【解析版】湖北省黄冈市2015届中考适应性化学试卷

湖北省黄冈市2015届中考适应性化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，计16分）1．（2分）下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（）A．石油分馏B．C．湿衣服晾干D．淀粉转化成葡萄糖考点：化学变化和物理变化的判别．专题：课本知识同类信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、石油分馏是指通过石油中含有的物质的沸点不同而使各种物质分离开的一种方法，过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、湿衣物晾干的过程中，水由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化；D、淀粉转化成葡萄糖，有新物质生成，属于化学变化．故选：D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（2分）分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（）A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维考点：有机物与无机物的区别；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：物质的分类．分析：根据物质的分类知识及复合肥料、合成材料的概念进行分析解答．解答：解：A、无机物通常指不含碳元素的化合物．有机物通常指含碳元素的化合物，但二氧化碳、碳酸、碳酸盐除外，甲烷、乙醇、乙酸都属于有机物，故选项正确；B、复合肥是含有两种或两种以上营养元素的化肥．尿素中只含氮一种营养元素，属于氮肥．故选项错误；C、冰水共存物只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误；D、合金是金属材料，故选项错误．故答案为：A．点评：本题考查了常见物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行．3．（2分）下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．读取液体的体积C．塞进橡胶塞D．稀释浓硫酸考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；仪器的装配或连接．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处；C、根据连接橡皮塞试管要拿起来离开桌面解答；D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．解答：解：A．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、标签没有向着手心，所示操作错误；B．量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误；C．应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；D．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确；故选D．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．4．（2分）掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）①FeCl2﹣氯化亚铁②2Ca2+﹣2个钙离子③O2﹣2个氧原子④﹣钠离子⑤H2O﹣1个水分子⑥2H﹣2个氢元素⑦﹣为氮气中氮元素的化合价为零．A．①④⑤⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑦D．②⑤⑥⑦考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：①化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．③原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．⑤分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．⑥根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断．⑦化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：①FeCl2中铁元素显+2价，从右向左读，读作氯化亚铁，故化学用语与所表述的意义相符合．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．2Ca2+可表示为2个钙离子，故化学用语与所表述的意义相符合．③由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O；故化学用语与所表述的意义不相符合．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；可表示钠元素的化合价为+1价，故化学用语与所表述的意义不相符合．⑤分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；1个水分子可表示为H2O，故化学用语与所表述的意义相符合．⑥元素只讲种类、不讲个数，故化学用语与所表述的意义不相符合．⑦化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氮气中氮元素的化合价为零可表示为，故化学用语与所表述的意义相符合．故①②⑤⑦化学用语与所表述的意义相符合．故选：C．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．5．（2分）推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（）A．酸和碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的化学反应一定是中和反应B．酸性溶液能使紫色石蕊溶液变成红色，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液C．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则其它物质也不能继续溶解在该饱和溶液中D．同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的考点：中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；酸碱指示剂及其性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：课本知识同类信息．分析：A、中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应．B、根据酸性溶液的性质来分析；C、根据饱和溶液的定义分析；D、根据纯净物的构成微粒分析；解答：解：A、中和反应是酸和碱反应会生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，盐酸和氧化铜就是酸和氧化物的反应，因此不是中和反应，故推理错误；B、酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定呈酸性，故正确；C、饱和溶液是该温度下不能再溶解该物质的溶液，但仍然可以溶解其它的物质，故推理错误；D、纯净物的构成微粒，可能是分子、原子或离子，故错误．答案：B点评：本题考查了常见概念间的推理，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．6．（2分）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解性曲线如图，下列说法中正确的是（）A．甲的溶解度比乙大B．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5C．t2℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量分数相等D．将等质量甲、乙的两种溶液分别由t3℃降温至t2℃，析出甲的质量一定比析出乙的质量大考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A．比较溶解度大小要指明温度；B．根据该温度下，甲物质的溶解度来分析；C．根据该温度下两物质的溶解度是否相等来分析；D．根据两种物质的溶解度曲线可知，只有饱和溶液降温才会析出溶质．解答：解：A．不指明温度，无法判断溶解度大小，故A错误；B．在t1℃时，甲物质的溶解度为20g，也就是在该温度下的100g水中溶解20g甲物质就达到饱和状态，此刻溶质的质量为20g，溶液的质量为120g，溶质质量与溶液质量之比为：1：6，故B错误；C．由溶解度曲线可知，在t2℃时，甲乙两物质的溶解度相等，在该温度下的饱和溶液中溶质的质量分数也相等，故C正确；D．若物质的溶解度随温度的升高而增大，则其饱和溶液降温后，会有晶体析出，但没有说明溶液是否饱和，无法判断析出晶体的多少，故D错误．故选：C．点评：本题考查了学生对溶解度曲线的意义的了解和应用，较好考查学生分析、解决问题的能力．7．（2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量考点：质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：反应后甲、乙的质量分数减小，是反应物；反应后丙的质量分数增大，是生成物；反应前后丁的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物．解答：解：A、丙是由甲和乙反应生成的，不可能是单质，该选项说法不正确；B、在该反应中，丁可能参加化学反应，也可能没有参加化学反应，该选项说法不正确；C、该反应中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确；D、甲和乙的质量之和不一定等于生成丙的质量，如果甲和乙恰好完全反应，则甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，如果甲和乙不是恰好完全反应，则甲和乙的质量之和一定不等于生成丙的质量，该选项说法不正确．故选：C．点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．8．（2分）已知A、B、C、D、E五种物质都有人体内含量最高的一种金属元素，其中A是单质，B、C含有两种元素，D、E含有三种元素，反应⑤是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是（）A．E是碳酸钙B．反应④一定是中和反应C．反应③可以由多个化学反应实现D．反应②是吸热反应考点：物质的鉴别、推断；中和反应及其应用；物质发生化学变化时的能量变化．专题：常见物质的推断题．分析：A、B、C、D、E五种物质都有人体内含量最高的一种金属元素，则这种金属元素是钙元素，A是单质，则A是金属钙，反应⑤是放热反应，则该反应是水和氧化钙的反应，故B是氧化钙D是氢氧化钙，以此为突破口分析解答即可；解答：解：A、B、C、D、E五种物质都有人体内含量最高的一种金属元素，则这种金属元素是钙元素，A是单质，则A是金属钙，反应⑤是放热反应，则该反应是水和氧化钙的反应，故B是氧化钙，D是氢氧化钙；A、E是碳酸钙，高温分解可以生成氧化钙B，氢氧化钙和二氧化碳反应可以生成碳酸钙E，故E是碳酸钙的说法符合要求；B、反应④可以是氢氧化钙和酸的反应生成含钙的两种元素的盐，也可以是氢氧化钙和盐（如氯化铜）的反应，两种情况都可以生成两种元素的钙盐；C、反应③可以是氢氧化钙和二氧化碳反应，也可以是可溶性的碳酸盐与氢氧化钙的反应，故反应③可以由多个化学反应实现；D、反应②是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳的反应，该反应是吸热反应；故选：B．点评：本题属于框图式推断题，解题的关键是照准推断的突破口，根据物质的性质和转化关系逐渐得出结论，然后带入验证即可．五、填空与说明题（本题包括4小题，共19分．）9．（5分）化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题：（1）实验一中化学反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．（2）实验一发生的反应不能（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律．（3）实验二反应的实验目的是证明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧．（4）实验二反应的实验现象是燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭．（5）写出二氧化碳的一种用途是灭火．考点：酸的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：简答题．分析：（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（2）有气体参与或生成的反应验证质量守恒定律时必须在密闭的容器中；（3）根据蜡烛阶梯实验的结论分析；（4）根据二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳密度比空气大分析；（5）根据二氧化碳的性质分析．解答：解：（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；（2）实验一不能验证质量守恒定律的原因是：碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中．（3）实验二反应的实验目的是证明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧；（4）试验中可以看到燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭．（5）二氧化碳可用于制作制冷剂，干冰可人工降雨，或作气体肥料，或用来灭火，或供给植物进行光合作用，或用来制造汽水等饮料等等．故答案为：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；（2）不能；（3）证明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧；（4）燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭；（5）制作制冷剂，干冰可人工降雨，或作气体肥料，或用来灭火，或供给植物进行光合作用，或用来制造汽水等饮料等等．点评：本题考查了常见的化学实验的结论，完成此题，可以依据实验结合物质的性质进行．10．（5分）化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．（1）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式是4Al+3O2═2Al2O3．（2）氢氧化钙、黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称“三合土”，在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（3）高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石中还原出来，反应的化学方程式是4CO+Fe3O43Fe+4CO2．（4）工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（5）工人师傅在切割铁板时常用硫酸铜溶液划线的反应化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．解答：解：（1）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．（2）氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）+CO2═CaCO3↓+H2O．2（3）高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石（四氧化三铁）中还原出来，生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：4CO+Fe3O43Fe+4CO2．（4）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（5）铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．故答案为：（1）4Al+3O2═2Al2O3；（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（3）4CO+Fe3O43Fe+4CO2；（4）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（5）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．11．（5分）化学支撑科技，化学改变生活．请你结合所学知识回答．（1）“材料创新”标志着人类文明的进步．“神舟十号“飞船的发射让航天员再次访问”天宫一号”．“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于金属材料（填“金属”“合成”或“复合”）．（2）“科学膳食”是人类健康的保障．小明剧烈运动大量出汗后，你建议他饮用含无机盐的运动材料（填六大营养素之一）．（3）“安全意识”在我们心中共鸣．天然气或沼气已在城乡普遍入户，为了及时发现漏气，可在厨房墙壁的上方安装报警器（填“上”或“下”）．（4）水是生命之源，但硬水会给生活和生产带来很多麻烦．生活中使硬水软化的一种最常用方法是加热煮沸．（5）铸铁管容易生锈，请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：在铁制品表面涂漆．考点：金属材料及其应用；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；防范爆炸的措施；生命活动与六大营养素．专题：金属与金属材料；化学与生活．分析：根据已有的知识进行分析解答，合金属于金属材料；人体需要无机盐；天然气的密度小于空气；硬水软化就是减少水中可溶性钙镁离子的含量；防锈就是破坏铁生锈的条件．解答：解：（1）合金属于金属材料的一种，所以铝锂合金属于金属材料．（2）而汗水中含有较多的无机盐，所以剧烈运动出汗后应该饮用含有无机盐的饮料．（3）甲烷的密度小于空气，所以应该在厨房墙壁的上方安装报警器．（4）生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度．（5）防止铁制品锈蚀的方法很多，如在铁制品表面涂漆、涂油、镀耐腐蚀的金属、制成合金等．故答案为：（1）金属（2）无机盐（3）上（4）加热煮沸（5）在铁制品表面涂漆．点评：本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．（4分）图中，A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，其中A、F为单质，B 为氧化物，C是大理石的主要成分，D、E、G属于不同类别的物质，G由两种元素组成．“﹣”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质．请回答：（1）物质G的化学式为HCl；（2）D和E发生反应的基本反应类型为复分解反应；（3）写出AB的化学方程式C+O2CO2（合理即可）．（4）物质F可以是Fe．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据“C是大理石的主要成分”可知C是碳酸钙；C和氧化物B能够相互转化，可知B是二氧化碳；A是单质反应可以产生二氧化碳，因此A是氧气或碳；G能够和C﹣碳酸钙反应，因此G是酸，两种元素组成的盐酸；F为单质，能够和E、G反应，因此F是活泼的金属单质，如铁，D、E、G属于不同类别的物质，因此E是盐溶液，如硫酸铜；由D能够转化为C﹣碳酸钙，且能够和硫酸铜等盐溶液反应，因此D是氢氧化钙，据此完成相关的问题．解答：解：“C是大理石的主要成分”可知C是碳酸钙；C和氧化物B能够相互转化，可知B是二氧化碳；A是单质反应可以产生二氧化碳，因此A是氧气或碳；G能够和C﹣碳酸钙反应，因此G是酸，两种元素组成的盐酸；F为单质，能够和E、G反应，因此F是活泼的金属单质，如铁，D、E、G属于不同类别的物质，因此E是盐溶液，如硫酸铜；由D能够转化为C﹣碳酸钙，且能够和硫酸铜等盐溶液反应，因此D是氢氧化钙，带入验证符合转化关系，因此：（1）G是盐酸，故填：HCl；（2）D是氢氧化钙，E是硫酸铜等盐溶液，因此属于复分解反应；故填：复分解反应；（3）A是单质反应可以产生二氧化碳，因此A是氧气或碳，因此可以是碳和氧气点燃产生二氧化碳，故填：C+O2CO2（只要反应物中有O2或C，生成物有CO2即可）；（4）F是单质，能够和盐酸及盐溶液反应，因此可以是铁等活泼的金属；故填：Fe（等活泼金属．）点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得出其他结论．六、计算题（本题包括1小题，共3分）13．（3分）某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒，导致溶质质量分数为98%的浓硫酸20t泄漏，并向路基两边蔓延．接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）中和硫酸解除了险情．请计算中和泄漏的浓硫酸理论上需要氢氧化钙的质量．考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，根据浓硫酸的质量、溶质质量分数可以计算氢氧化钙的质量．解答：解：设理论上需要氢氧化钙的质量为x，H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O，987420t×98% x=，x=14.8t答：中和泄漏的硫酸理论上需要氢氧化钙的质量为14.8t．点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．七、探究与实验题（本题包括2小题，共12分）14．（6分）根据如图回答问题．（1）仪器①的名称是铁架台．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是B（填字母），其反应的化学2KClO32KCl+3O2↑．若用E装置收集的氧气，来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气．（3）实验室制取二氧化碳，选用D装置收集后，将燃着的木条放在瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．向该集气瓶中加入澄清石灰水，振荡后，观察到溶液变浑浊，则反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟记常用仪器的名称可轻松作答．（2）实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；熟记常用的化学方程式；要有环保意识．（3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，即二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水．解答：解：（1）①为铁架台，是常用的夹持仪器．（2）用氯酸钾制氧气是固体反应物需要加热，装置应选择B；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，其反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；若用E装置收集的氧气，来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；二氧化碳一般用澄清石灰水检验：把气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）+CO2═CaCO3↓+H2O．2答案：（1）铁架台（2）B2KClO32KCl+3O2↑吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气（3）木条熄灭Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O点评：本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选择，解本题的关键是要掌握选择发生装置和收集装置的依据．发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等．。