外树形象,内练真功
内强素质外树形象讲话稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除内强素质外树形象讲话稿篇一：内强素质外塑形象演讲稿内强素质外塑形象争做优秀公务员尊敬的各位老师、同学们：您们好！非常感谢大家给我提供了这个学习交流的机会！我今天演讲的题目是：“内强素质，外塑形象，争做优秀公务员”。
要想成为一名优秀的公务员一定要：“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”。
因此，我们只有全方位提高自身素质，维护好自身形象才能成为让人民满意的公务员。
素质是指人的才智、能力和内在涵养。
它是人的身体状态、文化技能、思想意识这三个方面的综合体现。
素质有其天赋的一面，但主要还是靠后天的实践培养。
一个人素质的高低，对于人生的成长、事业的成败、人际的交往、目标的实现起着决定性的作用。
作为一名公务员应该具备的素质主要有以下几点：一、具有良好的思想品质。
具有正确的政治方向；具有正直、诚信、谦虚品行；忠于职守、勤勉尽责、遵纪守法、恪守职业道德。
二、具有能够履行职责所具备科学文化知识以及良好的身体素质等。
三、具有良好的心理状态。
包括心胸宽广，崇贤爱能，严于律己，宽以待人。
公务员形象包含以下几方面情况：一是人格魅力体现出的形象。
二是内部工作的形象。
三是外部公众的形象。
包括仪表、服饰、举止、用餐、办公、外出、言谈等方面的礼仪规定。
形象虽然只是事物的表面形态，诸如言行举止、行为等外部表现，然而形象却是由事物内部的本质决定的，事物本质是通过事物的形象来表现。
由于现象比本质更丰富，更生动，更容易被外界认识，所以当人们去认识一个事物时，往往是从他的形象着手的。
公务员形象与素质的关系是形象体现素质，素质决定形象。
只有具备了为共产主义奋斗终身，真心做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，对人民群众怀有深厚的感情，才能在工作实践中亲民、爱民、为民。
比如党的好干部焦裕禄、孔繁森等，正是他们有爱党、爱国、爱民之心，所以才能够在人民群众中树立高大的形象。
为了使自己能够成为一名优秀的公务员，我将会在以后的工作中严格要求自己，并做到以下几点：一、转变角色，适应岗位。
学校内强素质外树形象心得体会
学校内强素质,外树形象心得体会篇一：“内强素质、外树形象”自查报告“内强素质、外树形象”自查报告本人在医院担任网络管理员一职，通过医院开展“内强素质、外树形象”活动，查找自身存在问题以来，发现自身存在很多不足，树立了自己在工作中的目标，自查情况如下：一、查思想今年四月我光荣加入了中国共产党，成为了一名党员，在入党阶段，经过不断的学习，对中国共产党有了更深入的了解，思想上得到了很大的提高，但在学习的过程中，发现了自身还存在很多不足之处，工作服务的思想有待于进一步提高，创新意识不够强，科学发展手段还不够多，有时候工作思路不清晰、精力不够充沛。
二、查作风在学习内容过于单一，综合学习还有不够的现象;学习关于党的方针和政策性的知识比较多，理论性、业务性和法律性的知识比较少，存在相关知识学习欠平衡的现象。
三、查工作有时候工作的主动性不够，工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况，对工作认真态度不够到位、关心爱护同事不够等，这些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情况。
四、查纪律自己的纪律细节问题没有做到位，自己的纪律意识还没有完全覆盖到工作的方方面面，自己的纪律作风能力还不够强。
这些在以后的工作中还要进一步加强。
针对以上存在的问题，我经过认真反思，分析原因，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，主要有几个方面的原因：一、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不得到启发，创新意识不强的原因。
二、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因。
三、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主动的超前性，认真严格的细致性，是工作中粗心大意不够细致入微、对本职工作开展不够到位等情况的原因。
四、不愿、不主动，缺乏主动开展工作能力，同时，自己对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。
平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，是造成自己领导力不够强，思路失于单一，工作缺乏能动多样性、高超艺术性思想原因。
内强素质外树形象思想总结
内强素质外树形象思想总结内强素质，外树形象是一种重要的思想，它强调了一个人在外部形象的展示之前，应该首先注重自身的内在素质的培养和提升。
这种思想总结起来可以概括为以下几点。
首先，内强素质。
内强素质指的是一个人在道德品质、学识水平、职业能力等方面的内在实力。
要想在外部形象上展示出突出的特点和魅力，首先就要通过自身的努力不断提升自己的内在素质。
只有在道德品质方面做到真诚守信、出类拔萃，在学识水平方面保持学习的态度和追求，以及在职业能力方面展现出扎实的专业技能和工作能力，才能够真正做到内强素质。
其次，外树形象。
外树形象指的是通过穿着、仪态、言谈举止等方式，来展示自己在外部形象上的魅力和特点。
一个人的外部形象不仅可以给他人带来美的享受，更是一种重要的社交资源。
在外部形象展示方面，一个人要注重穿衣搭配，根据场合和自身特点选择适合的服装和饰品，展示自己的个人品味和风格。
此外，一个人还要注重自己的仪态、言谈举止等方面，在人际交往中展现出自己的修养和礼仪风度。
最后，思想总结。
内强素质外树形象思想的核心是要注重内在实力的培养和外部形象的展示，并将二者相结合。
只有内在素质得到提升，才能够更好地展示出外部形象的魅力；而只有外部形象得到精心的打造和展示，才能够更好地展现出内在素质的道德品质和能力水平。
因此，在日常生活中，我们要注重自身的修养和学习，不断提升自己的道德品质和能力水平；同时，也要注重外部形象的展示，根据不同的场合和需求，合理选择服饰、注重仪态、言谈举止等各个方面，展现出自己的魅力和个人特点。
总的来说，内强素质外树形象思想是一种非常实用的思想。
通过将内外相结合，不断提升自身的内在实力，同时又重视外部形象的展示，我们能够更好地适应社会的发展要求，提高与他人的交流和合作能力，并在工作和生活中取得更好的成就。
内强素质外树形象演讲稿
内强素质外树形象演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、各位亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——内强素质外树形象。
人生如戏，每个人都在演绎着自己的角色。
而形象是我们在这个舞台上给观众留下的印象，是我们进入社会发展的敲门砖。
内强素质是我们在成长过程中积累的知识、能力和品德，是我们一生的基石。
而外树形象则是我们通过外在的穿着、态度和言行来展现给他人，是我们展示内在实力的窗口。
首先，内强素质是一个人内在的修养和素养。
它不像外在形象可以靠打扮来掩饰，而是需要通过不断地学习和提升来达到。
内在修养包括我们的思想觉悟、学术水平和人际关系等方面。
思想觉悟是指我们对待事物的态度和看法，是我们对世界的认知和思考。
一个拥有积极向上的思想觉悟的人，会更加有力量去面对各种困难和挑战。
学术水平是指我们所掌握的专业知识和技能，它是我们在职场中立足的基础。
只有通过不断地学习和实践，我们才能够不断提升自己的学术水平。
人际关系是指我们与他人交往的方式和技巧，它对于我们的工作和生活都至关重要。
只有保持良好的人际关系，我们才能够获得他人的信任和支持。
其次，外树形象是一个人对外的展示和表现。
外在形象主要包括我们的仪表举止、言谈举止和着装形象。
仪表举止是指我们在公共场合的举止和礼仪，它是我们与他人交往的第一印象。
一个有良好仪表举止的人，不仅给人留下良好的印象，也传递了一种积极向上的心态。
言谈举止是指我们的语言和智慧表达，它是我们与他人沟通的方式。
一个言谈举止得体的人，会更容易与他人建立良好的沟通和合作关系。
着装形象是指我们的服装和形象搭配，它是我们展示自己品味和修养的窗口。
一个穿着得体的人，会让人对他的专业程度和形象评价更高。
所以，内强素质和外树形象是相辅相成的。
我们不能只注重外在形象，而忽略了内在修养。
同样，我们也不能只埋头苦学，而忽视了对外的展示。
只有内外兼修，我们才能够真正展现自己的实力和魅力。
那么，如何做到内强素质外树形象呢？首先，我们要勇于学习和钻研。
内强素质,外树形象
内强素质，外树形象"内强素质，外树形象"是一个古训，意思是在内在修养和素质上要强大，同时在外在形象上也要塑造得体。
这句话体现了人们对于全面发展的追求，强调了内在修养和外在形象的统一。
下面我们将从不同角度解释这句话的含义。
内强素质的意义是什么呢？内在素质包括个人的道德品质、情感素养、学识水平、思维能力等方面。
这些都是我们在日常生活中所需要的基本内在素养。
一个人如果没有良好的道德品质，那么即使外在形象再出众也难以得到他人的尊重和认可。
内强素质是维系人际关系、塑造良好形象的基础。
外树形象的重要性也是不言而喻的。
外在形象包括个人的仪表形象、言行举止、仪态风度等方面。
一个人的外在形象直接影响着他与他人的交往和沟通。
一个外表整洁、举止得体的人更容易获得他人的喜欢和赞许。
外树形象可以使一个人在社会交往中更加轻松自如，更加容易取得成功。
“内强素质，外树形象”是一个相互补充、相互支撑的过程。
内在修养与外在形象的和谐发展才能使个人真正成为一个优秀的个体。
我们需要努力提高内在素养的也不能忽视外在形象的塑造。
内外兼修、内外兼顾，才能使自己在竞争激烈的社会中立于不败之地。
我们还可以从另一个角度来理解“内强素质，外树形象”的含义。
在服务行业中，员工的内在素质非常重要。
只有拥有良好的职业素养和服务意识的员工，才能够真正满足客户的需求，赢得客户的信赖。
而外在形象的塑造则是服务行业的基本要求之一。
整洁、文明、礼貌的着装和举止是服务行业从业人员的基本素质，是公司品牌形象的重要组成部分。
所以，在服务行业，内外兼修，内强素质、外树形象是必不可少的。
内强素质、外树形象也是一个人在职场中取得成功的关键。
一个在内强大、懂得自律、懂得自我调节的人，他更容易在压力之下表现得从容自如，更容易在危机之中保持理性思考。
而外树形象则是在人际交往中建立自己的形象和风范的需要。
在职场之中，那些外表整洁、举止得体的人更容易赢得上司和同事的信任和支持。
内强素质-外树形象实施方案
内强素质-外树形象实施方案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--库尔楚中学开展“内强素质、外树形象”主题教育活动实施方案为扎实推进我校“服务基层年”活动，切实解决我校工作人员中存在的突出问题，进一步转变全体教师思想作风、学风、工作作风和生活作风，强化我校教师及工作人员整体素质，提高办事效率和服务质量，树立依法、文明、高效、廉洁的教师工作人员形象，根据库尔勒市教育局《关于印发<库尔勒市教育系统开展“内强素质、外树形象”主题教育试点活动实施方案>的通知》，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象”的目标，突出“内强素质、外树形象”这一主题，加强机关事业单位工作人员业务学习，转变工作作风，强化服务水平，提高工作效率，积极争做“新疆效率”的践行者、幸福梨城的缔造者，切实树立教师的良好形象。
二、总体目标通过深入开展“内强素质、外树形象”实践活动，提升“五种能力”，实现“三个促进”。
“五种能力”即：提高教育管理的能力，提高教育教学能力，提高教育科研的能力，提高依法治教、执教的能力，提高服务能力。
“三个促进”即：一是促进学校干部职工作风转变。
不断加强我校干部职工工作作风、教风、学风、领导作风和生活作风建设。
二是促进队伍建设加强。
推进我校教师队伍建设的正规化、规范化和科学化，努力建设一支政治坚定、业务精通、依法执教、作风优良的高素质教师队伍。
三是促进人民满意程度提高。
使全体教师思想有新认识、工作有新举措、队伍有新面貌，以办人民满意的教育为根本目标，使群众对我校教师及工作人员的工作作风和满意度进一步提高。
三、组织机构为了切实把“内强素质、外树形象”实践活动工作落到实处，加强组织和协调，确保主题教育活动的有效开展，特成立库尔楚中学“内强素质、外树形象”主题教育活动领导小组。
校长在管理年会议上的讲话2
在“2009学校管理年”交流大会上的讲话龙山高级中学党支部书记校长彭光文（2009年5月10日）各位领导：去年底，我们与教育局调查组一道，以“内练真功，外塑形象，走内涵式发展道路”为学校的教育发展思路，认真总结工作得失。
今年，我们又抓住契机，把“管理年”活动作为“素质教育质量年”的延续和深化，以“规范、协调、创新”为工作主线，以实现“创办优质教育、培育特色学校、打造教育精品”为目标，认真抓管理提高工作，使我校“管理年”活动得到了迅速铺开，有力地推动了规范管理工作进程。
一、提高认识，加强领导“学校管理年”活动是我校2009年工作的重要主题。
为贯彻上级精神，我们认真传达并学习了《教育局关于开展“2009学校管理年”活动通知》以及田局长所作的全力推进“学校管理年”活动，不断提高各级各类学校办学水平》的讲话精神，制定了本校管理年活动实施方案，使教师们充分认识到了该项活动的指导思想、重大意义、目标要求、工作任务，深深懂得了管理年的工作中心。
由于宣传工作到位，保障机制有力，学校的管理水平得到了提高。
二、改进制度，成效显著（一）狠抓班子管理，增强了班子成员的凝聚力和战斗力学校召开了专门会议，专题研究干部队伍建设，在应对新情况、解决新问题、创造新业绩的实践中大胆选拔那些思想正、能力强、人缘好、工作硬的人到领导岗位上来。
目前，已经建起学校后备干部库，为能干事、想干事、干好事的教师提供了施展才华的舞台。
不断加强班子成员的教育和管理，实施了校长办公会议制度和中层领导例会制度，按照学以立德、学以增智、学以长才的要求，要求班子成员紧紧围绕教育教学的难点、热点、焦点问题，加强学习讨论，不断提高班子成员的思想修养水平和驾驭工作的能力。
调整学校领导班子，加强领导作风建设，继续深入实施了校级领导联系年级部、处室工作制度，管理实现重心下移，解决了许多教学教研工作中存在的实际问题。
全面推行了领导干部竞争上岗、岗位交流等制度，基本形成了人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制。
关于开展内强素质外树形象集中学习教育活动的实施方案
关于开展内强素质外树形象集中学习教育活动的实施方案一、活动主题本次活动主题定为“内强素质、外树形象”，通过集中学习、自我反思、交流研讨等形式，提升全体员工的工作能力、服务水平和形象气质，进一步提高公司绩效和市场竞争力。
二、活动时间本次活动计划于 6 月 1 日至 6 月 15 日开展，共两周时间。
三、活动内容1. 集中学习（1）理论学习：聘请专业人士，为全体员工讲授相关的职业素质、形象修养等方面的知识，提高员工的业务水平和综合素质。
（2）案例分析：通过分析成功企业和优秀个人的案例，引导员工吸取成功的经验、教训和启示，从而提升自身素质和能力。
2. 自我反思要求全体员工认真反思自己的工作表现和职业素养，深入剖析自己的不足之处，找出问题的根源，并制定个人的改进计划。
3. 交流研讨（1）团队分享：要求每个小组的员工围绕集中学习的主题展开分享，大家分享自己的理解和感受，交流彼此的心得体会。
（2）专家指导：聘请专家对每个小组的成果进行指导和点评，帮助员工更好地消化吸收学习内容，并提出改进意见。
4. 形象展示通过组织形象展示和评选活动，激励全体员工提高自身形象气质，营造良好的企业文化氛围。
四、活动宣传通过内部宣传、公众媒体宣传等方式，提高全体员工对本次活动的参与度和认同感。
五、活动评估通过问卷调查、组织评审等方式对本次活动进行评估，总结经验，提出改进意见，保证下一次活动的顺利开展。
六、活动保障为保证本次活动的顺利开展，需要从以下几个方面进行保障：1. 确定活动组织机构和工作分工。
2. 组织人员需提前做好交通、住宿等方面的安排。
3. 活动场地、设备、用品等需要提前准备好并进行维护和保养。
4. 活动期间的卫生保洁和餐饮服务需跟进和保障。
七、活动效果通过本次活动的开展，能够全面提升员工的职业素质和形象气质，为公司的发展提供更加有力的支撑，增强公司的竞争力和市场份额。
同时，也能够为员工自身的职业发展提供更多的机会和平台。
外树形象内强素质
外树形象内强素质 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020外树形象内强素质——加强纪律作风体会开展“内强素质外树形象”活动以来，对我们财政系统的每一个人来说，是突破自我、加快发展难得的机遇，是提高素质、改善形象难得的平台。
作为财政系统的一份子，我们都应认真领会部领导组织开展此次活动的良苦用心，端正态度积极参加活动，创新思路不断深化活动，锐意进取，奋发有为，用实际行动和良好业绩争做“内强素质外树形象”的表率。
学习和实践是活动的重要载体。
要积极投入到活动中去，必须做到乐于学习、善于学习、勤于学习，也必须做到勇于实践、精于实践、成于实践，在持之以恒的学习实践中，不断提高、不断完善、不断进取。
反思以前的学习实践，我深知离“内强素质外树形象”的要求和优秀财政人员的标准有一定的差距，能力还需要进一步加强，言行还需要进一步改善，业绩还需要进一步提高。
在今后的学习实践中，我将在以下几个方面作出积极的努力：一、找准定位。
找准定位、弄清楚自己所处的位置，才能有所为有所不为，才能善为而非乱为、慎为而非不为、有为而非滥为。
首先是通过熟悉岗位职责来找准定位。
岗位职责是对我们自身的最佳定位，岗位职责界定了我们该做什么，能做什么，不可以做什么。
不管职务高低、岗位好坏，我们必须对自身的职责一清二楚，然后才能有的放矢，放开手脚做事。
理论科的职能主要是理论学习、理论宣传、理论研究和党员教育，这就决定了我的基本定位应该是成为吃透基本理论、精通前沿理论的理论研究家，理论功底深厚、授课技艺精湛的理论宣讲家和思维缜密、作风实在、工作细致学习教育方面的组织家，离开了这个定位，工作就难有起色。
其次是通过领导教育和引导来找准定位。
领导既是上级又是长辈，政治素养更高，大局观念更强，生活阅历更丰富，领导的教育和引导往往能够一语中的，让我们茅塞顿开，看清自己的不足，找到奋斗的目标。
第三是通过虚心听取同事和群众评价来找准定位。
《外树形象 内强素质 精神升华》
《外树形象内强素质精神升华》外树形象内强素质精神升华——谈谈如何培养学生行为习惯邵东十中政教副校长尹学红本人从事学生管理工作已近五年，感慨良多。
众所周知，我校生源较差，来源复杂，机关子弟、生意人子弟居多，纵使有一、二个稍好一点的，录取线也在一、三中分数线以下。
学生基础差，厌学情绪大，有些还是父母必来的，学习无目标，行为习惯也很差。
面对如此的学生，管理难度非常大。
很显然要教育好这些学生，谈何容易。
现就如何培养学生的行为习惯。
谈点个人体会。
仅供参考。
一、外树形象外树形象就是要求学生要讲礼貌、守纪律，这是做人的问题，做一个中国人应该具备的最起码的素质。
礼、义、仁、智、信是中华民族的传统美德。
有礼貌是你向世人展示你是一个好孩子的表现，所以我们要求礼待老师、礼待家长、礼待同学、礼待来宾、礼待所有的人，人人都是贵人嘛。
见到老师恭恭敬敬的鞠个躬，问声：老师好。
不知道姓什么没关系，问一声老师好。
可是有的同学羞羞答答，觉得我给老师鞠个躬，别的同学会不会说我怎么样。
我们当今这个时代是个高效率、快节奏的时代，你尽尽有老黄牛的精神是不够的，需要你自己展示自己，怎么展示。
我是一个有礼貌的学生，有什么羞羞答答的，大大方方，见了老师，说声老师好。
我打个比方，我们换位思考，你是老师，两个学生经过你的身边，一个学生恭恭敬敬给你鞠个躬，问声老师好，你对这位学生怎么看。
另一个学生理都不理你，或者瞥你一眼，不搭理你，走了，你对那个学生怎么评价。
如果你是老师你会说那个鞠躬的学生拍马屁吗。
会夸另那个学生有志气吗。
向老师问声好，鞠个躬，就会给老师留下深刻的印象：好学生、好孩子。
有的同学讲，老师认为我好不好管什么用。
我在这里讲个故事，在教育界，有专家曾作过一个试验，一群人来到一个班，拿着仪器测呀、量呀，临走时跟这个班的老师说，你们班张三、李四、王五、赵六是人才。
几年之后，专家回到这个班，一看，当年点名的这些学生，果然成了这个班的佼佼者。
专家掲秘，当年什么也没量，什么也没测，那些仪器都是装样子的，就是为了证明一件事：老师认准谁行谁就一定行。
内强素质,外树形象
内强素质，外树形象中国古语有云：“内圣外王”，意思是指一个人应当具备内在的德行修养和外在的仪容形象。
内强素质，外树形象，是中国传统美德的重要内容之一，也是现代社会中每个人应该具备的品质和素养。
内强素质是指一个人应该具备良好的内在修养和素质。
这包括了道德品行、精神素养以及思想境界等多个方面。
一个人内在的修养和素质能够直接体现他的品德和思想境界，因此这是任何人都不能忽视的重要方面。
道德品行是人们在日常生活中所表现出来的品质。
这包括了诚实守信、正直清廉、孝敬父母、尊重师长、慈爱他人等多个方面。
道德品行的体现能够帮助一个人树立正确的世界观、价值观和人生观，使得他能够拥有正确的人生目标和追求，成为一个对社会有益的人。
精神素养是指一个人内心的修养和追求。
这包括了修身养性，涵养情操，崇尚真善美，培养高尚情操等多个方面。
一个人的精神素养能够直接影响他的情绪、心态和态度，因此这也是非常重要的一方面。
思想境界是指一个人的思想深度和智慧。
一个人若能够具备宽广的视野、深厚的思想、博大的胸怀，就能够在任何时候都能够应对自如，无惧无畏。
思想境界的高低决定了一个人是否具备了内在的力量和修养。
外树形象是指一个人应当具备良好的外在仪表和形象。
外在的仪表和形象不仅仅是一个人的外貌和穿着打扮，更是一个人修养和品质的体现，是一个人内在修养和品质的外在表现。
外在仪表和形象的塑造需要注意以下几个方面。
首先是穿着打扮。
一个人的服饰和打扮应当与其身份、职业和环境相匹配，不偏不倚。
其次是言谈举止。
一个人的言行举止应当得体大方，不轻佻、不傲慢。
再次是卫生整洁。
一个人的卫生整洁是他修养和品质的外在体现，只有将自己打扮得干净整洁、仪表得体，才能够赢得他人的尊重和赞赏。
内强素质，外树形象，需要从日常生活中的点滴细节抓起，逐渐完善自己的品质和素养。
只有在日常的修养和自我塑造中不断提升自己，才能够真正做到内外兼修，成为社会需要的优秀人才。
如今，社会竞争日益激烈，对于一个人的素质和修养要求也越来越高。
内强素质,外树形象心得体会
内强素质,外树形象心得体会篇一：“内强素质、外树形象”心得体会“内强素质、外树形象”活动心得体会20XX年5月30日全局召开“内强素质，外树形象”主题教育活动动员大会，这对我们服务窗口单位来说是一次岗位锻炼和自我能力提升的机遇。
作为一名社保工作者，尤其是新农保工作人员，我们与基层的群众有着密切的联系，进行面对面的交流，我们的一言一行不仅代表个人的形象，同时也代表了单位的整体形象。
因此，对于我们来说，强素质、树形象是我们必修的课程，而且也对我们提出了更高、更新、更严的要求，只有这样我们的业务知识才会更丰富，我们的水平才会有新提高。
局领导已在动员会上率先落实主题教育活动内容，我们一般干部更应该向他们学习，统一思想，提高认识，增强活动的主动性和紧迫性，用邓小平理论和“三个代表”重要思想来指导我们的行动，按照科学发展观的要求，结合“转变作风服务群众暨服务基层年活动”的目标任务，努力提高自己的五种能力，实现三个促进，不断增强自己的业务水平和实践操作能力。
一、加强学习，提高自身业务素质能力。
业务素质是我们社保工作人员做好各项工作的基本前提，俗话说“巧妇难做无米之炊”，没有业务本领根本就做不好服务群众工作。
这在无形中对我们社保人员提出了强化业务素质的要求，必须要学习和掌握《社保法》及各项优惠政策、学会办理城乡居民养老保险各项业务的经办流程，把握好办理审核的条件和要求等。
本职工作做好了，业务工作精通了，群众服务工作自然而然就会得心应手，才能把这项得民心、惠民生的工作做好、做到位，让群众满意、让单位领导放心。
二、不断进取，增强责任、服务意识。
在工作中，我们每天都要接触很多的群众，办理大量的养老保险手续，有时还要回答群众咨询的问题。
这需要我们牢固树立群众第一、服务至上的思想理念，始终把群众的利益摆在首位，踏踏实实、认真负责、精益求精，耐心细致做好服务群众工作，把群众满不满意、高不高兴作为我们服务效果的评价。
同时，我们还要主动进行服务，要善于发现工作中存在的问题，不能等到群众找到我们，我们再处理，这样工作就会很被动，而且给群众的印象也不好。
激活初中地理课堂的四把“钥匙”
没有感觉 ， 只有 ２ ％的学生表示喜欢 。这些数据非 ８ 常 不乐 观 ， 也迫 使我们地 理教师 反思 ： 为什 么学生 普 遍不太喜欢地理课？我认为原因大致有以下几个方 面： ①地 理学科 内容 比较 抽象 ， 与学 生的 日常生 活距
离遥远 他们主 动构建 知识 的基 础经验 不足 。②地 理
一
“ 变则通 ” 是一个亘古不 变的真理。课堂教学 最大的忌讳就是单一 和呆板 ， 要想让地理课 堂趣味 盎 然 ， 学生有 吸引 力 ， 对 我们 必须 善于在课 堂教 学 中 求变 ， 时不时地 ， 给学生一个惊喜。 １在学 习场 所求 变 ． 教 室是 学 生最 熟悉 的场 所 ， 早 到 晚少 说也 有 从 六 、 小时 。如此长 的学 习时 间 ， 免会使 学生 身心 七 难
维普资讯
江 苏省金 坛 市 第二 中学 曹锁 庆
在一次关 于初 中学 生对地理课 堂喜 欢程 度的调 查 中 ， ２ ％ 明确表 示 不 喜欢 ， ５ ％ 的学 生表 示 有 １ 有 １
王 子” 当之无愧 。
二是 勤学苦 练 ， 展示绝 活 。教 师要想 吸引学 生 ，
数最小、 长度最长 和南北半球 的划分界线。“ 纬线
．
２８ 。
’
维普资讯
内容上 求变 ， 就会 收到意 想不 到的效果 。例 如 ， 学 在
八 块 ， 果 好 的十 块。 如 果放 的 时 间 长 ， 钱 会 很 如 价
习“ 我们 需要 洁净 的空气 ” ， 向学生 展 示 了一 幅 时 我 绘画作 品 ， 在一 片 工 厂 的上 空 ， 高低 低 的烟 囱中 ， 高
一
高 ， 百块一 斤也有 。 由于橘 皮 卖得 比桔子还 责 ， 几 商
内强素质,外树形象
内强素质，外树形象素质，是指一个人所拥有的知识、技能、能力和品德等方面的综合素养。
而形象，则指的是一个人给人的整体印象和外在形态。
内强素质，外树形象，是指一个人既要注重提升自身内在素质，又要注重打造良好的外在形象。
只有内外兼修，才能真正成就一个人的优秀品质和形象。
内强素质是个人发展的根本。
内在素质是一个人的灵魂，通过不断学习和完善自己的知识和能力，才能真正获得进步和成长。
一个人具备丰富的知识储备、扎实的专业技能和高超的能力，才能在社会中立足。
要内强素质，首先要拓宽自己的知识面，多读书多学习，不断积累知识。
其次要注重培养自己的专业技能，通过培训和实践提升自己的专业能力。
还要提升自己的综合能力，包括沟通能力、协调能力、领导能力等。
只有在不断提升自身内在素质的基础上，才能达到更高的境界和成就。
外树形象是与人交往的基础。
外在形象是他人对自己的第一印象，是与人交往时最直观的表现。
良好的外在形象可以给人留下深刻的印象，影响人的潜意识态度。
要树立良好的外在形象，首先要注重仪表和言谈举止。
穿着整洁得体、仪态端庄，语言文明得体、谦虚有礼，可以让他人对自己有好感。
其次要注重个人形象的塑造，包括仪容仪表、发型、声音等方面的调整，使自己更加具有吸引力。
还要注重修养和礼仪，注重自己在社交场合中的表现，包括礼貌待人、善于倾听和懂得与人交流等等。
只有拥有良好的外在形象，才能给人留下美好的印象，并获得更多的机会和成功。
内强素质，外树形象是一个人全面发展的需要。
内在素质和外在形象相互促进，相互依存。
只有有了强大的内在素质，才能真正塑造出个人独特的外在形象。
而优秀的外在形象，则是对内在素质的一种展现和肯定。
在现代社会，只有注重内外相辅、内外兼修，才能适应社会的发展和竞争。
只有拥有过硬的内在素质，才能在竞争中处于有利地位；只有打造良好的外在形象，才能在人际交往中获得成功。
内外兼修是一个人全面发展的需要。
《让“躺平式干部”躺不住》心得体会(二篇)
《让“躺平式干部“躺不住》心得体会（二篇）《让“躺平式干部“躺不住》心得体会“躺平族”一词最初源于网络，原指部分年轻人在激烈竞争中放弃努力和奋斗，以瘫倒在地的“躺平”姿态消极面对各种困难挑战。
延伸到机关事务工作，我们少数党员干部在工作中也存在这种“躺平”心态，斗志低迷、不愿奋斗、畏惧困难、逃避挑战，这对于我们的事业发展是十分有害的。
为肩负起机关事务工作的时代重任，作为党员干部，我们要坚决摒弃这种“躺平”心态，自觉做到“不想躺”“不能躺”“不敢躺”，知重负重、迎难而上、奋力前行，用拼搏擦亮生命底色，用奋斗谱写人生华章。
一、坚决“不想躺”，筑牢思想防线。
“躺平”是一种致命的“慢性病”，同时也是一种危害极大的“传染病”，其“病根”就在于理想信念缺失，选择“躺平”者永远不会“躺赢”。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。
随着省第十二次党代会胜利召开，同时下半年党的二十大也即将召开，沙洋发展的美好蓝图已绘制，冲锋的号角也已吹响，如何走好新时代赶考路，奋力推进机关事务工作高质量发展，对于我们来说，既是机遇，也是挑战。
在如此任重道远的情况下，决不能当“躺平”干部，我们要咬紧牙关、加倍努力、乘势而上，特别是要在学习习近平新时代中国特色社会主义思想中不断坚定理想信念、筑牢思想防线、明确目标追求，增强时不我待、只争朝夕的强烈使命感，砥砺务实苦干、顽强拼搏的奋斗精神，锤炼勇往直前、攻坚克难的实干作风，以“逢山开路，遇水搭桥”的闯劲，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”，为实现我们机关事务工作再上新台阶、再续新篇章而不懈奋斗。
二、坚决“不能躺”，夯实责任担当。
当干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。
正是因为我们共产党人胸怀为国为民的责任担当，躺不惯、不认命、不服输，才能在一穷二白的条件下造出“两弹一星”，才有塞罕坝（塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县北部坝上地区。
近60年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神）林场荒漠沙地种出“生命绿洲”、红旗渠半山绝壁凿出“人工天河”等令世人惊叹的奇迹。
“五个结合”树形象“五大战略”打品牌
、
２０ ０ ０年 ５月 ， 委 宣 传 部 和 省 报 业协 会 联 合 举 行 签 省 署报 业 《 自律 公 约 》宣 誓 大 会 后 ． 治 日报 编 委 会 迅 速 贯 长 彻 落 实 ， 公 开 向 社 会 承 诺 ， 报 纸 上 公 示 自律 守 则 和 编 并 往 采 人 员 名 单 及 记 者 证 号 码 ， 迎 读 者 躲督 。 但 在 进 行 中 ， 欢 不 少 编 辑 、 者 的 认 识 上 不 去 ． 然 沿 用 “ 子 关 鸟 ” 老 记 仍 笼 的 套， 既拴 住 了 “ 膀 ” 又 束 缚 了手 脚 ； 的 说 记 者 是 自 翅 ， 有
一
绪 嬲
口 王 占 禹 民 情 民 俗 等 学 习 内 容 ， 体 实 施 “ 位 创 新 ” 略 ， 确 提 具 品 战 明 出 了 报 人 树 美 德 、 纸 立 品 位 的 要 求 ， 学 习 的 收 获 落 脚 报 把 到培 养 高素质 报 人和办 出高 质量 报纸 上 。 二 、 加 强 自律 教 育 同 改 进 作 风 结 合 起 来 ， 真 实 施 把 认
维普资讯
如 何 抓 住 新 世 纪 和 加 人 世 贸 组 织 的 机 遇 ， 接 报 业 市 场 群 雄 竞 智 的 挑 战 ？ 冶 迎 长 日报 编 委 会 外 树 形 象 ， 练 硬 功 ， 纸 质 量 内 报 显 著提 高 ， 业 发展势 头 强劲 ， 报 市委 书 记 吕 日周 ２ ６多 次 批 示 鼓 励 ，原 省 委 副 书 记纪 ０ 馨 芳 和 省 委 常 委 、 传 部 长 申维 辰 视 察 本 宣 报给予 表扬 ， 后被 国家 新闻 出版 总署 、 先 省 政 府 、 委 宣 传 部 和 省 报 业 协 会 授 予 “ 国 省 全 报 业 管 理 先 进 单 位 ”、“ 动 模 范 先 进 集 劳 体 ” 思 想 宣 传 工 作 先 进 集 体 ” 改 革 先 锋 ” 等 荣 誉 称 、“ 、“ 号 。 业 面 貌 日新 月 异 ， 项 工 作 全 面 推 进 。特 别 是 围绕 报 各 党 的 中 心 工 作 开 展 舆 沦 监 督 ，有 力 地 促 进 了 各 级 党 委 的 反 腐 倡 廉 和 两 个 文 明 建 没 ，所 取 得 的 成 果 和 经 验 被 全 国 １０ 多家 媒 体 介 绍 。７月 底 ， 国 报 协 和 山 西 省 报 协 联 合 ０ 全 召 开 全 国报 业 实 施 自律 公 约 慢 化经 营 管 理 长 治 日报 现 场 会 ， 一 步 推 广 了他 们 的 经 验 。 进 把 加 强 自 律 教 育 同 树 立 马 克 思 主 义 新 闻 观 结 合 起 来 。 真 实 施 “ 位 创 新 ” 略 认 品 战
内练苦功外树形象解决高职招生难题
所需 要 的相 应 家庭 条件 没 有 客观 准 确 的估 价 ， 对 将来 就 业 的前 景 心 中亦没 有 成算 ， 而 在 选 择学 因 校 、 报 志 愿 、 定专 业 时 ， 在 极 大 的 盲 目性 ； 填 确 存 三 是 我 国 现 行 教 育 体 制 和 办 学 、 生 机 制 存 征 种 招
性特 点 缺乏 真实 了解 ， 学 生未 来 发展 方 向致其 对
种 弊 端 ， 有 活 力 ， 适 应 高 教 事 业 迅 速 发 展 的 大 没 不 势 和 市 场 经 济 条 件 下 办 学 的 要 求 ，办 学 者 和 求 学 者之 间缺乏 沟通 ， 有 建立 起密 切有 机 的联 系 ， 没 等 等 内 部 的 原 因 ， 主 要 在 高 职 院 校 自 身 。 目 前 大 则 多数 高职 院校正处 于初创 阶段 ， 学 实 力较 弱 ， 办 基 础 条 件 很 差 ， 色 不 够 鲜 明 ， 有 品 牌 优 势 ， 业 特 没 毕 生 的 质 量 和 特 色 尚需 经 过 社 会 的检 验 才 能 真 正 得 到 认 可 。 笔 者 认 为 ． 这 内 外 两 太 原 因 中 ， 因 是 在 内
虑 招 生 对 象 。尤 其 是 对 于 以培 养 高 等 技 术 应 用 性 专 门 人 才 为 主 要 目标 的 高 职 院 校 来 说 ，更 应 降 低
门槛 ，把 学 历 教 育 的 主 要 招 生 对 象 确 定 到 高 考 ＝
是对 学 校 办 学 实 力 、 学 水平 、 育 质 量 乃 至校 办 教 固人 文 环境 和学 术 氛 围 、 职工 精 神 面貌 和 办学 教
拒绝做躺平式干部心得体会典型4篇
拒绝做躺平式干部心得体会典型4篇拒绝做躺平式干部心得体会1兔年春晚小品《坑》，上演了一则关于躺平式干部的官场现形记，揭露了躺平式干部众生相，损了形象、伤了民心。
面对困难矛盾和危机危险，是躺平还是斗争，不仅仅是选择，更是对党员干部的考验。
群众利益无小事，尤其是有堵点、难点、痛点的事，如果党员干部不上心、不作为、不负责任，选择一躺了之，势必外丢面子内失民心。
诚然，每做成功一件事，遇到的压力和问题都不会相同。
但躺平主义的滋长，说到底还是官僚主义、享乐主义的思想作祟，党员干部务必时刻警醒，持续整改纠正、久久为功。
作为新时代的青年干部，在实现第二个百年奋斗目标的赶考路上，要坚决摒弃这种躺平心态，增强想干事的内在自觉，锻造能干事的过硬本领，涵养敢干事的精神品质，拒绝走进躺平摆烂的怪圈。
拒做躺平式干部，树牢信仰之基躺平是一种致命的慢性病，病因在于部分干部理想信念缺失，精神上缺钙，思想上出现了问题，面对工作不思考、不想干、不会干，抱有能拖就拖的心态，甚至出现直接躺平，不管不顾、不闻不问、蒙混过关。
新时代是属于奋斗者的，作为党的干部，我们要树立正确的人生观、价值观、事业观，不断筑牢信仰之基，时刻牢记自己的初心使命，拧紧思想总开关，补足精神之钙，把稳思想之舵，永远保持一颗进取之心，摆脱温水煮青蛙的困局，从思想深处抵制躺平。
拒做躺平式干部，积极担当作为现在部分干部存在遇到工作拈轻怕重、挑三拣四、讨价还价，甚至以各种理由推脱，以虚字当头、空字挂帅，究其原因，是缺乏担当精神，干事的劲头不足。
好的作风是干事创业的基石，当干部就要有担当。
作为领导干部要始终保持昂扬向上的奋斗姿态，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，担任起新时代的职责和使命。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，我们要以咬定青山不放松的韧劲，不达目标不罢休的狠劲，朝着目标和任务，抓好工作落实，奋力前进，书写新时代的担当答卷。
拒做躺平式干部，提高能力素质时代在进步，社会不断在发展，有的干部存在吃老本的现象，不注重学习，在能力提升上满足现状、故步自封，用老经验、老方法开展工作，没有真功夫，面对工作本领恐慌。
行政服务中心4S服务模式讲解
讲课提纲也谈行政服务中心的4s服务模式2月16日，陈市在视察行政中心时提出要“外树形象，内练真功”，打造星级服务中心，梁主任在4月8号提出“五心服务”，以及中心正在开展的创“服务、效率、能力、满意”零投诉窗口活动，那么，为了配合上述主题活动，今天我们探讨是否可以在我市行政服务中心提倡4s 服务模式。
一是开展微笑（Smile）服务。
牢固树立以人为本和人文关怀的工作理念，坚持把为市民、为投资者服务作为审批工作的根本出发点，热情服务，高效服务，优质服务，最大限度地为人民群众提供便利。
坚持为民用权，体现以人为本。
要始终明确权力来自人民、属于人民，为人民服务是公务员的天职，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，尽职尽责地为人民掌好权、用好权，维护好公共利益和公共秩序，保护好人民群众的合法权益。
（讲解冯友兰四境界，即自然、功利、道德、天地境界，亦即本我、自我、他我、无我境界）二是开展熟练（Skill）服务。
熟练掌握法律法规和政策，坚持依法行政，规范审批行为。
要严格执行《行政许可法》，依法履行职责，按法定权限和程序办理审批事项，做到既不失职，又不越权。
严格遵守行政审批责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制，规范行政审批行为，提高行政审批效能。
大力推进政务公开，虚心接受社会监督和批评，积极解决行政审批工作中出现的新情况新问题，推进我市依法行政的进程。
（讲解依法行政中的自由裁量，即“目的多考虑，相关不相关，尊重人便利，情理方可安”）三是开展便捷（Simple）服务。
坚决做到两集中两到位，强化工作效率，严格落实限时服务制和首问责任制，简化办事程序，大力推行并联审批。
并开通“直通车”服务通道，全方位为投资者与市民提供便捷服务。
坚持廉洁自律，恪守职业道德，坚决杜绝“潜规则”。
要正确看待名利，正确对待权力，自觉廉洁从政、干净干事，不利用审批之便为自己或他人谋取私利，不吃拿卡要，不收送“红包”，不从事或参与营利性活动，不在企业或其他营利性组织中兼任职务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任的工作要点
一、时间安排：学会弹钢琴 重要紧急；重要不紧急； 非重要但紧急；非重要非紧急 二、关注细节 从管理上来讲： 成绩很重要，但是学风，班风更重要，这是 成绩的催化剂 不要小看仪容仪表，卫生，手机的影响，一 旦泛滥，对于学生的影响是不可低估的。
《喜羊羊与灰太狼》的启示
灰太狼的所有发明，都被羊族以侥幸、投 机取巧的方式逃脱， 或者被老气横秋的慢羊羊村长的发明所化 解—— 羊族不仅科技人员青黄不接，缺少后继人 才。 问题在于，只要有一次让灰太狼得逞了， 羊就会被吃掉。
我们的美好时光
时间不会重来。 恰指一算：从中考结束到现在有几天？ 56天，高中能够有多少这样的56天？ 特长生，四地市109天。高中能够有这样的 109天 学到了什么？收获了什么？
生于忧患,死于安乐
如果中考侥幸冲上来，那一定要特别小心， 可能很快会被打回原形。 高一内容在高考中占50% 入学考试一旦落在300名以后，面临的压力是 非常大的， 因为接踵而至的就是10月月考 10月月考被甩出300名以后那等于一只脚跨出 了实验班
我们的对手在哪里？
1、校园网通知的点击率 《给学生的一封信〉大概10100次 针对实验班：《如何面对高一〉：6600次 请思考：谁会看？谁在看？谁会反复看？ 机会是留给有心人的。
执行力的体现：把常规管理程序化
从混乱到有序，要先有一套科学的程序，然后把程 序详细告诉学生，在进行一些练习，就可以了 这样的引导和训练，帮助他们养成凡事按程序走的 习惯。 我们设计程序并训练学生的目的是当事情发生时， 每个学生都知道该做什么，该往哪里走，就可以大 大提高效率。 例如班级的排队集会出操就是一个防震防火的演练 例如班级卫生大扫除，班级座位的变化，班级作业 的缴交 比如自习课的纪律，晚自习的管理
《喜羊羊与灰太狼》的启示
在《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼虽
然没有吃到羊，但它在吃羊的过程中， 做出了多项发明，有很多还是高科技， 有的达到了人工智能水平， 如：“好脾气机器人”、“无敌坦 克”、“蘑菇地雷”、“梦想成真药 水”等等。 灰太狼在生物技术发明方面，亦有许 多尝试，
《喜羊羊与灰太狼》的启示
大到高考，小到简单考试，都应该有一个棋 局，这需要我们去观察和思考。 成功或者感悟，都只能靠自己，所给的任何 信息，无论多么有用多么重要，都是外在的， （） 只有建立起自己的逻辑思维体系，才能理性 作出判断，理性作出决策。 有时稍微用点时间就能发现的规律，却在懒 惰中放弃，是令人惋惜的。 在成败得失的规律中花点时间，才能节省更 多的时间，这是真正意义上的效率。
外树形象 内练真功
我们面临的信任危机
中招正取生高了6分，意味着期望值增加了一 倍 2位老师的善意提醒： 每个班主任都必须度过这个家长和学生的信 任关， 通过凸显时间、效率以及个人魅力。
班主任的要求：“高富帅”
工作效率高，生活富足，事业有成的老师才 更有普遍意义。 我们的学生并不喜欢生活困顿，个性迂腐的 教师形象，教师本身的不成功让教育说服力 大打折扣 生活方式现代、个性阳光的教师才最可能被 学生认可接受的。
布置入学考试要求 说明入学考试的目的：检查初中 基础知识的掌握情况，检查假期 自主学习的情况， 对于中考发挥失常的学生这是一 个机会，这是高一进实验班最快 的机会。 对于已经坐在实验班的学生而言， 这是一块试金石，预示着期中考 的前景
考试的有关细节
1、考试工具、考试时间及到校时间
中考的高分≠高考的高分
从能力要求来说，不见得有优势。 很多知识的衔接、习惯的衔接很说明问题。 高中数学,物理，化学是很多高一学生很不 适应的科目. 有的学生在假期已经准备了，而有的学生则 是两手空空。 贴吧上的帖子： 一暑假不看书看了几题像看天书一样 基本没看。。。更不用说写
生于忧患,死于安乐
如果中考侥幸冲上来，那一定要特别小心， 可能很快会被打回原形。 高一内容在高考中占50% 入学考试一旦落在300名以后，面临的压力是 非常大的， 因为接踵而至的就是10月月考 10月月考被甩出300名以后那等于一只脚跨出 了实验班
结果都是自己选择的。什么的行为 导致什么的结果，是一定的。
中考的高分=高考的高分？
从能力要求来说，不见得有优势。 很多知识的衔接、习惯的衔接很说明问题。 高中数学,物理，化学是很多高一学生很不 适应的科目. 有的学生在假期已经准备了，而有的学生则 是两手空空。 贴吧上的帖子： 一暑假不看书看了几题像看天书一样 基本没看。。。更不用说写
过来人的经历：从优秀走向卓越
挥自己本学科的优势班主任讲讲自己的班级 设想，跟学生分享自己带班的经历或者高考 的成功经历，让学生感受教师的魅力；
未来的设想
中考分属于高考的分数差距在哪里？理科为 例 中考分数在班级平均分上的举手 实验班转换：语文减10分，数学减10分，物 理减15分，化学减10分，生物加70分 平行班转换语文减15分，数学减20分，物理 减25分，化学减20分，生物加60分 找一找自己可以上那所高校的投档分
这是2012年海淀一模英语开 放作文的图片， 其实这幅图片告诉我们，有 时候机会不在天边，而就是 近在眼前， 只要你稍微转过身，仔细的 向下看，你也许就能看到属 于自己的机会，它能给你带 来更多的惊喜 学生家长、领导、科任教师
凡事用心皆学问
班主任工作虽繁，但要繁得有价值 善于寻找帮助 这不是三顾茅庐的时代 今天的诸葛亮也需要博客、微博和管理平台 贵人总在隐藏在我们的努力中 不是不报，时候未到
1、学生干部的构成 2、班级卫生、班级布置 3、班级的管理设想（初步） 4、18日的见面会 课件包含的内容： 班主任自我介绍 班级科任的介绍 年段的重要通知
18日非诚勿扰之旅
班级座位的安排 观察学生做什么？聊天，学习，静思 静思是一种家教修养 在公众场合的喧哗是很不礼貌的 特别是教室，图书馆的场所 抓住闪光点并进行评价（15分钟）
具体案例
例如班级的排队集会出操就是一个防震防火 的演练 例如班级卫生大扫除，班级座位的变化，班 级作业的缴交 比如自习课的纪律，晚自习的管理 放学离开教室前要做的几件事
执行力的保证：制度的约束
香港是弹丸之地，但交通并不拥堵，因为有 严格的法律制度 但只要从内地去5辆车，香港的交通绝对混乱 班级要有明确的制度，处理问题有法可依 制度必须是恩威并重。 自由发挥不等于任意随性 前者是想象力和创造力，后者是行为习惯
大错不犯，小错不断，怎么办？
可能的问题： 没有自律意识或者主观有约束意识，但行动上没有 自制力 加强学生对班级的认同感，加强对班级规范道德准 则的认同 形成一些自律的技能 增加班级集体的荣誉感，可以无形中增加对学生的 约束力
从混乱到有序，这是班主任从业余到职业的 标志
四、合理的运用资源。
三、强调执行力
无论多么正确的决策，多么严谨的计划，没 有高效的执行最终的结果和我们的预期相差 甚远，甚至纸上谈兵。 克服拖延、磨蹭是班主任进行管理的第一课 拖拉磨蹭不是性格上的缺陷，而是一种不良 习惯，甚至是一种精神腐蚀剂 因为拖延懒惰，会让学生不思进取，不求进 取，缺乏刻苦努力的精神，逐渐丧失学习的 动力
班主任对学生的影响是点点滴滴的小事积成的， 不是谈一次话就能解决问题。
三岁看大，七岁看老 班主任的自信心很强，学生的自信心就会很强； 班主任做事拖拉应付，学生可能也就学会拖拉应付。
我更愿意看到一个身体健康，富有生活情趣的 教师出现在学生面前 用自身的成功向学生传达职业的自豪感
学生成长的过程都会有班主任的烙印
凡事用心皆学问
班主任工作虽繁，但要繁的有价值 善于寻找帮助 这不是三顾茅庐的时代 今天的诸葛亮也需要博客、微博和管理平台 贵人总在隐藏在我们的努力中 不是不报，时候未到
《喜羊羊与灰太狼》的启示
在三年的教学生活中，我们发现部
分学生的学习状态，在他们身上我 好像看到羊村那一种懒洋洋的状态 下。 这些真实的画面告诉我， 他们在困难面前选择了放弃，
如何体现执行力
布置任务必须具体，不能模糊： 举例： 含糊的说法：你把仪容仪表做好 仪容仪表包括哪些方面？这是含糊的 具体一点，把头发剪短（参照学校标准 含糊的说法：我们必须高质量完成军训任务 高质量是指什么？怎样才算高质量？ 明确一点，我们争取进入前三名
布置任务要有可操作性
拿到班级名单后做什么？
1、在年段张贴分班结果之前，建议发送短信： 根据学校的安排，您的孩子分在（）班。 有机会和您一起共同关注孩子的成长是我们 的缘分，让我们一起为孩子加油，鼓劲！ 希望班级的工作能够得到您的支持与配合。 谢谢 厦门一中（ ）班的班主任（ ）老师
2、尽快摸清班级的情况
不足的地方在哪里？
找到座位的时间（预计10分钟之内） 仪容仪表的准备（凡事都要留心） 基本尺度：前不遮眉，旁不盖耳，男生不留 刘海，女生不留长发 手机关机，学会控制 如果没有这种自制力，自己该怎么办？请思 考
我们的班级
简单的问题：班级多少人？ 考验观察力，想象力，思维严密情况 学生可能漏掉科任老师 挥自己本学科的优势班主任讲讲自己的班级 设想，跟学生分享自己带班的经历或者高考 的成功经历，让学生感受教师的魅力；（
执行力的第二阶段：从混乱到有序
从一件小事情看出有序无序的差别 再小的事情中也有智慧 例如坐公交车去同安 一个智慧的班主任一定善于动脑筋，在任何 事情上发挥自己的聪明才智。 如果不肯动脑筋，做什么事情就很被动，不 愿意多去想一想怎么做才合理，更高效， 结果自己很忙很累，还经常达不到预期的目 标