九年级物理第十周“伏安法”测电阻
九年级物理《伏安法测电阻》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解电阻的定义，理解电阻对电流的阻碍作用，掌握电阻的单位及换算关系。
2.掌握伏安法的原理，学会使用电压表、电流表测量电阻，并能正确读取数据。
3.学会通过实验观察电阻与电流、电压之间的关系，掌握欧姆定律的表达式。
4.能够运用所学的知识，解决实际电路中与电阻相关的问题。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，引导学生采用以下过程与方法：
1.通过实验观察、数据分析，培养学生动手实践能力和科学探究精神。
2.采用问题驱动法，激发学生思考，引导学生运用已学的知识解决实际问题。
3.组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用控制变量法，探究电阻与电流、电压之间的关系，培养学生科学的思维方法。
2.演示实验操作：现场演示伏安法测电阻的实验步骤，强调操作注意事项，如电路连接、仪器使用等。
3.分析电阻与电流、电压之间的关系：讲解欧姆定律，引导学生理解电阻与电流、电压之间的定量关系。
4.知识拓展：介绍电阻的串并联特性，以及在实际应用中的注意事项。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对伏安法测电阻的实验原理、操作步骤、数据分析和注意事项进行讨论。
3.提醒学生关注实验安全，养成良好的实验习惯。
4.鼓励学生在课后进行拓展学习，如了解不同材料的电阻特性，进一步拓宽知识视野。
五、作业布置
1.基础知识巩固：请学生完成课后练习题，重点加强对伏安法测电阻原理、操作步骤及数据分析的理解和应用。
-练习题一：根据伏安法测电阻的原理，简述如何使用电压表、电流表测量电阻。
5.关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导与帮助，使全体学生都能在原有水平上得到提高。
伏安法测电阻九年级
实验步骤：
1）断开开关，按照电路图连接电路； 2）接入电路的滑动变阻器阻值调到最大； 3）检查无误后，再闭合开关S，改变滑 动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电 流表、电压表的示数，并填入下面的表格 中； 4）断开开关，计算定值电阻R阻值 ，并 算出三次阻值的平均值填入表格； 5整理好实验器材。
实验数据记录
滑动变阻器在本 实验中的作用①保护电路；
②改变导体两端的电压
温馨提示
实验注意事项
1、接通电路之前开关应：断开 原因：避免因接错线而造成的电路短路
2、闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应调到最大阻值处( 观察你的电路中应滑在哪一端)
3、电流表、电压表确保+进-出并要选择合适的量程。 滑动变阻器的连接要一上一下。
（2）需要哪些器材？ 电源、导线、开关、灯泡、电压表、 电流表、滑动变阻器
（3）测量的电路该是什么样的，如何设 计电路图？
伏安法测灯泡电阻：
1、原理：欧姆定律； 2、电路图： 3、器材：
Rx
A
V
－
＋
Rx
S
P
? 实验的过程怎样设计？
滑பைடு நூலகம்变 阻器在本实验中的作用：
①保护电路； ②改变导 体两端的电压，
良好习惯。
你会计算吗？
用电压表测出一段导体两端的电压,用电流表 测出通过这段导体的电流，用欧姆定律求出这 段导体的电阻的方法.
测电压、电流----算电阻
伏安法---测电阻
1.实验原理： R U I
实验过程故障
电路连接： 摆连检调
故障1：电流表与－电压表的＋指针反向S 偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反
知识回顾：
九年级物理-电阻的测量
电阻的测量知识集结知识元电阻的测量知识讲解测未知电阻的方法测量电阻的常见方法有伏安法、双伏法、双安法、单伏法、单安法和等效法六种，除此以外还有一些不太常见的半偏法等。
一、伏安法测电阻测量方法伏安法电路图案例实物图案例测量步骤1。
按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，调节滑动变阻器，读出电压表的示数U和电流表示数I的第一组示数，记入表格；3．移动滑片，读出U和I的第二组数据，记入表格；4．重复第3步做四次，将U和I的四组数据记入表格；5．断开开关，整理器材；6．根据R x=，计算出R x的数值，记入表格，并对R x取平均值。
U/VI/AR x/Ω思路、关系式欧姆定律R=表达式R x=注意事项伏安法测电阻，多次测量取平均值，只适用于定值电阻，如果是小灯泡这种电阻随温度变化比较明显的，则不能取平均值。
二、双伏法测电阻测量方法双伏法电路图案例实物图案例测量步骤1。
按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，读出两个电压表的示数分别为U1、U2。
思路、关系式串联电路，电流相等串联电路，电流相等表达式注意事项1 .本法不是重点，大型考试几乎不考；2．本法不涉及多次测量；如果想多次测量，需串联一个滑动变阻器；3．本方法R x和R0的位置可以互换，原理一样，结果不同而已。
三、双安法测电阻测量方法双安法电路图案例实物图案例测量步骤1。
按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，读出两个电流表的示数分别为I1、I2。
思路、关系式并联电路，电压相等I1R x=I2R0并联电路，电压相等I1R x=(I2-I1)R0表达式注意事项1。
本法不是重点，大型考试几乎不考；2．本法不涉及多次测量；如果想多次测量，需在干路上串一个滑动变阻器；3．本方法R x和R0的位置可以互换，原理一样，结果不同而已。
四、单伏法测电阻测量方法单伏法（单控）单伏法（双控）*单伏法（加滑变）关键器材电压表×1，已知电阻R0×1，开关×2电压表×1，已知电阻R0×1，开关×3电压表×1，已知电阻R0×1，开关×3，滑变×1电路图案例实物图案例测量步骤1．按照所设计的电路图连接电路；2．闭合开关S，记录电压表示数U1；（测R0）3．闭合开关S1、S2，记录电压表示数U2。
初中物理伏安法测电阻教案
初中物理伏安法测电阻教案一、教学目标：1.知识与技能：了解伏安法的原理和电阻的定义，掌握使用伏安法测量电阻的基本步骤和方法。
2.过程与方法：通过课堂讲解、实验操作、思考讨论等方式，引导学生主动参与学习，培养学生的动手能力和观察能力。
3.情感态度和价值观：培养学生的实验态度和团队合作精神，增强学生对实验中遇到问题的解决能力。
二、教学重难点：1.教学重点：掌握伏安法测电阻的基本原理和方法。
2.教学难点：通过实验操作，掌握使用伏安法进行电阻测量的具体步骤。
三、教学过程：1.导入（15分钟）教师通过讲解或视频展示的方式引起学生的兴趣，介绍伏安法测电阻的背景和重要性。
2.示范实验（15分钟）教师示范伏安法测量电阻的实验过程，向学生介绍实验装置，并说明实验原理，并强调实验中要注意的安全事项。
3.实验操作（30分钟）将学生分成小组，每组两人进行实验操作，每组除实验员外，其他学生可以观察、记录数据和提问问题。
实验内容包括：（1）装置连接：将电源正极接到可变电阻的一端，将电源负极连接到电阻的一端，将另一端的电阻与电源负极相连。
（2）测量电压：通过转动可变电阻的旋钮，调节电阻的大小，使电流保持为恒定值不变，同时用示波器或万用表测量电流大小。
（3）记录数据：记录电流和电压的数值，计算电阻值。
（4）数据处理：根据数据计算电阻值，并与理论值进行比较分析。
4.思考讨论（20分钟）学生根据自己的实验数据和结果，讨论实验现象和存在的问题，并提出解释和改进的意见。
教师带领学生总结伏安法测电阻的基本原理和方法，并强调注意事项。
5.小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，复习伏安法测量电阻的原理和方法，并提醒学生注意在日常生活中的应用。
四、课后作业：1.整理实验数据，完成实验报告。
2.预习下一课时的内容，做好预习笔记。
3.对实验中出现的问题和改进意见进行整理和总结。
五、教学反思：本节课通过示范实验和实验操作的方式，让学生亲自参与、实践操作。
中考物理伏安法测未知电阻的实验(附答案)
实验二十三、伏安法测电阻的实验【实验目的】：用电流表、电压表测出未知电阻（或小灯泡）的阻值【实验器材】：电源、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。
【实验原理】：R=U/I【实验步骤】： ①按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处； ②检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 的位置，改变电阻两端电压分别为U 1、U 2、U 3观察电流表每次对应的数值，I 1、I 2、I 3 分别填入设计的记录表格；③根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值； ④整理器材。
【考点方向】：1、原理：欧姆定律变形式R=U/I 。
2、滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电阻（或灯泡）两端的电压和通过电阻的电流3、电压表量程的选择：看电源电压，一般电压表量程稍大于电源电压。
1233R R R R ++=4、电流表的量程选择：I=U/R最小值（定值电阻） I=P额/U额5、滑动变阻器规格选取：1、看电流 2、计算电阻：R滑=（U-U额）/I额6、使小灯泡正常发光的操作：移动滑动变阻器使电压表示数等于小灯泡额定电压。
7、测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。
8、测小灯泡阻值，它不需求平均值，因为灯丝电阻随温度变化而变化，求平均值失去意义。
9、测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。
根据Rx=U/I电阻偏小。
10、如果在实验中，无论如何移动滑动变阻器，电压表，或电流表的示数没有任何变化，那么可能的原因是：滑动变阻器接法错误，可能同时接成了上面的两个接线柱或同时接在了下面的两个接线柱。
11、闭合开关后，如果发现灯泡不亮，接下来的操作是：移动滑动变阻器，观察小灯泡是否会发光。
12、通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了的I﹣U图象，发现其图像并不是一条直线，是因为：小灯泡的电阻丝阻值会随温度的变化而变化。
“伏安法”测电阻市级优质课教案 九年级物理 沪科版 (9)
《伏安法测电阻》教案
教学活动2 （二）导入新课
1、提出问题
教师：（展示小灯泡）如果要测量这个小灯泡的电阻，需要测量哪些物理量？用什么方法测？
（板书：第三节“伏安法”测电阻）
教学活动3 （三）实验探究
1、提出问题
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，欧姆定律又确定了电流、电压、电阻的关系，能不能用电流表、电压表测量一段导体的电阻呢？
2、制定计划和设计实验
若想设计这个实验，那么它的实验原理是什么？需要哪些器材？如何设计实验电路图？
实验原理：I=R/u的变形公式R=U/I
实验器材：带电池盒的电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器、2.5V的小灯泡，开关各一个，导线若干。
实验电路图：
3：进行实验与收集证据
实验步骤
（1）根据设计的电路图连接电路（注意开关、滑动变阻器、电压表、电流表的使用）,连接电路要按一定的顺序进行，如可以从电池的开始，依次连接开关、其它电路元件直到电源负极。
（2）检查无误后，闭合开关S，调节滑动变阻器，，使灯丝暗红、微弱发光、正常发光，各测一次电流值和相应的电压值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格。
（3）计算出灯丝在上述几种情况下的电阻值。
实验次数电压（U/V）电流（I/A）电阻(R/Ω) 灯泡亮度
1 灯丝暗红。
九年级(伏安法测电阻和欧姆定律的应用)
例：亮亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电 路．其电路原理图如左图所示．其中，电源两端电压U=4V（ 恒定不 变 ）．电压表量程为 0～3V，R0是定值电阻，R0=300Ω，R1是热敏电阻， 其电阻随环境温度变化的关系如右图所示．闭合开关S后．求：
①当环境温度为40℃时，热敏电阻R1的阻值是多少？ ②当环境温度为40℃时，电压表的示数是多少？ ③电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环
值和电流值. l.根据公式R=U/I算出电阻，并比较电阻大小是否相同。
例：某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。
小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，电源电压为3V。请完成下列问题。
（1）根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图。
（2）某次测量，电流表与电压表的示数如图所示，计算此时小灯泡灯丝的电
串联电路中的电阻规律
如图所示，求电路中的总电阻：
R总=
U总 U1 U2 U1 U2
I总
I总
I1 I2
=R1+R2
所以串联中的电阻规律：
①电阻串联特点：R总=R1+R2……+Rn
②串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大，几个导体串联相当于增加了导
体的长度，总阻值变大
③越在大串分联得电的路电中压有越：大UU。12
测定小灯泡电阻时常见的故障分析
故障
现象
灯泡
电压表
电流表
灯泡短路 不亮
无示数
有示数（变大）
灯泡断路 不亮 有示数（接近电源电压） 无示数（几乎无示数）
滑变短路 亮（更亮） 有示数（变大）
有示数（变大）
滑变断路 不亮
初三年级物理知识点：伏安法测电阻物理电阻知识点
初三年级物理知识点：伏安法测电阻物理电阻知识
点
伏安法测电阻是一种常见的测量电阻的方法，其基本原理是利用欧姆定律和电压、电
流之间的关系来测量电阻值。
1. 欧姆定律：欧姆定律是描述电阻与电流、电压之间关系的定律，公式为：U = I * R，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
根据欧姆定律，当给定电流和电压时，可以计算出电阻的值。
2. 测电阻步骤：使用伏安法测电阻可以分为以下几个步骤：
a. 将待测电阻接入电路中，通电源使电路闭合。
b. 使用电压表测量电阻两端的电压，使用电流表测量通过电阻的电流。
c. 根据测得的电压和电流值，利用欧姆定律的公式计算出电阻值。
3. 注意事项：在执行伏安法测电阻时，需要注意以下几点：
a. 测量时要确保电路处于稳定状态，避免电路中其他因素对测量结果的影响。
b. 选择适当的量程，使测得的电压和电流值在量程范围内，以保证测量精度。
c. 尽量避免测量电阻时产生的温度变化对测量结果的影响，例如使用低电压和小电
流进行测量。
4. 应用场景：伏安法测电阻广泛应用于实验室和工程中，用于测量各种电子元件的电
阻值，建立电路模型和进行电路故障诊断等。
这些是初三年级物理中关于伏安法测电阻和电阻的基本知识点，希望能对你有所帮助！。
物理实验报告伏安法测电阻
物理实验报告伏安法测电阻伏安法测电阻实验报告实验目的：通过伏安法测量电阻，掌握伏安法的基本原理和操作方法，了解电阻的测量原理。
实验仪器和材料：1. 电源2. 电流表3. 电压表4. 电阻器5. 导线6. 万用表实验原理：伏安法是利用欧姆定律进行电阻测量的一种方法。
根据欧姆定律，电阻的大小与电流和电压之间的关系成正比。
当电流通过电阻时，电阻两端产生电压，根据欧姆定律，电阻的大小可以通过测量电流和电压来计算得出。
实验步骤：1. 将电阻器连接到电源、电流表和电压表上，组成电路。
2. 调节电源的电压，使电流表读数稳定在某个数值。
3. 记录电流表和电压表的读数。
4. 根据欧姆定律计算电阻的大小。
实验结果：通过伏安法测量，得到电阻的大小为R=V/I，其中R为电阻的大小，V为电压，I为电流。
实验结果与理论值相符合，误差较小。
实验分析：在实验中，我们通过伏安法测量了电阻的大小。
通过实验，我们掌握了伏安法的基本原理和操作方法，了解了电阻的测量原理。
在实际应用中，伏安法是一种简单有效的测量电阻的方法，可以广泛应用于电路设计和电子设备维护中。
结论：通过本次实验，我们成功利用伏安法测量了电阻的大小，掌握了伏安法的基本原理和操作方法。
这对我们理解电路中的电阻现象、设计电子设备等具有重要意义。
同时，我们也发现了伏安法测电阻的准确性和可靠性，为日后的实验和工作提供了重要参考。
通过本次实验，我们对伏安法测电阻有了更深入的理解，也为我们今后的学习和工作提供了基础和指导。
希望通过不断的实践和探索，我们能够更好地运用伏安法测电阻，为科学研究和工程技术的发展做出更大的贡献。
实验十伏安法测电阻
实验十 伏安法测电阻[目的]1.学习由测量电压、电流求电阻值的方法(伏安法)及电表的选择方法；2.学习减少伏安法中系统误差的方法及最小二乘法求系统误差的方法。
[仪器和用具]1.直流稳定电源（MCH-303D-Ⅱ型 0-30V/0-3A ）；2.直流毫安表（C31-mA 型 a= 量程:5-10-20-50mA 内阻:约为）；3.直流电压表（C31-V 型 a= 量程：.075-3-7.5-300-600V 3-600V 的电压灵敏度：500Ω/V ）；4.直流指针式检流计（AC5-4型）；5.万用电表（MF50型 ）；6.滑线变阻器三个（600Ω/0.5A 、240Ω/1A 、50Ω/2A 、各一个）；7.电位器（47K Ω/2W ）；8.电阻器（500Ω/）、电阻箱（ZX21a 型 ）；9.待测电阻（约Ω、）； 10.单刀双掷开关； 11.单刀开关； 12.导线十六条。
[实验原理]一、伏安法如图5-1、5-2所示，用电表测出通过电阻R 的电流I 及其两端的电压U ，按欧姆定律IUR =X (5-1) 求出被测电阻值的方法，称为伏安法。
因为X R 是用电表测量值直接代入式（5-1）求得的，故称X R 为表观电阻值. 显然，由于电压表内阻的分流．．．．．．．．．．．．．(或电流表内阻的分压．．．．．．．．．)作用．．，表观电阻值X R 与电阻的实际值R 不相等，存在一定的偏差。
这个偏差是由于电表内阻对电路的影响而产生的，属于系统误差，通常又称为电表的接入误差。
二、两种连线引入的误差由图5-1、5-2可知，伏安法有两种联线方式——电流表内接（电流表接在电压表里侧）与电流表外接（电流表接在电压表外侧）。
两种连线引入的误差如下：1.内接法引人的误差如图（5-2）所示，设电流表的内阻为 R A ，通过电阻R 的电流为I ，则电压表的测量值为：A A R IR IR U U U +=+= （5-2）则电阻的测量值（表观电阻值）为: A R R I UR +==X （5-3） 电阻的实际值（测量值的修正式）为： A R IUR -= （5-4） 电表的接入误差为：RR RR A=Xδ （5-5） 由（5-3）式可知，测量值X R 大于电阻的实际值R 。
伏安法测电阻电阻实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除伏安法测电阻电阻实验报告篇一：伏安法测电阻实验报告伏安法测电阻实验报告姓名得分实验名称：伏安法测量定值电阻的阻值实验时间：实验目的：会用伏安法（即用电压表和电流表）测量定值电阻的阻值实验原理：R=u/I实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测定值电阻、开关各一个、导线若干实验电路图：实验步骤：1）断开开关，按照电路图连接电路；2）接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；3）检查无误后，再闭合开关s，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中；4）断开开关，计算定值电阻R阻值，并算出三次阻值的平均值填入表格；实验巩固：小宇做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5V"字样)，在实验过程中图7-14图7-15(2)在连接电路时，开关应处于状态，这是为了；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至，这是为了；(3)正确连好电路后，闭合开关s，发现灯L不发光，故障的原因不可能是()；A．电流表处有开路b．电压表与灯泡相连接的导线接触不良c．导线接触不良D．小灯泡L的灯丝断了(4)灯泡正常发光时，电流表的示数如图7-15所示，请将读数填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻为；(小数点后保留一位数字)(5)分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻，进一步分析表篇二：伏安法测电阻实验报告科学探究的主要步骤※一、提出问题※二、猜想与假设※三、设计实验（一)实验原理（二)实验装置图（三）实验器材和规格（三）实验步骤（四）记录数据和现象的表格四、进行试验※五、分析与论证※六、评估七、交流与合作※最后：总结实验注意事项第一方面：电学主要实验滑动变阻器复习提纲1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流。
2、构造和铭牌意义——200Ω：滑动变阻器的最大阻值1.5A：滑动变阻器允许通过的最大电流3、结构示意图和电路符号——4、变阻特点——能够连续改变接入电路中的电阻值。
“伏安法”测电阻详解(九年级物理)
伏安法测电阻详解一、要点精讲1．测量工具：电压表和电流表2．实验原理：用电压表测出待测电阻R x 两端电压U ，用电流表测出通过待测电阻R x 的电流I ，用公式R =U /I 求得待测电阻R x 。
3．实验电路：如图1所示。
4．滑动变阻器的作用：① 保护电路；②改变通过定值电阻（或 小灯泡）的电流及其两端电压，从而实现多次测量。
5．多次测量的目的：测量定值电阻的阻值时多次测量是为了通过求平均值的方法来减小实验误差；测量小灯泡的阻值时多次测量是为了探究温度对灯丝电阻的影响。
6．电路连接时应注意问题：①开关应该处于断开状态；②滑动变阻器连入最大阻值；③先连接电路中串联部分，再把电压表并接在待测电阻两端……7．电路两种解法：①电流表外接法，如图2所示，电流的测量值偏大，导致电阻的测量值偏小，适宜测阻值较小的电阻，实验室测电阻常用该法；②电流表内接法，如图3所示，电压的测量值偏大，导致电阻的测量值偏大，适宜测阻值较大的电阻。
二、典例精析例题 做“测量小灯泡的电阻”的实验。
（1）小华同学连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P ，发现 小灯泡不亮。
经检查，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打．．．．．．．．．．．．“×”．．．，并用笔画线代替导线将图甲电路连接正确，连线不能交叉。
（2）连接电路时，开关必须 （选填“断开”或“闭合”）。
电路连接完整后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P 移到 （选填“A ”或“B ”）端。
S VAR L R P 图1 R V A 图2 R V A图3（3）正确连接电路后闭合开关，移动滑片P，当电流表的示数为0.2A时，电压表指针位置如图乙所示，则电压表读数为V，小灯泡的阻值为Ω。
解析（1）如图，小灯泡没有真正接入电路，闭合开关小灯泡也不会发光，修改如下图：（2）为了保护电路，连接电路时，开关必须断开，电路连接完整后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到最大阻值处，即A端。
九年级物理测电阻方法_
九年级物理测电阻方法电阻测量的几种方法一、伏安法测电阻根据欧姆定律可得。
用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以计算出电阻。
这种同时用电压表和电流表测电阻的方法称为伏安法。
1．实验器材：电压表1只、电流表1只、滑动变阻器1只、单刀开关1个、电源、导线、待测电阻 1只。
2．实验电路图如图1-1所示。
3．测量的物理量及待测电阻的表达式闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片使电压表上有合适的读数，读出电压表的示数U和电流表的示数I，则（实际测电阻时，一般测三组读数，求出每一组读数对应的电阻，再求三个电阻值的平均值作为待测电阻的阻值）。
例1．（2014宜宾中考）电压表内阻较大，在实际电路中也有一定电流通过。
紫琪同学为了测量一电压表的（阻值已知）、内阻，她找来电源、电流表、定值电阻R1．实验器材：电流表1只、单刀开关1个、定值电阻1只、电源、导线、待测电阻 1只。
2．实验电路图如图2-1所示。
3．测量的物理量及待测电阻的表达式把电流表与定值电阻Ro串联在一起，闭合开关S，用电流表测出流过定值电阻Ro 中的电流Io；断开开关S，再把电流表与待测电阻Rx串联在一起，用电流表测出流过待测电阻Rx 中的电流Ix。
因为Ro与Rx两端的电压相等，所以Io Ro=IxRx，解得。
方法二1．实验器材：电流表1只、单刀开关2个、定值电阻1只、电源、导线、待测电阻 1只。
2．实验电路图如图2-2所示。
3．测量的物理量及待测电阻电源的表达式闭合开关S1，断开S2，测出流过定值电阻Ro中的电流Io ；闭合开关S1、S2，测出电路中的总电流I。
因为Ro与Rx两端的电压相等，所以Io Ro=（I-Io）Rx，解得。
例2．（2014北京中考）晓亮利用阻值为R的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。
他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图2-2-1所示。
（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。
(初中物理)中考伏安法测量导体(小灯泡)电阻实验问题(解析版)
专题26 伏安法测量导体（小灯泡）电阻实验问题知识点1：伏安法测导体电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、导体、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路：实验步骤：1.断开开关，按电路图连接实物电路。
2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中。
3.计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中4.实验结束后，整理好实验器材。
实验表格：次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω平均值R/Ω123注意：测量定值电阻阻值时要多次测量求平均值，从而减小误差；因为其温度变化较小，对阻值影响很小。
知识点2：伏安法测小灯泡电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路：实验步骤：1．断开开关，按电路图连接实物电路。
2．检查无误后闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。
3．分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。
4．实验结束，整理实验器材。
实验表格：实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R /Ω1 发光强2 发光正常3 发光较暗注意：测灯泡电阻时不可以求平均值，因为灯泡电阻随温度变化很大。
小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。
知识点3：伏安法测导体（小灯泡）电阻需要注意的问题用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
（1）接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；（2）连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；（3）滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
（4）此次实验分两类：一是测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。
“伏安法”测电阻-沪科版九年级全一册教案
伏安法测电阻-沪科版九年级全一册教案一、教学目标1.了解“伏安法”测量电阻的原理2.能够使用万用表对电阻进行测量3.学会根据电阻值的大小对物质的导电性质进行判断二、教学重点1.掌握“伏安法”测量电阻的原理和方法2.学会如何使用万用表测量电阻三、教学难点1.如何根据电阻值的大小对物质进行区分和判断四、教学方法1.讲授法2.实验法3.问答法4.合作学习法五、教学内容1.电阻和电导的基础概念2.伏特表和安培表的使用方法3.安培计的读数及单位的换算4.使用万用表进行电阻测量的方法5.根据电阻值判断物质导电性质的实验1. 导入环节引入电学基础概念，如电流、电压、电阻等，概括电学的基本原理和公式，让学生对后续的实验和理论学习产生兴趣。
2. 预习任务提供教材相关章节的预习任务，让学生先行了解“伏安法”测电阻的原理和方法，以及使用万用表进行电阻测量的步骤和注意事项。
3. 实验学习1.组织学生进行实验，使用伏特表和安培表进行电阻测量，让学生了解仪器的使用方法。
2.使用万用表进行电阻测量，学会选择不同档位和接头，正确操作二线和三线探头。
3.根据电阻测量结果，判断物质的导电性质。
4. 理论学习讲解“伏安法”测量电阻的原理和公式，介绍电阻的单位和电阻与电流、电压的关系。
5. 合作探究让学生合作探究不同材料的电阻值，通过比较电阻值的大小和导电性质的异同，进一步了解电阻、电导和导体的特性。
6. 归纳总结总结“伏安法”测电阻和万用表测量电阻的原理、方法和注意事项，加深学生对电阻和导体概念的理解。
7. 练习与评估进行练习题和实验报告的撰写，评估学生对电阻测量原理和方法的掌握程度。
1.万用表2.伏特表、安培表3.实验设备和材料4.教材、教案、讲义八、教学评估1.学生实验报告、作业完成情况2.课堂问答测试3.期中、期末考试测验九、教学反思本节课采用了实验+理论相结合的教学方法，学生学习的积极性较高，通过实验的方式让学生更好的理解电阻和导体的特性，对未来的物理学习打下了基础。
九年级物理电阻知识点伏安法测电阻九年级物理知识点归纳
九年级物理电阻知识点伏安法测电阻九年级物
理知识点归纳
在物理实验中常用到等效替代法。
例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻。
利用如上图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。
其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧)，R是滑动变阻器，R0是电阻箱(电阻箱是能够表示出阻值大小的变阻器，此电阻箱的最大阻值大于Rx)。
①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大;
②闭合开关S1前，滑片P置于a端;
③闭合开关S1;
④闭合开关S3，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I;
⑤先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电流表的示数仍为I，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。
(2)在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，请你用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图。
(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况)
①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大;
②闭合开关S1前，滑片P置于a端;
③闭合开关S1;
④闭合开关S3，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数U1;
⑤先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电压表的示数仍为U1，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。
人教初三物理 伏安法 测电阻复习课
例题一发散：小梅同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实验中，由于粗心，将电路接成如图所示的形式，当她闭合开关时会出现什么问题？
例二. 在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。
方法五： 如图5所示 说明出步骤：？ 表达式：
用“伏安法”测电阻基础知识复习： 1、 “伏安法”测电阻的原理是什么？ 2、“伏安法”测电阻的实验中需要哪些器材？ 3、做“伏安法”测电阻实验时，如何正确的使用 电压表、电流表、滑动变阻器？ 4、“伏安法”测电阻的实验中还需要注意什么？ 5、“伏安法”测电阻的实验中如果电压表或电流 表损坏了，还能否继续做实验？应该怎么办？
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例二.在“伏安法”测电阻实验中，如果电压表损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电流表，一个阻值已知的电阻 R0，开关和几根导线，使用以上器材测出未知电阻Rx的值，画出电路图，写出所测的物理量和Rx的最后表达式。
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实验次数4
3
2
1
电阻/ Ω较亮
正常
较暗
暗
灯泡亮度
0.350.350.30.25电流/A
4.23.52.72电压/V
3
15
D
学生电源A B C D “伏安法”测电阻练习题
一、实验题
1、“伏安法”测定值电阻的阻值实验中，实验电路如下图甲，它的实验原理是 ；连接电路时开关应 ；实验前把滑动变阻器的滑片调到 ；实验时，先闭合开关，要想使电压表示数变大，滑片应该向 （左/右）滑动；实验时要通过调节滑动变阻器进行至少三次测量，这样做的目的是 。
总结我们发现，整个实验中滑动变阻器起到的作用是：① ； ② 。
小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。
闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为 V ，电阻R 的阻值为 Ω。
2、某同学用“伏安法”测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V 。
他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。
然后闭合开关S ，发现灯泡很亮，且电压表的读数为 4.5V 。
造成该现象的原因为是 。
调整好电路后，他移动滑动变阻器的滑片，多次改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，记录数据如下表所示，①通过计算将表格空白处填写完整；②他发现，第四次实验时电压比第三次提高了，电电流却没变，于是准备把0.35A 修改为0.42A ，你认为他的做法正确吗 ；③他把四次算出的电阻值来求平均值，已达到减小误差的目的，这样做是不正确的，因为 ；④我们还发现，四次计算出的电阻值在逐渐 ，因为随着灯泡的亮度增加，灯丝温度会 。
3、为了用伏安法测定盐水的电阻，小忠同学选取一段塑料管，将其充满某种浓度的盐水，两端用金属塞（焊有接线柱）堵住管口，接在如图甲所示的部分电路中。
（1）实验的原理是_____________。
（用公式表示）
（2）图甲中还有两处导线未画出，请在图中补画完整。
已知电源电压为6V ；要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时接入电路的电阻变大。
（3）某次测量时电压表的示数为 5.0V ，电流表的示数如图乙所示，其读数为________A ，则测得盐水的电阻为__________Ω。
（4）当他把电压减小为2.4V 时，发现电流表示数变为0.2A ，小忠计算出此时盐水的电阻为 Ω，和上次计算出的电阻值不相同，不是说电阻是导体的一种性质，与电压和电流无关吗？对此，你的合理猜想是：
① ； ② 。
为了验证你的猜想，接下来应该 。
4、在用伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器应与被测电阻 联；连接实验电路时，开关应处于 状态，
滑动变阻器的滑片应放在 处；在实验中滑动变阻器的作用是 。
5、在用伏安法测电阻时，已知待测电阻的阻值在10欧～20欧之间，现有电压为6伏的电池组，那么，在实验中电压表应选________的量程，电流表应选________的量程。
二、选择题
1．如图所示的四个电路中，R 0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻R x 的电路是（ ）多选
2．一个灯泡的铭牌上标着“P
Z220──100”，在室温下用伏安法测得它的灯丝电阻为R 1，后在正常工作时再用伏安法测得它的灯丝电阻为R 2=48.4欧，发现R 2比R 1大10倍以上，这是由于（ ）
A.前一次测得的阻值必定是错的
B.后一次测得的阻值是错的
C.对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，灯丝属于这种导体
D.不论什么导体，都是温度越高电阻越大 3．关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（ ） A ．两个实验所采用的研究方法是相同的 B ．两个实验多次测量的目的是相同的
C ．两个实验的电路在课本中是相同的
D ．滑动变阻器都是为了控制电阻两端电压不变 4．如图所示是同学们做电学实验时使用的电路，同学们对此电路提出以下说法中错误．．
的是( ) A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R 阻值不变
B.采用此电路可以测量电阻R 的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用
C.开关闭合后，当变阻器滑片由右向左滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大
D.开关闭合，如果将电流表和电压表调换位置，电路元件不可能被烧毁
5．(特殊测量方法)小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R 0等符合 实验要求的器材，测量电阻R X 的电阻值。
他连接的部分电路如图所示。
⑴请你添加两根导线，把开关S 2和S 3连入电路，完成实验电路连接。
⑵开关S 1、S 3闭合，S 2断开时，电压表的示数为U 1；开关S 1、S 2闭合，S 3断开时，电压表的示数为U 2。
请你利用U 1、
甲
5题图
3
15
A B
C D
学生电源
S
U2和R0表示R x，表达式R X＝ 。
6．测量小灯泡灯丝的电阻（小灯泡的实际电压未超过3V）
（1）请用铅笔画线代替导线，连接图甲中的实验电路。
要求：
滑片P向左移动时，接入电路中的电阻值变小。
（2）电路连好后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于端
（填“A”或“B”）。
（3）图乙中，电压表的示数是 V，根据电流表的示数，
计算这种情况下灯丝的电阻是_______Ω。
三、计算题
1、如图所示的电路中，灯泡的电阻R L=12Ω，正常发光时的电压为12V，R2=12Ω，当开关S1、S2都闭合时，电流表
的示数为1.2A，这时灯泡正常发光。
(1)求电源电压；R1的阻值；
(2)当开关都断开时，灯泡两端的电压。
（不考虑温度对灯丝电阻的影响）
2、如图所示，电源电压为6V。
闭合开关S，电压表 V1示数为4V，电流表示数为0.4A．
求：(1）电压表V2的示数；
(2 )R1、R2的阻值．
3、在图所示电路中，电阻R2的阻值为30欧。
闭合电键S，电流表A2的示
数为0.2安，电流表A的示数为0.6安。
求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值。
4、在图1所示的电路中，电源电压保持6伏不变， R1的阻值为10欧。
闭合电键S，电压表的示数如图2所示。
⑴求通过电阻R1的电流。
⑵求电阻R2的阻值。
⑶现有阻值分别为2欧、10欧、50欧、100欧的四个定值电阻，请选择其中一个定值电阻替换电路中的电阻R2，
要求：电压表选择合适的量程后，闭合闭合开关S，能使电压表指针偏离到如图所示满刻度的一半。
请判断：所提供的四个定值电阻是否符合要求，若有符合，请具体说明是___________电阻，并指出电压表所选用的
量程；若不符合，请计算说明理由。
5、如图所示，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2
伏，求：
（1）电阻R1和电源电压
（2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数。
6、在图（a）所示的电路中，电源电压恒定不变，电阻R1为20欧，滑动变阻器R2上标有“20Ω 2A”字样。
闭合
开关S，滑动变阻器R2上的滑片P移至某处时，电路中两个电表的指针恰好指在相同的位置上，如图（b)所示。
求：
（1）电源电压U。
（2）变阻器连入电路的阻值R2。
（3）改变滑片位置，在电路中各元件都能正常工
作的情况下，滑动变阻器R2连入电路的最小值。
7、图所示为利用滑动变阻器改变电流的电路图，变阻器R2与定值电阻R1串联在电路中，R1的阻值为15欧，左右
移动滑片，电路的电流可在0.1～0.4安范围内调节。
求：
（1）电源电压。
（2）通过计算求出所选用的变阻器连入电路的最大阻值。
8、如图为小艺同学通过实验获得的定值电阻A和小灯泡B的I—U图象，
根据图象提供的信息，求：
（1）小艺认为小灯泡的电阻随着电压的增加而变大，你认为对吗？请说明理由。
（2）元件A的阻值为Ω？
（3）若将它们并联，接在5V的电源上，电路中的总电流为 A？
（4）若将它们串联，接在某电源上，电路中的总电流是0.15A，电源电压是 V？。