教育心理学试题及答案(专升本)共4套

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教育心理学考试试题及答案

教育心理学考试试题及答案一、选择题1. 下列哪一项不属于教育心理学研究的内容？A. 学习与记忆B. 个体差异与多元智能C. 教育评估与测量D. 学校管理与领导答案：D2. 在学习与记忆的过程中，以下哪一种记忆形式属于无意识的自动记忆？A. 过程记忆B. 程序记忆C. 获取记忆D. 工作记忆答案：B3. 以下哪一种方法不属于提高学生学习动机的策略？A. 赞扬与奖励B. 设定具体目标C. 创设合作学习氛围D. 给予严厉的惩罚答案：D4. 根据文献，以下哪个理论提出了情感情绪与学习关系的模型？A. 心理分析理论B. 社会认知理论C. 近似学习理论D. 情感认知理论答案：D5. 以下哪一项不能被作为评价学生学习成绩的有效指标？A. 口头表达能力B. 创新思维能力C. 学习时间长度D. 阅读理解能力答案：C二、简答题1. 请简述所谓的"教育心理学的科学性"。

教育心理学作为一门科学，需要遵循科学研究的基本原则，即客观性、可证伪性、可重复性和系统性。

研究者在进行教育心理学研究时，需要进行系统的观察、实验和统计分析，确保研究结果的可靠性和准确性。

同时，教育心理学的研究结果应该具有普适性，能够适用于不同的教育环境和个体差异。

2. 请简要介绍一下主要的学习理论。

主要的学习理论包括行为主义理论、认知主义理论和社会认知理论。

行为主义理论认为学习是通过刺激与反应之间的关联来实现的，强调外部环境对学习的影响；认知主义理论强调学习过程中个体的思维和心理活动，提出学习是通过获取、组织和应用知识来实现的；社会认知理论则将学习视为观察和模仿他人行为的结果，强调社会环境对学习的影响。

3. 请简述情绪与学习之间的关系。

情绪与学习之间存在着密切的关系。

情绪状态的正负会直接影响学习过程，正向的情绪有助于提高学习效果，而负向的情绪则会干扰学习过程。

情绪对记忆和注意力的调节具有重要作用，积极的情绪有助于提高学习动力和注意力集中，从而促进知识的吸收和记忆。

专升本教育心理学试题及答案

专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法C. 教育环境D. 学习者的心理特征2. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 斯金纳5. 以下哪个选项是教育心理学中的“迁移”概念？A. 学习者将所学知识应用于新情境的能力B. 学习者对新知识的接受能力C. 学习者对学习材料的记忆能力D. 学习者对学习材料的理解能力答案：1.D 2.C 3.C 4.C 5.A二、填空题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是一门研究_________与教育实践之间相互作用的科学。

7. 学习风格是指学习者在_________、感知、理解信息时所偏好的方式。

8. 教育心理学中的“认知结构”是指个体在_________过程中所形成的知识结构。

9. 教学设计需要考虑学习者的认知发展水平，以实现_________。

10. 教育心理学中的“元认知”是指个体对自己的_________过程的认识和调控。

答案：6. 学习者心理 7. 学习 8. 认知 9. 有效教学 10. 认知三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

12. 描述马斯洛的需求层次理论，并说明其在教育中的应用。

13. 解释什么是“认知冲突”，并举例说明其在教学中的作用。

答案：11. 布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程，强调学习者通过自己的活动、体验以及与环境的互动来构建知识。

12. 马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

专升本教育心理学试题及答案

专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是：A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程2. 以下哪个理论是由斯金纳提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论3. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 以下哪个概念不属于教育心理学范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 学习环境5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、填空题（每题2分，共10分）6. 教育心理学是研究_________与_________之间相互作用的科学。

7. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是_________。

8. 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、_________和_________。

9. 教育心理学在教学中的应用包括教学设计、_________和评价反馈。

10. 学习风格是指个体在学习过程中表现出来的_________倾向。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育心理学在教育实践中的作用。

12. 描述自我效能感理论，并说明其在教育中的应用。

13. 阐述如何根据学生的认知风格进行教学设计。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述如何运用教育心理学理论提高学生的创新能力。

15. 分析当前教育心理学研究的热点问题，并提出你的见解。

五、案例分析题（共10分）16. 某教师在教学过程中发现，学生对新知识的接受能力存在差异，有的学生很快就能理解，而有的学生则需要更多的时间和帮助。

请分析这种现象的原因，并提出相应的教学策略。

答案：一、选择题1. A2. A3. C4. D5. C二、填空题6. 教育者学习者7. 认知结构的组织与重组8. 调查法个案研究法9. 教学实施10. 认知、情感和心理动作三、简答题11. 教育心理学在教育实践中的作用包括：帮助教师更好地理解学生的心理特点，设计更有效的教学策略，提高学生的学习动机，以及通过评价反馈调整教学方法等。

《教育心理学》试题与答案(专升本)共4套

《教育心理学》试题及答案（专升本）第一套（注：共40题，提供正确答案38题，每题2.5分，可得95分）一、单选题。

1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（B ）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是：（C ）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A ）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D ）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。

这是运用了：（B ）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C ）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（A ）A．内化B．行为C．实行D．反馈9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A ）A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B ）A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（B ）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（A ）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（D ）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（C ）A．性格B．气质C．能力D．兴趣15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（C ）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化二、多选题。

成人教育专升本《教育心理学》期末考试复习题及参考答案

专升本《教育心理学》一1．有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）A场独立 B场依存 C沉思型 D冲动型2．提出了“最近发展区”的观点的是（）A苏伦兹 B皮亚杰 C艾里克森 D维果茨基3．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）A近景性内部动机 B近景性外部动机C远景性内部动机 D远景性外部动机4．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A自我成就感 B自我归因感 C自我期待感 D自我效能感5．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）A迁移 B固着 C定势 D原型影响6．教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A强度律 B活动律 C差异律 D组合律7．心智动作是借助于（）而实现的A出声的外部言语 B不出声的外部言语 C练习 D内部言语8．下列哪一项不属于组织策略（）A表格 B摘录 C列提纲 D过度学习9．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A道德认识缺乏 B道德意志薄弱 C道德情感异常 D道德行为不良10．害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症称为（）A社会恐怖症 B广场恐怖症 C单纯恐怖症 D特殊恐怖症1-5：BDDDC 6-10：CDDBB二1．课堂的三大要素是（）A学习 B学习过程 C学习情境 D学生2．标准化成就测验的优点在于其（）A整体性 B客观性 C计划性 D可比性3．学生心理发展具有（）等基本特征。

A连续性与阶段性 B定向性与顺序性 C不平衡性 D差异性4．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成A认知内驱力 B成就内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力5．学习的策略主要是由（）等层面的要素组成A元认知 B学习的调节和控制 C学习方法 D学习过程6．学习和教学的过程包括（）A学习过程 B教学过程 C评价和反思过程 D准备过程7．皮亚杰将认知发展分为（）A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段8．联结理论的两个主要代表学说是（）A试误说 B顿悟说 C信息加工理论 D操作性条件作用说9．学习动机的两个基本成分是（）A学习动机 B学习需要 C学习期待 D学习激励10．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在使教材达到（）A结构化 B一体化 C网络化 D标准化1．ABC 2．BCD 3．ABCD 4．ACD 5．ABC 6．ABC 7．ABCD 8．AD 9．BC 10．ABC。

教育心理学专升本考试(试卷编号211)

教育心理学专升本考试(试卷编号211)1.[单选题]心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的( )技术A)提问B)面质C)澄清D)具体化答案:C解析:2.[单选题]操作性条件反射学说的代表人物是( )A)斯金纳B)巴甫洛夫C)桑代克D)班杜拉答案:A解析:3.[单选题]在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在( )A)重新概括阶段B)积极的验证阶段C)具体经验阶段D)观察分析阶段答案:D解析:4.[单选题]社会知觉最早是由( )提出的?A)斯滕伯格B)布鲁纳C)洛克D)弗洛伊德答案:B解析:5.[单选题]在团体心理辅导的团体发展过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是 ( )A)工作阶段B)结束阶段6.[单选题]一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的( )。

A)态度特征B)意志特征C)情绪特征D)理智特征答案:B解析:7.[单选题]心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( )。

A)专门开设的心理健康课程一般有两种形式。

一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B)心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C)心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D)个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则答案:B解析:8.[单选题]外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?( )A)升华作用B)补偿作用C)投射作用D)否定作用答案:B解析:9.[单选题]智商等于( )。

A)智力年龄与实际年龄之比乘以100B)实际年龄与智力年龄之比乘以100C)心理年龄与生理年龄之比乘以100D)生理年龄与实际年龄之比乘以100答案:A解析:10.[单选题]根据操作对象的不同可将操作技能分为( )。

A)细微型与粗放型操作技能B)连续型与断续型操作技能11.[单选题]正确的健康概念应指( )A)不但躯体健康而且心理健康B)心理素质高C)没有疾病D)身体壮实答案:A解析:12.[单选题]下列属于元认知监控策略的是(?)A)阅读时对自己的注意状态加以跟踪B)产生待回答的问题C)在阅读困难的材料时,适当放慢速度?D)设置学习目标答案:A解析:13.[单选题]社会自我基本成熟的时期在( )。

河南专升本教育心理学考试真题及答案(最终)

2021 年河南专升本教育心理学测验真题及答案一、选择题〔教育学1—20，心理学21—40 。

每题 1 分，共40 分〕1、我国古代最早也是世界最早的教育著作是〔A、?论语?B、?学记?〕C、?大教学论?D、?教育学纲要?2、以下说法不是杜威实用主义教育学的论点是〔〕A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育3、初次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是〔A、孔子B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、亚里士多德〕4、卢梭在其著作?爱弥儿?一书中阐述了他的教育不雅〔〕A、自然主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义5、我国最先以马克思主义不雅点阐述教育问题的著作是〔〕A、?新教育大纲?B、?教育漫话?C、?教育过程?D、?论语?6、“六艺〞是我国奴隶社会的教育内容，此中“礼〞的教育所表达的是〔〕A、智育B、体育C、德育D、艺术教育7、“人只有通过教育之后才能成为一个人〞，这说明教育是〔〕A、传递社会经验的活动C、培养人的社会实践活动B、使人得以保留的活动D、保留人类文明的活动8、世界上不同民族的教育往往表示出不同的传统和特点，这主要是因为〔〕A、教育具有阶级性B、教育具有自身的担当关系C、教育不克不及脱离政治经济的制约D、教育具有永恒性9、将课程分为国家课程、处所课程学校课程是来进行划分的〔〕A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或办理制度角度D、从课程核心组织角度10、教育者要在儿童开展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的开展具有〔〕A、挨次性B、不均衡性C、不变性D、个别差别性11、强调人的身心开展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是〔〕A、内发论B、外砾论C、环境决定论D、多因素彼此作用论12、某教师在向学生讲“雪花〞这一事物时，采用不雅看录像带并想空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直不雅的手段是〔〕A、实物直不雅B、模像直不雅C、语言直不雅D、虚拟直不雅13、一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的关系是〔〕A、教育超前于政治经济开展B、教育滞后于政治经济开展C、教育常常与政治经济开展不服衡D、政治经济制度决定教育开展状况14、按照教育目的不同和不同学校的培养目标制定的关于学校教育和教学工作的指导性文件是〔〕A、课程B、培养目标C、课程方案D、教材方案15、马克思主义认为培养全面开展的人的根本途径是〔〕A、体力和脑力相结合B、精神和道德相统一C、教育和出产劳动相结合D、社会出产力的开展16、持久以来的教育实践证明，学校工作必需做到〔〕A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、出产三中心D、所有时间用于搞科研17、一个教育系统内或教育机构顶用正式文件公布而且提供应学生学习，学生通过考核后可以获取特定教育学历或资格证书的课程是〔〕A、必修课程B、显性课程C、隐性课程D、选修课程18、“晓之以理，动之以情、导之以行、持之以恒〞的经验反映了〔〕A、德育过程的多端型B、德育内容C、德育原那么D、德育方法19、“让学校的每一面墙壁都开口措辞〞，这是充实运用了〔〕A、陶冶教育法B、典范示范法C、实际熬炼法D、说服教育法20、学生的“向师性〞和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有〔A、示范性B、复杂性C、主体性D、持久性〕21、成立世界上第一个心理学尝试室的心理学家是〔A、詹姆斯B、冯特C、艾宾浩斯D、铁钦纳〕22、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞说明性格受以下哪种因素影响〔A、遗传B、教育C、家庭D、个人努力〕23、“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成大夫、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。

专升本心理学考试题(含答案)

专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。

A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。

A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。

A、动机C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。

这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。

河南专升本教育心理学真题及答案

2013年河南省普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试教育学、心理学一、选择题? (教育学1-20，心理学21-40。

每小题1分，共40分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

1．“不愤不启，不悱不发”的教学思想最早出自?? A．《学记》??? B．《论语》??? C．《说文解宇》??? D．《四书集注》2．认为教育2.起源于儿童对成人行为的无意识模仿的学说是?? A.神话起源说??? B．生物起源说??? C．心理起源说??? D．劳动起源说3．教育史上强调“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的是?? A．杜威??? B．梅伊曼??? C.赫尔巴特??? D．拉伊4．学校教育产生于?? A. 原始社会??? B．奴隶社会??? C．封建社会??? D. 中世纪5．我国古代教育内容“六艺”指的是?? A.诗、书、礼、乐、易、春秋??? B．礼、乐、射、御、书、数?? C.诗、书、礼、乐、书、数??? D．礼、乐、射、御、书、诗6．一个国家的政治经济制度决定其教育的?? A．方法??? B．组织形式??? C．手段??? n性质7．在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是?? A.诊断性评价??? B．总结性评价??? C.形成性评价??? D．相对性评价8．实施“因材施教”的根本目的是为了让得到发展?? A.特长学生??? B．优秀学生??? C.后进学生??? D．每一个学生9，我国正式颁布的第一个现代学制是?? A.壬寅学制??? B．癸卯学制??? C.壬戌学制??? D．壬子癸丑学制10．“活到老，学到老”是现代教育特点的要求A．大众性??? B．公平性??? C．终身性??? D．未来性11．主张社会本位教育目的论的思想家是A.马斯洛??? B．涂尔干??? c．卢梭??? D．裴斯泰洛奇12．不属于义务教育特点的是??? A.强制性??? B．普通性??? C．普及性?? D.免费性13．我国普通中小学教育的性质是??? A.义务教育??? B．职业教育??? C．基础教育??? D.升学教育14．在教学工作的诸环节中，是中心环节??? A.备课??? B．成绩的评定??? C．批改作业??? D．上课15．所谓教育的相对独立性指的是??? A.教育独立于社会的发展????? B．教育独立于人的发展??? C.教育具有自身规律和特点??? D．教育独立于历史的发展16．“授人以鱼，不如授人以渔”强调教学过程中的重要意义??? A．发展智力和能力??? B．反复练习巩固??? C. 传授科学知识????? D．思想品德17．我国基本的教学组织形式是??? A.个别教学??? B．道尔顿制??? c．分组教学??? D．班级授课制18．赫尔巴特认为教学过程可分为、联想、系统和方法四阶段??? A．分析??? B．综合??? C．明了??? D．综合19．“教学过程最优化”的提出者是??? A．巴班斯基??? B．斯宾塞??? C.赞科夫??? D．布鲁纳20．德育工作的基本途径是??? A.班主任工作?????? B．自我修养C．思想政治课和其他学科教学??? D.社会实践活动21.当我们欣赏中国水墨画时依然会把水墨画的荷花和荷叶知觉为水红和墨绿，黑白电视和黑白电影依然可以让我们感受到五彩缤纷的世界。

教育心理学试题及答案 (4)

教育心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学的研究对象是： A.教育活动 B.教育行为 C.教育过程 D.教育心理现象答案：D2.下列哪个是教育心理学的基本任务之一？ A.分析个体差异 B.研究学习过程 C.评估教育实践 D.解决教育问题答案：D3.在教育心理学中，学习的本质是指： A.被动接受知识 B.积累经验 C.主动构建知识 D.反思思维过程答案：C4.在教育过程中，传授知识和培养能力的相互作用被称为： A.指导 B.衔接 C.调控 D.适应答案：A5.以下哪个属于自我概念的组成要素？ A.价值观 B.能力 C.身份 D.共同体意识答案：B二、判断题1.教育心理学是一门研究教育教学的心理学科，其研究对象是学生的行为和心理过程。

答案：是2.教育心理学的任务不包括解决教育问题和促进教育实践的改革。

答案：否3.在教育心理学研究中，理论的重要性远大于实践的应用性。

答案：否4.自我概念是个体对自我的认知、评价和感受的总和。

答案：是5.教育过程中的学生特点是一个稳定不变的因素，不会随着学习环境和教学方式的改变而变化。

答案：否三、简答题1.请简要解释教育心理学的三个基本任务是什么？教育心理学的三个基本任务包括：分析个体差异、研究学习过程和解决教育问题。

其中，分析个体差异主要研究不同个体之间的差异性，如认知差异、情绪差异等，以便更好地了解学生的特点和需要；研究学习过程旨在探讨学生的学习方式、策略和动机等因素对学习成效的影响，以便提出有效的教学方法；解决教育问题则是教育心理学的应用领域，通过研究和分析教育实践中的问题，提出解决方案，促进教育实践的改进和发展。

2.请简要解释学习的本质是什么？学习的本质是指学习的核心特征和基本属性。

在教育心理学中，学习的本质被理解为个体主动构建知识的过程。

学习不仅仅是被动地接受知识和信息，而是通过个体的思维和认知活动主动地积累、整合和应用新的知识和经验。

学习的本质还包括个体与环境的互动和调节过程，个体通过与环境的交互和反馈来逐步改变和调整自己的思维和行为，实现个体发展和学习成果的最优化。

专升本教育心理学试题试题及答案选择题

专升本教育心理学试题及答案选择题2013-3-4 14：56：23 浏览数： 84 本站原创 yeluseo 【字体：大中小】我要评论(0）1．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( ）。

A．有序问题B．无序问题C．有结构问题D．无结构问题答案与解析：选D。

研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。

其中无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

因此，答案为D.2．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强.最适当的解释是( ）。

A．专家有更敏捷的记忆品质B．专家掌握了一般的记忆策略C．专家的智力水平普遍较高D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略答案与解析：选D。

已有的知识经验影响问题的解决。

专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，＆考＆试大$而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用.专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。

因此，答案为D.3．下面哪一个是“问题解决”？（）A．回忆一个人的名字B．幻想自己是“灰姑娘"C．用一个词来造句D．荡秋千答案与解析:选C.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程.问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。

因此，题中只有C选项符合要求，答案为C。

4．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）.A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D．“心理眩惑”有助于问题解决答案与解析：选A。

问题情境与问题的解决密切相关。

问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑"等情况都不利于问题的解决。

专升本心理学试题(含答案)

专升本心理学试题（含答案）一、单选题（共IOO题，每题1分，共100分）正确答案：D2、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了OA、中心特质B、根源特质C、表面特质D、共同特质正确答案：B3、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）A、物理学B、人类学C、生理学D、社会学正确答案：C4、我们知道，围棋高手扫视一下棋盘，就能把握双方的形势，这就是借助了良好的（），而一个初学者由于经验欠缺，就只能一部分一部分来关注棋势。

A、注意转移B、注意范围C、注意稳定性D、注意分配正确答案：B5、观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，体现了知觉组织的（）A、相似性原则B、邻近性原则C、连续性原则D、对称性原则正确答案：A6、自我遵循的原则是OA、道德原则B、快乐原则D、利我原则正确答案：C7、性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于（）A、性格的意志特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格的态度特征正确答案：D8、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A、记忆正确性B、记忆敏捷性C、记忆持久性D、记忆准备性正确答案：D9、能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是OA、活泼B、观察力C、操作力D、记忆力正确答案：A10、主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是（）A、精神分析心理学B、人本主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理学正确答案：C11、所谓智力，一般指人们的认识能力。

主要包括：注意力，观察力，记忆力，思维力，想象力。

其核心是（）A、想象力B、思维力D、记忆力正确答案：B12、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是OA、聚合思维B、直觉思维C、发散思维D、抽象思维正确答案：A13、我们知觉到客观事物或事件的连续性和顺序性的反映叫（）A、方位知觉B、时间知觉C、似动知觉D、运动知觉正确答案：B14、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。

专升本心理学考试试题含答案

专升本心理学考试试题含答案专升本心理学考试试题含答案1、心情是人们社会交往的心理形式，人们凭借确定的表情来传达思想、愿望，体现了心情的A、适应功能B、组织功能C、信号功能D、动机功能答案C2、个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与A、追求利益的倾向B、回避困难的倾向C、回避失败的倾向D、追求剌激的倾向答案C3、对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识答案C4、多元智力理论认为每个同学都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异提出这个理论的是A、布鲁纳B、赞科夫C、杜威D、加德纳答案D5、”举一反三∖w闻一知十"是指A、定势B、迁移C、应用D、技能答案B6、记忆包括三个基本过程，它们是、储存和提取C、意志特征D、理智特征答案A7、狼孩的心理障碍主要缘由是A、缺乏养分B、遗传因素C、狼的影响D、缺乏社会性刺激答案D8、"一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是A、言语记忆B、规律记忆C、心情记忆D、动作记忆答案C9、下列属于共性心理倾向性的是A、理想B、想象C、感觉D、性格答案A10、当一个人的外表具有魅力时，他的其他特征也常常被确定，这种现象被称为OA、首因效应B、刻板效应C、晕轮效应D、近因效应答案CIh认为”遗忘是由于我们不想记而将一些记忆信息排解在意识之外"的理论是A、消退说B、干扰说C、动机说D、调整说答案C12、美国心理学家加德纳得出的智力理论是A、二因素论B、层次结构论C、三无结构论D、多元智力论答案D13、争论发觉，人们通过视觉获得的学问一般能记住25%通过听觉记住15%假如把视听结合起来，获得的学问能记住65九这种促进记忆提高的方法是A、多感官参与B、合理支配复习时间C、复习方式多样化D、准时复习答案A14、某同学将自己某学科的考试失败归结为"自己不是学这科的料”他的这种归因属于A、内部、稳定性的归因B、外部、稳定的归因C、内部、不稳定的归因D、外部、不稳定的归因答案A15、我们要测量同学的智力，可测验内容却是文化学问，要评价同学的道德品质，可测得的却是同学的道德认知力气，这些测验的问题在于A、难度B、区分度C、信度D、效度答案D16、〃哺乳动物都是胎生的，〃鲸鱼是哺乳动物〃，据此可以推论〃鲸鱼是胎生的〃，这种推理是”A、演绎推理B、归纳推理C、类比推理D、逆向推理答案A17、智力三维结构理论的提出者是A、吉尔福特B、斯滕伯格C、斯皮尔曼D、瑟斯顿答案A181903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为一门独立学科的标志该书的作者是A、斯金纳B、桑代克C、乌申斯基D、布鲁纳答案B19、小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效复习，这运用知觉的A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性答案D20、同学上课时被走廊外传来的歌声吸引了留意，这是留意的A、转移B、集中C、支配D、分散答案D21、依据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为A、正迁移和负迁移B、同化迁移和顺应迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移答案C22、通过学习两直线相交的内容，同学对直线平行、重合等学问也更简洁把握这属于A、零迁移B、远迁移C、垂直迁移D＞水平迁移答案D23、”月明星稀”是感觉的现象A、适应B、对比C、后象症D、视觉障碍答案B24、父母与孩子在家庭中处于一个公正和谐的氛围中，父母敬重孩子，给孩子确定的自主权,并赐予孩子乐观正确的指导指的是哪种教养方式A、放纵型B、民主型C、专制型D、溺爱型答案B25、一个活泼好动，反应快速，宠爱与人交往，爱好与情感简洁变动的人其气质属于A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质答案A26、”先行组织者”的教学策略是一种教学技术A、强调直观教学B、引导同学的发觉行为C、激发同学的学习动机D、强调新学问与同学认知结构中适当学问的联系答案D27、"高分低能”说明A、学问与力气无关B、力气低的人同样可以获得高的成果C、把握过多的学问反而会阻碍力气的进展D、学问并不等同于力气答案D28、是对事物的外表特征和外部联系的反映A、感性学问B、理性学问C、陈述性学问D、程序性学问答案A29、小刘预备用5天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的A、留意广度大B、留意稳定性强C、留意支配性D、留意转移快答案D30、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制答案B31、把学习看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、生理性内驱力答案C32、学习”直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习答案D33、的人一般表现为行为孤僻，不太合群，观看细致，特殊敏感，表情大方，多愁善感，行为迟缓，优柔寡断，具有明显的内向性A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案D34、关于成人认知进展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是A、流体智力准备于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小B、晶体力气在人的一生中始终在进展，25岁之后进展速度渐趋平缓C、神经生理的老化导致基础的认知力气退化，将导致晶体智力下降D、通常信息加工力气，20岁以后进展到顶峰，30岁以后慢慢降低答案C35、当我们按挨次识记一系列历史年月时，发觉首尾部位的数字简洁记住而中间部分的数字不易记住这种现象是A、近因效应B、首因效应C、系列位置效应D、期望效应答案C36、反映活动的外表特征和外部联系的学问称为A、感性学问B、理性学问C、描述性学问D、程序性学问答案A37、由后天的学习而准备的与社会文化亲热关系的力气是A、一般力气B、特殊力气C、晶体力气D、流体力气答案C38、下列提问中有利于培育同学发散性思维的是A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学答案C39、中枢神经活动的基本过程是A、兴奋和泛化B、集中和抑制C、集中和泛化D、兴奋和抑制答案D40、"卡特尔16种人格因素调查表W中涉及的16种人格特质是16种A、表面特质B、根源特质C、个别特质D、气质特质答案B41、在教学中，鼓舞同学从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题这样做有助于培育同学的A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维答案D42、依据学问本身的存在形式和简洁程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和A、公式学习B、命题学习C、定理学习D、推理学习答案B43、"一俊遮百丑W体现的心理效应类型是A、近因效应B、晕轮效应C、首因效应D、刻板印象答案B44、心理学的“笫一大势力”是指A、精神分析B、行为主义C、认知主义D、人本主义答案B45、1964年，特瑞斯曼提出了解释留意选择功能的A、过滤器理论B、衰减理论C、认知资源理论D、双加工理论答案B46、老师上课时，一边讲授，一边板书，一边观看同学的动向，这是A、留意的广度B、留意的转移C、留意的支配D、留意的稳定性答案C47、人云亦云，随声附和等都是的表现A、社会助长方案B、从众行为倾向C、恐惊感D、杰度转变答案B48、为使同学避开混淆“鸟■和"乌”两个字，刘老师编了句顺口溜”小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见M在平常教学中刘老师创编了很多类似的顺口溜，对同学识字有很大关怀，刘老师运用的学习策略为A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、方案监控策略答案A49、”自私与秉公、勤劳与懒散、自负与自卑’等是对人的哪种性格特征的描述？A、杰度特征B、心情特征。

专升本教育心理学试题和答案

专升本教育心理学试题和答案专升本教育心理学试题和答案一、选择题1. 在西方，被公认的教育学心理奠基人是( )A.梅伊曼B.桑代克C.推孟D. 贾德2. 在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法3. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段( )A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受4. 皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( )A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学5. 学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我6. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型7. 下列哪种现象不属于学习？( )A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智8. 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。

根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习9. 学生的只是不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的.这种学习理论是( )A.连结学习论B.认知学习论C.信息加攻学习论D.建构学习论10.学习为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于( )A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机11.下列哪种现象不属于迁移( )A.触类旁通B.闻一知十C.照本宣科D.温故知新12.合作学习体现的资源管理学习策略中的( )A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略13.在创造分类中,区分真创造与类创造的主要依据是( )A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性14.柯尔伯格的分类,中学生的道德蔓要处在( )A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平15.在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学，这是重视下列哪种心理效应( ) 河南专升本学校A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望16.教育心理学是研究学校情境中___________基本规律的科学。

专升本心理学测试题(附答案)

专升本心理学测试题（附答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.宠物能够回应主人的呼唤这属于（）A、本能行为B、第一信号的条件反射C、非条件反射D、第二信号的条件反射正确答案：B2.根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。

针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（）A、具体思维能力的培养B、抽象思维能力的培养C、运算能力的培养D、操作能力的培养正确答案：B3.教师在教学过程中，对重点要放慢语速，提高声音，是利用心理学中知觉的（）A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性正确答案：B4.教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题。

这体现了记忆品质的()A、准确性B、持久性C、准备性D、敏捷性正确答案：C5.能正确建构自我，知道如何利用这些意识觉察做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，在哲学家、心理学家、思想家等人身上有比较突出的表现。

这属于多元智力理论中的（）A、存在智力B、社交智力C、自知智力D、音乐智力正确答案：C6.学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、调节策略B、资源管理策略C、监控策略D、计划策略正确答案：B7.注意的两种最基本的特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性正确答案：B8.教师提问学生砖头的用途。

学生纷纷给出了自己的答案：建房子用的材料、方方正正物体、用于垫高的工具等，这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维正确答案：A9.斯伯林采用部分报告法的研究表明，感觉记忆保持的字数数量为（）A、5B、11C、7D、9正确答案：D10.把社交能力作为智力的重要组成部分的智力理论是()A、瑟斯顿的群因素理论B、斯皮尔曼的二因素理论C、加德纳的多元智力理论D、吉尔福特的智力三维结构论正确答案：C11.练习到一定阶段，操作技能水平提升速度明显降低的现象为（）A、极限现象B、疲劳现象C、起伏现象D、髙原现象正确答案：D12.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段正确答案：B13.人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。

专升本心理学试题库含参考答案

专升本心理学试题库含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.下列各项中不属于抑郁气质类型的特点的是（）A、耐受性较低B、感受性较高C、善于人际交往D、多愁善感、情绪易发生正确答案：C2.心理产生的物质基础是（）A、心脏B、实践活动C、脑D、客观现实正确答案：C3.王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于（）A、黏液质B、多血质C、胆汁质D、抑郁质正确答案：D4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）A、陈述性记忆B、逻辑记忆C、动作记忆D、情绪记忆正确答案：D5.某老师给表现好的同学发徽章，这是（）A、系统脱敏法B、惩罚法C、代币奖励法D、行为塑造法正确答案：C6.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提（）A、班杜拉B、阿特金森C、马斯洛D、维纳正确答案：C7.具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是（）A、意义识记B、有意识记C、不随意识记D、机械识记正确答案：B8.“矫正错误”是注意的（）A、整合功能B、选择功能C、调节和监督D、维持功能正确答案：C9.人类听觉的声音频率范围是()A、300~5000HzB、16~2000HzC、50~5000HzD、16~20000Hz正确答案：D10.美国著名心理学家（）的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人类智力的理论。

A、加德纳B、皮亚杰C、格赛尔D、斯腾伯格正确答案：D11.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这是一种（）A、双避冲突B、多重趋避冲突C、趋避冲突D、双趋冲突正确答案：D12.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（）A、感觉阈限B、感觉C、感受性D、心理量正确答案：A13.面对自己不喜欢的课，小黄虽然一直盯着黑板，但实际上，她的注意力已经全部集中在老师手中那支不停飞舞的粉笔上，这个现象可以概括为（）A、注意转移B、注意分配C、注意分散D、注意干扰正确答案：C14.从众与服从相比（）A、二者都不是自愿B、从众更出于自愿C、服从更出于自愿D、二者都是自愿的正确答案：B15.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。

《教育心理学》试题及答案(专升本)共4套教程文件

《教育心理学》试题及答案（专升本）第一套（注：共40题，提供正确答案38题，每题2.5分，可得95分）一、单选题。

1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（ B ）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是：（ C ）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（ A ）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ D ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（ D ）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。

这是运用了：（ B ）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（ C ）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（ A ）A．内化B．行为C．实行D．反馈9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ A ）A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ B ）A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ B ）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A ）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ D ）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ C ）A．性格B．气质C．能力D．兴趣15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ C ）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化二、多选题。

教育心理学(专升本)

教育心理学(专升本)1. (单选题) 主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫学生答案： A2. (单选题) 认知—结构学习论在教学中主张（）。

A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法学生答案： C3. (单选题) 下列哪项不属于个案研究（）A、现场实验B、观察法C、谈话法D、活动产品分析法学生答案： A4. (单选题) 超Y 理论是由（）和洛希提出的A、芒斯特伯格B、梅奥C、莫尔斯D、麦格雷戈学生答案： C5. (单选题) 通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作[ ]A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力学生答案： A6. (单选题) 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于( )。

A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习学生答案： B7. (单选题) 下列哪项是角色认知的影响因素（）A、个人对角色认知的程度B、客观的自我评价C、自己的个性特征D、角色的职务学生答案： B8. (单选题) 提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（）。

A、皮亚杰B、埃里克森C、布鲁纳D、维果斯基学生答案： D9. (单选题) 教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。

A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果茨基D、埃里克森学生答案： C10. (单选题) 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识,其心理成分包括认识成分和( )。

A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分学生答案： C11. (单选题) 人本主义心理学家罗杰斯认为教育的目标是( )。

A、自我实现B、获得自由C、成为知道如何学习的自由人D、满足情感需要学生答案： C12. (单选题) 青春期开始发展和形成的自我意识是( )。

教育心理学自考本试题及答案

教育心理学自考本试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的研究对象是（）A. 教育过程中的教师行为B. 教育过程中的学生行为C. 教育过程中的师生互动D. 教育过程中的个体心理发展2. 以下哪项不是学习动机的类型？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情绪动机3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？（）A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 阿尔伯特·班杜拉C. 让·皮亚杰D. B.F. 斯金纳5. 下列哪项是维果茨基的“近端发展区”理论的核心观点？（）A. 学习应发生在学生的舒适区内B. 教学应引导学生超越他们当前的发展水平C. 学习应避免挑战学生的能力极限D. 教学应完全基于学生的兴趣6. 在教育心理学中，以下哪项是影响学习的重要因素？（）A. 学生的智力水平B. 学生的社会背景C. 学生的性别D. 学生的情感状态7. 以下哪项不属于教育评价的功能？（）A. 选拔功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 惩罚功能8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是什么？（）A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧和怀疑C. 主动性与内疚D. 自我同一性与角色困惑9. 在教育心理学中，布鲁纳的“发现学习”理论强调的是（）A. 教师主导的学习B. 学生通过探索和发现来学习C. 记忆和重复是学习的关键D. 学习应基于行为主义原理10. 以下哪项是促进学生学习动机的有效策略？（）A. 频繁使用惩罚B. 过度依赖外部奖励C. 提供有意义的学习任务D. 限制学生的自主选择答案：1. D2. D3. C4. B5. B6. D7. D8. D9. B10. C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素可能影响学生的自我效能感？（）A. 个人以往的成功经验B. 观察他人的成功经验C. 口头劝说D. 情绪状态12. 根据斯金纳的操作条件反射理论，以下哪些是强化的类型？（）A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退13. 以下哪些是教育心理学中常用的学习策略？（）A. 复述B. 组织C. 精细加工D. 群体讨论14. 在教育心理学中，以下哪些属于社会文化因素的影响？（）A. 家庭环境B. 社会地位C. 文化背景D. 同伴关系15. 以下哪些是促进学生认知发展的教学方法？（）A. 直接教学B. 合作学习C. 探究学习D. 讲授法答案：11. A B C D12. A B C D13. A B C D14. A C D15. B C三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述马斯洛的需求层次理论在教育中的应用。

专升本幼儿教育心理学试题及答案

专升本幼儿教育心理学试题及答案一、选择题（每题1分，共30分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生长发育B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的智力发展答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：B4. 幼儿期的自我意识主要表现在哪些方面？A. 对外界事物的好奇B. 对自我形象的认知C. 对他人评价的敏感D. 以上都是答案：D5. 以下哪个不是幼儿情绪发展的特点？A. 情绪表达直接B. 情绪易受他人影响C. 情绪稳定性强D. 情绪易受环境影响答案：C...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

答案：幼儿期的自我意识发展特点主要表现在对自我形象的认知、对他人评价的敏感以及对自我行为的反思上。

随着年龄的增长，幼儿开始更加关注自己的外在形象和内在特质，对他人的评价更加敏感，同时也会对自己的行为进行一定的反思和评价。

2. 描述幼儿期同伴关系的重要性及其对幼儿发展的影响。

答案：幼儿期的同伴关系对幼儿的社会发展具有重要意义。

良好的同伴关系可以促进幼儿的社会技能发展，帮助他们学习如何与他人交流、合作和解决冲突。

此外，同伴关系还能增强幼儿的自我认同感和归属感，对他们的心理健康和情感发展都有积极影响。

...（此处省略其他简答题）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述幼儿教育中如何应用皮亚杰的认知发展理论。

答案：皮亚杰的认知发展理论强调儿童是通过与环境的互动来构建知识的。

在幼儿教育中，教师可以根据皮亚杰的理论设计活动，鼓励幼儿通过探索、操作和实验来学习。

例如，教师可以提供各种感官材料，让幼儿通过触摸、观察和操作来认识物体的性质。

此外，教师还可以设计问题解决活动，引导幼儿运用已有知识来解决新问题，促进他们的认知发展。