人教部编版三年级语文上册古诗词三首检测试卷(20200708002403)
部编人教版三年级语文上册：部编语文三年级上册试题-4古诗三首(含答案)
部编人教版三年级语文上册：部编语文三年级上册试题-4古诗三首（含答案）4 古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽．．犹有傲霜．．枝。
．．．，菊残．．已无擎雨盖一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．。
．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明。
．．．，夜深篱落2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案第一课时1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第二课时1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时1.（1）萧萧：风声。
梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
部编人教版三年级语文上册：4.古诗三首（说课稿）《山行》说课稿一、说教材：1.教材分析：杜牧的《山行》写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)一、选择题1. 《古诗三首》是谁的作品？A. 杨洪基B. 王维C. 孟郊答案：B2.《白雪歌送武判官归京》是由以下哪位唐代诗人创作的？A. 杜甫B. 白居易C. 柳宗元答案：C3.《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描写的是哪一季节？A. 春天B. 夏天C. 冬天答案：C4.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
”用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 指代答案：A5.《白雪歌送武判官归京》中的“独立揖尔寒”中的“寒”指的是什么？A. 寒风B. 外面的天气C. 寒冷的北方答案：C二、辨识题1. 请辨识下列句子是否出自《静夜思》。
A. 窗前明月光，疑是地上霜。
B. 人事有代谢，往来成古今。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
答案：A2. 请辨识下列句子是否出自《白雪歌送武判官归京》。
A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
B. 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
C. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
答案：A三、解答题1. 请简要描述《白雪歌送武判官归京》中的情景描写。
《白雪歌送武判官归京》描写了一位名叫武判官的官员离开北方归京的情景。
诗中描绘了北方寒冷的自然环境，如大风卷地的白雪，寒冷肃杀。
同时，《白雪歌送武判官归京》也表现了武判官感慨自己东巡察访的艰难和寂寞，以及回到京城后的欢乐和热闹。
2. 解释《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
”的意思。
“床前明月光，疑是地上霜。
”这两句诗通过描写一个寂静的夜晚，窗前明亮的月光照在地上，让人产生可能是霜华的错觉。
这描绘了诗人一个人静静地独坐在床前，看着窗外的月光，感慨自己内心的孤寂和思念之情。
3. 比较《静夜思》和《白雪歌送武判官归京》在情感表达方面的异同。
《静夜思》和《白雪歌送武判官归京》都是描写诗人内心情感的作品，但它们表达的情感却有所不同。
部编版语文三年级上册古诗三首同步练习试题
部编版语文三年级上册古诗三首同步练习试题古诗是中国古代文学的重要组成部分，它具有丰富的意象、优美的韵律和深刻的思想内涵。
在部编版语文三年级上册中，会有一些古诗的学习和练习内容。
本文将针对这些古诗的同步练习试题进行探讨，以帮助同学们更好地理解和掌握这些古诗。
第一首古诗是《春晓》。
这首诗由唐代诗人孟浩然创作，通过描绘清晨的景象来表达春天的美好与希望。
在学习这首古诗时，同学们可以思考以下问题：1. 这首诗主要表达了什么意思？2. 诗中描述的清晨景象给你的感觉是什么样的？3. 你认为诗人选择描绘这种清晨的景象是为了表达什么？通过回答这些问题，同学们可以更好地理解这首古诗的主题和意境，并培养对春天美好事物的感知能力。
第二首古诗是《画》。
这首诗出自南宋诗人王禹偁之手，以生动的诗意描绘了画的神奇与动人之处。
在探讨这首古诗时，同学们可以思考以下问题：1. 诗中描绘的画是什么样的？2. 你认为诗人选择描绘这种画的原因是什么？3. 这首诗中使用了哪些修辞手法来增强描写的效果？通过思考这些问题，同学们可以加深对这首古诗的理解，同时也能提高对文学修辞手法的认识。
第三首古诗是《悯农》。
这首诗是唐代诗人李绅创作的，通过描写农民的辛勤劳作和生活困境，表达了对农民的同情和关怀。
在学习这首古诗时，同学们可以思考以下问题：1. 这首诗表达了诗人对农民的什么情感？2. 诗中描绘的农民的生活给你的感觉是什么样的？3. 你认为诗人写这首诗的目的是什么？通过这些问题的思考，同学们可以更好地理解这首古诗所反映的社会现象和人文关怀，同时也能培养对农民劳动的尊重和理解。
通过对以上三首古诗的同步练习试题的探讨，同学们可以更深入地理解和诠释这些古诗的含义和艺术魅力。
同时，通过这些练习，同学们还可以培养对古诗欣赏和创作的兴趣，提升语文学科的学习水平。
希望同学们在探索和学习古诗的过程中能够体会到语言之美和文化之魅力，成为具有创造力和批判思维的综合素养发展的人才。
部编版语文三年级上册古诗三首同步练习试题
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
10．西施
11．C
12．晴天
13．西湖西子美丽
14．苏轼欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜
15．山色空蒙雨亦奇
16．yìyítíngwèi
17．断 楚 至此 孤帆
18．饮酒晴天平淡适宜吹气眼睛谈话而且
19．《望洞庭》改写
秋高气爽，明月当空，大诗人刘禹锡 乘着马车去来到了 洞庭湖边。
______________________
饮湖上初晴后雨
，。
，。
9．默写古诗。
10．诗中的“西子”指________。
11．下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。B．亦：也。C．欲：贪心。D．潋滟：波光闪动的样子。
12．诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
13．诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。庭______）未（______）
17．看拼音写词
duàn chǔ zhì ci ɡū fān
中( ) ( )江( ) ( )
18．比一比，组词语。
饮（________）晴（________）淡（________）宜（________）
吹（________）睛（________）谈（________）且（________）
刘禹锡被眼前这美景陶醉了，于是诗兴大发，挥笔写下了一首千古流传的古诗《望洞庭》：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
14．在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。
最新部编人教版三年级上册语文类文阅读《古诗三首》练习题
类文阅读-1 古诗三首
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）
3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
1. C B
2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
绝句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）
2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A.春日赏花
B.夏日淋雨
C.春日远足
D.夏日游园
4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A.草长莺飞
B.生机勃勃
C.色彩缤纷
D.花红柳绿
1.jì lí zhān
2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3.C
4.BC。
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)
新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗可以增加儿童的语言表达能力，培养良好的审美情趣。
本文将为大家详细介绍新部编版小学语文三年级上册第17课《古诗三首》的练习题，并给出详细答案。
一、阅读短文，选择正确答案。
秦风里的古诗属于( )。
A.抒发心情的诗歌B.描述风景的诗歌C.描写人物的诗歌选：B分析：秦风是写风景的诗歌。
答案解析：根据课文中所学到的内容可以得出答案，秦风属于描述风景的诗歌。
因此，选B。
二、根据课文内容，判断正(T)误(F)。
( )秦风是中国古代一位著名的诗人。
( )秦风里的《蝉》这首诗是描写动物的。
( )《静夜思》是作者王之涣的自述。
( )《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”描绘了夕阳的美景。
答：F、F、T、T分析：根据课文内容，进行判断。
答案解析：秦风是一种诗歌的体裁，不是特指某位著名的诗人，因此第一题判断为“误”。
秦风中的《蝉》是描写某种昆虫的，不是动物，所以第二题判断为“误”。
《静夜思》是作者李白的作品，不是王之涣的，因此第三题判断为“真”。
描绘夕阳的一句诗适用于《登鹳雀楼》的描述，所以第四题判断为“真”。
三、理解诗意，回答问题。
1.《蝉》诗中提到了蝉在哪里鸣叫？答：草的深处。
分析：通过诗句“在涧之深处，有蝉在鸣吟”，可以得出答案。
答案解析：蝉在涧的深处鸣叫，不是草的深处。
因此，答案为“错误”。
2.《静夜思》的作者是谁？答：李白。
分析：根据课文内容，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“举头望明月，低头思故乡”，这首诗是李白创作的。
答案解析：《静夜思》的作者是李白，因此答案为“李白”。
3.《登鹳雀楼》这首诗写的是哪一座建筑？答：鹳雀楼。
分析：根据诗句“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“欲穷千里目，更上一层楼”，可以得出答案。
答案解析：《登鹳雀楼》这首诗写的是鹳雀楼，因此答案为“鹳雀楼”。
通过以上解析，我们回答了课后练习题中的问题。
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(带答案)
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(带答案)部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(带答案)一、选择题( )1.下列诗句中表达了对自然景色赞美之情的是：A. 东篱菊有腐草香。
B. 九州生气恃风雷。
C. 白云千载空悠悠。
D. 海内存知己，天涯若比邻。
( )2.古诗《风》主要描写的是：A. 鸟的鸣唱。
B. 人的愉悦心情。
C. 难以寻觅的珍宝。
D. 自然风光变化。
( )3.古诗《风》的体裁是：A. 五言绝句。
B. 七言绝句。
C. 七言律诗。
D. 绝句。
( )4.古诗《风》通过对风的描写，表现了：A. 人与自然的和谐共生。
B. 自然界的恢弘壮丽。
C. 人对风的无奈和迷茫。
D. 自然带给人们的欢乐与美好。
( )5.古诗《风》中写到的“野火烧不尽”和“春风吹又生”，表达了对下列哪种现象的认识：A. 大自然的变化不可避免。
B. 自然界的力量无穷无尽。
C. 人类的创造力过于强大。
D. 自然环境的规律性。
二、判断题根据古诗《风》和《小山竹》的内容，判断下列句子的正误，正确的写“对”，错误的写“错”。
( )1.《风》中描写了四季的变化。
( )2.《风》中所写的风景主要发生在农田中。
( )3.《小山竹》中的山竹为小草。
( )4.《小山竹》的背景是春天。
( )5.《小山竹》中的“川流不息”与《风》中的“野火烧不尽”含义相同。
三、简答题1. 简要解释一下古诗《风》中的“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗的意思。
2. 古诗《小山竹》中，诗人通过描写山竹和春天的联系，表达了什么寓意？四、应用题请你根据古诗《风》和《小山竹》的内容，写一篇诗意的短文，400字左右。
答案及解析：一、选择题1.C。
根据诗句“白云千载空悠悠”，可以推测诗句表达了对自然景色赞美之情。
2.D。
古诗《风》主要描写了自然风光变化。
3.A。
《风》是五言绝句。
4.A。
通过对风的描写，表现了人与自然的和谐共生。
5.D。
古诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”表达了对自然环境的规律性的认识。
部编版小学语文三年级上册17、《古诗三首》 同步练习试题(含答案)
小学三年级语文（上）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
zhǒng duàn chǔ jiāng liàn yàn xī hútán miàn yáo wàng dòng tíng qīng luó二、给下面加点字选择正确读音。
打“√”古诗．（shī sī）潋．艳（liǎn liàn）空蒙．（méng něng）抹．掉（mǒ mò）碧．绿（bǐ bì）化妆．（zhāng zhuāng）三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
断（）至（）孤（）饮（）未（）继（）到（）抓（）吹（）末（）镜（）摇（）银（）盘（）麻（）竟（）遥（）根（）盆（）磨（）五、给下列诗句选择正确的解释。
1、山色空蒙．．雨亦奇。
（）A、迷茫缥缈的样子B、空的，没有东西C、空气迷蒙2、欲把西湖比西子．．。
（）A、西域B、西湖C、春秋时代越国的美女西施3、白银盘．．．里一青螺。
（）A、白银色的盘子B、形容平静而又清澈的洞庭湖面C、平静的水面4、湖光．．秋色两相和。
（）A、湖水发出的光B、湖面的波光C、湖中的东西没有了六、根据课文内容填空。
1、《望天门山》的作者是代诗人，诗中描写了、、等景物。
2、《饮湖上初晴后雨》是代诗人所写，诗中描写了西湖和不同天气状况下湖山胜景。
3、《望洞庭》的作者是代诗人。
七、根据意思写诗句。
1、洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，如同一面尚未打磨的镜子。
2、雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流红这古代楚国的旧地。
3、晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。
雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
八、根据课文内容填空。
1、《望天门山》一诗中，“楚江”指的是，这首诗描绘了天门山的灵秀，长江水的矫健。
2、《饮湖上被晴后雨》这首诗中的要“西子”是指，她是春秋时代越国有名的美女。
最新部编人教版三年级语文上册课后作业《古诗三首》(含答案)
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11．读句子，按要求完成练习。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗句写的是_____的时候，江面上呈现出_____种颜色：_____。
（2）“铺”的意思是_____，使人仿佛看到了_____的景象。
三、诗词曲鉴赏
阅读，完成下列各题。
赠刘景文
擎雨盖，犹有傲霜枝。
，橘。
12．补全诗句。
13．《赠刘景文》描写的是________季的景色，作者抓住了________、_________、_________、________四种景物来描写这个季节。
21．这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
22．你还能写出这个季节的两句古诗吗？
___________________________________________________________________
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人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷
人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、积累运用 1.读拼音，写词语。
hán dōngfēng shuāngzèng sòng________________________jú huājūn zitiǎo zhàn________________________2.辨别形近字填空。
（1）径经小________ 田________ ________常（2）橙澄________子 ________黄 ________清（3）犹尤________豫 ________其 ________如3.根据课文内容填空。
（1）《赠刘景文》的作者________是________代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
（2）《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。
”（3）本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
4.回顾古诗，填空。
（1）《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。
（2）《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。
（3）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。
人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷
人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷一、积累运用(共4题；共35分)1．（6分）读拼音，写词语。
hán dōng fēng shuāng zèng sòngjúhuājūn zi tiǎo zhàn2．（9分）辨别形近字填空。
（1）（3分）径经小田常（2）（3分）橙澄子黄清（3）（3分）犹尤豫其如3．（12分）根据课文内容填空。
（1）（4分）《赠刘景文》的作者是代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“，”这两句中可以看出。
（2）（4分）《夜书所见》的作者是代诗人，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“，。
”（3）（4分）本课的三首诗描写的季节都是，可以从诗中的、、等词语中了解到。
4．（8分）回顾古诗，填空。
（1）（2分）《山行》一诗描写的是季节的景色，“寒山”指的是。
（2）（3分）《赠刘景文》一诗的前两句抓住、描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了傲霜斗寒的形象。
（3）（3分）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了的声音，第二句中的“客”指，“夜书所见”中的“书”的意思是。
二、诗文理解(共8题；共37分)5．（6分）解释下列词语。
①红于：。
②寒山：。
③石径：。
④斜：。
⑤挑：。
⑥篱落：。
6．（11分）先解释下划线的字，再写出诗句的意思。
（1）（4分）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
车：坐：霜叶：意思。
（2）（4分）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷尽：犹：傲霜：意思。
（3）（3分）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
萧萧：客情：意思。
7．（10分）写出诗句的意思。
（1）（5分）上寒山石径斜，白云深处有人家。
（2）（5分）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
8．（2分）《赠刘景文》描写的是_______季节的景色，作者抓住了_______、_______、_______、_______四种景物来描写_______。
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （）给liú（）老师。
（2）歪xié（）的小jìng（）旁,几株cán jú（）傲shuāng（）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng）增．添（zēng zhēng）犹．如（yoūyóu）残．菊（cán chán ）赠．送（zèng zhèng）斜．阳（yúxié）挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jújǘ）橙．黄（céng chéng）3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) （增赠）加（增赠）言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。
( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。
( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。
( ) A.风声。
B.雨声。
C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。
( ) A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。
挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。
B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
6.判断。
2020-2021学年人教部编版语文三年级上册4古诗三首练习卷
2020-2021学年人教部编版语文三年级上册4古诗三首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音写词语。
hán lěng zèng sòng jú huā shí jìng xié yáng二、信息匹配2．给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
1．“行”读音：①háng ②xíng 人行．道（_____）银行．（_____）步行．（______）2．“处”读音：①chǔ②chù处．分（____）到处．（_____）处．理（_____）3．一字多义任我选坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结实；④把锅、壶等放在炉子上；⑤因为1、火旺了，快把锅坐．下。
（________）2、妈妈坐．在沙发上织毛衣。
（________）3、这座房子坐．北朝南。
（________）4、花谢后，瓜秧上坐．了三个小瓜纽儿。
（________）5、停车坐．爱枫林晚。
（________）三、填空题4．比一比，再组词。
径（______）霜（______）残（______）斜（______）挑（______）经（______）露（______）浅（______）抖（______）跳（______）5．我是小诗人，我会根据诗意写诗句。
①停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
____________________________②荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
___________________________四、判断题根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”。
6．《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
（________）7．“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
最新人教部编版小学三年级语文上册《17古诗三首》课堂同步素养检测
者对湖光山色的
喜爱
之情。
三、我会连。(把词语、诗句与四季对应起来)
赤日炎炎
春
霜叶红于二月花
枫叶似火
夏
草色遥看近却无
粉妆玉砌
秋
映日荷花别样红
鸟语花香
冬
千树万树梨花开
同学们， 下课吧！
最新人教部编版小学三年级语文上册课堂同步读音。
1.他用抹. (mā mǒ)布当画笔,涂抹. (mā mǒ)颜色。 2.我们要向石磨. (mò mó)学习,经得起.磨(mò mó)练。
二、我会回忆古诗的内容。
1.《望天门山》的作者是 李白 ,他是 唐 代诗人。 诗中的“楚江”指 长江 。我最喜欢诗中写出孤帆红日 壮丽美好的两句诗“ 两岸青山相对出 ,
孤帆一片日边来 ”。
2.《饮湖上初晴后雨》的作者是 宋 代诗人 苏轼 。 诗中的“西子”指 西施 ,她是我国传说中的四大美人之一。
这首诗描绘了西湖晴天和 雨天
的不同景象,各有
意境。
3.《望洞庭》里的“洞庭”指的是 洞庭湖 。作者把“潭面” 比作 银盘 ,把“山”比作 青螺 。这首诗描绘了秋夜
里,在皎洁的月光中,山与水相互辉映的优美画面,表达了作
部编本三年级语文上册4.古诗三首课时测评卷(含答案)(2020年最新)
4 古诗三首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
háｎshāｎcáｎjúshuānɡyèzènɡsònɡchénɡsèshíjìnɡ二、给加点字选择正确的读音。
tiǎｏtiāｏ1．井离村子很远，大家每天要到很远的地方去挑．( )水。
2．哥哥小心地用树枝挑．( )起地上的毛毛虫。
三、给加点字选择正确的解释。
1．停车坐．爱枫林晚。
( )A．坐下。
B．因为。
2．荷尽已无擎．雨盖。
( )A．拿。
B．举，向上托。
句子模块四、根据意思写诗句。
1．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。
_________________________________________________________________ 2．忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
_________________________________________________________________五、看图写诗句，并完成练习。
1．图片描绘的诗句是______________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．这两句诗写的是____季的景色。
读写模块六、课内阅读。
山行[唐]杜牧________________________，________________________。
________________________，________________________。
1．默写古诗。
2．说明诗人停车的原因的诗句是“________________________________”。
部编版三年级语文上册17课《古诗三首》测试题2
17《古诗三首》测试题
一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是___ 代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《________》《》
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
二、按要求写诗句。
1.《饮湖上初晴后雨》中写西湖晴天景色优美的句子：，。
2.《望天门山》中使人联想到清江如练的句子：，。
三、用自己的话写出下列诗句的意思。
1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
参考答案：
一、1.唐李白诗仙《望庐山瀑布》《静夜思》
2.断、开、流、回、出、来波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去
二、1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
三、1.两岸高耸的青山葛铮长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
2.秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面没有打磨过的镜子。
部编版小学语文三年级(上)《古诗 三首》练习题【含答案】
龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似 （aì sgì)乎都在动，真像活了一样。
1、用” “在文中括号里选出正确读音和词语。
2、联系上下文，用” “选 出正确的顺序。
（1）回首摇望 、
（朝代）诗人
。诗人对
的景色 进行了赞美，本诗共四句。请默写后两句：“
，
。”
3《望洞庭湖》的作者是
（朝代）诗人
，在诗中，诗人采用
的修辞手法。形象生动地描绘 了诗人眼中的洞庭山水 美景，本诗共四句，
请默写后两句”
，
。“
十、阅读理解
（1）课内阅读
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、”远上寒山石径斜“，这句写的是
，一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山
头，”远“字写出了山路
，”斜“字与”远“字
，写出了
的山势。
A、山； 距离； 意思相近； 高而缓 B、山路，绵长； 呼应，高而缓；
B、山路； 绵长； 重复； 高而缓；
2、”白云深处有人家“写
，写
诗人的目顺着这条山路一直
向上望 去。在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙，这里的”人家“照应了
A、第一
B、头
C、首领
（2）双龙戏珠
A、玩耍。游戏
B、开玩笑。嘲笑
C、戏剧，也指杂技
3、这段话是黑线赵州桥的
这一特点来写的。
一、我能写好字。略 二、看拼音，写词语。判断，出国，孤帆，镜子，遥远，银盘，触动，未来。 三、选 正确读音。 yí，tíng， zhì，mǒ，chǔ， liàn，yǐ，yóng 四、查字曲填 空。欠，7，③,②.① 五、组词。清楚 ，做梦，镜子。竟然 ，孤单，狐狸，饮水，吹号，未来 ，末尾 六。写近反义词。开放，富裕，茂盛， 2、贫穷 ，合拢，稀疏 七、填 词。花瓣。狮子，丝带 ，森林，海参，家乡，眼睛，礼物。 八、写诗句。1、水色潋艳哺方好，山色空蒙雨亦奇。 2’山 以空蒙雨亦奇。
最新人教部编版小学三年级语文上册《4古诗三首》课堂同步素养检测
1.萧. 萧梧叶送寒声。( B ) A.形容一种乐器的声音 B.指风吹动树叶的声音
2.知有儿童挑. 促织。( A ) A.用细长的东西拨弄 B.高高举起
3.停车坐. 爱枫林晚。( A )
A.因为
B.坐下
三、我能理解诗句。
1.《赠刘景文》这首诗是诗人 苏轼 在 深秋 (季
节)赠给好友 刘景文 的一首诗,前两句诗写景,写了 荷
_____菊
和
的萧瑟景象。后一两年句好议景景君,诗须句记
“ 最是上,不
2.《山行》这首诗写了诗人 杜牧 在 秋天 (季节)的傍晚
到山上,看到枫叶一片 红 色,他觉得比 二月 (时间)
开的花还要红。其中诗句“ 停车坐爱枫林晚
,
霜叶红于二月花
”表达了诗人对 枫叶 的赞美
最新人教部编版小学三年级语文上册课堂同步素养检测
4古诗三首
一、我会用“ ”画出加点字的正确读音。
1.儿童用细长的棍子挑. (tiǎo tiāo)弄蛐蛐,挑. (tiǎo tiāo)选 最大的一只捉住。
2.白云升起之处. (chù chǔ)有几户人家,他们相.处(chù chǔ)很和谐。
二、我会给加点的字选择正确的意思。(填序号)
之情。
四、我会积累与运用,照样子写出含有指定颜色的诗句。 (不重复) 红色:霜叶红于二月花。 1.白色:___白__云_生__处__有__人__家_。_________ 2.黄色: 最是橙黄橘绿时。 3.我还能写出含有 绿 色的诗 白毛浮绿水。
同学们， 下课吧！
小学人教部编版语文三年级上册4古诗三首练习卷(含答案解析)
【精品】人教部编版语文三年级上册4古诗三首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给生字选择正确的读音，打“√”。
jú（）zán （）liú（）áo（）橘残刘傲jǘ（）cán（）niú（）ào（）2．辨别形近字填空。
径经小（____）田（____）（_____）常橙澄（____）子（____）黄（_____）清犹尤（____）豫（____）其（_____）如3．下面思念家乡的诗句分别出自哪位诗人之手？请选择对应的序号填入括号里。
A．李白B．王安石C．杜甫D．贺知章1.举头望明月，低头思故乡。
（_____）2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
（_____）3.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（_____）4.露从今夜白，月是故乡明。
（_____）二、书写4．读拼音，写词语。
hán dōng fēng shuāng zèng sòngjú huā jūn zi tiǎo zhàn三、选择题给加点字、词选择正确的解释，填序号。
5．萧萧．．梧叶送寒声。
（）A．风声。
B．吹箫的声音。
C．萧条。
6．白云生．处有人家。
（）A．产生，生出。
B．生育；出生。
C．生长。
7．荷尽已无擎．雨盖。
（）A．尊敬。
B．遮盖。
C．举，向上托。
8．知有儿童挑．促织。
（）A．挑拨；挑动。
B．用细长的物件逗引。
9．霜叶红于．二月花。
（）A．和。
B．比。
C．于是。
10．一年好景君．须记。
（）A．君主。
B．对对方的尊称，相当于“您”。
C．指的是作者。
四、填空题11．写诗句大意或根据意思写诗句。
1. 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________2.沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。
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人教部编版三年级语文上册古诗词三首检测试卷
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”从读书到现在，你一定
背过不少古诗，相信你储存了不少精美的诗句。
让大家都来露一
手，一展古诗的魅力吧！
根据课文内容填空。
1.默写古诗《望洞庭》，再填空。
望洞庭
_________________________，________________________。
_________________________，________________________。
（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，把_________比作______________________比作___________。
（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。
（3）诗中描写的是__________________________________的景色。
（4）这首诗的写作顺序是_______________________。
2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。
诗中用__________的写作手法把__________比作自己的知己。
诗中
一句说明了诗“_____________________，_____________________”
人的心情是很孤独的。
3.《忆江南》的作者是__________。
作者通过对__________春
天景色的描写，抒发了作者_____________________之情。
一、朗读本课，找出自认为难写的字，写在下面。
二、火眼金睛，我会辩字组词。
谙（ ） 蓝（ ） 亭（ ） 庭（ ）
暗（ ） 篮（ ） 享（ ） 廷（ ）
三、句中加粗的字词，你是怎么理解的？写在括号里。
1、孤云独去闲（）。
2、相（）看两不厌（）。
3、湖光秋月两相和（）。
4、风景旧曾谙（）。
一、先解释字的意思，再写写句子的意思。
（1）湖光秋月两相和
湖光：________________________
秋月：________________________
诗句的意思是：_______________________
______________________________________________________。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：_______
诗句的意思是：__________________________________
_______________________________________________________ ______________________。
二．根据意思写诗句。
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。
_____________________________________________。
（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么
熟悉，多么了解。
_____________________________________________。
（3）天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤
云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。
_____________________________________________。
（4）从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里
盛放着的一枚青螺。
_____________________________________________。
（5）红日东升，阳光灿烂，在朝阳的映照下，江畔姹紫嫣红的
鲜花比火还要红；春江水清，波碧，在满地绿草的映衬下，显得比
蓝草还要绿。
_____________________________________________。
三、选择下列诗句所运用的修辞手法：
A、比喻
B、拟人
C、反问
D、对偶
（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（）
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）
（3）能不忆江南？（）
四、我会填。
1、《望洞庭》这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是
________________，“青螺” 指的是________________，这句诗形象
地写出了洞庭湖________________。
2、《忆江南》这首词描写了江南_______________的美丽景
色。
3、《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅是写山，也是写作者。
这首诗里还有________________________________这些词、句也表
现出孤独的意思。
一、在诗句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。
独坐敬亭山 望洞庭
众写高飞山， 湖光秋月两相和，
孤云独去闲。
潭面无风镜未磨。
相看两有厌， 遥望洞庭山水翠，
只有敬亭山。
白银盘里一青螺。
二、我会运用。
，____________”
１、从《独坐敬亭山》中“________________
中可以看出作者对敬亭山的喜爱。
２、从《望洞亭》中“________________
，
一句我可以想象到洞庭山水的秀美。
__________________”
，__________________”
３、从《忆江南》“________________
一句我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。
三、请根据下面的诗句，写出与它相关的名胜。
１、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（） ２、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（） ３、姑苏城外寒山寺，夜半名声到客船。
（）
四、选择正确的答案。
（1）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了（）修辞手法。
A、比喻
B、夸张
C、拟人
（2）《忆江南》中“忆江南”是（）。
A、词的题目
B、词牌名
C、既是词牌名，又是题目
（3）“能不忆江南？”是用反问的语气说江南的风景这样美好，
能不让人回忆吗？
A、对
B、错。