健康教育制度
健康教育工作制度
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学校健康教育制度（六篇）
学校健康教育制度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，并达到人人健康、人人会自我保健的目的，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、建立健全的学校健康教育领导小组。
二、建立完整的学校健康网络图。
三、每年订学校健康教育计划、健康教育总结。
四、健康教育开课率为____%，健康知识知晓率为____%，健康行为的形成率为____%。
五、健康教育任课教师认真备课，做到____项要求：即有课时、课题、教学目的、重点、难点、教具、教学内容及教学过程、教学小结；教案书写无概念错误、整洁、简练。
六、利用广播和板报学习，每周广播一次，宣传健康知识。
七、学校健康教育领导小组定期对学校健康教育进行自评。
学校健康教育制度（二）是指学校为了提升学生身心健康水平、促进学生成长发展而实施的一系列教育措施和管理制度。
学校健康教育制度的目标是培养学生良好的健康意识和行为习惯，加强学生的身体素质，提高学生的发展潜能。
它包括以下几个方面：1. 健康教育课程：学校制定健康教育课程，通过专门教授相关知识和技能，增强学生的健康意识和自我保健能力。
2. 健康教育活动：学校组织各种健康教育活动，如健康讲座、健康体检、健康展览等，增强学生的健康知识和意识。
3. 健康管理制度：学校建立健康管理制度，包括健康档案管理、健康检查、疫情防控等，确保学生身体健康。
4. 健康环境建设：学校为学生创造良好的健康环境，包括提供饮食营养、优质的体育设施、合理的作息时间等。
5. 健康评价体系：学校建立健康评价体系，对学生的身体素质、心理健康等进行全面评估，为学生提供个性化的健康指导。
通过制定和实施学校健康教育制度，可以有效提高学生的身心健康水平，培养健康的生活方式，促进学生全面发展。
学校健康教育制度（三）是指学校通过特定的程序和活动来促进学生的身心健康发展的一套规定和安排。
以下是常见的学校健康教育制度内容：1. 健康教育课程：学校设置健康教育课程，包括生理健康、心理健康、营养健康、性教育、毒品预防等方面的知识培训和技能训练。
健康教育制度
健康教育制度健康教育制度是指为了提升个人和社会的健康水平，建立起一套完善的教育体系和制度，以推动健康知识的普及和健康行为的养成。
健康教育制度的目标是通过教育和宣传，使人们养成正确的健康观念，掌握科学的健康知识，形成良好的健康行为习惯，预防疾病，提高生活质量。
一、健康教育制度的重要性健康教育制度对个人和社会的健康发展具有重要意义。
首先，健康教育可以提高人们的健康素养，使其具备正确的健康观念和行为习惯，从而减少疾病的发生。
其次，健康教育可以推动社会的健康发展，提高整体人口的健康水平，减轻医疗负担，促进社会经济的可持续发展。
最后，健康教育可以培养健康人才，为社会提供专业的健康服务和管理人员，推动健康产业的发展。
二、健康教育制度的内容1. 健康知识教育：通过开展健康知识宣传和教育活动，向公众普及有关健康的科学知识，包括疾病预防、健康饮食、运动保健等方面的知识，提高公众的健康素养。
2. 健康行为培养：通过开展健康行为培养活动，引导公众养成良好的生活习惯和行为习惯，如戒烟、限酒、适量运动、合理膳食等，促进健康的生活方式。
3. 健康教育资源建设：建设健康教育资源库，收集整理健康教育相关的书籍、资料、视频等资源，为教育活动提供支持和参考。
4. 健康教育机构建设：建立健康教育机构，包括健康教育中心、健康教育学院等，培养专业的健康教育师资，开展健康教育培训和研究工作。
5. 健康教育政策制定：制定健康教育相关的政策和法规，明确健康教育的目标、内容、方法和评估标准，推动健康教育的全面发展。
三、健康教育制度的实施步骤1. 制定健康教育规划：根据国家和地方的实际情况，制定健康教育的总体规划和具体实施方案，明确目标和任务。
2. 组织健康教育活动：通过开展健康讲座、健康展览、健康宣传活动等形式，向公众传递健康知识，提高健康意识。
3. 建立健康档案：建立个人健康档案，记录个人的健康信息和健康行为，为个体化的健康教育提供依据。
4. 培训健康教育师资：培训专业的健康教育师资，提高其教育能力和专业水平，确保健康教育的质量。
健康教育制度
健康教育制度一、引言健康教育是指通过教育手段，向个体或群体传授有关健康知识、培养健康行为习惯的过程。
健康教育的目的是提高人们的健康素养，促进个体和社会的健康发展。
为了有效推行健康教育，建立健康教育制度是必不可少的。
二、健康教育制度的目标1. 提高健康意识：通过健康教育，使个体和群体增强对健康的认识和重视，增强自我保健能力。
2. 促进健康行为：通过健康教育，引导个体和群体形成积极健康的生活方式，养成良好的卫生习惯。
3. 预防疾病：通过健康教育，传授疾病预防知识，提高个体和群体的健康水平，减少疾病的发生率。
4. 促进社会发展：通过健康教育，培养健康人才，推动社会卫生事业的发展，提高国民整体健康水平。
三、健康教育制度的内容1. 健康教育课程：制定健康教育课程，包括儿童、青少年、成人等不同年龄段的教育内容。
课程内容应涵盖健康知识、健康行为指导、心理健康教育等方面。
2. 教育资源建设：建立健康教育资源库，收集整理相关教材、资料、视频等资源，为教师和学生提供丰富的教育资源。
3. 健康教育活动：组织开展各类健康教育活动，如健康讲座、健康展览、健康体验活动等，提高健康教育的实效性和趣味性。
4. 健康教育宣传：制定健康宣传计划，利用各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，向公众传播健康知识，提高健康意识。
5. 健康教育评估：建立健康教育评估机制，对健康教育的效果进行评估，及时调整教育策略，提高教育质量。
四、健康教育制度的实施1. 政府支持：政府应制定相关法律法规，明确健康教育的重要性和必要性，提供资金和政策支持，推动健康教育制度的实施。
2. 学校参与：学校是健康教育的重要场所，应加强对学生的健康教育，制定健康教育计划和课程，培养学生的健康意识和健康行为。
3. 社区合作：社区是健康教育的重要载体，应与社区组织、医疗机构等合作，开展健康教育活动，提供健康咨询和服务。
4. 媒体参与：媒体是健康教育的重要渠道，应加强与媒体的合作，利用媒体平台传播健康知识，引导公众形成良好的健康行为。
健康教育工作制度范本(七篇)
健康教育工作制度范本一、健康教育潜力建设得到进一步加强。
1、加强健康教育队伍的潜力建设，是提高健康教育工作质量和水平的重要举措。
____年市及各旗县区健康教育所派员分别参加了自治区组织的“全区健康教育工作人员潜力建设培训班”、“全区健康教育所长及业务骨干培训班”和“预防人禽流感健康教育项目启动会议”，全市有____人得到了系统的培训。
按照自治区卫生厅的要求，推荐____名专家进入自治区健康教育专家库。
2、健康教育网络建设得到加强。
为了强化健康教育工作，各地进一步充实和调整了健康教育组织和网络，为了深入开展工作打下了良好的基础，如红山区、喀喇沁旗等都加强了健康教育组织和网络建设，做到纵向有人抓，横想有人管，层层推进，全面落实。
3、为了加强社区居民的健康教育，使之做到规范化、系统化，市健康教育宣传中心制定了《城镇社区居民楼院健康教育与健康促进工作指导》，为开展更好地城镇社区居民健康教育带给了依据。
二、以健康教育项目为龙头，推动健康教育工作不断发展。
1、全面实施内蒙古社区健康教育与烟草控制项目。
____年我市被自治区确定为第一批国家社区健康教育与烟草控制项目的试点地区，为了做好各项准备工作，首先成立了以市卫生局分管领导为组长的项目领导小组和项目实施小组;二是确定红山区站前办事处作为该项目的试点单位;三是制定了城市社区健康教育与烟草控制项目实施方案;四是____月____日在站前办事处昭乌达社区健身广场举办了项目启动会议，自治区健康教育所领导、市卫生局领导、红山区区委、政府等有关领导参加了会议，并分别做了热情洋溢的讲话，社区住街医院分别开展了咨询活动;五是举办了基线调查员培训班，并对____户居民进行了基线调查;六是建立了图文并茂、通俗易懂、喜闻乐见的健康教育宣传阵地____多平米;七是编印了健康教育折页、宣传画____万多份，下发到居民手中;八是为了控制居民的食盐摄入量，制作了“控盐计量勺”一万个，下发到居民住户;九是针对项目的实施状况和项目实施过程中存在的问题，举办了社区居民个人访谈班。
健康教育管理制度（4篇）
健康教育管理制度一、制度目的健康教育是为了提高公众对健康问题的认识，促进个人和社会的健康水平。
健康教育管理制度的目的是确保健康教育的有效实施，提高健康教育工作的质量和效果，促进全民健康素养的提高。
二、制度适用范围本制度适用于所有相关从事健康教育管理工作的机构，包括政府部门、医疗机构、学校、社区等。
三、基本原则1. 科学性原则：健康教育内容应基于科学研究和证据，并与国家的健康政策和指南一致。
2. 全民健康原则：健康教育应面向全民，包括儿童、青少年、成年人和老年人，以及不同社会群体，促进全民健康素养的提高。
3. 客观公正原则：健康教育应客观、公正，不得有意误导或扭曲事实。
4. 系统性原则：健康教育应具有连续性和系统性，包括不同阶段的教育内容和方法。
5. 综合性原则：健康教育应与其他健康工作相结合，如医疗保健、卫生保健等，形成综合健康管理。
四、管理体制1. 健康教育管理部门：设立专门的健康教育部门，负责健康教育相关工作的规划、组织和监督。
2. 行业协会/学会：建立健康教育行业的协会或学会，作为行业内部交流和自律的平台。
3. 健康教育专家委员会：建立健康教育专家组织，由行业内专家组成，负责指导和评估健康教育工作。
五、工作内容1. 健康教育需求评估：定期进行针对不同群体的健康教育需求评估，确定教育内容和方法。
2. 教育目标设定：根据评估结果，制定合适的健康教育目标，明确所要达到的效果。
3. 教育内容开发：根据教育目标，开发符合科学性原则的健康教育内容，包括教材、宣传资料、多媒体教材等。
4. 教育方法选择：根据不同群体的需求和特点，选择合适的教育方法，包括讲座、演示、培训等。
5. 教育师资培训：对从事健康教育工作的人员进行专业知识和技能培训，提高他们的教育能力和素养。
6. 教育效果评估：定期对健康教育工作进行评估，了解教育效果，及时进行改进和调整。
七、监督和评估1. 健康教育质量监测：建立健康教育质量监测机制，定期对教育工作进行质量评估，发现问题及时纠正。
健康教育制度（四篇）
健康教育制度健康教育是学校系统教育的重要组成部分，其教育目的是把学生的行为引向正确的方向，使学生从小相成良好的卫生习惯和饮食习惯，从而保持身体健康。
利用教学手段的直观性，使学生感知知识。
在教学学方法上使用形式多样的教学手段。
例如多媒体的教学手段，以直观的形式激发血色回归年的学习兴趣。
利用教学生活的实际性，使学生学于致用。
紧密联系生活实际，将知识渗透于教学中。
在《健康教育》中，教师为学生创建生动、活泼、贴切生活的谈话氛围，使学生学到本学期的健康知识。
教学计划一、教学要求1、培养学生独立生活的能力，学会自己完成自己的事情，养成良好的卫生习惯。
2、使学生懂得营养是生命的物质基础。
合理饮食、促进学生身体素质的健康发展。
3、使学生了解人体正常的体温和脉搏，人体消化系统和呼吸系统的功能，学会做好保健措施。
4、让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容及其对身体健康的意义。
二、教材分析本册教材共二十课，教材内容大致有下面几个方面。
1、生活方式。
将抗的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件。
要求学生自己的事情自己做，并自觉养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
2、人体生理知识。
包括眼睛的构造和功能、消化系统、呼吸系统与保健、人体的体温和脉搏。
3、常见病的预防，住有肠道传染病、病毒性肝炎、扁桃体炎等的病因和预防。
4、安全及自我防卫的知识。
涉及交通安全知识、食品卫生知识、触电急救、小外伤的处理。
课题一、注意交通安全课时：1教学目的：____学生交通安全知识，注意交通安全，避免发生以外。
教学重点：识别交通标志，了解交通规则。
教学难点：自觉遵守交通规则。
教具：交通标志图，投影。
教学过程：1、导入新课。
谈话导入，注意交通安全的重要性。
2、学文明理：朗读课文回答问题，遵守交通规则有什么意义。
我们应该怎么做。
出示交通标示图，引导学生识别交通标志。
引导学生了解具体的交通规则：红、绿、黄灯的意义斑马线横过马路要注意什么。
3、深化观点：1、出示课文插图，讨论他们的行为是否正确。
健康教育工作制度（五篇）
健康教育工作制度制定学校健康教育工作制度，保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治：第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
健康教育制度
健康教育制度健康教育制度是一种为了提升个体和社会健康水平而建立的教育体系。
该制度旨在向个体传授健康知识和技能，培养健康行为和习惯，以及促进健康的环境和社会支持。
本文将详细介绍健康教育制度的标准格式，包括制度目的、范围、内容、实施方式和评估方法等。
1. 制度目的健康教育制度的目的是提高个体和社会的健康水平，预防疾病和促进健康。
通过教育和培训，使个体掌握健康知识和技能，形成健康的行为和习惯，改善生活方式，减少疾病的发生和传播。
2. 制度范围健康教育制度适合于各个年龄段的人群，包括学生、教职工、家庭成员等。
制度涵盖的内容包括但不限于健康知识、健康行为、心理健康、营养健康、运动健康、性健康、预防传染病等方面。
3. 制度内容（1）健康知识教育：包括健康生活方式、疾病预防、健康饮食、心理健康等方面的知识。
（2）健康行为培养：通过培养良好的生活习惯和行为，如定期锻炼、合理饮食、戒烟限酒等，促进个体健康。
（3）心理健康教育：提供心理健康知识和技能，匡助个体认识和处理心理问题，预防和减轻心理疾病。
（4）营养健康教育：传授合理膳食知识，培养良好的饮食习惯，预防营养不良和相关疾病。
（5）运动健康教育：推广适当的体育锻炼方式，提倡积极参预体育活动，增强身体素质和免疫力。
（6）性健康教育：提供性健康知识和性教育，促进个体形成正确的性观念和行为，预防性传播疾病。
（7）预防传染病教育：宣传传染病的预防知识和防控措施，培养个体的自我保护意识和行为。
4. 实施方式（1）课堂教育：将健康教育内容融入学校课程，通过教师授课、讲座、小组讨论等方式进行。
（2）宣传活动：组织健康教育宣传活动，如健康知识竞赛、健康讲座、健康展览等，提高公众对健康的关注和认识。
（3）媒体宣传：利用电视、广播、报刊、网络等媒体渠道，传播健康教育信息，提高覆盖面和影响力。
（4）社区参预：与社区合作，开展健康教育活动，如健康讲座、义诊活动等，提供健康咨询和服务。
（5）培训和研讨：开展健康教育培训和研讨会，提升健康教育工作者的专业水平和能力。
健康教育制度
健康教育制度一、引言健康教育制度是指为了提高公众健康水平和促进个体健康发展而建立的一套完整的教育体系和管理机制。
健康教育制度的目标是通过系统的健康知识传授、健康技能培养和健康行为引导，使个体具备健康的生活方式和良好的健康习惯，以预防疾病、促进健康，从而提高整个社会的健康水平。
二、健康教育制度的重要性1. 促进公众健康意识的提升：通过健康教育制度，可以向公众传递正确的健康观念，增强公众对健康的重视，提高健康意识和自我保健能力。
2. 预防疾病的发生：健康教育制度可以普及疾病的预防知识，引导个体养成良好的卫生习惯和健康行为，减少疾病的发生风险。
3. 促进医疗资源的合理利用：通过健康教育制度，可以提高公众对疾病的认知水平，使其能够正确理解疾病的症状和治疗方法，减少不必要的医疗资源浪费。
4. 增强社会和谐稳定：健康教育制度可以提高公众的健康素养和生活质量，减少慢性病的发生率，促进社会的和谐稳定。
三、健康教育制度的主要内容1. 健康知识普及：通过开展健康知识讲座、健康教育宣传等形式，向公众普及常见疾病的防治知识、健康饮食、心理健康等方面的知识。
2. 健康技能培养：通过开展健康技能培训课程，如急救培训、合理用药培训等，提高公众的应急处理能力和健康管理能力。
3. 健康行为引导：通过制定健康行为指南，如戒烟、限酒、合理运动等，引导公众养成良好的健康行为和生活习惯。
4. 健康评估与监测：建立健康评估和监测机制，定期对公众的健康状况进行评估和监测，及时发现问题，采取相应的健康干预措施。
四、健康教育制度的实施途径1. 学校健康教育：将健康教育纳入学校课程体系，开设相关的健康教育课程，培养学生的健康意识和健康行为。
2. 社区健康教育：通过社区健康讲座、健康活动等形式，向社区居民普及健康知识，提高社区居民的健康素养。
3. 媒体健康宣传：利用电视、广播、报纸、互联网等媒体渠道，开展健康宣传活动，向广大公众传递健康知识和健康理念。
健康教育管理制度(5篇)
健康教育管理制度是指组织和管理健康教育活动的一套规章制度。
该制度旨在规范健康教育的组织、实施、监督和评估等方面的工作，确保健康教育的质量和效果。
健康教育管理制度通常包括以下几个方面：1.组织架构：规定健康教育工作的组织机构和职责分工，明确各个部门的责任和权力。
2.人员管理：规定健康教育工作人员的资格要求、培训和评估机制，确保教育者具备必要的专业知识和技能。
3.活动计划：制定年度、季度或月度的健康教育活动计划，明确教育目标、内容和方法。
4.活动实施：规定健康教育活动的组织、教材、教具和评估等流程，确保教育活动的顺利进行。
5.监督和评估：建立健康教育活动的监督机制，定期进行教育效果的评估，及时发现问题并采取措施改进。
6.资源管理：制定健康教育活动的预算和资金使用规定，合理配置资源，确保教育活动的顺利进行。
健康教育管理制度的建立和实施有助于提升健康教育的质量和效果，确保健康教育能够真正起到预防疾病和促进健康的作用。
同时，该制度也有助于加强教育工作的组织和管理，提高教育工作者的专业水平和工作效能。
健康教育管理制度（二）第一章总则第一条为了加强组织健康教育工作，提高员工的健康素养，营造健康、文明、和谐的工作环境，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本单位所有员工。
第三条健康教育的目标是提高员工的健康素养，促进身心健康，预防疾病，降低事故风险，提高生产效率。
第四条健康教育的内容包括但不限于健康知识宣传、身体健康监测、心理健康管理、职业病防护等。
第五条本单位将制定健康教育年度计划，并实施有针对性的健康教育活动。
第六条员工参加健康教育活动是本单位的一项义务。
第七条员工应严格遵守健康教育管理制度，并积极参与各项健康教育活动。
第八条本管理制度的解释权归本单位健康教育委员会所有。
第二章健康教育委员会第九条本单位设立健康教育委员会，负责制定和实施健康教育年度计划，监督健康教育工作。
第十条健康教育委员会由单位领导任命，并选举主任委员。
健康教育各项规章制度（3篇）
健康教育各项规章制度1.健康教育目标规定：规定健康教育的目标和宗旨，明确其促进健康行为的重要性。
2.教育内容规定：列出健康教育的核心内容，包括卫生知识、健康行为、心理健康、营养与饮食、运动与锻炼、疾病预防等方面。
3.教育方法规定：规定健康教育的教学方法，如授课、讲座、小组讨论、角色扮演等，以及使用多媒体教学手段的要求。
4.教育资源规定：明确健康教育所需的教育资源，包括教材、教具、实验设备等的选取和更新要求。
5.教师角色规定：明确教师在健康教育中的职责和角色，以及具备的专业知识和能力要求。
6.学校环境规定：规定学校环境对学生健康的影响，要求提供健康安全的学习环境，包括空气质量、食品安全、卫生设施等。
7.家庭参与规定：鼓励家长积极参与学校的健康教育工作，互相配合，共同促进学生的健康成长。
8.评估与监督规定：明确健康教育的评估和监督机制，定期对教育效果进行评估，并建立健康教育档案管理系统。
9.相关政策规定：规定健康教育与其他相关政策的衔接与配合，包括卫生法律法规、学生评价制度等。
10.培训和专业发展规定：规定教师和健康教育工作者的培训和专业发展机制，提升其教育能力和专业水平。
健康教育各项规章制度（二）健康教育是促进个体身心健康发展的重要内容，对于学校和社会来说都具有重要意义。
为了确保健康教育能够有效开展，制定一套完善的规章制度是必不可少的。
下面是一份健康教育规章制度范本，供您参考。
第一章总则第一条为了推进学校健康教育的有效开展，加强学生的健康意识和健康行为培养，培养他们营养合理、均衡饮食的习惯，树立正确的健康价值观，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校（或指定部门）的师生员工。
第三条学校设立健康教育委员会，负责制定、执行和监督健康教育规章制度。
第四条健康教育的目标是培养学生形成健康的生活方式，增强自我保健能力，提高身心健康水平。
第二章健康教育内容第五条健康教育内容包括但不限于以下方面：1. 身体健康知识的传授，包括营养、运动、心理健康等；2. 锻炼身体的重要性及方法；3. 良好卫生习惯的养成；4. 预防常见疾病的知识和方法；5. 保护环境和生态健康的意识；6. 合理使用科技设备的知识和技能；7. 处理人际关系和解决冲突的方法；8. 预防和抵制不良行为及具体方法；9. 性教育等方面的知识。
健康教育规章制度和措施
健康教育规章制度和措施一、规章制度1.1 健康教育宗旨健康教育的宗旨是提高个体对健康的认识，增强控制个体行为，降低健康风险。
1.2 健康教育目标1.2.1 提高健康意识。
通过健康教育，让个体认识到自身的健康问题，形成健康的生活方式。
1.2.2 培养健康行为。
通过教育和宣传，推动个体养成健康的生活方式，减少不良行为。
1.2.3 预防疾病。
通过教育和宣传，提高疾病的防控能力，减少疾病的发生。
1.3 健康教育原则1.3.1 科学性原则。
健康教育的内容和方法必须科学可靠，有理有据。
1.3.2 针对性原则。
健康教育要根据个体的健康需求和现实问题来选择适当的内容和方式。
1.3.3 综合性原则。
健康教育要结合多种手段，如宣传、教育、咨询等，综合提高个体的健康意识。
1.3.4 持续性原则。
健康教育是一个长期过程，需要持续的宣传和教育来维持个体的健康习惯。
1.4 健康教育内容1.4.1 饮食健康。
合理膳食、均衡饮食、多吃蔬果、少吃油脂糖盐等，养成健康的饮食习惯。
1.4.2 锻炼健康。
适量运动、坚持锻炼、定期体检等，保持身体健康。
1.4.3 心理健康。
保持乐观心态、减压放松、定期休息等，维护心理健康。
1.4.4 预防疾病。
接种疫苗、防止传染病、定期体检等，预防疾病发生。
1.4.5 疾病治疗。
合理用药、规范治疗、避免滥用药物等，提高病治愈率。
1.5 健康教育措施1.5.1 宣传教育。
通过海报、口号、演讲等形式，普及健康知识，提高健康意识。
1.5.2 学校教育。
在学校开展健康教育活动，培养学生健康习惯，提高健康素养。
1.5.3 社区服务。
通过社区卫生站、社区健康促进组织等途径，提供健康咨询、健康检查等服务。
1.5.4 网络宣传。
通过互联网平台、微信公众号等渠道，传播健康信息，引导网民养成健康行为。
1.5.5 政府监管。
加强对食品安全、环境卫生等领域的监督，保障人民健康权益。
1.6 健康教育评估1.6.1 定期评估。
定期对健康教育活动进行评估，查看活动效果和问题。
医院健康教育制度(五篇)
医院健康教育制度一、健康教育工作由健康教育领导小组主管，其主要职能是领导、规划、组织、协调健康教育工作，将健康教育纳入单位工作的议事日程和年终考核评比的内容之一。
二、健康教育工作要有专人负责，其主要职能是具体负责日常的健康教育工作。
三、各科室科主任总负责，并指定专人负责本科室健康教育工作。
四、健康教育工作包括向门诊病人传播相关健康知识，对住院病人及家属进行入院教育、治疗过程中教育和出院教育，提高医务人员健康水平和生活质量等。
五、设立健康咨询室，解答来询者提出的各种健康问题，帮助个人避免或消除不良心理因素，做出健康行为决策，以增进大众的身心健康，满足群众不断增长的健康需求，咨询要留有记录。
六、实行健康处方发放制度。
有针对性制作疾病预防控制教育宣传资料，发给病人，增强病人健康知识知晓率。
七、结合各时期防病工作重点，积极开展院外健康教育活动，利用宣传栏等载体，定期向市民传授身心发育发展知识和传染病、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，同时，要通过送医下乡、医疗咨询等各种活动，提高社区居民健康意识和预防保健技能。
八、加强禁烟宣传活动，拒绝二手烟。
积极创建无烟单位，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式展开宣传，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。
九、做好健康教育的检查指导和效果评价工作，通过对学校、居民、医务人员、病人健康知识知晓率的测试，进行评价与总结，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。
十、规范整理各种工作资料，做到条理分明，查阅方便，要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价，提高健康教育质量。
健康教育所工作职责一、制定健康教育的年度和阶段性工作计划，并参与组织、实施。
二、负责健康教育活动的组织实施，及时完成记录和工作总结，健康教育资料、档案的整理和收存。
三、负责各医疗单位以及社区健康教育工作的业务技术指导，参与健康教育工作的检查、评比和组织协调。
健康教育制度
健康教育制度健康教育制度是指一个组织或者机构为了提高员工或者学生的健康意识和知识水平，采取一系列系统性的措施和方法，建立起来的一套教育体系。
通过健康教育制度的实施，可以促进个体的身心健康，提高生活质量，降低患病风险，增强工作或者学习的效率。
一、健康教育制度的目标1. 提高健康意识：通过健康教育，使员工或者学生认识到健康的重要性，增强对自身健康的关注和重视。
2. 传授健康知识：向员工或者学生传授相关的健康知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的知识，提高他们的健康素质。
3. 培养健康行为：通过健康教育，引导员工或者学生养成良好的生活习惯和健康行为，如合理饮食、适量运动、规律作息等。
4. 预防疾病：通过健康教育，提高员工或者学生对常见疾病的认识和预防意识，减少疾病的发生和传播。
二、健康教育制度的内容1. 健康教育课程：组织定期的健康教育课程，包括健康知识的讲座、培训班等形式，向员工或者学生传授相关的健康知识。
2. 健康宣传材料：制作健康宣传材料，如海报、手册、宣传册等，向员工或者学生传达健康知识和信息。
3. 健康活动组织：组织各种健康活动，如健康讲座、健康体检、运动比赛等，增强员工或者学生的健康意识和参预度。
4. 健康检测与评估：定期进行健康检测和评估，例如体检、心理健康评估等，匡助员工或者学生了解自身健康状况并采取相应的措施。
5. 健康管理服务：提供健康管理服务，包括个体健康档案管理、健康咨询、健康指导等，匡助员工或者学生制定个性化的健康管理方案。
三、健康教育制度的实施步骤1. 制定健康教育计划：根据组织或者机构的需求和特点，制定健康教育计划，明确目标、内容、时间和责任人等。
2. 宣传推广：通过各种渠道和方式，宣传推广健康教育制度，引起员工或者学生的关注和参预。
3. 教育培训：组织健康教育课程和培训班，邀请专家或者相关人员进行讲座和培训，传授健康知识。
4. 活动组织：组织健康活动，如健康讲座、健康体检、健康展览等，增加员工或者学生的参预度和体验感。
健康教育制度
健康教育制度一、引言健康教育是指通过系统的教育活动，向个体和群体传授有关健康的知识、技能和态度，以促进个体和群体健康发展的过程。
健康教育制度是指为了有效实施健康教育工作，建立起的一套规范化、标准化的管理制度。
本文将详细介绍健康教育制度的内容和要求。
二、健康教育制度的目标1. 提高健康意识：通过健康教育，使个体和群体树立正确的健康观念，增强健康意识，主动关注和维护自身健康。
2. 促进健康行为：通过健康教育，培养个体和群体形成良好的健康行为习惯，如均衡饮食、适量运动、定期体检等。
3. 预防疾病：通过健康教育，传授疾病预防的知识和技能，提高个体和群体的反抗力，降低患病风险。
4. 促进健康发展：通过健康教育，培养个体和群体积极向上的心态，提高生活质量，促进健康发展。
三、健康教育制度的内容1. 健康教育目标：明确制定健康教育的总体目标和具体目标，根据不同年龄段、不同人群的特点，制定相应的教育目标。
2. 健康教育内容：根据健康教育的目标，确定健康教育的内容，包括健康知识、健康技能和健康态度等方面的内容。
3. 健康教育方法：根据健康教育的内容和受众特点，选择合适的教育方法，如讲座、培训、小组讨论等，以提高教育效果。
4. 健康教育资源：建立健康教育资源库，采集和整理相关的健康教育资料和工具，以支持健康教育的开展。
5. 健康教育评估：制定健康教育的评估指标和方法，定期对健康教育的效果进行评估，以及时调整和改进教育工作。
四、健康教育制度的要求1. 组织领导：建立健康教育的组织领导机构，明确职责和权限，保障健康教育工作的顺利进行。
2. 专业人员：配备专业的健康教育人员，具备相关的知识和技能，能够有效开展健康教育工作。
3. 宣传推广：通过各种渠道和媒体，积极宣传健康教育的重要性和效果，提高公众对健康教育的认知和参预度。
4. 教育资源：建立健康教育资源库，定期更新和完善相关的教育资源，以满足健康教育的需求。
5. 教育效果评估：制定科学的评估指标和方法，定期对健康教育的效果进行评估，及时调整和改进教育工作。
健康教育制度
健康教育制度一、引言健康教育制度是指为了提高人民群众的健康素质和促进全民健康，国家或者组织所制定和实施的一系列规范和措施。
健康教育制度的建立和完善对于保障人民群众的身体健康、预防疾病、提高生活质量具有重要意义。
本文将详细介绍健康教育制度的组成、目标、实施措施以及评估方法。
二、健康教育制度的组成1. 法律法规：国家应制定相关法律法规，明确健康教育的目标、内容和实施方式，并规定相关责任和义务。
2. 组织机构：建立专门的健康教育机构或者部门，负责制定和实施健康教育计划，协调各方资源，推动健康教育的开展。
3. 专业人员：培养和选拔一支专业化的健康教育人材队伍，包括健康教育师、医生、护士等，提供专业的健康教育服务。
4. 教材和教具：编写和使用符合健康教育目标和内容的教材和教具，以便更好地传递健康知识和技能。
5. 健康教育场所：建立健康教育场所，如学校、社区健康中心等，为人民群众提供健康教育的场所和平台。
三、健康教育制度的目标1. 提高健康素质：通过健康教育，提高人民群众的健康意识、健康知识和健康技能，使其具备自我保健、疾病预防和健康促进的能力。
2. 预防疾病：通过健康教育，普及疾病的预防知识和方法，引导人民群众养成良好的生活习惯，减少疾病的发生和传播。
3. 提高生活质量：通过健康教育，引导人民群众养成健康的生活方式，改善生活环境，提高生活质量，实现全民健康发展。
四、健康教育制度的实施措施1. 健康教育计划：制定全面、系统的健康教育计划，明确目标、内容和时间表，确保健康教育的全面推进。
2. 健康宣传活动：开展多种形式的健康宣传活动，如健康讲座、健康知识竞赛等，提高人民群众对健康的关注和认识。
3. 健康教育课程：将健康教育纳入学校课程体系，培养学生的健康意识和健康行为习惯。
4. 健康教育媒体：利用各种媒体平台，如电视、广播、互联网等，传播健康知识，提高健康教育的覆盖面和影响力。
5. 社区健康服务：在社区建立健康教育中心或者健康咨询站，为居民提供健康咨询和健康检测等服务。
健康教育制度
健康教育制度健康教育制度是指一套旨在提高人们健康水平和促进健康行为的组织机制和政策措施。
它旨在通过教育和信息传递，匡助个人和社区了解健康风险和预防措施，促使人们采取积极的健康行为，以维护和改善身体和心理健康。
健康教育制度的目标是提高公众对健康问题的认识和理解，增强个人的健康意识和责任感，培养健康的生活方式和行为习惯。
它涵盖了各个层面的教育，包括学校教育、职场教育、社区教育等，以确保人们从小到大都能接受到全面的健康教育。
在学校教育方面，健康教育制度应包括以下内容：1. 健康课程：学校应设立健康课程，涵盖身体健康、心理健康、营养健康等方面的知识。
这些课程应根据学生的年龄和发展阶段，提供相应的教育内容和教学方法，以匡助学生树立正确的健康观念和行为习惯。
2. 健康教育资源：学校应提供丰富的健康教育资源，包括书籍、视频、网络平台等，以便学生和教师获取相关的健康信息和知识。
这些资源应经过筛选和审核，确保其准确性和可靠性。
3. 健康促进活动：学校应组织各种健康促进活动，如健康讲座、健康展览、健康运动等，以增加学生对健康的兴趣和参预度。
这些活动可通过学校的社团、学生会等组织进行，也可与社区合作开展。
在职场教育方面，健康教育制度应包括以下内容：1. 健康培训：企业应定期组织健康培训，向员工提供相关的健康知识和技能。
这些培训可以包括心理健康管理、职业病防护、工作生活平衡等方面的内容，以匡助员工更好地管理自己的健康。
2. 健康检查：企业应定期组织健康检查，对员工的身体健康状况进行评估和监测。
这些检查可以包括体检、眼保健、听力检查等，以及相关的健康问卷调查，以便及时发现和处理健康问题。
3. 健康政策：企业应制定健康政策，明确员工的健康权益和责任。
这些政策可以包括禁烟政策、健康饮食政策、体育锻炼政策等，以推动员工采取积极的健康行为。
在社区教育方面，健康教育制度应包括以下内容：1. 社区健康服务：社区应提供全面的健康服务，包括健康咨询、健康检查、健康讲座等。
健康教育规章制度范文(4篇)
健康教育规章制度范文第一章总则第一条为了加强健康教育工作，促进全体人员的身心健康，提高人民群众的健康素养，根据国家相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本单位的所有人员，包括在职人员、退休人员、外来人员等。
第三条本规章制度的宗旨是：宣传健康知识，培养健康意识，推动健康行为，促进身心健康。
第四条本规章制度的目标是：全面普及健康知识，提高人员的健康素养，培养良好的健康行为习惯，降低患病风险，提高工作和生活质量。
第二章健康教育内容第五条健康教育内容包括但不限于以下方面：1. 健康知识普及，包括健康饮食、运动健身、心理健康等方面的知识；2. 疾病预防知识，包括传染病、非传染病等常见疾病的防控知识；3. 预防接种知识，包括各类疫苗的接种时间、方法等；4. 安全知识，包括交通安全、职业安全、环境安全等方面的知识；5. 性教育知识，包括性健康、性传播疾病预防等方面的知识；6. 保健方法，包括按摩、保健食品等方面的方法。
第六条健康教育内容主要通过以下方式进行宣传：1. 举办健康讲座、培训班等形式，邀请专家进行健康知识讲解；2. 发放健康宣传资料，如传单、海报等；3. 定期组织健康知识测验，提高人员对健康知识的理解和掌握；4. 组织健康活动，如健身比赛、健康运动等。
第三章健康教育组织第七条本单位成立健康教育委员会，负责组织健康教育工作。
第八条健康教育委员会由办公室主任担任主任，成员包括人力资源部、保卫部、卫生部等部门的代表。
第九条健康教育委员会的主要职责包括：1. 定期召开会议，制定本单位的健康教育计划和活动安排；2. 协调相关部门，配合开展健康教育活动；3. 监督健康教育工作的执行情况，评估健康教育效果。
第四章健康教育活动第十条本单位每年至少举办一次全员健康体检，检查人员包括在职人员和退休人员。
第十一条每月至少举办一场健康讲座，邀请专家进行健康知识普及。
第十二条定期组织健康知识测验，对参与测验并获得优异成绩的人员进行奖励。
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健康教育制度导读：本文是关于健康教育制度的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：小学健康教育制度】为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，争创我校市文明卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。
健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为形成率达90%以上。
二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育老师制定年度工作计划，做好年度工作总结。
三、教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
七、严格执行每天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。
八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。
九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。
【篇二：学校健康教育制度】一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。
五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
七、教育学生认真做好课间操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育课。
【篇三：健康教育工作制度】一、建立社区健康教育网络，定期召开例会，依据社区主要健康问题，制定年度健康教育工作计划。
二、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的社区健康教育。
三、针对不同人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。
四、对社区的病人按不同病种或不同人群，发放健康教育处方，使居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到健康教育目标考核要求。
五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。
六、开展心理咨询服务，可设立健康咨询台和咨询服务热线。
七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针对不同人群进行健康教育知识讲座。
八、健康知识宣传栏或板报每月更换内容。
九、免费为辖区内居民建立健康档案，对慢性病人进行分类管理。
十、认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。
【篇四：医院健康教育工作制度】1、医院岗位人员健康教育工作责任制：导医员：解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；门诊护士：引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；门诊医生：对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；病区医生：对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不同的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；责任护士：住院责任护士在主管医生的指导下针对不同病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预；医技岗位人员：向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作；药剂岗位人员：向病人或家属做好服药注意事项等健康教育工作；挂号收费工作岗位人员：告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。
2、医院职工健康教育培训考核制度：健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训；医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育专业理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平；医院组织的岗前培训内容必须包括健康教育理论与技能等；医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试。
3、健康教育俱乐部管理制度：有完善的管理制度、计划、总结；有稳定的医务人员（兼职）组建成专科健康教育队伍；有健康教育场所和设施；每年开展活动不少于4次；有完整的活动记录。
4、健康教育宣传资料管理制度：各科按要求编写常见病的内容，健康教育科（室）统一审核；健康教育科（室）统一印制；健康教育科（室）统一存放，各科室到健康教育科（室）领取相关健康教育宣传资料；各科室做好发放记录，健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。
首次就诊的慢性病患者，医师必须向其发放健康教育处方，健康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。
在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有1份健康教育资料。
5、健康教育工作信息管理制度：应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。
6、医院控制吸烟工作制度：医院按照《深圳市“无吸烟医院”标准》，结合医院实际制定医院控烟制度，做好医院控烟工作。
7、工作例会制度：医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康促进工作例会，总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。
第九条工作评价：医院可以利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。
医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情况及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。
第十条考核和奖惩：医院健康教育工作领导机构按照《深圳市健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。
将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。
对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。
对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。
【篇五：健康教育制度】l、健康教育科工作制度（1）在分管院长的直接领导下，制定全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络（包括社区健康教育）的组织管理、技术指导和方案实施。
（2）负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。
（3）认真贯彻落实《深圳市卫生系统健康教育工作暂行规定》，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。
（4）组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。
督促检查各部门（科室）及社区健康服务中心的健康教育和控烟情况。
（5）计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使掌握必要的传播手段和技巧。
（6）树立为医疗、教学、科研第一线服务的思想，协助各科室开展“科教兴医，科技兴院”的工作。
（7）做好新闻单位来院采访人员的接待工作。
（8）爱护各种宣传器材，做到小心使用，妥善保管。
（9）开展理论研究、课题设计；指导各部门（科室）健康教育效果评价。
（10）实施健康教育工作报表制度。
2、门、急诊健康教育制度（1）门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室醒目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节性传染病的预防。
急救等知识，经常更换宣传内容；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。
（2）门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。
3病区健康教育命制度（1）各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位责任制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传内容；召开医患（或家属）座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。
督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。
（2）医生利用查房和值班时间，针对病人的不同情况给予医药卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导内容和行为目标提供给责任护士，由护士督促实施；开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。
（3）责任护士按护理程序系统收集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人提供出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。
4、社区健康教育制度（1）医院所属社区健康服务中心主任必须重视并主管社区健康教育工作，严格按照《深圳市社区健康服务工作方案》中有关健康教育的规定，完成各项健康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进行经常性的人群教育；以电视、健康教育专栏、居民座谈会、热线电话、家庭访谈等方式，满足社区居民的健康需求；督促全科医生和护士把健康教育贯穿于健康服务的全过程。
（2）全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指导、心理咨询、医疗咨询等诊疗过程中，有针对性地开展健康教育和行为指导，并交由护士督促实施；开展社区健康教育效果评价。
（3）护士协助全科医生实施健康教育和行为目标，并在导医、咨询、特殊护理、临终关怀等方面进行全方位的健康教育，填写健康档案，协助全科医生开展健康教育效果评价。