiá jiǎ jià qiü qiá qiǎ qià xiü xiá xiǎ xià三、读读、记记、练练:j、q、x不和?相拼;j、q、x和?相拼时,一定要把两点去掉;小?碰见j、q、x,去掉两点还读?:j —?→ ju q —?→ qu x —?→xujū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù四、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:j?(机智) jí(一年级) jǐ(自己) jì(记住)q?(日期) qí(国旗) qǐ(起立) qì(空气)x?(希望) xí(学习) xǐ(喜欢) xì(游戏)jū(鞠躬) jú(菊花) jǔ(举手) jù(一句话) qū(市区) qū(区别) qǔ(争取) qù(兴趣)xū(需要) xú(清风徐徐)xǔ(许多) xù(继续)ji ü(大家) ji á(夹被) ji ǎ(假山)ji à(一架飞机)6、j q xqi ǎ(卡子) qi ǎ(发卡) qi à(恰当) qi à(恰巧) xi ü(虾米) xi á(朝霞) xi à(下课) xi à(夏天)五、拼一拼、认一认下面的词语,并练习说话:菊j ú花hu ü 去q ù路l ù 具j ù体t ǐ 许x ǔ可k t 下xi à棋q í 立l ì夏xi à 洗x ǐ衣y ?服f ú7、z c s 一、读一读、记一记:1、像个2字z z z 3、半个8字s s s2、半个圆圈c c c二、读读、记记、练练整体认读音节:把声母z 、c 、s 的音读长些、响亮些就是zi 、ci 、si 的音:整体认读音节zi 、ci 、si 是直接用来给汉字注音的,不能用来与声母相拼,要整体识记:zi z ? z í z ǐ z ì ci c ? c í c ǐ c ì si s ? s í s ǐ s ì三、拼一拼、读一读两拼音节、三拼音节:z ü z á z ǎ z à c ü c á c ǎ c à s ü s á s ǎ s à z y z ? z t z a c y c ? c t c a s y s ? s t s a z ū z ú z ǔ z ù c ū c ú c ǔ c ù s ū s ú s ǔ s ùzu ō zu ? zu ǒ zu ? cu ō cu ? cu ǒ cu ? su ō su ? su ǒ su ?7、z c s四、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:z ?(姿势) z ?(有滋有味) z ǐ(紫色) z ì(识字) c ?(吹毛求疵) c í(慈祥) c ǐ(此时此刻) c ì(鱼刺) s ?(左思右想) s ?(司机) s ǐ(死棋) s ì(四季) z ü(扎小辫) z á(杂技) z á(杂志) z ǎ(咋办) z ?(责备) z ?(寓言二则) z ?(色泽鲜艳) z ?(选择) z ū(出租车) z ú(足智多谋) z ǔ(祖国) z ǔ(小组) zu ō(自作自受)zu ?(昨天) zu ǒ(左手) zu ?(请坐) c ü(擦桌子) c ü(擦玻璃) c ü(擦火柴) c ü(擦亮眼睛) c a(测验) c a(厕所) c a(画册) c a(对策) c ū(粗心大意) c ū(粗茶淡饭) c ù(一簇鲜花) c ù(急促) cu ō(搓板) cu ?(痤疮) cu ?(错误) cu ?(错别字) s ü(撒网) s ǎ(洒水车) s ǎ(飘飘洒洒) s à(秋风飒飒) s a(五颜六色) s a(五光十色) s a(各色各样) s a(景色) s ū(苏州) s ú(俗语) s ù(塑料) s ù(火速) su ō(缩手缩脚)su ō(节衣缩食) su ǒ(所以) su ǒ(锁门)五、拼一拼、认一认下面的词语并练习说话:杂z á 技j ì 责z ? 骂m à 作zu ? 家ji ü 祖z ǔ 父f ù擦c ü 洗x ǐ 急j í 促c ù 乐l a 趣q ù 过ɡu ? 河h ?8、zh ch sh r一、读一读,记一记:1、平舌z ,声母h ,合起来就是声母:zh zh zh zh2、平舌c ,声母h ,合起来就是声母:ch ch ch ch3、平舌s ,声母h ,合起来就是声母:sh sh sh sh4、阳光照,种子发芽r r r二、读读、记记、练练整体认读音节:整体认读音节和声母的发音相近,只是比声母的发音读得响亮些、长些,整体认读音节要整体识记:整体认读音节:zhi zh ? zh í zh ǐ zh ìchi ch ? ch í ch ǐ ch ìshi sh ? sh í sh ǐ sh ìri r ? r í r ǐ r ì三、拼一拼、读一读两拼音节、三拼音节:zh ü zh á zh ǎ zh à ch ü ch á ch ǎ ch àzh y zh ? zh t zh a ch y ch ? ch t ch azh ū zh ú zh ǔ zh ù ch ū ch ú ch ǔ ch ùzhu ü zhu á zhu ǎ zhu à chu ō chu ? chu ǒ chu ?sh ü sh á sh ǎ sh à r y r ? r t r ash y sh ? sh t sh a r ū r ú r ǔ r ùshū shú shǔ shù ruō ru? ruǒ ru?shuō shu? shuǒ shu?四、拼拼、读读、记记并积累常用词语:zh?(一支笔) zhí(植树节) zhǐ(白纸) zhì(置之不理)8、zh ch sh rch?(吃东西) chí(迟到) chǐ(尺子) chì(翅膀)sh?(老师) shí(时间) shǐ(开始) shì(教室)rì(日出) rì(日落) rì(日积月累) rì(日久天长) zhü(扎针) zhá(炸鱼) zhǎ(一眨眼) zhà(诈骗)zhy(遮阳伞) zh?(折纸) zht(记者) zha(这里)zhū(珠算) zhú(竹林) zhǔ(主持人) zhù(注意)zhuō(捉迷藏) zhu?(茁壮) zhu?(啄木鸟) zhu?(穿着)chü(插图) chá(茶叶) chǎ(小镲) chà(差不多)chy(汽车) cht(东拉西扯) cha(清澈) cha(彻底)chū (出口) chú(除法) chǔ(清清楚楚)chù(长处)chuō(邮戳) chuō(戳穿) chu?(辍学) chu?(绰绰有余) shü(沙滩) shá (干啥) shǎ(傻气) shà(高楼大厦) shy(奢华) sh?(画蛇添足)sht(舍近求远)sha(摄像机) shū(蔬菜) shú(成熟) shǔ(鼠目寸光)shù(数学)shuō(说一不二) shuō(说话) shu?(闪烁) shu?(硕大)rt(惹人喜爱) ra(热爱) ra(热心) ra(热乎乎)rú(如饥似渴) rú(如果) rǔ(乳白色) rù(入学)ru ?(若无其事) ru ?(若隐若现)ru ?(弱点) ru ?(弱小)五、拼一拼、认一认下面的词语并练习说话:扎zh ü实shi 主zh ǔ意y ì 爪zhu á子zi 插ch ü图t ú 火hu ǒ车ch y 沙sh ü沙sh ü 说shu ō话hu à 如r ú实sh í 如r ú何h ? 热r a 爱ài 出ch ū去q ù9、ɑi ei ui 一、读一读、记一记:1、ɑ和i 两个单韵母组成复韵母:ɑi ɑi ɑi ɑi2、e 和i 两个单韵母组成复韵母:ei ei ei ei3、u 和i 两个单韵母组成复韵母:ui ui ui ui二、读一读、看一看、记一记:标调方法:有ɑ别放过,没ɑ找o 、e ;i 、u 并列标在后。

完整汉语拼音教材32页彩图版

完整汉语拼音教材32页彩图版

第1课ɑ o e 保持正确的读写姿势:照着做:坐姿:头正、身直、肩平、臂展、足安握笔姿势:一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着。

写字姿势:老大老二对对齐,两指中间留空隙。

指离笔尖一寸远,一拳一尺记心间。

请记住:眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。

认识:ɑ o e认识声调:一声高高平又平,二声好像下山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。

认识:i u ü作业1、认读ɑ o e i u ü2、练读四声第2课 b p m f 认识:b p m f拼一拼[经典诵背]回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

作业:1、认读 b p m f2、学会书写b p m f第三课 d t n l 认识 d t n l拼一拼作业:1、认读 d t n l2、学会书写d t n l[经典诵背]咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

第四课ɡ k h 认识ɡ k h拼一拼作业:1、认读ɡ k h2、学会书写ɡ k h[经典诵背]静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

第五课 j q x 认识j q x拼一拼小ü见了j q x,摘下墨镜笑嘻嘻。

小ü碰见j q x,去掉两点还读ü。

认认字:作业:1、认读j q x2、学会书写j q x[经典诵背]风李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

第六课 z c s 认识z c s认识整体认读音节拼一拼认认字作业:1、认读z c s zi ci si2、学会书写z c s[经典诵背]咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

第七课 zh ch sh r 认识zh ch sh r认识整体认读音节拼一拼作业:1、认读zh ch sh rzhi chi shi ri 2、学会书写zh ch sh r[经典诵背]江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一课a o e 一、学说字母:张大嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平,āōē二声就像上山坡,áòé三声下坡又上坡,ǎǒě四声就想下山坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母白鹅倒影e e e第一课a o e一、学说字母:张大嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平,āōē二声就像上山坡,áòé三声下坡又上坡,ǎǒě四声就想下山坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母白鹅倒影e e e一、学说字母牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母第二课i u ü y w yi wu yu一、学说字母牙齿对齐i i i嘴巴突出u u u小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母五、拼读音节y—ā—yā(鸭子)w—ō—wō(蜗牛)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)y—á—yá(牙齿)y—ǎ—yǎ(哑巴)五、拼读音节y—ā—yā(鸭子)w—ō—wō(蜗牛)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)y—á—yá(牙齿)y—ǎ—yǎ(哑巴)第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b,右下半圆b b b三、课内操:念儿歌小白兔,小白兔, fó fó fó,两只耳朵高高竖, 我有一尊大肚f ó, 红红的眼睛三瓣嘴, 圆圆脑门圆肚皮, 来到地里拔萝卜, 成天乐得笑呵呵。

拔呀拔,拔呀拔, 拔了一个大萝。

四、学习拼读音节摆好声母的口形→很快把韵母连上去,一口气读出来五、了解轻声第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b ,右下半圆b b b三、课内操:念儿歌小白兔,小白兔, fó fó fó,两只耳朵高高竖, 我有一尊大肚f ó, 红红的眼睛三瓣嘴, 圆圆脑门圆肚皮, 来到地里拔萝卜, 成天乐得笑呵呵。

拔呀拔,拔呀拔, 拔了一个大萝。

四、学习拼读音节摆好声母的口形→很快把韵母连上去,一口气读出来五、了解轻声第四课d t n l 一、学习声母d t n l二、课内操:念儿歌三、拼音练习第四课d t n l 一、学习声母d t n l马蹄声响d d d,左下半圆d d d 三、拼音练习第五课g k h 一、学习声母g k h一群蝌蚪k k k,像挺机枪k k k二、课内操:念儿歌三、拼读音节四、学习三拼音节声轻,介快,韵母响,三音连得很顺当。

d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuōkuāguókuòhuó第五课g k h一、学习声母g k h二、课内操:念儿歌三、拼读音节四、学习三拼音节声轻,介快,韵母响,三音连得很顺当。

d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuōkuāguókuòhuó第六课j q x一、学习声母j q x鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j刀切西瓜x x x,像个叉叉x x x二、学习声母j q x与i的拼音三、学习j q x和ü的拼音小ü见了j、q、x,去掉两点还念üju jūjú jǔjùqu qūqú qǔqùxu xūxú xǔxù四、学习j q x与介母的i三拼音j—i—a→ji a q—i—a→qi a x—i—a→xi a第六课j q x一、学习声母j q x鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j刀切西瓜x x x,像个叉叉x x x二、学习声母j q x与i的拼音三、学习j q x和ü的拼音小ü见了j、q、x,去掉两点还念üju jūjú jǔjùqu qūqú qǔqùxu xūxú xǔxù四、学习j q x与介母的i三拼音j—i—a→ji a q—i—a→qi a x—i—a→xi a第七课z c s zi ci si一、学习声母z c s zi ci si冬冬写字z z z,像个2字z z z蚕儿吐丝s s s,半个8字s s s二、学习整体认读音节zi ci sizīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì三、课内操:念儿歌四、拼读音节1.ze zu zuo ce cu cuo se su suo2. zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔtǔsīyāzi wūzi zǔguó第七课z c s zi ci si一、学习声母z c s zi ci si冬冬写字z z z,像个2字z z z蚕儿吐丝s s s,半个8字s s s二、学习整体认读音节zi ci sizīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì三、课内操:念儿歌四、拼读音节1.ze zu zuo ce cu cuo se su suo2. zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔtǔsīyāzi wūzi zǔguó第八课zh ch sh r zhi chi shi ri一、学习声母zh ch sh r二、学习整体认读音节zhi chi shi ri zh ī zh í zh ǐ zh ì ch ī ch í ch ǐ ch ì sh ī sh í sh ǐ sh ì r ī r í r ǐ r ì 三、拼读音节zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo re ru ruo第八课 zh ch sh r zhi chi shi ri一、学习声母zh ch sh r c 加椅子ch ch chzh ī zh í zh ǐ zh ì ch ī ch í ch ǐ ch ì sh ī sh í sh ǐ sh ì r ī r í r ǐ r ì 三、拼读音节zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo re ru ruo第九课 a i ei ui一、学习复韵母a i ei ui 答应比别人ei ei ei我打电话ui ui ui二、学习标调 有a a 上标,没a 找 o e ,i u 相拼标在后,i 上标调点去掉āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi u ī u í u ǐ u ì三、拼读音节 k —āi →k āi g —ěi →g ěi h —u í→hu í第九课 a i ei ui一、学习复韵母a i ei ui 二、学习标调 有a a 上标,没a 找 o e ,i u 相拼标在后,i 上标调点去掉āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi u ī u í u ǐ u ì三、拼读音节 k —āi →k āi g —ěi →g ěi h —u í→hu í第十课 a o ou iu一、学习复韵母a o ou iu 海鸥海鸥ou ou ouāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù二、拼读音节z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ三、学习带有a o ou iu的三拼音音节j—i—a o→ji a o q—i—a o→qi a o x—i—a o→xi a o第十课a o ou iu一、学习复韵母a o ou iu海鸥海鸥ou ou ouāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù二、拼读音节z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ三、学习带有a o ou iu的三拼音音节j—i—a o→ji a o q—i—a o→qi a o x—i—a o→xi a o第十一课ie üe er ye yue一、学习复韵母ie和整体认读音节yeyēyéyěyè二、学习复韵母üe和整体认读音节yue三、拼读练习第十一课ie üe er ye yue一、学习复韵母ie和整体认读音节ye二、学习复韵母üe和整体认读音节yue三、拼读练习第十二课a n en in un ün yu a n yin yun一、学习前鼻韵母an和整体认读音节yu a n二、学习前鼻韵母enēn én ěn èn三、学习前鼻韵母in 和整体认读音节yin 第十二课 a n en in un ün yu a n yin yun 一、学习前鼻韵母an 和整体认读音节yu a n 二、学习前鼻韵母en 周恩来en en en三、学习前鼻韵母in 和整体认读音节yin 四、学习鼻韵母un 蚊子蚊子un un un ūn ún ǔn ùn五、学习鼻韵母ün 和整体认读音节yun 蓝天白云ün ün ünǖn ǘn ǚn ǜn yūn yún yǔn yùn六、拼读练习四、学习鼻韵母un蚊子蚊子un un unūn ún ǔn ùn五、学习鼻韵母ün和整体认读音节yun蓝天白云ün ün ün六、拼读练习第十三课a n g en g in g on g yin g汉语拼音教材ōng óng ǒng òng二、学习整体认读音节yin g三、课内操:念儿歌 四、拼读练习第十三课 a n g en g in g on g yin g二、学习整体认读音节yin g y īíǐì三、课内操:念儿歌四、拼读练习声 母b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w韵 母a o e i u ü a i ei ui a o ou iu ie üe er a n en in un ün a ng eng ing ong汉语拼音教材整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yu a n yin yun ying。

相关文档
最新文档