大学语文复习纲要
湖北大学语文最新复习提纲
语文考试题型一、单选二、多选三、默写四、经典作品赏析五、论述（六选三）n 语文复习提纲一、《诗经》（1）对诗经的认识（p1）；1、我国第一部诗歌总集，共收录自西周初期到春秋中叶的500余年间的诗歌305篇。
2、表现手法：风、雅、颂风：包括十五《国风》，有160篇，指土风歌谣，是各地民歌；雅：包括《大雅》31篇、《小雅》74篇，是贵族宴饮、享乐的音乐，是被视为典范的音乐，即为正声；颂：包括《周颂》、《商颂》、《鲁颂》共40篇，是专门用于宗庙祭祀的音乐。
3、诗之六义：风、雅、颂、赋、比、兴赋：平铺直叙，铺陈、排比。
相当于现在的排比修辞手法；比：比喻。
相当于现在的比喻修辞手法；兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。
4、《诗经》开创了我国古代现实主义诗歌艺术的传统。
（2）有关意境的理论（p297-298）；意境：意（情、志、理）与境（物象、环境、景物）的互相渗透、和谐统一，是一个无限广阔的充满情感活动的审美空间。
是由若干具有内在联系的意象组合而呈现出的浑然一体的艺术境界，它是一种氛围、一种画面、一种情调、一种韵味；意象：泛化意境，是文艺作品中出现的一切艺术形象和语象的泛称，相当于“艺术形象”或“文学形象”，具有个别的、局部的意义“有我之境”和“无我之境”王国维：“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”意境创造的三大规律：情境交融、虚实相生、神形兼备情景交融：情与景是构成意境的核心元素，情中含景，敬重含情，情景必须相融相化虚实相生：“实”是可视可感的具体事物、环境；“虚”是隐藏在“实”后面的情思意念。
虚实相生一方面要化虚为实，使人的心态物化，将无形的情思用有形的景象来表现。
另一方面要以实生虚，托物言志，化景物为情思。
形神兼备：意境是神与形的统一体。
形：指人和物的外在形式，神：指人和物的品格、精神、风骨等本质特征。
（3）背诵《诗经&黍离》。
大学语文复习大纲
大学语文复习大纲复习题纲一、题型：1、选择题20分2、填空题20分3、名词解释10分4、问答题205、作文30二、复习资料1、选择题来源于教材文学文化常识，涉及古代汉语、现代汉语基本常识，古代文学的作家作品知识，可给学生范围，主要在教材前十讲，此题不宜复习，亦可拉开得分距离。
2、填空题范围亦在前十讲，如汉字的演变、六书、现代汉语的四级语法单位等，内容较简单，另外，可告诉学生，高适《燕歌行》欧阳修《蝶恋花》黄庭坚《登快阁》考诗词填空。
3、名词解释1.六书：关于汉字形体的构造，传统有“六书”的说法，“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
六书是汉代人根据小篆的形体分析而归纳、总结出来的六条造字原则和具体的造字方法。
2.《史记》：我国第一部纪传体通史，司马迁著，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇，52万字，是后来历代“正史”的楷模，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3.现代汉语：现代汉语指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
广义的还包括现代汉语方言。
4.《古诗十九首》：最早见于梁萧统所编的《昭明文选》。
他收集了东汉末年的一些内容风格相近，而又失去题目的无名氏的五言诗，编在一起，起名为《古诗十九首》。
内容大体可以分为四类，一是游子思乡、怀人；二是男女恋情；三是文人士大夫的怀才不遇；四是反映一种颓废心理和一种及时行乐的情绪。
5.修辞：修辞就是人们在运用语言交流思想、传递信息和表情达意的过程中，为适应特定的题旨情境，对语言材料进行选择、加工和完善，以求得最佳的表达效果。
也可以当名词用，指运用语言的方法.技巧和规律，还可以指修辞学。
6.仿词根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语的辞格。
包括两类：换用音同或者音近的语素仿造新词语的音仿；换用意义相反或相近的词素仿造新词语的义仿。
7.楚辞是战国后期楚国屈原等人创作的诗歌，是当时产生的一种富有南方地方特色的新诗体。
大学语文复习纲要总结
大学语文复习纲要一、文学常识诗经：《诗经》是我国最早的诗歌总集。
《诗经》共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首，在内容上分为风、雅、颂三个部分。
其中“风”包括了十五个地方的民歌，包括今天山西、陕西、河南、河北、山东、湖北北部一些地方，叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。
“风”的意思是土风、风谣。
“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。
“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。
是“五经”之一。
《诗经》距今已有2500多年的历史。
《诗经》表现手法上分为赋、比、兴。
与风、雅、颂合称“六义”。
《诗经》共收集了301篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。
到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
这些诗当初都是配乐而歌的歌词，保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式，但在长期的流传中，乐谱和舞蹈失传，就只剩下诗歌了。
楚辞：楚辞，其本义是指楚地的歌辞，后来逐渐固定为两种含义：一是诗歌的体裁，一是诗歌总集的名称（在一定程度上也代表了楚国文学）。
楚辞的创作手法是浪漫主义的，它感情奔放，想象奇特，且具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩。
与《诗经》古朴的四言体诗相比，楚辞的句式较活泼，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适合表现丰富复杂的思想感情。
从诗歌体裁来说，它是战国后期以屈原为代表的诗人，在楚国民歌基础上开创的一种新诗体。
从总集名称来说，它是西汉刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞”体的诗歌总集，收入战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、严忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作品。
“楚辞”之名首见于《史记·酷吏列传》。
大学语文复习要点重点篇章及考点解析
大学语文复习要点重点篇章及考点解析语文作为一门重要的学科，对于大学生的培养具有重要的意义。
复习语文不仅有助于提升学生的文学素养，还能提高综合运用语言文字的能力。
本文将重点介绍大学语文复习的要点和重点篇章，并对相关考点进行解析。
一、古代文学与诗词鉴赏古代文学是语文复习的重点之一。
主要包括《论语》、《孟子》等经典著作，以及《诗经》、《唐诗宋词》等诗词作品。
复习时，要注意掌握这些著作的作者、内容、思想等方面的知识，并能正确理解、解读其中的文化内涵和修辞手法。
同时，还需熟悉古代文学发展的历史背景和文学流派的特点。
二、现代文学与阅读理解现代文学是大学语文复习的重点之二。
重点篇章包括《狂人日记》、《呐喊》、《草叶集》等代表作品。
在复习时，要对这些作品的作者、背景、主题等进行深入了解，并能够正确分析、解读作品中的意义和情感表达。
同时，还需要掌握阅读理解的相关技巧，包括理解主旨、分析句子结构、推断作者意图等。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法和写作技巧是语文复习的重要内容。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，而写作技巧包括规范的文字语言表达、合理的段落结构等。
在复习时，要通过分析文学作品和阅读材料，掌握不同修辞手法的运用方法，并学会灵活运用在自己的写作中。
同时，还应注意练习写作，提高自己的表达能力和写作水平。
四、文言文阅读与翻译文言文阅读是语文复习的重要环节。
在复习时，要选择经典的文言文篇章进行阅读，包括《史记》、《资治通鉴》等。
要注重对文言文的词汇、翻译和解读等方面的训练，提高对古代经典文献的理解能力和阅读水平。
五、作文与写作技巧作文是语文考试的重要内容，也是语言表达能力的体现。
复习时，要注意掌握作文的基本写作结构和技巧，包括文章开头的引入、正文的论述和结尾的总结。
同时，还需注意丰富词汇量、积累常用的表达方式，提高写作的逻辑性和条理性。
在复习中，可以参考一些范文，并进行反复练习和修改，提高自己的写作水平。
六、考点解析与综合训练除了以上提到的重点内容，语文复习还需要重点关注一些常见的考点和问题。
大学语文复习
大学语文复习大学语文是大多数大学生必修的一门课程，它涵盖了语言、文学、修辞、写作等多个方面的知识。
语文作为一门重要的学科，对于提高学生的语言表达能力、文化素养和思维能力具有重要意义。
本文将从知识点梳理、习题训练和写作技巧三个方面进行大学语文复习。
一、知识点梳理1. 修辞手法：对比、排比、夸张、拟人、比喻等修辞手法是文学作品中经常使用的表达手段，熟悉各种修辞手法的运用有助于理解文学作品的内涵和作者的意图。
2. 文学常识：熟悉中国古代文学的经典作品、名句和作家的生平背景，有助于拓展文学修养和理解古代文化。
3. 词语解释：掌握常见词语的词义、词性、用法和搭配是语文学习的基础，通过词语解释的学习可以提高对词汇的理解和运用能力。
4. 阅读理解：分析文章的结构、主题、观点和语言特点，提炼关键信息和观点，并进行有效的归纳、概括和总结是阅读理解的核心能力。
二、习题训练1. 完形填空：完形填空是考察语言理解和语境推断能力的重要题型，通过大量的练习可以提高对文学作品的整体把握能力。
2. 阅读理解：选择对应问题的实质内容，从文中找出依据，全面准确地回答问题，培养自己的阅读分析能力。
3. 改错题：通过辨别句子是否有语法、用词、标点、搭配错误等问题，并进行修正，加深对语言规范的理解。
三、写作技巧1. 论述文写作：论述文是大学语文中的一个重要类型，要注意明确中心论点，合理组织文章结构，使用恰当的例证和论证方法，提高写作的可读性和说服力。
2. 作文写作：作文是大学语文中的另一个重要类型，要注意选取合适的题材，进行合理的情感表达和思想陈述，使用恰当的修辞手法和句式结构，提升作文的文学性和表达力。
以上是大学语文复习的内容概要，希望通过对知识点的梳理、习题的训练和写作技巧的掌握，能够帮助大家提高大学语文的学习效果。
大学语文的学习需要持之以恒，不断积累和提升，相信通过努力，大家都可以取得优异的成绩。
加油！。
大学语文复习提纲
《大学语文》复习纲要第一篇《大同》一、选择题1．《大同》一文选自是 ( )。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《礼记》D. 《尚书》答案：C 2．孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是（）。
A．物质文明建设 B．精神文明建设C．人事制度 D．所有制形式答案：D二、填空题《大同》：“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。
”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_guàn_ _。
三、翻译题大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
答：大道实行的时代，天下是公有的。
选拔贤明的人，推举能干的人，讲求诚信，修习亲睦。
四、论述题1．概述大同社会和小康社会的社会特征。
“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较，有以下几个特色：一、“天下为公”，天下是天下人之天下，为天下人所共有，不像小康社会那样为一姓所私有；二、“选贤与能”，管理天下的人是天下人公选出来的，且“贤”而且“能”，不像小康社会那样“大人世及以为礼”，以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下；三、“爱无差等”，生活在这个“大同世界”的人，都有极高的道德思想，有着“爱无差等”的“兼爱”精神，不像“小康”社会那样“各亲其亲，各子其子”；四、“没有私产，各尽其能”，这儿的人们没有私产，各尽其能，都能过着幸福美满的生活，不像小康社会那样“设制度”、“立田里”；五、“社会安定，没有战争”因为大同社会没有私有财产，于是阴谋诡计就断了门路，抢劫偷窃作乱害人的事情也不会发生，甚至大门只要从外面合上即可，用不着关闭，不像小康社会那样常常“谋作兵起”，要用仁、义、礼、信等封建道德来巩固封建秩序，甚至“城郭沟池以为固”……2．大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有何相似之处？答：这是一道开放性的题。
“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。
要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会，例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了（由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾）。
大学语文考试复习要点
大学语文考试复习要点作为大学语文考试的复习要点，我们需要系统地掌握和回顾语文学科的知识点。
下面将按照语文学科的核心领域进行分析和总结。
一、古代文学1. 古诗词：复习古代诗人及其作品，包括唐诗宋词、古文观止等，重点关注作者的生平背景、创作风格、作品主题等。
2. 古典小说：熟悉《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等古典小说的情节、人物形象，理解其意蕴和价值观。
3. 文言文阅读：练习阅读古代文言文，掌握基本的文言文阅读技巧，了解典故、引证和修辞手法等。
二、现代文学1. 现代散文：了解现代散文作品的代表性作者及其作品，熟悉其风格、主题和思想内涵。
2. 新诗与现代诗歌：学习现代诗歌的特点和写作技巧，重点掌握诗歌的韵律、意象和意境的表达。
3. 现代小说：重点阅读现代小说的代表作品，掌握小说的结构、人物塑造和情节构建等要素。
三、修辞方法与写作技巧1. 修辞方法：了解各种修辞手法的定义和运用，如比喻、拟人、夸张等，熟练辨析修辞手法在诗歌、散文、小说中的应用。
2. 写作技巧：掌握写作的基本要求和技巧，如段落衔接、语言表达、结构安排等，注重提升自己的写作水平。
四、语言文字知识1. 词汇积累：扩大词汇量，增加词汇的掌握程度，特别要注意近义词、反义词和同义词的辨析。
2. 语法知识：重点学习并掌握常见的语法知识点，特别是句子成分、时态、语态和语气等方面。
3. 阅读理解：培养阅读理解的能力和技巧，注重提高对文章细节、主旨和逻辑关系的理解能力。
五、写作范文与素材积累1. 熟悉范文：阅读各类范文，包括议论文、说明文、记叙文等，学习范文的结构和写作思路。
2. 积累素材：关注社会热点事件，积累素材，拓展自己的知识面，并学会将素材巧妙地运用到自己的写作中。
总结：通过系统的复习和总结，我们可以全面提高在大学语文考试中的应试能力。
掌握古代文学、现代文学、修辞方法与写作技巧以及语言文字知识等复习要点，能够更好地理解和分析文学作品，增强阅读理解和写作能力，提高语文学科的成绩。
《大学语文》复习提纲 (新)
出题方式：选择、背诵
补充：白居易的诗歌理论
1．诗歌的作用：补察时政，泻导人情。“惟歌生民 病，愿得天子知”（《寄唐生》） 2．诗歌的内容要反映现实，反映时事。“文章合为 时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》）“为 君为臣为民为物为事而作，不为文而作也”（《新 乐府序》）
3．诗歌形式要为内容服务。但也要重视诗歌 形式，要声情并茂。 （1）“诗者：根情、苗言、华声、实义” （《与元九书》 （2）诗歌的语言要通俗易懂。
思考题
1、长恨歌的主题。 2、背诵《长恨歌》中的佳句。
第四课 《水龙吟·登建康赏心亭》
文学知识点： 1.宋词的基础知识。 2.宋词的发展经历了几个阶段？每个阶段的代表人 物？ 3.词是给燕乐所配的歌词，燕乐是当时流行的曲子， 因此词也叫 从外观上看：词与诗歌不同，词有词牌；句式长短 不齐，因此又叫 4.辛弃疾作者简介、辛弃疾的评价 5.词中活用了哪几个典故？运用典故的目的何在？ 每个典故发生的时间是什么时候？ 6.辛弃疾词的思想内容？
5、韩愈是“唐宋八大家”之一，著有？ A《嘉佑集》B《昌黎先生集》C《六一居士传》 D《白氏长庆集》 6、楼适夷评价的“这是一部最好的艺术学徒修 养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕 心沥血的教子篇”指的是作品？。 7、请把《葬花吟》中的这句唱词补充完整： “柳丝榆荚自芳菲，？。” 8、“我要表现的是一种人生的形式，一种优美、 健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，这是 作家在创作作品？时的初衷。 9、《巴黎圣母院》中丑陋的敲钟人是？。
思考题
1、分析《进学解》的艺术特色。 2、背诵并翻译第一段。 3、背诵并翻译最后一段的“今先生学虽勤 而不繇其统”到最后一句。
大学语文复习资料
大学语文复习资料一、引言大学语文是大学生必修的一门重要课程，对于提高语言表达能力、拓宽知识面具有重要意义。
因此，在备考期间进行系统的复习是非常重要的。
本文将为大学生提供一份实用的语文复习资料，帮助他们系统地复习语文知识。
二、语文复习大纲1. 语言文字知识•汉字知识：包括部首、笔画和基本字形；•词语知识：理解词义、搭配和用法；•语法知识：掌握句子成分、句式和基本语法规则。
2. 阅读理解与分析•文学阅读：熟悉古代经典著作和现代文学作品；•实用阅读：掌握报纸、杂志等实用文本的阅读技巧；•文章分析：理解文章的结构、主旨和观点。
13. 写作与表达能力•议论文写作：掌握议论文的写作技巧和逻辑思维能力；•作文写作：提高写作能力，增加表达的准确性和流畅性；•口头表达：培养良好的口头表达能力和沟通能力。
三、复习方法与技巧1.制定学习计划：根据自己的时间安排制定复习计划，合理安排每天的学习任务，确保全面复习；2.多做习题：通过做一些典型题目，加深对知识点的理解，并能快速运用；3.积累词汇：背诵与语文相关的词汇，加强词汇的掌握和应用；4.多读文章：扩大阅读量，培养阅读理解能力和分析思维能力；5.组织写作：多写作文，锻炼写作的逻辑性和条理性；6.练习口语：和同学、老师或者语伴进行口头表达练习，提高口语表达能力。
四、参考资料推荐•《大学语文教程》：一本经典的大学语文教材，内容全面且系统；•《大学语文辅导书》：提供了丰富的习题和解析，适合复习备考；2•《现代汉语词典》：一本权威的汉语词典，可用于词汇的查询和理解。
五、总结通过本文提供的大学语文复习资料，相信同学们可以获得系统的语文知识和较高的语言表达能力。
在备考过程中，合理安排时间，多做习题，积累词汇，多读文章，组织写作和练习口语是非常重要的。
祝愿同学们在大学语文考试中取得优异的成绩！注意：本文为Markdown格式文本，可以使用Markdown编辑器进行查看和编辑。
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大学语文自学考试大纲
大学语文——要点归纳1、阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：议论文三要素：论点、论据、论证。
论据类别：事实论据、理论论据。
论证方式：立论、驳论。
论证方法：归纳法（含例证法）、演绎法（三段论）、比较法（包括对比法、类比法）。
驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。
2、阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；细节描写。
环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。
抒情方式：直接抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。
议论方式：夹叙夹议、叙后评议。
3、阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解下列名词术语，并能结合具体作品予以辨识：古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。
抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情（包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景）、借事抒情、借举止抒情、借比喻抒情、借象征抒情、借典故抒情。
4、阅读《小说的艺术特点》一文，结合具体作品，理解下列名词术语：小说三要素：人物、情节、环境。
人物形象：性格特征、个性特点；人物描写方法。
心理刻画：直接心理描写、间接心理描写。
环境描写：自然环境、社会环境。
表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征等。
1.议论文总体考核要求：归纳文章的分论点和中心论点。
认知文章所用论据的类别及其所证明的论点。
辨识文中所运用的论证方法和驳论着眼点。
识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、层递、设问、反诘等修辞手法，并说明其主要表达作用。
2.10篇议论文的具体考试内容和考核目标：（1）《寡人之于国也》一、作者作品：孟子，名轲，字子舆，战国中期邹国人。
孟子继承并发展了孔子的学说，是孔子之后（儒家学派）的主要代表。
大学语文期末考试复习计划（精选8篇）
大学语文期末考试复习计划大学语文期末考试复习计划（精选8篇）如何进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编为大家收集的大学语文期末考试复习计划（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学语文期末考试复习计划1一、班级情况分析1．知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。
初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2．后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是任祖康、任祖强、陈家有、丁权涛等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难。
看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、复习目标：1．全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2．复习巩固汉语拼音。
3．结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4．总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。
三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松地度过复习阶段。
复习时间：1月12日——1月23日四、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1．重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词。
大学语文复习大纲
《大學語文》期末複習提綱一、題型1、填空题：15分。
2、論述：二題，30分。
3、閱讀分析：散文一篇，詩歌賞析一篇，25分。
4、議論文寫作：30分。
二、考試範圍及複習要點1、詩歌通論：詩歌發展簡史，詩歌的藝術特征，詩歌的鑒賞方法。
发展简史：艺术特征：1抒情性. 2音乐性. 3.语言凝练，准确，具形象性鉴赏方法：1了解背景2感悟意境美3联想2、散文通論：散文特點與散文鑒賞方法。
特點：1题材广泛（核心性特征），尤以“以小见大“的取材方式见长2 结构自由，笔法灵活，形式多样3 写实纪实，抒发“自我”4 感情强烈真挚，富有情趣，意蕴深远5 语言精粹优美鉴赏：1 深入体悟作者的情感及其个性色彩2 通过正确把握意象，深入领悟作品的题旨3 把握作品的结构线索4用比较的方法学，把握文体特点5把借鉴和吸收结合起来3、議論文通論：議論文的特點、要素與分類；論證方法與論證方式。
特点：要素：论点，论据，论证分类：1 内容上：政治评论，时事评论，军事评论，思想评论，文艺评论，学术评论等等2 形式上：社论，专论和短论等等3 方式上：立论和驳论论证方式：是指该篇议论文论证观点所采用的基本方式。
一般分为立论和驳论。
论证方式在文章的开头便能识别，有驳论点提出的可判断为驳论，若只有作者正面提出的自己的论点，可判断为立论。
论证方法则有：1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
2、道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
5、归纳论证：也就叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
6、演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
202X-2024年大学语文复习提纲
千里之行，始于足下。
202X-2024年大学语文复习提纲大学语文复习提纲（202X-2024年）一、文言文阅读1. 古代文化与文言文阅读a. 了解古代文化背景，对于文言文的理解与阅读有很大帮助b. 通过阅读文言文，掌握古代人物、事件、哲理和价值观2. 文言文基础知识a. 字义与词义辨析- 掌握字义与词义的辨析方法- 学习如何根据上下文判断词义- 熟悉常见的文言文词汇用法b. 语法知识- 复习文言文的基本语法现象，如主谓宾结构、并列与从属关系等 - 学会分析句子成分，理解句子的整体结构c. 文言文阅读技巧- 学习使用标点符号和修辞手法- 熟悉不同文体的特点，如散文、诗歌、骈文等二、现代文阅读1. 现代文阅读技巧a. 提高阅读速度与理解能力- 学会快速浏览文章，抓住主要内容- 培养理解和分析文章的能力第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 分析文章结构与逻辑- 学习如何分析文章的结构，如引言、正文和结尾- 理解文章的逻辑关系，如因果关系、比较关系等c. 熟悉常见文章类型与文体- 学习不同类型的文章写作特点，如议论文、说明文、叙事文等 - 掌握不同文体的表达方式，如抒情、议论、记叙等2. 阅读理解与解题技巧a. 掌握常见题型- 熟悉选择题、判断题、填空题、解答题等各种题型特点和解题技巧- 学会根据题目要求，选择合适的解题方法b. 提高解题能力- 多做题，提高解题速度和准确率- 锻炼思维能力，培养逻辑推理和问题分析的能力三、作文写作1. 提高写作技巧a. 写作结构与组织- 学会正确使用段落，分清中心思想和分论点- 学习如何组织材料，提高文章的逻辑性和连贯性b. 提高写作表达能力- 培养丰富的词汇量，提高描述和表达的准确性- 学会使用修辞手法，丰富语言表达方式2. 文章写作实践千里之行，始于足下。
a. 创造性写作- 多做写作练习，培养写作的创造性和想象力- 学习如何选择合适的材料和写作题材b. 阅读与写作结合- 通过阅读优秀的作文，学习写作技巧和思路- 积累写作素材，丰富自己的写作内容和风格以上是大学语文复习提纲的主要内容，希望对您的复习有所帮助。
大学语文期末复习重点
大学语文期末复习重点大学语文作为一门基础课程，对于提升我们的语言表达、文学素养和思维能力都有着重要的作用。
期末考试临近，为了帮助大家更好地进行复习，以下是为大家梳理的大学语文期末复习重点。
一、古代文学部分1、诗词重点诗人及其作品：如李白、杜甫、王维、白居易等。
要熟悉他们的代表诗作，理解诗歌的主题、意境、艺术手法等。
诗词的体裁和格律：包括律诗、绝句、词的格律要求，如平仄、押韵、对仗等。
诗词的鉴赏方法：能够分析诗词的意象、情感、表现手法，如用典、象征、对比等。
2、散文先秦散文：《论语》《孟子》《庄子》等，了解其思想内涵、文学特色和对后世的影响。
唐宋八大家的散文：重点掌握韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的作品，分析其写作风格和艺术成就。
3、小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，熟悉主要情节、人物形象和作品的主题思想。
古代短篇小说：如《聊斋志异》，了解其奇幻的情节和深刻的寓意。
二、现代文学部分1、现代诗歌新月派、象征派等诗歌流派的代表诗人及作品，如徐志摩、戴望舒等。
理解现代诗歌的表现形式和创新之处，以及与古代诗歌的区别。
2、现代散文鲁迅的散文：如《朝花夕拾》，掌握其犀利的文风、深刻的思想和社会批判精神。
朱自清、冰心等作家的散文，体会其优美的语言和真挚的情感。
3、现代小说茅盾、巴金、老舍等作家的作品，分析其反映的社会现实和人物命运。
了解现代小说的发展脉络和艺术特点。
三、文学理论部分1、文学的本质和特征理解文学是语言的艺术，具有形象性、情感性、虚构性等特征。
掌握文学与社会、人生的关系。
2、文学作品的构成了解文学作品的内容与形式，如主题、题材、情节、结构、语言等要素。
分析作品中人物形象的塑造方法和意义。
3、文学的创作与欣赏掌握文学创作的过程和方法，以及影响创作的因素。
了解文学欣赏的特点和方法，提高文学鉴赏能力。
四、写作部分1、议论文写作掌握议论文的结构，包括提出论点、论证论点、得出结论等环节。
大学语文的每课知识点总结
大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分：基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分：文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分：现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分：写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分：语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲，这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。
大学语文》复习提纲
思考题
人生在世，经常会受到来自各方面的委屈。有 些是因为我们自己的原因招致的，有些是由别 人的偏见造成的。我们应该怎样对待那些强加 给我们的灾难？推而广之，我们赖以生存的时 代也不是完美无缺的，不如意的事情十常八九， 那么，我们应该怎样对待国家和社会呢？ 别人的优点，给我们撑起一片蓝天；别人的错 误，给我们留下了广阔的发展空间；时代的过 失，也许就是我们需要终生努力要改变的目标。 善待他人，报效社会，不仅是我们生存的原则， 也是我们成就事业应有的心态。一个人的心胸 有多大，他的天地就有多广阔。
生于忧患死于安乐，对任何时代任何人也都适用。 唐玄宗作为一代明君，苦心经营十余年，结束了大 唐帝国内忧外患，形成了开元、天宝的盛世。太平 无事，玄宗滋生了骄傲自满的情绪，把国事交给李 林甫、杨国忠，自己身居后宫，纵情享乐。安史之 乱爆发，葬送了玄宗的爱情美梦。唐玄宗贵为天子， 尚且如此。我们更应该引以为戒。只有用心做事， 才会成功；消极怠政，必然导致败亡。在对待爱情 上，更要小心。几场风花雪月下来，大学四年就过 去了。大学没用功，人生一场空。
第六课 《进学解》
文学知识点： 散文的发展：先秦散文、两汉散文、唐宋散文、明 代散文、清代散文。每个发展阶段的代表文献。 唐宋八大家 韩愈的代表作？ 韩愈作者简介。 韩愈和柳宗元倡导的古文运动。 体会本文反话正说手法的运用技巧。
补充
我们常常自诩甚高，但别人对我们的评价却很低。这种情况， 在圣贤中也屡见不鲜。韩愈曾认为自己才高不售，屡遭摈黜。 仅博士一职，就做过三次！其实，有许多祸患都是由我们自 身缺陷招致的。这需要我们对于自己有一个客观公正的认识。 人只有不断地否定自己，才能取得进步。越是无路可走的时 候，越是思想升华的机会。“行到水穷处，坐看云起时”， 改变一种思维方式，你就会取得脱胎换骨式的进步。年轻人 多吃一些苦，多经历一些挫折，只有好处没有坏处。小孩子 就是在一次次发烧感冒中建立免疫系统的，年轻人也是在一 次次挫折中增长才干的。心理承受能力的强弱，决定了一个 人能力的大小。请记住：牛马负重凭的是体力，人能承担重 任，靠的是心理承受能力！
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2011大学语文复习纲要
一、文学常识
诗经、楚辞、乐府（汉乐府）、唐诗宋诗、宋词、元曲（散曲杂剧）、古典小说、山水诗与田园诗、近体诗与古体诗、散文与骈文
二、作家
屈原、陶渊明、刘义庆、王维、王昌龄、李白、杜甫、白居易、李煜、李商隐、温庭筠、柳永、李清照、苏轼、王安石、陆游、王实甫、马致远、曹雪芹
“诗圣”、“诗仙”、“诗佛”、“诗魔”、“诗鬼”、“七绝圣手”、“花间词派”、“南唐二主”、“苏辛”、“元曲四大家”“曲状元”
三、作品
首先，主讲的作品——
《静女》《湘夫人》《饮酒》《上邪》
《世说新语》（子猷访戴、石崇要客宴集）
《登高》《无题》《定风波》《明妃曲》
《西厢记》《红楼梦》《谏逐客书》
其次，涉及的作品——
《花间集》《乐章集》《东坡乐府》《拜月亭》《梧桐雨》《墙头马上》《汉宫秋》《桃花扇》《长恨歌》《金瓶梅》《从军行》《会真记》《西厢记诸宫调》《九歌》著名神话
邶风*静女
静女其姝，俟我于城隅
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管
彤管有炜，说怿女美
自牧归夷，洵美且异
匪女之为美，美人之贻。