三年级上册美术课件_第五课 线的表现力 湘美版
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三年级美术上册第5课线的表现力 PPT精品课件2湘美版
笔以及现在的各种自来水笔，都是适宜于划线的。人们在长期使用这些工具 的过程中，对这些工具性能有了高度的把握，不同工具产生的线，也成为不 同时期绘画的重要元素。
• 在中国，线的表现力不仅在于显示有形物象的形体轮廓，也可以表现抽象的、
不稳定、不确定的物象，如传统绘画中水波、火焰、云气的表现。更重要的 是，线条的急徐快慢、起伏变化甚至成为情感思绪的表达方式，成为储存精 气神韵的一种境界。
手指是最本分的绘画工具。人类学会直立行走以后，将双手解放了出来，手 就成为文明创造的象征。一指一划，成为有形无形的线。包括绘画工具在内 的一切工具，都可视为手的延伸。 我们也可以这样认为：在绘画史上，线条从来都是不可或缺的造型手段。
锯齿旋涡纹双耳彩陶瓮，马家窑文化半山类型
• 不能忽视的一点是：人类普遍使用的书写工具——从手指、木棍到鸟羽、毛
• 线形的变化多端、运动的曲折节奏、结构的穿插交错，的确能够记录或传达
自然与生命的状态与信息。我们使用的汉字及测试心脏的心电图，都选择了 线条的方式。
甲骨文 埃及象形文 楔形文字
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
• 在中国，线的表现力不仅在于显示有形物象的形体轮廓，也可以表现抽象的、
不稳定、不确定的物象，如传统绘画中水波、火焰、云气的表现。更重要的 是，线条的急徐快慢、起伏变化甚至成为情感思绪的表达方式，成为储存精 气神韵的一种境界。
手指是最本分的绘画工具。人类学会直立行走以后，将双手解放了出来，手 就成为文明创造的象征。一指一划，成为有形无形的线。包括绘画工具在内 的一切工具，都可视为手的延伸。 我们也可以这样认为：在绘画史上，线条从来都是不可或缺的造型手段。
锯齿旋涡纹双耳彩陶瓮，马家窑文化半山类型
• 不能忽视的一点是：人类普遍使用的书写工具——从手指、木棍到鸟羽、毛
• 线形的变化多端、运动的曲折节奏、结构的穿插交错，的确能够记录或传达
自然与生命的状态与信息。我们使用的汉字及测试心脏的心电图，都选择了 线条的方式。
甲骨文 埃及象形文 楔形文字
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
湘教版三年级美术上册线的表现力(课堂PPT)
不安 动感 正直 平和 优美 生动
轻快 流动 自由 潇洒
11
通过看图片中的弧线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
12
通过看图片中的曲线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
13
通过看图片中的不规则线，你 感觉到直线的什么性格特点？
面、线的组合
23
拓展练习
点、线、面的组合
24
拓展练习 与色彩的结合
25
拓展练习
点与线的组合
线与面的组合
点、线、面的组合
线与色彩的结合正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
14
不同的线给了我们不同的感受
直线 折线 弧线 曲线 不规则线
正直 平和 不安 运动 轻快 流动 优美 生动 自由 潇洒
15
长与短 粗与细 疏与密
16
学生作业
17
学生作业
18
学生作业
19
花朵 字母
人物 大树
陶器 鱼
手掌 水果
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
20
把握不同的线给了我们不同的感受
直线 折线
正直 平和 不安 运动
弧线
轻快 流动
波浪线
优美 生动
不规则线
自由 潇洒
同时我们还可以利用线的长与短、粗 与细、疏与密来作画。
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
21
拓展练习
点线面的结合 色彩的运用
点、线的组合
22
拓展练习
轻快 流动 自由 潇洒
11
通过看图片中的弧线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
12
通过看图片中的曲线，你感觉 到直线的什么性格特点？
不安 动感 正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
13
通过看图片中的不规则线，你 感觉到直线的什么性格特点？
面、线的组合
23
拓展练习
点、线、面的组合
24
拓展练习 与色彩的结合
25
拓展练习
点与线的组合
线与面的组合
点、线、面的组合
线与色彩的结合正直 平和 优美 生动 轻快 流动 自由 潇洒
14
不同的线给了我们不同的感受
直线 折线 弧线 曲线 不规则线
正直 平和 不安 运动 轻快 流动 优美 生动 自由 潇洒
15
长与短 粗与细 疏与密
16
学生作业
17
学生作业
18
学生作业
19
花朵 字母
人物 大树
陶器 鱼
手掌 水果
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
20
把握不同的线给了我们不同的感受
直线 折线
正直 平和 不安 运动
弧线
轻快 流动
波浪线
优美 生动
不规则线
自由 潇洒
同时我们还可以利用线的长与短、粗 与细、疏与密来作画。
注意：1、不要画的太小。 2、把握线的性格。 3、尽量让画面完整、丰富。
21
拓展练习
点线面的结合 色彩的运用
点、线的组合
22
拓展练习
湘美版三年级美术上册线条的表现力课件
线条的表现力
两幅画在表现方法上有什么异同？
这幅作品中的线条给你什 么样的感受？
画家为什么要用这样的线条 来表现舞女呢？
如果把线条画的更柔和更‘ 整齐'一些好不好？为什么？
2019/8/5
线条的个性
2019/8/5
2019/8/5
高耸感 庄严感
开阔感 宁静感
2019/8/5
柔美感 动感
2019/8/5
? 平静 快乐 激动 愤怒……
2019/8/5
2019/8/5
2019/8让线条有长短、粗细等变化
2019/8/5
旋转感 强烈动感
2019/8/5
圆线
2019/8/5
动感 柔美感 旋转感 强烈动感
想象一下
什么样的线条使你感到轻盈？ 什么样的线条使你感到有力？ 什么样的线条使你感到活泼？
线条的表现方法
长与短
急与缓
粗与细
轻与重
疏与密
三.线的情感
线条的情感
? 在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造 形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也 十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富…
两幅画在表现方法上有什么异同？
这幅作品中的线条给你什 么样的感受？
画家为什么要用这样的线条 来表现舞女呢？
如果把线条画的更柔和更‘ 整齐'一些好不好？为什么？
2019/8/5
线条的个性
2019/8/5
2019/8/5
高耸感 庄严感
开阔感 宁静感
2019/8/5
柔美感 动感
2019/8/5
? 平静 快乐 激动 愤怒……
2019/8/5
2019/8/5
2019/8让线条有长短、粗细等变化
2019/8/5
旋转感 强烈动感
2019/8/5
圆线
2019/8/5
动感 柔美感 旋转感 强烈动感
想象一下
什么样的线条使你感到轻盈？ 什么样的线条使你感到有力？ 什么样的线条使你感到活泼？
线条的表现方法
长与短
急与缓
粗与细
轻与重
疏与密
三.线的情感
线条的情感
? 在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造 形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也 十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富…
三年级美术上册 第5课 线的表现力课件3 湘美版
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义务教育教科书《美术》三年级上册 第5课
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自然界
大师作品
词语与线条 音乐与线条 设计师的线 画家的线
尝试作业
作业
封面
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大
吧 ！
自பைடு நூலகம்然 中
的
线
条
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毕加索《和平鸽》
吴冠中《春如线》
米罗《加泰隆风景》
保罗·克利《甘苦之岛》
凡·高《星空》
康定斯基《作品VIII》
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
请点击你认为能表达图片感觉的词语。
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
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破裂 优雅 动感 平静 愤怒
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破裂 优雅 动感 平静 愤怒
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听音乐，选图片
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马蒂斯
吴冠中
八大山人
剪 贴 画 艺 术 大 师 库 淑 兰
卢延光
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三年级上册美术课件-第五课 线的表现力—生活中的发式 ︳湘美版(2014秋)(共19张PPT)
看背影，猜对象
马榕钟 重庆市奉节县朱衣小学
看发型，找特点
什么是线呢？
线是物质的排列，是运动的轨迹，是视 觉的连续。线具有长度、密度和厚度， 但它的本质特征是长度。线的粗细、长 短、速度、质感以及线的组合形式能表 现不同的画面。线条是视觉形式中最基 本的语言，也是最简便、最直接用于表 现形象的绘画手段。
线描就是用线条描绘事物。
基本发式：平头、长发、短发、卷发、盘发
平 长短卷盘 头 发发发发
短 小 的 直 线
流 畅 的、 弯 曲 度 比 较 小 的 线ห้องสมุดไป่ตู้
流畅的、弯曲度比较小的线
线 条 弯 曲 度 比 较 大
线条有一定的方向
敢尝试，寻方法
梳头是先从哪里 开始的？ 方向有没有变化？ 这提示我们画画 时要注意什么？
根据外形，分块， 分方向组织线条。
正确画法：
先画轮廓 线与线的距离要近 同一部分中，每条线的方向一致 线的边缘要整齐
看示范，再创作
善欣赏，爱团结
马榕钟 重庆市奉节县朱衣小学
看发型，找特点
什么是线呢？
线是物质的排列，是运动的轨迹，是视 觉的连续。线具有长度、密度和厚度， 但它的本质特征是长度。线的粗细、长 短、速度、质感以及线的组合形式能表 现不同的画面。线条是视觉形式中最基 本的语言，也是最简便、最直接用于表 现形象的绘画手段。
线描就是用线条描绘事物。
基本发式：平头、长发、短发、卷发、盘发
平 长短卷盘 头 发发发发
短 小 的 直 线
流 畅 的、 弯 曲 度 比 较 小 的 线ห้องสมุดไป่ตู้
流畅的、弯曲度比较小的线
线 条 弯 曲 度 比 较 大
线条有一定的方向
敢尝试，寻方法
梳头是先从哪里 开始的？ 方向有没有变化？ 这提示我们画画 时要注意什么？
根据外形，分块， 分方向组织线条。
正确画法：
先画轮廓 线与线的距离要近 同一部分中，每条线的方向一致 线的边缘要整齐
看示范，再创作
善欣赏，爱团结
湘美版小学三年级美术上册 《线的表现力》教学课件
课堂讲授
首先根据头发的走向将其 分成几个区域，然后用铅 笔轻轻地画出头发的大致 轮廓。
课堂讲授
然后加重笔触，在大的分 区之上进行小的分区与细 化。
课堂讲授
继续细化完成。为了画出 头发的飘逸，我们应当多 运用长曲线进行表现，起 笔和提笔时要轻柔。
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：关注自然界中各种各样的线条，用线 条画一幅有趣的画。
课堂探究
画图的时候注意线条长短、粗 细、曲直以及疏密等的变化， 让画面布局合理，错落有致， 充满韵律。
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
用线条按照某种组合画出好看的图形，并用这些图形填 充出一幅美丽的图画。
课堂讲授
前面我们讲了大自然和日常 生活中存在着各种各样的线 条。同样的，我们可以将线 条运用到绘画中，用不同的 表现方法来进行不同的画面 表达。
课堂讲授
线条的表现方法如下：
粗细
长短
曲直
课堂讲授
我们的头发就是由许许多 多的线组成的，在绘画的 时候却没法将每一根都画 出来，就让我们一起学习 如何运用不同的线条的表 现方法来画头发吧！
课堂讲授
你相信吗？线条也是有个性的，不同的线条会带 给人们不同的感受，不信的话让我们来体验一下 吧。
课堂讲授
图中的线条带给什么感受？
高耸感 庄严感
课堂讲授
图中的线条带给你什么感受？
开阔感 宁静感
课堂讲授
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湘版美术三年级上册
5.线的表现力
• 直线 • 斜线 • 波浪线 • 折线 • 漩涡线
说一说这张几图中的直线是怎样排列的
交叉排列
平行排列
发散排列
同一种线条，在画面中排列方式的不同，带给人的感受也完全不同。
直线与斜线组合——空间感
线的疏密、轻重——立体感
线的疏密、轻重——光感
疏密对比——体现意境
请选择你认为能表达图片感觉的词语。
哀伤 愤怒 快乐 喜悦
哀伤 愤怒 快乐Βιβλιοθήκη 喜悦哀伤 愤怒 快乐 喜悦
哀伤 愤怒 快乐 喜悦
《哭泣的女人》 毕加索
线条——散乱紧凑 挺直有力
《椅中圣母》 拉斐尔
线条——细腻柔滑 长短不等
《祖孙四代》 刘文西
线条——粗犷有力
作品欣赏
作业要求
试着用线条画一幅有趣的画。 注意：线条大胆流畅，构图饱满并注意线的疏密对比关系。
我们的作品
谢谢！
5.线的表现力
• 直线 • 斜线 • 波浪线 • 折线 • 漩涡线
说一说这张几图中的直线是怎样排列的
交叉排列
平行排列
发散排列
同一种线条，在画面中排列方式的不同，带给人的感受也完全不同。
直线与斜线组合——空间感
线的疏密、轻重——立体感
线的疏密、轻重——光感
疏密对比——体现意境
请选择你认为能表达图片感觉的词语。
哀伤 愤怒 快乐 喜悦
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《哭泣的女人》 毕加索
线条——散乱紧凑 挺直有力
《椅中圣母》 拉斐尔
线条——细腻柔滑 长短不等
《祖孙四代》 刘文西
线条——粗犷有力
作品欣赏
作业要求
试着用线条画一幅有趣的画。 注意：线条大胆流畅，构图饱满并注意线的疏密对比关系。
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谢谢！