演示文稿1 春风
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《春风》原文
《春风》原文
春风
春风轻拂在脸上，带来了一阵阵温暖和清新的感觉。
它带着花香和青草的味道，伴随着鸟儿的歌声，让人仿佛置身于一个美丽的花园里。
春风吹拂着树叶，树枝欢快地摇晃着。
它们像是在跳着欢快的舞蹈，展示着生机勃勃的景象。
春风还轻轻吹过田野，让麦苗和鲜花摇曳生姿，仿佛在向人们诉说着春天的到来。
春风和煦地吹拂着人们的脸庞，给人一种宁静和舒适的感觉。
人们在春风中漫步，感受着大自然的呼吸和活力。
春风也传递着一种希望和喜悦的气息，让人们心情愉悦，充满了力量和动力。
春风带来了新的开始和希望，它象征着生命的轮回和复苏。
在春风的拥抱下，大地苏醒，万物复苏。
人们在春风中感受到生命的力量和希望，愿望得以实现，心灵得到净化和滋养。
春风是自然的馈赠，也是人们心灵的慰藉。
它让我们感受到生活的美好和幸福，让我们相信无论面对什么困难和挑战，都能迎接新的开始和希望。
春风，是一份珍贵的礼物，它以它独特的方式呈现给我们。
让我们珍惜每一次和春风相遇的机会，感受它带来的温暖和激励，迎接一个美好的未来。
春风，让我们心生感激，让我们心情愉悦，让我们热爱生活！。
春风PPT 北师大版 (共16张PPT)
一将久和我 一被违善在 说草的良目 出叶话的光 们语人中 们行 一走 样 ……
再她这和我 一在是远的 次黎春方目 温明发的光 暖时风风如 了初吆连伸 我起 接展 的 的 蜒 目 翼 光
风当我 一蓝在 般天目 洒编光 落织中 花看 朵见 你
春 的 风
从他们外在形象上，猜猜他们谁是南方人，谁是北方人？
词语积累 ） 飘拂（fú）背篓（lǒu）鼓苞（bāo n ）冰碴（chá r ） 冰溜（liù ）冰砚（yà 最难将息 杂花生树 群莺乱飞 乍暖还寒 江南草长 蓦春三月
模仿朗读Βιβλιοθήκη 二、 自读课文，整体感知1、快速找出描写北国春风的段落。 2、再读读这些内容，看看作者通过这些描写 刻画了北国春风怎样的特点？ 3、表达了作者怎样的情感？ 4、为什么作者会对给人们带来诸多不便，遮 天蔽日、飞沙走石的北国春风如此喜爱呢？
我来自遥远的西伯利亚，不辞辛劳，翻过千 山，越过万岭，涉黄河，跨长江，给大地送来一 片银装。没有我，何来“晚来天欲雪，能饮一杯 无？”江南日暮的雪景？没有我，何来“寒沙梅 影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，会合 在一道，共饮美酒 ？没有我，何来“柴门村犬吠， 风雪夜归人”，江南雪夜更深人静后的景况？ 我呼啦啦的席卷而来，吓死了田野里的害虫， 吹落了花草树木上的枯叶，带来了天然的白色游 乐场。如果没有我，哪来来年的丰收年？如果没 有我，哪来来年的姹紫嫣红？如果没有我，哪来 雪后的惊喜与欢乐？ “忽如一夜春风来，千树万数梨花开”，我 来了，春天还会远吗？
触觉——嗅觉——听觉 （轻柔、和悦）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
再她这和我 一在是远的 次黎春方目 温明发的光 暖时风风如 了初吆连伸 我起 接展 的 的 蜒 目 翼 光
风当我 一蓝在 般天目 洒编光 落织中 花看 朵见 你
春 的 风
从他们外在形象上，猜猜他们谁是南方人，谁是北方人？
词语积累 ） 飘拂（fú）背篓（lǒu）鼓苞（bāo n ）冰碴（chá r ） 冰溜（liù ）冰砚（yà 最难将息 杂花生树 群莺乱飞 乍暖还寒 江南草长 蓦春三月
模仿朗读Βιβλιοθήκη 二、 自读课文，整体感知1、快速找出描写北国春风的段落。 2、再读读这些内容，看看作者通过这些描写 刻画了北国春风怎样的特点？ 3、表达了作者怎样的情感？ 4、为什么作者会对给人们带来诸多不便，遮 天蔽日、飞沙走石的北国春风如此喜爱呢？
我来自遥远的西伯利亚，不辞辛劳，翻过千 山，越过万岭，涉黄河，跨长江，给大地送来一 片银装。没有我，何来“晚来天欲雪，能饮一杯 无？”江南日暮的雪景？没有我，何来“寒沙梅 影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，会合 在一道，共饮美酒 ？没有我，何来“柴门村犬吠， 风雪夜归人”，江南雪夜更深人静后的景况？ 我呼啦啦的席卷而来，吓死了田野里的害虫， 吹落了花草树木上的枯叶，带来了天然的白色游 乐场。如果没有我，哪来来年的丰收年？如果没 有我，哪来来年的姹紫嫣红？如果没有我，哪来 雪后的惊喜与欢乐？ “忽如一夜春风来，千树万数梨花开”，我 来了，春天还会远吗？
触觉——嗅觉——听觉 （轻柔、和悦）
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《二年级语文春风》课件
详细描述
在古代文学作品中，春风常被用来描绘春天的景象，象征着新生和希望。例如， 在唐诗中，春风常与柳树、桃花等春天意象一起出现，表达诗人对春天的赞美和 向往。
春风在现代文学作品中的应用
总结词
现代文学作品中的春风具有更加丰富的内涵，可以表达多种情感和主题。
详细描述
在现代文学作品中，春风不仅被用来描绘春天的景象，还被赋予更加丰富的内涵。例如，在鲁迅的小说《春风沉 醉的晚上》中，春风成为一种象征，表达了作者对自由和美好的向往。同时，在许多现代诗歌中，春风也被用来 表达爱情、友情等多种情感。
春风的特点
春风具有温暖、湿润、轻盈的特点，能够带来生机和活力。
春风能够促进植物生长和繁殖，为大地带来新的生命和希望 。
春风的象征意义
春风常被用来象征温暖、生机和希望 。
在文学和艺术中，春风常常被用来表 达对美好事物的向往和追求。
PART 02
《春风》的课文内容
REPORTING
课文的背景
时代背景
PART 04
春风的美学意义
REPORTING
春风的美学特征
春风的色彩
春风的触感
春风通常与新生、希望和活力联系在 一起，其色彩通常表现为绿色、蓝色 和白色等清新、自然的色调，给人以 舒适、愉悦的感觉。
春风轻拂面颊，给人以轻柔、温暖的 感觉，这种触感能够让人感到舒适、 自在，有助于缓解压力和疲劳。
春风的美学意义对生活的影响
春风的美学意义能够影响人们的情感和心态，让人们更加积极向上、乐观豁达。 春风的美学意义能够促进人们的身心健康，让人们更加关注自然环境和生活品质。
春风的美学意义能够丰富人们的精神世界，增强人们的审美素养和文化底蕴。
PART 05
在古代文学作品中，春风常被用来描绘春天的景象，象征着新生和希望。例如， 在唐诗中，春风常与柳树、桃花等春天意象一起出现，表达诗人对春天的赞美和 向往。
春风在现代文学作品中的应用
总结词
现代文学作品中的春风具有更加丰富的内涵，可以表达多种情感和主题。
详细描述
在现代文学作品中，春风不仅被用来描绘春天的景象，还被赋予更加丰富的内涵。例如，在鲁迅的小说《春风沉 醉的晚上》中，春风成为一种象征，表达了作者对自由和美好的向往。同时，在许多现代诗歌中，春风也被用来 表达爱情、友情等多种情感。
春风的特点
春风具有温暖、湿润、轻盈的特点，能够带来生机和活力。
春风能够促进植物生长和繁殖，为大地带来新的生命和希望 。
春风的象征意义
春风常被用来象征温暖、生机和希望 。
在文学和艺术中，春风常常被用来表 达对美好事物的向往和追求。
PART 02
《春风》的课文内容
REPORTING
课文的背景
时代背景
PART 04
春风的美学意义
REPORTING
春风的美学特征
春风的色彩
春风的触感
春风通常与新生、希望和活力联系在 一起，其色彩通常表现为绿色、蓝色 和白色等清新、自然的色调，给人以 舒适、愉悦的感觉。
春风轻拂面颊，给人以轻柔、温暖的 感觉，这种触感能够让人感到舒适、 自在，有助于缓解压力和疲劳。
春风的美学意义对生活的影响
春风的美学意义能够影响人们的情感和心态，让人们更加积极向上、乐观豁达。 春风的美学意义能够促进人们的身心健康，让人们更加关注自然环境和生活品质。
春风的美学意义能够丰富人们的精神世界，增强人们的审美素养和文化底蕴。
PART 05
春风PPT17 北师大版 (共37张PPT)
• 重点： • 1、学习欲扬先抑的写法。 • 2、感受语言之美，感受北国春风粗犷、 豪壮，领会作者的感情。 • 难点： • 品析精彩语句，感受作者独特的情感。
林斤澜，当代作家。 1923年生，浙江温 州人。中学时代曾 参加抗日救亡运动， 1949年后调到北京 文联工作，专门从 事剧本创作。一生 有许多作品。
精读课文
• 5.作者写江南的春风是为了与北国的春风作比 较，那么作者是在贬低江南的春风吗？ 不是， 仅仅向我们展现了两种不同的春风，并作比较， 让我们感受北国春风的有力、粗犷。
本文的内容归纳：
课文主要描写
粗犷 北国春风
景象，
写出了北国春风 强劲 的力量、 的性格，表达了作者对北
方春风 喜爱和怀念 之情。
• 3.朗读第9、10自然段，你能看出来这两段描写 春风用了什么样的写作手法吗？ 并稍作分 析。 间接描写，写出北国春风依然会为大地带 来生机与活力，北国的春风依旧可以带来希望， 带走严冬的沉寂。
精读课文
• 4.江南的春风与北国的春风有什么不同？试完 成第7页的表格 作者对北国的春风从讨厌到最 后喜欢并且怀念，这是先抑后扬的写法，开头 增加悬念，引发读者的兴趣。
1.齐声朗读1—4自然段，你感觉作者对北国春风 的感情是怎样的。是讨厌，还是喜爱？请说出根 据。 讨厌。 北京的春天短：春脖子短 令人厌恶 江南春风的特点： 轻柔、温暖、滋润 相关词句：
“抚摸大地，像柳丝的飘拂。体贴万物，像细雨 的滋润。”【课前检测】来自冰碴 着急 着落 靸鞋
chá
请每个小组的B1号上板展示， 其他同学在检测本上完成。
1、给下面字词注音.（没问题） 刮土 guā 褒贬 Bāo biǎn i 塞外 sà 冰碴 chá o 着急 zhá 着落 zhuó 靸鞋 sǎ
《春风》说课稿
《春风》说课稿春风，是四季之中最令人期待的季节之一。
它象征着生机勃勃、希翼和新的开始。
在这篇文章中，我将为大家介绍春风的特点、对人们生活的影响、春天的景色、春季的活动和春天的食物。
一、春风的特点1.1 温暖和温和：春风带来了温暖的气息，温和的气候使人感到舒适和愉悦。
1.2 潮湿和湿润：春风中的水分较多，使空气湿润，有助于植物的生长和繁衍。
1.3 清新和芬芳：春风中弥漫着花香和青草的气息，给人们带来愉悦和放松的感觉。
二、春风对人们生活的影响2.1 提升心情：春风的到来让人们感到愉悦和兴奋，带来了积极的心情。
2.2 激发创造力：春风赋予人们新的希翼和动力，激发了他们的创造力和想象力。
2.3 促进健康：春风中的新鲜空气和温和的气候有助于人们的健康，提高了免疫力。
三、春天的景色3.1 花朵盛开：春天是花朵盛开的季节，各种各样的花朵在春风中绽放，给人们带来漂亮的景色。
3.2 青草翠绿：春天的青草翠绿欲滴，给人们带来了希翼和生机。
3.3 春雨绵绵：春天往往伴有着细雨，给大地带来滋润，也增添了一份宁静和浪漫。
四、春季的活动4.1 踏青郊游：春天是郊游的好时光，人们可以踏青赏花，感受大自然的漂亮。
4.2 放风筝：春风适合放风筝，人们可以在阳光明丽的日子里放飞自己的梦想和希翼。
4.3 野餐烧烤：春天是户外野餐和烧烤的好时机，人们可以和家人朋友一起享受美食和欢乐。
五、春天的食物5.1 鲜嫩的蔬菜：春天是蔬菜生长的季节，各种鲜嫩的蔬菜丰富了人们的饮食。
5.2 新鲜的水果：春天是水果成熟的季节，新鲜的水果给人们带来了丰富的口感和营养。
5.3 清爽的饮品：春天的天气适合喝清爽的饮品，如冰镇果汁和茶水，解暑又消暑。
总结起来，春风带来了温暖、潮湿、清新和芬芳的特点，对人们的生活产生了积极的影响。
春天的景色漂亮多样，让人们享受大自然的美景。
春季的活动丰富多样，让人们在户外纵情享受春天的乐趣。
春天的食物丰富多样，满足了人们对美食的渴望。
《春风》 优秀PPT课件
• 1、作者的笔下描写了哪儿的春风？
• 2、作者在文中表达了一种什么情感，找出 最能表达作者情感的一个句子。
• 3、作者为什么一开始不写自己喜欢北国之 春?这样写有什么好处?
再读文章
讨论:
------让你站得高
1、北国春风来临后自然界有什么变化？
吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的 生命。人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背 心……把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着， 忙碌着。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
《春风》PPT
休止符
温暖的春风过后，大地有什么变化？ 请同学们仔细聆听，从歌曲中寻找答案
朗读歌词
她在轻轻抚摸着轻轻抚摸着， 树枝上鲜嫩的幼芽， 一边说你们早，一边说你们早， 春天来了，春天来了。
度过了一个漫长的冬季， 终于盼到了这 生机勃勃的春天， 同学们你的心情是怎样的？
唱一唱
注意：
看指挥 不要喊唱
创编
盼望着， 春天正在朝我们走来。 最后让我们一起歌唱起来吧！
小结
这一节课我们聆听了一首来自日本的儿歌， 《春风》，从歌曲中感受到春风，用歌声 体验了春风。我们身边有很多美好的事物， 希望同学们能够用心感受，让我们在今后 的生活中做一个善于发现美、热爱美、创 造美的孩子！
-.
春天来了，柳树的枝条吐土中探出了脑袋
鸟儿舒展着翅膀，在天空 自由的翱翔。
同学们还能说出哪些描写春天的 诗歌和歌曲？
春风唱着歌向我们走来， 歌曲中用什么声音表示了春风吹动的声音？
唱一唱第一乐句
歌曲唱出了怎样的意境？ 是什么音符带给我们这样的感受？
初三写景作文《春风》600字(共8页PPT)
初三写景作文《春风》
慢慢地，春风平静了，像一
女子 个温文尔雅的小家碧玉的
一
般，又像一个天真无暇的妙龄少女。 不信，瞧，她正用那双美丽的芊芊
素手触摸那只属于春天的温温
水流 暖暖的
，与我们嬉戏、玩耍
脸颊 着。她那粉红的
上洋溢着快
乐的笑容。
关键词：慢慢,春风,平静,一个,
温文尔雅,小家碧玉,女子,一般,一 个,天真,无暇,妙龄少女,那双,美丽, 芊芊,素手,触摸,属于,春天,温温, 暖暖的,水流,我们,嬉戏,玩耍,粉红, 脸颊,洋溢着,快乐,笑容。
初三写景作文《春风》
“草色遥看近却无”是描写
春天小草的经典。殊不知，
春风也似这小草一般，看似柔弱
至极但却拥有着咄咄逼人的气
势，使我们自然而然感受到了那只
属于春天的无限活力与生机，
使者 但那春风，春天的
，在给我
人生 们进行
感悟后就像春天一般，
悄无声息地降临，继而又悄无声息地
与夏风弟弟交换了岗位。
关键词：草色,遥看,描写,春天,
一下，两下，三下，四下……随着富
节奏 有
的弹跳，于是，散落一地
冰霜 的
在春风的怀抱下融化成了
水 水，又渐渐汇聚成了一条条的
关键词：正是,初春时节,独自,
漫步,林间小道,闭目,凝神,舒展,双 臂,感受,春风,带来,气息,吹面不寒, 杨柳风,春风,母亲,双手,抚摸,世间, 万物,春风,似久,甘露,滋润,一颗颗, 整整,一个,冬季,摧寒,心灵,渐渐, 一条,裂痕,两条,裂痕,三条,裂痕, 四条,裂痕,最终,饱受,严寒,心脏, 跳动,起来,一下,两下,三下,四下。
小草,经典,殊不知,春风,小草,一般, 看似,柔弱,至极,拥有,咄咄逼人,气 势,我们,自然而然,感受,属于,春天, 无限,活力,生机,春风,春天,使者, 我们,进行,人生,感悟,春天,一般, 悄无声息,降临,继而,悄无声息,夏 风,弟弟,交换,岗位。
(北师大版七年级下)语文《春风》PPT课件
“灌” 动作感很强，也与“山口” 搭“配吹。号” 用吹号写春风，着眼于听 觉，非常有气势。
“呼啸” 也是着眼于听觉，写出了 春风的气势。
南方春风的特点：
轻柔、温暖、湿润
带来的景象：
秀丽、繁荣
北方春风的特点：
刚硬、粗犷、壮阔、猛烈
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
tanjiuxuexi： 探究学习
1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法
第十一段：怀念北国的春风
课文的结构：
第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” 的景况
第二部分 （4）：写江南之春的景色
第三部分 （5--9）：正面写北方春风 的景色
第四部分 （10—11）再写江南春天 的景色
忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒 拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针 扎。
把北方的春风与南方的春风的性格进 行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、 粗犷、力大无穷。
想要赞扬北方的春风，却先写北方春 风的不好：起风刮土。而后突然一转，写 了北方春风横扫大地的壮阔景色。
2、如何理解江南的春天“有死耗子 味这”话？是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方 人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托 北方的春天。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
“呼啸” 也是着眼于听觉，写出了 春风的气势。
南方春风的特点：
轻柔、温暖、湿润
带来的景象：
秀丽、繁荣
北方春风的特点：
刚硬、粗犷、壮阔、猛烈
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
tanjiuxuexi： 探究学习
1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法
第十一段：怀念北国的春风
课文的结构：
第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” 的景况
第二部分 （4）：写江南之春的景色
第三部分 （5--9）：正面写北方春风 的景色
第四部分 （10—11）再写江南春天 的景色
忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒 拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针 扎。
把北方的春风与南方的春风的性格进 行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、 粗犷、力大无穷。
想要赞扬北方的春风，却先写北方春 风的不好：起风刮土。而后突然一转，写 了北方春风横扫大地的壮阔景色。
2、如何理解江南的春天“有死耗子 味这”话？是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方 人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托 北方的春天。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
小学六年级作文《春风》400字(共8页PPT)
小学六年级作文《春风》
理想的路总是为有信心的人预备着。
再见
小学六年级作文《春风》
这是专门为春风写的。
春风来到森林里，她使劲的
动物 吹呀吹呀，把冬眠的小
都给
广 叫起来。小动物们都在一起做“
播体操”。
春风把布谷鸟叫来了，她叫布谷
鸟去叫人们耕田，布谷鸟飞上
了枝头，大喊；
关键词：专门,春风,春风,来到,பைடு நூலகம்
森林,使劲,冬眠,动物,起来,动物, 一起,广播体操,春风,布谷鸟,叫来, 布谷鸟,人们,耕田,布谷鸟,飞上了, 枝头,大喊。
谢春风姐姐，谢谢春风姐姐。”
你看，把春风的脸都红的小苹果了。 她来到小河的身旁，使劲的吹呀
吹呀，把小河里的冰给吹化了，小河
唱着“哗哗”的歌曲。
关键词：来到,树旁,小树,吹出,
新芽,小树,连忙,谢谢,春风,姐姐, 谢谢,春风,姐姐,春风,小苹果,来到, 小河,身旁,使劲,小河,吹化,小河, 哗哗,歌曲。
小学六年级作文《春风》
人们 “布谷，布谷……”
一听，都一
起去田里耕耘。当人们累得气喘吁吁、
春风 大汗淋漓时，
又跑过来为人
们解乏、清热。
这就是人见人爱，花见花开
的春风。
关键词：布谷,布谷,人们,一起,
田里,耕耘,人们,气喘吁吁,大汗淋 漓,春风,跑过来,人们,解乏,清热, 就是,人见人爱,花见,花开,春风。
小学六年级作文《春风》
”春风笑了一笑溜走了。
她来到小花的身边，朝地下
吹呀吹小花被他吹醒了。她扬起那可
爱的脸蛋，调皮的说：“是谁
把我吵醒了？”春风“噗哧”笑了一 声走了。
关键词：春风,溜走,来到,小花,
《春风》PPT课件 (共20张PPT)
春风
林斤澜
目标导航：
1、找出描写北方春风气势和力量 的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特 点。 2、学习文中对比和衬托的手法， 体会作者对北方春风的赞美之情。
３、培养热爱春天，热爱大自然， 热爱生活的思想感情
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作,专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。如《春雷》 《山里红》《林斤 澜小说选》等。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
七年级语文下册春风课件北师大版详解演示文稿
了，忽然从塞外 的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。 从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟， 灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走 石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的 脸上，如无数的针扎。
第16页，共27页。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”
第7段：冰河树枝石屋
第8段：麦苗山桃人们
这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他 们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬 眠的生命。
人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心……把粪肥抛撒 匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 象声词的运用“轰的一声”，“嘎的一声”，渲染了氛 围，使北国春风的气势更加有声有色。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
第5页，共27页。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
第6页，共27页。
Read it aloud
大声朗读
褒贬 Bāo biǎn 着重 zhuó
第13页，共27页。
• 第3、4段，“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江 南……”并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进 行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南 国的春风吗？
不是
第5段突然笔锋一转，用一个设问句，引出了北 国春风的另一个方面，引出下文感情的变化， 表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。
第20页，共27页。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
第21页，共27页。
• 第10、11段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触
第16页，共27页。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”
第7段：冰河树枝石屋
第8段：麦苗山桃人们
这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他 们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬 眠的生命。
人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心……把粪肥抛撒 匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 象声词的运用“轰的一声”，“嘎的一声”，渲染了氛 围，使北国春风的气势更加有声有色。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
第5页，共27页。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
第6页，共27页。
Read it aloud
大声朗读
褒贬 Bāo biǎn 着重 zhuó
第13页，共27页。
• 第3、4段，“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江 南……”并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进 行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南 国的春风吗？
不是
第5段突然笔锋一转，用一个设问句，引出了北 国春风的另一个方面，引出下文感情的变化， 表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。
第20页，共27页。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
第21页，共27页。
• 第10、11段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触
初一想象作文《春风》300字(共6页PPT)
初一想象作文
春风
300字
迎着春风，走在河边小道
轻 上。微微的春风，使小河泛起
波；明媚的太阳，使小河光照耀
春雨 眼；绵绵的
，给小河穿上一
层雾衣。让人心旷神怡。 站在河边，随意扔几颗石子儿，
涟漪 看着水溅的
；轻声一跺脚，
鱼儿 细瞧被吓跑的
卷起的轻波；
关键词：春风,河边,小道,微微,
春风,小河,泛起,轻波,明媚,太阳, 小河,光照,耀眼,绵绵,春雨,小河, 一层,心旷神怡,河边,随意,几颗,石 子儿,看着,涟漪,轻声,跺脚,吓跑, 鱼儿,卷起,轻波。
响
彻河道。
当太阳划下一道金光，他们再次
唤醒夜的天使??月亮。河边的
灯亮。
关键词：静谧,之间,几个,嬉戏,
孩童,他们,他们,你追我赶,欢快,声 音,响彻,河道,太阳,一道,金光,他 们,再次,唤醒,天使,月亮,河边,灯 亮。
初一想象作文《春风》
不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来 烦恼自己。
再见
初一想象作文《春风》
慢慢抬手，端详着水中的我。水天之 间又多了个我，一切都是那么静谧， 一切都是甜的，一切都是香的。找几
块瓦片，打几个水漂，默默地 记录着它走过的步伐；寻个 无人的地方，静静的唱着，欢
悦的找到它的去向。蹲坐在河边，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无际的诉说着，抬头瞧瞧是谁在 听我的心声！
关键词：慢慢,抬手,端详,水中,
水天,之间,一切都是,那么,静谧,一 切都是,一切都是,几块,瓦片,几个, 水漂,默默地,记录,走过,步伐,无人, 地方,静静的,欢悦,找到,去向,蹲坐 在,河边,无际,诉说着,抬头,瞧瞧, 心声。
初一想象作文《春风》
在静谧之间，又多了几个嬉戏的
《春风》PPT课件
2、找出文中具体描写北方春风的段落，反复 朗读并画出其中富有表现力的词句。思考作者是 从哪些方面来描写北方的春风的。
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、 莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过 山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸
飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉， 扑在人脸上，如无数的针扎。
•
不管是轻柔，温暖，景色怡人的江南， 还是粗犷，豪迈，气势雄浑的北国，我们 的祖国到处同样可爱，我们应该人人热爱 自然，保护环境，热爱我们伟大的祖国， 把我们的祖国建设得更加美丽．
小结： 这篇文章，作者抓住江南春风的 怡人轻柔和北国春风的豪迈粗犷，用 江南的春风同北国的春风作对比，对 北方的春风先抑后扬，用富有表现力 的词句歌颂了北国春风，表达了对带 来春天的北国春风的无限怀念和赞美 之情。
林斤澜
目标导航：
1、找出描写北方春风气势和力量 的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特 点。 2、学习文中对比和衬托的手法， 体会作者对北方春风的赞美之情。
３、培养热爱春天，热爱大自然， 热爱生活的思想感情
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作,专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。如《春雷》 《山里红》《林斤 澜小说选》等。
• 1、作者的笔下描写了哪儿的春风？
• 2、作者在文中表达了一种什么情感，找出 最能表达作者情感的一个句子。
• 3、作者为什么一开始不写自己喜欢北国之 春?这样写有什么好处?
再读文章
讨论:
------让你站得高
1、北国春风来临后自然界有什么变化？
吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的 生命。人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背 心……把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着， 忙碌着。
《春风》PPT课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
“从听觉的角度写出了北京春风的雄壮的声威。
感觉： “如无数的针扎”
比较探究
－－－让你看得透
概括江南的春风与北
国的春风的特点。
北国春风 江南春风
( )
( 强劲 对 粗犷)
比 衬 托
扫尽 残冬 催生万物
欲 扬 柳絮飘拂般的抚摸 先 细雨滋润般的体贴 抑
柔情万般的秀女
(温柔
Байду номын сангаас温暖)
( )
力大无穷的好汉
•
不管是轻柔，温暖，景色怡人的江南， 还是粗犷，豪迈，气势雄浑的北国，我们 的祖国到处同样可爱，我们应该人人热爱 自然，保护环境，热爱我们伟大的祖国， 把我们的祖国建设得更加美丽．
小结： 这篇文章，作者抓住江南春风的 怡人轻柔和北国春风的豪迈粗犷，用 江南的春风同北国的春风作对比，对 北方的春风先抑后扬，用富有表现力 的词句歌颂了北国春风，表达了对带 来春天的北国春风的无限怀念和赞美 之情。
• 1、作者的笔下描写了哪儿的春风？
• 2、作者在文中表达了一种什么情感，找出 最能表达作者情感的一个句子。
• 3、作者为什么一开始不写自己喜欢北国之 春?这样写有什么好处?
再读文章
讨论:
春风课件ppt
采用春风课件制作多媒体课件
，丰富教学内容，提升学生英语听说能力。
问题案例剖析及解决方案
问题一
部分老师在使用春风课件时，过于追求形式，导致课件内容繁琐、重点不突出。解决方案：加强教师培训，引导教师 正确理解课件辅助教学的本质，合理运用春风课件。
问题二
一些学生在使用春风课件时，容易出现视觉疲劳、注意力不集中等问题。解决方案：优化课件设计，控制课件的动画 、音效等元素，保持课件的简洁明了，降低视觉干扰。
案例三
在某历史课堂上，使用春风课件制作历史时间线，将历史事件、人 物以多媒体形式展示，帮助学生更好地理解历史知识。
THANK YOU
。
音频、视频素材
录制或收集与知识点相关的音频 、视频素材，丰富课件的多媒体
形式。
制作课件
选择合适的制作工具
根据课件的内容和形式，选择适合的制作工具，如PowerPoint、 Flash等。
设计课件结构
按照知识点的逻辑顺序，设计课件的结构和布局，确保内容条理清 晰。
添加多媒体元素
将收集到的文本、图片、音频、视频等素材添加到课件中，丰富课 件的表现形式。
04
春风课件技术应用
多媒体元素使用
图片
支持插入jpg、png、gif等多种格式的图片，丰富课件内容。
音频
可嵌入mp3、wav等格式的音频文件，实现背景音乐、旁白等效果 。
视频
支持插入mp4、flv等格式的视频文件，增强课件的生动性和形象 性。
动画效果设置
切换效果
提供多种幻灯片切换效果，如淡入淡 出、覆盖、旋转等，增加课件的动感 。
改进措施
根据教师评价结果和经验分享，提出课件改进措施和优化方向。
课件优化方向及措施
，丰富教学内容，提升学生英语听说能力。
问题案例剖析及解决方案
问题一
部分老师在使用春风课件时，过于追求形式，导致课件内容繁琐、重点不突出。解决方案：加强教师培训，引导教师 正确理解课件辅助教学的本质，合理运用春风课件。
问题二
一些学生在使用春风课件时，容易出现视觉疲劳、注意力不集中等问题。解决方案：优化课件设计，控制课件的动画 、音效等元素，保持课件的简洁明了，降低视觉干扰。
案例三
在某历史课堂上，使用春风课件制作历史时间线，将历史事件、人 物以多媒体形式展示，帮助学生更好地理解历史知识。
THANK YOU
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音频、视频素材
录制或收集与知识点相关的音频 、视频素材，丰富课件的多媒体
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制作课件
选择合适的制作工具
根据课件的内容和形式，选择适合的制作工具，如PowerPoint、 Flash等。
设计课件结构
按照知识点的逻辑顺序，设计课件的结构和布局，确保内容条理清 晰。
添加多媒体元素
将收集到的文本、图片、音频、视频等素材添加到课件中，丰富课 件的表现形式。
04
春风课件技术应用
多媒体元素使用
图片
支持插入jpg、png、gif等多种格式的图片，丰富课件内容。
音频
可嵌入mp3、wav等格式的音频文件，实现背景音乐、旁白等效果 。
视频
支持插入mp4、flv等格式的视频文件，增强课件的生动性和形象 性。
动画效果设置
切换效果
提供多种幻灯片切换效果，如淡入淡 出、覆盖、旋转等，增加课件的动感 。
改进措施
根据教师评价结果和经验分享，提出课件改进措施和优化方向。
课件优化方向及措施
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比较探究
联系朱自清的《春》， 分别用一个词语概括江南 的春风与北国的春风的特 点．
南方春风的特点： 南方春风的特点：
轻柔、温暖、 轻柔、温暖、湿润
带来的景象： 带来的景象：
秀丽、 秀丽、繁荣
北方春风的特点： 北方春风的特点：
刚硬、粗犷、壮阔、 刚硬、粗犷、壮阔、猛烈
带来的景色： 带来的景色：
飞沙走石、 飞沙走石、惊天动地
课文的结构： 课文的结构：
）：写北京 第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” ）：写北京“春脖子短” 的景况 ）：写江南 第二部分 （4）：写江南之春的景色 ）：写江南之春的景色 ）：正面写北方春风 第三部分 （5--9）：正面写北方春风 ）： 的景色 第四部分 （10—11）再写江南春天 ） 的景色
第一段：南北方人对“春脖子” 第一段：南北方人对“春脖子”的感觉 第二段： 第二段：对春脖子的看法 第三段： 第三段：人们的褒贬着重于春风 第四段：江南春风的特点： 第四段：江南春风的特点： 第五段：提出一个问题（过渡） 第五段：提出一个问题（过渡） 第六段：北方春风的特点： 第六段：北方春风的特点： 第七段： 第七段：北方春风带来的变化 冰河树枝石屋 第八段： 第八段：北方春风带来的变化 麦苗山桃人们 第九段： 第九段：北方的春风带有北方人的性格 第十段： 第十段：对江南春天的感觉 第十一段： 第十一段：怀念北国的春风
布置作业
学习： 外联学习： 戛然而止 ji jiá
冉冉 rǎn rǎn 嘎地一声 gā 沉甸甸 diàn
初读文章思考： 初读文章思考： 思考
1 、用笔画出体现作者情感的句子， 最 用笔画出体现作者情感的句子， 能体现作者情感的句子是哪一句? 能体现作者情感的句子是哪一句 2、作者为什么一开始不写自己喜欢北 、 国之春?这样写有什么好处 国之春 这样写有什么好处? 这样写有什么好处
《春风》 春风》
——林斤澜 林斤澜
林斤澜， 林斤澜，1923年生 年生 浙江温州人。 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动， 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。 创作。一生有许多 作品。 作品。
大声朗读课文
褒贬 bāo biǎn 着重 迥然不同 jiǒng 老窖 冰砚 滋润 yàn rùn 刮折 zhuó zhu jiào ji o shé