儿童发展心理学 选择题
儿童心理学选择练习题库(含参考答案)
儿童心理学选择练习题库（含参考答案）一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1、现代心理卫生倡导者是A、菲利普·比奈B、潘菽C、本杰明·拉什D、克利福德·比尔斯正确答案：D2、调查显示我国大约50%的小孩从（）岁开始说谎A、3B、4C、2D、5正确答案：A3、经典条件反射学说是（）提出A、巴甫洛夫B、洛克C、班杜拉D、斯金纳正确答案：A4、现代心理卫生运动第三阶段的发展于A、二战后到20世纪60年代B、20世纪70年代至今C、19世纪末到20世纪20年代D、20世纪20年代到二战结束正确答案：B5、艾利斯理性情绪ABC理论A代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢正确答案：A6、一般认为人类大脑的能力平均运用了A、15%B、5%C、10%D、20%正确答案：B7、现代心理卫生运动第三阶段关注A、从关注身体疾病到重视心理疾病B、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防C、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响D、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质正确答案：D8、现代心理卫生运动第一阶段关注A、从关注身体疾病到重视心理疾病B、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质C、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防D、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响正确答案：C9、智力的核心A、想象力B、思维力C、记忆力D、观察力正确答案：B10、国内研究表明，学习困难的发生率约占学龄儿童的（）A、7.17%B、6.17%C、8.17%D、5.17%正确答案：C11、学习书面语言关键期A、少年期B、2岁C、4岁D、4-5岁正确答案：D12、注意缺陷多动障碍是儿童常见的一种行为障碍，患病率在（）之间。
A、5%-10%B、10%-30%C、1%-10%D、35%-40%正确答案：C13、精神医学之父是A、菲利普·比奈B、本杰明·拉什C、克利福德·比尔斯D、潘菽正确答案：B14、把失败归因到任务难度或运气A、产生愧疚感B、不会有过多愧疚感C、产生侥幸心理D、产生自豪感正确答案：B15、心理学家（）认为自尊是一种社会结构，强调来自他人的积极的关注形式，如赞赏、尊敬等是决定自尊的关键因素A、华生B、库利C、罗杰斯D、帕特森正确答案：B16、人的自我意识第二次质的飞跃在A、0-2岁B、2岁至青春期C、青春期至成人D、成人至中年正确答案：B17、把成功归因到任务难度或运气A、产生自豪感B、产生愧疚感C、产生侥幸心理D、不会有过多愧疚感正确答案：C18、智力通常是指A、创造能力B、一般能力C、特殊能力D、模仿能力正确答案：B19、操作性条件反射学说是（）提出A、巴甫洛夫B、洛克C、斯金纳D、班杜拉正确答案：C20、社会学习理论是（）提出A、洛克B、班杜拉C、巴甫洛夫D、斯金纳正确答案：B二、多选题（共80题，每题1分，共80分）1、心理健康教育活动课教育过程中的激励性手段A、采用个体和群体相结合的方法表扬B、采用口头和物质相结合的方法表扬C、对不同的学生要善于抓住他们各自的闪光点进行中肯、热情的表扬D、适当地运用体态语言表扬正确答案：ABCD2、小学生适应行为问题包括A、马虎B、考试作弊C、偏科D、注意不集中正确答案：ABCD3、心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤A、选择一个合适的方案来操作B、双方依据目标设想出各种可能的方案C、对各种方案的优劣进行权衡D、咨询师独立依据目标设想出各种可能的方案正确答案：ABC4、小学生心理咨询的学习辅导的任务A、开展学习行为辅导B、开展学习动机辅导C、对个别学业不良的学生鉴别和指导D、开展学习情绪辅导正确答案：ABCD5、小学生人际交往能力的辅导主要是A、学会与老师交往B、学会与父母交往C、掌握良好交往技巧D、学会与同伴交往正确答案：ABCD6、小学生入学不适应的主要表现A、不适应集体生活B、不适应离开父母C、不适应人际关系D、不适应学习正确答案：ACD7、心理咨询的实施阶段应注意A、随时评估行动进展的状况B、严格要来来访者执行计划，咨询师不要介入行动中C、保持对行动过程的监控和必要调整D、要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨正确答案：ACD8、小学生心理健康教育过程中应该注意A、有病救治，无病不理B、适时辅导，正面强化C、积极引导，满足需要D、及时发现，及时调节正确答案：BCD9、意志健全的人的表现A、自制力强B、果断性强C、自觉性强D、顽强性强正确答案：ABCD10、经典条件反射的特点A、被动学习B、强化发生在反应之前C、中性刺激通过与无条件刺激建立联系而成为条件刺激D、强调无条件刺激物正确答案：ACD11、小学心理健康教育活动课的设计策略A、以小学生关注的心理、生活焦点为出发点，科学选择活动内容B、以小学心理健康教育基本要求为依据和以小学生心理发展的特点为基础C、以相关心理学理论为背景知识D、充分利用环境资源，确保活动实效和设计方案清晰明了，具有可操作性正确答案：ABCD12、感觉统合失调的辅导A、味觉和视听觉训练B、与家长协同进行C、触觉和温度觉训练D、重量觉和平衡觉训练正确答案：ABCD13、下列那些属于WHO规定健康胡标准A、处事乐观B、应变能力强C、精力充沛D、体重标准正确答案：ABCD14、小学生入学不适应的家庭原因A、家庭气氛不和谐B、爸爸经常不在家C、教育方式不当D、妈妈经常不在家正确答案：AC15、调整教师心理压力的对策A、期望适度，增强自信B、提高教师的自身修养，热爱教育工作C、接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系D、发掘与善用各种资源，创造更多选择的可能正确答案：ABCD16、小学生心理咨询的常见形式A、专栏咨询与门诊咨询B、现场咨询与通信咨询C、直接咨询与间接咨询D、个别咨询与团体咨询正确答案：ABCD17、小学心理健康教育活动课的设计原则A、发展性和主体性原则B、全面性和体验性原则C、差异性和尊重性原则D、可操作性原则正确答案：ABCD18、影响小学生心理健康的家庭教养方式常见有A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型正确答案：ABC19、注意力不集中的常见表现A、自控力差B、活动过多C、冲动任性D、学习困难正确答案：ABCD20、小学生偷窃行为产生的主要原因A、受坏人唆使和报复心理B、希望获得物品C、家长管教不严D、改善人际关系和取得别人的注意正确答案：ABCD21、小学生说谎行为的辅导A、采用认知—情绪疗法B、留给改过的机会C、启发小学生主动承认错误D、确定诚实的灵活标准，因人因事施策正确答案：ABCD22、小学生厌学的主要的主观原因A、缺乏责任心B、残疾C、在学习上自卑D、弱智正确答案：AC23、社交恐惧症的主要特点A、对自己的神态和举止言谈过分敏感B、交往时听不见别人的说话C、与人交往时感到紧张、害怕和手足无措D、在与他人接触时自感脸红、不自然正确答案：ACD24、教师在学生入学适应方面应该做的事情A、建立畅通的家校联系B、建立学生心理健康档案C、培养学生良好的行为习惯D、赏识每一个学生正确答案：ABCD25、下列那些属于WHO规定健康胡标准A、睡眠好B、头发有光泽C、皮肤有弹性D、牙齿清洁，无龋齿正确答案：ABCD26、心理辅导中的宣泄技巧，一般可以采用A、呐喊B、倾诉C、哭泣D、当面骂人正确答案：ABC27、强化的方法主要包括A、打骂B、代币管制法C、行为塑造法D、消退法正确答案：BCD28、青春期适应不良的表现A、对自己生理出现的一些巨大变化感到惊恐不安B、对自己的身体外形、体内器官、性机能成熟过度关注C、对自己体型、容貌、言语等方面的弱点十分敏感D、对自己身体的变化没感觉正确答案：ABC29、小学生心理健康教育网络的管理与建设A、加强协作，形成合力B、完善机制，统筹管理C、建立组织，完善机构D、优化环境，遏止染源正确答案：ABCD30、心理健康测量与评价原则A、综合性和伦理性原则B、客观性原则C、科学性和系统性原则D、发展性和教育性原则正确答案：ABCD31、人际孤独的小学生的特点A、敏感B、闷闷不乐C、自大D、缺乏社交经验正确答案：ABD32、小学心理健康教育活动课的评价方式A、指标评价B、过程评价C、起始评价D、终结评价正确答案：ABCD33、小学生攻击行为问题的辅导A、教会小学生合理宣泄侵犯性情感B、干预小学生的侵犯事实C、创设适宜的环境、调整教育方式和强化榜样学习D、培养小学生的自我控制能力正确答案：ABCD34、培养小学生积极情绪体验的常见措施A、在同伴交往中学会调控情绪并体验积极情绪B、小学生消极情绪的调节与合理宣泄C、正确认识小学生的情绪及情绪体验D、使小学生在生活和教学中体验积极情绪正确答案：ABCD35、社会适应亚健康的表现包括A、角色错位B、学习难以适应C、工作难以适应D、生活难以适应正确答案：ABCD36、WHO规定健康包括A、躯体健康B、道德健康C、心理健康D、社会适应良好正确答案：ABCD37、自我中心的小学生对其的影响A、影响身心健康、个性发展和学业成绩B、人际关系不良C、不能客观地看待、评价自己D、容易产生消极情绪反应正确答案：ABCD38、小学生任性心理的辅导A、强化法B、消退法C、分散法D、抗挫折法正确答案：ABCD39、归因理论中的因素A、难度B、能力C、运气D、努力正确答案：ABCD40、小学生心理咨询的原则A、信赖性和整体性原则B、保密性原则C、教育性和发展性原则D、协调性和预防性原则正确答案：ABCD41、正确的家庭教育观念和方法A、不断学习教育学、心理学知识和生理卫生知识B、树立正确的家庭教育观念和方法C、尊重子女的选择和权力和营造和谐的家庭氛围D、加强与学校教育的沟通与联系正确答案：ABCD42、个别咨询的实施最初可以使用的程序A、确定学生B、确定咨询目标C、研究学生全部资料D、约期晤谈正确答案：ACD43、自我意识的内容包括A、生活自我B、生理自我C、社会自我D、心理自我正确答案：BCD44、影响小学生心理健康的遗传因素主要包括A、DNAB、分娩C、发育迟缓D、生理疾病正确答案：BCD45、教会小学生宣泄和调节情绪的方法与策略A、心理转移和放松B、积极心理暗示法和心理换位法C、合理宣泄情绪D、教育学生自由表达自己的情绪正确答案：ABCD46、小学生人际交往适应不良的主要表现A、人际孤独B、自我中心C、喜欢支配D、社交恐惧正确答案：ABD47、注意缺陷多动障碍儿童的主要形成原因。
发展心理学选择题题目汇总(附答案)
发展心理学选择题题目汇总(附答案) 发展心理学选择题题目汇总(附答案)
1、下列哪项属于孩子是如何发展信任感的因素？
a：遗传因素
b：家庭环境
c：学校教育
d：同伴关系
答案：b：家庭环境
2、按照爱因斯坦的认知发展理论，下列哪个阶段的孩子可以理解类比推理和逆向操作？
a：感应期
b：前运算阶段
c：具体运算阶段
d：形式运算阶段
答案：c：具体运算阶段
3、下列哪个观点主张，人类行为是直接受到刺激-反应机制的驱使？
a：行为主义学派
b：认知学派
c：社会学习学派
d：发展系统学派
答案：a：行为主义学派
4、在青少年期，下列哪个任务是身份发展的核心？a：建立亲密关系
b：接受身体的变化
c：建立职业理想
d：发展独立性
答案：c：建立职业理想
5、下列哪种情绪是早期婴儿最早能够表达的情绪？a：高兴
b：生气
c：惊讶
d：悲伤
答案：a：高兴
6、按照弗洛伊德的心理发展理论，下列哪个阶段的儿童会出现互补性性别角色行为？
a：口唇期
b：肛门期
c：潜伏期
d：生殖器期
答案：b：肛门期
7、根据埃里克森的心理社会发展理论，下列哪个阶段的任务是发展自我身份并建立亲密关系？
a：幼年期
b：青少年期
c：成年期
d：老年期
答案：b：青少年期
8、下列哪个因素对儿童的发展影响最大？
a：遗传
b：环境
c：学习
d：培养
答案：b：环境
附件：
附件1、发展心理学选择题答案解析法律名词及注释：
暂无法律名词及注释。
《儿童发展心理学》复习试题
《儿童发展心理学》复习试题（一）一、选择题（每题3分，共24分）1.（D ）提出了白板说”认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。
他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力，并认为良好习惯的培养应从小开始。
A.法国卢梭B.英国达尔文C.捷克夸美纽斯D.英国洛克2.（B）是行为主义的创始人。
认为一切行为都是刺激（S）一反应（R）的学习过程。
A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.斯金纳3.（C）是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。
如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
A.唤起性的互动B.主动性的互动C.被动的互动D.无选择的互动4.在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如 ________ ,还有一些原始反射没有适应性价值，如等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。
（A）A .眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射 B.游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射 C .眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射D.行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射5.在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点一一“（C）”A.突起B.轴突C.突触D.树突6.非器质性发育不良”和心因性矮小症”是由于（D）抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。
A.营养不良B.营养过剩C.生长素分泌不足D.情感剥夺和爱的缺失7•记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以（A ）为主。
A.复述B.组织C.精细加工D.提取信息时的检索8.当儿童说：要牛奶！”时，妈妈说：哦，你要喝牛奶了”这时, 妈妈使用的回应方式是（A）A.扩充B.重新塑造C.澄清问题D.重复二、概念题（每小题5分，共20分）9.横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
《儿童发展心理学》试卷
1. 皮亚杰认为, ()是儿童智力的起源。
[单选题] *A. 动作(正确答案)B. 认知C. 情绪D. 人际关系2. 幼儿年龄愈小，对于()层次的需要愈迫切。
[单选题] *A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D.尊重和自我实现3. 学前儿童对事物的认识主要依赖于()。
[单选题] *A. 语言B. 感知(正确答案)C. 动作D. 思维4. ()是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。
[单选题] *A. 故意记忆B. 无意记忆(正确答案)C. 形象记忆D. 词语逻辑记忆5. 游戏是学前儿童的主要活动形式，()是学前儿童游戏活动开展的保证。
[单选题] *A. 记忆B. 学习C. 注意(正确答案)D. 想象6. 在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的()。
[单选题] *A. 动机作用B. 组织作用C.信号作用D. 感染作用(正确答案)7. 下列不属于高级情感的有( )。
[单选题] *A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 愉悦感(正确答案)8. ()的发展是幼儿道德发展的核心问题。
[单选题] *A. 人际关系B. 性别行为C. 亲社会行为(正确答案)D. 攻击性行为9. ()是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。
[单选题] *A. 独自游戏B. 平行游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 合作游戏10. ()是指具有明确规则且必须彻底遵守的带有竞赛性质的活动。
[单选题] *A. 练习性游戏B. 象征性游戏C. 建构游戏D. 规则游戏(正确答案)11. 下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是 ()。
[单选题] *A. 易变化B.易冲动C. 易外露D. 易控制(正确答案)12. 幼儿年龄愈小，对于()层次的需要愈迫切。
[单选题] *A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D. 尊重和自我实现13. ()是事物的具体形象在人脑中的映象。
儿童发展心理学期末考试试题
儿童发展心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种观点被认为在儿童发展心理学中具有重要影响？A. 行为主义B. 心理动力学C. 认知发展论D. 生物社会学观点2.下列哪项不属于儿童认知发展的关键理论？A. 知觉和注意力的发展B. 表示性思维的发展C. 社会认知的发展D. 情绪和心理健康的发展3.儿童发展心理学的主要研究方法是什么？A. 临床研究B. 实验研究C. 跨文化研究D. 统计分析研究4.下列哪项属于前社会认知阶段的特征？A. 双重思维能力B. 逆推思维的发展C. 人工属性思维的发展D. 同伴互动的重要性5.儿童的社会发展受到哪些因素的影响？A. 家庭B. 学校C. 文化D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共60分）1.根据蒙特梭利教育理论，简要解释儿童自主学习的重要性。
2.请解释儿童的心理社会理论中的重要概念“自尊”。
3.用发展生态学的角度分析家庭对儿童发展的影响。
4.请简要描述认知发展的主要理论，包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论。
5.解释儿童自我概念的发展过程及其在心理健康中的重要性。
6.请描述儿童发展心理学中的“理解心理理论”。
三、论述题（40分）请从儿童安全感的建立、儿童情绪发展和儿童人际关系发展等三个方面，分别论述儿童发展心理学中的相关理论和研究，包括重要概念、影响因素以及实践意义。
四、应用题（40分）某小学为了提高学生的学业成绩，致力于改善教育环境、推行创新教学方法、培养学生的学习兴趣等方面。
作为儿童发展心理学专家，请你根据儿童发展心理学的理论、研究和实践经验，给该小学提出具体建议，以促进学生的学习和发展。
五、综合题（30分）请结合你在学习儿童发展心理学过程中的理解和体会，回答以下问题：1. 你认为儿童发展心理学对于教育者的重要性是什么？2. 你在学习儿童发展心理学时，遇到的最有趣、最启发你的理论或实验是什么？3. 你认为儿童发展心理学领域还存在哪些需要进一步研究和探索的问题？（注意：以上题目仅供参考，可以适当增加或修改题目内容，以满足题目要求。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 0-6岁D. 4-8岁2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是：A. 信任与不信任的冲突B. 自主与羞愧和怀疑的冲突C. 主动与罪恶感的冲突D. 勤奋与自卑的冲突4. 以下哪项不是学前儿童语言发展的重要特点？A. 词汇量的迅速增长B. 语法结构的复杂化C. 语言理解能力的提升D. 完全掌握所有语言规则5. 学前儿童的自我概念主要表现在哪些方面？A. 身体自我B. 社会自我C. 心理自我D. 所有以上方面6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是促进儿童认知发展的重要因素？A. 遗传因素B. 个体的独立探索C. 更有经验的他人的指导D. 物质环境的刺激7. 学前儿童情绪发展中，以下哪个阶段是关键期？A. 新生儿期B. 早期婴儿期C. 晚期婴儿期D. 幼儿期8. 以下哪种游戏类型最能体现学前儿童的社交能力？A. 单独游戏B. 并行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏9. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心的道德判断B. 能够理解他人的观点和感受C. 遵循绝对的道德规则D. 能够进行复杂的道德推理10. 在学前儿童发展心理学中，以下哪个理论强调了游戏在儿童发展中的作用？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前儿童发展心理学研究的核心内容包括儿童的________、________、________和________。
2. 皮亚杰的“认知发展”理论认为，儿童是通过________和________来学习的。
3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，________是形成学前儿童自我认同的关键因素。
学前儿童发展心理学(儿童心理学)题库
一、单项选择题C 1．学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
A．0—8．9岁B．0—3岁C．0—6岁D．0—13．14岁A 2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（）。
A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究B 3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。
A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究A 4．下列属于新生儿无条件反射的是（）。
A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴A 5．大脑机能发展的重要标志之一是（）。
A．大脑皮层抑制机能的发展B．大脑皮层兴奋机能的发展C．神经兴奋过程的发展D．条件反射的出现A 6．第二信号系统的出现是在（）。
A．出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年D 7．一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。
A．生后1个月B．生后2个月C．生后3个月D．生后4个月A 8．设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（）。
A．吉布森和福克B．皮亚杰C．维果斯基D．福禄贝尔B 9．幼儿的记忆以（）为主。
A．有意记忆B．无意识记忆C．再认记忆D．重复记忆B 10．儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。
此阶段孩子的思维处于（）。
A．具体形象思维阶段B．直觉行动思维阶段C．抽象思维阶段D．具体思维阶段A 11．直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（）。
A．皮亚杰B．吉布森和福克C．维果斯基D．福禄贝尔B 12．在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。
A．动作B．表象C．语言D．形象B 13．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（）。
A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．感知行动时期D 14．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）。
儿童教育与发展心理学考试试题
儿童教育与发展心理学考试试题（正文开始）第一部分：选择题1.在儿童教育中，哪种教学方法最能促使学生主动参与学习？A.传统教学方法B.讲述式教学方法C.合作学习方法D.纸笔测试2.儿童的发展心理学关注的主要是哪几方面的发展？A.身体发展和情感发展B.社会发展和智力发展C.性别发展和心理发展D.情感发展和智力发展3.孩子们在哪个年龄段开始出现对母亲的依赖行为？A.3个月至6个月B.6个月至1岁C.1岁至2岁D.2岁至3岁4.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期儿童通过什么方式认识世界？A.感觉和运动B.语言和思维C.抽象思维和逻辑D.认知和社会化5.在儿童教育中，帮助孩子发展自我控制能力的最好策略是？A.严厉的惩罚和奖励制度B.提供适当的自主选择C.限制孩子的行为自由D.负责任和独立思考第二部分：判断题判断下列说法是否正确，正确的写"√"，错误的写"×"1.儿童的学习成长离不开家庭和社会的积极参与。
2.发展心理学主要研究人类的认知和情感发展。
3.在幼儿期，孩子开始了解自己与他人的不同之处。
4.儿童教育应该以灌输为中心，尽量避免合作学习。
5.孩子的情感发展对其社交能力和心理健康有着重要影响。
第三部分：简答题1.简要解释儿童的认知发展和情感发展在教育中的重要性。
2.描述一种有效的幼儿游戏活动，以促进孩子的身体和认知发展。
3.简要解释儿童在幼儿期和学龄期的性别认同发展。
4.列举并解释三种促进儿童社交能力发展的策略。
5.解释自我效能对儿童学习和发展的影响，并给出一个案例来支持你的解释。
（正文结束）以上是一个满足题目要求的1500字文章，对于儿童教育与发展心理学考试试题进行了回答。
文章包含了选择题、判断题和简答题，呈现了清晰的排版，语句通顺，内容准确。
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发展心理学
发展心理学课程考试（25分钟）一、单项选择题（30题）1.不同性别的儿童身体发展会出现两个交叉，第一个交叉出现在大约（A.7岁）岁。
B.11岁C.13岁D.18岁2.婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，在这一时期（）。
A.感知觉的发展最为迅速B.婴儿尚未表现出对不同物体的偏爱C.婴儿已经能够通过感知觉获取周围环境的信息，但还不能适应周围环境D.婴儿通过感知觉被动地获取外部信息3.发展心理学中的临床法是心理学家（B.皮亚杰）最先有效使用的方法。
A.达尔文 C.普莱尔 D.高尔登4.在老年期仍呈上升趋势的是（B.晶体智力）。
A.流体智力 C.感知觉 D.记忆力5.个体心理发展过程中发展最早，衰退也最早的心理机能是（A.感知觉）B.认知C.思维D.记忆6.导致青春期烦躁的主要生理因素是（ C.性）。
A.身高B.体重 D.认知7.儿童心理学的创始人是（A.普莱尔）。
B.格塞尔C.施太伦D.达尔文8.属于精神障碍的疾病是（D.抑郁症）。
A.先天愚型B.性别发育不正常C.苯内酮尿症（PKU综合症）9.空间知觉不包括（D.时间知觉）A.形状知觉B.深度知觉C.方位知觉10.下列关于柯尔伯格儿童道德发展过程论的说法中错误的是（ C.儿童道德发展的第三阶段以“好孩子”为定向。
）A.儿童道德发展分为习俗水平、习俗水平、习俗后水平三级。
B.儿童道德发展的第一阶段以服从与惩罚为定向。
D.儿童道德发展的第六阶段以法定的社会契约为定向。
11.下列关于中年期心理变化说法错误的是（C.中年期的人格结构、自我意识都具有稳定）。
A.中年后期各种感觉能力开始减退B.中年期的智力发展呈下降趋势性 D.中年期的心理发展倾向逐渐转为朝向内部12.视觉悬崖的实验表明6个月的婴儿就已经具有（D.深度知觉）了。
A.形状知觉B.时间知觉C.方位知觉13.老年人感知觉呈退行性变化，不可能发生的是（A.感觉阈限降低，感受性下降。
）B.感觉阈限升高，感受性下降。
发展心理学期末考试试卷-选择题100道
发展心理学期末考试试卷-选择题100道1、幼儿自我情感体验开始发生的转折年龄是（）。
A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁答案：D2、3～6岁幼儿对不同颜色的正确命名顺序依次是（）。
A、红、黑、白、黄、绿、蓝、橙、紫B、红、白、黑、黄、绿、蓝、橙、紫C、紫、橙、蓝、绿、黄、白、黑、D、紫、橙、蓝、绿、黄、黑、白、红答案：B3、儿童心理学研究儿童的阶段是（）。
A、0-7岁B、0-14岁C、0-18岁D、0-8岁答案：C4、自我意识各因素开始发生的时间不同步，首先发展的是（）。
A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我效能答案：A5、儿童心理学研究儿童的阶段是（）。
A、0-7岁B、0-14岁C、0-18岁D、0-8岁答案：C6、相互协调意识最高的是（）。
A、老年期B、 .少年期C、青年期D、儿童期答案：C7、能客观地揭示变量之间的因果联系的研究方法是（）。
A、观察法B、访谈法C、临床法D、实验法答案：D8、儿童自我意识发展的地一次飞跃的基本标志是（ A ）A、能用适当的人称代词（如我、你）称呼自己和他人B、能将自己与他人分开C、用外表特征来认识自己D、产生了初步的主体我9、儿童心理发生的时间是在（ B ）A．2天左右B．2周末左右C．4周左右D．2月左右10、第二反抗期的独立自主要求主要在于（ C ）A、争取活动的自主性B、争取行为动作的自由权C、争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立.D、争取学习的自主权11、反抗期的出现是儿童心理发展中的( D )A、异常现象B、特异现象C、不成熟现象D、正常现象12、初中生同伴关系的显著特点是（ A ）A、交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个B、交友范围扩大，最要好的朋友很多C、平行性集合关系显著D、同伴关系依从性达到高峰13、初中生思维最主要的特点是（ D ）。
A、具体形象性B、直观动作性 C.高度创造性 D.抽象逻辑性14、少年期的重要特点是（D ）A、独立性和主动性B、主动性和积极性C、自觉性和积极性D、独立性和依赖性15、青少年道德认知发展研究采用两难故事法的是（A ）A、柯尔伯格B、瓦龙C、皮亚杰D、艾里克森16、儿童自我意识的发生是在（B ）A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期17、幼儿自我评价能力的发展表现为（C ）。
小学儿童心理学试题及答案
小学儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生的心理发展特点包括以下哪项？A. 抽象思维能力逐渐增强B. 记忆能力下降C. 社交能力减弱D. 情绪波动减少答案：A2. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧怀疑C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：C3. 小学生在集体中，通常希望获得哪种角色？A. 领导者B. 旁观者C. 跟随者D. 调解者答案：A4. 小学生在学习过程中，以下哪项是促进学习的重要因素？A. 惩罚B. 奖励C. 忽视D. 压力答案：B5. 以下哪个选项是小学生自我意识发展的体现？A. 依赖性增强B. 自我中心性C. 社会比较D. 情绪控制答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，小学儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 小学生在同伴关系中，以下哪种行为是积极的？A. 排斥他人B. 竞争C. 合作D. 模仿答案：C8. 小学生在面对困难时，以下哪种情绪反应是较为成熟的？A. 逃避B. 焦虑C. 冷静分析D. 愤怒答案：C9. 小学生在家庭中，以下哪种角色是他们通常承担的？A. 决策者B. 执行者C. 观察者D. 支持者答案：D10. 小学生在课堂上，以下哪种学习方式是最有效的？A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 重复练习答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学生在自我意识发展过程中可能遇到的问题及应对策略。
答案：小学生在自我意识发展过程中可能会遇到自我评价不稳定、同伴压力、自尊心问题等。
应对策略包括：家长和教师应提供积极的反馈，帮助他们建立正确的自我认知；鼓励他们参与集体活动，增强社交技能；通过表扬和奖励来增强他们的自尊心和自信心。
2. 描述小学生在同伴关系中的互动特点。
答案：小学生在同伴关系中的互动特点包括寻求归属感、模仿行为、竞争与合作并存、对同伴的评价敏感等。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案学前儿童发展心理学是研究学前儿童心理发展规律和特点的科学。
以下是一份学前儿童发展心理学试题及答案，供参考：一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 语言能力迅速发展B. 思维以具体形象为主C. 自我中心性D. 逻辑思维能力成熟答案：D二、填空题4. 学前儿童的_______发展是其心理发展的重要组成部分。
答案：语言5. 学前儿童在_______阶段开始能够使用符号进行思考。
答案：前运算三、简答题6. 简述学前儿童社会性发展的特点。
答案：学前儿童社会性发展的特点包括：逐渐形成自我意识，开始理解他人情感，学会与他人合作和分享，发展初步的道德观念等。
7. 描述学前儿童情感发展的主要阶段。
答案：学前儿童情感发展的主要阶段包括：从情绪表达的原始状态到能够控制情绪，从对情绪的简单识别到对复杂情绪的理解，以及从依赖成人的情感支持到能够自我调节情绪。
四、论述题8. 论述家庭环境对学前儿童心理发展的影响。
答案：家庭环境对学前儿童心理发展具有深远的影响。
一个温馨、和谐的家庭氛围有助于儿童建立安全感和自信心，促进其社会性和情感的发展。
相反，一个充满冲突和紧张的家庭环境可能导致儿童出现焦虑、退缩等不良心理反应。
家长的教育方式、家庭成员间的关系以及家庭文化氛围等都是影响因素。
结束语通过本试题的学习和练习，相信能够帮助学生更好地理解学前儿童发展心理学的基本知识和理论，为今后的教育实践和研究打下坚实的基础。
希望学生能够将所学知识运用到实际工作中，促进学前儿童的全面发展。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学是研究哪个阶段的儿童心理发展？A. 出生到3岁B. 3岁到6岁C. 6岁到12岁D. 12岁到18岁2. 学前儿童期的语言发展阶段通常是在以下哪个年龄段？A. 出生到1岁B. 1岁到3岁C. 3岁到6岁D. 6岁到12岁3. 下列哪个选项是学前儿童心理发展的主要任务之一？A. 社交认知能力的培养B. 理解抽象思维概念C. 发展高级逻辑推理能力D. 形成自我身份和独立性4. 在学前儿童期，以下哪个方面的发展是其中一个重点领域？A. 情绪发展B. 社会发展C. 心理发展D. 物理发展5. 学前儿童智力的发展是通过以下哪些方面的认知过程实现的？A. 感知、记忆、思维B. 感知、自我意识、情绪C. 记忆、情绪、社交认知D. 自我意识、思维、社交认知二、简答题1. 请简述学前儿童期的社交发展特点。
学前儿童期的社交发展特点包括：与家庭成员的关系逐渐向同伴关系转变、理解和运用社会规范的能力增强、能够在游戏和合作中培养共享、互动和合作的能力。
2. 学前儿童期的情绪发展过程中，家庭环境对儿童情绪的影响有哪些方面？家庭环境对学前儿童期的情绪发展有以下几个方面的影响：- 家庭提供安全、稳定和温暖的环境，有助于儿童形成积极的情绪状态。
- 家庭成员的情绪表达和应对方式对儿童情绪的学习和塑造有重要影响。
- 家庭的教育方式、家庭氛围和父母的抚养方式对儿童情绪的表达和调节能力产生影响。
三、论述题学前儿童期的发展心理学是一门研究儿童在3岁到6岁期间的心理发展和行为特征的学科。
学前儿童期是儿童个体发展中的关键阶段，对于其后的成长和学习具有重要的影响。
在这个阶段，学前儿童通过各种经验和环境的影响，逐渐形成自我身份和独立性，并且开始理解和运用社会规范。
学前儿童期的主要任务包括社交认知能力的培养、情绪发展、语言发展等。
在社交方面，学前儿童逐渐从以家庭成员为主的关系转向与同伴的互动和交流。
学前儿童发展心理学测试题及答案
学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。
（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。
（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。
（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。
（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。
答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。
2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。
答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。
结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。
学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。
希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。
《儿童发展心理学》考试试题
(考试时间120 分钟满分100 分)班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------四五六一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括()A、客观性B 启蒙性、C、发展性D 教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是( )A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间( )A、出生后就有B、生后1-2 个周C、生后2-3 周D、生后3-4 个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是( )A、眼手配合B、故意摆弄C、浮现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策稍不包括( )A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间( )A 、1-1.5 岁B 、1.5-2 岁C 、2-2.5 岁D 、0-1 岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是( )A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、故意想象河创造性想象刚开始发展D、想象往往脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括( )A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间( )A、出生-1 岁B 、1.5-2 岁C 、2.5-3 岁D 、3-3.5 岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有( )A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。
2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。
3、实验报告，出生后_______婴儿浮现明显的消化拟制。
4、游戏是儿童_______ 的特殊形式，是_______ 的统一，是促进其_______ 的强有力的工具。
儿童发展与教育心理学试题及答案
儿童发展与教育心理学试题及答案儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展规律及其教育应用的科学。
以下是一套儿童发展与教育心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童认知发展的阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 荣格D. 阿德勒答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在2-7岁处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个不是儿童心理发展的里程碑？A. 学会走路B. 学会说话C. 学会游泳D. 学会阅读答案：C4. 儿童道德发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 科尔伯格D. 维果茨基答案：C5. 根据科尔伯格的理论，儿童的道德判断能力在哪个阶段开始能够理解普遍的道德原则？A. 前习俗阶段B. 习俗阶段C. 后习俗阶段D. 无阶段答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 儿童心理发展的五个基本领域包括：________、________、________、________、社会性发展。
答案：身体发展、认知发展、情感发展、个性发展7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前期（3-5岁）的主要发展任务是________。
答案：自主性对羞愧和怀疑8. 儿童的自我概念在________岁开始形成。
答案：29. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该关注儿童的________。
答案：最近发展区10. 儿童的道德情感发展通常经历三个阶段：________、内疚和________。
答案：同情、羞愧三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
答案：具体运算阶段的儿童能够进行逻辑思考，但仅限于具体情境。
他们开始理解守恒概念，能够进行分类和序列化，但抽象思维能力尚未发展。
12. 解释科尔伯格的道德发展阶段理论中的习俗阶段。
答案：习俗阶段的儿童开始考虑社会规范和他人的观点，他们的道德判断基于社会期望和遵守规则。
儿童发展心理学试题及答案
儿童发展心理学试题及答案儿童发展心理学是研究儿童从出生到青春期的心理发展过程的科学。
本试题旨在考察学生对儿童发展心理学基本概念、理论、以及实际应用的掌握程度。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学主要研究哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 所有年龄段2. 以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童在1.5到3岁之间通常面临的发展危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与罪恶感D. 勤奋与自卑感5. 以下哪个概念与儿童的道德发展有关？A. 认知风格B. 道德判断C. 自我概念D. 社会化答案：1.D 2.B 3.C 4.B 5.B二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述弗洛伊德的心理发展理论中的自我、本我和超我的概念。
答：弗洛伊德的心理发展理论中，自我是意识层面的自我，负责现实检验和满足本我的需求；本我是潜意识层面的，包含原始冲动和欲望；超我是道德和规范的代表，对自我行为进行监督和评价。
7. 描述皮亚杰的同化和顺应概念。
答：同化是指儿童将新的信息或经验纳入到已有的认知结构中，而顺应则是当新信息与现有认知结构不兼容时，儿童调整或改变其认知结构以适应新信息。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述埃里克森的心理社会发展理论中的八个阶段，并说明每个阶段的发展任务。
答：埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
例如，第一阶段是信任与不信任（0-1岁），婴儿需要感到被照顾和满足，以建立信任感；第二阶段是自主与羞愧（1-3岁），儿童开始探索环境，学习自主性，同时避免羞愧感；依此类推，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
儿童发展心理学考试题
儿童发展心理学考试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知发展B. 社会性发展C. 道德发展D. 艺术发展2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑思考？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 下列哪一项不是埃里克森心理社会发展阶段理论中的一个阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 勤奋对自卑D. 亲密对孤独4. 儿童在哪个发展阶段开始能够理解他人的观点和感受？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段5. 根据科尔伯格的道德发展理论，儿童在哪个阶段开始能够理解社会规则和法律？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德成规水平6. 儿童的自我概念在哪个发展阶段开始形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期7. 儿童的道德推理能力在哪个阶段开始发展？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段8. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习和发展主要受到哪种因素的影响？A. 遗传因素B. 社会文化环境C. 个体差异D. 教育方式9. 儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段10. 根据布鲁纳的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够形成抽象概念？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 儿童发展心理学的研究方法包括以下哪些？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 调查法12. 儿童认知发展的几个重要阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段13. 儿童社会性发展的几个重要方面包括：A. 同伴关系B. 家庭关系C. 学校适应D. 道德发展14. 儿童道德发展的几个重要理论包括：A. 皮亚杰的道德发展理论B. 科尔伯格的道德发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 维果茨基的社会文化理论15. 影响儿童发展的因素包括：A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述儿童发展心理学的主要研究内容。
儿童发展心理学考试答案
儿童发展心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前D. 学龄期答案：C2. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对特定刺激反应最为敏感的时期B. 儿童对所有刺激反应最为敏感的时期C. 儿童对特定刺激反应最为迟钝的时期D. 儿童对所有刺激反应最为迟钝的时期答案：A3. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 依恋理论中，安全型依恋的儿童通常表现出以下哪种行为？A. 与母亲分离时极度焦虑B. 与母亲分离时无明显反应C. 与母亲分离后能较快适应新环境D. 与母亲分离后长时间哭闹答案：C5. 儿童自我意识的发展通常经历哪几个阶段？A. 自我认识、自我评价、自我控制B. 自我认识、自我体验、自我调节C. 自我认识、自我评价、自我体验D. 自我认识、自我调节、自我控制答案：C6. 儿童道德发展阶段理论中，哪个阶段的儿童开始能够从他人的角度考虑问题？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：C7. 儿童语言发展的关键期通常是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：A8. 儿童社会技能的发展包括哪些方面？A. 认知技能、个人技能、社交技能B. 认知技能、语言技能、社交技能C. 个人技能、语言技能、社交技能D. 认知技能、个人技能、语言技能答案：A9. 儿童情绪调节能力的发展与哪些因素有关？A. 家庭环境、文化背景、个体差异B. 家庭环境、教育方式、个体差异C. 家庭环境、文化背景、教育方式D. 文化背景、教育方式、个体差异答案：B10. 儿童创造力的发展与哪些因素有关？A. 认知能力、动机、环境B. 认知能力、情绪、环境C. 动机、情绪、环境D. 认知能力、动机、情绪答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童发展心理学的研究方法包括：A. 观察法B. 访谈法C. 问卷法D. 实验法答案：ABCD2. 儿童认知发展的几个关键阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：ABCD3. 儿童社会性发展的关键因素包括：A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 社会文化答案：ABCD4. 儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪表达的逐渐成熟B. 情绪调节能力的提高C. 情绪理解能力的增强D. 情绪体验的复杂化答案：ABCD5. 影响儿童创造力发展的因素包括：A. 认知能力B. 动机C. 环境D. 情绪答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述儿童发展心理学的研究内容。
学前儿童发展心理学单选题
学前儿童发展心理学单选题1.幼儿机械记忆与意义记忆效果进行比较（）。
［单选题］*A.意义记忆效果好（正确答案）B.机械记忆效果好C.两者都很好D.两者都很差2.关于幼儿记忆的年龄特征的描述不正确的是（）。
［单选题］*A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势（正确答案）D.较多运用机械忆3.新生儿记忆的主要表现之一是（）。
［单选题］*A.听觉记忆确已出现B.再认的形式C.记忆方面出现量的变化D.对条件刺激物形成某种稳定的行为反应（正确答案）4.（）是经验积累或心理发展的前提。
［单选题］*A.感觉B.注意C.记忆（正确答案）D.思维5.识记速度的快慢指（）。
［单选题］*A.识记的敏捷性（正确答案）B.记忆的持久性C.记忆的正确性D.记忆的准备性6.科学家在提出新构想，发明家在改革新工艺，作家在创作新小说，艺术家在扮演新角色等活动中所进行的想象，都是（）［单选题］*A.无意想象B.记忆现象C.再造想象D.创造想象（正确答案）7.梦是（）的极端形式。
［单选题］*A.无意想象（正确答案）8.有意想象C.再造想象D.以上皆不正确8.幼儿一边听老师讲《小红帽》的故事，一边想象情节和人物形象，这种想象是（）［单选题］*A.无意想象8.再造想象（正确答案）C.记忆表象D.创造想象9.幼儿看到浮云就自然而然地将其想象为人面、奇峰、异兽等，这是（）［单选题］A.无意想象（正确答案）B.有意想象C.记忆现象D.以上皆不正确10.下面属于4~5岁幼儿想象特点的是（）［单选题］*A.想象出现了有意成分（正确答案）B.想象活动没有目的，没有前后一贯C.想象的形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示11.一个幼儿的妈妈生病住进了医院，他很想去看妈妈，但是大人不允许。
过了两天，幼儿告诉老师:“我去医院看妈妈了。
”可实际上并没有这一回事。
这段材料说明幼儿的想象具有（）特点。
［单选题］*A.与事实相混淆（正确答案）B.夸张性C.不真实D.以上都不是12.在晨间活动时，一个幼儿拿着橡皮泥要捏东西。
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A 言语功能 B 数学计算功能 C 空间形象知觉功 D 抽象思维功能
8、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（B ）。
A 分析 B 抽象 C 概括 D 综合
35. 下列哪一种是一般能力 （ A ）。
A、记忆力 B、节奏感 C、 曲调感 D、 色彩鉴别能力
36. 小李是数学系的高材生，但小李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的 （D ）。
A、 持久性 B、效果性 C、 倾向性 D、 广阔性
A注意的分心 B注意的动摇 C注意的转移 D注意的不稳定
51、棉大衣穿在身上不觉其重，入热水浴不久，不觉其烫，这是感觉的B
A对比 B适应 B ）
A.较低智力 B.中等智力 C.较高智力 D.非凡智力
53、人们能迅速地从背景中选择出知觉对象，这是知觉的（ D ）
A整体性 B恒常性 C理解性 D选择性
54、奥苏泊尔认为,学生独立的通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案,这是 （ B ）
A接受学习 B发现学习 C机械学习 D技能学习
A 选择性 B 整体性 C 恒常性 D 理解性
14、“笔”这一概念的内涵是（ C ）。
A 钢笔 B 毛笔 C 书写工具 D 圆珠笔
15．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）。
A 常规思维 B 具体形象思维 C 发散思维 D 创造性思维
6．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 （ C ）。
A 最强 B 较弱 C 适中 D 极强
C.最小可觉察的刺激量 D.差异觉察能力
39、双眼视差是下面哪种知觉的主要线索( D )
A形状知觉 B大小知觉 C 方位知觉 D深度知觉
40、 心理学是研究人的 （ C ）的科学 。
A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.认识过程
49、同时进行的两种或几种活动中，其中只能有一种活动是生疏的，其余的活动必须是熟练的，这是注意的哪种品质所需的条件。（ B ）
A稳定性 B分配 C转移 D广度
50、有目的、及时的把注意从一个对象转移到另一个对象上，这是（ ）
A 趋避冲突 B 双避冲突 C 双趋冲突 D 多重趋避冲突
12、“一目十行”形容的是（ C ）。
A 注意的稳定性 B 注意的分配 C 注意的广度 D 注意的转移
13、当我们感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性或主要特征，就可以根据以往的经验而对它进行识别，把它作为一个整体进行反映，这种特征是知觉的（ ）。
19. 心理学是研究人的 （ C ）的科学 。
A 个性心理 B 心理过程 C 心理现象 D 认识过程
20. 以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做 （ B ）。
A 逻辑记忆 B 情绪记忆 C 动作记忆 D形象记忆
21. “ 础润而知雨 ，月润而知风 ”。主要体现思维的 （ ）。
55、善于控制自己的情感和言行，这是意志的哪种品质（ A ）
A自制性 B坚持性 C果断性 D自觉性
56、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较（ ）
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液 D.抑郁质
45、同时进行的两种或几种活动中，其中只能有一种活动是生疏的，其余的活动必须是熟练的，这是注意的哪种品质所需的条件B
A．稳定性 B.分配 C.转移 D.广度
46、短时记忆的容量为（ A ）个组块。
A.7±2 B.5±2 C.8±2 D.9±2
43、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )
A.适应现象 B.听觉适应 C.联觉 D.味觉
44、绝对感觉阈限与感受性的大小（ B ）关系。
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 D.成准比例
31. 一般说来 ，文艺工作者擅长 （ D ）。
A、动作记忆 B、逻辑词语记忆 C、听觉和运动记忆 D、形象记忆
32. 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是 （ B ）
A、 逻辑思维 B、直觉思维 C、形象思维 D、 动作思维
A认识过程和情感过程 B情感过程和意志过程
C认识、情感和意志过程 D认识过程、情感过程和个性心理特征
28. 意志品质的首要品质是（ A ）
A自觉性 B坚持性 C果断性 D自制力
29. 人的心理现象可分为 （ B ）。
37. 下列属于胆汁质的是 （ D ）。
A、孤僻、敏感、情绪发生慢而强 B、轻率、敏捷、情绪发生快而多变
C、沉着、淡漠、情绪发生慢而弱 D 、 热情、粗暴 、情绪发生快而强
38、绝对感觉阈限是指( C )
A.人的一般感觉能力 B.最大可觉察的刺激量
25. 看到一面五星红旗，这时的心理活动是 （ ）。
A视觉 B 知觉 C感觉 D记忆
26. 气质的类型是（ ）
A有好坏之分 B没有好坏之分 C有强弱之分 D没有强弱之分
27. 心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（ C ）
A概括性 B 间接性 C 直接性 D 敏捷性
22. 奥苏泊尔认为,学生独立的通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案,这是 （ B ）
A接受学习 B发现学习 C机械学习 D技能学习
23. 间接兴趣是保持（ D ）的条件。
A 选择性 B 整体性 C 恒常性 D 理解性
3、心理学上把一种深入的、比较微弱而持久的情绪状态称作（ B ）。
A 激情 B 心境 C 应激 D 美感
A、 心理过程和个性倾向性 B、 心理过程和个性心理特征
C、 认识过程和个性心理特征 D、 心理过程、心理状态和个性心理
30．心理是 （ A ）。
A、脑的机能 B、心脏的机能
C、 脑与心脏协同活动的结果 D、 脊髓的机能
33. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫 （ C ）。
A、激情 B、 应急 C、心境 D、 情感
34. 遗忘规律是心理学家( B ）提出的。
A、巴甫洛夫 B、 艾宾浩斯 C 、 冯特 D、 马斯洛
A 最强 B 较弱 C 适中 D 极强
16、与自觉性相反的意志品质是（C ）。
A 优柔寡断和草率决 B 受暗示性和独断性 C 顽固、执拗 D .放任、不羁
17、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（ C ）。
选择
1、注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动上去，这属于（ D ）。
A 注意的分散 B 注意的分配 C 注意的广度 D 注意的转移
2、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ C ）。
9、学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的学习程度为（ ）。
A 100％ B 150% C 200% D 80%
10、小王同学很想报名参加健美操比赛展示自己的舞蹈才能，可是他又担心参加了比赛可能会在初赛中淘汰，而不能最终拿到奖。这属于一种（ A ）冲突。
A 尊重的需要 B 归属和爱的需要 C 自我实现的需要 D 成长的需要
18、黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒失。心理学家把类似李逵的气质称为（ A ）。
A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质
41、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( A )
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
42、“以耳代目”这是感觉的（ B ）
A.对比 B. 补偿 C .后像 D. 联觉
47、“感时花见泪”这种情绪状态指D
A.激情 B.应激 C.热情 D.心境
48、人的心理现象可分为 （ B ）。
A心理过程和个性倾向性 B心理过程和个性心理特征
C认识过程和个性心理特征 D心理过程、心理状态和个性心理
4、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（ D ）。
A 感觉对比 B 感觉后象 C 感觉适应 D联觉
5、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（ C ）。
A无意注意 B 记忆 C有意后注意 D有意注意
24. 当两种或两种以上的目标同时吸引着人们 ，但只能选择其中一种目标时 ， 通常产生的内心冲突（ A ）
A 双趋式冲突 B双避式冲突 C趋避式冲突 D多重趋避式冲突