教育综合知识试题及答案
教育综合理论知识试题及答案
教育综合理论知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育制度2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育过程中的互动D. 教育的内在规律性3. 下列哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 民主化C. 等级化D. 个性化4. 教育心理学认为，学习动机的两个基本成分是（）A. 需要和诱因B. 兴趣和态度C. 目标和意志D. 情绪和兴趣5. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用是（）A. 相互排斥的B. 相互独立的C. 相互促进的D. 相互对立的6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生发展C. 增加学生负担D. 提高教师收入8. 教育法律关系的构成要素包括（）A. 法律规范、法律事实、法律后果B. 教育主体、教育客体、教育内容C. 教育权利、教育义务、教育责任D. 教育目标、教育方法、教育评价9. 下列哪项不是教育研究方法？（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 推算法10. 教育公平主要是指（）A. 教育机会均等B. 教育资源分配公平C. 教育结果公平D. 所有选项都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育心理学的研究内容包括（）A. 学习理论B. 教学设计C. 学生心理健康D. 教育评价12. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标可以分为（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 分析13. 教育活动中的师生关系具有以下特点（）A. 民主平等B. 尊师爱生C. 教学相长D. 单向传授14. 教育政策的制定需要考虑的因素包括（）A. 社会需求B. 教育资源C. 法律法规D. 国际趋势15. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是培养全面发展的人。
教师招聘考试教育综合知识试题及答案
教师招聘考试教育综合知识试题及答案(卷一)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
教育综合试题答案
教育综合试题答案一、选择题1. 教育的本质功能是（）。
A. 选拔人才B. 培养人才C. 社会控制D. 经济发展答案：B2. 以下哪项不是教育的基本原则？（）。
A. 公平性B. 有效性C. 创新性D. 随意性答案：D3. 教育心理学中的“区域发展理论”是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A4. 在教育过程中，教师应当如何对待学生的个性差异？（）。
A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 惩罚答案：C5. 教育的终极目标是（）。
A. 提高考试成绩B. 培养全面发展的人C. 增加学校收入D. 扩大学校规模答案：B二、填空题1. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和__________。
答案：教育影响2. 教育的实施必须遵循学生的心理发展规律，这体现了教育的__________。
答案：科学性3. 在教育评价中，形成性评价和总结性评价各有侧重点，形成性评价更注重于对学生的__________，而总结性评价则侧重于评价学生的学习成果。
答案：过程4. 教育的目的是培养学生的__________、情感和价值观，使其成为社会的有用之才。
答案：知识5. 教育的个性化要求教师在教学过程中要考虑到每个学生的特点和需求，实施__________。
答案：差异化教学三、简答题1. 请简述教育的社会责任。
答：教育的社会责任主要体现在培养合格的公民，传承和发展社会文化，促进社会公平和进步，以及通过教育改善人们的生活质量。
教育应当培养学生的社会责任感，使其能够积极参与社会活动，为社会的可持续发展做出贡献。
2. 阐述教育的创新性原则及其在教学中的应用。
答：教育的创新性原则要求教育活动要不断更新观念、内容和方法，以适应时代的发展和社会的需要。
在教学中，教师应鼓励学生的创造性思维和实践能力，采用多样化的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 描述教育公平的内涵及其实现途径。
教育综合考试试题
1、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学**间接经验为主
B.学生以学**直接经验为主
C.间接经验以学**直接经验为主
D.直接经验与间接经验相辅相成
2、以学生为本就是给学生提供()。
A.最适合的教育
B.最优质的教育
C.最先进的教育
D.最特殊的教育
3、下列不属于教育对社会民主推进作用的是()。
A.教育启迪人的民主思想
B.教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分
C.民主的教育是政治民主化的孵化器
D.教育可以化解社会矛盾和冲突
4、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是()。
A.学生主动性的丧失
B.教师主动性的实现
C.学生主动性的充分发挥
D.造成学生的被动
5、下列选项中属于现代教学媒体的是()。
A.标本
B.挂图
C.网络教室
D.模型
【参考答案】
1、参考答案：D 陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝。
”他说：“我们要从自己的经验做根，以这些经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。
”说明要将直接经验和间接经验相结合。
2、参考答案：A
3、参考答案：D 教育无法做到化解社会矛盾和冲突。
4、参考答案：C 教师主导作用的正确发挥，可以更好地发挥学生的主动性。
5、参考答案：C。
教育综合知识试题及答案(DOC)
教育综合知识试题及答案(DOC) 教育综合知识试题及答案一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A。
教育哲学 B。
教育心理学 C。
教育学 D。
教学论2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A。
《大学》 B。
《中庸》 C。
《论语》 D。
《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A。
教育超前于政治经济发展 B。
教育滞后于政治经济发展C。
教育常常与社会政治经济发展不平衡 D。
政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A。
顺序性和阶段性B。
不均衡性C。
稳定性和可变性D。
个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A。
观察力 B。
想像力 C。
思维力 D。
判断力6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A。
地方 B。
中央 C。
社会力量 D。
学生家长7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A。
复杂性、创造性 B。
连续性、广延性 C。
长期性、间接性 D。
主体性、示范性8.“学而时之”体现的教学原则是（）A。
理论联系实际的原则 B。
启发性原则 C。
循序渐进的原则 D。
巩固性原则9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A。
道德认识 B。
道德情感 C。
道德意志 D。
道德行为10.做好班主任工作的前提和基础是（）A。
组织和培养班集体 B。
全面了解学生 C。
培养优良的班风 D。
做好后进生转化工作11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A。
学科课程论 B。
活动课程论 C。
实质教育论 D。
现代课程论12.三结合的教育一般是指（）A。
学校、家庭、社会教育三结合 B。
班主任、科任教师和家长教育三结合C。
校长、教师和家长教育三结合 D。
家庭、环境和学校教育三结合13.XXX说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教育综合基础知识试题及答案「最新」
教育综合基础知识试题及答案「最新」教育综合基础知识试题及答案「最新」一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）。
A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗。
A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（）。
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )。
A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《中华人民共和国教师法》于( ）起开始施行。
A．1995年9月10日 B．1994年1月1日C．1986年2月16日 D．1999年3月2．德国教育家赫尔巴特是（ )A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（）A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．非条件反射 D．条件反射4．与课堂教学相比,课外活动更有利于（ )A．发展学生个性 B．促进温故知新C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（ )A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人的身心发展相互制约6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为( ）A．联觉 B．适应 C．对比 D．后象7．“其身正，不令而行；其身不正,虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ) A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ )A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验9．“杯弓蛇影”反应的是一种( ）现象.A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化10．小明平时易受暗示，屈从权威,喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ )A．场独立型占优势 B．场依存型占优势 C．情感型 D．外倾型11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。
教师职业的这一特点在于职业角色的（）A．单一化 B．专业化 C．多样化 D．复杂化12.晶体智力( ）A。
2023 年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析
2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。
2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。
(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。
(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。
3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。
取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。
4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。
不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。
“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。
5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。
这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 “特岗计划”是中央实施的⼀项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘⾼校毕业⽣到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作。
以下是⼩编为⼤家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！ 教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案篇1 ⼀、单选题： 1、⼉童有了改正错误⾏为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )A.消退B.惩罚C.正强化D.负强化 2、最为便利和经济的直观教学⼿段是( D )A.实物直观B.模像直观C.课件直观D.语⾔直观 3、某⽣会背九九乘法⼝诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )A.信号学习B.连锁学习C.机械学习D.意义学习 4、“我⾛⽉亮⾛，我停⽉亮停”，这种⼉童在特定阶段所表现出的思维特点是( C ) A.永久客体性 B、不恒常性 C、⾃我中⼼ D、不可逆性 5、外部分组是按照学⽣的( B )来编班。
A.知识经验B.学习能⼒或学习兴趣C.发展⽔平D.年龄 6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )A.弃圣绝智，弃仁绝义B.有教⽆类C.“师严然后道尊”的教师观D.注重“亲知”、“闻知”、“说知” 7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B ) A.对新中国教育学产⽣最深刻影响的是凯洛夫 B.教育学作为⼀门独⽴的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》 C.洛克⽐较轻视国民教育 D.赫尔巴特是传统教育派的代表⼈物 8、适当增加“⼩⼲部”岗位，适当进⾏“⼩⼲部”轮换，按民主程序选举班⼲部的作法，⽬的是为了( B )A.把班集体作为教师权威和意志的再现B.训练学⽣⾃我管理能⼒C.确保教师对班级预先期望能达到D.确保班级教与学不受⼲扰 9、⾮制度化教育思潮是当代出现的⼀种重要教育思潮，对于这种思潮，下列说法不正确的是( A )A.它是对制度化教育的全盘否定B.他要求构建学习型社会C.他认为教育不应该再局限于学校围墙之内D.它不是⼀种正规教育思想 10、赫尔巴特指出：“我想不到有任何⽆教学的教育，正如在相反⽅⾯，我不承认有任何⽆教育的教学”。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题1.下列选项中，体验教育的特点是：A.以学生为中心B.注重理论知识C.强调标准答案D.传递知识答案：A2.哪种评估方式更具综合性和客观性？A.笔试B.口试C.实践考核D.小组讨论答案：C3.培养学生创新思维的有效方法是：A.死记硬背B.灵活思维C.固定模式D.标准答案答案：B4.下列选项中，反映现代教育发展趋势的是：A.传统教育模式B.机械式教学C.个性化教育D.知识传授答案：C5.素质教育的核心理念是：A.考试成绩B.学科知识C.全面发展D.竞争力答案：C二、判断题1.体育课只关注学生身体素质的提升，忽视其他方面的发展。
答案：错误2.信息技术对教育的影响不大，教师仍然是传统教学的主要实施者。
答案：错误3.批判性思维能够培养学生独立思考和解决问题的能力。
答案：正确4.教育评估仅仅是考试成绩的简单统计。
答案：错误5.全球化背景下，跨文化教育的重要性逐渐减弱。
答案：错误三、简答题1.简述素质教育的核心价值观。
答：素质教育的核心价值观包括全面发展、个性化培养、创新思维、社会责任等。
全面发展要求学生在知识、技能和道德情感等多个方面得到全面培养。
个性化培养强调根据学生的差异性和兴趣特长，制定不同的教育方案。
创新思维培养培养学生具备创造力和解决问题的能力。
社会责任要求学生在成长过程中关注他人和社会，发展积极的价值观和行为准则。
2.解释传统教育和现代教育的不同之处。
答：传统教育注重知识的传授和学生的听讲，注重考试成绩和标准答案。
教师在传统教育中扮演主导角色，学生被动接受知识。
而现代教育更加注重学生的主体性和参与性，注重发展学生的能力和素质。
现代教育强调学生的创新思维和批判性思维，培养学生解决问题的能力。
教师在现代教育中更多扮演引导和辅助的角色，促进学生的主动学习。
四、应用题某学校开展素质教育实践活动，请你设计一个活动方案，要求涵盖学生的多个方面，促进他们全面发展。
请描述该活动方案并提供相关的实施步骤。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质功能是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 增进个人发展答案：B2. 教育心理学的主要研究对象是：A. 教育制度B. 教育方法C. 学生的心理发展D. 教师的教学技能答案：C3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 一刀切D. 启发式教学答案：C4. 教育公平是指：A. 教育资源的平等分配B. 教育机会的平等C. 教育结果的平等D. 教育过程的平等答案：B5. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教育C. 信息技术D. 远程教育答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人7. 教育的“三全”原则包括全面教育、全程教育和________。
答案：全员教育8. 教育评价的主要目的是了解教育活动的________和效果，以便进行调整和改进。
答案：过程9. 教育的“双基”是指基础知识和________。
答案：基本技能10. 现代教育强调培养学生的创新精神和________能力。
答案：实践三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育的四个基本功能。
答案：教育的四个基本功能包括：（1）传授知识，使学生掌握基本的文化和科学知识；（2）培养能力，提高学生的思维能力、实践能力和创新能力；（3）塑造个性，培养学生的道德品质和审美情操；（4）服务社会，为社会培养有用的人才，促进社会的发展和进步。
12. 什么是终身教育？它有哪些特点？答案：终身教育是指人们在一生中不断学习、不断进步的教育过程。
它的特点包括：（1）终身性，强调教育贯穿人的一生；（2）全民性，面向所有人，不分年龄、性别、职业；（3）灵活性，教育形式多样，可以根据个人需要和兴趣选择；（4）开放性，打破时间和空间的限制，提供更多的学习机会。
13. 教育评价的基本原则有哪些？答案：教育评价的基本原则包括：（1）客观性，评价要基于事实，避免主观偏见；（2）公正性，评价要公平对待每一个评价对象；（3）全面性，评价要全面考虑教育活动的各个方面；（4）发展性，评价要有助于促进教育活动的改进和发展。
教育理论综合知识试题及答案(一)
试题一一、单项选择题（本大题共l3道小题，每小题1分，共13分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.请把正确选项前的字母填在题后的括号内） 1。
考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称作( ). A。
再认B.识别 C。
感知 D。
回忆 2。
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( ）。
A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3。
( ）提出了教学形式阶段论。
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( ）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A。
课程目标 B。
课程标准C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。
A。
感觉阈限 B。
感受性 C。
统觉团 D。
最近发展区 6。
（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A。
视角 B。
视敏度 C.视野 D.明适应 7。
考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( ). A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D。
团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A。
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B。
知识、情感、意志 C。
面向世界、面向未来、面向现代化 D。
世界观、人生观、价值观 9。
作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( ）。
A。
杜威 B。
卢梭 C。
赫尔巴特D。
夸美纽斯10.“有意义学习”的概念是谁提出的？（）A.布鲁纳 B。
杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11。
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.理论联系实际B.教育与社会实践结合 C。
知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
教育综合试题及答案
教育综合试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是：A. 社会性B. 阶级性C. 目的性D. 传承性答案：C2. 教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B3. 教育目的的确立应遵循的原则是：A. 社会需求B. 个体发展C. 教育规律D. 国家利益答案：C4. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习动机B. 学习过程C. 学习策略D. 学习效果答案：B5. 教育评价的目的是：A. 选拔人才B. 促进发展C. 反馈信息D. 激励学生答案：B6. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计答案：C7. 教育公平的基本原则是：A. 机会均等B. 质量均等C. 资源均等D. 结果均等答案：A8. 教育法规的制定应遵循的原则是：A. 国家利益B. 教育规律C. 社会需求D. 个体发展答案：B9. 教育研究方法中，属于定性研究的是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法答案：B10. 教育改革的最终目的是：A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 满足社会需求答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括：（1）个体发展功能，即教育能够促进个体的知识、技能、情感和价值观的发展；（2）社会化功能，教育能够使个体适应社会规范，形成社会角色；（3）社会进步功能，教育能够培养人才，推动社会经济、文化和科技的发展。
2. 描述教育评价的基本原则。
答案：教育评价的基本原则包括：（1）客观性原则，评价应基于事实和数据，避免主观偏见；（2）全面性原则，评价应涵盖教育活动的各个方面；（3）发展性原则，评价应注重个体和教育活动的发展潜力；（4）激励性原则，评价应激发教育工作者和学生的积极态度和行为。
3. 阐述现代教育技术在教学中的应用。
答案：现代教育技术在教学中的应用包括：（1）多媒体教学，利用图像、声音和视频等多媒体元素增强教学效果；（2）网络教学，通过互联网进行远程教学和资源共享；（3）智能教学系统，运用人工智能技术进行个性化教学；（4）虚拟仿真技术，模拟真实情境，提高学生的实践能力。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题1.教育学是研究教育的学科，它主要包括的内容是（）。
A. 教室教学B. 学生行为管理C. 教育的本质和目标D. 教师培训技巧答案：C2.世界上最古老的大学是（）。
A. 剑桥大学B. 牛津大学C. 哈佛大学D. 拉萨大学答案：A3.教育分为正规教育和非正规教育两种形式。
下列哪种属于非正规教育？A. 幼儿园教育B. 中小学教育C. 大学教育D. 职业培训答案：D4.教育的本质是（）。
A. 知识传递B. 人的全面发展C. 考试成绩D. 社会地位提升答案：B5.以下哪个是国内最高学府之一？A. 北京大学B. 复旦大学C. 香港大学D. 清华大学答案：D二、判断题1.罗马教育制度是世界历史上最早的教育制度。
（）2.中国的高考制度是全世界独一无二的。
（）答案：错3.李宁是中国著名的教育家。
（）答案：错4.孔子创办了世界上第一所大学。
（）答案：错5.学历越高，收入越高是社会普遍现象。
（）答案：对三、简答题1.请简述教育的目标和任务。
答案：教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育的主要任务是实现人的全面发展，提高个体的综合素质和能力。
2.请简述素质教育的主要内涵。
答案：素质教育是以培养学生的身心健康、智慧、创新和社会责任感为核心，注重学生综合素质的全面提高。
它主要包括人文素质、科学素质、技术素质、美育素质、体育素质等方面的培养。
1.请用一句话概括教育的本质。
答案：教育的本质是促进人的全面发展和社会进步。
2.请写出三个你认为对教育改革有益的建议。
答案：1) 给予教师更多的专业培训和提升机会，提高其教育教学水平；2) 推行多元评价制度，避免只以考试成绩评价学生；3) 加强职业教育，培养更多适应社会需求的技术人才。
文章到此结束，共计xx个字。
注：本文以提供题目中“教育综合知识试题及答案”为主题，通过选择题、判断题、简答题和应用题的形式呈现了相关知识点，力求准确传达教育知识，并以清晰的排版和流畅的语句提供良好的阅读体验。
教育理论综合知识试题及答案
教育理论综合知识试题及答案一、选择题1、教育学是一门研究教育和教育现象、原则、规律的学科，其研究对象是（）。
A、教师B、学生C、教育现象和教育过程D、教育政策2、教育学的研究方法主要包括（）。
A、实证研究和理论研究B、观察和实验C、调查和访谈D、量化研究和质性研究3、教育学的学科体系主要包括（）。
A、教育哲学、教育社会学B、发展心理学、教育统计学C、教育经济学、教育心理学D、教育法学、教育管理学4、教育的本质是（）。
A、传授知识B、培养人的全面发展C、传播文化D、教育自由5、教育目标的要素主要包括（）。
A、客体、主体和内容B、方法、科学和技术C、概念、原则和手段D、目标、内容和方法二、判断题1、教育学的研究对象是教育现象和教育过程。
( )2、教育学的基本任务是揭示教育规律，改革教育实践。
( )3、教育法学是教育学的重要分支学科之一。
( )4、教育的本质是传授知识。
( )5、教育目标的主要要素包括教育内容、教育方法和教育手段。
( )三、简答题1、教育的作用是什么？请至少给出三个方面的作用。
2、教育学的学科体系有哪些主要分支学科？请简要介绍其中一门分支学科的研究内容。
3、教育目标的要素主要包括哪些方面？请简要说明每个要素的作用。
四、论述题请根据你对教育学的认识，结合教育实践经验，谈谈你对教育目标制定的思考，包括如何确定目标、评价目标的合理性等方面。
参考答案：一、选择题1、C2、A3、A4、B5、D二、判断题1、√2、√3、√4、×5、√三、简答题1、教育的作用主要包括：培养人的全面发展、传授知识与技能、塑造人的态度和价值观、推动社会进步等。
教育通过提供优质的教育资源，培养学生的能力和素质，帮助他们适应社会和未来的挑战，并发展个人潜能，提高社会实践能力。
2、教育学的主要分支学科包括教育哲学、教育社会学、发展心理学、教育经济学、教育统计学、教育法学、教育管理学等。
以教育社会学为例，它主要研究教育与社会的相互作用关系，探讨教育对社会和个体的作用及所受到的社会因素对教育的影响等。
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)试题1:1. 以下哪个是教育的最基本任务？A. 培养学生的各种技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的人格和社会性D. 培养学生的专业能力2. 教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 教育学的基本原理B. 教育学的教育方法C. 教育学的教育规律D. 教育学的教育实践3. 教育目标分为哪几个方面？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 国家发展目标D. 文化发展目标4. 以下哪个教育理论强调学生在学习过程中的主动性？A. 行为主义理论B. 结构主义理论C. 构建主义理论D. 资源依赖理论5. 教育学的研究方法主要包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 理论研究方法C. 实践研究方法D. 综合研究方法答案：1. C2. C3. A、B、C、D4. C5. A、B、C、D试题2:1. 教育评估的主要功能是什么？A. 评估学生的学习成果B. 评估教师的教学质量C. 评估教育机构的办学水平D. 评估教育政策的效果2. 教育评估的基本原则包括哪些方面？A. 公平性原则B. 准确性原则C. 可靠性原则D. 效能性原则3. 以下哪个是教育评估的主要类型？A. 总结评估B. 预测评估C. 前瞻评估D. 执行评估4. 评估报告的基本要素包括哪些方面？A. 评估目标B. 评估方法C. 评估结果D. 评估建议5. 评估过程的主要步骤包括哪些方面？A. 确定评估目标B. 设计评估方案C. 收集评估数据D. 形成评估报告答案：1. C2. A、B、C、D3. D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题3:1. 以下哪种行为属于教师职业道德的基本要求？A. 尊重学生的人格和隐私B. 关心学生的学习成绩C. 满足学生的各种需求D. 独立开展教学活动2. 教师职业道德的基本原则包括哪些方面？A. 真实性原则B. 公正性原则C. 客观性原则D. 责任性原则3. 以下哪个是教师职业道德的核心内容？A. 师德修养B. 教学能力C. 人际关系D. 专业发展4. 以下哪个是教师职业道德的违规行为？A. 教师收受学生礼物B. 教师公开批评学生C. 教师拒绝给予学生辅导D. 教师在课堂上使用手机5. 教师职业发展的途径主要包括哪些方面？A. 进修学习B. 科研教研C. 职称评聘D. 参加学术会议答案：1. A2. A、B、C、D3. A4. A、C5. A、B、C、D试题4:1. 学校的领导和管理制度主要包括哪几个方面？A. 学校组织结构B. 学校管理体制C. 学校规章制度D. 学校教学流程2. 以下哪个是学校管理的基本原则？A. 目标导向原则B. 分工协作原则C. 管理程序原则D. 资源合理利用原则3. 学校管理中的关键职能主要包括哪些方面？A. 计划与组织B. 预算与财务C. 招生与就业D. 教学与评估4. 以下哪个是学校管理中的重点工作？A. 教学质量监控B. 师生关系管理C. 学生行为管理D. 教师培训发展5. 学校管理中的沟通与协作机制主要包括哪些方面？A. 学校开展常规会议B. 学校实施横向考核C. 学校建立信息平台D. 学校开展合作研究答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A5. A、C、D试题5:1. 教育改革的目标主要包括哪几个方面？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增强创新能力D. 推动教育现代化2. 教育改革的主要路径包括哪些方面？A. 改革教育内容B. 改革教育方法C. 改革教育体制D. 改革教育管理3. 以下哪个是当前教育改革的重点领域？A. 课程改革B. 教师发展C. 学校管理D. 教育评估4. 教育改革的主要驱动力主要包括哪些方面？A. 政策推动B. 社会需求C. 教育研究D. 国际比较5. 教育改革的主要挑战主要包括哪些方面？A. 资源短缺B. 人才流失C. 利益博弈D. 观念保守答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D试题6:1. 教育公平的主要内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 权利公平C. 知识公平D. 资源公平2. 以下哪个是影响教育公平的主要因素？A. 家庭背景B. 区域差异C. 教师素质D. 政府政策3. 以下哪种做法有助于提高教育公平？A. 加强政策支持B. 增加教育投入C. 提高教师待遇D. 减少考试次数4. 教育公平评价的主要指标包括哪些方面？A. 教育资源分配B. 教育机会均等C. 教育投入效益D. 教育质量评估5. 教育公平研究的主要方法包括哪些方面？A. 实证研究方法B. 比较研究方法C. 质性研究方法D. 归纳研究方法答案：1. A、B、C、D2. A、B、C、D3. A、B、C、D4. A、B、C、D5. A、B、C、D本文介绍了教育理论综合知识的六份试题，每份试题包含五个问题和相应的答案。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题1、以下哪个选项不是教育的功能？A.传递文化B.培养人才C.研究科学D.促进社会进步答案：C.研究科学。
教育的功能主要是传递文化、培养人才和促进社会进步，研究科学不是教育的功能。
2、下列哪一项不是现代教育的发展趋势？A.个性化教育B.信息化教育C.应试教育D.素质教育答案：C.应试教育。
现代教育的发展趋势是越来越注重个性化教育、信息化教育和素质教育，而应试教育已经逐渐被淘汰。
3、下列哪一项不是学生的基本权利？A.受教育权B.人格尊严权C.参加社会活动权D.身心健康权答案：C.参加社会活动权。
学生的基本权利包括受教育权、人格尊严权、身心健康权等，参加社会活动权不是学生的基本权利。
二、简答题1、请简述教育的意义。
答案：教育的意义在于促进人的全面发展和推动社会进步。
通过教育，人们可以获得知识、技能、价值观和道德观念，提高自身素质和能力，实现个人价值和社会价值的统一。
同时，教育也能促进社会生产力的发展和科技进步，推动社会不断进步。
2、请阐述素质教育的内涵。
答案：素质教育的内涵包括以下几个方面：首先，素质教育注重学生的全面发展，包括德、智、体、美等方面；其次，素质教育强调学生的个性发展，尊重学生的差异和特点；最后，素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题。
3、请简述新课程改革的核心理念。
答案：新课程改革的核心理念是以学生为中心，注重学生的发展和创新精神的培养。
它强调学生的主体性和自主性，教师是学生学习的引导者和帮助者。
同时，新课程改革注重课程内容的更新和教学方法的改进，以适应时代发展的需要。
综合知识及公共基础知识试题及答案一、选择题1、下列哪个选项不是我国宪法规定的公民的基本权利？A.平等权B.政治权利和自由C.人身自由D.思想自由答案：D.思想自由。
2、下列哪一项不是我国宪法规定的国家机关？A.全国人民代表大会B.中华人民共和国主席C.最高人民法院D.最高人民检察院答案：D.最高人民检察院。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育综合知识试题及答案一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A.教育哲学B •教育心理学C.教育学D •教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A.《大学》B .《中庸》C.《论语》D.《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A.教育超前于政治经济发展 B .教育滞后于政治经济发展C•教育常常与社会政治经济发展不平衡D .政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D .个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A.观察力B .想像力C.思维力D .判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A.地方B .中央C•社会力量D .学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A.复杂性、创造性B •连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性8. “学而时习之”体现的教学原则是（）A.理论联系实际的原则B .启发性原则C•循序渐进的原则D.巩固性原则9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B .道德情感C•道德意志D .道德行为10. 做好班主任工作的前提和基础是（）A.组织和培养班集体B.全面了解学生C•培养优良的班风D .做好后进生转化工作11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A.学科课程论B .活动课程论C•实质教育论D .现代课程论12. 三结合的教育一般是指（）A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C•校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合13. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？（）A.主体性B .创造性C.间接性D.示范法二、填空题14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。
四、论述题22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
第四卷）一、选择题1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C•杜威D •洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）A.高难度原则B •高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则3．下列说法不正确的是（）A.教育将随国家的消亡而消亡B. —个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是（）A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员5．我国实行的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B .癸卯学制C.壬子癸丑学制D .壬戌学制6．“教学相长”这一提法（）A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A.实物直观B.模象直观C.语言直观D .虚拟直观8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习10. 教学工作的中心环节是（）A.上课B .备课C•课堂练习D .学业成绩的检查与评定11. 班级授课制的实施在我国始于（）A.唐代B.清末C•民国初期D .新中国成立12. 哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A.原始社会B .古代社会C.资本主义D .社会主义13. 班主任了解学生的基本方法是（）A.观察法B .冋卷法C.谈话法D .调查法二、填空题14. 洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15. 教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16. 体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17. 广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
18. 教师在整个教育过程中起主导作用。
“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
三、简答题19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？①教育具有永恒性。
教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。
②教育具有历史性。
这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
③教育具有相对独立性。
具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。
不能将其独立性绝对化。
20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
①旧式分工造成了人的片面发展；②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。
教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
四、论述题22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
（第五卷）一、选择题1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B •苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳2 ．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A.遗传B •环境C•教育D •教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D •骑士教育4．普及义务教育始于（）A.原始社会B •奴隶社会C.资本主义社会D •社会主义社会5 •我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六•三•三”的学习阶段和年限的学制是（）A.壬寅学制B .癸卯学制C.壬子癸丑学制D .壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）A.自觉性B .独立性C.创造性D .主动性7 教材包括（）A.教科书B . CAI软件C.教学参考书D .以上三者皆是8 德育过程的基本矛盾是（）A 知与行的矛盾B 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D 学生的上进心与情性之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A.延展B •必要补充C•深化D •变革10．“开而弗达”体现了教学的（）A.直观性原则B •巩固性原则C•启发性原则D.循序渐进的原则11．教学的基本组织形式是（）A.个别教学B •课外教学C•现场教学D.课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A.循序渐进B•因材施教C•教学相长D •防微杜渐13．狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B •社会教育制度C.高等教育制度D •学校教育制度二、填空题14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。