人教版小学语文教案《永生的眼睛》

《永生的眼睛》

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会作者在捐献亲人眼角膜的过程中的情感和认识上的变化。

2、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养有感情地朗读的能力。

教学重点：

体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。

教学难点：

领悟父亲的话的含义，培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。从故事中进一步感受生命的美好，体会人性的真善美，树立对器官捐赠的正确观念。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，我们先来看段资料。（出示资料）

2、你从资料中了解到了什么？

是呀，数百万的眼病患者正在黑暗中苦苦地等待角膜，然而“身体发肤，受之与父母”“入土为安”的传统思想千百年已渗入人心，很多人都不愿意将自己身体的一部份捐献出来，那么当课文中琳达一家首次听到器官捐赠时，他们的态度分别是怎样的，今天这节课，我们继续来学习（学生读题）

二、初读课文，体会“我”对角膜捐赠的反对

1、请同学们读读课文，找一找

2、反馈：父亲的态度是怎样的？

出示句子：“当然可以。”父亲痛快地回答。

琳达的态度呢？从哪里可以看出琳达不同意捐献母亲的角膜

出示：我痛苦难忍受，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”

3、从这些句子中，你感受到琳达此时的心情是怎样的？（惊讶、痛苦）你能把这种心情读出来吗？（齐读）

4、琳达之所以反对捐献角膜，之所以这样痛苦，正是源于对母亲的深深的爱。

三、感受“我”态度的转变

1、同学们，一个对捐赠母亲角膜如此强烈反对的“我”最终会不会同意器官捐赠呢？请同学们快速地读读课文，找出相关的句子

2、反馈：

父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

师：请同学们也来读读这句话，想一想，你从中读懂了什么？还有什么疑问？（是呀，原本坚决反对亲人器官移植的我为什么不再反对，反而遵从了父亲的遗愿捐献了他的角膜呢？你认为是什么原因呢）

四、探究“我”态度转变的原因？

1、请同学们默读课文5---9自然段，找出父亲说的话

2、反馈：出示句子：

（1）在你看来，能给别人的珍贵的东西，可以是什么呢？（金银珠宝、别墅、金钱、汽车等）

（2）而在父亲看来什么是最珍贵的呢？（自己身体的一部分）为什么身体的一部分比这些都要珍贵呢？（属于自己的，失去便不能再得到，是金钱买不到的）

2、师小结：是啊，对于我们自己来说，身体是最珍贵的，花再多钱也买不来的。但是父亲却愿意捐献，多么无私的奉献精神啊！

3、还有什么地方还有什么地方表达了父亲的这一观点？

出示第二句：“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙。“父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪。（盲童重见光明的快乐，盲人家庭的快乐，捐献者家人的自豪）

同学们，你们知道吗？一副角膜，对于一直生活在黑暗中的盲人来说，意味着什么，如果一个盲人能重见光明，他们的生活会发生怎样的变化？（可以看见五彩斑斓的世界，走路不用拄拐，给盲人们带来生活的信心、勇气等）

这对于一个长久生活在黑暗中的盲人来说，是多么美妙的事情，而父亲的心愿就是捐赠角膜给盲童，让他们能像他的外孙女温迪一样画出栩栩如生的马儿。从这些语句中，你能感受到这是一位怎样的老人？（乐于助人，有爱心，无私奉献、为他们着想）是呀，这真是一位令人敬佩的老人，让我们把对他的崇敬用朗读表现出来。

3、父亲希望每一个孩子都像温迪一样健康快乐，父亲用自己的言行不仅深深地感动了琳达，也感动了14岁的小温迪。父亲的言行又对温迪产生了怎样的影响？我们来找找描写温迪的句子（出示句子）

3、从这些句子中，你感受到这是个怎样的女孩？（是呀，温迪是如此的善解人意，富有爱心，跟妈妈相比，同样是14岁，温迪不仅支持外公捐赠角膜，而且还为他们感到骄傲，还愿意在自己死后捐献角膜，让我们一起再来读读小温迪说的话（当然，你想过什么......”）5、温迪的话令人感动，也令妈妈震憾，这一刻，她才真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。你觉得父亲还留下了什么？（一心为他人着想，一种关爱别人，帮助他人的精神）

五、呈现原文结局，体会温迪的高尚

1、温迪说，她也要学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。这一刻，妈妈紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。妈妈为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。是呀，温迪是妈妈的骄傲，也是我们大家的骄傲——

2、课文到这里戛然而止，但故事本身并没能结束，下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后老师相信大家一定有话想说。（配乐小提琴《爱的礼赞》）

那天我紧紧搂着温迪，没能想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的温迪，在一次交通事故中丧身了……

当我签字时，她的话仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见有多么痛苦吗？……”

失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。

亲爱的瑞弗先生和太太：

角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人重见天日，他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。

我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

3、（教师朗读）这是文章真正的结尾，读了听了以后有什么新的感受？现在假如你们就是重见光明的人，知道为你们捐赠角膜的人是金发碧眼的温迪，最想与温迪或者她母亲、还有外公她们一家人说些什么吗？

七、回归主题，升华情感。

温迪一家是许许多多捐赠者中的一部分，在我们身边还有许许多多无私奉献的人们，请看课件出示：

（1）邓小平爷爷逝世后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。

（2）重庆工商大学的大学生组织的“传递光明，延续生命”公益活动

（3）深圳市眼科医院医生姚晓明亲手将自己母亲捐献的眼角膜移植到两位患者的眼中，