听课记录7

三年级上册 Unit 2 Look at me Part B Let’s learn 一、复习
1．唱ABC歌，活跃气氛，把学生的注意力引入英语课堂。

2．复习上节课学的日常对话：
1)T：Good morning, This is john.
Ss: Good morning, Let’s go to school.
2)叫6-7组同学站起来，同学之间进行日常对话。

S1：Good morning, This is john.
S2: Good morning, Let’s go to school.
二、呈现新课
1．教单词head
1)出示head单词图片，带读，分小组读，其中小组内逐个读，老师在黑板上板书head（头），并画head的简笔画。

2)指着自己的head说：Look at me . This is my head. 并让学生指着自己的head，跟着老师读
2．教单词eye
1)出示eye单词图片，带读，分小组读，其中小组内逐个读，老师在黑板上板书eye（眼睛），并画eye的简笔画。

2)指着自己的eye说：Look at me . This is my eye。

并让学生指着自己的eye，跟着老师读
3）跟学生说，两只眼睛是eyes
3. 教单词ear
1)出示ear单词图片，带读，分小组读，其中小组内逐个读，老师在黑板上板书ear（耳朵），并画耳朵的简笔画。

2)指着自己的ear说：Look at me . This is my ear。

并让学生指着自己的ear，跟着老师读
3）跟学生说，两只眼睛是ears。

4．带读黑板上的三个单词，和句子“Look at me . This is my …”
5. 游戏“一闪而过”，目的是复习刚学过的三个单词，和句子。

图片闪过之后，
让会读的学生站起来把看到的单词大声的读出来。

（及时给予读的好的小组奖励） 6．教学单词nose
1)出示nose单词图片，带读，分小组读，其中小组内逐个读，老师在黑板上板书nose（鼻子），并画nose的简笔画。

2)指着自己的nose说：Look at me . This is my nose. 并让学生指着自己的nose，跟着老师读
7．用同样的方法教单词face（脸）和mouth（嘴巴）
8．游戏“一闪而过”，目的是复习刚学过的六个单词，和句子。

图片闪过之后，让会读的学生站起来把看到的单词大声的读出来。

（及时给予读的好的小组奖励） 9.带读黑板上的六个单词和句子
10．分别出示Chenjie和Amy的头像，指着他们头部的相应部位，让学生说出：This is Chenjie’s /Amy’s head/ear…
11．玩大小声游戏。

老师读一个单词，当老师读大声时，学生读小声，当老师读小声时，学生读大声。

三、Homework
1. 抄写P15的六个单词，每个一行。

2．用句型“Look at me . This is my …”向同学介绍自己脸部的器官。

听课体会：
这节课的重点内容是让学生学会听说读六个单词“head、 eye 、nose 、ear、mouth 、face ”和一个句型“Look at me . This is my …”。

是三年级的教材，但教学的对象却是二年级的学生，在课堂上，老师采用简笔画、游戏“一闪而过”、“大小声”来使激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，课堂上学生学习的积极性高，课堂气氛活跃。

当有些学生走神或者课堂有些混乱时，老师通过say “hello”或者“one、two 、three”来吸引学生的注意力，达到了很好的调控课堂纪律的效果。

这一点是很值得我学习的。

一节课下来，老师的肢体语言很丰富，很有激情，学生学习的很快乐，自己听课也被感染了，听着听着竟然忘了记听课记录，而是跟着学生一起读，一起比划。

多向指导老师学习，认真听课，课后多交流、多请教，希望自己有一天能赶上指导老师的教学水平，甚至是超越她。

加油！。