心理干预训练与作用课程考试-2013年海南省公务员在线培训计划
心理咨询师模拟题及参考答案
心理咨询师模拟题及参考答案一、单选题（共82题，每题1分，共82分）1.一般来说,人在( )时,情感体验最为深刻。
A、目光接触B、身体欠安C、身体接触D、身体运动正确答案：C2.思维云集又称( )A、超价观念B、强迫观念C、强制性思维D、强迫性思维正确答案：C3.咨询师对求助者临床资料进行解释的先决条件是临床资料的( )。
A、多样性B、复杂性C、可靠性D、单一性正确答案：C4.以下属于违背心理咨询伦理的行为是( ).A、未经求助者同意进行录音B、询问求助者的婚姻状况C、咨询过程中进行书面记录D、难以胜任时对求助者进行转介正确答案：A5.裴森的认知行为疗法个案概念化模型有( )要素。
A、5个B、4个C、3个D、6个正确答案：B6.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指( )。
A、求助者对咨询师的信心B、咨询师对求助者的尊重、关切C、求助者本身潜在的适应能力D、针对性的咨询所产生的效果正确答案：D7.抑郁发作属于( )A、心理正常B、心理健康C、心理异常D、心理不健康正确答案：C8.妄想性障碍又称( )A、偏执型人格障碍B、精神分裂症C、偏执性精神障碍D、急性短暂性精神障碍正确答案：C9.下列不属于基本情绪的是( )。
A、快乐B、焦虑C、愤怒D、悲哀正确答案：B10.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的影响,这是( )的观点。
A、马斯洛B、塔尔德C、罗杰斯D、班杜拉正确答案：C11.( )指的是长期经受精神刺激的能力。
A、心理活动强度B、心理活动康复力C、环境适应能力D、心理活动耐受力正确答案：D12.阳性强化法的基本原理是( )A、社会学习理论B、交互抑制理论C、经典条件反射D、操作条件反射正确答案：D13.第二反抗期出现在( )。
A、童年期B、少年期C、青年期D、幼年期正确答案：C14.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是( )。
A、时间知觉B、方位知觉C、似动知觉D、运动知觉正确答案：A15.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者( )的不合理信念。
心理健康教育辅导能力培训线上测试题目及答案
2022年心理健康教育辅导能力培训线上测试题目及答案一、填空题。
【填空题】《江西省中小学(幼儿园)教师心球健康教育转导能力培训方案》要求,要达到“(一证四会三掌握)”的培训目标。
(2分)【填空题】积极心理学育人的基本理念视频中，提出了“五关”，是指:(关心、关系、关照、关注、关键)。
(2分)【填空题】本次培训以线上线下相结合方式进行。
其中线上理论学习34学时，线下28学时，含研讨、(心理活动课程设计)、(个人成长报告)、线上交流、线上测试等，合计共62学时。
(2分)【填空题)在萨提亚模式的沟通理论中，有效沟通包括(亲和关系)、(沟通对象)和(空间)三要素。
(2分)【填空题】积极心理学提出要正向欣赏学生，因为需要关心的学生往往自我价值感不足，自我价值感不足有哪三种表现?(认为不能让别人知道他内心自我价值感不足，因此不惜一切代价去维持表面的价值感。
)；(知道自己不如别人，表现出固执不肯认错害怕承担责任。
)；(有攻击性行为的人，到处批评他人，希望借此使他人减分，最终和自己同等。
)。
(2分)【填空题】具体负责本次培训的机构是(江西省青少年心理健康教育辅导中心)，由面所大学来具体承担：(华东交通大学)(2分)【填空题】积极心理学育人的基本理念视频中提出的“五关”是指(关心、关系、关照、关注、关键)【填空题】我们这次培训的基本内容：学校心理健康教育基本原理、(积极心理学方法与技术)、(家校沟通)、(团体辅导)和心理危机干预等内容。
(2分)【填空题】《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》要求中指出了心理健康教育要溢话：(以人为本，预防为主)；道括规律，守正创新；三全育人，协调联动；分类推进，综合施策。
(2分)【填空题】萨提亚认为，人在从小到大的成长过程中，面对外界的压力和挑战，会逐渐形成属于个人求生存的反应模式，称之为沟通姿态。
包括以下五种类型：(讨好型)、(指责型).(超理智型)、(打岔型)和(一致型)沟通。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能综合练习试卷B卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能综合练习试卷B卷附答案单选题（共40题）1、(省略了部分咨询谈话内容)A.观念B.行为C.情感D.认知【答案】 C2、(心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)A.个体对事件的看法、解释B.对个体的不合理信念进行辩论C.咨询的效果D.事件发生后个体的情绪和行为【答案】 B3、对该求助者的初步诊断的是（）。
A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 C4、一般资料：男性．l7岁，未婚，中专学生。
A.痛苦B.烦恼C.焦虑D.恐怖【答案】 D5、根据以下材料，回答题A.严重心理问题B.急性应激障碍C.抑郁症D.灾难症候群【答案】 A6、关于SDS的计分方法，下列说法正确的是（）。
A.按症状出现的频度分为5级评分B.各项目分数相加得到总粗分C.各项目均采用正向计分法D.有5个项目采用反向计分法【答案】 B7、一般资料：男性．l7岁，未婚，中专学生。
A.自我开放B.解释技术C.面质技术D.指导技术【答案】 A8、咨询师对求助者的初步诊断是（）单选题A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症D.精神病【答案】 A9、一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
A.多重选择性问题B.责备性问题C.解释性问题D.修饰性反问【答案】 B10、对于会谈法描述正确的是（）。
A.会谈中说比听更重要B.持一种评论性的态度C.对求助者的会谈内容进行区分和鉴别D.以主动指导为主【答案】 C11、一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？A.学习效率下降B.近来难以入睡C.复习效果不好D.注意力不集中【答案】 C12、某男，12岁，初中生，性格内向。
自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。
三级心理咨询师培训计划大纲
三级心理咨询师培训计划大纲第一部分：理论知识培训
1.心理学基础知识
-心理学概述
-心理学的研究方法与应用
-发展心理学
-社会心理学
-人格心理学
3.心理评估与测试
-心理测量的概念与分类
-常用心理评估工具的介绍与应用
-量表的编制、分析与解读
-面试与观察的技巧与方法
4.人际关系与沟通
-人际关系的概念与特点
-冲突与协调的处理
-有效的沟通技巧
-批判性思维与问题解决
第二部分：实践技能培训
-倾听与共情的技巧
-提问的艺术
-反馈与解读的技巧
2.心理危机干预与心理援助
-心理危机的概念与分类
-心理危机干预的原则与策略
-常见心理疾病的识别与应对
-自杀危机的干预与预防
-儿童心理发展的特点与阶段
-儿童与青少年心理问题的识别与干预-家庭与学校合作的策略
-组织心理学的概念与原则
-组织变革与发展的策略与实施
-人力资源开发与员工培训的重点与方法第三部分：实习与考核
2.案例分析与讨论
-案例分析的基本原则与方法
-案例讨论的组织与引导
3.考核评估
-实践技能的考核标准与程序-理论知识的考核形式与内容-案例分析与讨论的评估方法。
押题宝典心理咨询师之心理咨询师基础知识通关试题库(有答案)
押题宝典心理咨询师之心理咨询师基础知识通关试题库(有答案)单选题（共40题）1、有效的心理咨询’目标应该是具体的，其含义是()。
A.实现目标的方法是具体化的B.可行C.受终极目标指引的具体目标D.积极【答案】 C2、幼儿提问类型的变化模式是（）。
A.从“是什么”转向“为什么”B.从“为什么”转向“是什么”C.从“是什么”转向“怎么样”D.从“为什么”转向“怎么样”【答案】 A3、应对方式问卷(CSQ)评定的时间范围是最近( )。
A.三个月B.半年C.一年D.两年【答案】 D4、分析迹象是心理咨询师用来（）的方法。
A.核实临床资料可靠性B.进行求助者资料收集C.进行危机性干预会谈D.对临床资料赋予意义【答案】 D5、人类心理发展进程表现为（）A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既无连续性，又无阶段性D.既有连续性，又有阶段性【答案】 D6、 MMPI的效度量表中,可以判别受测者的态度是不是隐或防卫的是（）A.Q量表B.L量表C.F量表D.K量表【答案】 D7、求助者中心疗法的实质是()。
A.一切服从求助者的意愿B.根据求助者的意见实施咨询C.让求助者坐在咨询室的中心位置D.重建个体在自我概念和经验之间的和谐【答案】 D8、咨询师做咨询记录所需时间一般都需要（）分钟。
A.10～15B.15～20C.20～25D.30～40【答案】 B9、情绪的信号功能是通过（）来实现的。
A.动机B.意志C.表情D.心境【答案】 C10、求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，也就是（）。
A.经验的重建B.自我概念的重建C.人格的重建D.价值条件化的重建【答案】 C11、产生深度知觉的年龄是( )。
单选A.2 岁B.6 个月C.l 岁D.3 个月【答案】 B12、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。
A.之前B.之后C.前后D.同步【答案】 D13、没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。
班级心理委员培训计划方案
班级心理委员培训计划方案一、培训目的学校的心理健康教育是学校教育中的一项重要内容，而班级心理委员作为学校心理健康教育的一支重要力量，需要具备一定的心理知识、技能和服务意识，能够有效地开展班级心理工作。
因此，本次培训旨在提高班级心理委员的心理素养和专业能力，提高其服务水平，进一步推动学校心理健康教育的深入开展。
二、培训对象本次培训对象为各班级的心理委员，包括初中和高中各个年级的心理委员。
三、培训内容1. 心理学基础知识：包括心理学的历史、心理学的研究对象、心理学的基本理论等；2. 心理健康知识：包括心理健康的概念、心理健康的重要性、心理健康的影响因素等；3. 心理测量与评估：包括常用的心理测量工具、心理评估的方法与技巧；4. 心理干预与辅导：包括心理危机干预、心理辅导的基本技能、心理卫生教育与宣传等；5. 心理援助技能：包括表达倾听、情绪管理、人际沟通等基本技能；6. 社会心理学知识：包括社会心理学的基本概念、社会心理学的研究内容、社会心理学的应用等。
四、培训形式1. 课堂教学：由心理学专家、心理学教师或相关领域的专业人士进行心理学知识的讲授和分享，通过理论课程的学习，提高心理委员的心理素养和专业技能；2. 实践教学：通过实践教学，让心理委员们在实际工作中积累经验，提高解决问题的能力和实际操作技能；3. 心理测量与评估实践：提供心理测量与评估的实际操作机会，让心理委员在实践中加深理解，提高专业技能；4. 讨论交流：通过心理委员之间的讨论交流，促进心理委员之间的沟通和学习，提高学习效果。
五、培训时间与地点1. 培训时间：每周安排2-3天的培训时间，培训时间持续2个月；2. 培训地点：学校心理健康教育中心或相关教室。
六、培训方式1. 班级心理委员培训方案采用集中式培训模式，即每周安排2-3天的心理学知识的讲授和实践教学，每天安排2-3节课程，每节课程持续60分钟；2. 培训期间，班级心理委员需要完成指定的实践任务，并在实践过程中积极反馈，及时总结经验，提出问题。
心理咨询师之心理咨询师三级技能综合提升练习试题包含答案
心理咨询师之心理咨询师三级技能综合提升练习试题包含答案单选题（共20题）1. 情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。
求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。
A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性障碍【答案】 B2. 求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A.认知因素B.生物学因素C.社会性因素D.跨文化因素【答案】 A3. 在下列人格测验中，采用经验效标法编制的是（）。
A.爱德华个人偏好量表B.明尼苏达多项人格测验C.卡特尔16种人格因素测验D.杰克逊人格问卷【答案】 B4. (省略了部分咨询谈话内容)A.咨询效果的评估应在咨询结束时进行B.咨询效果的评估应围绕咨询目标展开C.咨询效果的维度或指标可以单独使用D.咨询效果的维度或指标可以综合使用【答案】 A5. 第四次咨询：…………心理咨询师：我们上一次制定了咨询目标和方案，我要运用合理情绪疗法解决您的问题。
合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情，而是人们对事件的态度、看法……进而改变情绪,ABCDE 理论是合理情绪疗法的核心理论，其中 A是……B 是……您的问题中，A 是……C 是……A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.再教育阶段【答案】 A6. 案例一A.可以酌情使用B.赋予权利后使用C.征得同意使用D.不涉及药物使用【答案】 D7. 求助者一个多月后到心里咨询师B出进行咨询。
A.面质B.内容表达C.解释D.具体化【答案】 D8. 案例五A.释义B.引导C.解释D.指导【答案】 C9. 求助者：几个月了一直烦躁担忧。
本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来，但现在感觉越来越严重了。
A.警觉阶段B.惊吓阶段C.搏斗阶段D.衰竭阶段【答案】 A10. 收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。
A.who(谁)B.what(什么)C.why(为什么)D.how(怎样)【答案】 A11. 皮亚杰认为心理起源于（）。
心理援助技术培训计划
心理援助技术培训计划一、培训目的心理援助是指心理专家和心理援助者通过对咨询者、求助者或者患者进行各种心理干预，达到改善咨询者、求助者或者患者心理健康状态，帮助其解决心理困扰或疾病，促进他们的身心健康及个人成长。
本培训旨在提供心理援助者应具备的相关技能、知识和经验，使其能够有效地进行心理援助工作，从而提高其对待心理问题的能力。
二、培训内容1. 心理援助的基本概念- 了解心理援助的含义和作用- 掌握心理援助的基本原则和方法2. 心理援助的基本技能- 倾听技巧- 倾诉技巧- 问答技巧- 语言技巧- 沟通技巧3. 心理援助的专业知识- 心理学基础知识- 心理健康问题的分类和诊断- 心理干预方法和技巧- 面对特定心理问题的处理方法4. 心理援助的实践经验分享- 通过案例分析和讨论，分享心理援助工作中的实际经验- 学习并借鉴他人的成功经验，提高自身的心理援助水平5. 心理援助的自我管理- 如何处理心理援助者自身的压力- 如何维护心理援助者自己的心理健康三、培训方法1. 理论学习- 通过讲座、研讨会等形式，向参与者传授相关理论知识- 提倡互动，鼓励参与者提出问题和疑惑，促进思想碰撞和交流2. 案例分析- 以真实的心理援助案例作为教学材料，让参与者通过分析和讨论来理解和掌握心理援助的实际操作3. 角色扮演- 根据不同的心理援助场景，设定角色扮演情境，让参与者模拟真实的心理援助过程，以提升实践技能4. 经验分享- 邀请有经验的心理援助者来分享自己的实践经验，为参与者提供借鉴和学习的机会5. 实际实践- 安排实地实践，让参与者亲身体验心理援助工作的真实情况，从而巩固所学知识和技能四、培训目标1. 提高心理援助者的基本心理援助技能，包括倾听、倾诉、问答、语言和沟通等方面的技巧2. 提升心理援助者的专业知识水平，增强其对心理健康问题的分类、诊断和干预能力3. 培养心理援助者的应变能力和实践经验，使其能够灵活、有效地处理各种心理援助案例4. 增强心理援助者的自我管理能力，使其能够处理心理援助工作中的压力和困惑，保持良好的心理健康状态五、培训评估1. 通过期中考核和期末考核，对参与者的学习成果进行评价2. 定期组织讨论和反馈会，鼓励参与者交流心得和疑问，提出改进建议3. 对参与者的实际实践情况进行观察和指导，及时纠偏和引导六、培训计划1. 第一阶段：理论学习（2周）- 第一周：心理援助的基本概念和原则- 第二周：心理援助的基本技能和专业知识2. 第二阶段：案例分析和角色扮演（2周）- 第一周：心理援助案例分析- 第二周：心理援助场景的角色扮演3. 第三阶段：经验分享与实际实践（2周）- 第一周：心理援助经验分享会- 第二周：实地实践和实操演练4. 第四阶段：综合评估和总结（1周）- 对参与者的学习成果进行综合评估- 对心理援助技术培训课程进行总结和反思七、培训资源1. 心理学专家和人力资源- 邀请专业心理学家和心理援助专家来讲授心理援助的相关理论知识和实践经验2. 常规教学设施和设备- 提供讲台、投影仪、幻灯片等常规教学设施和设备，以支持教学活动的开展3. 休闲娱乐场所- 提供心理援助者进行休息和放松的场所，以保证培训期间心理健康的重要性八、培训效果1. 完成培训计划的参与者，将获得心理援助技术方面的知识和技能2. 拟发放培训结业证书，对于有咨询师或心理辅导员相关岗位需求的社会机构有一定的参考价值3. 募集培训完结后的参与者的满意度问卷调查，以了解参与者对培训效果和改进意见以上就是本心理援助技术培训计划的详细介绍，期望通过该计划的实施，能够有效地提高心理援助者的专业水平，为社会提供更加优质的心理援助服务。
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案一
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案一单选题（共45题）1、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。
A.有严格的家教B.仍然坚持工作C.有自我觉察力D.主动寻求帮助【答案】 A2、初诊接待求助者时，咨询师应有的仪态包括（）。
A.服装整齐，姿态端正，表情平和，扫视对方的眼神和表情B.服装整洁，姿态随便，表情欢快，专注对方的眼神和表情C.服装整齐，姿态端正，和颜悦色，视线不离开对方D.服饰整洁，姿态随便，愁眉苦脸，不看对方的眼睛【答案】 C3、根据测验结果，该求助者百分等级为50的项目是()。
单选A.知识B.相似C.数广D.词汇【答案】 B4、案例六A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】 C5、根据案例，请回答98-100题：A.容易紧张困扰B.严肃、审慎、寡言C.抽象思维能力弱D.谦虚、顺从、通融【答案】 D6、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.完整B.不完整C.丧失D.无法判断【答案】 A7、下列说法中值得商榷的是（）。
A.真诚在咨询活动中具有重要意义B.真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围C.真诚可以为求助者提供榜样D.真诚不应有半点掩饰和虚假【答案】 D8、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
A.根据自身经验B.建议离婚C.尊重求助者的决定D.建议修好【答案】 C9、心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是（）。
A.公众距离B.个人距离C.社交距离D.亲密距离【答案】 C10、求助者：(沉默)…您说得对，好像是这种感觉。
现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好。
心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误;自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情，就会止不住地流泪。
心理健康专科护士培训计划
心理健康专科护士培训计划1. 前言心理健康在现代社会中越来越受到重视，因此心理健康专科护士的角色变得至关重要。
本培训计划旨在为护士提供相应的培训，使其能够在心理健康领域发挥更加积极和专业的作用。
2. 培训目标本培训计划的目标是培养具备心理健康专科护理技能和知识的护士，使其能够：- 充分了解心理健康领域的基本概念和原理；- 掌握心理评估、干预和辅导技巧；- 能够有效沟通和协作，与患者以及跨学科团队合作。
3. 培训内容3.1 心理健康概述- 心理健康的定义和重要性- 常见心理健康问题的特征和原因- 心理健康评估的方法和工具3.2 心理健康护理知识- 不同类型心理疾病的识别与分类- 常见心理疾病的治疗和管理方法- 生活事件和压力对心理健康的影响3.3 心理评估和干预技巧- 心理评估工具的使用和解读- 积极心理干预和辅导技巧的应用- 危机干预和处理心理应激的方法3.4 沟通和协作技巧- 有效沟通的基本原则和技巧- 患者心理需求的理解和回应- 跨学科团队合作的重要性和技巧4. 培训方法本培训计划采用多种教学方法和研究手段，包括：- 理论讲座：通过专家讲解和案例分析，系统介绍相关的理论知识和实践经验；- 实践操作：通过模拟练和真实案例操作，提升护士的实际操作能力；- 小组讨论：促进护士之间的交流与合作，分享经验和解决问题；- 培训资料：提供相关的研究资料和参考书目，便于护士研究和复。
5. 培训评估与认证为了确保培训的有效性和护士的研究成效，将进行培训评估，并提供相应的认证证书。
评估方式包括理论考试、实际操作评估和小组讨论评估。
6. 培训时间与地点本培训计划预计为期两个月，每周两次课程，每次课程为3小时。
具体培训地点将根据实际情况确定。
7. 总结通过此培训计划，我们希望能够提高护士在心理健康领域的专业能力，为患者的心理健康提供更加细致和全面的护理服务。
同时，也希望培养更多专业的心理健康护士，为社会健康事业做出自己的贡献。
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能综合提升模拟考试试卷包括详细解答
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能综合提升模拟考试试卷包括详细解答单选题（共20题）1. 一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】 D2. 一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.编讲故事B.想象C.出现妄想D.幻觉【答案】 D3. 求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗【答案】 C4. 你能从心理咨询师的做法中推断出他重点要改变求助者的（）A.记忆B.能力C.认知D.性格【答案】 C5. 案例五：A.开放技术B.面质技术C.指导技术D.澄清技术【答案】 B6. 中心疗法认为心理失调产生的原因是()。
(2011-05)A.与客观实现不相适应B.心理需要得不到满足C.自我概念与经验之间的不协调D.出现错误的认知【答案】 C7. 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（）A.进行面质B.改变认知C.突破阻抗D.矫正行为【答案】 C8. 一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.常形B.分形C.变形D.异形【答案】 C9. 案例二A.毕业后不回家乡B.经常失眠C.逢年过节不回家D.争强好胜【答案】 C10. 团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到自我统整和自我实现，从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状，这是指（）之处。
A.从对象上看，两者的对象都以发展中的个体为主B.从目标上看，两者的目标均为助人自助C.从技术上看，两者都需要掌握基本的咨询技术D.从助人氛围上看，两音都强调合作、互助、分享的关系和气氛?【答案】 D11. 该求助者学习不好的最主要原因是（）。
单选A.父母的压力B.自己的压力C.学校的压力D.认知错误【答案】 D12. 求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。
单选A.善良美好的B.努力向上的C.积极乐观的D.悲观失败的【答案】 C13. CBCL社会能力部分的因子数是()。
精神分裂症的早期诊断和心理干预
社交技能训练：提高患者的 社交能力和人际交往技巧
认知行为疗法：帮助患者认 识和改变不良认知和行为模 式
家庭支持：家庭成员的关心 和支持对患者的康复至关重
要
药物治疗：在医生指导下， 合理使用药物进行治疗
定期复查：定期复查病情， 及时调整治疗方案
康复效果评估
愈率
早期诊断可以 预防病情恶化，
减少并发症
早期诊断可以减 轻患者和家庭的
负担
早期诊断可以避 免误诊和漏诊，
提高治疗效果
心理干预在精神分裂症中的 作用
第四章
心理治疗
心理治疗的重要性： 精神分裂症患者需要 心理治疗来改善症状
和恢复社会功能
心理治疗的效果：可 以有效改善患者的症
状，提高生活质量
心理治疗的方法：包 括认知行为疗法、家 庭疗法、团体疗法等
妄想：患者可能会出现被害妄想、关系妄想、夸大妄想等妄想，这些妄想 通常是不真实的，但患者可能会坚信其真实存在。
幻觉和妄想的识别：早期识别幻觉和妄想对于精神分裂症的诊断和治疗非 常重要，需要医生和家属密切关注患者的言行举止。
幻觉和妄想的影响：幻觉和妄想可能会导致患者出现社交障碍、工作能力 下降等问题，需要及时进行心理干预和治疗。
中心等
加强精神卫生知识的 宣传和教育，提高公 众对精神分裂症的认
识和重视
推广心理干预和康复 训练，帮助患者恢复 社会功能和生活质量
提高公众意识与减少歧视
提高公众对精神分裂症的认 识，减少对患者的歧视和偏 见。
精神分裂症是一种严重的精 神疾病，需要得到公众的关 注和了解。
鼓励患者及家属积极寻求帮 助，及时就医。
精神分裂症的预防与控制
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能考前冲刺练习题附有答案详解
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能考前冲刺练习题附有答案详解单选题（共20题）1. 案例二：A.苦恼B.恐惧C.痛苦D.担心【答案】 D2. 一般资料：求助者，男性。
45岁，公司业务经理。
A.抑郁B.焦虑C.恐怖D.强迫【答案】 B3. 下面是某求助者的MMPI测验结果：A.16B.18.2C.19D.20【答案】 C4. 一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.被害妄想B.夸大妄想C.钟情妄想D.自罪妄想【答案】 B5. 心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）A.帮助求助者自我探索B.培养求助者解决问题的能力C.助人自助D.只做旁观者【答案】 A6. 求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
A.心情很糟糕B.绝对化的要求C.过分概括D.糟糕至极【答案】 B7. 案例二：A.聚会时手抖B.认为有病C.同事开玩笑D.人格障碍【答案】 B8. 本案例的最后几句话中，心理咨询师主要运用（）A.苏格拉底辩论技术B.认知行为矫正技术C.合理情绪想象技术D.人际交往“黄金规则”【答案】 D9. 案例一(4)：A.成长必然带来某些痛苦B.功能性的行为失调C.对抗心理咨询师D.对抗咨询收费标准【答案】 A10. MMPI-2中国常模的区分点是()。
（2008-05）A.70B.65C.60D.55【答案】 C11. CBCL有()种版本。
(2008-05)A.5B.4C.3D.2【答案】 B12. 一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.巩固阶段B.测验阶段C.咨询阶段D.诊断阶段【答案】 B13. 案例一A.—般心理问题B.急性应激障碍C.严重心理问题D.创伤后应激障碍【答案】 D14. 案例九：A.必须是仰卧位B.必须是站立C.可以变换体位D.必须是坐位【答案】 C15. 一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫【答案】 B16. 案例八：A.个体潜能的开发B.促进主我发展C.个体人格的重建D.探讨客体自我【答案】 C17. 一般资料：女，35岁，已婚，大专，教师，经济状况良好。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分题库附精品答案
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分题库附精品答案单选题（共100题）1、“那你能将你想的都说出来吗？”心理咨询师使用的技术是（）单选题。
A.情感反应技术B.参与性概述C.内容反应技术D.具体化技术【答案】 D2、一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
A.多重选择性问题B.责备性问题C.解释性问题D.修饰性反问【答案】 B3、心理咨询师在这里用到了具体化技术，目的是针对求助者的（）。
A.问题模糊B.过分概括C.概念不清D.言行不一【答案】 A4、该求助者在咨询过程中大量谈论自己爱人的不是，表明其出现了多话现象，这种多话类型最可能是()。
单选A.宣泄型B.掩饰型C.表白型D.表现型【答案】 A5、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。
求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。
A.面质技术B.鼓励技术C.解释技术D.重复技术【答案】 D6、按照中国常模，SAS的划界分为( )。
A.50B.53C.60D.70【答案】 A7、心理咨询师：您的意思是对自己没有先于他出轨感到有些遗憾?继而才是对他的行为感到愤怒，而愤怒的背后是因为嫉妒?A.依赖B.移情C.热情D.投情【答案】 B8、—般资料：求助者，男性，28岁，公务员。
受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。
A.帮助求助者选择哪个女友B.帮助求助者如何应对领导C.帮助求助者解决心理冲突D.帮助求助者彻底改邪归正9、求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。
我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……A.咨询师B.双方共同C.求助者D.上级咨询师【答案】 C10、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是（）。
A.心理咨询按照求助者的要求解决问题B.心理咨询不能够解决求助者的全部问题C.没有必要告知求助者什么是心理咨询D.求助者不必了解心理咨询过程如何进行【答案】 B11、一般资料：刘某，女性，31岁，大专毕业，无业。
干预心理测试题及答案
干预心理测试题及答案一、选择题1. 心理干预的首要目标是什么？A. 缓解症状B. 提高生活质量C. 促进个人成长D. 预防心理疾病答案：A2. 以下哪项不是心理干预的常见方法？A. 认知行为疗法B. 药物治疗C. 支持性谈话D. 系统脱敏法答案：B3. 心理干预过程中，以下哪项是咨询师不应该做的？A. 建立信任关系B. 提供专业建议C. 完全按照个人经验指导D. 尊重客户自主权答案：C二、判断题1. 心理干预总是需要面对面进行。
（）答案：错误2. 心理干预的目的是帮助个体适应或改变其环境。
（）答案：正确3. 心理干预只适用于严重心理问题。
（）答案：错误三、简答题1. 简述心理干预的基本原则。
答案：心理干预的基本原则包括保密性原则、尊重原则、非指导性原则和个体化原则。
保密性原则要求咨询师对客户的信息保密；尊重原则要求咨询师尊重客户的价值观和选择；非指导性原则强调咨询师应避免对客户进行直接指导；个体化原则则要求咨询师根据客户的独特情况制定干预计划。
2. 描述心理干预过程中咨询师的角色。
答案：在心理干预过程中，咨询师的角色是倾听者、支持者和引导者。
咨询师通过倾听来理解客户的感受和需求，提供情感支持，帮助客户探索问题并找到解决问题的方法。
四、案例分析题案例：张女士因为工作压力大，感到焦虑和失眠，她寻求了心理咨询师的帮助。
问题：作为心理咨询师，你将如何帮助张女士缓解她的压力和焦虑？答案：作为心理咨询师，首先我会与张女士建立信任关系，通过开放式问题引导她表达自己的感受和困扰。
接着，我可能会使用认知行为疗法来帮助她识别和改变导致焦虑的负面思维模式。
此外，我还会教授她一些放松技巧，如深呼吸、渐进性肌肉放松或冥想，以减轻她的紧张和焦虑。
最后，我会与她一起制定一个实际可行的压力管理计划，并鼓励她在生活中实施这些策略。
五、论述题1. 论述心理干预在现代社会的重要性及其面临的挑战。
答案：心理干预在现代社会的重要性日益凸显，因为随着生活节奏的加快和社会竞争的加剧，人们面临着越来越多的心理压力。
心理健康教育培训的心理康复训练方法
加强心理康复训练 的宣传和推广，让 更多人了解其重要 性和作用
建立心理康复训练 中心，提供专业的 心理康复训练服务
开展心理康复训练 相关的研究和培训 ，提高心理康复训 练的质量和效果
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汇报人：
提高患者的心理适 应能力，增强应对 压力的能力
帮助患者建立积极 的人际关系，提高 社交能力
帮助患者恢复自信 ，提高自我价值感
心理康复训练的原则
尊重个体差异： 根据每个患者的 具体情况制定个 性化的训练计划
强调自我管理： 鼓励患者积极参 与自我管理，提 高自我调节能力
注重实践操作： 通过实际操作和 体验，帮助患者 掌握心理康复技 巧
预防和缓解心理问题
心理健康教育培训可以帮助人 们认识和了解心理问题
心理健康教育培训可以提供有 效的心理康复训练方法
心理健康教育培训可以提高人 们的心理素质和适应能力
心理健康教育培训可以预防和 缓解心理问题，提高人们的生 活质量
心理康复训练 的方法
认知行为疗法
认知行为疗法是一种心理治疗方法，主要用于治疗各种心理疾病。 认知行为疗法的理论基础是认知心理学，认为人的行为和情绪是由认知决定的。 认知行为疗法的主要目标是帮助患者改变消极的认知模式，建立积极的认知模式。 认知行为疗法的治疗方法包括认知重建、行为矫正、情绪调节等。
心理康复训练 的未来发展
心理康复训练的创新和改进
结合现代科技： 利用VR、AI等技 术进行心理康复 训练
跨学科合作：与心 理学、医学、教育 学等领域合作，提 高心理康复训练的 效果
定制化训练：根 据个体差异，制 定个性化的心理 康复训练方案
社区和家庭参与： 加强社区和家庭在 心理康复训练中的 参与度，提高康复 效果
心理咨询师专业技能培训考试
选择题在心理咨询的初始阶段，咨询师的主要任务之一是：A. 深入分析来访者的潜意识冲突B. 建立咨访关系，明确咨询目标（正确答案）C. 直接给出解决问题的具体建议D. 评估来访者的社会支持系统下列哪项技术不属于认知行为疗法（CBT）中的常用技巧？A. 识别并挑战自动思维B. 行为激活C. 深度放松训练（正确答案）D. 重建认知模式心理咨询师在处理来访者的情绪问题时，应首先：A. 教导来访者如何抑制情绪表达B. 接纳并理解来访者的情绪体验（正确答案）C. 迅速转移话题，避免情绪深化D. 直接指出情绪产生的不合理性在进行咨询会话时，咨询师保持沉默的主要目的可能是：A. 显示自己的权威地位B. 给予来访者思考和自我探索的空间（正确答案）C. 惩罚来访者的不合作态度D. 表明对来访者问题的无知下列哪个理论是人格心理学中的重要组成部分，强调个体早期经验与成人行为模式之间的联系？A. 精神分析理论（正确答案）B. 行为主义理论C. 认知理论D. 社会学习理论心理咨询师在面对来访者的阻抗时，应采取的态度是：A. 强行突破阻抗，推进咨询进程B. 忽视阻抗，继续原有咨询计划C. 理解和接纳阻抗，探索其背后的意义（正确答案）D. 指责来访者因阻抗而阻碍咨询进展咨询师在运用同理心时，需要注意避免的是：A. 深入理解来访者的感受B. 从来访者的角度出发思考问题C. 过度认同来访者的负面观念（正确答案）D. 传达对来访者情感的理解和尊重在心理咨询的结束阶段，咨询师应帮助来访者：A. 迅速忘记咨询过程中讨论的内容B. 准备应对未来可能出现的挑战（正确答案）C. 对咨询师产生依赖，以便持续获得支持D. 忽视咨询结束带来的情感波动。
心理治疗规范(2013年版)
心理治疗规范（2013年版）为加强医疗机构心理治疗的规范管理，提高医疗质量，保证医疗安全，根据中华人民共和国《精神卫生法》、《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗技术临床应用办法》《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》及《医疗机构临床心理科门诊基本标准（试行）》等有关法律、法规和规章制度，制定本规范。
第一章总则一、心理治疗的定义心理治疗是一类应用心理学原理和方法，由专业人员有计划地实施的治疗疾病的技术。
心理治疗人员通过与患者建立治疗关系与互动，积极影响患者，达到减轻痛苦、消除或减轻症状的目的，帮助患者健全人格、适应社会、促进康复。
心理治疗要遵循科学原则，不使用超自然理论。
二、心理治疗的人员资质以下两类在医疗机构工作的医学、心理学工作者可以成为心理治疗人员：（一）精神科（助理）执业医师并接受了规范化的心理治疗培训。
（二）通过卫生专业技术资格考试（心理治疗专业），取得专业技术资格的卫生技术人员。
三、心理治疗的对象和场所（一）心理治疗的服务对象是心理问题严重、需要系统性心理治疗的人员，以及符合精神障碍诊断标准《国际疾病分类（ICD-10)精神与行为障碍分类》的患者。
心理治疗的适应证包括以下种类：1.神经症性、应激相关的及躯体形式障碍；2.心境（情感）障碍；3.伴有生理紊乱及躯体因素的行为综合征（如进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍等）；4.通常起病于儿童与少年期的行为与情绪障碍；5.成人人格与行为障碍；6.使用精神活性物质所致的精神和行为障碍；7.精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍；8.心理发育障碍，以及器质性精神障碍等。
在针对以上各类精神障碍的治疗中，心理治疗可以作为主要的治疗方法，也可以作为其它治疗技术的辅助手段。
心理治疗的禁忌证主要包括：1．精神病性障碍急性期患者，伴有兴奋、冲动及其它严重的意识障碍、认知损害和情绪紊乱等症状，不能配合心理治疗的情况。
2．伴有严重躯体疾病患者，无法配合心理治疗的情况。
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关提分题库及完整答案
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关提分题库及完整答案单选题（共60题）1、该求助者的情绪症状是（）。
A.内心痛苦B.适应障碍C.想家失眠D.关系紧张【答案】 A2、该咨询师在进行面质后出现的错误是（）。
A.个人的发泄B.缺乏事实根据C.责备求助者D.时机把握不准【答案】 C3、对该求助者频繁地更换工作，咨询师恰当的做法是（）。
A.劝其增加意志品质B.批评其不负责任C.给其具体指导意见D.接纳其行为表现【答案】 D4、属于心理学“记忆”范畴的是（）。
A.到旅游胜地游览，对风景感觉良好B.领导感觉小王是个有前途的青年C.白天进电影院，眼前感觉一片漆黑D.曾经初恋的感觉很美好【答案】 D5、2008年11月单项选择题A.按临床资料的性质分类整理B.按临床症状的性质分类整理C.根据需要编制分类整理程序D.根据需要使用恰当的分类表【答案】 A6、一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。
A.怀疑型B.茫然型C.情绪型D.反抗型【答案】 D7、案例四A.解决个体情绪困扰B.消除个体行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体自我实现【答案】 A8、咨询目标的终极目标与具体目标的关系是( )。
A.从终极目标着眼，从具体目标着手B.以具体目标为指导，实现终极目标C.从具体目标着眼，从终极目标着手D.由具体目标出发，确定终极目标【答案】 A9、案例七A.阻抗B.愤怒C.思考D.疑惑10、一般资料：某男，25岁，初中毕业，车工，目前已病休1年。
A.神经官能症B.神经性耳鸣C.分裂样障碍D.精神分裂症【答案】 D11、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.心理健康B.心理异常C.心理正常D.心理不健康【答案】 B12、对该求助者最可能的初步诊断是（）。
A.一般心理问题B.可疑神经症C.严重心理问题D.情感障碍13、案例七A.阻抗B.气愤C.茫然D.思考【答案】 D14、以下是一段咨询谈话。
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1.(3分) 属于心理危机中生理反应的特点是
A. 出汗或寒战
B. 思考与理解困难
C. 感到被遗弃
D. 注意力不集中
你的答案: A B C D 得分: 3分
2.(3分) 心理干预是
A. 依据治疗者自身价值观念作假设，对精神疾病患者进行治疗的一种方法
B. 对有精神疾病的患者进行心理治疗
C. 一种普通的心理治疗方法
D. 通过心理学的原则和方法，即刻处理危机，使人们失衡的认知和情感反应趋于稳定
你的答案: A B C D 得分: 3分
3.(3分) 对于地震后1—3岁的孩子应采取哪种心理救助？
A. 每位孩子都应由一位成人女义务工作者来抚养
B. 每位孩子都应由一位成人女义务工作者来告诉他们什么是地震
C. 每位或每几位孩子都应配备一位女医务工作者来监护
D. 每位或每几位孩子都应有一位成人女义务工作者对孩子生活上给予很好的照顾
你的答案: A B C D 得分: 0分
4.(3分) 对“要求要酒”的人质危机干预中，谈判者正确的回答语应是
A. “没有问题，你要什么就给你什么”
B. “问题解决后，我保证给你弄几瓶酒”
C. “这种要求亏你也提得出来”
D. “我给你弄酒？问题解决后再说吧”
你的答案: A B C D 得分: 3分
5.(3分) 按照世界卫生组织制定的国际标准，，为高自杀率国家。
A. 每年自杀发生率每10万人中高于20人的
B. 每年自杀发生率每10万人中高于10人的
C. 每年自杀发生率每10万人中高于10人而低于20人的
D. 5年累计自杀发生率每10万人中高于20人的
你的答案: A B C D 得分: 3分
6.(3分) 危机干预六步法是
A. 确定问题—保证被干预者的安全—给予支持—提出并验证可变通的应对方式—制定计划—得到承诺
B. 制定计划—保证被干预者的安全—给予支持—提出并验证可变通的应对方式—确定问题—得到承诺
C. 制定计划—保证被干预者的安全—确定问题—给予支持—提出并验证可变通的应对方式—得到承诺
D. 给予支持—确定问题—制定计划—保证被干预者的安全—提出并验证可变通的应对方式—得到承诺
你的答案: A B C D 得分: 3分
7.(3分) 人质危机干预中，谈判者使用的语言正确的是
A. “你敢伤人质，我们绝不放过你。
”
B. “你放心，我们不会伤害你的。
”
C. “你不谈判只有死路一条！”
D. “说吧，你有什么要求才肯放人？”
你的答案: A B C D 得分: 3分
8.(3分) 首个“世界预防自杀日”设立于
A. 2008年
B. 1993年
C. 2003年
D. 2000年
你的答案: A B C D 得分: 3分
9.(3分) 共情是指
A. 治疗者必须能带给被治疗者物质上的帮助
B. 治疗者进入被治疗者个人精神领域，并理解这个精神世界
C. 治疗者进入被治疗者的精神领域，同时要带给其相应的物质帮助
D. 治疗者给被治疗者感情上的抚慰
你的答案: A B C D 得分: 3分
10.(3分) 我国自后开始进行心理干预的。
A. 大连5.7空难
B. 汶川大地震
C. 长春人质事件
D. 克拉玛依大火事件
你的答案: A B C D 得分: 0分
11.(4分) 对“自杀”行为人进行心理干预应
A. 了解行为人自杀的背景资料
B. 谈判始终运用趋同性用语
C. 与自杀行为人讨论自杀
D. 最好让行为人自己走出险境
你的答案: A B C D 得分: 4分
12.(4分) 对“儿童自杀”错误的认识是
A. 6岁以下儿童不会自杀
B. 儿童自杀很普遍
C. 儿童不可能成功地完成自杀计划
D. 儿童不可能得抑郁症
你的答案: A B C D 得分: 0分
13.(4分) 地震灾难的心理受灾人群包括
A. 向受灾者提供物资与援助的灾区以外的人员
B. 现场救护人员以及地震幸存者
C. 直接卷入地震在灾难的人员，死难者家属及伤员
D. 从事救援或搜寻的非现场工作人员
你的答案: A B C D 得分: 4分
14.(4分) 急性应激反应的典型表现有
A. 呆若木鸡，对外界刺激无相应反应
B. 言语增多，但思路清晰
C. 出现“茫然”状态
D. 难以进行言语交流
你的答案: A B C D 得分: 4分
15.(4分) 心理干预的方法有
A. 引导认识自我价值
B. 注意力控制法
C. 寻找自己所拥有的，建立起生活的信心
D. 用倾诉消除心理创伤
你的答案: A B C D 得分: 4分
16.(4分) 心理危机表现在哪些方面？
A. 情绪改变
B. 认知问题
C. 生理反应
D. 行为问题
你的答案: A B C D 得分: 4分
17.(4分) 地震后心理危机的表现有
A. 无助感
B. 强迫性的重复回忆
C. 恐惧和担心
D. 愤怒
你的答案: A B C D 得分: 4分
18.(4分) 自杀心理干预中的禁忌是
A. 被欲自杀者告诉你的危机已结束的话误导
B. 与自杀的人讨论自杀的是非对错
C. 不阻止欲自杀者谈自杀的想法
D. 批评自杀者或对他的选择、行为提出批评
你的答案: A B C D 得分: 4分
19.(4分) 人质危机干预中，有效谈判者的特点是
A. 具有变态心理学和社会心理学知识
B. 人际敏感和共情能力
C. 调解、妥协和讨价还价的技巧
D. 强烈、坚决对话方式
你的答案: A B C D 得分: 4分
20.(4分) 心理干预的范围包括
A. 交通事故导致的身心创伤
B. 暴力事件后造成的心理问题
C. 自然灾害导致的应激反应
D. 社会突发事件引起的心理失调
你的答案: A B C D 得分: 4分
21.(3分) 建立帮扶组织是心理干预的方法之一。
你的答案: 正确错误得分: 3分
22.(3分) 心理干预中计划的制定要让被干预者感到这是他自己的计划，而不是干预者强加给他的。
你的答案: 正确错误得分: 3分
23.(3分) 延迟性应激障碍是指延迟出现和短期持续的精神障碍。
你的答案: 正确错误得分: 3分
24.(3分) 人质危机干预中的有效谈判者要具备处理复杂问题的智能。
你的答案: 正确错误得分: 3分
25.(3分) 自杀不一定是一种冲动性行为。
你的答案: 正确错误得分: 3分
26.(3分) 危机干预六步法适合任何所有的危机后心理干预。
你的答案: 正确错误得分: 3分
27.(3分) 世界预防自杀日是每年的9月10日。
你的答案: 正确错误得分: 3分
28.(3分) 心理干预的对象是主动需要调整失衡情绪的寻求帮助的心理患者。
你的答案: 正确错误得分: 3分
29.(3分) 急性应激反应指由极端严重的躯体或心理应激因素而产生的短暂的精神障碍，病程仅持续数小时或数天。
你的答案: 正确错误得分: 3分
30.(3分) 心理学家是需要进行心理干预的训练的人群之一。
你的答案: 正确错误得分: 3分。