小学一年级数学教研活动总结

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一年级数学教研组的活动总结(二篇)

一年级数学教研组的活动总结一、活动目标与重点数学教研活动是教师们相互交流、共同提高的平台。

我们一年级数学教研组定下的活动目标是：提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习兴趣和能力。

重点是教学内容的研究和教学方法的交流。

二、活动内容1. 教学资源的共享针对一年级数学教学内容，我们将整理和分享各自准备的教案、课件、习题集等教学资源。

通过教学资源的共享，我们可以相互借鉴、互相补充，提高教学效果。

2. 教学方法的分享我们将分享自己在一年级数学教学中运用的教学方法和教学策略。

通过听取他人的经验和教学实践，我们可以拓宽自己的教学思路，尝试新的教学方法，提高教学效果。

3. 教学案例的讨论我们将选取一些教学案例，进行深入讨论和研究。

通过对教学案例的分析和研究，我们可以找出问题所在，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

4. 教材解读和研究我们将对一年级数学教材进行解读和研究，深入掌握教材的要点和难点。

并通过对教材的研究，梳理出教学重点和难点，为教学设计提供参考。

三、活动效果1. 教师提高通过教学资源的共享和教学方法的分享，教师们相互借鉴、互相补充，拓宽了自己的教学思路，尝试了新的教学方法。

在教材解读和研究的过程中，教师们对教材的掌握更加深入，对教学重难点有了更清晰的认识。

教师们的教学水平得到了明显提高。

2. 学生提高教师们在教学设计中充分考虑了学生的认知特点和兴趣爱好，通过采用多种形式的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。

学生们在数学学习中获得了更好的成绩和乐趣。

3. 教研氛围浓厚通过一年级数学教研活动，教师们相互交流、相互学习，形成了浓厚的教研氛围。

教师们互相鼓励、互相支持，共同进步。

教研活动的开展为整个学校的教学改进提供了动力和动力。

四、下一步计划1. 继续加强教学资源的共享我们将继续整理和分享各自的教学资源，建立资源库，方便教师们使用和借鉴。

2. 深入研究教学方法我们将围绕数学教学方法展开讨论和研究，不断拓宽教学思路，尝试创新的教学方法，提高教学效果。

一年级数学教研组工作总结(3篇)

一年级数学教研组工作总结本学年，我担任一年级数学教研组组长一职，在同事们的支持下，我们积极开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。

在此，我对本学年的工作进行总结如下。

一、梳理教材，明确目标针对一年级数学教学，我们认真研读了教材，梳理了教学内容和目标，明确了教学的重点和难点。

通过教材的分析，我们意识到一年级是学生学习数学的起点，为培养学生的数学兴趣和基本数学能力，我们需要注重培养学生的直观感受、观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

在此基础上，我们制定了科学、合理的教学计划。

二、提升教学质量，强化教师培训为了提升教学质量，我们注重教师的培训和专业素养的提高。

我们定期组织教研活动，共同研讨教学中遇到的问题，并分享经验和教学方法。

同时，我们还邀请区教研员进行专题培训，提高教师的教学技能和方法。

通过这些培训，我们的教师们对数学教学的认识和理解得到了进一步提高，教学效果也有了明显的提升。

三、精心备课，多样化教学手段在教研活动中，我们也特别注重教学方法和教学手段的探索与应用。

我们在备课过程中，将教学内容与学生的实际生活相结合，以情境化的方式设计教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

另外，我们还尝试着引入多媒体、计算机等现代化教学手段，让学生能够更好地感受到数学的魅力。

四、提供个性化教学辅导在教学过程中，我们发现一些学生在理解和掌握数学知识方面存在困难。

针对这些问题，我们组织了专门的个性化辅导班，对学困生进行了有针对性的补充和训练。

通过个性化辅导，学困生的学习能力得到了提高，同时也使其他学生在学习上感到了更大的成就感。

五、与家长密切合作，形成好的育人合力除了与教师一起合作，我们也与家长进行了积极的沟通与合作。

我们定期召开家长会，向家长们介绍教学进程和学生的学习情况，并征求家长们对教学工作的意见和建议。

此外，我们还开展了一系列的家校合作活动，让家长参与到学校的教育中，共同关心、培养和引导孩子的成长。

六、总结经验，改进工作在教研组工作的过程中，我们也时刻关注自身的不足之处，并进行了不断的反思和总结。

一年级教研工作总结(4篇)

一年级教研工作总结在学校教导处的指导下，我们一年级数学组根据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素质，在开学初制定了教育教学研究计划，做到了学初有计划、学末有总结。

做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育研究活动。

春的耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信心满怀、激情飞扬。

我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。

现将我组一期来的教研工作总结如下：一、扎实工作，求实创新在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进教师队伍的建设”的思想指导下，在全组教师的努力下，本学期的教育教学工作，根据开学初制定的计划，较为顺利的完成了。

教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想办法。

我们继续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的研究。

我们特别注意根据一年级学生的特点，把培养学生的习惯放在首位，从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手，初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。

二、积极学习，提升业务能力1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。

进一步领会了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。

同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。

2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。

根据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力量，提高整个组整体教学水平和教学效果。

按照这种发展理念，我们在组内注重平时的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞。

注重平时抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，及时、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。

2024年一年级数学教研组的活动总结（2篇）

2024年一年级数学教研组的活动总结____年一年级数学教研组活动总结一、活动背景与目的在____年，作为一年级数学教研组，我们以提高学生数学学习质量为目标，开展了一系列的教研活动。

通过这些活动，我们力求提高学生的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力，促进他们的数学素养全面发展。

二、活动内容1. 教学设计分享我们定期组织教师进行教学设计分享。

每个老师都有机会展示自己在数学教学中的创新思路和教学方法，并与其他教师分享教学资源和经验。

通过分享，我们相互学习，相互启发，不断提升教学水平。

2. 教学观摩课我们安排了数学教学观摩课活动。

每位教师轮流上台展示他们的授课过程和教学技巧。

其他教师和教研组成员可以观摩并提出意见和建议。

这对于提高教学效果和探索新的教学方法非常有帮助。

3. 课题研究为了深入研究数学教学中的问题，我们在教研组内开展了一些小课题研究。

比如，“如何培养学生的数学思维能力”、“如何提高学生的数学学习兴趣”等。

通过研究，我们不断改进自己的教学方法，并将研究成果与其他教师分享。

4. 教材解读为了更好地应用教材，我们组织了教材解读活动。

通过研读教材的内容和教学要求，我们深入理解教材的设计思路和教学目标，为将教材与实际教学相结合提供了重要的指导。

5. 教学座谈会每学期结束后，我们召开教学座谈会，总结教学工作，分析问题，交流心得。

在座谈会上，教师们畅所欲言，提出自己的思考和建议，共同探讨如何更好地开展数学教学工作。

三、活动收获与成效通过一年来的教研活动，我们取得了一些重要的收获与成效：1. 提高了教师的教学水平。

通过教学设计分享、教学观摩课和课题研究等活动，教师们相互借鉴、互相学习，不断提升自己的教学水平。

对教学方法和教学技巧进行了深入探讨，引入了一些新的教学理念和方法，在教学中更加注重培养学生的思维能力和创新能力。

2. 提高了学生的数学学习兴趣。

通过教学设计的创新和教材的解读，我们对学生进行了针对性的教学，使他们在数学学习中感受到了乐趣。

数学教研活动总结范文(通用5篇)

数学教研活动总结范文（通用5篇）数学教研活动总结1我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。

通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做法。

一、学习新课标，转变教育观念。

教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。

过去的教育观念认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。

如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。

学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。

通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标，转变教学方式。

新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：（一）让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。

在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

（二）加强合作学习。

数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。

在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。

数学教研的活动总结范文(精选8篇)

数学教研的活动总结范文（精选8篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《数学教研的活动总结范文（精选8篇）》，希望能够帮到你!数学教研的活动总结1一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。

开学初，我们认真学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。

每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。

期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

二、同研一节课，共同求发展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。

我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

做到教研组活动经常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。

教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。

在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。

三、认真做好其他教学工作1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。

加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。

平时通过每周一练，提高学生的应用能力；结合数学周活动，开展口算竞赛，增强学生的数学兴趣。

一年级数学教研活动心得(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高一年级数学教师的教学水平和教学质量，我校组织开展了为期一周的一年级数学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、观摩研讨、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级数学教学的有效策略。

二、活动内容1. 集体备课在教研活动期间，我们首先进行了集体备课。

全体一年级数学教师共同研讨了本学期将要教授的教材内容，分析了学生的认知特点和学习需求。

在备课过程中，我们围绕以下几个方面进行了深入探讨：（1）教材内容的重难点分析（2）教学目标的制定（3）教学方法的运用（4）教学评价的实施通过集体备课，我们明确了教学方向，为接下来的教学实践奠定了基础。

2. 观摩研讨为了提升教师的教学水平，我们组织了观摩研讨活动。

活动中，我们分别观摩了多位教师的课堂教学，并针对教学中的亮点和不足进行了深入研讨。

以下是观摩研讨活动中的一些心得体会：（1）注重学生的主体地位在观摩的课堂中，教师们充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

例如，在教授“认识数字1-10”时，教师通过游戏、操作等方式让学生在轻松愉快的氛围中认识数字。

（2）关注学生的个体差异教师们在教学中关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点给予个性化的指导。

如在“20以内的加减法”教学中，教师针对学生的计算能力差异，设计了不同难度的练习题。

（3）运用多种教学方法教师们灵活运用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、操作教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

如在教授“认识图形”时，教师通过拼图游戏让学生认识不同的图形。

3. 专题讲座为了进一步提升教师的教学素养，我们邀请了专家进行了专题讲座。

讲座内容涵盖了以下几个方面：（1）一年级数学教学理念（2）一年级数学教学策略（3）一年级数学教学评价通过专题讲座，教师们对一年级数学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了理论指导。

小学数学教研工作总结5篇

小学数学教研工作总结5篇小学数学教研工作总结1一学期的工作已近尾声。

本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的发展”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。

注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。

总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

现将本学期的工作总结如下：一、促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。

教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。

教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象教师的职责是“传道、授业、解惑”。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。

教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。

对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开计扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深认识到，教师如果不习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

一年级数学工作总结15篇

一年级数学工作总结15篇一年级数学工作总结1转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。

回顾这段学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。

现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。

计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动1、交流探讨本册教材。

开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。

教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。

如我们组的几个班主任在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。

半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。

比如：上课仍有少数学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。

这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯。

2、搞好每周的教研活动。

在每周二的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。

小学数学教研活动总结(通用7篇)

小学数学教研活动总结（通用7篇）小学数学教研活动总结1在元旦期间小学数学教师们迎来了20__年的最后一个数学教研。

这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的数学工作安排，接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课评课。

对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。

提高自身的专业素养。

本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。

但是通过这次活动，我觉得这远远不够。

人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。

对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。

如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。

只有这样才能更好的完成教育教学工作。

不断完善课堂教学。

应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。

也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。

所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。

我们需要不断地改变、完善。

精心设计课堂活动，注重实效。

在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

重视评价，关注学生的情感。

数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。

学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。

小学数学教研活动总结220__年5月25日上午，__区小学数学六校联研活动在育才小学举行，来自__x的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。

本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。

一年级数学教研总结5篇

一年级数学教研总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教研活动总结(15篇)

小学数学教研活动总结(15篇)小学数学教研活动总结1很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，本学期，我们数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。

通过一学期的学习、进修、研讨，老师们对课程改革有了更深层次的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。

一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。

作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。

唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。

为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。

暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。

通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。

针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。

课改已进入第二学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

一年级数学教研工作总结(系列7篇)

[精]一年级数学教研工作总结(系列7篇)一年级数学教研工作总结篇1转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。

回顾这段学期的工作，我们教研组的四位老师在校领导的领导下，在全体老师的共同关爱下，在组内成员的齐心协力下，顺利完成各项教育教研工作。

我们组成员虽然年轻，但都很有活力，对待工作特别认真。

龙思序是一名新老师，但是她是我见过的最认真的老师，她每节课都自己备课，精心制作课件。

张岩今年怀着孕还教两个班的数学，非常用心。

林露露虽是新教师，但是教学很有经验，课堂组织高效。

现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：1、制定课程纲要。

开学初，全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材，制定定出了本学期的课程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺利进行。

2、集体备课。

根据课程纲要，参照教师教学用书，结合每节课的具体内容分析，先确定单元教学重、难点，再根据每节课的特点编写教案、制作课件。

这学期我们编写的教案实用性强，贴近生活，非常具有可操作性。

3、上课、听课、评课。

本学期每位老师都上有1-2节公开课，每节课大家都精心设计，用心准备，包括学具的准备和课件的制作。

每节课本组老师都尽量调好课去听，听完之后进行集体评课，并给出合理建议。

4、各项活动。

月考、期中考试、口算比赛、组内测试我们都认真对待，并且在考完后认真分析各班的差异，查漏补缺。

5、工作亮点。

一年级学生都喜欢直观形象的东西，所以这学期我们比较重视教具的使用。

在学平面图形的认识时，每个学生都有一套七巧板，他们利用课上课下时间，拼出许多喜欢的图形，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。

在学习人民币的认识时，每个学生都准备了一套人民币，方便认识、摆拼和换算。

在学习分类与整理时，我们用压花机压出各种各样的图片，让学生体验分类的过程。

在学习100以内的数的认识时，学生每人准备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让学生感受100有多大，培养学生的数感。

小学数学教研的活动总结(精选5篇)

小学数学教研的活动总结（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小学数学教研的活动总结（精选5篇）》，希望能够帮到你!小学数学教研的活动总结1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

回顾这学期，学校要求我们数学老师多次组织教研活动，为我们营造了良好的学习氛围。

我们每次确定好教研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

本学期我们每次教研都是围绕着每次的教研活动主题展开的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。

每次课后我都会认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

评课后，又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题，进行交流，找到可以试行的教学方法。

通过本学期教研我感觉首先是实用。

每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更促进了我在数学方面的进步。

让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。

在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

其次是努力。

教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。

只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。

今后我将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好！小学数学教研的活动总结2一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习，近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。

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小学一年级数学教研活动总结
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时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一年级数学教研组能根据期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“教学，做人”的办学理念，坚持“以人为本、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本教研组数学教学水平及数学教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。

一、抓好教学常规管理
本学期，我们教研组继续以《小学数学新课程标准》为引领，认真学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准，围绕市教研室及学校本学期工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。

开学初，我们认真学习了小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。

每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。

期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

二、同研一节课,共同求发展
本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课” 的活动。

做到教研组活动经常性，本学期我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。

教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。

在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。

三、认真做好其他教学工作
1 、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。

这个学期，我们会同语文教研组一起加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能
力与数学思维。

平时通过每周一练，提高学生的应用能力;结合数学周活动，开展口算竞赛，增强学生的数学兴趣。

2 、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

结合学校的大课题，我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。

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