支教注意之走访篇
2024年走访贫困学生的心得体会范文(2篇)
2024年走访贫困学生的心得体会范文作为一名志愿者，我参与了一项走访贫困学生的活动。
在这次活动中，我们组成了小组，前往了一所偏远山区的小学，走访了一些贫困学生。
这次经历让我深受触动，也使我对贫困学生的生活有了更深刻的认识。
以下是我从这次走访中获得的心得体会。
首先，我认识到贫困不仅仅是物质上的困难，更是心灵上的贫瘠。
走访的时候，我发现这些贫困学生在与我交流时非常羞涩，甚至有些拘谨。
他们几乎没有自信，也缺乏与人沟通的能力。
这让我意识到贫困学生不仅仅需要物质的帮助，更需要情感上的支持和关怀。
只有让他们感受到社会的温暖和关心，他们才能培养出自信与勇气。
其次，我深刻体会到教育的重要性。
这些贫困学生因为家庭的贫困而无法获得良好的教育资源，他们学习条件的艰苦程度远远超出了我的想象。
有的学生不得不在寒冷的山洞里读书，有的学生家里没有电视、手机等现代科技设备，更没听过互联网。
这使我深刻认识到，只有通过公平、优质的教育，才能打破贫困的循环，让贫困学生有更多的机会改变自己的命运。
再次，我了解到贫困学生的家庭环境对他们的成长有着深远的影响。
在走访过程中，我了解到很多贫困学生的家庭条件非常困难，有的家庭甚至是单亲家庭。
他们生活在简陋的环境中，缺乏物质上的保障。
这些不利的因素使得他们面临更大的生活压力和困扰。
因此，解决贫困学生问题需要从根源入手，帮助改善他们的家庭环境，提供更好的生活条件。
同时，我认识到贫困学生需要的是真正的帮助，而不是简单的捐赠。
在走访过程中，我看到很多学生虽然得到了很多善款和物资的支持，但他们并不真正受益，因为这些捐赠没有解决他们根本的问题。
他们需要的是更大的关注和关爱，需要真正的人性化的帮助。
因此，对于贫困学生的帮助应该是持续性的，重点是帮助他们建立起自尊、自信和独立的精神。
最后，这次走访让我明白了个体的力量是有限的，需要整个社会的共同努力。
贫困学生问题不仅仅是个别学生的个人问题，更是整个社会面临的问题。
实践教学走访记录范文(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力和创新精神的重要途径。
为了深入了解实践教学的真实情况，我们一行人于2021年10月15日赴某知名企业进行实践教学走访。
以下是本次走访的详细记录。
二、走访单位简介某知名企业成立于2005年，是一家集研发、生产、销售为一体的高新技术企业。
公司占地面积10万平方米，拥有员工500余人，年产值达2亿元。
企业以科技创新为核心，致力于为客户提供高品质的产品和服务。
三、走访目的1. 了解企业对实践教学的需求，为高校实践教学改革提供参考；2. 交流校企合作经验，探讨校企合作新模式；3. 为学生提供实习、就业机会，拓宽学生就业渠道。
四、走访过程1. 企业参观在参观过程中，我们参观了企业的生产车间、研发中心、办公区域等。
企业领导详细介绍了企业的生产流程、研发成果以及企业文化。
通过参观，我们对企业的整体情况有了较为全面的了解。
2. 座谈交流座谈会上，企业领导首先对我校的实践教学工作给予了高度评价，并表示愿意与我校开展深度合作。
随后，双方就以下议题进行了深入交流：（1）企业对实践教学的需求：企业希望高校能够培养出具备实际操作能力和创新精神的人才，以满足企业的发展需求。
（2）校企合作模式：企业表示，愿意与高校建立长期稳定的合作关系，共同开展实践教学项目。
例如，共同举办技术竞赛、设立实习基地、开展产学研合作等。
（3）学生实习就业：企业将为我校学生提供实习、就业机会，并为学生提供职业规划、技能培训等方面的支持。
3. 产学研合作在座谈会上，双方就产学研合作进行了深入探讨。
企业表示，愿意与我校共同开展科研项目，将科研成果转化为实际生产力。
我校表示，将积极与企业合作，为学生提供更多的实践机会。
五、走访总结1. 企业对实践教学的需求：企业希望高校能够培养出具备实际操作能力和创新精神的人才，以满足企业的发展需求。
2. 校企合作模式：校企合作应注重资源共享、优势互补，共同开展实践教学项目，实现互利共赢。
我的支教日志
7月5日此刻，我正坐在火车站旁边的大娘水饺，写着去三堡支教的第一篇工作日志。
刚刚从省中医院出来，浑身一点力气都没有，脚上的过敏越来越严重，还有点发热，咳嗽。
让人头疼的考试周，彻底把人的身体给整垮了。
一个人的时候喜欢静静的回想一点事情。
2号下午才把课程全部考完，3号奔波了一天，科协的主席不愿意发动大家捐财，捐物，也不组织在学校里搞募捐，为了不两手空空的去三堡，我到处找认识的老板来赞助我们团队书、衣服、学习用品等孩子们用得到的东西。
回想起昨天下午拿着七八十斤重的学习用品从仙林一直搬到学校，真的就想坐在路边狠狠的哭一通。
经过新街口要转地铁一号南延线的时候，几乎所有经过我的路人都看奇怪的着我——这个在做“苦力”的小女生。
这次支教花费了我不少的精力，我可以毫不谦虚的说我这次做出了很多努力。
先是乔老师不给批策划，再是出去的经费、物资科协主席找各种借口不肯出。
每当遇到这种阻力就会觉得很无助，越发觉得自己是一个人在战斗。
已经疲惫的失去了跟别人倾诉的欲望，因为那根本解决不了问题。
那段时间我是怎么熬过来的？现在想想都觉得不可思议。
想要做好一件事情可真不容易。
我的大学生活是与众不同的，所得到的也与别人大相径庭，不过自我感觉都是值得的。
就比如支教，这在以前对于我来说是一件可望而不可及的事情，然而再过几个小时，我就要以队长的身份带着选拔出来的队员坐上开往广西的列车，去实现这一志愿。
这比我用打工赚来的钱去吃一顿必胜客或者买一部心仪已久的手机要来的更有意义。
妈妈刚刚发来信息让我自己注意身体，带好药品，备全生活用品，出门在外安全第一。
这两年的大学生活让妈妈操了不少心，真的应验了那句“儿行千里母担忧”的俗语。
回想起每次坐汽车回南京的那一幕，妈妈都会把我一直送到车上，等到我坐在了自己的位置上，行李包裹什么的全部安排妥当了，她再下车，站在出口的地方远远的看着我。
直到汽车开出车站，看不见我了才转身离开。
这样的场景我经历了两年都没有办法完全控制住自己的情绪，每次都要偷偷的擦一把眼泪。
大学生暖阳支教行,关爱留守儿童,用心守护童真梦想
大学生暖阳支教行，关爱留守儿童，用心守护童真梦想作者：湖北汽车工业学院“青春火-爱向暖阳支教行”宣讲服务团来源：《智富时代》2019年第09期【摘要】湖北汽车工业学院“青春火-爱向暖阳支教行”社会实践团队利用暑假时光前往十堰市郧阳区柳陂镇黎家店小学、五峰乡九年一贯制学校少年宫、大柳乡金叶希望小学少年宫三所小学进行暑期支教。
以弘扬志愿者精神，顺利开展郧阳区2019年“安幼养老”志愿服务活动为目的，到大山深处关爱贫困留守儿童。
通过组建临时团支部，实地走访慰问三留守，暑期希望家园开展兴趣班课程的实践方法，在实践中关注留守儿童心理问题，利用周末向当地村委会咨询贫困家庭的情况，去辽瓦福利院陪伴老人，去当地卫生院学习医护知识，进行走访入户的文明知识宣传活动。
【关键词】志愿服务;暑期希望家园;留守儿童;支教一、课题背景（一）社会背景1、以习近平总书记关于脱贫攻坚、乡村振兴重要讲话精神为指导，积极响应郧阳区“安幼养老”工作的有序推进。
以满足老年人养老服务及留守儿童教育关爱为目标，努力实现幼有所育所教、老有所养所乐。
做一项把调研当成深入学习、研究问题、拓宽思路、转变作风的实践。
2、目前十堰市教育扶贫还未全面完成（义务教育，十堰教育发展）。
“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。
扶贫先扶智，在脱贫攻坚工作中，我市始终坚持将教育扶贫作为一项重点工作来抓，通过改善城乡办学条件，加大乡村教师队伍建设力度，大力发展职业教育，建立从幼儿园到大学的资助体系等行之有效的措施，最大程度满足弱势群体子女享受优质教育的需要。
3、志愿服务理念日益深入人心，志愿者组织不断扩大，志愿服务的热潮在城乡基层蓬勃兴起。
但志愿中还存在一些问题，我国的志愿服务还处在初始阶段，体系制度不够完善，服务水平不高，这些问题存在于一些地方不同程度。
解决这些问题，推动志愿服务活动持续健康开展，关键在于制度化。
只有制度化，志愿服务才能深入持久。
走访家庭困难学生的实践活动总结5篇
走访家庭困难学生的实践活动总结5篇第1篇示例：近期，我们开展了一项走访家庭困难学生的实践活动，目的是了解并帮助这些学生积极面对困难，克服困难，取得更好的学习成绩。
通过此次活动，我深深感受到了困难学生所处的艰难境地，也见证了他们顽强拼搏的精神，下面我就此次活动进行总结。
我们在活动开始前进行了充分的准备工作。
我们组建了一个由老师、志愿者和社工组成的团队，明确了活动的目标和内容。
我们对困难学生的家庭情况进行了调查研究，确定了要走访的对象，并与学生的家长取得了联系。
我们还准备了一些礼物和学习用品，希望能给困难学生一些帮助和鼓励。
在实际走访过程中，我们首先去到了一位家庭困难学生的家中。
这位学生名叫小明，他的家庭条件十分困难，父母都是农民，收入微薄，家里的生活非常拮据。
小明的家里很简陋，家具简单，却打扫得干干净净。
我们看到了小明勤奋好学的态度，他的书桌上整齐地摆放着书籍和文具，看得出来他是一个用心学习的孩子。
在和小明交谈的过程中，我们了解到他平时除了上学之外，还要在家里帮忙做农活，而且学习压力很大。
但小明并没有因此放弃努力，他告诉我们他的梦想是考上一所好大学，改变家庭的现状。
我们为小明的坚强和努力感到钦佩，我们鼓励他要坚持下去，相信自己一定能取得好成绩。
除了走访小明，我们还走访了其他几位家庭困难学生。
每一次走访都让我们感到震撼和感动，这些学生虽然家境困难，但他们都有一颗勇敢向上的心，他们也都渴望得到社会的关爱和帮助。
我们在走访过程中为他们送去了一些礼物和慰问金，希望能给他们一些温暖和鼓励。
通过这次走访家庭困难学生的实践活动，我深切感受到了教育的力量。
教育是改变命运的钥匙，每一个孩子都有受教育的权利，无论他们的家庭条件有多困难。
我们要关注每一个家庭困难的学生，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们实现自己的梦想。
我希望通过我们团队的努力和这次实践活动的总结，能够引起更多人的关注和关心，让更多家庭困难的学生能够得到帮助，走出困境，迎接更美好的未来。
支教支教安全注意事项和应急预案
支教支教安全注意事项和应急预案
支教是指志愿者利用自己的专业知识、技能和时间，帮助贫困地区的学校、社区或教育机构提供教育援助。
支教活动通常需要志愿者前往偏远地区，住在当地的学校或社区，与当地教师和学生一起工作。
然而，由于偏远地区的基础设施薄弱、交通不便和安全问题等因素，支教在一定程度上存在一些潜在的风险。
因此，志愿者在进行支教活动时，需要注意以下的安全事项和应急预案。
安全事项：
2.了解当地习俗和文化：了解目的地当地的习俗和文化，尊重当地的民俗习惯，避免冒犯当地人民。
3.保护个人安全财物：前往目的地时，要注意个人财物的安全，将重要证件、护照、钱包等重要物品随身携带，并保持警惕，避免遭受盗窃。
4.注意交通安全：交通事故是支教活动中较为常见的安全问题之一、在乘坐公共交通工具时，要选择正规运营的交通工具，注意安全带的使用和车辆的维护状况，遵守交通规则。
5.保持健康：支教活动通常需要在偏远地区长时间驻扎。
志愿者在此期间要保持良好的身体状况，避免过度劳累、饮食不洁等问题，加强体育锻炼，维持充足的睡眠。
应急预案：
2.学习基本的急救知识：志愿者在出发前，最好学习一些基本的急救知识，以应对可能出现的伤病情况。
4.提前储备物资：支教地的基础设施可能欠缺完善，志愿者可以提前储备一些常用的药品、食品、饮用水等物资，以备不时之需。
支教调研报告5篇
支教调研报告5篇Research Report on supporting education汇报人：JinTai College支教调研报告5篇前言：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
本文档根据调研报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：支教调研报告2、篇章2：支教调研报告3、篇章3：支教调研报告4、篇章4：支教调研报告5、篇章5：支教调研报告篇章1:支教调研报告今年暑假我很荣幸能够通过面试，进入我们外国语院的党员支教团，参加这次的暑期支教活动。
实际上我以前一直没有想过我会参加此类的活动，因为支教一直是一件很神圣很高尚的事情。
20xx年，我校的徐本禹因天涯社区的文章《两所xxx小学和一个支教者》而被中国人所熟知，后获选中国中央电视台“感动中国20xx年度人物”。
徐本禹老师的事迹在我们学校广为流传，冠以他名字的“本禹志愿服务队”在学校也有很大的影响力，我喜欢他的那种为学生无私奉献、默默服务他人的精神。
所以在接到通知说我们学院每年也会有一支支教团时候我就特别开心，兴冲冲地去领了报名表。
在我看来去支教凭借的是一种对公益事业的热爱，一种奉献爱心、关爱他人的精神，后面我所经历的事情也证实了这一点。
我记得面试的时候，面试官问过我一个问题：社会上很多人都觉得支教这种事情没有意义，谈谈你的看法。
我给他的答复很坦诚：虽然我们去支教只有15天的时间，支教的落脚点还是在“教”这个字上，即教育，我认为教育的真正目的在于“育”这个字，给孩子们带来一种心灵的触碰，让孩子们在心底萌生一种对学习的兴趣，激发他们学习的主动性，这样即使有一天我们走了他们也能将这种对学习的热情延续下去。
大学生支教个人总结6篇
大学生支教个人总结6篇篇1自从我踏入这片陌生的土地，开始为期一学期的支教工作，时间如白驹过隙，转眼即逝。
回首这段经历，收获满满，感慨良多。
现将我的支教生活作如下总结。
一、支教背景与初衷作为一名大学生，我深知教育的力量，也明白农村地区教育资源相对匮乏的现状。
我选择参加支教，旨在将所学知识传播到基层，帮助更多的孩子打开视野，启迪智慧。
同时，我也希望通过这次经历，锻炼自己的意志品质，提升社会责任感。
二、支教生活细节1. 教学工作在支教期间，我主要负责数学课程的教学。
面对孩子们渴望知识的眼神，我深感责任重大。
我根据孩子们的实际情况，制定了合适的教学计划，采用互动式教学的方式，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还注重培养孩子们的数学思维，引导他们学会独立思考和解决问题。
2. 生活习惯在支教点，我与其他支教老师和当地老师一起生活。
我们相互学习，共同探讨教学方法和策略。
在日常生活中，我尽量适应当地的生活习惯，尊重当地的文化传统。
在周末和节假日，我还会到周边地区走访，了解当地的风土人情，增进与当地居民的交流。
三、收获与成长1. 教学能力的提升通过实际教学，我的教学能力得到了很大的提升。
我学会了如何与孩子们沟通，如何调动他们的积极性，如何让他们更好地掌握知识。
同时，我也学会了如何制定教学计划，如何评估教学效果。
2. 思想观念的转变在支教过程中，我深刻体会到了教育的力量。
我看到了孩子们对知识的渴望，我看到了他们因为学习而发生的改变。
这让我更加坚信，教育是最伟大的事业。
同时，我也意识到自己的责任重大，需要不断学习，不断提升自己。
3. 意志品质的锻炼支教生活充满了挑战。
面对生活中的困难，我学会了坚持和拼搏。
我明白了只有克服困难和挑战，才能成长和进步。
四、反思与建议1. 加强师资培训我认为，要提高支教的效果，必须加强师资培训。
学校应该为支教老师提供更多的培训机会和资源，帮助他们提升教学能力和水平。
2. 增进家校沟通在支教过程中，我发现很多家长对孩子的教育并不重视。
走访志愿者培训
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
走访怎么办？
• 客观公正是标准，记录情况须翔实。 ✓人非草木孰无情，感动关心也难免。 ✓客观二字须常念，不可因情失公正。
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
【田字格助学】快乐支教 走访培训
• 2012/7/1
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
志愿者要求
• 1. 当过志愿者优先考虑，参与过助学、走访活动者优先考 虑
• 2. 志愿者需具备一定的经济能力。在贵州产生的食宿及路 费【田字格助学】会给予基本补贴。
• 3. 需要有一定时间假期 • 4. 志愿者需有充沛的体力以应付跋涉的山路。 • 5.做事严谨，调理分明。 • 6.待人接物，礼貌谦让。
走访怎么办？
• 走访结束要交流，互相学习同进步。 • 如有困难和心得，走访报告中写下。 • 大家齐心供努力，走访任务更轻松。 • 安全第一须牢记，平安到家便胜利！
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
谢谢听讲!
祝大家走访顺利，路上平安！
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
走访准备很重要
• 申请、面访、走访表，三张表格要熟悉 • 准备功课要细致，面访表格要细看 • 相机电池储存卡，走访前夜要准备 • 睡个好觉养精神，干粮水壶要带好 • 山路高远很辛苦，轻装上阵最建议
一笔一划，我们用心，在田字格上书写明天
走访怎么办？
• 三件事情必须做，拍照填表和记录 ✓拍照需得求意见，征求同意才可拍。 ✓填表可以缓一缓，走访结束也不迟。 ✓特殊事项须记录，也是评判好参考。
志愿者走访注意事项
志愿者走访注意事项一、着装志愿者走访期间，要穿正装，尊重当地习俗，选择服装要简洁、大方、低调。
若因服装原因带来其它不便，应及时调整。
二、安全志愿者走访时，必须注意安全，避免进一步危及自己或他人的安全。
严禁进入易发生事故的危险区域。
避免不必要的危险行为，如携带违禁物品，或携带现金太多，以免遭受不必要的损失和伤害。
三、诚实当志愿者走访时，一定要诚实正直，不可做出虚伪的事情，正确处理真实情况与个人的方式，确保所有信息的真实可靠。
也要认真聆听当地百姓的需求，准确传递反映社情民意，及时向上级领导汇报，完成志愿服务工作。
四、礼貌走访时，志愿者一定要礼貌严肃，时刻尊重当地居民，尊重当地习俗和文化，保持良好礼仪，用热情礼貌的态度接触当地的贫困户。
五、工作志愿者走访时，要加强组织性，合理安排走访进度，充分发挥团队合作的优势，在分工中表现出各自的能力，协助领导完成任务，及时完成走访计划，既实现了计划的目标，同时也节省了资源和时间。
六、文化教育志愿者走访期间，应当帮助当地人民正确认识社会主义核心价值观，传播社会正能量，弘扬优秀传统文化，传递文明新风，共建和谐幸福社会。
七、交流志愿者一般会派一名团队成员负责走访中的交流工作，通过互动交流去探索当地社会文化ace背景，开放的加强当地与志愿者的关系，即及时获取有效的实践反馈，有效的营造良好的宣传氛围。
八、记录志愿者参与走访时，要及时记录走访活动过程中的情况，对出现的问题要记录反馈给负责人，存档备案，以防以后需要查阅。
九、休息志愿者们参加走访活动时，素质是非常重要的，要控制好走访进度，以保证大家能有足够的休息时间，保证自身的工作能力，不会产生情绪耗竭等状态。
十、责任志愿者参加走访时，要认真尽职、守信认真，对走访的任务负责，践行志愿服务原则，发挥自身成员优势，帮助行动更好实施。
支教注意事项
支教注意事项支教是一项具有挑战性和意义的志愿者活动，需要支教者具备一定的教育知识和教学技巧。
下面是一些支教注意事项：1. 了解当地文化和习俗：在支教前，了解当地的文化和习俗非常重要。
要尊重当地的风俗习惯，尽量融入当地社区。
这样能够帮助你更好地与当地学生和家长进行沟通，增进双方的理解。
2. 技巧与方法并重：在支教中，不仅教学内容重要，教学方法和技巧同样重要。
尽量采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，要注意区分学生的学习能力和水平，采用不同的教学方法，确保每个学生都能够理解和掌握知识。
3. 爱心和耐心：支教是一项需要付出很多的工作。
不同于正式教育环境，支教中会遇到各种问题和困难，需要有足够的耐心和毅力。
同时，要用爱心对待每个学生，关心他们的学习和成长。
4. 尊重学生和家长：学生和家长是支教活动中的重要参与者。
要尊重学生的个性和思想，鼓励他们积极思考和表达。
同时，要与家长保持良好的沟通，了解他们对教育的期望和关注点，共同努力促进学生的学习。
5. 保护学生安全和隐私：作为支教者，我们要时刻关注学生的安全和隐私问题。
要确保学生的身体和心理安全，切勿使用体罚等不合适的教育手段。
同时，要保护学生的隐私，尊重他们的个人信息和家庭背景。
6. 提前准备教学材料：在支教前，要提前准备好教学所需的材料和资料。
要有一个教学计划，并按照计划进行教学，确保教学的连贯性和有效性。
同时，要根据学生的实际情况进行调整，灵活应对教学需要。
7. 维护良好的心态和团队合作：支教是一项团队工作，需要与其他支教者和当地教师合作。
要保持积极向上的心态，相互帮助和支持，共同克服困难和挑战。
同时，要向其他支教者学习和借鉴他们的经验，不断提高自己的教学能力。
以上是支教的一些注意事项，希望对支教者能够有所帮助。
支教不仅仅是为了传授知识，更是为了给学生带去希望和改变。
通过支教，我们能够促进教育公平和社会进步，为学生和社区带来更好的未来。
伍景勋：让支教回归理性
一个小孩不停地将沙滩水坑里的小鱼捡起，扔回大海。
成年人不解地
问：孩子，搁浅的小鱼这么多，你一个人能捡多少，谁在乎呢？孩子不抬头，边捡边说：“这条在乎，这条也在乎，这条也在乎……”尽管这是一个略显俗套的故事，但每每有人问伍景勋支教有什么用时，他都会用这个故事大声地回答：“王志群在
职工作者在广东佛山总部就职。
“这意味着我们已经度过了求生存的阶段，可以更加专业地开展工作。
”伍景勋的语调里透着难以掩盖的兴奋。
长期支教遭遇师资短缺
伍景勋，广东佛山人。
浓眉大眼，带着伍景勋在四川省木里藏族自治县黑杉林村组走访就读孩子
好友营支教团队的志愿者在木里县热地村小上课
招呼时，却发现整个村里没有一个孩子能说好一句普通话。
伍景勋了解到，村民曾自发修建了一所学校，然而因为缺乏教师，孩子
志愿者在木里县热地村小给孩子们上课间操和早读
伍景勋走访木里县白碉乡完全小学的就读孩子帮助白碉乡烂房子村小的孩子家收割水稻
向。
乡村支教教师成长故事分享
乡村支教教师成长故事分享我叫李明，是一名来自城市的支教教师。
在我大学毕业之后，怀揣着对教育事业的热爱和对乡村孩子的关心，我义无反顾地来到了这个偏远的乡村小学。
刚开始的时候，我遇到了很多困难。
乡村学校的条件比城市学校差很多，不仅硬件设施简陋，而且学生的家庭背景也让我大吃一惊。
他们中的很多人生活在贫困之中，有的甚至没有完整的家庭。
面对这样的情况，我感到了前所未有的压力和挑战。
然而，这些困难并没有让我退缩，反而激发了我更大的斗志。
我决定从孩子们的生活入手，了解他们的需求，尽我所能去帮助他们。
我利用周末时间，走访了学生们的家庭，深入了解了他们的生活状况。
我发现，虽然他们生活贫困，但是他们的眼神中充满了对知识的渴望和对未来的向往。
这让我更加坚定了支教的决心。
在教学方面，我发现乡村孩子们的基础知识比较薄弱，所以我决定从基础抓起，重点培养他们的阅读和写作能力。
我利用有限的资源，自制了一些教学工具，如图片、卡片等，让课堂变得生动有趣。
我还鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
除了教学，我还关心孩子们的生活。
我组织了一些课外活动，如篮球比赛、唱歌比赛等，让他们有机会展示自己的才艺，增强自信心。
我还定期组织学生们参加环保活动，培养他们的环保意识和社会责任感。
一年的支教生活很快结束了，我离开了这个乡村小学。
然而，孩子们的笑脸和他们对知识的渴望却深深地留在了我的心中。
我意识到，支教不仅仅是一种责任，更是一种使命。
我决定将支教继续下去，为更多的乡村孩子带去希望和关爱。
回想起这一年的支教生活，我感慨万分。
我不仅见证了孩子们的成长和进步，也收获了自己的成长和进步。
我学会了如何面对困难和挑战，学会了如何与孩子们沟通和交流。
支教生活让我深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加坚定了自己的人生目标。
乡村支教教师成长故事分享在我刚来到这个乡村小学的时候，我记得有一次在课堂上，我正在讲解一个简单的数学问题，可是却发现学生们都显得有些迷茫。
支教实践活动总结范文7篇
支教实践活动总结范文7篇篇1本报告旨在总结近期支教实践活动的成果与经验教训。
通过本次活动，我们不仅获得了丰富的实践经验，还深刻认识到支教活动的重要性和价值。
现将活动情况详细汇报如下：一、活动背景与目标本次支教实践活动由我们志愿者团队发起，旨在为贫困地区的孩子提供教育支持，帮助他们拓展视野、增长知识。
活动目标包括：1. 为当地孩子提供学习辅导，提高他们的学习成绩。
2. 开展丰富多彩的课外活动，促进孩子身心全面发展。
3. 传递正能量，培养孩子的感恩之心和社会责任感。
二、活动时间与地点本次支教实践活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日在XX贫困地区举行。
活动地点为当地一所小学。
三、活动内容与形式1. 学习辅导：我们志愿者团队根据当地孩子的学习进度和需求，制定详细的教学计划，包括语文、数学、英语等基础课程。
通过讲解、示范、互动等多种教学方式，帮助孩子们掌握基础知识，提高学习成绩。
2. 课外活动：除了学习辅导，我们还组织了多种课外活动，如绘画比赛、书法比赛、运动会等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的审美能力和团队合作精神。
3. 感恩教育与社会责任感培养：我们通过讲座、互动游戏等形式，向孩子们传递感恩之心和社会责任感的重要性。
让他们明白自己的成长离不开家人的关爱和社会的支持，学会珍惜资源、关爱他人。
四、活动成果与亮点1. 学习成绩提高：经过我们的努力，孩子们的学习成绩有了显著提高。
语文、数学、英语等科目成绩均有较大幅度提升，及格率和优秀率均有所上升。
2. 课外活动丰富多样：我们组织的绘画比赛、书法比赛和运动会等活动受到了孩子们的热烈欢迎，他们在参与中感受到了快乐和成就感。
3. 感恩之心与社会责任感增强：通过我们的感恩教育和社会责任感培养活动，孩子们更加珍惜身边的资源，关爱他人，懂得了回报社会的重要性。
五、经验教训与改进建议1. 在活动过程中，我们发现部分孩子的基础较为薄弱，需要更多关注和辅导。
支教考核谈话记录
支教老师谈话记录一、时间：2022年X月X日星期X二、地点：XX区XX中学三、访谈人物：李老师四、参加人员：XXX五、老师简介：李老师从教20年，目前担任年级主任的职务，中学级教师，任教四年级数学。
在平时工作中以身作则，率先垂范，作为教师他能兢兢业业，爱生如子。
曾获得“XX区中考优秀教师”称号。
六、访谈实录：实习生：老师您好，非常感谢您能接受我们的采访。
作为一名入职多年的教师，您教学本着怎样的原则呢？李老师：第一个就是要面向全体学生，争取一个学生都不落下。
还有就是要做心中有人的教育，每个学生在教师心中都应该有一个层次。
实习生：在教学方面，您有没有什么独特的方法，怎样才能使学生用心听自己的课？李老师：对于教学来说，第一个就是要备好课，把上课的环节安排好，让学生够听，不能让学生闲着，也就是说教师讲课的环节需要排列好，注意每一个问题和每一个问题之间的衔接，以及注意学生们在回答问题时可能出现的错误和纠正，都需要排列好，让学生能够注意听教师讲课。
让学生一节课都处在“想问题”的状态，不能让学生们闲着，否则注意力就容易转移，让学生们始终有问题想，注意力自然就集中了。
实习生：备课时需要注意哪些问题？李老师：对于备课来说，第一个也是最主要的就是全面，比如说备四年级的课，教师心里应该有一个到六年级的预备，教师心中需要有一个整体的知识把握，特别是在考试当中。
还有现在的课标，教师需要有对课标的整体的把握，课标的要求是什么，教师要做到心中有数，每一个不同层次的学生能掌握到的程度，让学生们尽力学到他们的最高程度。
所以说在备课时，一定要注意整体把握每节课，目标要明确，不要太大，要小，让学生能够达到。
实习生：在班级日常管理中，有哪些需要格外注意的问题？李老师：第一个就是用心对待学生，你如何对待学生，学生就如何对待你。
假如学生犯了错误，教师要以家长和长辈的口气和学生说话，不能以一个高高在上的态度来对待学生，要找到学生的问题所在，比如学生犯了错误，应该告诉他们作为一个中学生应该怎么做，让他们自己认识到自己的问题，和学生说话要有分寸。
支教注意事项
(一)前往乡村支教学校应做好的准备：1。
学习用品：笔记本、红笔、用于个人在教学外时间阅读、学习的书籍或下载好电子书籍;2 洗漱用品：毛巾、牙刷、牙膏等；3 个人衣物: 外衣 2 套(建议选择深色耐脏易洗的衣物），换洗内衣若干套、袜子若干双、拖鞋、鞋子两双(其中一双必须是适合登山的休闲旅游鞋)4.常用药品: 支教人员应尽量多准备一些常用药品,如喉片、感冒药（强力维C 银翘片、感康)、外用药（风油精、红花油、创可贴、云南白药)、肠胃药（易蒙停、三黄片、黄连素)阿斯匹林、镇痛药、眼药(水)、无极膏（防皮肤过敏）、冻疮膏（冬季防冻伤）、呼吸道方面的药品、晕车药、自身用药等。
此外，还应适当准备一些维生素（ VC 和VB6 ，抗呕吐为主）、洋参含片、防晒药膏、增强人体免疫力和耐力的药品等；5。
床上用品: 根据个人习惯准备好床单、被套、枕套等寝具（被子已准备）；8 。
通讯设备: 当地手机信号以中国移动为主，个别地方有电信3G 信号，联通信号基本没有, 请提前做好通讯工具准备；9 。
其他:出发后注意乘车路途上人身、财物安全。
(二)日常生活出行:由于支教学校分布在偏远山区，志愿者基本上都住学校，出门基本上就是靠两条腿走路,所以平时出行需要注意以下事项;1。
女生尽量不要单独出门，在没有本地人陪同下不要走不熟悉的小路；2. 当地交通不方便，支教点离县城都很远，一般性离最近的乡镇也要走一两个小时山路，远的甚至要三四个小时。
平时只有在五天一次的赶集时间才有迸出山村的机动车，有急事也可以跟当地个体运营的司机预约拼车;3 。
到学生家里进行家访以两人组合方式进行，并随身带好手电,平时尽量；天黑前赶回学校；4 任何志愿者出门办事前, 一定要跟同伴说明地点、事项及预计返回的时间;5。
在路况不好的地区，下大雨的天气不要坐当地的车出门，包括赶集。
大家在山村的支教生活需要注意以下细节,以免造成不必要的麻烦:1. 乡村支教服务需要带着良好的心态和状态去进行，前往支教学校之前，要彻底处理好在城市生活里的经济纠纷和感情纠纷，不要到了后给当地人带来不稳定因素；2。
支教需要注意的问题
支教需要注意的问题一、支教前的准备工作 1. 了解支教地区的基本情况 - 学校分布及学生人数 - 教学条件及资源 - 学生家庭情况 - 当地文化习俗2.掌握教学内容–了解当地教材内容及教学进度–熟悉相关课程标准要求–准备相关教学资料和教具3.做好心理准备–支教地区教育资源有限，面临挑战–学生学习和生活环境与自己不同–面对困难和挫折要有积极的心态二、支教过程中需要注意的问题1.建立良好的师生关系–尊重学生，关心学生，与学生建立信任关系–正面引导，激发学生学习兴趣–公平对待学生，避免偏袒现象2.灵活运用不同的教学方法–因材施教，根据学生的特点选择合适的教学方法–多媒体教学，激发学生的学习兴趣–课堂互动，增强学生的参与性3.关注学生的综合发展–关注学生的身心健康，提供必要的关怀和支持–培养学生的创造力和实践能力–通过活动培养学生的团队合作精神4.解决学生学习问题–发现学生的学习问题，及时进行教育干预–针对性地给予学生辅导和指导–建立学科辅导小组，提供了得学习资源和支持三、支教后需要注意的问题1.结束后的总结与反思–总结教学经验和教学成果–反思自己的不足和改进之处–与同事交流心得，互相学习2.建立和学生的长期联系–提供学习资源和支持，关心学生的学习和生活情况–定期回访学生，了解他们的成长和进步–组织互动活动，加强师生之间的沟通3.推广自己的支教经验–利用社交媒体平台分享自己的支教经历和心得–参与支教培训和交流，与他人分享经验–参与相关研究和学术活动，推动支教事业的发展四、支教需要注意的道德问题 1. 尊重当地文化和习俗 - 避免冒犯当地人的敏感话题和行为 - 尊重当地文化传统，避免歧视和偏见2.保护学生的权益–不进行身体和心理虐待–不侵犯学生的隐私权及其他人权–不滥用权力，给予学生必要的保护和呵护3.严守职业道德和教育伦理–不接受礼物和好处，保持公正和公平–不传授不良价值观和行为–不侵犯学生知识产权和著作权综上所述，支教是一项具有挑战性的工作，需要教师有良好的心理素质和教育教学能力。
支教注意事项
支教注意事项支教是一项具有挑战性和意义的工作。
在支教期间，教师需要面对许多困难和挑战，因此需要注意以下事项，以确保支教工作的顺利进行。
1.了解当地文化和习俗在支教之前，教师需要了解当地的文化和习俗，以避免因文化差异而产生的误解和冲突。
例如，在一些地方，礼节和礼节是非常重要的，而在其他地方，这些因素可能不那么重要。
了解当地的文化和习俗可以帮助教师更好地与学生和家长沟通，并更好地融入当地社区。
2.准备充分的教学计划教师需要准备充分的教学计划，以确保教学内容的全面和系统性。
这可以帮助教师更好地规划和安排教学时间，并确保学生获得全面的教育。
3.与当地老师合作在支教期间，教师需要与当地老师合作，共同制定教学计划和教学方法。
当地教师可以提供有关学生和家长的有用信息，并帮助教师更好地了解当地的教育情况。
4.关注学生的情感需求在支教期间，教师需要关注学生的情感需求，尤其是那些来自贫困家庭的学生。
教师需要关注学生的心理健康，以确保他们在学习和生活中得到全面的支持和关爱。
5.遵守当地的法律和规定在执行支教任务时，教师需要遵守当地的法律和规定，以确保自己和学生的安全。
教师需要了解当地的法律和规定，并遵守相关规定，以避免不必要的麻烦和问题。
6.与家长保持良好的沟通教师需要与家长保持良好的沟通，以更好地了解学生的家庭环境和情况。
这可以帮助教师更好地了解学生的学习和生活情况，并更好地规划和安排教学内容。
7.关注当地的环境保护在支教期间，教师需要关注当地的环境保护，尤其是当地的自然环境。
教师需要带头保护当地的环境，鼓励学生和家长参与环境保护活动，以建立环境保护的意识。
8.定期反思和总结教师需要定期反思和总结自己的教学工作，以发现问题和不足，并及时进行改进。
教师需要与当地的教师和学生进行交流和反思，以不断提高自己的教学水平和能力。
支教是一项具有挑战性和意义的工作。
教师需要遵守当地的法律和规定，了解当地的文化和习俗，与当地的教师和家长合作，关注学生的情感需求和环境保护，定期反思和总结自己的教学工作。
暑期支教（精选11篇）
暑期支教（精选11篇）暑期支教篇1七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。
“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。
第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。
通过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。
近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。
社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。
希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
(一)黄发垂髫，怡然自乐这次社区服务中，给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子们。
在支教中无时不刻不感觉到他们的强烈的求知欲和无邪的童真童心。
当我给他们讲诉三国演义故事的时候，他们对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出的深深同情;当我教导他们读写英语时，他们表现出的浓厚兴趣，踊跃地回答我提出的每一个问题，热烈的讨论临时教材上面列出的颇有意思话题，积极地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他们作画涂鸦的时候，他们的画里都有蔚蓝的天空，明媚的阳光，一望无际的翠色草地，欢乐的伙伴们，时而有的画里漫天翩跹的彩蝶，又或是恣意飞翔的小鸟，又或是万紫千红的百花，完完全全体现他们对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的快乐。
感觉真的很简单：开心、幸福、责任!开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这样的小老师们的尊敬以及将课外知识传授给他们的感激。
幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。
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支教注意之走访篇
志愿者在乡村支教期间，需要通过家庭走访及校外调查来详细了解农村学生在家的学习、生活及安全状况及留守儿童家庭教育中的盲点和困惑，以便为他们提供更全面的成长服务。
在走访过程中需要注意以下问题：
1．履行支教的份内任务，对当地其他不良现象，不要参与评议争执，更不要过多干涉；
2．当作自己份内工作时，如果与当地人意见有很大分歧，请不要当众批评对方，不要立刻说出自己的感受和想法，理想的解决方法是与当地主要负责人个别交流，要尊重对方意见，委婉提出自己的想法；
3．工作态度要认真谨慎，尽可能多方面了解情况，当遇到与我们掌握的情况不一致时，除了我们了解有误之外，还可能有如下情况：
1）对你讲话的人可能是新来不久的，不熟悉情况。
(比如：新调来的老师，不了解情况，你问他有无A这个人，他可能不知道A这个人就回答说没有)
2）对你讲话的人可能与要走访的对象存在主观上的意见，他的话可能比较片面。
(比如：他们两家有矛盾，不和睦)
3）对你讲话的人可能是个不负责的人，顺口答话。
(村里的懒人或品行不端的人)
4）对你讲话的人可能有保护的想法，主观回答你的，避开一些真实的东西。
5）对你讲话的人可能期望得到更多的资助。
6）发生了以上调查出入，志愿者不能按自己的主观判断下结论，自己不能擅自把有误的、片面的调查资料公布于众。
4．如果发现当地有虚报学生家庭情况，或有其他一些欺骗行为的，请不要发火，也不要一走了之，等调查清楚后，把真实情况反馈回来。
我们是去工作的，不是闹情绪的，做事情要善始善终；
5．调查走访时要有耐心，不是把学生单独叫到一边问话就可以的，学生可能因为紧张而恐慌结巴（尤其是七八岁小学生），同时还要注意很多事情不是问就能理解的，而是与学生共同体验和经历才能真正理解的。
不要全面排除当地老师在场，否则当地老师们可能会产生对立情绪，从而不利于调查；
6．不要对当地村民和学生轻易许诺。
对方提出的其他捐助要求，比如书，衣服，修路，引水，医疗等，不要一口回绝，也不要一口承诺。
因为人一旦去了山村，就会被那里的贫困落后打动，动了感情就很容易萌发帮助的念头，而人一旦回到城市，就会被现实生活所迫，淡化在山村的感动，回到城市后，会发现自己时间、精力不够了，加之周围人对自己的不信任以及资金不到位等情况，这样自己当初对山村的承诺就可能不能实现了。
就会对我们后
期支教工作产生很大的被动，毕竟我们的主要任务是支教，而不是资助；
7．当地提出各种学生资助求助问题时，需要慎重对待，更不要把他们提出的问题原封不动地公布出去，这样不利于我们整体乡村支教活动的开展，因为在不真正了解的情况下就公布消息容易产生误导；
8．尊重当地风俗，民俗，不要按照城市人思想及行为规范想当然地与当地人相处；
9．尽量跟当地村民强调家庭教育方式的重要性。
不要娇惯小孩，让他们明白家庭环境的艰苦对孩子的成长也是一种成长机遇，从小培养他们吃苦耐劳的习惯和精神，同时也要培养他们对待生活乐观的态度；
10．尊重服务对象之隐私权，有关个人资料，未经他们同意，不可向外泄露；
11．服务时如遇任何特别困难或服务对象有特别苛求时(如不良行为、要钱、借钱等)，应立即向学校负责老师通告并及时进行妥善处理，同时也通知机构工作人员。
12．学生家长如果强烈邀请留下吃饭，不要挑剔卫生状况（有的贫困乡村卫生状况差），要入乡随俗。
不要让老乡们觉得志愿者太娇情了，平易近人更容易融入当地的生活。
13．除了家访调查之外还有更重要的任务，就是与学生共同经历他们生活中的一些事情，共同克服他们生活中的困难，建立信任关系，成为留守儿童所需要的权威。
支教老师在走家访时需要帮助那些完全没有大人在家的留守儿童建立一种家里有规律的生活（比如某样东西固定在一个地方）。