力学,电学

学科内综合
力学和电学是中学物理中最重要的两部分．在物理单学科的高考中，力学和电学大约要占到70％左右，而在2003年的高考中，由于删掉了热学中的气态方程和光学中的透镜这两部分，使得力学和电学在高考中所占的比重更大，而在考理科综合的省市，物理试题中力学和电学所占的比重会更大．因此，物理学科内的综合首先是力学、电学内部的综合．
1、力学——这是研究机械运动部分．
力学中的最主要的概念是“力”，它是改变物体运动状态的原因，与力直接相关的还有冲量（I）、功（W）等．冲量I=F·t，它是力在时间上的积累；功W=F·s（F与s的方向相同）是力在空间的积累．
力学的另一个大问题是对机械运动的描述，这里包括描述运动的物理量，如位移（s）、速度（v）、加速度（a），以及动量（p）、动能（E k）等等．运动学规律是描述性规律，主要有：匀速直线运动的规律、匀变速直线运动的规律、匀速圆周运动的规律、简谐运动的规律和波动规律．
研究运动与力的关系的部分称为动力学．动力学规律主要有：力的瞬时作用规律——牛顿运动定律、力在空间上的积累效应——动能定理、力在时间上的积累效应——动量定理以及动量守恒定律和机械能守恒定律．力学内部综合主要是指上述概念、规律在各种具体有关机械运动的问题中的应用．
解决力学内部综合问题的注意事项是：
①有一类综合问题涉及到复杂的运动．有些复杂的运动可以“拆”成几个“子过程”，如果每个子过程都是简单的运动，则可以分阶段解决．解答这类问题时的关键是找到相邻子过程的连接点，例如第一阶段的末状态就是第二阶段的初状态，即第一阶段的末位置和末速度就是第二阶段的初位置和初速度．
②物体受到的合外力决定它的加速度，而物体作什么运动则既与加速度有关，还与它的初状态有关，例如，同样只受重力，如果初速度为0，它做自由落体运动，即匀加速直线运动，而如果初速度沿水平方向，则它做平抛运动，即匀变速曲线运动．分析清物体的运动类型，画好运动草图，是正确解题的关键．
③同一种运动类型，常常可以用不同的方法解决，即可以适用的规律常常不止一个，要注意选择比较简捷的规律去解题．不作认真细致的分析，急于列式计算，往往事倍功半．在各种适用的规律中，如果可能，尽量选取功和能量、冲量和动量之间的关系解决问题，因为这往往比较简捷．
2、电学——研究电与磁的科学．
电学部分可以分为“场”和“路”两大部分．场，包括电场和磁场，它是分布在空间的；路，包括直流电路和交流电路，它是封闭的回路，我们中学阶段主要讲直流电路，对于交流电路，只涉及很少一点．
电学内常见的综合问题及注意事项有如下一些：
①直流电路中包含有电容器及电感器的问题．对这类问题，首先要弄清各元件的工作机制：电容器是储电元件，在电容器两极板间电压发生时，有一个充电或放电过程，而在它达到稳定状态后，电路在电容器处是断路，即没有电流流过电容器．在判断电容器在电路达到稳定时两极板间的电压大小时，要注意判定电容器两极板各自的电势分别与电路中哪点的电势相等．线圈由于有自感现象的存在，会对电路中的电流的变化有阻碍作用，但需要注意的是只有电流变化了，不计电阻的电感线圈在电路电流达到稳定后，相当于短路，而在电路中电流发生变化时，会产生由于自感而对电流的变化起阻碍作用．
②从能量转化角度看各种电路问题．电路中的电容器和电感器都是储能元件，其中电容器因为储存了电荷而具有电场能，这些电场能是在对电容器充电的过程中由电源提供的，电容器将这些能量以电场能的形式储存在了起来，而在电容器放电的过程中又被释放出来；电感线圈中有电流通过时，具有磁场能，这些能量也是由电源提供的，在电路刚接通时，电源要克服电感线圈的自感而做功，就有一部分能量在线圈中以磁场能的形式储存起来，在线圈中电流减小时，又通过自感现象而把能量释放出来．
③把电磁感应现象与电路结合起来，也是常见的综合问题．对这类问题，重点是弄清楚电路中哪部分提供电能，这部分就是电路中的电源（即内电路），而电路的其他部分则是外电路，从而可以准确地画出等效电路图，就可以利用闭合电路的规律来解决问题．。