三年级上册科学同步练习-植物的共同特点教科版
教科版 科学 三年级上册 植物的共同特点
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和 空气等，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死 的生命过程。
海尔蒙是怎样猜测的？
如果说植物生长所需的养料是从土壤里得到的，那么植 物从土壤中到底吸收了多少物质。
海尔蒙的实验上怎样做的？
他用一个大桶装上烘干的不含水分的土壤100千克，种上 一棵重2.5千克的小柳树，只给它浇雨水。五年过去了，柳树 长大了，重84.5千克，比刚种下时增加了82千克。这时他把 桶里的土壤烘干了再称，只比原来的重量减少了0.1千克。
陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：
水分、阳光、空气、营养
植物的一生经历了哪些变化？
种子
长根
新芽出土
子叶张开
幼苗
出现花蕊
开花
结果
果实成熟
向日葵一生的生长阶段： 种子—长根—发芽—子叶张开—幼苗—
出现花蕊—开花—结果—果实成熟
大树的一生枯萎
枯死
大树一生的生长阶段： 发芽—幼苗—成熟—落叶—枯萎—枯死
海尔蒙的实验证明了什么？
小树长大增加的82千克物质并不全是从土壤里获得的。
海尔蒙怎样做进一步的猜测？
植物生长所需的养料是从雨水中得到的。
我们怎样看海尔蒙的实验和猜测？
植物利用什么能量在体内制造食物？
太阳能
植物主要用什么器官制造食物？
绿叶
植物主要用什么原料制造食物？
水和二氧化碳
植物制造食物的原料从哪里来？
黄 花 酢 浆 草
陆生植物
三叶草 蒲公英 车前草 狗尾巴草
水生植物 水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍
… … … … 你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录 在书本P17的记录单里。
科教版小学科学三年级上册第一单元第七节植物有哪些相同特点
下塘小学电子教案课题第7课植物的共同特点课时1课时教材与学情分析学生已经对几种植物有了一定的了解，从这些植物中知道了它们的相同和不同。
本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。
本单元所选择的植物有大树和小草，这是形态的差别；有水生植物和陆生植物，这是生长环境的差别。
这些差别造成了植物个体的多样性，但是，不管植物的个体多么不同，它们都是有生命的，都是有着共同特征的生命体。
通过探寻植物的共同特征，让学生深入认识生命体的基本特征，关心生命的点点滴滴。
教学目标科学概念植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
教学重难点【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。
教学准备教师准备：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片。
为学生准备：水生植物和陆生植物比较记录纸。
过程设计一、比较陆生植物和水生植物1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。
我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
陆生植物水生植物2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。
请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
陆生植物的生长需要__________________________________________水生植物的生长需要__________________________________________能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？二、了解植物的一生思考：植物的一生经历了哪些变化？请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。
三年级上册科学第一单元7植物的共同特点
一棵大树的一生这是一棵枯来自的老树这是一棵百年老树
从大树的一生中，你明白了什么？
植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代 。
小结
• 植物按生存的环境不同，可以分为陆生 植物和水生植物。 • 植物的生存需要水分、阳光、空气和营 养。
• 植物的一生是有生命周期的，每种植物 都有一定的寿命。
植物的共同特点
7.植物的共同特点
陆生植物
举 例
水生植物
陆生植物生长需 要：水分、阳光、 空气、土壤和营养
水生植物生长需
要：水分、阳光、
空气和营养
向日葵的一生
向日葵的一生
种子
长根
破土
子叶张开
幼苗
花蕾
开花
结果
种子成熟繁殖后代
从向日葵的一生中，你明白了什么？
• 向日葵的一生说明了植物整个生命周期的变 化，包含着生长发育、繁殖、衰老死亡等过 程。
思考： 在我们对植物进行了这些观察和研究之后，
我们能够说出植物的哪些共同特点？
植物的共同特征
• 生长在一定的环境里，都需要水分、 阳光、空气和营养，都会生长发育，都 会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
教科版科学三上《植物的共同特点》教案
教科版科学三上《植物的共同特点》教案一. 教材分析《植物的共同特点》是教科版科学三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握植物的一些基本特征和共同特点。
本课内容较为抽象，需要通过观察、实验等方法让学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在学习本课之前已经接触过一些植物的知识，对植物的基本特征有一定的了解。
但学生的观察和实验能力还有待提高，需要教师在教学中给予引导和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握植物的一些基本特征和共同特点。
2.培养学生的观察和实验能力，提高学生的科学思维能力。
3.培养学生热爱自然，关注生态环境的观念。
四. 教学重难点1.植物的基本特征和共同特点的理解和掌握。
2.观察和实验方法的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察植物的基本特征，发现植物的共同特点。
2.实验法：让学生通过实验验证植物的一些基本特征。
3.讨论法：让学生通过讨论，分享自己的观察和实验结果，加深对植物共同特点的理解。
六. 教学准备1.植物样本：准备一些不同种类的植物，用于观察和实验。
2.实验器材：放大镜、剪刀、标签等。
3.PPT或黑板：用于展示植物的基本特征和共同特点。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的基本特征。
引导学生思考：植物有哪些共同的特点？呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，展示植物的基本特征和共同特点，如：植物都有根、茎、叶；都能进行光合作用等。
同时，教师引导学生用自己的语言进行复述，加深对植物共同特点的理解。
操练（10分钟）教师学生进行观察和实验。
学生分组观察植物样本，用放大镜观察植物的根、茎、叶等部位，并用剪刀进行简单的实验，如：剪下植物的叶子，观察叶子的结构。
巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和实验结果，引导学生发现植物的共同特点。
教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。
拓展（5分钟）教师引导学生思考：植物的共同特点对我们的生活有什么意义？学生进行思考和讨论，分享自己的观点。
教科版科学三上1.7《植物的有哪些共同特点》教案
教科版科学三上1.7《植物的有哪些共同特点》教案一. 教材分析《植物的有哪些共同特点》这一课主要让学生了解和掌握植物的基本特征和分类。
通过学习,学生可以了解植物的结构、生长和繁殖方式等方面的知识,并能够对不同的植物进行分类。
二. 学情分析学生已经在前面的课程中学习了一些关于生物的基本知识,对于植物也有了一些初步的了解。
但是,学生可能对于植物的分类和特征还不够清晰,需要通过具体的实例和操作来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解植物的基本特征,如细胞壁、叶绿体、根、茎、叶等。
2.让学生掌握植物的分类方法,能够对不同的植物进行分类。
3.培养学生的观察和思考能力,能够通过观察和实验来探究植物的特征和分类。
四. 教学重难点1.植物的基本特征和分类方法。
2.如何通过观察和实验来探究植物的特征和分类。
五. 教学方法采用问题驱动法和观察实验法进行教学。
通过提问引导学生思考和探究植物的特征和分类,并通过观察和实验来验证和巩固所学知识。
六. 教学准备1.植物标本或图片。
2.分类卡片。
3.实验器材和材料。
七. 教学过程导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考和探究植物的特征和分类。
如:什么是植物?植物有哪些特征?植物可以分为哪些类别?呈现(10分钟)教师通过展示植物标本或图片,让学生观察和描述植物的特征,引导学生了解植物的基本特征和分类。
操练(10分钟)教师发放分类卡片,让学生根据植物的特征进行分类,并让学生说明分类的依据和理由。
巩固(10分钟)教师通过植物标本或图片,让学生再次观察和描述植物的特征,巩固学生对植物特征和分类的掌握。
拓展(10分钟)教师引导学生通过实验来探究植物的特征和分类。
如:通过观察植物的细胞壁和叶绿体来了解植物的细胞结构;通过实验了解不同植物的生长速度和生长环境的关系等。
小结(5分钟)教师总结本节课所学的植物特征和分类知识,强调重点和难点,让学生复习和巩固所学知识。
家庭作业(5分钟)教师布置家庭作业,让学生通过观察和实验来进一步探究和巩固植物的特征和分类知识。
精选2019-2020年小学科学三年级上册植物7、植物有哪些相同特点教科版课后辅导练习第三十七篇
精选2019-2020年小学科学三年级上册植物7、植物有哪些相同特点教科版课后辅导练习第三十七篇第1题【单选题】生长离不开水的植物是( )A、水生植物B、陆生植物C、水生植物和陆生植物【答案】：【解析】：第2题【单选题】用根繁殖后代的植物是( )A、柳树B、大蒜C、甘薯【答案】：【解析】：第3题【单选题】草本植物和木本植物最主要的区别在( )A、寿命B、种子C、植株【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪项是陆生植物和水生植物的区别( )A、需要阳光、水分、阳光和营养B、都有一定的生命周期C、都需要土壤D、都会生长发育、繁殖后代【答案】：【解析】：第5题【判断题】向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】生活在水里的是______，生活在陆地上的是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】______是一种会捕虫的草。
______是世界上最大的花。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】植物按______的环境不同，可分为水生植物和陆生植物。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】向日葵的一生说明了植物______的变化。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】区分水生植物和陆生植物是______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】树的寿命______，但也会有______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】______的生长经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】陆生植物和水生植物的生长需要什么条件【答案】：【解析】：第15题【解答题】植物的一生经历了哪些变化？【答案】：【解析】：。
三年级上册科学同步练习植物的共同特点_教科版
三年级上册科学同步练习植物的共同特点_教科版一、选择题1. 生长离不开水的植物是〔〕A、水生植物B、陆生植物C、水生植物和陆生植物答案：C解析：解答：水生植物生活在水中，陆生植物生长在陆地上，但都离不开水。
剖析：此题考察先生对水生植物和陆生植物特征的识记。
2. 草本植物和草本植物最主要的区别在〔〕A、寿命B、种子C、植株答案：A解析：解答：草本植物的寿命普通较长，草本植物普通寿命较短，这是两者最大的区别。
剖析：此题考察先生对草本植物和草本植物的不同点的识记。
3. 会捕食昆虫的植物是〔〕A、王莲B、猪笼草C、狗尾草答案：B解析：解答：猪笼草生活在湿润的热带森林里，它的叶子可以变成捕虫囊，内有蜜腺分泌蜜汁诱惑昆虫。
剖析：此题主要考察先生对有特殊身手植物的识记。
4. 用根繁衍后代的植物是〔〕A、柳树B、大蒜C、甘薯答案：C解析：解答：大少数植物可以用种子繁衍后代，但甘薯还可以用根繁衍后代的。
剖析：此题考察先生对植物的繁衍方式的识记。
二、判别题5. 植物形状万千，没有什么共同特点。
〔〕答案：错误解析：解答：植物的形状万千，但却有着许多的共同点，都有根、茎、叶、花、果实和种子六局部。
剖析：此题考察先生对植物共同特征的识记。
6. 向日葵的终身经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。
〔〕答案：正确解析：解答：向日葵是一种植物，和其他植物一样都要阅历种子、发芽、幼苗、开花和结果的进程。
剖析：此题考察先生对植物终身的生长顺序的识记。
7. 向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。
〔〕答案：正确解析：解答：向日葵是草本植物，寿命短；树木是草本植物，寿命长。
剖析：此题考察先生对草本植物和草本植物的不同点停止识记。
三、填空题8. 植物种子的寿命有长也有短，短的几小时，长的几年，超越年已算长寿的了。
答案：15解析：解答：植物种子的寿命各不相反，有长也有短，短的几小时，长的几年，超越15的便长寿的了。
剖析：此题调查先生对植物种子寿命的识记。
三年级上册科学课件-植物有哪些相同特点 l 教科版 (共10张PPT)
比一比：
大树与向日葵一生的 相同点：
它们都有经历发芽、幼苗、 生长发育、枯死四个阶段。
大树与向日葵一生的 不同点：
寿命的长短不同，大树的寿 命长，向日葵的寿命短。
植物的共同特点
1.植物都生长在一定的环境中 2.都需要水分、阳光、空气和营养 3.都会生长发育、繁殖后代 4.都有从生到死的生命过程
再见
教科版三年级上册科学
《植物有哪些相同特点》
陆生植物
水生植物
陆生植物 水生植物
生长需要 水分 阳光
空气 营养 土壤
水分 阳光 空气 营养
共同点 水分 阳光 空气 营养
向日葵的 一生
向日葵的一生
种子 出芽 破土 子叶张开 幼苗
花蕾
开花
结果 种子成熟繁殖后代
一棵大树的一生
经历了从生到死的生命过程
教科版三年级科学上册 (植物有哪些相同点)植物新课件教育
原料 陶 黏土 砂土 瓷 瓷土 高岭土
烧制温度 600℃
1000℃以上
硬度/吸水性 低/有吸水性 高/密实不透水
研究砖和陶瓷的性质
利用实验桌上提供的材料和工具，研究砖和陶瓷的硬度、 柔韧性、是否容易吸水和在水中的沉浮。
研究砖和陶瓷的性质
把实验结果记在表格里。 硬度 是否容易吸水 在水中的沉浮 是否容易弯折 砖 较硬 较易吸水 在水中下沉 不易弯折 陶瓷 很硬 不易吸水 在水中下沉 不易弯折
黏土的变化
砖是用黏土烧制而成的。用黏土制成的砖坯很容易碎裂， 砖坯经过加热，黏土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。
用黏土制砖坯
烧制砖坯
砖坯被晾干 搬运制成的砖
黏土的变化
陶瓷是用一种特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。
黏土混合
制胚
干燥
烧制
黏土的变化
砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料， 会对环境产生影响。
种子—发芽—幼苗—花蕾—开花—结果—枯死
大树的一生经历了哪些变化：
大树一生的生长阶段：
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
比一比：
大树与向日葵一生的相同点： 它们都有经历发芽、幼苗、枯 死等几个阶段。 大树与向日葵一生的不同点： 寿命的长短不同，大树的寿命长，向日葵的寿命短。 （看19页“植物的寿命有长有短”看完后说说你有什么体会？）
植物需要什么才能正常生长？ 植物的生长都需要水分、阳光和空气。 陆生植物的生长需要：泥土、养料、水分、阳光和空气 水生植物的生长需要： 水分、阳光和空气 陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：水分、阳光和空气
植物的一生经历了哪些变化？
向日葵一生的生长阶段：
节约土地资源，保护地球环境！
教科版科学三上《植物的共同特点》简案.docx
第七课植物的共同特点教学目标生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
教学过程一、比较陆生植物和水生植物1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。
我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
陆生植物水生植物2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。
请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
陆生植物的生长需要__________________________________________水生植物的生长需要__________________________________________能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？二、了解植物的一生思考：植物的一生经历了哪些变化？请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。
看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。
请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。
交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？三、植物有哪些共同特点思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。
植物的共同特点交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。
总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。
（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上，学生能总结几条算几条，不要强求，也不能死记硬背！品味人生1、很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。
科教版三年级科学课件-植物的共同特点
陸生植物和水生植物的生存需要的共同點： 水分、陽光和空氣
植物的一生經歷了哪些變化？ 向日葵的一生
向日葵一生的生長階段： 種子—發芽—幼苗—開花—結果—枯死
大樹的一生經歷了哪些變化：
大樹一生的生長階段： 發芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
比一比：
大樹與向日葵一生的相同點： 它們都有經歷發芽、幼苗、 枯死三個階段。 大樹與向日葵一生的不同點： 壽命的長短不同，大樹的壽命長，向日葵的壽命短。
植物怎樣生存
海爾蒙是怎樣猜測的？
如果說植物生長所需的養料是從土壤裏得到 的，那麼植物從土壤中到底吸收了多少物質。
海爾蒙的實驗上怎樣做的？
他用一個大桶裝上烘乾的不含水分的土壤100千克， 種上一棵重2.5千克的小柳樹，只給它澆雨水。五 年過去了，柳樹長大了，重84.5千克，比剛種下時 增加了82千克。這時他把桶裏的土壤烘乾了再稱， 只比原來的重量減少了0.1千克。
我們周圍生長著許多植物，我們已 經認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、 金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和 水生植物？記錄在下面的記錄單裏。
陸生植物
三葉草 蒲公英 車前草
水生植物
蘆葦 睡蓮 水花生 浮萍
植物需要什麼才能正常生長？ 植物的生長都需要水分、陽光和空氣。
陸生植物的生長需要： 泥土、養料、水分、陽光和空氣
地球表面的水和空氣
生物對它們的生活環境具有適應性
看19頁“植物的壽命有長有短” 看完後說說你有什麼體會？
從這些植物的一生中， 我們明白了什麼？
每種和空氣，壽命有長也有短，但最終這 些植物還是會死亡。
在我們對植物進行了這些觀察和研究 之後，我們能夠說出植物的哪些特點？
植物的相同特點：
三年级上册科学-植物有哪些相同特点l教科版(共11张)-PPT课堂课件
课中探究—植物有哪些相同点？
结合你对植物的认识，填写下表：
生长 生长需 有哪些 会生长 会繁 会死 环境 要什么 器官 发育吗 殖吗 亡吗
水生植物
陆生植物
植物 相同点
水 水、空气、 根、茎、
里 阳光、养 叶、花、 会
料
果实
会会
水、空气、 根、茎、
陆 阳光、养 叶、花、 会 会 会
上 料、土壤 果实
植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光和 空气等，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死 的生命过程，都有相同的结构：根、茎、叶、花、果实。
三年级上册科学-植物有哪些相同特点 l教科 版(共11 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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（二）辨一辨，对的打“√”，错的打 “×”。
1.陆生植物的寿命长，水生植物的寿 命短。（ × ）
2.小草有生命，叶子没生命。（ √ ） 3.浮萍生长需要水，大树生长不需要 水。（ × ）
大树与向日葵一生的相同点：
都经历发芽、幼苗、成熟、枯死四个 阶段。
大树与向日葵一生的不同点：
寿命的长短不同，大树的寿命长，向 日葵的寿命短。
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开花
花蕾
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大树一生的生长阶段：
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（教案）三上教科版科学第一单元植物第七课植物的共同特点
（教案）三上教科版科学第一单元植物第七课植物的共同特点(教案)三上教科版科学第一单元植物第七课植物的共同特点作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的(教案)三上教科版科学第一单元植物第七课植物的共同特点，希望对大家有所帮助。
【教学目标】科学概念：植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法：运用比较的.方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。
【教学准备】教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片;学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。
【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。
我们还知道哪些陆生植物和水生植物?记录在下面的记录单里。
陆生植物、水生植物2、思考：植物需要什么才能正常生长?请交流。
请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
陆生植物的生长需要__________________________________________水生植物的生长需要__________________________________________能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗?二、了解植物的一生思考：植物的一生经历了哪些变化?请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗?种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。
看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗?对了，主要不同是寿命的长短不同。
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教科版科学三上第一单元第七课植物的共同特点同步训练
一、选择题
1. 生长离不开水的植物是（）
A、水生植物
B、陆生植物
C、水生植物和陆生植物
答案：C
解析：解答：水生植物生活在水中，陆生植物生长在陆地上，但都离不开水。
分析：本题考查学生对水生植物和陆生植物特征的识记。
2. 草本植物和木本植物最主要的区别在（）
A、寿命
B、种子
C、植株
答案：A
解析：解答：木本植物的寿命一般较长，草本植物一般寿命较短，这是两者最大的区别。
分析：本题考查学生对草本植物和木本植物的不同点的识记。
3. 会捕食昆虫的植物是（）
A、王莲
B、猪笼草
C、狗尾草
答案：B
解析：解答：猪笼草生活在潮湿的热带森林里，它的叶子可以变成捕虫囊，内有蜜腺分泌蜜汁引诱昆虫。
分析：此题主要考查学生对有特殊本领植物的识记。
4. 用根繁殖后代的植物是（）
A、柳树
B、大蒜
C、甘薯
答案：C
解析：解答：大多数植物可以用种子繁殖后代，但甘薯还可以用根繁殖后代的。
分析：本题考查学生对植物的繁殖方式的识记。
二、判断题
5. 植物形态各异，没有什么共同特点。
（）
答案：错误
解析：解答：植物的形态各异，但却有着许多的共同点，都有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
分析：本题考查学生对植物共同特征的识记。
6. 向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。
（）
答案：正确
解析：解答：向日葵是一种植物，和其他植物一样都要经历种子、发芽、幼苗、开花和结果的过程。
分析：本题考查学生对植物一生的生长顺序的识记。
7. 向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。
（）
答案：正确
解析：解答：向日葵是草本植物，寿命短；树木是木本植物，寿命长。
分析：本题考查学生对草本植物和木本植物的不同点进行识记。
三、填空题
8. 植物种子的寿命有长也有短，短的几小时，长的几年，超过年已算长命的了。
答案：15
解析：解答：植物种子的寿命各不相同，有长也有短，短的几小时，长的几年，超过15的便长命的了。
分析：本题考察学生对植物种子寿命的识记。
9. 是一种会捕虫的草。
是世界上最大的花。
答案：猪笼草、大王花
解析：解答：猪笼草是一种会捕虫的草，生活在热带森林里。
大王花直径最大有1.4米，重达5千克。
分析：本题考查学生对令人惊奇的植物进行识记。
10．植物都生活在一定的环境里，都会生长发育，都会繁殖后代，都有的生命过程。
答案：从生到死
解析：解答：植物都生活在各自的环境里，都会生长发育、繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
分析：此题主要考查学生对植物的生命过程的识记。
11. 植物按的环境不同，可分为水生植物和陆生植物。
答案：生存
解析：解答：生活在陆地上的植物叫做陆生植物，生活在水中的植物叫做水生植物。
分析：本题考查学生对水生植物和陆生植物的生长环境的识记。
12. 的生长经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。
答案：向日葵
解析：解答：向日葵和所有的植物一样，一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。
分析：本题考查学生对向日葵生长过程的识记。
四、简答题
13. 从植物的一生中我们明白了什么？
答案：明白了植物都有生命周期，生老病死是自然现象也是自然规律。
解析：解答：植物都有生命周期，生老病死是自然现象，也是自然规律。
任何植物都无法逃
脱。
分析：本题考查学生从植物一生中明白的道理。
14. 植物的一生经历了哪些变化？
答案：植物的一生经历了生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。
解析：解答：植物的寿命有长有短，但一生都要经历生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。
分析：本题考查学生对植物一生经历的生长过程的识记。
15. 陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？
答案：水分、阳光、空气和营养。
解析：解答：无论是陆生植物也好，还是水生植物也好，生长都需要水分、阳光、空气和营养。
分析：本题考查学生对陆生植物和水生植物的生长条件的识记。