重庆市江津第五中学高中政治 10.2又好又快 科学发展导学案(答案不全)新人教版必修1
第十课第二框《又好又快 科学发展》导学案(新人教必修1)
【导学案】第十课第二框《又好又快科学发展》课前预习学案一、预习目标1、理解树立和落实科学发展观的必要性2、理解科学发展观的内容3、识记走新型工业化道路的含义4、能准确把握科学发展观的内涵及要求的理解能力5、能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力二、预习内容一、树立科学发展观1、传统的发展观（1）、表现：单纯追求---------------的增长速度、--------------的增长，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的------------------指标。
（2）、影响：带来一系列社会问题，甚至出现“没有----------的增长”；导致-----------短缺，------------污染，----------------破坏。
2、科学发展观（1）、含义：坚持以人为本，树立-------------、----------------、---------------的科学发展观。
（2）、内容：A坚持---------------，是科学发展观的本质与核心；B全面发展，就是要以---------------为中心，全面推进---------------、----------------、----------------建设，实现经济发展和社会全面进步；C协调发展，就是要和谐发展，统筹-------------和-------------；D可持续发展，就是要促进----------------与------------------的-和谐，实现经济发展---------------、-----------------、------------相协调发展，坚持走--------------、-------------------、-----------------的文明发展道路。
二、促进经济持续协调发展1、原因（1）---------------是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好的-------------------。
10.2又好又快科学发展教案
又好又快科学发展一、教材分析1.本框的地位和作用本课是人教版新教材必修一《经济生活》第十课第二框题。
第一框题介绍我国目前正处于全面建设小康社会的历史新时期，明确了我们经济建设方面的新目标。
本框题则是学习为实现这一目标而坚持的指导思想和发展战略，可以说是对上一框题的延伸和深化。
2、教学目标依据新课程标准的要求，结合高一学生的认知结构，确立以下三维教学目标：1.知识目标①理解深入贯彻落实科学发展观的必要性。
②理解科学发展观的科学内涵。
③了解促进国民经济又好又快发展的基本要求。
2.能力目标①能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。
②能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。
3.情感、态度与价值观目标①牢固树立科学发展观，尊重科学、追求真理、尊重规律②增强节约意识和忧患意识③树立环保意识，养成环保行为习惯3、重点、难点重点：全面理解科学发展观的科学内涵——依据：科学发展观本身的重要性也是课程标准的要求难点：加快转变经济发展方式——依据：教材的重要内容，但学生理解起来有困难二、说教法、学法教法：多媒体教学法、讨论式教学法学法：探究学习三、教学过程（一）导入新课多媒体：组图——经济增长；环境恶化、资源浪费问题：有人说“经济发展了，社会就进步了”，结合材料反映的问题，你认为，全面建设小康社会，我们该走一条什么样的发展道路？设计依据：以社会热点问题，引起学生对发展原则的思考，认识到科学发展的必要性。
（二）开始新课一、科学发展观自主探究：根据江苏省张家港市的四个“看不见”总结科学发展观的内涵设计意图：通过表格，结合实例，理解科学发展观的内涵，同时锻炼学生提取信息、运用知识的能力注意问题：本节内容理论性较强，学生相对陌生，完成表格之后还应该多引导学生联系身边的一些实例，更有利于增强学生懂得坚持科学发展的重要性。
二、促进国民经济又好又快发展情境1：联想集团：以创新构筑竞争优势问题：结合联想案例，谈谈提高自主创新能力、建设创新型国家对实现国民经济又好又快发展的意义设计意图：感受建设创新型国家的必要性和重要性情境2：①漫画：给中国的工业化道路换枕木②投资与消费对经济增长的贡献率对比；③表格：三大产业在各国GDP中所占的比重④GDP增长过程中的能源和资源消耗状况问题：②③④分别反映了什么经济现象？国家应该如何解决这些问题？设计意图：通过漫画理解我国粗放型增长方式所付出的代价，以此理解转变经济发展方式的原因，通过后三个问题理解“三个转变”注意问题：这是本课的难点问题，理论性强，学生理解起来有难度，在学生回答问题的过程中，教师应该引导学生认识到我国经济增长方式比较粗放，快是快了，但是不好，因为资源环境面临的压力越来越大，这会直接影响到全面小康目标的实现，因此必不转变经济增长方式。
第十课 第二框 又好又快 科学发展学案
第十课第二框又好又快科学发展设计人：王宗凤审核人：高一政治组 2012-12-25【学习目标】1、知识目标①理解深入贯彻科学发展观的必要性；②理解科学发展观的科学内涵；③了解促进国民经济又好又快发展的基本要求；④了解创新型国家在国家发展中的地位；⑤理解我国转变经济发展方式的思路；⑥了解统筹城乡发展的意义；⑦理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；⑧了解统筹区域发展的总体战略。
2、能力目标①能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；②能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力；③能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力；④能运用马克思主义观点，评析不同发展观的认识、分析能力；⑤对国民经济发展要求的宏观驾驭能力；⑥能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例。
3、情感、态度与价值观目标①牢固树立科学发展观；②树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；③增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。
【学习重、难点】1．重点: 全面把握科学发展观的科学内涵促进国民经济又好又快发展2. 难点：加快转变经济发展方式【课前延伸案】【预习要求】利用课前时间，完成下列内容，并明确、理解课本重点知识，将难点和不易理解的内容用红笔标注并进行小组讨论，仍不能解决的问题写在问题反馈表上。
预习课本P87—P90，完成《导学练》P86—P87新知预览部分，并明确以下问题：1．贯彻落实科学发展观的必要性（为什么）？2．如何理解科学发展观的科学内涵？3．怎样促进国民经济又好又快发展？（二）在预习中，你的困惑有哪些？请写下来，我们一起解决。
【课内探究案】一、预习展示交流预习成果，互相解疑答惑。
二、问题探究合作探究（一）贯彻落实科学发展观情景一：某地区砍伐大片森林，制作家具，然后投放市场销售，这个地区的GDP因此增长了。
但是，砍伐森林导致资源减少、水土流失和洪水泛滥，甚至使人们失去家园和生存空间。
高中思想政治必修1《又好又快科学发展》学案
第四单元发展社会主义市场经济十、2又好又快科学发展（学案）1、知识能力目标①理解深入贯彻科学发展观的必要性；②理解科学发展观的科学内涵；③了解促进国民经济又好又快发展的基本要求；④了解创新型国家在国家发展中的地位；⑤理解我国转变经济发展方式的思路；⑥了解统筹城乡发展的意义；⑦理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；⑧了解统筹区域发展的总体战略。
2、情感、态度与价值观目标①牢固树立科学发展观；②树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；③增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。
1、以“改革开放30年”为主题，制作手抄报。
2、联想旧知：（1）政府的宏观调控（2）树立正确的消费观，做理智的消费者（3）企业与自主创新（4）消费的反作用（5）缩小收入差距，促进社会公平3、通读教材，自主学习并回答下列问题：（一）贯彻落实科学发展观1、必要性：单纯追求GDP的增长，往往带来一系列的社会问题：如：_________________________因此，必须贯彻落实科学发观。
2、从改革开放的成就中，感受科学发展观的内涵：（1）科学发展观的第一要义是。
我国改革开放所取得的成就，靠得是什么？（2）坚持以人为本，是科学发展观的。
我国发展成就的最终收益者是谁？（3）科学发展观的基本要求是。
在发展的过程中要遵循怎样一种发展模式？（4）科学发展的根本方法是。
在发展中要统筹兼顾哪些方面？（二）促进国民经济又好又快发展（以科学发展观为指导）1、，。
这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
2、转变，推动产业结构优化升级；3、统筹发展，推进建设。
解决农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党的工作的重中之重。
4、加强和，增强可持续发展能力。
5、推动区域发展，缩小区域差距。
（一）聚焦生活学而不厌，诲人不倦对主题为“改革开放30年”的手抄报进行鉴赏。
（二）感悟生活知之为知之，不知则好学之鉴赏手抄报，回答下列问题：1、贯彻落实科学发展观（1）必要性：思考：片面追求经济增长会有什么后果？（2）科学发展观的内涵：从民生、全面协调可持续和统筹兼顾方面，分析手抄报中的实例是怎样体现科学发展观内涵的？简要记录在你的学案中。
高中政治《又快又好 科学发展》教案2 新人教版必修1
结论：
1、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级
2、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力
3、提高自主创新能力，建设创新型国家
有
课时设计
1课时
教学过程(集体备课)
课后
补充
问题设计与
双边活动
授课内容
教学过程
（一）导入新课
课前播放视频向学生展示幸福江阴建设取得的成果取得如此大的成绩，江阴都采取了哪些措施？接下来我们来详细的解读一下幸福江阴建设的种种措施。
探究一：播放视频，学生快速搜索信息并思考讨论这是江阴从哪个方面采取的措施。
设计意图：一、是引导学生关注社会经济现象，比较全面地从宏观上了解当前我国经济发展中存在的问题形势；二、让学生通过认识到存在的问题自主合作探究解决问题的办法。三、通过对材料的分析、演绎过程，提高学生阅读、提炼材料的能力。
此问题学生一般能回答出广州在经济发展上贯彻落实科学发展观，教师引导学生分析材料如何体现科学发展观的内涵。
设计意图：通过探究、讨论，让学生从正面认识科学发展观的正确性及意义；培养学生透过现象发现本质的能力，阅读分析的能力和概括归纳的能力；帮助学生理解科学发展观的科学内涵。
二、促进国民经济的又好又快发展。
思考：上述材料反映什么经济现象?
指导学生阅读表格，提炼出表格反映的内容
把上述三个表格所反映的内容及分析推理过程用板书的方式呈现在黑板上，告诉学生这些就是我国经济建设过程中存在的问题。
由学生讨论、阅读的方式：寻找解决问题的办法、途径。
政治4.10.2又好又快科学发展教案(新人教必修1)
高一经济生活教案
第十课第二框题又好又快科学发展
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：①理解深入贯彻科学发展观的必要性；②理解科学发展观的科学内涵；
③了解促进国民经济又好又快发展的基本要求；④了解创新型国家在国家发展中的地位；
⑤理解我国转变经济发展方式的思路；⑥了解统筹城乡发展的意义；⑦理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；⑧了解统筹区域发展的总体战略。
2、能力目标：①能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；②能初步运用科学发展观解决经济社会发展问题的实践能力；③能运用马克思主义观点，评析不同发展观的认识、分析能力。
3、情感、态度与价值观目标：①牢固树立科学发展观②树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；③增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。
（二）教学重点
1、全面把握科学发展观的科学内涵；促进国民经济又好又快发展的重要性及措施。
（三）教学难点
1、加快转变经济发展方式。
【新版】高中政治必修一《又好又快 科学发展》【导学案】2(1)
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《又好又快科学发展》导学案2【学习目标】1.理解深入贯彻落实科学发展观的必要性。
2.理解科学发展观的内涵。
3.理解加快转变经济发展方式的具体内容。
【课前预习】一、科学发展观的内涵1．地位：是指导党和国家全部工作的强大________，是我们必须长期坚持的________。
2．要求。
(内涵)(1)深入贯彻落实科学发展观，必须把推动________发展作为第一要义。
(2)深入贯彻落实科学发展观，必须把________作为核心立场。
(3)深入贯彻落实科学发展观，必须把______________作为基本要求。
(4)深入贯彻落实科学发展观，必须把________作为根本方法。
二、加快转变经济发展方式1．地位：以________为主题，以加快转变经济________为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
2．要求。
(1)实施________发展战略。
科技创新是提高生产力和综合国力的________，必须摆在国家发展全局的________。
要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。
(2)推进________战略性调整。
这是加快转变经济发展方式的________。
(3)推动城乡发展________。
解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，________________是解决“三农”问题的根本途径。
(4)全面促进________和________，增强可持续发展能力。
坚持________和________的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
答案：一、1．思想武器指导思想2．(1)经济社会(2)以人为本(3)全面协调可持续 (4)统筹兼顾二、1．科学发展观发展方式2．(1)创新驱动战略支撑核心位置(2)经济结构主攻方向(3)一体化城乡发展一体化(4)资源节约环境保护节约资源保护环境【课堂合作探究】探究一：街道成河流、地下停车场成游泳池、小汽车成“潜艇”？城市已成水中泽国，这是近年来我国南方许多城市频频爆发的现象。
重庆市江津第五中学高中政治10.2又好又快科学发展导学案(答案不全)新人教版必修1
第十课第二框又好又快科学发展明确目标(一) 学习目标1、理解树立和落实科学发展观的必要性2、理解科学发展观的内容3、识记走新型工业化道路的含义4、能准确把握科学发展观的内涵及要求的理解能力5、能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力（二）学习重难点1、全面准确地理解科学发展观、经济协调发展的原因措施、新型工业化，统筹城乡发展，区域发展。
2、科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展自主预习案（一）树立科学发展观1、传统的发展观①、表现：单纯追求经济增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的唯一指标。
②影响：带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏2、科学发展观（1）含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
（2）科学发展观的具体内容包括：①科学发展观的第一要义是。
要牢牢抓住这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和，实现又好又快发展。
②科学发展观的核心是。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和，尊重人民主体地位，发挥人民，保障人民各项权益，走道路，促进，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展由人民共享。
③科学发展观的基本要求是。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与、与相协调。
④科学发展观的根本方法是。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹、局部利益和整体利益、，充分调动各方面。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
（二）促进经济又好又快发展1、2、3、4、5、合作探究案探究一：联合国水电与可持续发展国际研讨会在北京召开。
高中政治4.10.2《又好又快 科学发展》学案(3)(新人教版必修1)
《又好又快科学发展》学案【课标要求】课程标准4.13规定：“阐明科学发展观的涵义”，“说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
”【学习目标】1、知识：了解：（１）促进国民经济又好又快发展的基本要求．（２）建设创新型国家在国家发展中的地位．（３）统筹城乡的意义．（４）统筹区域的总体战略。
理解：（1）科学发展观的科学内涵。
（2）我国转变经济发展方式的思路。
（3）节约资源和保护环境基本国策的宏观要求。
2、能力：（1）能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力。
（2）能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。
（3）评析不同发展观的能力。
（４）对国民经济发展要求的宏观驾驭能力。
3、情感、态度、价值观：（1）牢固树立并认真落实科学发展观。
（2）增强学生的历史使命感和社会责任感。
（３）树立科学精神。
合作探究★来自生活的报告1、中共中央政治局决定从今年９月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动.切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。
2、中央经济工作会议于2008年12月8日—10日在京召开。
会议指出，明年经济工作的总体要求是，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足扩大内需保持经济平稳较快增长，加快发展方式转变和结构调整提高可持续发展能力，深化改革开放增强经济社会发展活力和动力，加强社会建设加快解决涉及群众利益的难点热点问题，促进经济社会又好又快发展。
会议强调,科学发展观第一要义是发展,越是在经济发展面临较大困难的时候,我们越是要坚定不移地贯彻发展是硬道理的战略思想,牢牢扭住经济建设这个中心,始终做到聚精会神搞建设、一心一意谋发展,我们所谋求的发展必须是讲求质量和效益的发展,必须是以人为本、全面协调可持续的发展。
10.2又好又快科学发展教案(人教版必修一)
第十课科学发展观和小康社会的经济建设10.2 又快又好科学发展教案（人教版必修一）★新课标要求（一）知识目标1、识记片面追求经济快速发展的后果，全面发展的产业格局2、理解深入贯彻落实科学发展观的必要性。
3、理解科学发展观的内涵。
4、了解促进国民经济又好又快发展的基本要求5、了解建设创新型国家在国家发展中的地位，以及统筹城乡、区域发展6、运用所学知识说明现代化建设必须坚持科学的发展观（二）能力目标培养学生辨证的、全面的、联系的观点，认识社会主义现代化建设科学、健康发展的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生用科学的发展观认识经济建设，增强学生的使命感和责任感。
★教学重点、难点全面理解科学发展观★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式（一）导入新课教师活动：引导学生回顾上一节全面小康社会的目标学生活动：积极思考。
教师引导：全面小康社会是一个较高标准的小康社会，国家的经济实力、综合国力、国际地位有明显的提升，人民生活更加美好富足。
这样一个美好目标应该如何去实现呢？这就是本节课要学习的内容。
（二）进行新课一、贯彻落实科学发展观1、贯彻落实科学发展观的必要性：教师活动：请同学们阅读教材87页“探究”材料，思考所提问题。
学生活动：阅读教材，积极思考教师点拨：这一材料说明，单从GDP来看是经济增长了，社会财富却没有相应增加。
这种GDP的增长，是由重大损失带来的，是与损失相抵消的。
因此，片面的经济增长不能实现经济发展与社会进步、生态环境和人的全面发展相协调，还会带来一系列的社会问题，甚至出现“没有发展的增长”。
建设全面小康社会必须树立科学的发展观。
2、科学发展观及其内涵科学的发展观就是：坚持以人为本，统筹兼顾全面协调可持续发展观.。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
（1）科学发展观的第一要义是发展。
高中政治 4.10.2 《 又好又快 科学发展》导学案 新人
4.10.2 《 又好又快 科学发展》【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)1. 通过表格归纳法进行对比，准确地理解科学发展观的内涵和贯彻落实科学发展观的必要性（重点、难点）；2. 通过情景展示和典例分析，说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观；3. 牢固树立科学发展观；树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学的精神。
【使用说明】1．课前先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，勾画知识点，发现疑难问题，再研读本学案； 2、课前独立完成【基础案】和【巩固案】A 级练习）；（一）贯彻落实科学发展观 1．重要性科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
2. 内涵3. 必要性（1）GDP 增长不一定带来社会全面进步。
（2）片面追求 GDP 增长会带来一系列的社会问题，如资源短缺、环境污染、收入差距拉大等。
（3）实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。
合作探究1：情景展示：路上，两辆汽车静静驶过，一切平安无事，他们对GDP 的贡献几乎是零。
但是，如果两车相撞造成交通事故。
随之而来的是：救护车、医生、护士、意外事故服务中心、汽车修理或买新车、法律诉讼、损失赔偿、保险代理、新闻报道等，所有这些都是能创造GDP 的行业。
（1）从这个极端的例子来看，GDP 增长了，社会财富增加了吗？这种GDP 的增长，对改善人民生活，国家的发展有益吗？ 如何认识GDP ？虽然GDP 增加了，但社会财富并没有增加，反而浪费资源，甚至有可能伤及生命。
这种GDP 增长，对改善人民生活和国家的发展不利。
（2）片面追求经济快速增长的后果是什么？①片面的经济增长不能实现经济发展与社会进步、生态环境和人的全面发展相协调，还会带来一系列的社会问题，甚至出现“没有发展的增长”； ②导致资源短缺，环境污染，生态破坏。
（3）给我们的启示是什么？实现经济又好又快发展，必须贯彻落实科学发展观。
102《又好又快 科学发展》学案.doc
10.2《又好又快科学发展》学案本课考点：科学发展观、经济持续协调发展。
考查重点：科学发展观的内涵；如何实现经济持续协调发展。
关注热点：关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合科学发展观的知识考杏相关问题也是高考考杏的重点。
一.关于建设资源节约型.环境友好型社会★为什么要建设资源节约型环境友好型社会？%1加快建设节约型社会，是贯彻科学发展观的必然要求%1加快建设节约型社会，是由我国基本国情决定的。
（人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，是中国的基本国情。
）%1加快建设节约型社会，是全面建设小康社会的重要保障%1加快建设节约型社会，是保障经济安全和国家安全的重要举措。
（加快建设节约型社会, 控制和降低对国外资源的依赖程度，对于确保经济安全和国家安全有着重要意义。
）加快建设节约型社会，有利于促进经济增长方式的转变，有利于新型工业化道路的推进，有利于提高资源利用率，保护环境，促进经济可持续发展，有利于全面小康、共同富裕目标的实现。
总之，加快建设节约型社会，事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展★建设资源节约型、环境友好型社会的重要途径和重大举措%1大力发展循环经济，实现经济增长方式的根本转变循环经济模式是资源T产品T废弃物T再生资源的循环过程。
它以资源的高效利用和循环利用为核心，以"减量化、再利用、资源化〃为原则，以低消耗、低排放、高效率为特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。
%1把节约资源和“控制人口、保护环境”作为基本国策%1加强国家宏观调控，实行有利于资源节约和环境保护的价格、财税、金融等经济手段。
%1加强法制建设，完善节约资源和保护环境的法律体系，强化监督管理，坚决制止一切浪费资源的行为%1积极开发和推广资源节约、替代、循环利用和保护环境、生态的技术。
%1构建节约资源、保护环境的消费方式。
高中政治 第十课第二框 又好又快 科学发展教案 新人教版必修1
第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框社会主义市场经济【教学目标】了解：（１）促进国民经济又好又快发展的基本要求（２）建设创新型国家在国家发展中的地位．（３）统筹城乡的意义．（４）统筹区域的总体战略。
理解：（1）科学发展观的科学内涵。
（2）我国转变经济发展方式的思路。
（3）节约资源和保护环境基本国策的宏观要求。
【课前预习】1、贯彻科学发展观的必要性？2、科学发展观的内涵？3、如何促进国民经济又好又快发展？【知识点梳理】【知识拓展：】扭曲的“发展观”江苏铁本钢铁有限公司严重违反国家的有关规定，未取得环保部门批复环境影响报告书擅自开工建设；未取得合法土地征地批准文件即动工建设，违法占用土地6541亩。
为建一个国家产业政策明令限制的钢铁项目，不惜连闯国家法律、政策“红线”，不惜占用数千亩良田，不惜将6000多个农民的房屋拆掉，导致不少已过上小康生活的农民无“家”归、无地可种，有的甚至住进窝棚、桥洞。
这一系列的“无法无天”行为，最终导致了严重后果，铁本成了“贴本”，项目黄了，干部受处理。
出现这些问题，与一些领导干部扭曲的“发展观”有直接关系。
这些领导认为，没有投资项目，就没有发展速度；没有优惠条件，谁又来投资。
在“如何发展”这个问题上，一些干部习惯于用上项目、铺摊子的办法来拉动经济，追求短期效益，看重局部利益，而不顾大局利益，甚至牺牲百姓利益。
创新型国家的基本特征：作为创新型国家，应具备以下四个特征：（1）创新投入高，国家的研发投入即R＆D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2％以上；（2）科技进步贡献率达70％以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下；（4）创新产出高,目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99％。
是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。
人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。
政治教案：又快又好 科学发展新人教版必修
《１0．２又快又好_科学发展》教案新人教版必修１[教学目标]一、知识与技能目标识别科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法；理解科学发展的内涵；促进国家经济又好又快发展。
二、过程与方法目标培养学生辩证分析我国现状的能力，准确把握科学发展观科学内涵的理解能力，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力，能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。
三、情感态度与价值观目标树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感和责任感。
牢固树立科学发展观。
树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神。
增强节约意识和忧患意识。
树立环保意识，养成环保行为习惯。
[教学重点]科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法。
[教学难点]如何促进国家经济又好又快发展。
[教学时数]１—２课时[教学过程]新课导入（复习导入）“单纯追求经济的增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步。
”（１）请问这种观点正确吗？为什么？（２）如果单纯追求经济的增长速度会有什么后果？。
引导学生思考，面对这些情况，你认为改革开放发展还应继续吗？（过渡）是的，要不要发展是无需讨论的问题，正如改革开放的总设计师邓小平同志所说的，发展才是硬道理，没有发展，就没有我们今天的美好生活。
我们绝不能因噎废食，而是应该继续深入的思考，怎么解决现在所面对的问题，怎样更好的，科学的发展的问题。
今天我们就来一起共同探讨这一问题。
新课教学又好又快科学发展（板书）（过渡）刚刚我们谈到我国的GDP发展很快，已经居于世界第三，但是，GDP这一被称为二十世纪最的伟大发明，真的非常科学么？路上，两辆汽车静静驶过，一切平安无事，他们对GDP的贡献几乎是零。
但是，如果两车相撞造成交通事故。
随之而来的是：救护车、医生、护士、意外事故服务中心、汽车修理或买新车、法律诉讼、损失赔偿、保险代理、新闻报道等，所有这些都是能创造GDP的行业，所以，GDP虽然在增加，但国民财富却在减少。
重庆市江津第五中学高中政治《生活与哲学》10.2创新是民族进步的灵魂导学案 新人教版必修4
第二框创新是民族进步的灵魂一、明确目标1、学习目标：识记：创新是民族进步的灵魂理解创新与社会进步的关系。
牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。
一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，对于一个人来说，创新实现了个人的不断进步。
2、学习重难点：创新的作用二、预习案（自主学习）（一）阅读教材78-80页完成一、创新推动社会生产力的发展1、创新与科技的关系：科技的本质就是_________。
科学技术的每一进步都是通过_________实现的。
2、创新推动生产力发展的具体体现是什么？二、创新推动生产关系和社会制度的变革通过理论创新推动_________创新、科技创新、_________创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
三、创新推动人类思维和文化的发展1、思维方式的变化，归根到底是由人的_____________决定的。
不同的实践活动决定着思维活动的______________和思维方式的________________。
实践基础上的______________和理论指导下的_____________，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
2、人类文化的发展是通过_________实现的，社会主义文化也不例外。
四、创新是一个民族进步的_________，是一个国家兴旺发达的______________，也是一个政党永葆生机的_________。
（二）预习自测1．被誉为“水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破。
自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40多亿吨，创造经济效益4 000多亿元。
以上事例说明（）A．科技创新极大地推动了社会生产力的发展B．只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题C．中国通过推广杂交水稻实现了全面小康D．科技的发展能解决人类面临的一切问题2．回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。
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第十课第二框又好又快科学发展
明确目标
(一) 学习目标
1、理解树立和落实科学发展观的必要性
2、理解科学发展观的内容
3、识记走新型工业化道路的含义
4、能准确把握科学发展观的内涵及要求的理解能力
5、能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力（二）学习重难点
1、全面准确地理解科学发展观、经济协调发展的原因措施、新型工业化，统筹城乡发展，区域发展。
2、科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展
自主预习案
（一）树立科学发展观
1、传统的发展观
①、表现：单纯追求经济增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的唯一指标。
②影响：带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏
2、科学发展观
（1）含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
（2）科学发展观的具体内容包括：
①科学发展观的第一要义是。
要牢牢抓住这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和，实现又好又快发展。
②科学发展观的核心是。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和，尊重人民主体地位，发挥人民，保障人民各项权益，走道路，促进，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展由人民共享。
③科学发展观的基本要求是。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与、与相协调。
④科学发展观的根本方法是。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹、局部利益和整体利益、，充分调动各方面。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
（二）促进经济又好又快发展
1、
2、
3、
4、
5、
合作探究案
探究一：联合国水电与可持续发展国际研讨会在北京召开。
会议通过的《水电与
可持续发展北京宣言》强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的影响。
我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到25％。
优先发展水电是我国能源发展的重要方针。
近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。
新建的水电I程项目都必须依据《环境影响评价法》，向环保部门提交影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。
结合材料，请你谈谈我国在水电开发中应如何贯彻落实科学发展观。
当堂检测
1．一段时间内，一些人把GDP的增长当作衡量经济发展的唯一标准，这种“见物不见人”的片面认识，在实践中带来了危害。
其主要表现在( )
A．否认了必须以经济建设为中心这一基本点 B．GDP增长了，社会财富却减少了C．忽视了农业在社会发展中的基础地位 D．忽视了社会的全面进步，导致资源短缺、环境污染、生态破坏
2.《国倍跃进》一书曾对GDP这样描写：“乡间小路上，两辆汽车静静驶过，一切平安无事，它们对GDP的贡献几乎为零。
但是其中一个司机由于疏忽，造成了一起恶性交通事故，随之而来的是救护车、医生、汽车修理等，虽然蒙受了巨大损失，但我们的财富GDP依然在增加。
”这表明（）
A．GDP是反映一国经济活动的重要指标 B．无论采取何种手段，只要经济增长即可 C．GDP增长是衡量政府活动的唯一指标 D．只顾追求经济增长，而不顾资源浪费的GDP是错误的
3.在政府大力扶持下，我国新能源产业发展迅猛。
截至2020年11月底，中国风电装机容量累计达到2 129万千瓦，位居世界第三。
从经济角度看，政府扶持新能源产业是因为( )
①经济快速发展对能源需求巨大②开发新能源有利于可持续发展③中国能源供给结构单一④可开发利用的新能源种类众多
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4.福建省南平市大力发展养殖业，用鸡粪生产生物有机肥并发电，用鸡毛、鸡肠等制成高蛋白的鱼饲料。
鸡粪、鸡毛、鸡肠等“垃圾”不但没有污染水源，每年还能带来数千万元的产值。
这启示我们( )
A．统筹城乡发展，就要实行工业反哺农业
B．统筹城乡发展，就要实行城市支持农村
C．落实科学发展观，就要促进人与自然的协调
D．落实科学发展观，就要促进经济与社会的协调
5.党中央、国务院决定，从2020年1月1日起调整企业退休人员基本养老金，调整时将采取普遍调整和特殊调整相结合的办法，继续向退休早、基本养老金相对偏低等人员倾斜。
这一做法（）
A.表明劳动是人类文明进步发展的源泉
B.说明就业是民生之本，对社会具有重要意义
C.体现了以人为本的科学发展观的要求
D.是国家实施积极就业政策的体现
6.坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，要求（）
①坚持城乡二元经济结构②坚持发展是硬道理、靠改革促发展③坚持协调发展、以人为本④切实转变经济增长方式，提高自主创新能力
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
7.“以环境和资源换增长”的做法，结果是投资效率的持续下滑、环境压力的不断加大。
这告诫我们（）
A．必须加快经济增长方式的转变 B．必须加大投入拉动经济增长
C．必须不断拓展新的经济增长点 D．必须适当控制经济增长速度
8.有这样一种观点：统观当今世界经济，美国人掌握标准，站在最高端；日本人掌握技术，站在中间；中国人靠力气，只好在底端干苦力。
要改变这一格局关键在于（）
A.创新利用外资方式，优化利用外资结构
B.大量引进技术，缩小我国与发达国家的差距
C.扩大对外开放规模，提高开放型经济水平
D.提高自主创新能力，建设创新型国家
9．加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，是全面建设小康社会，促进国民经济又好又快发展的重要举措。
促进经济发展就必须( )
①由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变②由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变③由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变④由主要依靠资金密集型产业发展向依靠劳动密集型产业发展转变
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10.2:DDACC BADA。