2011—2012八年级体育与健康教学计划
八年级体育与健康教学计划
八年级体育与健康教学计划一、教学目标：1. 理解健康与体育的关系，建立适当的体育活动意识。
2. 掌握多种体育运动技能，提高自身综合素质。
3. 提高身体机能水平，保持身体健康。
4. 培养合作精神和挑战自我精神。
二、教学内容：1. 健康与体育的关系2. 身体素质测试3. 学习拍球与接球技巧4. 球类比赛练习5. 游泳与深水练习6. 格斗运动练习7. 跑步与耐力训练8. 健身器材的使用与安全知识9. 体育教育中的安全教育三、教学方法：1. 理论课堂讲授。
通过多媒体课件等方式，讲解健康与体育的关系，总结出多种技能及运动的技巧和注意事项等知识。
2. 实践锻炼。
通过学习不同种类的体育课程，如球类、游泳、格斗等运动项目，帮助学生提升技能和素质。
3. 团队合作。
通过球类比赛等运动项目，培养学生的合作精神以及挑战自我精神。
四、教学时段安排：本教学计划需要安排100个课时，按每周两节体育课计算，共半年。
分别安排如下：1. 第一阶段（前八周）：理论课程和身体素质测试，共20个课时。
利用讲座、多媒体教学和测试等方式，帮助学生掌握健康与体育的关系和提高自身素质。
2. 第二阶段（十二周至二十四周）：技能学习和比赛练习，共60个课时。
该阶段的重点是学习不同种类的体育运动技能，并在比赛练习中提升技能水平和挑战自我。
3. 第三阶段（后四周）：安全教育和总结体验，共20个课时。
通过播放作业或发表总结，帮助学生总结课程内容，并了解体育教育中的安全教育内容。
五、教学评价：1. 日常考评。
教师可以通过观察学生的课堂表现和学生所提交的作业，评估学生的学习情况，及时发现问题并及时补救。
2. 综合考评。
结合身体素质测试和技能比赛成绩，评估学生成绩和素质，并引领学生反思，提升自身综合素质。
六、教学效果：本教学计划能够帮助学生了解健康与体育的关系，并通过多种体育运动项目，提高学生身体素质和技能水平。
通过体育课程，培养学生挑战自我和合作精神，以及安全教育观念，进而提升学生的生活质量。
2012年最新八年级下学期体育与健康全套教案设计
体育与健康实践课教案课题：中华养生知识——节其度于防其患教学目标：1、认知目标：知道养生贵在善“节”善“防”2、能力目标：能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话——“过犹不及”，“养生以不伤为本”；同时，能做到不说过头话，不做过头事。
3、情感目标：在保健方面养成事事讲节度、处处防灾病的良好习惯。
教学重点：搞懂“过犹不及”和“养生以不伤为本”这两个基本观点，从而把握节和防的核心问题——力控节度，严防灾病。
教学手段：先学后教，课堂讲解、多媒体教学步骤：导入新课：养生——健康——长寿，这是一项系统工程。
其中，不仅有垂直方向的体系，而且有水平方向的体系，形成了一个“矩阵”。
但处于核心位置的只是一个“点”——这就是以“节制”为基准点。
行为的节制和灾病的预防是生命科学中的两大课题，自我保健必须既善于“节”又严于“防”。
本课主要解决两个问题：不“节”，便会失去平衡，降低生活乐趣；不“防”，便会失去健康，缩短自身寿命。
（一）学生自学看书，理解“过犹不及”和“养生以不伤为本”的含义。
（二）教师讲授一、节其度孔子说“过犹不及”，就是告诫人们，什么行为都别过了头，因为过头与不足一样，也是有害的。
清代学者金缨提出了养生的五个“知节”：言语、举动、爱慕、和欢乐和饮食。
二、举例：学生的兴趣爱好。
三、防其患养生家葛洪指出：“养生以不伤为本。
”一要防七情，二要防六气，三要防五灾。
“防其患”包括两大内容：一是防疾病，二是防灾祸。
四：总结学生能记诵“过犹不及”和“养生以不伤为本”。
知道“防其患”的两大内容。
体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案课题：走进奥运教学目标：1、了解奥运的发展史。
掌握与奥运有关的知识2、了解中国奥运之路以及申奥成功后的准备3、激发学生参与奥运、争做奥运主人的竞争意识4、培养学生民族自豪感教学重点：掌握奥运知识、领会奥运精神教学难点：激发学生进取心。
参与奥运的热情教学过程：导人：奥运主题歌《手拉手》——走进奥运一古代奥运起源：古希腊，宙斯创始，特色：1。
初二《体育与健康》课时教学设计方案（共5篇）
初二《体育与健康》课时教学设计方案（共5篇）第一篇：初二《体育与健康》课时教学设计方案初二《体育与健康》课时教学设计方案一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
二、教材内容：初二年级篮球教学是为中学生的篮球技术打基础阶段，篮球教学要从激发学生的篮球兴趣和爱好出发，让学生在学习初期就对篮球产生浓厚的激情和动力。
同时一方面要注重学生在初级阶段的篮球基本功的正确掌握和运用，另一方面，要注意充分关注学生个体的身体发展状况，在练习中让学生在篮球技术水平掌握和提高的同时身体素质也得到相对应的发展和提高。
本课确定为：《体前变向换手运球》三、教材分析：本课主教材是篮球体前变向换手运球，它是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要内容，是更好地学习其它技战术的基础，体前变向换手运球技术好坏直接影响到个人水平发挥和集体战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一内容在小学《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
体前变向换手运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速、有效，把对手真正的摆脱还是有一定的难度。
因此，本课着重教会学生正确掌握体前变向换手运球技术，并能灵活有效的运用到实际的对抗中，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。
四、教学目标：1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解体前变向换手运球技术在篮球比赛中的运用。
八年级体育与健康教学计划
八年级体育与健康教学计划八年级体育与健康教学计划一、教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和体育精神。
2. 提高学生体育技能和身体素质。
3. 培养学生良好的运动习惯和健康意识。
二、教学内容：1. 篮球运动2. 足球运动3. 排球运动4. 游泳运动5. 田径运动6. 健身运动三、教学安排：1. 第一学期：- 单元1：篮球运动- 学习篮球的基本技巧，如运球、传球、射门等。
- 学习篮球战术的基本知识。
- 进行篮球比赛，提高学生的比赛能力。
- 单元2：足球运动- 学习足球的基本技巧，如运球、传球、射门等。
- 学习足球战术的基本知识。
- 进行足球比赛，提高学生的比赛能力。
- 单元3：排球运动- 学习排球的基本技巧，如发球、接发球、扣球等。
- 学习排球战术的基本知识。
- 进行排球比赛，提高学生的比赛能力。
2. 第二学期：- 单元4：游泳运动- 学习游泳的基本技巧，如蛙泳、自由泳等。
- 加强游泳的技巧训练，提高学生的游泳水平。
- 进行游泳比赛，提高学生的比赛能力。
- 单元5：田径运动- 学习田径运动项目，如短跑、跳高、跳远等。
- 进行田径比赛，提高学生的比赛能力。
- 单元6：健身运动- 学习健身运动的基本知识，如拉伸、力量训练等。
- 进行健身训练，提高学生的身体素质。
四、教学评估：1. 通过教学活动、比赛和考试等方式对学生进行评估。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并给予适当的奖励和鼓励。
3. 对学生的体育技能、体育精神和健康意识进行全面评估。
初二体育教学工作计划3篇
初二体育教学工作计划初二体育教学工作计划精选3篇（一）工作目标：在初二体育教学中，通过科学合理的教学方法和多样化的教学内容，全面提高学生的体育素养和能力，培养他们的健康意识和团队合作精神。
教学内容：1. 健身活动：包括跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、跑步等基本健身运动，通过这些活动培养学生的体能和耐力。
2. 羽毛球：教授基本的羽毛球技术，包括正手发球、接发球、正手击球、截击等，帮助学生掌握基本的羽毛球技巧。
3. 篮球：教授基本的篮球技术，包括运球、传球、投篮、盘球等，通过篮球活动培养学生的协调性和团队意识。
4. 足球：教授基本的足球技术，包括控球、传球、射门、抢断等，通过足球活动培养学生的身体协调能力和团队合作意识。
教学方法：1. 示范法：通过示范动作和技巧，帮助学生理解和模仿正确的动作。
2. 分组练习法：将学生分成小组进行练习，促进学生之间的合作和交流。
3. 竞赛法：组织小型比赛，激发学生的竞争意识和积极参与运动的热情。
4. 个别辅导法：在教学过程中，及时发现学生的问题并进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高技能。
时间安排：1. 健身活动：每周2-3节课，每节课30分钟。
2. 羽毛球：每周1节课，每节课45分钟。
3. 篮球：每周2节课，每节课45分钟。
4. 足球：每周1节课，每节课45分钟。
评估与反馈：1. 定期进行体能测试，了解学生的身体素质和进步情况。
2. 在教学中及时给予学生肯定和鼓励，鼓励学生积极参与活动。
3. 整理学生的作业和练习情况，对学生的表现进行评估，及时给予反馈和指导。
预期效果：1. 学生的体育素养和技能得到提高，能够熟练掌握基本的健身活动和体育项目。
2. 学生的身体素质得到改善，具备较好的体能和耐力，提高了抵抗力和免疫力。
3. 学生的团队合作精神和协调性得到培养，能够在团队中发挥自己的作用。
4. 学生的健康意识得到提高，养成了良好的生活习惯和运动习惯。
初二体育教学工作计划精选3篇（二）初二体育工作计划1.参加课程：- 每周参加学校指定的体育课程，包括篮球、足球、游泳等项目。
八年级 体育与健康学年教学计划
级 八年体育 与 健 康 学 年 教 学 计陈廷勇学习领域运动 动，对体育课表现出 参与兴趣与爱好。
初步掌握简单的运动 技术动作，了解所学技能 项目的简单技战术知识和竞赛规则。
理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
身体健康位的名称，理解生活方式对健康的影响。
通过体育活动树 心理 立自尊与自信。
健康根据自己的运动 能力设置体育学习目标。
社会 理解不同运动角 适应色的任务，识别体育划水平目标教学内容课 时数 学年第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 积极参与体育活 基础常识1 1 1 1跳绳（校本）104 4 4 4 跑 241 2 跳跃12 投掷1 21 1 篮球 254 75 8 排球 2 2 12足球 2 4体操4 8 2 4 基础常识1 1 1 1 4体操 1 1 1 2跑 111 1 跳跃11 发展速度、力量、 投掷2 2 1 1 有氧耐力、灵敏性和排球 22121 2协调能力。
武术24游戏与素质练习 2 4 1 1篮球（校本）4 4 4 4 知道身体主要部 基础常识1 1 1 1乡土教材 51 2 2 4 体操1 11 2 健美操 612 游戏与素质练习 23 1 1 跳绳（校本）84 444足球1612中的道德行为。
武术 2 4健美操 2 4乡土教材 2 4 1 2篮球（校本） 4 4 4 4 合计96 48 48测试第一学期项目坐位体前屈、排球、广播体操、耐久跑（男 100 米、女800 米）、跳绳（校本）。
第二学期立定跳远、篮球、实心球、50 米、身高体重。
八年级体育与健康课第一学期教学进度表周次课次领域水平目标教学内容1 参与：认真上好体育与健康课常识（起始教育）12 技能：掌握广播体操基本技术动作广播体操第1—2 节3 心健：在体育活动中表现出适宜的自信心跳绳（校本）4 技能：掌握广播体操基本技术动作广播体操第3—4 节2 5 技能：掌握广播体操基本技术动作心健：设置合适的体育学习目标广播体操第5 节踢毽子（乡土）6身健：通过多种练习提高灵敏性和协调能力跳绳（校本）7技能：掌握广播体操基本技术动作技能：用安全的方法运动38 技能：掌握广播体操基本技术动作身健：通过多种练习提高反应速度和灵敏性广播体操第6 节飞盘（乡土）广播体操第7 节跳牛皮筋（乡土）9技能：了解所学项目的简单技术跳绳（校本）10技能：掌握广播体操基本技术动作身健：通过练习发展位移速度411 技能：掌握广播体操基本技术动作身健：通过练习发展反应速度和灵敏性广播体操第8 节快速跑广播体操第9 节迎面接力跑12参与：自觉参加体育与健康课的学习跳绳（校本）13技能：掌握广播体操基本技术动作心健：通过体育活动增强自尊与自信广播体操第10 节呼啦圈（校本）514 身健：巩固广播体操技术动作广播体操复习、考核15 技能：初步掌握简单技术动作篮球（校本）616 技能：初步掌握排球运动技术动作排球准备姿势与移动正面双手垫球17技能：掌握正面推实心球技术身健：通过练习发展力量、速度和灵敏性正面推实心球素质练习18适应：在活动中与同伴合理分配角色篮球（校本）19技能：掌握排球运动技术动作身健：通过练习发展位移速度正面双手垫球快速跑720 技能：用安全的方法运动适应：具有良好的合作精神和体育道德正面推实心球游戏21 身健：通过练习发展反应速度和灵敏性篮球（校本）22 技能：基本掌握正面推实心球的技术动作正面推实心球823 参与：用科学的方法参与体育活动正面推实心球24 技能：安全地进行体育活动跳绳（校本）25 技能：初步掌握排球运动技术动作正面双手垫球素质练习926 技能：展示所学技能动作正面双手垫球考核27参与：用科学的方法参与体育活动跳绳（校本）28心健：通过游戏学生学会调控情绪身健：发展有氧耐力游戏耐力跑1029 技能：发展运动技战术能力篮球双手胸前传接球30适应：建立和谐的人际关系篮球（校本）31心健：学会呼吸调节法耐力跑考核（男 100 米、女800 米）1132 技能：获得运动基本知识篮球双手胸前传接球原地单手肩上投篮33身健：发展体能跳绳（校本）34技能：在运动中避免粗野和鲁莽动作篮球原地单手肩上投篮篮球综合练习与比赛1235 技能：学习和应用运动技能篮球原地单手肩上投篮篮球综合练习与比赛36技能：展示所学技术动作跳绳（校本）考核37技能：初步掌握足球运动技术动作足球球性练习足球脚内侧踢球1338 适应：在活动中与同伴合理分配角色足球脚内侧踢球拔河（乡土）39 技能：学习和应用运动技能篮球（校本）1440 参与：根据自身特点合理选择锻炼时间合理安排锻炼时间的意义41 技能：学习和应用运动技能足球脚背内侧运球足球脚内侧停地滚球42 技能：了解简单战术的知识篮球（校本）43 技能：学习和应用运动技能心健：通过游戏树立自尊与自信足球脚背内侧运球游戏15 44 参与：掌握基本的测量身体形体的方法身体形态发展的重要性4546 164748 心健：在体育活动中自觉克服各种困难身健：发展体能参与：积极参与体育活动适应：具有良好的合作精神和体育道德身健：发展体能技能：了解篮球运动竞赛规则篮球（校本）素质练习藤圈（乡土）游戏素质练习篮球（校本）八年级第一学期初步掌握足球的基础知识、基本技术与基本战水平目标学习目标术，培养学生对足球的兴趣与球感，体验足球运动的乐趣。
2011—2012学年度第二学期初二年级体育教学计划
2011—2012学年度第二学期初二年级体育教学计划一、导思想想仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“日子教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终躯体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与别同需求，确保每一位同学受益。
二、工作目标仔细完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。
培养学生的兴趣。
仔细完成教学研究和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、学生现状分析初二年级的学生躯体发育正处于青春期的高峰阶段，心理、生理的发育波动强。
男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、脚球、等项目。
而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。
从躯体素养方面来看男生力量素养差，但是灵便性和反应能力强。
女生也是力量差，但是柔韧性好。
关于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼办法含糊，别知怎么合理的进行体育锻炼。
所以，这学期应加强理论与实践的结合，挑选多样的教学内容，多经过集体游戏来提高凝结力，满脚学生参与活动和学习的需要。
所以要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
eu四、加强课堂常规降实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规降实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依照学生的别同差异制定别同的教学手段使每个学生受益。
在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，所以，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。
在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
八年级体育与健康教案全套完整版
八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合练习以及篮球比赛的基本规则介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 让学生了解篮球比赛的基本规则，提高比赛时的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。
重点：篮球基本技术训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，引导学生发现比赛中存在的问题。
2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球：示范并指导学生进行原地运球、行进间运球训练。
（2）传球：示范并指导学生进行原地传球、行进间传球训练。
（3）投篮：示范并指导学生进行原地投篮、跳投训练。
将学生分成若干小组，进行三角传球、挡拆配合等团队配合练习。
4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合实际比赛，为学生讲解篮球比赛的基本规则。
5. 例题讲解（10分钟）（1）讲解篮球比赛中常见的违例现象。
（2）讲解篮球比赛中如何正确防守。
6. 随堂练习（10分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学技术，注意团队配合。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则：违例现象、正确防守七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇关于篮球基本技术训练的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术训练、团队配合练习、规则讲解等环节，使学生掌握了篮球基本技术，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否能够充分参与课堂。
拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高实践能力，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 篮球基本技术训练的熟练程度。
3. 篮球比赛规则的理解与应用。
八年级体育教学计划：八年级下学期体育与健康教学计划八年级体育教学计划
八年级体育教学计划：八年级下学期体育与健康教学计划八年级体育教学计划教学目标：1. 了解和掌握运动能力的发展规律。
2. 培养和提高学生的体育兴趣和参与意识。
3. 提高学生的身体素质，培养良好的体育习惯。
4. 培养学生的团队合作和竞技精神。
5. 培养学生的体育意识和健康意识，掌握必要的体育知识。
教学内容及方法：1. 防守技能训练：通过讲解和示范，培养防守技能，如盯人、拦截、抢断等。
结合训练和比赛，提高学生的防守能力。
2. 球类比赛：组织学生进行篮球、足球、排球等球类比赛，锻炼学生的协作能力和竞技意识。
3. 体育锻炼：组织学生进行有氧锻炼、力量训练、柔韧性训练等，提高学生的身体素质。
4. 体育知识教学：讲解和学习体育知识，如运动规则、健康知识等，培养学生的体育意识和健康意识。
5. 体育游戏：组织学生进行一些体育游戏，如跳绳、“猴子捞月”等，增强学生对体育的兴趣和参与。
教学安排：1. 每周安排2节体育课，每节课60分钟。
2. 每周一进行防守技能训练，包括讲解和示范，然后进行训练和比赛。
3. 每周三进行球类比赛，可以分为小组赛和淘汰赛，鼓励学生积极参与和竞技。
4. 每周五进行体育锻炼，包括有氧锻炼、力量训练和柔韧性训练。
5. 每周二和四进行体育知识教学，通过讲解和课堂互动，增加学生对体育知识的了解和学习。
6. 在课间或课后安排一些体育游戏，增加学生对体育的兴趣和参与。
评价方式：1. 学生的参与度和表现：参与课堂活动和课外锻炼，遵守规则，积极参与比赛和训练。
2. 学生的进步情况：体育成绩和身体素质的提高，运动技能的掌握程度等。
3. 学生的团队合作和竞技精神：在球类比赛和团队活动中，展现出良好的团队合作和竞争意识。
4. 学生的体育知识掌握情况：通过测试和讨论课等方式，了解学生对体育知识的理解和掌握程度。
教学资源：1. 篮球、足球、排球等球类运动器材。
2. 体育课教材和参考书籍。
3. 体育场地和设备。
4. 体育知识和健康知识的教学资料和多媒体设备。
八年级体育与健康教学计划
八年级（2）班体育与健康教学计划一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析我八年级（2）班现有学生63人，其中，陈文杰同学为三中在此暂时寄读生，在籍学生为62名，男生29人，女生33人。
在上年的基础上，转出7名，转进1名。
对于我班学生来说，对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距。
但经过一年的体育课学习，他们的身体素质有了很大程度的提高，思想感情丰富而强烈，表现为情绪波动性已不如六、七年级时那么大、较稳定，亦较成熟。
因此，在进行八年级的体育教学时，仍应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教学目标总体目标：（一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。
（二）、通过实践教学，使学生能够做到：1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识；具体目标：（一）体育与健康基础知识1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规则介绍3、体育锻炼对促进健康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用（二）、运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第三套中学生广播体操《放飞理想》巩固与提高，徒手体操。
八年级体育与健康教案全套完整版
八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，具体内容包括篮球基本技术、战术配合以及体能训练。
详细内容涉及教材第3节“篮球基本技术训练”和第4节“篮球战术配合”。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队协作意识，学会篮球战术配合。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练运用、战术配合的实践应用。
教学重点：篮球基本技术的训练、战术配合的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、口哨、计时器、教学挂图。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球比赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 篮球基本技术训练（20分钟）（1）运球：讲解示范运球技巧，学生分组练习，教师巡回指导。
（2）传球：讲解示范传球技巧，学生分组练习，教师巡回指导。
（3）投篮：讲解示范投篮技巧，学生分组练习，教师巡回指导。
3. 篮球战术配合练习（20分钟）（1）讲解示范战术配合，如挡拆、快攻等。
（2）学生分组进行战术配合练习，教师巡回指导。
4. 体能训练（10分钟）（1）进行篮球专项体能训练，如折返跑、立定跳远等。
（2）学生分组进行体能训练，教师监督指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球战术配合：挡拆、快攻七、作业设计1. 课后练习：熟练掌握篮球基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 作业题目：设计一场篮球比赛，要求包含至少两种战术配合。
答案：比赛设计方案及战术配合分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实践中运用所学技术、战术，提高篮球水平。
同时，鼓励学生参加校内外篮球比赛，提升竞技水平。
重点和难点解析1. 篮球基本技术的训练2. 篮球战术配合的实践应用3. 体能训练的针对性与效果5. 课后作业的设计与实施详细补充和说明：一、篮球基本技术的训练篮球基本技术是学生掌握篮球运动的基础，因此在教学过程中要重点关注。
八年级(体育与健康)课程计划、单元计划、课时计划、教案(全套)
（八年级）体育教师：课程表20xx年x月x日执行（水平四）全年教学计划（八年级）教学进度表教学设计八年级第1 周第1课次20xx年x月x日结束部分五、放松小结1、集合队伍2、放松练习3、总结上课情况4、布置、收回器材5、师生再见。
1、带领学生做放松练习。
2、教师对本课进行小结。
组织器材回收宣布下课1、相互之间进行放松2、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。
队形：▲5 场地设计图使用器材练习密度预测操场75%——85%课后小结与反思通过游戏比赛的方式练习，可以很好的提高学生的运动兴趣，为下面大强度运动扫清阻碍教学设计八年级第1 周第 2 课次20xx年x月x日教学设计八年级第1 周第3 课次20xx年x月x日基本部分弯道跑1、学习弯道跑技术2、直道跑20米接50米弯道跑3.圆周追逐跑1、学生分四个小组体验弯道跑2、教师提问：弯道跑与直道跑有何区别？3、学生回答问题4、教师设问：弯道跑为什么身体要向内倾斜？5、学生带着问题再次进行弯道跑练习，体会动作6、学生回答，教师归纳7、学生分8组在教师的统一口令下，进行分组练习1、教师讲解要求和规则（1）学生分组练习，每组4人。
以速度相当的两组学生为一大组（2）两组间间距为5米，完成一次后前后位置互换（3）比赛时，后一组的学生超过前面组一个人得1分，看哪组得分多为胜2、组织学生比赛要求：追逐时不能推拉要求：认真体会动作，积极思考30流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1、放松练习2、课后小结3、师生道别1、学生自由结伴，在音乐伴奏下进行放松练习2、师生共同小结▲要求：充分放松5 场地设计图使用器材练习密度预测操场50%——60%课后小结与反思通过循序渐进的练习，学生可以很好的适应下面的运动强度。
一定要记住把握好度。
教学设计八年级第2 周第 1 课次20xx年x月x日基本部分一．复习鞭杆预备式：立正持鞭起势：蹲步按掌第一段（7式10动）甲（1）独立抡劈（2）右弓步拔下戳（3）撤步左右拦（4）插步把下击（5）撤步左右拨（6）腿部上架乙（1）左弓步上架（2）退步下压（3）上步左右横击（4）提膝把下拨（5）上步左右上击（6）上步左右平戳教法：1.教师正面示范；2.讲授动作要领；3.教师分解动作；4.讲解技击要领。
初二体育教学工作计划
初二体育教学工作计划一、教学目标。
本学期的初二体育教学工作旨在培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育技能水平，增强学生的体质和身体素质。
具体目标包括：1. 提高学生的体育技能水平，包括跑步、跳远、篮球、足球等多项运动项目；2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过团体项目提高学生的团队协作能力；3. 增强学生的体质和身体素质，通过体育锻炼提高学生的身体机能和抗压能力；4. 培养学生的体育兴趣和爱好，通过多种形式的体育活动激发学生对体育运动的热爱。
二、教学内容。
本学期的初二体育教学内容主要包括：1. 体育课的基本功训练，包括跑步、跳远、投掷等基本技能的训练；2. 群体项目的训练，包括篮球、足球、排球等团体项目的技术训练和比赛训练；3. 体育游戏的开展，包括激励游戏、合作游戏等形式多样的体育游戏；4. 体育健身操的开展，通过音乐和动作的结合，提高学生的身体柔韧性和协调性。
三、教学方法。
在体育教学工作中，将采用多种教学方法，包括：1. 示范教学法，通过老师的示范和引导，帮助学生掌握正确的体育动作和技能；2. 比赛训练法，通过比赛形式的训练，激发学生的竞争意识和团队合作精神；3. 体验教学法，通过体验式的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与热情；4. 个性化教学法，根据学生的不同特点和能力水平，采取差异化教学，帮助每个学生实现个性化发展。
四、教学安排。
本学期的初二体育教学工作将按照以下安排进行：1. 每周安排2节体育课，包括基本功训练、团体项目训练、体育游戏和体育健身操；2. 每月举办一次体育比赛，包括个人项目比赛和团体项目比赛；3. 每学期举办一次体育文化活动，包括体育知识竞赛、体育技能表演等形式多样的活动。
五、教学评价。
针对初二体育教学工作的评价将主要包括以下几个方面：1. 学生体育技能水平的评价，包括基本功训练和团体项目训练的技能表现；2. 学生体育兴趣和爱好的评价，包括学生对体育运动的参与程度和热情程度；3. 学生团队合作能力的评价，包括学生在团体项目训练和比赛中的团队协作表现；4. 学生体质和身体素质的评价，包括学生身体机能和身体素质的改善情况。
初中体育与健康教学计划(三篇)
初中体育与健康教学计划一、指导思想及目标全面____教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
八年级下册体育与健康教学计划（共5篇）
八年级下册体育与健康教学计划（共5篇）第一篇：八年级下册体育与健康教学计划八年级下学期体育与健康教学计划一、指导思想与理论依据根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
二、教学目标1.让学生积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。
2.完成和基本掌握本年级选择项目中的规定内容，了解所学运动项目的简单规则。
结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。
用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
提高自学自练和自我保健能力。
3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。
根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适合的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。
5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评价他人。
三、教学内容设置分析1.耐久跑、障碍跑4节2.快速跑3节 3.立定跳远3节4.篮球：原地双手胸前投篮（女）、单手肩上投篮（男）、三步上篮（男）、运球、急停、教学比赛12节5.实心球教学4节6.身体素质练习：速度、耐力、力量、灵敏、协调10节四、学生情况分析八年级学生已经接受过初中阶段一年的基础教育和体育锻炼，知识水平和身体发展水平有了一定的提高，特别是身体素质和运动技能有所提高。
而八年级又是同学们身体状态，素质水平变化比较快的一个关健的过渡时期，因而如何在初一学习的基础上，根据初二学生的特点，在知识、技能、身体素质和运动负荷等方面提高要求，并针对发展不平衡的情况做出相应的努力，整体地提高，为初中的升学打下一个良好的基础。
五、教学措施1.适时了解、分析学生的学习信息。
八年级体育与健康教学工作计划
八年级体育与健康教学工作计划简介本文档旨在制定八年级体育与健康教学工作计划，旨在帮助学生提高身体素质和健康水平，促进他们全面发展。
本计划将涵盖课程内容、教学方法和评估方式。
目标1. 提高学生体育运动技能水平。
2. 培养学生的体育健康意识和养生惯。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的自我管理和自我调控能力。
课程内容1. 运动技能训练：包括跑步、跳远、投球、游泳等。
2. 健康知识教育：包括饮食、锻炼、休息等方面的知识。
3. 团队合作训练：开展集体项目，培养学生的团队合作意识。
4. 体验式活动：组织户外运动、体育竞赛等活动，激发学生的兴趣。
教学方法1. 多样化的活动安排：结合课程内容，采用不同的教学活动，包括讲解、示范、实践等。
2. 创设良好的教学环境：提供充足的运动设施和器材，确保学生可以安全有序地进行体育活动。
3. 激发学生的积极性：通过奖励机制和竞赛活动，激发学生的积极参与和主动研究。
4. 灵活的评估方式：采用多种评估方式，包括实际操作、观察记录和口头表达等，全面评价学生的研究成果。
评估方式1. 平时表现评估：记录学生在课堂上的参与情况、个人表现以及团队合作等方面的表现。
2. 项目完成评估：针对特定项目或技能，评估学生的完成情况和水平。
3. 口头表达评估：鼓励学生在组织活动时进行口头表达，评估他们的沟通能力和团队协作能力。
实施计划1. 制定详细的课程计划，确保每个课时的内容和教学目标清晰明确。
2. 安排适当的学时和课外活动，保证学生有足够的时间进行体育和健康教育。
3. 配备合适的教育资源和器材，提供丰富多样的研究材料和设备。
4. 定期组织体育竞赛和健康活动，给学生提供锻炼和展示的机会。
总结本计划旨在通过多样化的教学方法和评估方式，促进八年级学生的体育和健康素养的全面提高。
希望通过体育与健康教育，培养学生的团队合作意识、自我管理能力和健康习惯，为他们的未来发展奠定基础。
八年级体育与健康教学工作计划
八年级体育与健康教学工作计划八年级体育与健康教学工作计划本学期的体育与健康教学工作应当以“健康第一”为指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观和务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标，以提高体育教学质量、促进学生健康成长为根本，以实施有效教学研究为载体，以校本教研为推动，研训结合，注重层次、注重过程，切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。
一、目标策略1.树立正确的运动技能观。
体育教师应当有意识加强自身运动技能水平的提高，注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。
2.增强责任意识。
要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育，切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。
3.提升实践反思能力。
重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。
4.构建和谐的师生关系。
研究和把握教与学的心理，关注研究方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。
5.充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。
6.具备良好的课程资源开发与利用意识。
选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息能力的培养，包括教学设计、教学课件与课例等。
二、主要工作一)深化常规工作管理，做到有序有效1.备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时计划)，注重实效。
总体要求是：钻研教材，研读《课标》，读透教师用书。
注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。
2.上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。
严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。
八年级体育与健康学年教学计划
一、教学目标：1.培养学生的体育兴趣，增强体质素质；2.提高学生的体育技能水平，培养良好的体育习惯；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.增强学生的健康意识，教会学生正确的健康知识和生活方式。
二、教学内容：1.体能训练：提高学生的速度、力量、耐力和柔韧性。
2.项目技能训练：包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等体育项目的基本技能训练。
3.游戏训练：组织学生进行各类体育游戏，培养团队合作精神。
4.健康知识教育：学生的健康意识与健康知识作为学科的重要课题，学习相关健康知识，了解正确的生活方式，预防常见疾病。
三、教学方法：1.理论教学：进行健康知识的讲解和相关体育知识的普及，培养学生的理论基础；2.教学实践：通过示范、练习、实践等方式，培养学生的体育技能；3.游戏训练：组织学生进行各类体育游戏，既能培养团队合作精神，又能让学生在游戏中体验体育的快乐。
四、教学计划：第一学期：1.体能训练（4周）第1-2周：跑步训练，包括中长跑、短跑等；第3-4周：力量训练，包括引体向上、仰卧起坐等。
2.项目技能训练（6周）第1-2周：足球技能训练，包括带球、传球、射门等；第3-4周：篮球技能训练，包括运球、传球、投篮等；第5-6周：乒乓球技能训练，包括正手发球、接发球、击球等。
3.游戏训练（2周）组织学生进行足球比赛和篮球比赛，培养学生的团队合作和竞技精神。
第二学期：1.体能训练（4周）第1-2周：耐力训练，进行长跑、游泳等；第3-4周：柔韧性训练，进行拉伸、瑜伽等。
2.项目技能训练（6周）第1-2周：羽毛球技能训练，包括发球、接发球、击球等；第3-4周：跳绳技能训练，包括单人跳绳、双人跳绳等；第5-6周：乒乓球技能训练的巩固。
3.游戏训练（2周）组织学生进行羽毛球比赛和乒乓球比赛，巩固和提高学生的技能水平。
第三学期：1.体能训练（4周）第1-2周：游泳，提高学生的水性和游泳技能；第3-4周：综合能力训练，包括综合运动、综合游戏等。
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2013（上）初二，三年级体育与健康教学计划
谯家中学龙川
一、指导思想
本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、学生情况分析
作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教材分析：
（一）体育与健康基础知识
1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；
2、田径运动简介与规则介绍
3、体育锻炼对促进健康的价值
4、常用运动负荷的测量与方法运用
（二）、运动技能
1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。
2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；
3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；
4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；
5、球类
（三）、发展体能
1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；
2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；
3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；
4、力量素质：持重物的健身练习；
四、重点与难点：
重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，同时改善学生的心理健康和社会适应能力。
难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾。
五、教学目标
（一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生顽强的意志品质和拼搏进取精神。
（二）、通过实践教学，使学生能够做到：
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间；
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；
4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；
5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识；
六、教学措施
（一）教学改革
1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。
2、坚持“健康第一”的指导思想。
3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
4、开展民主教学，重视学生的主体地位。
5、关注学生的个体差异，改革评价制度。
6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
（二）引导学生积极参与体育活动
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体
的习惯。
2、坚持每天一小时体育活动。
3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。
（三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。
学校与体育组相关人员一起督促广播操。
（四）开展探究索性学习。
给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。
学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。
学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。
2009年下半年教学进度。