课外教材4-助动词
助动词有哪些以及用法
助动词有哪些以及用法在英语学习中,助动词是一个重要的语法概念。
助动词虽然本身没有实际的词义,但在构成各种时态、语态、语气以及否定句和疑问句等方面发挥着关键作用。
下面我们就来详细了解一下常见的助动词有哪些以及它们的用法。
首先,常见的助动词有 be 动词(am/is/are/was/were)、do/does/did 、have/has/had 、will/shall 、would/should 等。
be 动词主要用于构成进行时态和被动语态。
当我们想要表达正在进行的动作时,就会用到 be 动词加上动词的现在分词形式。
比如,“I am reading a book”(我正在读一本书。
)这里的“am”就是 be 动词,与“reading”一起构成了现在进行时。
在被动语态中,“The book is writtenby him”(这本书是他写的。
)“is”就是 be 动词,与“written”一起构成了被动语态。
do/does/did 常用于构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。
在一般现在时中,如果主语是第三人称单数,我们用“does”,其他人称用“do”。
例如,“He doesn't like sports”(他不喜欢运动。
)“Do youhave a pen?”(你有一支笔吗?)在一般过去时中,我们用“did”,无论主语是什么。
比如,“They didn't go to school yesterday”(他们昨天没去上学。
)have/has/had 主要用于构成完成时态。
“have/has”用于现在完成时,“had”用于过去完成时。
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者过去开始的动作一直持续到现在。
例如,“I have finished my homework”(我已经完成了作业。
)过去完成时则表示过去某个时间之前已经完成的动作。
“By the time I got there, they had left”(我到那儿的时候,他们已经离开了。
助动词的四种分类及具体形式
助动词的四种分类及具体形式一、助动词的概念与作用助动词是指在句子中用来帮助或补充主谓动词的词语,它可以帮助构成各种时态、语态、情态等形式。
助动词在句子中起到连接和修饰的作用,能够表达出动作的进行、完成、可能性、必要性等不同的含义。
助动词是英语语法中的重要组成部分,具有丰富的分类和形式。
二、助动词的分类及具体形式1. 动词be的助动词形式动词be是英语中最常用的助动词之一,它可以用来构成进行时态、被动语态和情态动词等形式。
1) 构成进行时态:am/is/are + 现在分词例:I am studying.(我正在学习。
)2) 构成被动语态:am/is/are + 过去分词例:The book is written by him.(这本书是他写的。
)3) 构成情态动词:am/is/are + to + 动词原形例:You are to finish the task tomorrow.(明天你必须完成这个任务。
)2. 动词have的助动词形式动词have也是常见的助动词之一,它可以用来构成完成时态和情态动词等形式。
1) 构成完成时态:have/has + 过去分词例:He has finished his homework.(他已经完成了作业。
)2) 构成情态动词:have/has + to + 动词原形例:They have to leave early.(他们必须早点离开。
)3. 动词do的助动词形式动词do在助动词中的作用主要是用来构成否定句、疑问句和强调句等形式。
1) 构成否定句:do/does + not + 动词原形例:She does not like coffee.(她不喜欢咖啡。
)2) 构成一般疑问句:Do/Does + 主语 + 动词原形?例:Do you like swimming?(你喜欢游泳吗?)3) 构成强调句:Do/Does + 强调部分 + 动词原形例:He does love you.(他确实爱你。
助动词的四种分类及具体形式
助动词的四种分类及具体形式以助动词的四种分类及具体形式为标题,写一篇文章。
一、助动词的定义及作用助动词是指用来帮助主动词表达时态、语气、否定、疑问等意义的一类动词。
它通常与主动词连用,一起构成谓语。
助动词在句子中起到辅助的作用,帮助我们更准确地表达意思。
二、助动词的分类根据助动词在句子中的作用和功能,可以将助动词分为四类:时态助动词、情态助动词、主动助动词和被动助动词。
1. 时态助动词时态助动词用来表示动作或状态所处的时间。
常见的时态助动词有be动词(am、is、are、was、were)、do动词(do、does、did)、have动词(have、has、had)等。
a) be动词be动词用来构成进行时态和完成时态。
例如:- I am studying for the exam.(我正在备考。
)- She was watching TV when I called her.(我给她打电话时,她正在看电视。
)b) do动词do动词用来构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。
例如:- He doesn't like coffee.(他不喜欢咖啡。
)- Did you go to the party last night?(你昨晚去参加派对了吗?)c) have动词have动词用来构成完成时态。
例如:- We have finished our homework.(我们已经完成作业了。
)- She has lived in this city for two years.(她在这个城市已经住了两年了。
)2. 情态助动词情态助动词用来表示说话人的情绪、意愿、推测、能力等。
常见的情态助动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
a) can/couldcan表示某人在能力上有做某事的能力,could表示过去的能力或假设。
例如:- I can speak English.(我会说英语。
助动词知识点总结
助动词知识点总结助动词(auxiliary verb)是指在构成谓语时,与实义动词连用构成谓语的一类动词。
助动词可以帮助说明动作的进行、完成、可能性、必然性等情况。
在英语语法中,助动词是非常重要的一部分,它们在句子中起着关键的作用,帮助我们表达时间、方式、情态等内容。
因此,理解和掌握助动词的使用是学习英语语法的重要一环。
一、助动词的分类1. Be 动词:am, is, are, was, were, being, beenBe 动词主要用于表示主语状态、性质、特征的变化,以及主语动作、行为的时间、地点、原因、结果等情况,具有相对固定的搭配。
例如:He is running.他正在跑步。
2. Do 动词:do, does, didDo 动词用于构成一般现在时、一般过去时以及疑问句和否定句。
例如:She does her homework every day.她每天做作业。
3. Have 动词:have, has, hadHave 动词用于构成现在完成时、过去完成时等时态,也可表示某种关系或存在的状态。
例如:I have finished my work.我已经完成了工作。
4. 情态动词:can, could, may, might, must, shall, should, will, would情态动词通常用于表示可能性、必要性、愿望等情态。
它们具有一定的情态义,因此在句子中的位置和用法也有特殊的规则。
例如:You should study harder.你应该更努力地学习。
二、助动词的功能1. 构成时态:助动词与实义动词的搭配可以构成各种时态,包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
助动词的不同搭配可以帮助我们表达不同的时间情况。
2. 构成疑问句和否定句:除了帮助构成时态外,助动词还可以帮助构成疑问句和否定句。
在构成疑问句时,助动词通常位于句首,并与实义动词调换位置;在构成否定句时,助动词通常与 not 搭配构成否定形式。
助动词的归纳和用法
助动词助动词顾名思义就是一种帮助类的动词,英语中称为helping verb或auxiliary,置于动词的前面,使得动词能表现出时态、语态、疑问句等变化。
助动词的种类—— be之前我们说过be为不完全不及物(系动词),但当be动词接现在分词或过去分词表进行时态或被动语态,此时be动词就称为助动词be + 现在分词= 进行时例:He is reading a book (他正在读书)be + 及物动词的过去分词= 被动语态例:He was elected chairman.(他被选为主席)—— havehave/has/had + 过去分词译为“已经……”现在完成时:He has written the letter.(他已经把信写好了)过去完成时:I had finished the task before he came(在他来之前我已经完成了这个任务)—— dodo、does和did等助动词可形成下列结构注意:①任何动词要用not连用形成否定,一定要靠do、does、did再加上not协助,千万千万不可形成这样的句子:I not love her(错).而应该改为I don't love her.②动词前若置not以外的否定词,如:never(从来不)、seldom(不常)、rarely(很少)、hardly(几乎不)、scarcely(几乎不)等,则不需要与do/does/did连用。
例1:He never lived here.(他从未住过这儿)例2:He seldom sings.(他很少唱歌)do、does和did可形成疑问句例1:Did you understand it?(你懂吗?)例2:Where does he live?(他住在哪儿?)do、does和did加强语气即在肯定句的动词前,按时态人称置入do/does/did,再将动词改为原形,此时do/does/did译成“的确”He loves her.(他爱她)→He does love her(他确实爱她)He worked hard.(他很用功)→ He did work hard.(他确实很用功)do、does和did也可作代动词,用来代替已出现过的动词及其后的其他动词Did you read this book?(你读过这本书吗)Yes ,I did.(是的,我读过)—— shall和willshall和will表“将要”时,之后接原型动词现在的英语中,表单纯的一般将来时,不论主语为第几人称,都使用will,很少用shall。
助动词知识点
助动词知识点英语中有一些词叫做助动词,也叫做辅助动词。
它们和主动词一起构成各种各样的语态和时态。
学好助动词是理解英语语法和提高口语表达能力的重要手段之一。
下面就来详细介绍助动词的知识点。
一、助动词的定义助动词是用来帮助主动词构成某种时态、语态、否定形式等的一类词。
它们没有词义,主要起到辅助的作用。
二、情态动词情态动词是最常用的助动词,包括 can, could, may, might, shall, should, will, would, must 等。
它们在句中可以表示推测、命令、建议、请求、批准、禁止等意义。
例如:1. You should go to see a doctor if you feel sick.(如果你感觉不舒服,你应该去看医生。
)2. He must be very tired. (他一定很累了。
)3. May I use your phone? (我能用你的手机吗?)4. They might have already left. (他们可能已经离开了。
)三、助动词 do/does/did助动词 do/does/did 用来构成疑问句、否定句和强调句。
在疑问句中,do/does/did 通常要倒装。
在否定句中,do/does/did 和 not 组成 not do/does/did 的形式。
1. Do you like this song? (你喜欢这首歌吗?)2. Does he speak Spanish? (他会说西班牙语吗?)3. Did you see the movie last night? (你昨晚看过那个电影吗?)4. I don't like coffee. (我不喜欢咖啡。
)5. She doesn't live in New York. (她不住在纽约。
)6. They didn't go to the party yesterday. (他们昨天没去参加聚会。
助动词归纳总结
助动词归纳总结助动词,英文为"auxiliary verb",是指在句子中用来帮助主要动词表达其时态、语态、情态、否定等语法意义的一类词语。
助动词在英语中起到了非常重要的作用,因此对于学习和掌握助动词的用法具有重要意义。
本文将对助动词进行归纳总结,以帮助读者更好地理解和运用助动词。
一、时态助动词(Tense Auxiliary Verbs)1. be动词(be verbs)- am, is, are, was, werebe动词用来表达主语的状态或正在进行的动作,具体使用根据句子的时态和主语的人称来确定。
2. do动词(do verbs)- do, does, diddo动词有两个主要的用法:一是用来帮助构成肯定句、否定句和疑问句,二是用于强调句型。
3. have动词(have verbs)- have, has, hadhave动词在英语中有多种用法,主要用于表达已经发生的动作或状态,或者作为情态动词表达某种程度或强调。
二、情态助动词(Modal Auxiliary Verbs)情态助动词是一类用来表达说话人的推测、能力、义务、愿望等情态的动词。
以下是英语中常见的情态助动词:1. can - can用于表达能力、许可、请求等意义,表示某种能力或者许可的可能性。
2. could - could表示过去某个时间或某种情况下的能力、权力或能够实现某种愿望。
3. may - may表示允许、可能性、推测等。
4. might - might用于表示推测、假设、婉约等。
5. must - must表示必要性、肯定性、推断等,用于表达说话人的主观判断或推测。
6. shall - shall一般用于第一人称中,表示征求建议、提议、命令等。
7. should - should用于表示某种义务、推测、建议等。
8. will - will表示未来、意愿、承诺等。
9. would - would表示过去的习惯、假设等。
现代汉语助动词
现代汉语助动词助动词是指在句子中帮助主要动词构成谓语的词。
它可以分为动态助动词和静态助动词两类,前者如:“能、会、得、可、有、都”等;后者如“有”。
一、常用助动词有哪些呢?下面请听我来介绍: 1。
表示动作正在进行或继续的动词一)表示时间或处所的助动词(通常称为副词)。
常用的有: a。
可以:表示事实,事件已经发生。
(刚才)表示判断,结果已经出现。
(明天)表示趋向,常接近将来。
(准备)表示估计,常接近过去。
(正在)表示情态,经常用在否定句中。
(不)表示禁止,常接近过去时。
(不得)表示提醒,常用在过去时或完成时。
(没有)表示适合,常用在被动结构中。
(适合于)表示适应,常用在完成时。
(适合于)表示适当,常接近现在。
(正好)表示趋向,多用于将来。
(快要)表示数量,多用于将来。
(许多)表示范围,接近规模。
(大概)表示程度,多用于形容词前。
(很)表示疑问,常用在句末。
(怎么)表示疑问,多用于陈述句。
(多少) 2。
表示情感的助动词常用的有: a。
愿意,多用于否定句。
(愿意)表示可能,多用于肯定句。
(可以)表示请求,常用于肯定句。
(要)表示允许,常用于否定句。
(允许)表示劝阻,常用于肯定句。
(不要)表示感叹,常用于肯定句。
(喜欢)表示应允,多用于否定句。
(应该) 3。
表示程度的助动词常用的有: a。
够:表示足够。
(足够)表示强调,表示非常。
(太)表示充足,表示很多。
(很)表示较多,表示相当。
(很多)表示无限,接近许多。
(很少)表示极端,超过许多。
(非常) 4。
表示变化的助动词常用的有: a。
来:表示到来。
(马上)表示将来。
(就要)表示趋向。
(快要)表示进行。
(将要)表示出现。
(出现)表示经过。
(已经) 5。
表示存在、出现的助动词常用的有: a。
在:表示存在。
(仍然)表示处在。
(还)表示出现。
(出现)表示生存。
(存在) 6。
表示成为的助动词常用的有: a。
是:表示成为。
(已经)表示变成。
(已经)表示被动态。
(成了)表示处于。
助动词讲解与联系
助动词一.概念:协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。
被协助的动词称作主要动词。
助动词自身没有词义,不可单独使用,与主要动词一起构成谓语例如: He doesn't like English. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)二.常用的助动词:be do(does\did) have(has\had) would(will) shall should三.助动词的作用1. 表示时态,例如:He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
2. 表示语态,例如:He was sent to England. 他被派往英国。
3. 构成疑问句,例如:Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?4. 与否定副词not合用,构成否定句,例如:I don't like him. 我不喜欢他。
5. 加强语气,例如:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3)最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, wouldbe(无词义), do(无词义), have(无词义), shall 将要, will 将要。
四.各助动词的用法(一)be 的助动词用法1.be作助动词用的形式如下:①am, is, are, was, were②助动词+be:shall be, will be, can be, etc.③have/has/had + been(完成时)④am, is, …being(进行时)2.be 作为助动词,用来构成进行时态和被动语态。
助动词用法教案
助动词用法教案一、教学目标1、让学生了解助动词的概念和常见类型。
2、帮助学生掌握常见助动词的用法,如 be、do、have、will、shall、can、could、may、might、must 等。
3、能够正确运用助动词来构成各种时态、语态、语气和否定句、疑问句等句型。
4、培养学生在实际语言运用中准确使用助动词的能力,提高语言表达的准确性和流利度。
二、教学重难点1、重点(1)掌握常见助动词的基本用法和功能。
(2)学会运用助动词来构成不同的时态、语态和语气。
2、难点(1)助动词在不同语境中的灵活运用。
(2)区分相似助动词的用法差异,如 can 和 could、may 和 might 等。
三、教学方法1、讲授法:讲解助动词的概念、分类和用法。
2、练习法:通过练习题让学生巩固所学知识。
3、情景教学法:创设各种语言情景,让学生在实际情境中运用助动词。
四、教学过程1、导入(5 分钟)通过简单的英语对话,如“What do you do on weekends?” “I often play football” 引出助动词的概念,让学生初步感受助动词在句子中的作用。
2、知识讲解(20 分钟)(1)介绍助动词的定义:助动词是帮助主要动词构成各种时态、语态、语气以及否定句和疑问句等的动词。
(2)常见助动词类型及用法:be 动词:am/is/are/was/were 用于构成进行时态和被动语态。
例如:“I am reading a book”(进行时态)“The book was written by him”(被动语态)do:用于构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。
例如:“I don't like coffee” “Did you go to the party last night?”have:用于构成完成时态。
如:“I have finished my homework”will/shall:用于构成一般将来时。
助动词语文
助动词语文助动词在语文中起着非常重要的作用,它们是一类没有实义的词语,用来辅助或修饰谓语动词的意思。
在句子中起到连接词语的作用,帮助表达一些语气、情态、时态、语态等的变化。
助动词在构成肯定、否定、疑问、祈使句等与句子语法结构密切相关的场景中被广泛使用。
首先,助动词的一项十分重要的功能是表示时态和语态。
例如,我们可以用"am"、"is"或"are"作为助动词和动词的第一人称单数、第三人称单数和复数形式的配合词,来表示现在进行时。
比如:"I am studying"(我正在学习)或者"The cat is sleeping"(猫正在睡觉)。
助动词还可以帮助表示过去、将来等时态。
比如:"I was playing soccer yesterday"(昨天我在踢足球)或者"They will go to the beach tomorrow"(他们明天将去沙滩)。
此外,助动词也能够配合动词来表示被动语态。
例如:"The cake is being eaten by me"(蛋糕正在被我吃)或者"The book was written by him"(这本书是他写的)。
其次,助动词还可以用来构成情态动词,表示说话人的态度、情感或者推测等。
比如,我们可以使用"can"来表示能力或许可,如:"I can swim"(我会游泳)或者"You can take this book"(你可以拿这本书)。
另外一个例子是使用"should"来表示建议,比如:"You shouldstudy hard"(你应该努力学习)。
还有使用"must"来表示必须,如:"I must finish my homework"(我必须完成我的作业)。
助动词用法讲解ppt课件
助动词用法讲解
Linda
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助动词一般没有词意,不能单独作谓语动词。其作用在 于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。
1、助动词be(am, is, are, was, were, being, been)的用法
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4、shall(should)和来自ill(would) 的用法(1)shall(should)用于第一人称的将来时中,单纯表示来 I shall think it over.我要好好考虑一下。 When shall I see you again?我何时再见到你? I rang up to tell her that I should leave for London. 我打电话告诉她我要去伦敦。 (2)will用于第二、第三人称的将来时态中,在现代英语中 可以用于所有人称 He will be 30 next month. 他下月将是30岁。 You will have an English test tomorrow.明天你有英语小测验。
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(3)be 后跟不定式作谓语,有如下几种情况: ①表示计划、安排将要发生的事。
Who are we to meet? I'm to have supper with John this afternoon. ②表示指示、命令,否定式表禁止。 You are to see the headmaster today.今天你必须去见校长。 You are not to enter the room without permission. 未经允许你不能进入房间。 ③表示义务、责任等,同should。 You are to be back before 5. What is to be done?该干什么。
助动词电子教案.docx
助动词助动词 (auxiliary) 主要有两类:基本助动词(primary auxiliary) 和情态助动词 (modal auxiliary) 。
基本助动词有三个: do, have 和 be;情态助动词基本的有十四个:may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better上述两类助动词的共同特征是,在协助主动词构成限定动词词组时,具有作用词的功能:1)构成否定式:He didn't go and neither did she.他没去,她也没去。
The meeting might not start until 5 o'clock.会议可能直到五点才开始。
2)构成疑问式或附加疑问式:Must you leave right now?你一定要马上离开吗?You have been learning French for 5 years, haven't you?你已经学了五年法语,不是吗?3)构成修辞倒装:Nowhere can he obtain any information about his sister.他无处得到他姐姐的任何消息。
Hardly had he arrived when she started complaining.他刚到,她就开始抱怨起来。
4)代替限定动词词组:A:Who can solve this crossword puzzle?B:Tom can.A:Shall I write to him?B:Yes, do.can 和 could 的用法1.表示能力或客观可能性,还可以表示请求和允许。
如:Can you finish this work tonight?你今晚能完成这项工作吗?Man can not live without air.人离了空气不能活。
第4单元——助动词、副词
第四单元【導讀】本課語文知識介紹古代漢語的助動詞和副詞。
助動詞分四類,副詞分八類。
古代漢語的助動詞不特別複雜,其中有些與現代漢語是相同的,需要重視的是那些與現代漢語不同的助動詞。
古代漢語副詞數量比較多,分類也比較複雜,是古代漢語虛詞學習的一個難點。
其中有些類的副詞如否定副詞、情狀副詞、語氣副詞等與現代漢語差異較大,應該一個一個地學習掌握。
這一課的課文在語法注釋上也是側重助動詞和副詞的注釋,將課文與語文知識部分結合起來學習效果會更好。
第一節 助動詞助動詞是一般只能帶謂詞性賓語的一類詞。
古代漢語的助動詞可分爲五類:(1)表示能可;(2)表示意願;(3)表示應須;(4)表示被動;(5)表示遑暇。
所谓“谓词”指用来描述判定客体性质、特征或者客体之间关系的词项。
谓词与体词相对,“体词”是实词的一大门类,一般把主要功能是充当主语、宾语和不能同副词结合的名词、代词以及数词、量词等词类概括为体词。
一、能可助動詞能可助動詞表示客觀允許或有能力,有“克”“能”“堪”“可”“可以”“可得”“得”“足”“足以”等。
“克”表示客觀許可或可能,主要見於西周金文、《尚書》《詩經》《周易》等時代較早的文獻,春秋以後的文獻就很少用了。
例如:(1)八音克‧諧,無相奪倫,人神以和。
(《尚書·堯典》) (2)穆公是以不克逞志於我。
(《左傳·成公十三年》)“能”表示可能或有能力。
例如:(3)于父不能‧字厥子。
(《尚書·康誥》)按:這句話的意思是:父親不能撫育他的孩子。
(4)不以規矩,不能‧成方圓。
(《孟子·離婁上》)(5)寡人已知將軍能‧用兵矣。
(《史記·孫子吳起列傳》)“能”有時也帶體詞性賓語。
例如:(6)非曰能‧之,願學焉。
(《論語·先進》)(7)假舟楫者,非能‧水也,而絕江河。
(《荀子·勸學》)“堪”表示客觀承受的能力,多用於否定句中,有時能帶體詞性賓語。
例如:(8)子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。
助动词用法归纳小学
助动词用法归纳小学助动词(Auxiliary Verb):协助主要动词构成谓语动词词组的词。
自身没有词义,不可单独使用。
主要动词(Main Verb):是被协助的动词,构成时态和语态。
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would 等。
基本助动词只有三个:be, do, have他们没有词汇意义,只有语法作用,如协助构成进行时,完成时,被动态,否定句,疑问句等。
一、be 动词的用法既可作系动词,又可作助动词,做助动词有人称和数的变化,第一人称用am,第二人称及复数用are,第三人称及单数用is,am,is 过去式为was, are的过去式为were,它与现在分词构成进行时态和过去分词一起构成被动语态。
a. 表示时态be+doing(现在分词)表示现在进行的动作He is singing. 他正在唱歌。
b. 表示语态be+done(过去分词)表被动语态He was sent to England. 他被派往英国。
c. be+to do(动词不定式)表示计划安排命令。
We are to plant trees next week. 下周我们将要去植树。
You are to explain this 。
对此你要做出解释。
二、do的用法Do主要帮助实意动词构成否定和疑问句,后跟动词原形,有时放在实意动词前起强调作用,还可代替前文出现的动词,避免重复。
Do 有人称和数的变化,第一、二人称及复数用do,第三人称及单数用does,过去式为did。
1)构成一般疑问句。
DO +主语+动词原形+其他I like singing 变为疑问句为Do you like singing ?2)do + not 构成否定句。
主语+do +not +动词原形。
英语助动词___[课件]
arrive at the spots ground. The organization had broken no rules, but neither had it acted responsibly 5).If I knew the answer now, I would tell you.
助动词(Auxiliary) 及
助动词的运用
一、助动词的概念
助动词一般本身没有独立的实际意义, 不能单独作谓语,通常帮助实义动词并 与实义动词一起构成谓语,助动词与实 义动词连用,表示时态、语态、语气等, 或构成陈述句、疑问句和否定句。
二、助动词的种类
1. be ( is, am, are, was, were, being, been ); 2. have ( has, had, having ); 3. do ( does, did ); 4. shall ( should ), will ( would ).
Yes, you must. No, you needn’t.
四、助动词与连系动词的区别
1.所接成分不同 助动词与实义动词一起构成谓语,谓语后面通常 接宾语,当然,如果是不及物词,后面不接宾语;连系动词后面通常 接表语。如: They are having a meeting
We are students. 2.含义不同
助动词没有独立意义,不能独立作谓语;连系动词有一定意义,通常 作表语,可以翻译成“是,成了,变成,显得,吃起来,看起来,听 起来…”等。如: I don’t like that dog. The food tastes delicious. The little girl is very beautiful.
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課外教材4-助動詞主要接在用言后面(也可以接在体言,助动词后面以及某些组词后面),起一定的语法作用或增添某种意义,有活用的附属词叫助动词。
1,使役助動詞せる、させる①自動詞使役態②他動詞使役態③和動詞的接続④例句A、先生は学生にまねをさせます。
(老师叫学生模仿)B、先生は冗談を言って、学生を笑わせます。
(老师开一些玩笑逗学生发笑)C、先生は授業中、学生に中国語を使わせません。
(老师在上课时间不让学生用中文)D、わたしは病気をして、両親を心配させたことがあります。
(我曾经生病让父母担心过)E、李さんに訳させれば、もっとじょうずに訳しますよ。
(如果让小李译的话,会译的更好)F、林さんを廊下に待たせたのはだれですか。
(是谁叫小林在走廊里等着的?)2,被动助動詞れる、られる①主動句与被動句的比較②動詞的接続③例句A、小林さんは時々、先生にしかられます。
(小林有時受到老師的批評)B、わたしは小学生のころ、よく同級生にいじめられました。
(我讀小学的時候常被同学欺負)C、なぐられたのは王さんで、李さんではありません。
(挨打的是小王,不是小李)D、わたしは先生に質問されると、胸がどきどきします。
(我被老師一提問、心就扑通扑通地跳)E、わたしは先生に「おくれてはいけない」と注意されました。
(我被老师提醒“不可以迟到”)如果动作的发动者不是某个特定的人,而且句子只要表达某件事情,在这种场合,句子中就不出现动作的发动者。
这种讲法采用“名词+が+他动词被动态”,特点是用“が”而不用“は”。
如果用“は”则具用对比的含义,或导致否定。
主语要用无生命的事物。
这种被动句是对无生命事物的客观描述,不涉及动作的发动者,不包含讲话人的情感。
这种句子使用率相当高。
④例句:A、記念切手が売り出されました。
(開始出售纪念邮票了)B、全市の公園で園遊会が催されます。
(在全市的公园里将举行游园会)C、来月から新しい雑誌が発行されるそうです。
(听说下个月起将发行新杂志)D、音楽会は催されましたが、園遊会は催されませんでした。
(举办了音乐会,可是没有举办游园会)3,可能(自发)助動詞れる、られる①動詞的接続②例句(表示可能)A、わたしは日本の小説が読める。
(我能讀日本的小説)B、この桃はまだ食べたれません。
(這桃子還不能吃)C、彼は一人で判断できるでしょう。
(他一個人能判断吧)③自发的用法所谓的自发,实际上只是指某种自然产生的心情,所以通常是接在一些与感情,心情有关的动词后面,也就是说常表示心理的动态,因此,一般的动词与自发的组动词很少发生关系。
④例句(表示自发).A、なんだか不思議に思われます。
(総感到不可思議)C、当時の姿がまざまざ思い出されました。
(他当时的样子清清楚楚回忆起来了)4,敬语助動詞れる、られる①動詞的接続②例句A、あなたが先日言われた本はこれでしょう。
(您前几天说书是这本吗?)B、昨日、引っ越して来られた鈴木さんですか。
(您是昨天搬来的鈴木先生?)5、否定助動詞ない、ぬ①活用表②例句A、行く→行かない→行かぬB、見る→見ない→見ぬC、食べる→食べない→食べぬD、来る→来ない→来ぬE、する→しない→せぬF、させる→させない→させぬG、られる→られない→られぬH、ご飯を食べずに学校に行きました。
(饭也不吃就到学校去了)③注意以上的“ない”为助動詞,通常是接在动词或助動詞后面的。
而接在助詞后面的“ない”如:“蜜柑はない”、这个“ない”是形容词,它没有以上的用法。
形容词的“ない”语形容词的活用一样。
6、希望助動詞たい、たがる①希望助動詞的“たい”与形容詞的活用一様。
②希望助動詞的“たがる”与五段動詞的活用一様。
③“たい”的例句A、わたしは熱いコーヒーを飲みたいです。
(我想喝热的咖啡)(注意:只能用于第一人称)B、あなたは何が飲みたいですか。
(您想喝点什么?)(注意:只能用于第二人称問句)④“たがる”的例句A、妹はテレビを見たがっています。
(妹妹想看電視)(注意:只能用于第三人称)B、周さんは疲れてなにも食べたがりません。
(小周累了什么也不想吃)(同上)7、過去、完了助動詞た①活用表②例句A、彼は多分もう出かけたろう。
(未然形)(他大概已经出门了吧)B、あの時はお世話になりました。
(終止形)(那时,承蒙您的关照)C、いまやっと勉強が済んだところです。
(連体形)(现在终于学习结束了)D、君がそんなことを言ったら、彼女は泣くだろう。
(仮定形)(你要是说那样的事,她会哭吧)8、断定助動詞だ、です①活用表②例句A、反対するのは君ぐらいだろう。
(でしょう)(未然形)(反对的也就是你这样的人)B、あのごろは私はまだ学生だった。
(でした)(連用形)(那时我还是个学生)C、今日は日曜日だ。
(です)(終止形)(今天事星期天)D、それは何よりの証拠なのだ。
(連体形) (这个证据比什么都好)E、明日、雨なら、会場を室内に移そう。
(仮定形)(明天要是下雨就移到市内)9、推量助動詞う、よう、まい、らしい①う、よう分别接五段動詞与一段动词、カ変、サ変動詞的未然形推量后面,也可接在助動詞后面表示对自身以外的事物的推测,还可以表示意志,劝诱等意思。
“う、よう”只有终止形与连体形。
①『う、よう』的例句:A、雨がふろうと風が吹こうと、毎日出かけていきました。
(下雨也好刮风也好每天都出门)B、夕方から雨が降るだろう。
(終止形)()傍晚开始要下雨吧)C、勉強しながらいねむりしようものなら、ひどく叱られますよ。
(連体形)(要是一边学习一边打瞌睡要被狠狠批评的)②まい『まい』表示否定的推量、意志或劝诱,与『ないだろう』的意思同。
“まい”只有终止形与连体形。
②-1『まい』的接続A、降る→降るまい(五段)意思与『降らないだろう、降らないでしょう』同。
B、見る→見まい(一段)意思与『見ないだろう、見ないでしょう』同。
C、来る→こまい(カ変)意思与『来ないだろう、来ないでしょう』同。
D、する→しまい(サ変)意思与『しないだろう、しないでしょう』同。
②-2注意事項カ変動詞「来る」与サ変動詞的「する」後続まい的規範的接続方法是「こまい」和「しまい」。
但也有不少人把「こまい」讲成「くるまい」和「くまい」,某些地区还讲成「きまい」。
「しまい」有往往被讲成「するまい」和「しまい」。
②-3例句A、誘っても来まいから、誘いませんでした。
(即使邀请也不会来的,所以没邀请。
)B、時と場所によっては、承諾しまいものでもない。
(根据时间和场合,有时也会同意的。
)③『らしい』『らしい』表示有根据有把握的推断,即虽然不能断定,但有某种理由作出较确切的推断,有时也表示婉转的断定。
③-1『らしい』的接続A、学校らしい(名詞)B、そうらしい(副詞)C、二人だけらしい(助詞)D、行くらしい(五段動詞)E、見るらしい(一段動詞)F、来るらしい(カ変動詞)G、するらしい(サ変動詞)H、行かないらしい(助動詞)③-2「らしい」的活用表10、比況助動詞ようだ、みたいだ表示比喩的意思。
常和副词『まるで-简直,完全』搭配使用。
①「ようだ、みたいだ」的活用②例句A、この辺は紅葉のころには燃えるようだろう。
(未然形)(这里枫叶红的时候就象燃烧的火一样)B、とても大丈夫ようだった。
(連用形)(好像一点都没问题)C、今日は寒くて、まるで冬のようだ。
(終止形)(今天很冷简直象事冬天)D、どうしても駄目なようなら。
早く諦めなさい。
(仮定形)(怎么弄都不行的话,就早点放弃吧)E、あの犬は狼みたいだろう(未然形)(那条狗象狼一样)F、時にはスポーツまんみたいだったり、時には音楽家みたいだったり、一体職業は何だろう。
(連用形)(有时候象体育选手,有时候象音乐家,你究竟是什么职业啊?)G、一面に霜が降りて(おりて)、まるで雪が降ったみたいだ。
(終止形)(满地都下了下霜,简直就像下了雪一样)H、なにか針みたいな先の尖ったものはないだろうか。
(連体形)(有没有什么象针一样的,头尖尖的东西)I、聖人君子みたいなら、陰口を言う人はいないだろう。
(仮定形)(要是象圣人君子的话,就不会有背地说坏话的人)11、様態助動詞そうだ、そうです接在動詞和動詞活用型助動詞的連用形、形容詞和形容動詞以及形容詞活用型助動詞的詞幹後面。
用于客观地描述讲话者观察到,感觉得的某种情形,样子,迹象,趋势等。
①様態助動詞『そうだ』的接続方法降る→ふりそうだ。
(五段)起きそうだ。
(一段)来る→来そうだ。
(カ変)する→しそうだ。
(サ変)面白い→面白そうだ。
(形容詞)丈夫だ→丈夫そうだ。
(形容動詞)(ら)れる→(ら)れそうだ。
(助動詞)(行き)たい→(行き)たそうだ。
(助動詞)A、面白そうだろう。
(そうでしょう)(好像很有趣吧)(未然形)B、もっとききたそうだった。
(そうでした)(好像还想继续再问下去)(連用形)C、彼は自信がありそうだ。
(そうです)(他好像很自信)(終止形)D、それもありそうなことですね。
(这好像是经常有的事情)(連体形)E、値があがりそうなら買っておこう。
(要是看上去能升值的话就买了吧)(仮定形)④注意④-1、そうだ接在形容詞ない和よい後面時是『なさそうだ』『よさそうだ』、即詞幹後面加『さ』再接そうだ。
如:心配はなさそうだ。
(好像不但心)品質はよさそうだ。
(好像质量很好)④-2否定時通常用『そうもない』或『そうにもない』、如:雨がふりそうもない。
(不想要下雨了)間に合いそうにもない。
(好像来不及了)④-3様態助動詞往往和副詞『今にも(眼看)』搭配。
如:今にも雨が降りそうです。
(眼看就要下雨了)12、伝聞助動詞そうだ、そうです接在用言与部分助动词的终止形后面。
表示从某处听到某件事情。
①様態助動詞『そうだ』的活用表A、降る(五段)→降るそうだ(そうです)。
B、食べる(一段)→食べるそうだ(同上)C、来る(カ変)→来るそうだ(同上)D、する(サ変)→するそうだ(同上)E、高い(形容詞)→高いそうだ(同上)F、丈夫だ(形容動詞)丈夫だそうだ(同上)G、子供(名詞)→子供だそうだ(同上)③例句A、大学にお入りになったそうで、おめでとうございます。
(听说你考上了大学,恭喜你!)B、田中さんの話では、山田さんのテニスは上手だそうだ。
(听田中说山田网球打的很好)北空港女:夜の札幌あなたに逢えて凍てつく心に灯かりがともる男:これからは二人だよもう泣かないでついておいてよ涙を捨てて過去さえ捨てて男女:愛が飛び立つ北空港男:夜の札幌おまえに惚れてさすらう旅路に明日が見える女:信じてもいいですねもうあなただけ命尽くすわ涙を捨てて過去さえ捨てて男女:愛が飛び立つ北空港女:夜の札幌舞い散る雪も(男)ふたりの夜空で咲く花になる男:どこまでも一緒だよもう離れずに(女)夢を探そう(男)涙を捨てて過去さえ捨てて男女:愛が飛び立つ北空港注解:(1)北空港(きたくうこう):北方的機場(2)札幌(さっぽろ):北海道首府(3)逢える(逢う“あう”的可能態):能見到的意思。