高中生物必修三第讲人体的免疫极力推荐
高中生物必修3:人体免疫系统(中图版)
骨髓造血干细胞
骨髓
ห้องสมุดไป่ตู้
B细胞
转移至脾脏、淋 巴结、扁桃体
抗原刺激
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效应B细胞
(体液免疫)
二 抗原和抗体
• 抗原的概念: 引起人体产生抗体的物质叫做抗原。
• 举例: 病原体 寄生虫 异体组织 异种动物的血清等异物
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想一想
• 人体的免疫系统会与自身成分发生免疫 反应吗?为什么? 人体的免疫系统一般不会与自身成 分发生免疫反应。但当自身细胞因某些 特殊情况(如外伤、癌变等)而发生改 变后,免疫系统就会与这些细胞发生免 疫反应。
人体免疫系统
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免疫
概念:免疫是人体抵御病原性生物 侵害和清除体内异常细胞的一种特殊的 防御机制。
免疫系统:由三道防线构成。
功能:通过免疫能够识别“自己”、
排除“非己”,以维持内环境的平衡和
稳定。
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人体的三道防线
组成
功能
类型
第一道
皮肤、黏膜及其 分泌物
体液中的杀菌 第二道 物质(如溶菌酶)
和吞噬细胞
阻挡和杀灭病原 体,清扫异物
溶解、吞噬 和消灭病菌
非特异性 免疫
第三道
免疫器官和 免疫细胞
产生抗体,消 特异性 灭病原体(抗原) 免疫
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• 非特异性免疫(先天免疫): 人类在长期进化过程中逐渐建立起来
的一种天然防御功能。 特点:人人生来就有,不具特异性,
而是对多种病原体都有一定的防御作用。
分析讨论题答案
• 1.胸腺和骨髓 • 2.检验了胸腺是重要的免疫器官,及免疫细
胞起源于骨髓的科学假设 • 3.来源于胸腺的T细胞与细胞免疫有关,来
高中生物课件:人体的免疫系统
免疫学研究
免疫学研究为我们提供了更深 入了解免疫系统的机制和功能 的机会,有助于推动医学进步。
高中生物课件:人体的免 疫系统
免疫系统是人体的主要防御机制,能帮助我们抵御外部入侵的病原体。了解 免疫系统的运作原理对保持健康至关重要。
免疫系统保卫战
1
侵入者入侵
病原体进入体内,免疫系统立即启动。
识别和标记
2
免疫细胞将入侵者识别并标记,以便其
他免疫细胞追踪。
3
攻击和消除
免疫细胞发起攻击,并清除体内的病原 体。
免疫系统的主要组成部分
白细胞
白细胞是免疫系统中的主要战 士,负责识别和攻击病原体。
抗体
抗体是由免疫细胞产生的蛋白 质,可以特异性识别并结合病 原体,促使其被免疫细胞清除。
淋巴组织
淋巴组织包括脾脏、扁桃体和 淋巴结等,是免疫细胞的重要 场所,以便统一战斗。
免疫系统的两种免疫反应
细胞免疫反应
由T细胞协同作战,直接攻击被感染的细胞,并帮助 其他免疫细胞增强免疫力。
体液免疫反应
由B细胞和抗体主导,针对体内的游离病原体,促使 其被破坏并清除。
免疫系统的记忆功能
1 二次感染
免疫系统会记住先前感染的病原体,以便在下一次感染时迅速启动免 疫反应。
2 长期保护
免疫系统的记忆细胞可以提供长期的防御,使人体能够更好地应对未 来的感染。
免疫系统的调节
自身免疫疾病
免疫系统出现故障时,可能 会攻击自身组织,导致自身 免疫疾病的发生
免疫耐受
免疫系统需要辨别友敌,对 身体的组织和正常菌群保持 宽容,以免产生不必要的免 疫反应。
生活方式和免疫系统
健康的生活方式,如均衡饮 食、规律锻炼和充足睡眠可 以帮助增强免疫系统。
高中生物教案:人体的免疫系统
高中生物教案:人体的免疫系统人体的免疫系统概述:免疫系统是人体内一组复杂的生物学结构和功能的集合体,它能够识别并排除外来的病原体,从而维护身体健康。
本教案将介绍人体免疫系统的组成、功能以及如何加强免疫力。
一、免疫系统的组成1. 免疫细胞:包括吞噬细胞、淋巴细胞和白血球等。
吞噬细胞通过将病原体囊泡化消灭其,起到清除感染的作用;淋巴细胞分为B细胞和T细胞,能够产生抗体和杀伤外来入侵物质。
2. 免疫器官:主要包括骨髓、脾脏、淋巴结和扁桃体等。
骨髓是免疫系统中产生血液细胞的地方;脾脏在淋巴样器官中有重要作用,负责过滤血液并产生抗体;淋巴结则是淋巴管网中起到过滤和阻止微生物传播作用;扁桃体在保护口腔和咽喉免受感染方面发挥重要作用。
二、免疫系统的功能1. 识别入侵物质:当外来病原体进入人体时,免疫系统能够将其与身体自身细胞区分开,并发出信号。
2. 消灭入侵物质:吞噬细胞通过将病原体囊泡化消灭其;淋巴细胞通过产生化学物质杀伤感染源。
3. 记忆和适应性:一旦免疫系统接触到某种入侵物质后,会形成对其的记忆,并以更快速和更有力的方式应对再次遭遇。
三、如何加强免疫力1. 良好的生活习惯:保持健康的饮食,多摄取富含营养且均衡的食物,增加新鲜水果和蔬菜摄入量。
合理安排睡眠时间,保持足够休息。
2. 锻炼身体:适度的有氧运动可以提高心肺功能并增强免疫力。
建议每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动。
3. 避免压力:长期的压力会削弱免疫系统的功能。
通过学习放松技巧、调整心理状态和积极应对压力,有助于保持正常的免疫功能。
4. 预防接种:根据相关机构的建议进行常规接种可以加强特定病原体的防御能力。
5. 保持良好卫生习惯:勤洗手,避免与患者直接接触,注意个人卫生。
结论:人体的免疫系统是一套复杂而高效的生物学结构和功能,它对我们身体健康至关重要。
了解免疫系统的组成和功能,以及如何加强自身免疫力是非常重要的。
通过培养良好生活习惯、适当锻炼身体、减少压力等方式都可以提高我们的免疫力,从而更好地抵抗外来入侵物质。
高中生物必修三免疫和计划免疫 人教版
过敏反应
花粉过敏
食物过敏
药物过敏测试
计划免疫
根据某些传染病的发生规律,将有关的疫 苗,按照科学的免疫程序,有计划地给人 群接种,来提高人体对这些传染病的抵抗 力,可以达到控制和消灭传染病的目的。
计划免疫
2006年4月25日,温家宝来到北京市月坛社区卫生服 务中心三里河三区社区卫生服务站,参加全国儿童预 防接种日的活动。这是温家宝总理给四岁小女孩肖延 裕喂服脊髓灰质炎糖丸。
1. 免疫器官 2. 免疫细胞
淋巴系统的组成
淋巴结
胸腺(新生儿的胸腺明显较大)
脾脏的相对位置
免疫细胞的作用过程
抗体
病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴 细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白 质,叫做抗体。
抗原
引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物) 叫做抗原。
特异性免疫
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天 防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一 特定的病原体或异物起作用。可以把第三道防线称为 特异性免疫和后天性免疫。
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 机体对体内外异物 范围 都可以发生免疫反 应 特异性免疫 机体仅对某一异物 (抗原)产生免疫 反应 专一性 后天逐渐形成的 强
特性
非专一性 生来就有的 弱
形成
作用
免疫的功能
1.抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。 2.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 3.监视、识别和清除体内产生的异常细 胞.
人体的三道防线
一、第一道防线
1. 皮肤 2. 粘膜
不管年龄多大,皮肤都是身体的第一道防线
皮肤的结构和功能
皮肤的保护作用
皮肤分泌物的杀菌作用
高中生物选修3整理-免疫课件
免疫课件是为了帮助高中生更好地理解免疫系统的结构和功能、免疫应答的 机制以及其他相关的内容。我们将深入探讨免疫的各个方面,并让你对这个 复杂而奇妙的系统有更全面的了解。
免疫系统概述
免疫系统是人体的自然防御机制,能够保护我们免受各种微生物和病原体的侵害。
自然免疫
快速响应和抵御微生物入侵,无需事先接 触病原体。
1
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的
先天性免疫缺陷综合征
2
免疫系统缺陷疾病。
由先天性基因缺陷引起的免疫系统功能
异常。
3
治疗
抗逆转录病毒药物和免疫调节剂等治疗 方法。
肿瘤免疫和免疫治疗
肿瘤免疫是指免疫系统对肿瘤细胞的识别和杀伤作用。
肿瘤免疫逃逸 免疫治疗方法
肿瘤细胞通过改变自身表面抗原和免疫逃逸机制, 逃避免疫系统的攻击。
2 免疫容受性
避免对无害抗原产生过度的免疫反应,如过 敏反应。
自身免疫疾病
自身免疫疾病是免疫系统攻击自身组织的疾病,如类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮。
病因
可能与遗传、免疫失调等因素有关。
症状
范围广泛,损害器官和组织不同导致病
免疫缺陷病是免疫系统功能缺陷导致易感染的疾病,如艾滋病和先天性免疫缺陷综合征。
如免疫检查点抑制剂和CAR-T细胞疗法,激活免疫 系统对抗肿瘤。
疫苗和疫苗接种的原理和种类
疫苗是通过模拟感染来激活免疫系统的预防性药物。
原理
引起免疫应答并产生抗体和免疫记忆。
种类
如灭活疫苗、减毒活疫苗和亚单位疫苗等。
免疫记忆和主动免疫
1
免疫记忆
通过T细胞和B细胞记住之前的感染,下次再次遭遇同种病原体时,免疫反应更快 更强。
高中生物必修三 免疫调节课件
人体的防卫机制(第一道防线)
皮肤的保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
人体的防卫机制(第二道防线)
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
人体的防卫机制(第三道防线)
人体的防卫机制(第三道防线)
特异性免疫与非特异性免疫
主要由免疫器官 和免疫细胞组成
第三道防线是如何发挥作用的?
体液免疫
细胞免疫
抗原:能够引起机体产生特异性
提问:
1、人体的三道防线? 2、免疫系统的组成? 3、什么是抗原、抗体? 4、体液免疫和细胞免疫的过程?
第二章 动物和人体生命活动的调节
问题探讨
神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化 学变化时稳态的维持。
生命体作为一个开放系统,也随时可能受到细菌、病 毒的入侵,体内自身也可能产生衰老、破损、死亡、 异常的细胞。
过敏反应发生的机理
过敏原 刺激 机 体 产生 抗 体 吸附 某些细胞
再次 刺激
过敏原
毛细血管扩张、血管壁通透性增 强、平滑肌收缩和腺体分泌增多
释放物质
导致
全身过敏反应
(过敏性休克)
呼吸道过敏
(过敏性鼻炎、 支气管哮喘)
消化道过敏
(食物过敏性 肠胃炎)
皮肤过敏
(荨麻症、湿疹 血管性水肿)
过敏反应
过敏原与过敏反应征:
人教高中生物必修三第二章免疫调节讲课文档
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
第六页,共51页。
小结第一二道防线的特点:
人人生来就有,不针对某一种特定 的病原体,而是对多种病原体都有 防御作用。
所以被称为非特异性免疫
第七页,共51页。
第三道防线 免疫系统
1免疫器官: 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
(免疫细胞生成、成熟或集中分布
的场所)
T细胞(迁移到胸腺中成熟)
人教高中生物必修三第二章免疫调节课件PPT
第一页,共51页。
“泡泡男孩”从出生那一
刻起,他就生活在一个无 菌透明的塑料隔离罩中, 因为他患有一种及其罕见
的基因缺陷疾病—免疫缺 陷病:他的体内丧失抵御
病原体的能力。
他在塑料泡泡里度过了12
年的光阴,临死那一刻, 第一次触摸到妈妈的手。 他的名字叫大卫.菲利普.威
直
吞噬细胞(吞噬、处理) 接
体
呈递抗原
呈
液 免 淋巴因子
T细胞
呈递抗原
递
抗
原
疫 的 过
B细胞 增殖分化
程 浆细胞
记忆细胞
产生
抗体
抗原—抗体特异性结合
被吞噬细胞摄取处理
第十九页,共51页。
二次免疫应答
强;快;一般不发病
第二十页,共51页。
【例题2】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外
D 毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )
只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同,就可
进行移植,但为减轻排斥反应,病人还需长期使用免疫 抑制药物。
第三十九页,共51页。
课 堂 练习
D 1、下列不属于特异性免疫的是( )
A、免疫细胞消灭抗原
B、移植器官萎缩、脱落
高中生物必修3免疫系统课件人教版
免疫系统细胞和分子
T细胞、B细胞、抗体等,协同作用构建免疫 防线。
非特异性免疫防御
Hale Waihona Puke 1 皮肤和黏膜的防御作用
2 渗透和杀菌作用
涉及体液免疫的淋巴细
作为身体的第一道屏障,
胞“吞噬”病原体。
防止病原体进入体内。
3 炎症反应
引起疼痛和发热,展现 身体抵抗病原体的努力。
免疫系统的调控
包括免疫耐受、免疫抑制等机制,确保免疫系统 的正常运作。
免疫系统的疾病
过敏反应
免疫系统对普通物质产生异常反应,导致过敏症状。
自身免疫性疾病
免疫系统攻击身体正常组织,导致自身免疫性疾病的发生。
免疫缺陷病
免疫系统功能受损,影响机体的免疫防御能力。
免疫系统的未来
免疫系统的研究和治疗手段不断发展,对预防和治疗疾病有着广阔的前景。 免疫系统科学的进步将为人类带来更健康、更美好的未来。
高中生物必修3免疫系统 课件人教版
免疫系统是人体的自我保护系统,负责抵御外界的病原体和异物入侵,同时 维持身体内稳定的内环境。
免疫系统概述
免疫系统的定义:免疫系统是由一系列器官、细胞和分子所组成的生物体防 御系统。 免疫系统的功能:保护机体免受疾病的侵袭,维持身体健康。
免疫系统的组成
免疫系统主要器官
特异性免疫防御
1
抗原识别和抗体产生
2
特异性免疫反应通过T细胞和B细胞识
别病原体抗原,产生相应抗体。
3
T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用
T细胞负责直接攻击感染细胞,B细胞 产生抗体进行免疫应答。
免疫记忆
经历感染后,免疫系统会记住抗原和 相应抗体,以便快速应对再次感染。
高中生物必修三人教版ppt推荐免疫调节
高中生物必修三人教版ppt推荐免疫调 节(精 品系列 PPT)
教学建议 学生通过初中有关免疫知识的学习,对人体的三道防线已有了初步认识,本节的内容先 从免疫系统的组成入手,接着重点分析了人体的三道防线的作用,中心内容有两点:① 第一、二道防线的作用,②第三道防线的作用:体液免疫和细胞免疫的过程。关于免 疫失调引起的疾病和免疫的应用,教学时可以艾滋病问题为切入口,围绕艾滋病问题的 讨论而逐步展开。 1.对于免疫系统的组成部分,在讲解时可以提纲的形式引领学生回忆初中的知识,重点 强调免疫活性物质的种类及比较、免疫细胞的作用等易混疫调 节(精 品系列 PPT)
扁桃 体 淋胸巴结 腺
脾
骨 髓 图2-4-1
高中生物必修三人教版ppt推荐免疫调 节(精 品系列 PPT)
新课探究 2.免疫细胞:(发挥免疫作用的细胞)
吞噬细胞
:不具有特异性
淋巴细胞 (位于淋巴
起源: 骨 中造血干细胞 髓
B 细胞:在 骨 中成熟 髓
第2章
动物和人体生命活动的调 节
第4节 免疫调节
教学目标
1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。
重点难点
【重点】 1.免疫系统的防卫功能。 2.免疫的应用。 【难点】 1.体液免疫和细胞免疫的过程。 2.艾滋病与免疫。
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教学建议
5.免疫学在器官移植中的应用是这部分的重点。教师应充分利用教材所提 供的资料,引导学生进行讨论。通过讨论,应使学生认识到,一方面解决器官 移植中的排异问题、克服免疫抑制药物对人体免疫力的影响,以及通过器官 克隆等方法解决供体器官来源问题,都离不开科学技术的发展;另一方面,解 决目前供体器官严重不足的问题需要人们科学地认识器官移植,更需要唤醒 人们心灵深处的爱心。
高二生物知识点必修三
高二生物知识点必修三人体的免疫系统是维护机体内稳态的重要组成部分,它具有识别和排除外来病原体的能力。
人体免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两大部分。
一、先天免疫先天免疫是人体免疫系统的第一道防线,它是机体对抗各类病原体的非特异性防御机制。
先天免疫具有以下特点:1. 机体固有免疫:由于皮肤和黏膜组织的存在,使得机体具有一定的防御能力。
此外,还包括盐酸、酶等具有杀菌作用的物质。
2. 炎症反应:当机体受到损伤或感染时,可发生炎症反应,表现为红、肿、热、痛。
炎症反应有利于病原体的清除和伤口的修复。
二、获得性免疫获得性免疫是指机体通过接触抗原,生成特异性免疫应答,从而形成对病原体的免疫记忆的过程。
获得性免疫包括细胞免疫和体液免疫。
1. 细胞免疫细胞免疫主要依靠T淋巴细胞参与,其主要作用是识别和杀伤被感染细胞。
细胞免疫的主要机制包括:(1)T细胞受体识别与抗原结合:T细胞受体是一种具有抗原识别功能的蛋白质,能够识别胸腺与外来抗原结合形成复合物。
(2)信号转导和活化:T细胞受体结合抗原后,会通过信号转导通路激活T细胞。
(3)效应反应:被激活的T细胞会释放细胞毒素,杀伤被感染的细胞。
2. 体液免疫体液免疫主要依靠B淋巴细胞参与,其主要作用是产生特异性抗体,与病原体结合从而清除病原体。
体液免疫的主要过程包括:(1)抗原与抗体结合:当病原体侵入机体,合适的抗体与之结合,形成抗原抗体复合物。
(2)溶菌作用:抗体与抗原结合后,可激活补体系统,导致病原体的溶解。
(3)记忆反应:在体液免疫过程中,部分B细胞会分化为记忆B细胞,使机体在再次接触相同抗原时产生更快、更强的免疫应答。
三、细胞信号转导细胞信号转导是指细胞内外信息的传递过程,它是维持细胞生存和功能的重要调节机制。
细胞信号转导包括多个步骤:1. 受体的激活:当细胞受到外界刺激时,受体蛋白质将其识别,进而激活。
2. 信号传递:激活的受体蛋白质通过一系列分子信号传递,将外界信号传递至细胞内。
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第4讲 人体的免疫考试要求1.特异性免疫。
理解非特异性免疫和特异性免疫的概念和相互关系;理解不同淋巴细胞的起源和分化过程,理解抗原和抗体的概念及关系,理解体液免疫和细胞免疫的过程和相互关系。
同时会利用体液和细胞免疫原理分析具体的免疫反应过程。
2.免疫失调引起的疾病。
理解过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷的的病因和原理,知道这三种免疫失调病的一些实例。
知识整理一、特异性免疫1.非特异性免疫和特异性免疫: 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成特点种类2.淋巴细胞的起源和分化3.抗原和抗体抗原:可使机体发生 的物质。
特征抗体:受抗原刺激后产生,并能与该抗原发生 的具有 的球蛋白。
抗原一般由 分泌。
:由 决定4.体液免疫和细胞免疫5.体液免疫和细胞免疫的关系:体液免疫细胞免疫作用对象 作用场所 作用方式1. 2.联系二、免疫失调引起的疾病以及免疫学的应用体液免疫:含义:已免疫的机体在接受 时发生的反应免疫失调过敏反应 自身免疫 免疫缺陷 特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会 ;有明显遗传倾向和个体差异机制: 后与初次免疫反应残留在细胞表面的抗体作用,所产生的机体功能异常反应。
预防:找出过敏原,避免接触 含义:免疫反应对自身造成伤害 实例:风湿性心脏病、风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 含义:由机体免疫功能不足或缺乏导致的疾病 类型:先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病:(AIDS ) 实例: 艾滋病病原体: 机制:侵入破坏 使人丧失一切免疫功能传播:性传播、血液传播、母婴传播预防:切断传播途径总结:提分关键1.吞噬细胞能够识别抗原吗?答:吞噬细胞不是特异性免疫细胞,所以一般认为它不具有识别特定抗原的作用。
但是吞噬细胞对特异性免疫反应是十分重要的:首先它能吞噬抗原并对抗原处理后,将一些隐藏的抗原决定簇暴露出来并呈递给T 细胞,从而发生特异性免疫。
同时吞噬细胞还参与特异性免疫反应阶段对抗原的最后处理及消灭。
所以可以认为,吞噬细胞尽管没有识别特定抗原的能力,但具有识别自身和非自身物质的能力,并且在特异性和非特异性都起重要作用。
2.破坏胸腺后,对体液免疫有什么影响?答:胸腺是T 细胞最终形成的场所,胸腺被破坏后,T 细胞不能形成,所以机体将丧失所有细胞免疫功能。
同时大多数B 细胞要接受T 细胞呈递的抗原后才能转变为效应B 细胞,只有少数的B 细胞可以直接和抗原作用而转变为效应B 细胞,所以从理论上说胸腺破坏后机体还能保留一部分部分体液免疫的功能,但实际上T 细胞不足或过少有可能导致体液免疫也基本丧失。
3.体液免疫和细胞免疫是如何相互配合的?答:当病原体突破机体第一道防线进入体液后,吞噬细胞等在进行非特异性免疫的同时,可以激活机体的特异性免疫过程:首先吞噬细胞通过特定的T 细胞激活产生效应B 细胞和效应T 细胞,如果病原体位于内环境的体液中或病原体产生的一些毒素被释放到内环境中,则主要由体液免疫产生的抗体将它消灭,如果病原体(细菌或病毒)进入细胞内部,则由T 细胞将宿主细胞分解后,再由体液免疫的抗体将它消灭。
同时,B 细胞对于某些抗原,只有在有Y 细胞存在时才能产生抗体。
可见,体液免疫和细胞免疫是相互协同进行的。
免疫学应用 免疫预防:通过 ,预防病原体感染免疫治疗:通过 ,提高免疫能力或治疗疾病器官移植:让供体与受体的 尽量相似并用药物使机体的免疫系统“迟钝”名师点拨例1 (2002年广东)人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除。
这种免疫是A.先天具有的B.后天获得的C.针对某种抗原的D.通过抗体起作用的考点分析考查学生对特异性免疫的概念的理解。
解题思路吞噬细胞对病原体的吞噬作用是属于非特异性免疫的作用,而非特异性免疫是先天具有的并且没有特异性。
本题正确答案是A。
失分陷阱由于吞噬细胞对特异性免疫也有重要作用,所以可能会误以为其也可能是特异性免疫的过程。
例2(2002年天津卷)取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。
这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A.造血干细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞考点分析 考查学生对免疫细胞的起源和分化过程知识的理解,同时结合器官移植的实验考查学生实验分析能力。
解题思路 器官移植时,机体会因移植器官的HLA不同而发生排异性免疫反应。
如抑制免疫系统的活动或抑制免疫细胞产生就可以减少这种排异反应。
实验中摘除胸腺后排异反应减弱,说明T细胞对排异反应更重要。
本题正确答案是B。
例3(2004年全国理综卷)在临床上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲血清中具有治疗作用的物质是A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体考点分析考查学生对体液免疫原理和免疫学应用手段和原理的理解。
解题思路SARS患者痊愈后,血液中可能含有记忆细胞等免疫细胞和残留的抗体,但是血清中不含有细胞,则只能含有抗体。
将抗体注射到患者体内有利于增强患者的抗病毒能力,这是一种人工被动免疫的治疗方法。
本题正确答案是D。
失分陷阱不能认为痊愈者血清中含有低毒性的SARS病毒,患者接受血清后产生了类似免疫接种的过程而误选A或B,因为痊愈者血清中以没有了SARS病毒,而且免疫接种主要用于预防而非治疗。
例4 右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图,请据图回答:(1)吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系,该过程属于 免疫。
对细菌的分解是一种 过程。
(2)吞噬细胞在吞噬病菌后,还能对其进行处理,使病菌内部隐藏的 暴露出来,呈递给 或 ,使之分化为 。
该病菌在体液中活动时,会被 消灭;进入细胞内部时,则会被 攻击。
考点分析 考查学生对机体免疫的基本过程和原理的理解,以及将该部分知识和细胞学知识的综合能力。
解题思路 吞噬细胞利用内吞形式吞噬病菌,与细胞膜流动性有关。
并且吞噬细胞同时参与非特异性免疫和特异性免疫,除吞噬和分解病菌外,还有将抗原呈递的作用,启动体液免疫和细胞免疫的过程。
本题正确答案是(1)流动性 非特异性免疫 细胞内消化 (2)抗原决定簇 T 细胞 B 细胞 效应T 细胞或效应B 细胞 抗体 效应T 细胞。
拓展提升1.抗体是如何与抗原发生作用而发挥免疫效应的?不同种类的抗体具有不同的生理功能,主要表现为三个方面:(1)沉淀和凝集:蛋白质类抗原和抗体结合后变性无法溶解于水而发生沉淀,对位于细胞上的抗原,和抗体结合后会使细胞凝结成团而失去活动能力,最后被吞噬细胞消灭。
(2)补体反应:抗体和抗原结合后,可以激活和血清中的一种具有酶活性的蛋白质——补体系统,破坏细菌类抗原的膜复合体的通透性。
(3)杀伤细胞的激活:当抗体和抗原结合后,血液中的一种杀伤细胞(K 细胞)被激活,其表面受体和抗原上的抗体结合,消灭抗原。
其中,第(1)方面是最重要的。
2.人工免疫和免疫制品:通过人工手段使人体获得免疫能力的方法称为人工免疫,以区别于自然免疫。
人工免疫又分为人工自动免疫和人工被动免疫。
自动免疫的注意方法是预防接种菌苗(细菌)或疫苗(病毒),而被动免疫是注射免疫血清或蛋白使机体活动免疫功能。
常用免疫制品如下:3.记忆细胞和二次免疫反应:T 细胞和B 细胞在接受抗原刺激后都能产生记忆细胞。
记忆细胞也分泌抗体,但其特点是寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。
当再次手同一抗原侵染时,记忆细胞比一般B 细胞更快作出反应,分裂产生新效应B 细胞和记忆细胞,这就是二次免疫反应。
二次免疫反应的特点是:速度比初次免疫反应快得多,而且作用大大强于初次免疫反应。
可以在抗原还没有造成危害前将其消灭。
不同记忆的寿命有长有短,有些只有几天,有些可以终身存活(麻疹、天花等)。
免疫制品自动免疫 被动免疫 菌苗 疫苗类毒素:如白喉、破伤风类毒素死菌苗:如伤寒、副伤寒三联菌苗灭毒或第毒菌苗:如卡介苗 死疫苗:如伤乙脑疫苗 灭毒或第毒疫苗:如牛痘、麻疹疫苗免疫血清:如白喉抗毒素免疫球蛋白:如丙种球蛋白巩固练习1.免疫是机体的一种重要的保护性功能。
下列不属于免疫过程的是A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌2.病毒侵入人体后,血液中会出现相应的抗体。
抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是A.氨基酸和核糖体B.氨基酸和高尔基体C.核苷酸和核糖体D.核苷酸和高尔基体3.在制备蛇毒抗毒素血清时,须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应。
这一兔疫反应和所用的蛇毒分别是A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗原D.非特异性兔疫、抗体4.受抗原刺激后的淋巴细胞A.细胞周期变长,核糖体活动增强B.细胞周期变长,核糖体活动减弱 C.细胞周期变短,核糖体活动减弱D.细胞周期变短,核糖体活动增强 5.下列属于人体效应T细胞释放的淋巴因子是A.干扰素B.抗原 C. 白细胞介素D.抗体6.弹片不能成为抗原的原因是A.没有异物性B.没有抗原决定簇C.弹片太小D.抗体不能与之结合7.一般来说,人体对付外毒素并使之失去毒性的是A.相应的抗体B.相应的抗原C.效应B细胞D.效应T细胞8.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应9.能够识别特异性抗原的细胞是①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A.②③④⑤B.②③④⑤⑥C.②③④⑥D.①②③10.关于B细胞和T细胞的叙述中正确的是A.都是在骨髓中产生和成熟的B.都是在胸腺中成熟的C.都是由骨髓的造血干细胞分化而来的D.都能直接发生免疫反应11.HIV病毒侵入人体后,攻击人体免疫系统的A.淋巴结B.脾C.B细胞D.T细胞12.艾滋病除通过性传播外,还会通过A.水源传播B.握手传播C.输血传播D.空气传播13.用小鼠A、B做实验,示意图如右:Array(1)B鼠能保持正常的原因有三个方面:已产生了抗体、和。
(2)如何利用B鼠治疗患病初期的A鼠?。
(3)假如B鼠注射S疫苗后,第二天注射S病原体,则B鼠会,原因是。
14.有人吃了鱼虾等动物会立即引起皮肤骚痒,继而头颈乃至全身出现红肿疹块。
试对此作出说明:(1)此症状在医学上称。
它是一种反应。
(2)引起此反应的物质是鱼虾中的,医学上称为是。
(3)其发病机理是:人体在刺激下会产生,这种物质会附着在上,当再次进入机体时,它会与其相应的结合,并使这些细胞释放等物质,进而引起、、和等,在皮肤是即表现为。
(4)预防此病的主要措施为。