校企合作下高职外贸专业校内生产性实训基地的建设

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高 职 院校 校 内生 产 性 实 训 基 地 建 设 在 当前 人 才 培 养 工 作 中 具有 十分 重 要 的作 用 教 育部 《 于全 面 提 高 高 等职 业 关
校 的 教师 多数 都 是 从 学 校 到 学 校 ． 有 多 少 实 践 经 验 ． 身 没 本 无 较 强 的 动手 能力 ． 上 学 校专 业 教 师相 对 缺 少 ． 业教 师 加 专 教 学 任 务 较重 ． 时 没 有 更 多 的 时 间参 与 到 社 会 实 践 中去 ． 平 大 多 数 专 业 教 师本 身 的专 业 技 能 的培 养 就 不 够 。某 些 实 习 指 导 教 师 受 自身 实 践 能 力 、 会 经 验 等 条 件 的 限制 ． 不 能 社 还 很 好 指 导 学生 完 成 实 验 实训 任 务 。实践 教 学 深度 不 够 。 能 不
综 合 研 究 Ｚ Ｎ Ｈ ＹＮＩ Ｏ Ｇ Ｅ ＡＪ Ｕ
校企合作下高职外贸专业校内 生产性实训基地的建设
口 佘 雪 锋
摘 要： 高职 院校 校 内生 产性 实训 基 地 建设 在 当前人 才培 养 工 作 中具有 十 分 重要 的作 用。 通过 对 国际 贸 易职 业 活 动 的典
型 工作 任 务 进 行 分 析 ， 以外 贸 业务 工作 室 或 企 业外 贸部 为 载体 ． 在校 内特 定 的 区域 内。 引进 企 业 局 部 的 外 贸业 务 活 动 ， 立 以 建 专兼 职教 师 为主 导 、 生 为主 体 对 外 贸 易业 务 工作 组 ， 行 以企 业 真 实产 品为 平 台 ， 际贸 易业务 流 程 为 主 线 的真 实运 作 ， 学 进 国 通
教 育 教学 质量 的若 干 意 见》 教 高 ￣ｏ ６ １ （ ２ ｏ ］６号 ） 出 ： 积 极 指 要 探 索 校 内生 产 性 实 训 基 地 建设 的 校企 组 合 新 模 式 ．逐 步 加
大 校 内生 产 性 实 训 和 校 外 顶 岗 实 习 比 例 同 时作 为 人 才 培 养 模 式 改 革 的 重 要 切 人 点 ．生 产 性 实训 基 地 是 探索 工学 交 替 、 务 驱 动 、 目导 向 、 岗 实 习等 教 学 形 式 的 重 要 载 体 ， 任 项 顶
贸 易 专 业 生 产 性 实 训 的认 识 还 停 留在 摸 索 的层 面上 ．没有
形 成 系 统 的 理 论 ． 没有 对 生 产 性 实 ｉｌ 出 深 层 次 的 界 定 。 也 Ｊ做 ｌ
培 养 方 案 的 重 要 途 径 和 载体 ． 照 “ 本 技 能 养 成— — 专 项 按 基
设 是 高 等 职 业 院 校 改 善 办 学 条 件 、 显 办 学 特 色 、 高 教 学 彰 提 质 量 的重 点 ， 同时 也 是增 强学 生 职 业 适 应 能力 有 效 途径 。
一
、
当前 高 职 外 贸 专 业校 内实 训 基 地 建设 的现 状
近 年来 国 内开 展 了很 多 关 于 国际 贸 易 专 业 实 践 性 教 学 改 革 与 研究 ．从 提 出在 理 论 课 程 中增 加 实 践 课 时 到 提 出确 立 以 实 践教 学 为 主构 建教 学 体 系 ．从 提 出开 展 仿 真 国 际贸 易 实 训 到 提 出 开 展全 真 国 际 贸 易实 训 ． 国际 贸易 实 践 性 教 学 改 革 正朝 着 工 学 结 合 的方 向发 展 。 目前 ． 多高 职 院 校都 许 积 极 进行 了生 产 性 实 训 的探 索 和实 践 但 总 体 看来 ． 国 际 对
校 内 生产 性 实 训 基 地 的 真正 作 用 。 二 、 职 外 贸专 业 生 产 性 实训 基 地 建 设 路径 选 择 离 高 职 外 贸 专业 生产 性 实 训 基 地 建 设 作 为实 现 专 业 人 才
加 强 学 生 的生 产 实 习 和 社 会 实 践 ． 强 实 训 、 习 基 地 的 建 加 实
核 心 技 能 形 成— — 职业 环 境 下 的综 合 职 业 技 能 培 养 ” 的职 业 技 能 形 成 内在 要 求 ．建立 校 内 生产 性 实 训 与校 外 顶 岗实
比如 在 如 何 实 现 国际 贸 易 专业 校 内 生产 性 实 训 基 地 与 实践 教 学 的有 机 结 合 ．如 何 实 现 高 职 院 校 与 企 业 在 校 内生 产 性 实训 基 地 培 养 技 能 人 才 的 有 效 合 作 等 方 面 都 还 没 有 开 展 深
过 建 立 相 应 的 管理 与 运 行机 制 来保 障 其 有序 运 行 ． 以达 到 培 养 学 生 外 贸职 业 能 力 的 目的
关 键 词 ： 企 合作 ： 产性 实训 ： 贸职 业 能 力 校 生 外 作 者 简 介 ： 雪锋 （９ ９ ）男， 北 随 州人 ， 余 １ ７ 一， 湖 台州职 业 技 术 学 院讲 师 ， 士 ， 要 研 究 方 向 为 国 际 贸易 与 国 际投 资 。 硕 主 中图 分 类 号 ： １ Ｇ７ ０ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ — ５１ ２ ０ ２ — ０ ６ ０ １ ０１ ７ ８（０ ９）０ ０ Ｏ — ２
使 学 生 全 面地 、 统地 、 系 质量 地 完 成 专 业技 能 训 练 。 ３ 内生产性 实训 基地 缺乏 一个 系统 的运行 管理 体系 。 ． 校 校 内生 产 性 实 训 基 地 的 建 设 目标是 能使 学 生 通 过 在 该 基 地 的 实践 ． 真正 提 高 自己 的 实践 能 力 但 目前 高 职 院校 实 训基 地 建设 尚没 有 形 成 成 熟 的 校 内 生 产性 实训 基 地 的 运行 产 性 实 训 达 到 实 训 效果 的相 关 机 制 ．缺 乏 校 内生 产 性 实 训 任 务 的 相 关 标 准 和 考 核 标 准 ． 企 合 作 工 学 结合 流 于形 式 ， 能 充 分 发 挥 校 没