小学体育教案说课稿
关于小学体育说课稿6篇
关于小学体育说课稿6篇小学体育说课稿篇1（一）说教材教材简析：根据高中《体育与健康》课教材的设置，在高二年限选教材中安排了排球这一运动项目，其意义是通过排球基本理论知识和基本技术的学习，让学生了解排球运动的起源与发展，了解排球运动的特点与锻炼价值；了解排球的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。
其作用是通过排球的比赛或练习达到娱乐健身的目的；通过学习培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，及团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。
（二）说课的设计1、本课的指导思想：依据新教材《课程标准》的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，根据高二年学生的心理与生理的特点，通过排球基本技术学习，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生组织能力、创新能力、实践能力及吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神和终身体育的意识。
确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
2、教学对象与内容：对象高二年学生，内容内为巩固提高排球基本技术的垫、传球技术。
3、教育教学目标：通过排球基本技术教学使学生能够达到以下领域目标：运动参与：通过多种教学方法与手段，使学生主动参与排球的体育活动，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终身体育意识。
运动技能：通过排球基本技术的教学，让学生学会排球正面垫、传球的基本技术，并且使排球运动成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。
身体健康：通过排球基本技术教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。
心理健康：通过排球基本技术目标练习与学习评价的设置，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；促进学生心理健康水平的提高。
社会适应：通过排球基本技术教学，使学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感。
4、教学重难点：重点：垫、传球手型、击球点、击球部位、手指弹力及身体协调用力。
小学体育教学说课稿(7篇)
小学体育教学说课稿(7篇)小学体育教学说课稿(精选7篇)在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是由小编给大家带来的小学体育教学说课稿7篇，让我们一起来看看！小学体育教学说课稿篇1一、说指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、说教材分析搏击健美操也叫有氧搏击操，它融合了拳击、空手道、跆拳道、散手、太极拳等动作和舞蹈动作而形成自身特点的有氧搏击操。
在激烈的音乐声中，通过出拳、踢腿、挥(摆)拳等刚劲有力并富有时代性的动作组合，抒发情感，调节情绪，展示瞬间的爆发力，突出时代气息，达到健身健心之目的。
三、说学情分析水平五的学生身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷。
经常参与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力。
对“美”的事物比较向往，具备了一定的欣赏能力。
在音乐伴奏下进行运动的健美操对他们有很大的吸引力。
通过教师的引导，发展其审美和创新、交流合作的能力。
四、说教学目标【知识与技能】了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套搏击操，熟练掌握搏击操基本动作，能流畅展示前2节的动作。
【过程与方法】通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，发展肌肉力量(尤其是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的能力。
【情感态度与价值观】学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识，提高交往能力，激发参与练习的积极性，主动性。
2023年小学体育说课稿万能【精彩8篇】
2023年小学体育说课稿万能【精彩8篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？为朋友们精心整理了8篇《2023年小学体育说课稿万能》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小学体育说课稿万能篇一根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的`目标，以及四年级学生的特点，确定本课目标如下：1、90%的学生能列举并做出简单的技巧动作，并能说出所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。
2、80%的学生能做出2-3个技巧动作的组合练习，并能够努力展示自我，体验在活动中成功的心理感受。
3、通过游戏教学，培养学生良好的协作、竞争意识。
本课主要学习内容为《技巧组合》，为技巧单元第四课时。
依据本课的特点和教学目标的确定，本课的教学重点为：能做出简单的技巧组合动作，并说出动作术语；教学难点为：通过自主探究学习，怎样进行技巧动作组合。
根据（水平二）四年级学生的身心特点，在教师正确引导下，使学生通过自主、探究的学习方式，充分发挥学生的创造性思维来进行技巧组合练习。
并配以学生喜爱的接力的游戏，培养学生的协作意识。
四年级学生对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和前两个课时的教学，该年龄段学生对前滚翻、后滚翻等一些一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上利用创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，来达成本课的预期目标。
预测：根据本课的特点，学生积极参与练习，大胆、积极发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃，能进行一些简单的技巧动作组合练习，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
（一）说教法1、谈话启发法：通过语言导入，创设情境（游玩体操训练馆）营造一种欢快的氛围，以调节学生的学习情绪。
2、复习法：引导学生复习以前所学技巧动作，进一步巩固动作技能。
3、游戏教学法：敢于打破过去陈旧的准备活动框架，利用游戏来启发、引导学生以积极的心态主动参与练习。
小学体育说课稿三篇
小学体育说课稿三篇小学体育说课稿篇1体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。
一、教学内容：脊柱异常弯曲的预防游戏：《大西瓜、小西瓜》、击鼓传花二、教学目标：模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点。
模仿操对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求：养成正确的身体姿势。
四、教学重点：让学生了解到不正确的姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活。
教学难点：怎样养成正确的姿势。
五、教学任务：1、使学生了解怎样的姿势是正确的。
2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、发展学生的反应能力。
六、教学方法：讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。
七、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则八、教学过程：这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣，注意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。
2、基本部分：脊柱异常弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我采取了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时根据走动的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的兴趣。
在初步掌握动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿势的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清楚地认识到不正确的姿势对身体的影响，同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣，不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，击鼓传花; 目的是发展学生的身体的协调性和反应能力。
小学体育说课稿范文（通用16篇）
小学体育说课稿范文（通用16篇）小学体育说课稿范文（通用16篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的小学体育说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育说课稿篇1一。
教学对象及基本情况1、教学对象：二年级（3）班共36名男女均衡2、基本情况：我执教的是低年级，学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，但由于体质等原因，学生的能力差异较为明显二。
教学内容1、跳跃：立定跳远3—（2）2、游戏：快乐的拼板1-（1）三。
教材分析跳跃教材从纵向来看，低年级只要求学习一些简单基本的跳跃动作，发展跳跃能力，如单跳双落。
而高年级的跳跃教材，在教材内容上不仅增加了难度，而且对于素质的提高和能力的发展也提出了相应的要求，如一脚踏起跳区起跳，双脚落入沙坑这一教材不仅有助跑与起跳相结合而且还有空中动作等等。
二年级立定跳远起着一个承上启下的衔接作用。
共三课时：第一课时解决落地轻巧的问题，本课时着重解决蹬地有力。
四。
本课教学目标：1、初步学会立定跳远的动作和方法，发展学生跳跃能力。
2、初步掌握"快乐的拼板"游戏方法和规则，发展学生多种爬的能力。
3、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。
五。
教学理念：学生在发展过程中，客观存在着差异。
教师如果采用统一的目标。
统一的方法进行教学，不能真正的使每一个学生在原有的基础上获得不同程度的提高。
因此，小班化教育应该充分认识并处理好面向全体与因材施教的关系，在面向全体使每一个学生均有所获的原则指导下，分层施教，逐步达标，从而使学生得到充分的发展，体现教育的均等性。
个体性。
充分性。
主体性等"小班化教育"的本质特征，实现真正的"面向全体"、六。
设计思路实施素质教育，教材是载体，课堂教学是主渠道。
小学体育说课稿模板8篇
小学体育说课稿模板8篇小学体育说课稿篇1教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体180的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑教学过程：器材设备：海绵垫子若干块。
三、教案案例三：自主学习（提供人湖南省长沙市开福区茅亭子小学郑湘莎）课题：模仿动物行走教学对象：水平一教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
教学内容：模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。
教学过程：一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
青蛙乌龟螃蟹三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”听动物的声音——鸭子、青蛙、大象猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。
六、放松韵律“小白船”。
结论：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
在学习方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。
小学体育说课稿篇2跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。
所以对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。
一、教学目标（1）知识目标：初步体会助跑与踏跳相结合的技术。
（2）能力目标：1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
小学体育说课稿怎么写5篇
小学体育说课稿怎么写5篇小学体育说课稿怎么写5篇作为一名老师，就有可能用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么小学体育说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的小学体育说课稿，希望大家喜欢！小学体育说课稿篇1一、说教材1、教材分析本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，是人类最基本的活动能力，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合动作的身体感受中，学会急行跳远的方法，既可以培养学生跳远的意识和能力，发展协调性、弹跳力、观察力与时空感，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展，因此，进行跳远教学具有较高的锻炼价值。
本课是在小学三至四年级跳跃教材——发展跳远能力游戏基础上对技能提出更高要求：助跑与起跳技术（单脚）更好结合上的教学，提醒“加速助跑，积极跳起”。
让学生练习中进一步巩固单脚起跳，体验什么动作可以跳得更远。
2、学情分析五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动能力与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步发展跳跃能力。
3、教学目标及重难点根据教材和学情分析，本人确定本课教学目标为：A、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。
B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。
C、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点：助跑与单脚踏跳结合技术。
学习难点：做动作过程中，全身协调。
4、教学准备（场地器材布置）器材准备：半片人工草坪足球场，人手一绳，全班分成8组，录音机和轻音乐磁带。
小学体育说课稿模板六篇
小学体育说课稿模板六篇小学体育说课稿篇1一、说教材1、教材特征50米快速跑是水平二的教学内容之一，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。
一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。
把50米快速跑作为本节课的教学内容，是因为通过反复练习能促进学生能力的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。
2、学习目标（1）创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为。
（2）通过学生练习，使学生进一步掌握50米快速跑的基本技术，并提高奔跑能力。
（3）培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。
3、教学重难点。
重点：步幅开阔，摆臂有力。
难点：上体放松，蹬摆协调。
二、说理念新一轮的体育课程教学改革，已经发展到一个关键的阶段。
新的《课程标准》已全面推行。
本节课以“健康第一”为新课程教学的指导思想。
在教学中，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，能让学生在愉快中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。
三、说教法1、教之以法，让学生学会锻炼。
教是为了不教，达到用不着教的唯一方法是“授之以渔”，即教给学生锻炼方法，从而培养学生自觉锻炼的能力。
如本节课采用的是：通过比赛让学生学会课的方法，。
这是课堂的良好境界，也是新课改的基本要求。
2、全员参与，激发兴趣。
体育和其它学科有所不同，体育课是要让学生在玩中学，学中玩，玩中悟，悟中有。
为了达到全员参与，必须在教学中激发兴趣，学生充满热情的情况下才能达到。
因此，在课堂上我将充分利用个人、小组、集体等课堂教学组织形式，采用激发、趣味、形象、游戏竞赛等教学手段，大大激发学生学习的积极性，使学生身心投入到课堂中去，在民主和谐的氛围中，得到充分释放和发展。
3、调动情绪，适时评价。
全国著名特级教师于永正曾经说过：“教师在上课前要准备一百顶‘高帽子’，随时准备戴在每一个人的头上。
小学体育说课稿(优秀14篇)
小学体育说课稿（优秀14篇）小学体育说课稿篇一一、本课教材：1、技巧：前滚翻；2、游戏：轻物投准二、教学创意：本课教学以以人为本，健康第一教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合三要、四自的教学风格与特色，选用一材多用、大容量、高密度、小强度的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。
抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。
三、教材分析：本课教材选自省编小学《体育与保健》第六册第六课。
主教材《前滚翻》是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。
教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。
本课另一教材是轻物投准。
这也是投掷教材的基本内容。
本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。
对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。
两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。
因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。
四、学情分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。
学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。
因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。
结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
五、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领——保护自己。
2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。
使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
六、教学过程：1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。
小学体育课说课稿（通用5篇）
小学体育课说课稿小学体育课说课稿（通用5篇）作为一名教学工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学体育课说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学体育课说课稿1所谓说课授课教师独立备课基础系统谈自教设想及理论依据达相互交流、共同提高种教研形式狭义说课指教师口表达式教育科理论教材，为大家分享了小学体育课的说课稿，欢迎借鉴！对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：一、说指导思想以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。
二、说教材分析基本体操是低年级体操活动的主要内容之一，他包括徒手操(模仿操和拍手操)和轻器械体操。
徒手操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢、下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸、绕环等动作的身体练习。
本套模仿操是通过模仿摘苹果、绕电线、大吊车等六节，通过学生边想象边模仿动作，激发学生的表现欲望，通过音乐、变化队形、练习形式等方式，提高学生的表现力、增强参与练习的自信心。
三、说学情分析教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析水平一的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识较差，其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
小学体育课说课稿7篇
小学体育课说课稿7篇小学体育课说课稿7篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么小学体育课说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的小学体育课说课稿，希望大家喜欢！小学体育课说课稿篇1一、指导思想本课以《课程标准》为依据，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源。
今天，虽然我国经济发展水平较以前上了一个新台阶，但在教育投资方面还存在粥多僧少的现象，各校的体育教学条件差距还很大，像我省的边远地区、农村的学校甚至没有什么体育设施和场地，特别是村、完小一级的学校，像这一级学校的学生占农村小学50%左右，这就需要我们学校、老师努力挖掘校内外的体育资源，以使我们的学生达到国家《课程标准》所提出的目标要求。
滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。
对于农村的学生来说，家中大多都能找到铁环，开展起来比较容易，而且铁环和钩制作起来也非常简单。
所以本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。
本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。
随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对我国这项民间体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。
促进学生身心和谐发展。
二、教学目标及重点、难点运动参与：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作；运动技能：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；身体健康：通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；心理健康：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦；社会适应：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。
小学体育说课稿5篇
小学体育说课稿5篇一、篮球——培养团队合作精神体育课程在小学教育中占据着重要的地位，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神。
在本次体育课中，我选择了篮球这项运动来展开教学。
1. 概述篮球的历史和基本规则在开始教学之前，我会简要介绍篮球的历史和基本规则。
通过了解篮球的起源和发展，学生们可以更好地理解这项运动的意义和价值。
2. 强调团队合作的重要性在篮球比赛中，团队合作是取胜的关键。
我会通过讲述篮球比赛中的配合、传球和防守等方面的重要性，引导学生们意识到团队合作的重要性。
3. 分组活动锻炼团队合作能力在实际的教学中，我会将学生们分成小组进行篮球活动。
通过小组活动，学生们可以学会互相合作、协调配合，培养他们的团队合作能力。
4. 总结篮球教学的收获在教学结束后，我会与学生们一起总结本次篮球教学的收获。
通过让学生们分享他们在团队合作中的体验和感受，进一步加深他们对团队合作的理解。
二、游泳——培养孩子们的水性和自信心游泳是一项对孩子们身体素质和心理素质都有很大好处的运动。
在本次体育课中，我选择了游泳作为教学内容，旨在培养孩子们的水性和自信心。
1. 强调游泳的重要性和好处在开始教学之前，我会向学生们介绍游泳的重要性和好处。
通过了解游泳对身体健康的益处，学生们会更加积极地参与游泳活动。
2. 游泳技巧的教学在实际的教学中，我会依次教授学生们游泳的基本技巧，如浮力掌握、蛙泳动作等。
通过逐步学习和练习，学生们可以逐渐掌握游泳的技巧。
3. 游泳比赛的组织在教学过程中，我会组织游泳比赛，让学生们有机会展示他们所学的游泳技巧。
通过比赛，学生们可以增强自信心，提高游泳水平。
4. 总结游泳教学的收获在教学结束后，我会与学生们一起总结本次游泳教学的收获。
通过让学生们分享他们在游泳中的成就和进步，进一步激发他们对游泳的兴趣。
三、足球——培养孩子们的团队协作能力足球是一项需要团队合作的运动，它能够培养孩子们的团队协作能力。
小学体育说课稿范文五篇
小学体育说课稿范文五篇小学体育说课稿篇1本课依据体育新课标的基本理念，以健康第一为指导思想，以创新为主线，学生发展为中心，采用快乐教学模式，以“灌篮高手”、NBA、姚明等学生们耳熟能详的话题导入，激发学生的学习兴趣，让学生充分体验学习、运动的乐趣，体验成功的喜悦，成为学习的主体,使学生学有兴趣，学有激情。
一、教材分析本课选自省编义务教材四年级下册第十课的内容，其教材内容主要有跳起接球，运球接力，以及游戏打龙尾。
球类项目向来是学生们比较喜欢的一项活动，篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
而且NBA的热播，姚明等篮球明星的助阵，动画片《灌篮高手》的热播，学生对篮球运动的热情长盛不衰。
本课以此为切入点，对本课教材内容进行一系列整合。
篮球在前学期及三年级时学生都有过接触，一些运球、传球的基本概念都有所理解，本课将运球作为巩固内容，新授跳起接球的动作技术，结合游戏进行练习，改创了一些体育器具的用法，有效的利用了资源。
最后安排放松游戏打龙尾，使整节课轻松愉悦，又充满了激情。
二、学情分析1、四年级学生具有其明显的年龄特征：自我约束力还比较差；模仿能力强；同伴协作能力有所提高。
2、学生的运动能力，性格爱好具有一定的差异，男女生性格表现开始显现差异，动作技能的掌握也出现分层。
三、教学目标及重难点运动参与：学生具有积极参与的态度和行为，乐于学习和展示自我；运动技能：通过行进间运球的练习，以及跳起接球的各种练习，掌握运球的技术要领以及跳起接球的时机掌握。
小学体育说课教案优秀6篇
小学体育说课教案优秀6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学体育说课教案优秀6篇教案是整个课堂教学工作的重要组成部分，只有撰写出具有个性化的教案，才能对学生有好处，以下是本店铺精心为您推荐的小学体育说课教案优秀6篇，供大家参考。
小学体育说课稿(优秀10篇)
小学体育说课稿（优秀10篇）尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。
一、说教材1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程目标新授教材。
掷垒球是田径运动中的投掷项目，也是现代小学运动会的比赛项目之一、通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
(1)认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。
(2)技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。
体验投掷活动的运动乐趣和方法。
(3)情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。
因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
教小学体育说课稿5篇
教小学体育说课稿5篇教小学体育说课稿篇1一、背景分析体育课堂教学是一种有组织的活动。
它以促进身心健康为目的，每一个参加者按一定的内容、情景、形式和规则进行活动。
它可以促进体力、智力和能力的良好发展。
能激发学生对体育与健身的兴趣，享受体育带来的欢乐，有利于培养学生竞争、合作和创新等意识，增强体质，促进身体全面发展。
在全面实施新《课程标准》的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。
特别是对小学生来说，通过审视教材、处理教材、拓展教材进行体育教学，达到教学目的，提高教学效率，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。
下面是本人对《投准》的教学案例进行分析，与大家共同探讨，希望它能在新《课程标准》的实施和推广中，起到抛砖引玉的作用。
二、内容与目标㈠学习内容小学六年级（水平三）《投准》㈡学习目标：1、认知目标；积极参与，努力展示自我，体验成功快乐，展示奔跑、投掷能力。
2、技能目标；学生能应用所学的知识进行创新活动。
3、技能目标；自主游戏，培养学生与同伴合作精神，增强自信心，具有勇敢顽强的意志品质。
3、㈢教学设计：本课是小学《体育与健康》六年级上册内容，我对原教材往返跑、自然地形跑进行调整，遵循体育资源开发精神，对教材进行二度创作，发挥纸器材的多功能作用，做到一纸多用，一纸巧用，一纸到底，以一张纸贯穿全课。
一张报纸贴在胸前，以游戏形式进行自由跑、快速跑，淡化技术教学，让学生在游戏中体验跑的乐趣，了解空气与速度的作用 .然后用报纸捏成纸球，进行游戏炸碉堡、冲过火力网等，使课堂内容、情景延伸和拓展，给学生提供一个和谐民主的学习气氛，在练习中积极参与，努力展现自我。
最后用报纸做的纸花，进行秧歌舞体验中华民族特有欢庆方式。
使学生了解我们民族的特色，在优雅欢快的民族音乐声中结束本课。
整堂课在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小学体育教案说课稿》正文开始>> 一、教学内容：
单脚、双脚跳
二、教学目的:
单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点. 单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:
学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。
四、教学重点: 各节动作的准确性和灵活性。
教学难点: 动作优美大方,节奏感强。
五、教学任务:
1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法：
讲授法,直观教学法, 集体练习法。
七、教学原则:
符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。
------------
一、说教材
我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。
1、教材简析：
人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标：
（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
（2）技能目标：掌握正确的刷牙方法。
（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙
齿。
3、教学重点、难点
（1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。
（2）难点：掌握正确的刷牙方法。
4、课前准备：
（1）教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆（提供学生刷牙吐水时使用）。
（2）学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具（课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用）。
二、本课使用教法、学法
教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。
给学生一个形象生动的学习环境。
并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。
学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱护牙齿的重要性。
三、教学过程
1、创设情景，揭示课题
一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供适宜的背景。
由于本课的教材是“爱护牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。
2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构
由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。
再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。
3、交流蛀牙的体验
（1）播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。
（2）教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。
（3）学生分四组讨论：如何预防蛀牙再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
（4）师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！
4、学习正确的刷牙方法
这一阶段分为三个步骤：
(1) 首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。
学生讨论：1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净
2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好为什么
(2) 其次，播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。
正确的刷牙时间为5—8分钟。
儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。
(3) 最后，播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。
四、小结
在这节课的最后我会送给每位小朋友一张“刷牙星”累积卡，鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。
本文来自:长大导航应用文【】详细出处参考转载请注明出处，谢谢！。