八年级物理透镜及其应用学案

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最新人教版物理八年级上册第五章《透镜及其应用》精品学案

最新人教版物理八年级上册第五章《透镜及其应用》精品学案

第五章透镜及其应用5.1透镜【知识与技能】1.知道透镜及透镜的分类。

2.凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。

3.凸透镜和凹透镜对光的作用,能画出透镜的三条特殊光线。

【过程与方法】1.让学生探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用以及如何测量凸透镜的焦距。

2.引导启发式教学法、讨论合作式教学法、实验教学法、多媒体辅助教学法。

【情感态度与价值观】让学生能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。

【情景导入】古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火?学习内容:透镜阅读课本P90至P92内容,基本概念和定义用红笔做上记号。

【自学检测】1.透镜有两类:中央厚边缘薄的透镜叫做凸透镜,它对光有会聚作用,所以又叫会聚透镜;中央薄边缘厚的透镜叫做凹透镜,它对光有发散作用,所以又叫发散透镜。

2.通过透镜的两个球面球心的直线叫做主光轴_,每个透镜都有一条主光轴;主光轴上有一个特殊的点,能过它的光线传播方向不改变,这个点叫透镜的光心,用字母O表示。

3.由光的折射规律画出光透过三棱镜和玻璃砖的折射光路图。

【合作探究】教师巡视督促指导一、凸透镜和凹透镜感受凸透镜与凹透镜中间及边缘的厚与薄。

1.下列透镜,属于凸透镜的是①③⑤,它们的共同特点是中间厚,边缘薄,属于凹透镜的是②④⑥,它们的共同特点是中间薄,边缘厚。

讨论:这两类透镜形状有什么共同特点?把讨论的要点记录下来。

至少有一个面是球面的一部分。

2.(1)凸透镜可以看成三棱镜和平行玻璃砖组合的,如下左图所示,三条平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜,请画出对应的折射光路图。

(2)凹透镜也可以看成三棱镜和平行玻璃砖组合的,如上右图所示,三条平行于凹透镜主光轴的光线射向凹透镜,画出对应的折射光路图。

二、透镜对光的作用学生动手实验:让太阳光(或手电筒发出的光)垂直镜面分别照射凸透镜和凹透镜(口径一样),在透镜的另一侧离透镜较近的位置用白纸当作光屏,注意观察白纸上光斑大小的变化。

八年级物理透镜教案6篇

八年级物理透镜教案6篇

八年级物理透镜教案6篇为大家收集的八年级物理透镜教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级物理透镜教案(篇1)学习目标:知识与技能:1、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用,知道凸透镜能成放大的像;2、通过观察和初步实验辨别凸透镜和凹透镜;知道透镜焦点和焦距;3、会利用平行光测量凸透镜的焦距。

过程与方法:1、让学生以丰富、生动的感性认识为基础,带着问题,体验科学探究的过程;2、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程,并尝试对各种方法的优劣做初步评价情感态度与价值观:1、创设情景,鼓励学生提出质疑,养成学生主动思考、善于思考的习惯;2、在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法,逐步提高物理学习的兴趣重点:了解凸透镜和凹透镜对光的作用难点:凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用学法指导:通过观察和实验,总结归纳规律。

预习导学:本节课注重引导学生通过“做”,通过“解决问题”,通过“交流与合作”,感知有关方法,构建关于透镜的科学内容。

在问题给出时注重创设生活情景,让学生感觉到物理就在身边,培养了学生的学习兴趣。

学习导入:同学们知道,用放大镜可以把小字放大我们会看得更清楚;旅游时有看到美好的风景我们会用照相机拍摄下来;眼睛近视的同学配一副眼镜就又可以看清楚东西了,这是什么原因呢?今天让我们共同来揭开上述现象中的秘密,引出课题,阅读教材并完成以下题目:预习习题:1透镜是利用光的_________规律制成的。

透镜有两类:一类是中间比边缘厚的透镜叫做,如镜片;另一类是中间比边缘薄的透镜叫做,如镜片。

2、光心大致在透镜的中心处,通过光心和球面球心的直线叫做透镜的。

3、凸透镜对光有作用,凹透镜对光有作用。

4、平行光通过凸透镜,将会聚在主光轴上的一点,这个点称为凸透镜的,到光心的距离叫做,一个透镜有两个。

八年级物理透镜教案(篇2)一、教学目标1.知识与技能目标:(1)了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。

人教版八年级上册物理《第五章:透镜及其应用》教案【五篇】

人教版八年级上册物理《第五章:透镜及其应用》教案【五篇】

【导语】尽快地掌握科学知识,迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章:透镜及其应⽤》教案【五篇】,希望对⼤家有所帮助! §5—1透镜 教学⽬标: 1、知识和技能 了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。

2、过程和⽅法 观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。

3、情感、态度、价值观 能保持对⾃然界的好奇,初步领略⾃然现象的美好与和谐。

重、难点: 焦点、焦距的定义。

透镜对光的折射作⽤。

教学器材: 激光源、各种透镜 教学课时:2课时 教学过程: ⼀、前提测评: 完成光路图: 空⽓玻璃 ⽔空⽓ ⼆、导学达标: 引⼊课题:我们经常⽤到⼀些玻璃器件。

如:眼镜、照相机的镜头,它们有什么作⽤? 进⾏新课: 1、透镜:⼀些玻璃做的透明的器件(实物观察) 凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜(图3.1-1⽰) 2、透镜的做法: 主光轴:连接圆⼼的直线 光⼼:透镜的中⼼光⼼在主光轴上。

通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤: (1)、凸透镜对光有会聚作⽤,⼜叫会聚透镜。

(2)、凹透镜对光有发散作⽤,⼜叫发散透镜。

4、焦点和焦距: 焦点:与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点,叫凸透镜的焦点。

焦点有⼏个? 焦距:焦点到光⼼的距离。

单位是什么? 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线 三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。

⼩结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。

课后活动:完成课本练习。

写出⽇常⽣活中你见到的透镜。

教学后记:对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。

会聚、发散的结论。

§5—2⽣活中的透镜 教学⽬标: 1、知识和技能 了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。

2、过程和⽅法 经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。

能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。

透镜及其应用教案

透镜及其应用教案

透镜及其应用教案透镜及其应用教案(700字)一、教学目标1. 知识目标:了解透镜的定义和特点,掌握凸透镜和凹透镜的种类和使用方法。

2. 能力目标:能够根据物体和透镜的位置确定像的位置,理解透镜成像的方式。

3. 情感目标:培养学生对物理实验的兴趣,增强观察和思考问题的能力。

二、教学内容1. 透镜的定义和特点;2. 凸透镜和凹透镜的种类和使用方法;3. 透镜成像的方式。

三、教学过程1. 导入(10分钟)通过展示一些透明物体(如眼镜),让学生思考透明物体是如何实现放大或缩小的,引发学生对透镜的思考。

2. 透镜的定义和特点(10分钟)引导学生观察并描述透镜的形状和特点,引导学生理解透镜是通过折射来实现光的聚焦或发散。

3. 凸透镜和凹透镜的种类和使用方法(15分钟)讲解凸透镜和凹透镜的形状和使用方法,引导学生理解不同透镜的作用和使用场景。

4. 透镜成像的方式(20分钟)通过实验和示意图,教授透镜成像的方式。

让学生根据物体和透镜的位置,确定像的位置,并理解透镜成像的规律。

5. 实验操作(20分钟)将学生分成小组进行实验操作,让他们通过实际操作来观察透镜成像的过程,并根据实验结果回答相关问题。

6. 讨论总结(10分钟)通过讨论实验结果和分析,总结透镜成像的规律,并对透镜的应用进行讨论和拓展。

四、教学手段1. 利用实物和示意图进行展示和说明;2. 组织学生进行实验操作,提供实践机会;3. 引导学生通过观察、思考和讨论来深化理解。

五、教学评价1. 实验操作评价:根据学生的实验操作结果和态度进行评价,评估学生是否能够正确进行操作并有一定的实验设计和探究精神。

2. 讨论参与评价:评估学生在讨论中的参与度和思考质量。

3. 知识答题评价:通过课堂测验或小组讨论形式,评估学生对透镜知识的掌握程度。

六、教学反思透镜及其应用是物理学中的一个重要内容,学生通常对透镜的使用和成像规律感兴趣,但也容易出现概念理解不清和实验操作不准确的问题。

八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 5.2 生活中的透镜学案(新版)新人教版

八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 5.2 生活中的透镜学案(新版)新人教版

八年级物理上册第五章透镜及其应用 5.2 生活中的透镜学案(新版)新人教版5、2 生活中的透镜【学习目标】1、了解凸透镜在照相机、投影仪、放大镜中的应用。

3、知道实像和虚像。

【预习导学】阅读课本P941可知,照相机所成的像是____________________的。

2、仔细观察并比较:照相机成像时物体到凸透镜的距离(物距)与像到凸透镜的距离(像距)的关系是:___________________________。

二、投影仪1、投影仪要将物体变大,所以所成的像是_______的,通过投影仪成像还可以知道,投影仪所成的像是________的。

2、仔细观察并比较:投影仪成像时物体到凸透镜的距离(物距)与像到凸透镜的距离(像距)的关系是:_________________________________。

与照相机相比,有什么变化?三、放大镜1、放大镜要将物体变大,所以所成的像是_______的,利用放大镜看近处的物体还可以知道,放大镜所成的像是________的,与投影仪成像有什么区别?2、仔细观察并比较:放大镜成像时物体到凸透镜的距离(物距)与像到凸透镜的距离(像距)的关系是:_________________________________。

与照相机、投影仪相比,有什么变化?3、小组活动:怎样才能使放大镜的放大效果更好?四、实像和虚像讨论并总结区别实像与虚像的方法:1、根据是否有实际光线会聚:有实际光线会聚为_______,没有实际光线会聚而是反向相交则为________。

2、根据能否在光屏上承接到像或能否使胶片感光:能承接或能感光为_________,反之为_________。

3、根据物体、像和凸透镜的位置关系:物体和像在凸透镜的两侧为________,物体和像在凸透镜的同侧为________。

4、根据成像特点:倒立的是_________,正立的是_________。

5、举出成实像的例子:__________________________________________________,举出成虚像的例子:________________________________________________________。

初二物理上册第5章《透镜及其应用》学案(新版)新人教版

初二物理上册第5章《透镜及其应用》学案(新版)新人教版

初二物理上册第5章《透镜及其应用》学案(新版)新人教版教学内容与教学过程课前反省作业完成状况:优□良□中□差□建议__________________________________________一、作业反省与剖析二、教学进程第一节透镜凸透镜凹透镜定义中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜。

中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。

实物外形主光轴和光心透镜上经过球心的直线CC'叫做主光轴,简称主轴。

每个透镜主轴上都有一个点,凡是经过该点的光,其传达方向不变,这个点叫光心。

对光线作用及光路图凸透镜对光有会聚作用。

凹透镜对光有发散作用。

光线透过透镜折射,折射光线传达方向比入射光线的传达方向更接近主光轴。

光线经过透镜折射后,折射光线传达方向比原入射光线的传达方向更远离主光轴。

特殊光线焦点和焦距凸透镜能使平行于主光轴的光集聚在一点,这个点叫做焦点,用F表示。

凹透镜能使平行于主光轴的光发散,这些发散光线的反向延伸线相交于主光轴上的一点,这一点不是实践光线集聚而成的,叫做虚焦点,也用F表示。

焦点到光心的距离叫做焦距,用f表示。

凹透镜焦点到光心的距离叫做焦距,用f表示。

凸透镜有两个相互对称的实焦点,同一透镜两侧的焦距相等。

凹透镜有两个相互对称的虚焦点,同一透镜两侧的焦距相等。

焦距与集聚才干的关系凸透镜焦距的大小表示其集聚才干的强弱,焦距越小,集聚才干越强。

凹透镜焦距的大小表示其发散才干的强弱,焦距越小,发散才干越强。

同种光学资料制成的凸透镜外表的凹陷水平决议了它的焦距的长短。

外表越凸,焦距越短,集聚才干越强。

同种光学资料制成的凹透镜外表的凹陷水平决议了它的焦距的长短。

外表越凹,焦距越短,发散才干越强。

每个凸透镜的焦距是一定的。

每个凹透镜的焦距是一定的。

用凸透镜正对太阳,调整凸透镜到纸的距离,使纸上构成最小、最亮的光斑,那么这个光斑在凸透镜的焦点上关于两种透镜三条特殊的光线:1、凸透镜三条特殊光线,A.与主光轴平行的光线经透镜折射过焦点B.过光心的光线传达方向不变;C、过焦点的光线经透镜折射后与主光轴平行。

八年级物理第五章透镜及其应用导学案.docx

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5、1透镜【学习目标】1、了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。

2、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程。

3、通过探究,了解透镜对光的会聚作用和发散作用。

4、通过观察、分析、总结、归纳和动手实验操作,能激发探索自然的兴趣。

【学习重、难点】重点:透镜的主轴、光心、焦点、焦距;难点:凸透镜和凹透镜对光线的作用。

【学习过程】:①创设情景问题引入:同学们都见过放大镜,利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字;有些同学的视力不好,配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体;假日外出旅游,用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆;上课时,老师可以利用投影仪把教学内容打在幕布上,方便了课堂教学;医院化验室的医生,在显微镜下可以看见血液中的各种细胞;科学家们利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息,通过对这些信息的分析,人们对宇宙越来越了解。

前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头,都是由透镜组成的。

今天,我们就来研究透镜,同学们想了解有关透镜的哪些问题?②潜能开发自主探究:—.透镜1.透镜的分类(1)观察课本P60的图3.1-1,图中列出的6种透镜在结构上有什么不同?按结构分成两类,一类是,特点是,另一类是,特点是 O2.凸透镜和凹透镜的特点〈活动1>观察凸透镜和凹透镜①分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么?透过看到物体的像是放大的透过看到物体的像是缩小的②一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?总结:凸透镜对光有——作用,所以凸透镜又叫—凹透镜对光有作用,所以凹透镜又叫请同学们谈一谈:①你有什么方法可以辨别凸透镜和凹透镜②生活中你见到的透镜二. 焦点与焦距透镜的相关名词:①光心:叫光心②主光轴:叫主光轴③焦点:叫焦点④焦距:叫焦距〈活动2>①让凸透镜正对着太阳光,用一个光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的现象。

§3透镜及其应用复习学案

§3透镜及其应用复习学案

第三章透镜及其应用复习学案课前预习学案一、复习目标:1、知道什么是凸透镜的焦点、焦距以及眼睛的成像原理。

2、能正确理解凸透镜、凹透镜对光线的作用以及凸透镜成像规律。

3、能正确理解照相机、幻灯机、投影仪的成像原理。

4、知道视力的矫正方法;了解显微镜、望远镜的结构二、构建知识网络,总结研究方法:阅读课本,回忆所学知识,形成本单元知识网络。

(学习要求:请自主完成,并提出你的疑问,请把这些内容记录在下面的空白处,之后在课堂上进行小组内交流。

) /janny1965@yeah/blog/static/1663215112011220177781/三、自我检测:2. 小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.①由图13可知,凸透镜的焦距是________㎝.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________.②如图14所示,若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像,则蜡烛可能置于透镜左边a 、b 、c 、d 四点中的__________点上,此成像特点可应用在__________上.③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上,按①的要求调整好三者中心的位置,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像.原因可能是(写出一个原因即可)____________________ .课内探究学案一、预习总结,提出问题: 二、小组探究、重点突破:(学习要求:先独立自主学习, 之后小组内交流讨论并展示)三、小组展示:(学习要求:请小组内交流,再进行展示)问题一:给你一个透镜,怎样用简单可行的方法判断它是凸透镜还是凹透镜? 问题二、有哪些办法掌握凸透镜成像规律及其应用?问题三:如何让投影仪投在屏上的字更大一些?(方法、器材不限) /view/6fc4061ffad6195f312ba633.html 作图 /DisplayInfo.aspx?ID=3616&subject=14&item=6看动画四、反馈提升:1、思考:(1).照相时,在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小? (2).像是实像还是虚像?(3).正立的还是倒立的?(4).要想使底片上的像大些,怎么办?2、小丽看书总把书放得很近,而他的外公看报时却把报纸放得很远,小丽和外公分别戴什么样的眼镜矫正视力( )A 、都是凸透镜B 、都是凹透镜C 、凸透镜和凹透镜D 、凹透镜和凸透镜3、在“研究凸透镜成像”的实验中,点燃的蜡烛分别 放在a 、b 、c 、d 、四个不同的位置,如图所示,其中蜡烛放在________处所得到的实像最小;放在_________处得到正立的虚像;在_______处的成像规律是幻灯机的原理五、达标检测:1、放映幻灯片时,在屏幕上得到的是幻灯片上图像的( ) A 、正立放大的虚像 B 、正立放大的实像 C 、倒立放大的虚像 D 、倒立放大的实像2、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金鱼 ,他所看到的“金鱼”是( )A 、放大了的金鱼实像B 、放大了的金鱼虚像C 、缩小了的金鱼实像D 、缩小了的金鱼虚像3、测绘人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影。

新人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用导学案 实用版(包含参考答案)

新人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用导学案  实用版(包含参考答案)

3、在方框中填上适当的透镜:一、总结凸透镜的三条特殊光线:(1)通过光心的光线,经过凸透镜后 传播方向不变(沿直线传播);(2)与主光轴平行的光线,经过凸透镜后 会聚到焦点 。

(3)通过焦点的光线,经过凸透镜后 与主光轴平行。

二、凸透镜(凹透镜)作图技巧:(1)先画光沿直线传播(用虚线表示);(2)凸透镜的会聚作用就是靠近主光轴,凹透镜的发散作用就是远离主光轴;(3)经过光心光线的传播方向不变(沿直线传播)。

4、无论是凸透镜对光线的会聚作用,还是凹透镜对光线的发散作用,实际上都是因为光通过玻璃后发生 而产生的。

5、在森林中旅游时,请不要随意丢弃饮料瓶。

因为饮料瓶内进入水后,相当于一个__________镜,对太阳光有__________作用,容易引发火灾。

6、如图所示,下列透镜属于凸透镜的是( )7、如图所示,下列几种光学器材的示意图中能够对光线起发散作用的是)8、下列分别表示经过透镜后的光路图中正确的是( )9、关于透镜下列说法中不正确的是(D )解析:平行主光轴光线经过凸透镜后会聚的一点才是焦点A .照相机的镜头相当于一个凸透镜B .用凸透镜可以看清物体的细小之处C .凸透镜和凹透镜都有两个焦点D .光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点第五章 透镜及其应用 第一节 透镜1、中间 边缘 的透镜叫凸透镜,对光有_______________作用,所以凸透镜又叫__________;中间 边缘 的透镜叫凹透镜,对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________2、画出透镜的光路图:第6题图第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜投影仪成像放大镜成像2、照相机的镜头相当于一个______.来自物体的光经过照相机的镜头后会聚於胶卷上,4、在透明塑料片下压着一张报纸,塑料片上有一水滴,透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”),这说明此时的水滴相当于一个镜,它成的是_______、_________的________像。

透镜及其应用学案

透镜及其应用学案

第五章 透镜及其应用第1节 透镜一、学习过程:(一)探究一:认识凸透镜和凹透镜1.中间厚、边沿薄的是 ,例如: 。

中间薄、边沿厚的是 ,例如: 。

2.观察同学的近视眼镜,它属于 透镜。

(努力完成后面的题后,想想有几种方法鉴别?)3.通过 叫主光轴,简称 ,光心位于透镜的 ,其特殊性在于 。

(二)探究二:凸透镜和凹透镜对光的作用 看图5.1-4放大镜使光会聚的实验,归纳:凸透镜对光有 作用。

再换一个凹透镜,重做实验,纸上 得到很小很亮的光斑,凹透镜对光没有会聚作用。

事实表明凹透镜对光有 作用。

(三)探究三:透镜的焦点和焦距射到地面的太阳光是相互平行的,叫做平行光。

1、(图A )凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做 ,用字母 表示,一个透镜有 个焦点;焦点到光心的距离叫做 ,用字母 表示。

2、(图B )将经过透镜后的光线添画完整。

和图A 相比 对光的会聚作用更强,理由是 。

3、(图C )要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,在图中画出小灯泡位置M ,并补画入射光线,此现象说明折射现象中光路是 的。

4、(图D )凹透镜使平行于主光轴的光线发散,因此它没有实焦点,但通过凹透镜的光线反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的 。

该点和入射点以及折射光线的位置关系是在同一 上。

5、(图E )在图中补画出折射光线6、(图F )在图中补画出凸透镜或凹透镜。

第2节 生活中的透镜一、学习过程: (一)照相机原理1、照相机的镜头相当于 镜,用照相机拍摄景物时,物体离照相机的距离比较 ,在胶片上所成的像特点是 。

2、参考图5.2-6在图中画出S 点射出的三条特殊光线经过凸透镜后的折射光线。

因为像 (是或不是)由实际光线会聚成的,并且能用 承接,所以像为 像。

从图上可知像是 (倒立或正立)的和是 (放大或缩小)的。

(二)投影仪原理1、参考图5.2-6在图中画出胶片A 的像就明白了投影仪的原理了,从图可知像是 、 的 像。

第五章 透镜及其应用 复习学案

第五章 透镜及其应用  复习学案

第五章透镜及其应用复习学案学习目标:1、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,知道焦点和焦距。

2、会探究凸透镜成像规律,知道凸透镜在照相机、投影仪、放大镜的成像规律及特点。

3、了解眼睛构造,知道眼睛如何看清物体。

了解近视眼远视眼成因及矫正方法。

学习过程:学习活动一:阅读教材P90-92,完成下列问题并记忆。

1、中间,边缘,这样的透镜是凸透镜。

中间,边缘,这样的透镜是凹透镜。

2、凸透镜对光线有作用,所以凸透镜也叫;凹透镜对光线作用,所以凹透镜也叫。

3、平行于主光轴的光线经凸透镜折射会聚在主光轴上的一点,这点是;透镜上的特殊点,经过它的光线传播方向不改变,这点是透镜的;从到的距离叫做焦距。

4、三条特殊光线:平行于主光轴的光线,经凸透镜折射后,折射光线会聚在;过光心的光线传播方向;过焦点的光线经凸透镜折射后。

5、完成下列光路图学习活动二:阅读教材1、实像与虚像的区分方法:(1)实际光线会聚成的是像,反向延长线会聚成的是像。

(2)光屏能接受到的是像,光屏接受不到的是像。

(3)正立的像是,倒立的像是。

2、照相机的镜头相当于镜,照相时,物体离镜头比较,成、、像。

3、投影仪的镜头相当于镜,物体离镜头比较,成、、像。

4、放大镜的镜头相当于镜,通过放大镜看物体时,成、、像。

学习活动三:阅读教材P97-98,完成下列问题并记忆1、凸透镜成实像的基本规律是。

2、凸透镜成虚像的基本规律是。

学习活动四:阅读教材P100-101,完成下列问题并记忆1、眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于,视网膜相当于。

2、近视眼产生的原因是晶状体太,折光能力太,远处光线会聚在视网膜 ,需要用镜来矫正。

3、远视眼产生的原因是晶状体太,折光能力太,近处光线会聚在视网膜 ,需要用镜来矫正。

学习活动五:阅读教材P103-104,完成下列问题并记忆1、显微镜是为了看物体,所以物镜和目镜所成的像都是的,物镜是原理,被观察的微小物体经物镜成的,的,像;这个像成为目镜放大的对象,它落在目镜的 之内,成 的, 的, 像,所以目镜是 原理。

八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案

八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案

八年级物理上册第五章透镜及其作用导学案一、学习目标1.了解透镜的基本概念;2.理解透镜的分类及其特点;3.掌握透镜成像的原理;4.学会利用透镜进行光学实验。

二、学习内容1.透镜的概念;2.透镜的分类及特点;3.透镜成像的原理;4.利用透镜进行光学实验。

三、学习步骤1. 引入透镜是我们身边常见的光学器件,它在我们的生活中有着广泛的应用,如眼镜、相机、显微镜等都使用了透镜。

本章将学习透镜的基本概念、分类及特点,以及透镜成像的原理。

2. 透镜的定义透镜是由透明物质制成的具有一定曲面形状的光学器件。

它可以将光线折射、聚焦和散射,实现物体的放大或缩小。

3. 透镜的分类及特点根据透镜的形状和功能,透镜可分为凸透镜和凹透镜。

•凸透镜:中央较厚,边缘较薄;•凹透镜:中央较薄,边缘较厚。

凸透镜和凹透镜的作用不同:•凸透镜:能够使最初平行的光线汇聚到一点,称为凸透镜的正焦点。

凸透镜可以用来进行近视矫正;•凹透镜:使最初平行的光线发散,不能汇聚到一点,称为凹透镜的负焦点。

4. 透镜成像的原理透镜成像是指光线经过透镜折射、聚焦形成的像。

透镜成像的原理有两个重要的定律:•透镜的折射定律:折射定律是描述透镜折射现象的规律,即入射光线与透镜表面法线的夹角和出射光线与透镜表面法线的夹角之比等于两种介质的折射率之比;•透镜的成像规律:凸透镜放大实物,成像分为实像和虚像;凹透镜缩小实物,只能形成虚像。

5. 利用透镜进行光学实验利用透镜的成像原理,我们可以进行一些有趣的实验,如用凸透镜放大物体、用凹透镜缩小物体、用透镜制作简单的显微镜等。

四、学习总结本章我们学习了透镜的基本概念、分类及特点,以及透镜成像的原理。

透镜在日常生活中有着广泛的应用,在光学实验中也起到了重要的作用。

通过本章的学习,我们对透镜的原理和应用有了更深入的了解。

希望大家通过自主学习,加深对透镜的理解,并能够运用透镜进行一些简单的实验,加深对物理知识的理解和实践能力的培养。

八年级物理透镜教案8篇

八年级物理透镜教案8篇

八年级物理透镜教案8篇八年级物理透镜教案1一、教案分析本节接上一节透镜的内容介绍凸透镜在生活中的三个应用:照相机、投影仪、放大镜。

学生通过对现象的观察得到透镜成像的具体的感性认识,通过对现象的分析得到透镜成像的各自特点及异同,为下一节探究凸透镜成像规律的实验作准备。

可以说这是承上启下的一节课。

在教育中要充分发挥学生的自主性,发动学生自制模拟照相机,培养学生动手动脑的能力;鼓励学生调节投影仪,锻炼学生学以致用的兴趣;调动学生进行自制“水滴放大镜”的比赛,激发学生的学习兴趣。

不仅让学生在不知不觉中完成学习任务,还使学生对物理产生了浓厚的兴趣。

二、课前准备1、提前几天发动学生自制模拟照相机,为新课作准备。

首先确定制作的学生人员,然后共同准备制作的器材:凸透镜、硬纸板、半透明塑料纸、双面胶。

再集中讲述制作要点后让学生自主结伴课余或回家制作,完成者经教师验收后自行准备好。

2、提前让学生课余动手触摸投影仪的镜头,感受其形状特征。

3、教师准备学生用的凸透镜备用、自带照相机。

说明:课前准备不仅可以确保学生制品胜利完成,还可以节省上课时间,同时可以在学生间为上课内容作宣传。

而学生课余动手触摸投影仪的镜头却非多余,因为学生对身边的物体往往不细观察,他们对投影仪的镜头由凸透镜制成大半无知。

注:模拟照相机的凸透镜一部分由教师提供,另一部分由学生自己准备。

三、教学过程1、照相机展示自带照相机让学生观察其镜头,并说明是凸透镜。

由于部分同学课前用凸透镜自制模拟照相机,已为本节课作了宣传,所以许多学生已知照相机镜头为凸透镜,然后请制作者展示其作品,同学轮流利用它们观察窗外景物,其余同学用凸透镜观察远处物体。

在学生得到其感性认识后讲述照相机原理。

说明:以学生自制模拟照相机作为教具有许多好处。

首先它能增加学生学习物理兴趣,激发学生动手动脑的欲望。

其次能突破学生对生活中物理知识应用的神秘感,培养学生学以致用的思想。

同时学生通过直观现象感受并掌握所学知识,避免教师无味的讲述。

透镜教案 《透镜》教案(优秀11篇)

透镜教案 《透镜》教案(优秀11篇)

透镜教案《透镜》教案(优秀11篇)作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢?问学必有师,讲习必有友,如下是爱岗敬业的小编帮大家分享的11篇《透镜》教案,欢迎参考阅读。

《透镜》教案篇一教学目标1.了解照相机的结构及其成像特点。

2.了解投影仪的结构及其成像特点。

3.了解放大镜的结构及其成像特点。

4.了解凸透镜形成实像和虚像的原因教学重难点:1、通过观察、制作和探究,学生在头脑中形成照相机、投影仪、放大镜及其成像的丰富、具体的感性认识。

2、通过观察、制作和探究,经过分析、综合得出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

教学过程学习指导一:照相机【自主预习】阅读课本第94页、第95页,完成下列填空:1.照相机的前面都有一个镜头,镜头相当于一个凸透镜,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上,形成被照物体的像。

2.物体经过照相机形成的像是缩小、倒立的、实像.【小组讨论】1.请各小组同学相互合作,完成课本第94页“制作模型照相机”实验,如图所示。

思考并完成下列问题:①通过模型照相机观察明亮窗外的景物,你会发现,半透明纸上的像是倒立(填“倒立”或“正立”)、缩小(填“放大”或“缩小”)的实(填“实”或“虚”)像。

②在观察景物时,是半透明纸朝向景物,还是凸透镜朝向景物?凸透镜③在观察景物时,为了得到较清晰的像,需要调节半透明纸到凸透镜的距离大小吗?需要2.找一架照相机,把镜头盖取下,观察镜头部分,它可能是凸透镜;打开照相机后盖,调节快门,按下快门,并在照相机背面用一张白纸当作后盖,让镜头对着明亮的景物,你会在白纸上看到景物倒立的像。

【教师点拨】1.照相机工作时,物体和像在凸透镜的两侧,其中物体离凸透镜远些,像离凸透镜近些。

2.照相机的较重要结构是镜头、胶卷。

但快门、光圈也有不可忽视的作用。

快门能控制物体光线进入胶卷的时间,光圈能控制物体光线进入胶卷的面积,二者共同作用控制物体光线进入胶卷的多少,进而控制胶卷上的像的清晰程度。

八年级物理上册_第三章《透镜及其应用》复习导学案.doc

八年级物理上册_第三章《透镜及其应用》复习导学案.doc

2、 3、(-) 透 、 凸透镜" 凹透(1) 定义:(2) 作用:(1) 定(3)作图:(三条)(3)作图:(三条)相 关概 念(1) (2) (3) (4) (5)(6主光轴 光心:. 焦点: 焦距:. (测焦距方透镜及应用复习学案复习目标:1、 认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用,知道凸透镜能成放大的实像和虚 像,也能成缩小的实像。

2、 理解凸透镜成像规律。

3、 了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

一、知识网络:1、透镜:,①目的: /I 、实验②器材:''③步骤:%1 结论: %1 注意:2、凸透镜成像规律:3、凸透镜成像情况总结:%1 两个分界点:a 成实像与虚像的分界点:b 、成放大、缩小像分界点:_%1 当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时,物距减小,像距变大,实像夜大;当物体 从透镜向焦点靠近时,虚像不断变大。

E ③实像与虚像区另上: • •口诀:一焦分虚实,二焦分大小,虚像同侧正,实像异侧倒,物近实像大。

(二)凸{ 4、生活中的透镜'照相机原理: _____________________________________________________________投影仪原理:(三)应< 1、眼< 睛与眼近视远视1、 2、 产生原因: ____________________________________________________________ 矫正:1、 产生原因: ___________________________________________________________2、矫正:镜、 眼镜的度数:I 放大镜原理: _____________________________________________________________c 1、眼球的结构: _________________________________________________________'眼睛\ 2、眼睛能看到物体的原因: _________________________________________________I 3、眼睛的调节: _________________________________________________________二、【基础诊测】 1、 透镜有两类,叫凸透镜,凸透镜对光有 作用,叫凹透镜,凹透镜对光现有 作用,透镜是利用光的 规律工作的。

八年级上册物理《 透镜及其应用》学案

八年级上册物理《 透镜及其应用》学案

《凸透镜成像的规律》学案班级姓名学习目标:1.要求会较熟练画透镜光路图(会聚和发散)。

2.要求熟识凸透镜成像的规律。

3.会看凸透镜成像光路图,并能用其解释生活中常见现象。

学习重点:凸透镜成像的规律学习难点:会看凸透镜成像光路图,并能用其解释生活中常见现象。

学习过程:(一)自主学习一、凸透镜和凹透镜1、中间边缘的透镜叫凸透镜,它对光线有作用。

2、中间边缘的透镜叫凹透镜,它对光线有作用。

3.完成下列透镜的光路。

F FF FF F3、凸透镜的几个要素:主光轴、光心O、F、f、(物距u ,像距v。

)4、粗略测量凸透镜焦距的方法:二、凸透镜的应用1.照相机利用物距,成、的像的原理制成的。

2.投影仪利用物距,成、的像的原理制成的。

3.放大镜利用物距,成、的像的原理制成的。

(二)合作探究1、凸透镜成像的规律) ) )物距与焦 距关系实或虚像的性质放大或缩小 倒或正像距与焦距关系应用u >2fU=2f 2f >u >fu=f不 能 成 像u<f从实验及上面的表格还可以得出如下规律:(1)________是成实像与虚像的分界点,_______是成放大像与缩小像的分界点。

(2)实像都是_______(填倒立与正立),且物与像在透镜的________(同侧与两侧);虚像 都是___________,且物与像在透镜的__________。

(3)成实像时,物体靠近透镜,像_______透镜,且像的大小变________。

2.通过作图的方法确定凸透镜成像的三种情形2f f f 2f2f f f 2f(三)拓展提升f f1.李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”如图,当 u>2f 时,光屏上得到一个清晰、倒立、 缩小的______像(选填“虚”或“实”);若想得 到一个清晰放大的实像,蜡烛应向_________凸透镜的方向移动,同时光屏应向_______凸透镜的方向移动(两空都选填“远离”或“靠近”; 若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像,说明 u _______f (选填“>”、“=”或“<”)。

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透镜及其应用学案
知识点归纳:
一、透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)
1、凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;
2、凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片;
练习:凸透镜能使跟主光轴平行的入射光线于一点,叫,这一点到凸透镜的光心的距离叫。

一个凸透镜有个焦点,它们位于凸透镜的边。

凹透镜能使光线,凹透镜的焦点是,有个。

二、基本概念:
1、主光轴:____________________________________;
2、光心:同常位于透镜的几何中心;用“O”表示。

3、焦点:_________________________________________________________________
4、焦距:____________________________________________如下图:
注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点;
三、三条特殊光线(要求会画):
1、过光心的光线经透镜后传播方向______________,如下图:
2、平行于主光轴的光线,经凸透镜后________;经凹透镜后__________,但其反向延长线必过________(所以凸透镜对光线有________作用,凹透镜对光有________作用)如下图:
3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后__________;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;如下图:
四、粗略测量凸透镜焦距的方法:使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴),下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。

五、照相机:1、镜头是_______;2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距,成的是
_____________像;
六、投影仪:1、投影仪的镜头是_________;2、投影仪的平面镜的作用是_____________ 注意:照相机、投影仪要使像变大,应该让透镜靠近物体,远离胶卷、屏幕。

3、物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是_______________像;
七、放大镜:1、放大镜是凸透镜;2、放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距,成的是______________像;注:要让物体更大,应该让放大镜远离物体;
八、探究凸透镜的成像规律:器材:凸透镜、光屏、蜡烛、光具座(带刻度尺)
九、注意事项:“三心共线”:蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在___________上;又叫“三心等高”
十、凸透镜成像的规律(要求熟记、并理解):
注意:1、实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可呈现,可用眼睛直接看,所有光线必过像点;
2、虚像不能在光屏上呈现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成;
十一、眼睛的晶状体相当于__________,视网膜相当于___________(胶卷);
十二、近视眼看不清远处的物体,远处的物体所成像在_________,晶状体曲度过大,需戴________调节;
十三、远视眼看不清近处的物体,近处的物体所成像在_________,晶状体曲度过小,需戴_________调节;
显微镜和望远镜
二、知识点应用
1.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光,应该把小灯泡放在凸透镜的____上.
2.关于凸透镜的三条特殊光线是,通过光心的光线传播方向____;平行主光轴的光线经透镜折射后____焦点;通过焦点的光线经透镜折射后____主光轴.
3.物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成____、____的____像,根据这个道理制成了____.4.在做凸透镜成像的实验时,当蜡烛距离凸透镜36 cm时,像成在距凸透镜20 cm另一侧的光屏上,看到的是____、____的____像,所用凸透镜的焦距____(填“大于”“等于”或“小于”)18 cm.
5.照相机的镜头相当于一个____镜,被拍摄的物体应在距镜头____的位置,在相当于____的胶片上得到____的____的____像.
6.照相机用光圈控制____的光的多少,某人拍摄明亮的物体之后又去拍摄暗淡的物体,光圈应适当____(填“开大”或“缩小”)
7.在研究凸透镜成缩小实像的实验中,需要的主要器材有刻度尺、蜡烛、凸透镜和____其中要求____在同一高度,同一直线上.
8.当物体在凸透镜的两倍焦距以外并向透镜移动时(不超过2倍焦距),像离透镜的距离将____,像的大小将____,且成的像是____像.
9.把物体置于凸透镜主光轴上距透镜40 cm,透镜的焦距为15 cm,则物体通过透镜成的像是____立____的____像.若将物体向透镜方向移动了15 cm,则物体的像将向____方向移动,同时像变为____立____的____像.
10.幻灯机的幻灯片要____插在____透镜的后面比焦点略远些的地方,这时银幕上的像的性
质是____、____的____像.
11.幻灯机和电影放映机的镜头是____镜,物体应放在____,像在____,像的性质是____.若要使银幕画面更大些,幻灯机与电影机应离银幕____些.
12.显微镜有____个凸透镜,靠近眼睛的叫____,它的作用____.靠近物体的叫____.要想看清太空中的星星要用____,它有____个凸透镜,靠近眼睛的叫____,靠近物体的叫____.它能使物体成____、____的____像.
13.如果眼球的____,或者晶状体的____,远处物体反射来的光线通过____折射后形成的物像,就会落在视网膜的____造成近视眼.
二、选择题
14.一个物体到凸透镜的距离为30 cm时,在光屏上得到一个放大的实像,若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处,则成像的情况一定是()
A.放大的实像B.等大的实像C.缩小的实像D.上述三种情况都可能
15.物体从距凸透镜12 cm处移到距凸透镜20 cm处,调整光屏的位置,总能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知此凸透镜的焦距可能是()
A.10 cm B.20 cm C.12 cm D.以上都不对
16.在做凸透镜成像实验时,当蜡烛距凸透镜15 cm,在光屏上成放大的像,则下列说法中不正确的是()
A.蜡烛距透镜40 cm时,一定成缩小的实像
B.蜡烛距透镜18 cm时,可能成放大的实像
C.蜡烛距透镜20 cm时,一定成放大的实像
D.蜡烛距透镜6 cm时,一定成放大的虚像
17.某幻灯机的镜头和幻灯片之间的距离可在10 cm~20 cm之间调节,现因原镜头损坏,则应选用下列哪一个元件做镜头()
A.焦距为5 cm的凸透镜B.焦距为10 cm的凹透镜
C.焦距为10 cm的凸透镜D.焦距为20 cm的凸透镜
18.用照相机给家人照相,人与照相机镜头的距离和底片到照相机镜头的距离分别是()
A.大于2f,小于f B.大于2f,小于2f,大于f
C.小于2f,大于f,大于2f D.大于f,大于2f
19.测绘人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50 mm,则底片到镜头间的距离为()
A.100 mm以外B.50 mm以内C.略大于50 mm D.恰为50 mm 20.用一个凸透镜成像时,下面说法中正确的是()
A.实像总是正立的、虚像总是倒立的B.实像和虚像都可能是放大或缩小的
C.成实像时,物体离凸透镜越近像越大D成虚像时,物体离凸透镜越近像越大21.一个物体放在凸透镜前时,在透镜的另一侧距离透镜20 cm的光屏上得到了一个清晰放大的物体的像,若把物体移至透镜前20 cm处,为了仍能在透镜另一侧光屏上得到清晰的像,则光屏的移动方向和所成像的大小为()
A.光屏靠近透镜,成缩小的像B.光屏靠近透镜,成放大的像
C.光屏远离透镜,成放大的像D.光屏远离透镜,成缩小的像
22.一个蜡烛位于凸透镜前,调节透镜和光屏位置可在光屏上呈现放大的清晰的像;若保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则()
A.在光屏上不再呈现像B.在光屏上呈现等大的像
C.在光屏上呈现缩小的像D.在光屏上呈现放大的像
23.不论较近或较远的物体,对于正常人来说都能使物像落在视网膜上,这主要是因为()A.视网膜可以前后移动调节B.眼球的前后径能随意调节
C.瞳孔可以缩小或放大D.晶状体的曲度可以调节
三、实验题
24.在探究凸透镜成像的实验中,必须把凸透镜、蜡烛、光屏放在____上,并且____应放在其他两种器材之间,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____.
25.当光屏上得到一个清晰、缩小的实像时,说明蜡烛在凸透镜_____;若想得到一个清晰放大的实像,蜡烛应向_____方向移动,同时光屏应向____方向移动.像的大小是逐渐_____,若无论怎样
移动光屏都不能接收到蜡烛的像,说明蜡烛处于_____的范围了.
26.在探究凸透镜成像规律的实验中,如果无论光屏怎样移动,光屏都收不到像,原因可能是:(1)_____ ;(2)_____ ;(3)_____.
27.某同学在探究凸透镜成像规律时,先将平行光照在凸透镜上,在距凸透镜20 cm的屏上
(1)此凸透镜的焦距是多大?
(2)物体成放大、缩小实像的分界点是哪个点?
(3)物体成实像、虚像的分界点是哪个点?
(4)物体成放大、实像时,像的位置在什么范围?
(5)物体成缩小、实像时,像的位置在什么范围?
(6)你能测出虚像的像距吗?说出你的测法.
四、作图题
28.在各图的方框内填上适当的光学元件
29.完成下图中的光路图.。

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