2834 医学生物化学
医学生物化学知识点
医学生物化学知识点医学生物化学是一门研究生物体内分子结构、功能和代谢过程的学科。
它是医学生物学和生物化学的交叉学科，对医学发展和临床实践具有重要的意义。
本文将介绍一些医学生物化学的基础知识点，包括蛋白质、核酸、糖类和代谢等方面。
一、蛋白质1.1 蛋白质的组成蛋白质由氨基酸组成，氨基酸分为20种常见氨基酸和一些稀有氨基酸。
其中，20种常见氨基酸可以分为两类，一类是疏水性氨基酸，一类是亲水性氨基酸。
1.2 蛋白质的结构蛋白质的结构包括一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。
一级结构是指多肽链的氨基酸序列，二级结构是指蛋白质的局部空间排布方式，包括α螺旋和β折叠等形式，三级结构是指蛋白质整体的三维结构，四级结构是指由多个多肽链组合而成的复合物。
1.3 蛋白质的功能蛋白质是细胞的重要组成部分，具有多种功能，包括结构支持、酶催化、运输、信号传导等。
例如，肌动蛋白和微管蛋白是细胞骨架的主要组成部分，DNA聚合酶是参与DNA复制的关键酶。
二、核酸2.1 核酸的组成核酸是由核苷酸组成，核苷酸由碱基、糖和磷酸组成。
核酸可分为DNA和RNA两类，其中DNA是遗传信息的携带者，RNA参与蛋白质合成等生物过程。
2.2 核酸的结构DNA的结构是双螺旋结构，由两个互补链通过碱基配对而形成。
碱基配对规则是腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）之间形成两个氢键，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）之间形成三个氢键。
2.3 核酸的功能核酸具有储存、传递和表达遗传信息的功能。
DNA通过遗传物质的复制和遗传物质的转录过程，将遗传信息传递给下一代细胞。
RNA参与蛋白质合成的过程，是信息的中间传递者。
三、糖类3.1 糖类的分类糖类可以分为单糖、双糖和多糖三类。
单糖是最基本的糖单元，双糖由两个单糖分子通过糖苷键连接而成，多糖是由多个单糖分子组成。
3.2 糖类的功能糖类是细胞的重要能量来源，参与细胞的代谢过程。
此外，糖类还具有结构支持和细胞识别的功能。
例如，葡萄糖是主要的能量供应物质，胰岛素是调节血糖水平的重要激素。
2834医学生物化学 电大机考题库及答案
2834医学生物化学-0065客观题单选题（共50题，共100分）1. 酶蛋白变性后其活性丧失，这是因为( )A 酶蛋白被完全降解为氨基酸B 酶蛋白的一级结构受破坏C 酶蛋白的空间结构受到破坏D 酶蛋白不再溶于水E 失去了激活剂参考答案：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：22. 含LDH1丰富的组织是( )A 肝脏B 肺C 心脏D 脑E 肾参考答案：C；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：03. 某一蛋白质样品测出含氮量为5g,此样品中的蛋白质大致含量为( )A 16gB 18gC 31.25gD 6.25gE 35.5g参考答案：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：24. 各种蛋白质的等电点不同是由于( )A 分子量大小不同B 蛋白质分子结构不同C 蛋白质的氨基酸组成不同D 溶液的pH值不同E 蛋白质的来源不同参考答案：D；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：25. 蛋白质的一级结构和空间结构决定于( )A 分子中氢键B 分子中次级键C 氨基酸组成和顺序D 分子内部疏水键E 分子中二硫键的数量参考答案：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：26. DNA分子杂交的基础是( )A DNA变性后在一定条件下可复性B DNA的黏度大C 不同来源的DNA链中某些区域不能建立碱基配对D DNA变性双链解开后，不能重新缔合E DNA的刚性和柔性参考答案：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：27. 维持DNA双螺旋结构稳定的因素有( )A 分子中的3'，5'-磷酸二酯键B 碱基对之间的氢键C 肽键D 盐键E 主链骨架上磷酸之间的吸引力参考答案：B；考生答案：B；试题分数：2；考生得分：28. 核酸对紫外线的最大吸收峰是( )A 320nmB 260nmC 280nmD 190nmE 220nm参考答案：B；考生答案：B；试题分数：2；考生得分：29. 有关cAMP的叙述是( )A cAMP是环化的二核苷酸B cAMP是由ADP在酶催化下生成C cAMP是激素作用的第二信使D cAMP是2'，5'环化腺苷酸E cAMP是体内的一种供能物质参考答案：C；考生答案：C；试题分数：2；考生得分：210. 关于DNA复制的叙述错误的是( )A 半保留复制B 两条子链均连续合成C 合成方向5'方向到3'方向D 以四种dNTP为原料E 有DNA连接酶参加参考答案：B；考生答案：B；试题分数：2；考生得分：211. 呼吸链存在于( )A 线粒体内膜B 线粒体外膜C 线粒体基质D 细胞膜E 细胞液参考答案：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：212. 一氧化碳是呼吸链的阻断剂，阻断的是( )A 复合体ⅠB 复合体ⅡC 复合体ⅢD 复合体ⅣE 以上都不是参考答案：D；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：213. 肌肉收缩时能量的直接来源是( )A ATPB GTPC 磷酸肌酸D 磷酸烯醇式丙酮酸E 丙酮酸参考答案：A；考生答案：A；试题分数：2；考生得分：214. 糖酵解与糖异生途径中共有的酶是( )A 果糖二磷酸酶B 丙酮酸激酶C 丙酮酸羧化酶D 磷酸果糖激酶E 3-磷酸甘油醛脱氢酶参考答案：E；考生答案：E；试题分数：2；考生得分：215. 体内含糖原总量最高的器官是( )A 肝B 肾C 脑D 肌肉E 心脏参考答案：D；考生答案：D；试题分数：2；考生得分：216. 一分子丙酮酸进入三羧酸循环彻底氧化成二氧化碳和能量时（）A 生成4分子二氧化碳B 生成6分子水C 生成18个ATPD 有5次脱氢，均通过NADH开始的呼吸链生成水E 反应均在线粒体内进行参考答案：E；考生答案：E；试题分数：2；考生得分：217. 磷酸戊糖途径的重要生理功能是生成( )A 6-磷酸葡萄糖B NADH+H＋C FADD CO2E 5-磷酸核糖参考答案：E；考生答案：E；试题分数：2；考生得分：218. 糖酵解、糖异生、磷酸戊糖途径、糖原合成和糖原分解各条代谢途径交汇点上的化合物是( )A 1-磷酸葡萄糖B 6-磷酸葡萄糖C 1，6-二磷酸果糖D 3-磷酸甘油醛E 6-磷酸果糖参考答案：B；考生答案：B；试题分数：2；考生得分：219. 关于糖的无氧酵解过程叙述正确的是( )A 终产物是乳酸。
2024年度-《生物化学》教学大纲(中西医结合临床医学专业)
通过基因工程技术，将正常基因导入患者体内，以纠正或补偿缺陷 基因引起的疾病。
细胞治疗
应用生物化学技术培养、改造细胞，用于替代或修复受损组织和器 官。
25
生物化学技术在预防保健中应用
营养与健康
研究食物中的营养成分及其对人体健康的影响，指导合理饮食和 营养补充。
疾病预防
通过检测生物标志物等手段，预测疾病风险，制定个性化预防措施 。
核苷酸代谢
介绍核苷酸的合成、分解及在遗传信息表达和调 控中的作用。
14
04
基因表达调控与疾病关系
15
基因表达调控基本概念
基因表达调控是指生物体内基因在特定时间和空 间上表达的调节控制机制。
基因表达调控涉及转录水平、转录后水平、翻译 水平和翻译后水平等多个层面。
基因表达调控对于维持生物体正常生理功能以及 适应环境变化具有重要意义。
《生物化学》教学大纲(中西 医结合临床医学专业)
1
目 录
• 课程介绍与教学目标 • 生物大分子结构与功能 • 生物小分子代谢及调控机制 • 基因表达调控与疾病关系 • 细胞信号传导与受体介导作用 • 生物化学技术在医学领域应用 • 实验教学内容及要求 • 课程考核方式与成绩评定标准
2
01
课程介绍与教学目标
16
基因表达异常与疾病发生发展关系
基因表达异常可导致 细胞功能异常，进而 引发疾病。
通过研究基因表达异 常，可以深入了解疾 病发生发展的分子机 制。
不同疾病状态下，基 因表达谱存在显著差 异。
17
中西医结合治疗策略在基因表达调控中应用
中西医结合治疗可针对基因表达异常，从多个层面进行 调节。
针灸等中医治疗方法可通过调节神经-内分泌-免疫网络 ，影响基因表达。
医学生物化学
医学生物化学简介医学生物化学是医学领域中的重要学科之一，主要研究生物化学在医学应用中的基本原理、方法和技术。
通过研究细胞、生物分子和生物过程的化学成分和相互作用，医学生物化学为疾病的诊断、治疗和预防提供了重要的支持。
基本原理医学生物化学的基本原理是分析和解释生物体内化学反应的基本过程和机制。
这些化学反应和过程直接影响到人体的正常功能和疾病的发生发展。
医学生物化学研究的基本原理包括以下几个方面：生物分子的结构与功能生物分子是组成生物体的基本单位，包括蛋白质、核酸、多糖和脂类等。
医学生物化学通过研究生物分子的结构和功能，揭示各种生物体内化学反应的调控机制。
例如，研究蛋白质的结构可以帮助我们理解蛋白质在疾病发生过程中的作用。
代谢途径的调节代谢途径是维持生命活动的化学反应网络，包括碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢等。
医学生物化学通过研究代谢途径的调节机制，可以揭示代谢紊乱与疾病的关系，从而为疾病的预防和治疗提供理论依据。
基因表达和调控基因是遗传信息的携带者，基因表达的调控是生物体内化学反应的重要过程之一。
医学生物化学研究基因的结构和功能以及基因表达的调控机制，可以进一步研究疾病的发生发展。
药物与生物分子的相互作用药物是治疗疾病的重要手段，而药物与生物分子的相互作用是药物发挥作用的基础。
医学生物化学通过研究药物与生物分子之间的相互作用机制，可以提高药物的疗效和降低不良反应。
主要应用医学生物化学的研究成果在医学领域有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：临床诊断医学生物化学的研究成果可以用于临床诊断。
例如，血液中某些特定生物分子的含量和结构异常通常与某些疾病的发生发展有关，通过检测这些生物分子的变化可以辅助临床诊断。
药物研发医学生物化学的研究成果对于药物研发具有重要影响。
通过研究药物与生物分子的相互作用机制，可以提高药物的选择性和疗效，从而研发出更有效的药物。
疾病预防和治疗医学生物化学的研究成果为疾病的预防和治疗提供了理论依据。
医学生物化学简介
2
医学生物化学的基本概念
生物大分子的结构和功能
蛋白质：由氨基酸组成， 具有多种功能，如酶、激
素、结构蛋白等
核酸：由核苷酸组成，包 括DNA和RNA，是遗传
信息的载体
糖类：由单糖组成，具有 多种功能，如能量储存、
细胞识别等
脂质：由脂肪酸和醇组成， 具有多种功能，如能量储
存、细胞膜组成等
生物膜的结构和功能
生物化学与药学的交叉
药物设计与开发： 利用生物化学原 理设计新药
药物代谢与转运： 研究药物在体内 的代谢和转运过 程
药物作用机制： 探讨药物与生物 大分子相互作用 的机制
药物安全性与毒 性：评估药物的 安全性和毒性， 为临床应用提供 依据
生物化学与遗传学的交叉
遗传学是研究基因和遗传现象的 科学，与生物化学有密切关系。
RNA干扰技术：用于基因的沉默和 调控
蛋白质纯化技术：用于蛋白质的分 离和鉴定
细胞培养技术：用于细胞的增殖和 分化
基因编辑技术：用于基因的修改和 改造
生物信息学技术：用于基因数据的 分析和处理
5
医学生物化学的学科交叉
生物化学与生理学的交叉
生物化学是生理学的基础，生理学是生物化学的应用 生物化学研究细胞和分子层面的生理过程 生理学研究器官和系统层面的生理过程 两者相互补充，共同推动医学的发展
施
4
医学生物化学的实验技术
生物化学实验的基本操作技术
样品制备：包括样品收集、处理和保存等步骤 实验仪器使用：如离心机、分光光度计、电泳仪等 实验操作：如溶液配制、样品稀释、酶反应等 数据处理：如计算、绘图、分析等 实验报告撰写：包括实验目的、材料与方法、结果与讨论等部分
生物化学实验中的分离纯化技术
2834+医学生物化学
2013年秋期课程基于网络的期末考试复习指导2013年12月修订医学生物化学课程基于网络考核改革试点方案一、课程考核改革的目的探索远程教育条件下，对学习过程和考核进行一体化设计，运用计算机和网络技术落实和监控学习过程，引导学习者进行自主学习，提高学习效率与质量；加强教学考核环节的管理工作，各级电大教师共同实践探索适合远程教育成人学习的考核方式与内容，积累考核改革工作的经验，以考核为突破点，促进教学质量的提高。
二、考核目标通过考核使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关系。
理解生物体重要物质代谢的基本途径，主要生理意义、调节以及代谢异常与疾病的关系。
理解基因信息传递的基本过程，基因表达调控的概念。
理解各组织器官的代谢特点及它们在医学上的意义。
三、考核对象护理学专业专科学生四、考核方式本课程网上考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。
形成性考核占总成绩的30%，终结性考试占总成绩的70%。
（一）形成性考核目的：加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。
第一部分形成性考核说明形成性考核由4次任务组成。
其中包括三次阶段测评（作业的题型为单项选择题、多项选择题、选择填空题），一次教学实践活动。
形成性考核中的选择题采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不理想，可在规定时间内多次进行测试，取最高成绩记录。
注：作业题由中央电大统一编制。
每次形考任务按百分制进行成绩评定。
四次形考作业的分数乘以权重的得出形成性考核的成绩。
第二部分形成性考核内容序号内容形式发布时间最迟提交时间权重1 第一篇阶段测评第3周第10周末25％2 第二篇阶段测评第6周第12周末30％3 第三篇阶段测评第9周第15周末25％4第二、四篇教学实践活动第12周第17周末20％第一次形成性考核（学完第一篇内容）考核内容：1.单项选择题：（每题2分）题量：20题2.多项选择题：（每题3分）题量：12题3.选择填空题：（每题3分）题量：8题样题：1.单项选择题（在下列五个备选答案中选出1个正确答案）盐析沉淀蛋白质的原理是( )A. 中和电荷，破坏水化膜B. 与蛋白质结合成不溶性蛋白盐C. 降低蛋白质溶液的介电常数D. 调节蛋白质溶液的等电点E. 使蛋白质溶液的pH值等于蛋白质等电点2.多项选择题（在下列五个备选答案中选出正确答案）属于脂溶性的维生素有A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素DE.维生素E3.选择填空题（在下列几个备选答案中选出正确答案）电泳的原理是：（）A.电荷性质和数量不同，在同一电场中移动速率不同B.破坏蛋白质高分子溶液的两个特性---水化膜和电荷C.蛋白质胶体颗粒很大，不能透过半透膜D.离心力场的作用下，沉降速率不同第二次形成性考核（学完第二篇）考核内容：1.单项选择题：（每题2分）题量：20题2.多项选择题：（每题3分）题量：12题3.选择填空题：（每题3分）题量：8题第三次形成性考核（学完第三篇）考核内容：一、单项选择题（每题2分）题量：30题二、选择填空题（每题2分）题量：20题第四次形成性考核（学完全书）考核内容：病例分析。
医学生物化学知识点详解
医学生物化学知识点详解医学生物化学是医学专业中非常重要的一门课程，它涉及到人体内各种生物分子的结构、功能和代谢过程。
本文将对医学生物化学中的一些重要知识点进行详细解析，帮助读者更好地理解和掌握这门学科。
1. 蛋白质结构与功能蛋白质是生物体内最重要的大分子，它们在细胞中扮演着各种重要的角色。
蛋白质的结构包括四个层次：一级结构是由氨基酸的线性排列所决定的，二级结构是由氢键形成的α-螺旋和β-折叠，三级结构是由蛋白质的二级结构之间的相互作用所决定的，四级结构是由多个蛋白质亚基之间的相互作用所决定的。
不同的蛋白质具有不同的功能，例如酶、抗体、激素等。
2. 糖代谢糖是生物体内最重要的能量来源之一，同时也是构成细胞壁和核酸的重要组成部分。
糖的代谢主要包括糖的降解和合成两个过程。
糖的降解主要通过糖酵解和三羧酸循环来产生能量，而糖的合成则主要通过糖异生途径来进行。
糖代谢的紊乱与多种疾病的发生密切相关，如糖尿病等。
3. 脂质代谢脂质是生物体内重要的能量存储物质，同时也是构成细胞膜的重要组成部分。
脂质的代谢主要包括脂肪酸的合成和降解、胆固醇的合成和降解以及脂质的转运等过程。
脂质代谢的紊乱与多种疾病的发生密切相关，如高血脂症等。
4. 核酸代谢核酸是生物体内存储和传递遗传信息的重要分子，包括DNA和RNA。
核酸的代谢主要包括核苷酸的合成和降解两个过程。
核苷酸的合成主要通过核苷酸合成途径来进行，而核苷酸的降解则主要通过核苷酸降解途径来进行。
核酸代谢的紊乱与多种遗传性疾病的发生密切相关，如遗传性代谢病等。
5. 酶与酶动力学酶是生物体内催化化学反应的重要分子，它们能够降低反应的活化能，从而加速反应速率。
酶的活性受到多种因素的影响，如温度、pH值、底物浓度等。
酶动力学研究酶的催化机理和酶的动力学参数，如酶的最大反应速率和底物浓度对反应速率的影响等。
6. 细胞信号转导细胞信号转导是细胞内外信息传递的过程，它调控了细胞的生长、分化、凋亡等重要生理过程。
《医学生物化学课件》：医学卫生类专业必修课程详细课件
动脉粥样硬化
胆固醇沉积在动脉壁上，导 致血管狭窄和血液循环问题。
染色体的结构和功能
染色体是细胞内遗传信息的载体，由DNA和蛋白质组成。染色体的不正常结 构和功能可能导致遗传病和癌症。
DNA的结构和功能
DNA是双螺旋结构，由四种碱基组成。它存储了生物体的遗传信息，通过复制和转录过程传递给 后代。
RNA的结构和功能
3 细胞代谢
细胞中的化学反应组 成了细胞代谢网络， 维持生物体的正常功 能。
生物分子的结构
蛋白质
由氨基酸组成的聚合物，具 有多样的结构和功能。
糖类
包括单糖、双糖和多糖，是 细胞能量的重要来源。
脂质
包括脂肪、磷脂和类固醇， 构成细胞膜和储存能量。
生物膜的结构和功能
Байду номын сангаас
1 细胞膜
2 信号传导
由磷脂双层和蛋白质组成， 控制物质在细胞内外的交换。
RNA是单链分子，有多种类型，包括mRNA、tRNA和rRNA。它在蛋白质合成过程中起着重要角色。
蛋白质合成的过程
1
翻译
2
通过核糖体将mRNA转译成多肽链，
形成蛋白质。
3
转录
将DNA转录成mRNA，将遗传信息 转移到RNA分子上。
折叠
新合成的多肽链经过折叠和修饰， 形成特定的蛋白质结构。
糖代谢和糖尿病的关系
1
糖原
多糖的形式储存在肝脏和肌肉中，
糖酵解
2
作为能量的来源。
将葡萄糖分解为乳酸或酒精，产生
能量。
3
葡萄糖酮症
糖代谢异常导致血液中酮体水平升 高，可能出现酮症酸中毒。
脂质代谢和心血管疾病的关系
胆固醇
《医学生物化学》课件
《医学生物化学》课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•课程简介•生物化学概述•蛋白质结构与功能•核酸结构与功能•酶的分类与功能•生物氧化•糖代谢•脂类代谢01课程简介医学生物化学是医学专业必修的一门课程，是研究生物体化学组成、代谢和调节的学科。
医学专业必修课程医学生物化学涉及生物学、化学、医学等多个领域，是医学专业学生必修的基础课程之一。
学科交叉课程背景1 2 3包括蛋白质、核酸、糖类、脂质和维生素等生物分子的结构与功能。
生物分子结构与功能包括糖代谢、脂质代谢、氨基酸代谢和核苷酸代谢等过程及其调控机制。
代谢过程包括DNA复制、RNA转录、翻译和基因表达调控等遗传信息传递与表达的基本过程。
遗传信息的传递与表达培养学生掌握医学生物化学的基本概念、原理和方法通过课程学习，学生应掌握医学生物化学的基本概念、原理和方法，了解生物体内各种生物分子和代谢过程的结构和功能、调控机制以及遗传信息的传递与表达过程。
提高学生解决实际问题的能力和医学素养医学生物化学课程的学习，可以提高学生解决实际问题的能力和医学素养，为其未来的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
02生物化学概述生物化学是一门以化学和生物学为基础，研究生物体内化学变化和化学物质相互转化的科学。
它涉及从分子水平上研究生命的本质和生物体在正常和异常情况下的物质和能量代谢。
生物化学定义生物化学是医学的基础学科之一，为医学提供了理论基础和工具。
它为医学提供了认识生命过程和疾病发生、发展机制的手段，为疾病的预防、诊断和治疗提供了依据。
生物化学与医学的关系生物化学的主要研究内容生物分子的结构与功能，如蛋白质、核酸、糖类等的结构和功能。
生物体内的能量代谢和物质代谢及其调控。
生物体内的酶和激素及其作用机制。
基因表达与调控等。
03蛋白质结构与功能按化学组成蛋白质可分为单纯蛋白质和结合蛋白质按功能分类结构蛋白与功能蛋白蛋白质分类与组成氨基酸序列：蛋白质的基本结构单元是氨基酸氨基酸之间的键：肽键与二硫键氨基酸序列的书写：NH2-C-COOH蛋白质一级结构蛋白质空间结构蛋白质的二级结构一级结构与空间结构的区别维持蛋白质空间结构的化学键蛋白质的三级与四级结构04核酸结构与功能根据化学组成脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）根据功能基因组DNA和RNA、非基因组DNA和RNA核酸分类与组成DNA双螺旋结构由两条反向平行的多核苷酸链组成，碱基互补配对DNA的功能储存和遗传信息，指导蛋白质合成DNA结构与功能RNA的种类RNA的结构RNA的功能单链，可折叠成复杂的三级结构在蛋白质合成过程中作为模板03RNA结构与功能02 01mRNA、tRNA、rRNA05酶的分类与功能酶的概述酶主要分为四类：氧化还原酶、转移酶、水解酶和合成酶酶在生物体内的反应中起着至关重要的作用酶是由活细胞产生的生物催化剂酶的分类催化氧化还原反应的酶氧化还原酶催化转基团从一个分子转移到另一个分子的酶转移酶催化水解反应的酶水解酶催化合成反应的酶合成酶酶促反应的机制酶与底物结合形成酶-底物复合物酶促反应分为四个步骤：结合、活化、转移和分解酶促反应的特点：高效性、专一性和可调节性06生物氧化生物氧化是指有机物质在细胞内经过一系列氧化还原反应，最终降解为小分子、无机物或水的过程。
医学生物化学名词解释
医学生物化学名词解释医学生物化学是一门研究人体内化学反应和分子过程的学科，它深入研究了细胞和生物大分子的结构、功能以及调控机制。
以下是一些医学生物化学的重要名词解释：1. 氨基酸：氨基酸是生物体内蛋白质的结构单元，它们由一个氨基基团、一个羧基和一个侧链组成。
氨基酸是身体构建蛋白质所必需的，它们还参与其他生化过程，如合成激素和神经递质。
2. 蛋白质：蛋白质是生物体内最基本的大分子，它们由氨基酸组成。
蛋白质在身体中扮演着结构支撑、运输物质、催化化学反应等重要角色。
不同的氨基酸序列决定了蛋白质的三维结构和功能。
3. 核酸：核酸是存储生物体遗传信息的分子，它们包括DNA （脱氧核酸）和RNA（核糖核酸）。
DNA存储着大部分细胞的遗传信息，而RNA则参与了转录和翻译过程，将DNA信息转化为蛋白质。
4. 酶：酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
酶能够降低反应的活化能，加速化学反应的进行。
酶催化的反应在人体内起着至关重要的作用，如消化食物、合成代谢产物等。
5. 代谢：代谢是指生物体内发生的化学反应，其中包括合成新分子和分解分子的过程。
代谢过程为维持生命所需的能量和物质提供了基础，包括葡萄糖代谢、脂肪酸代谢和氨基酸代谢等。
6. 糖代谢：糖代谢是指人体对碳水化合物的利用过程，其中包括糖的降解和合成过程。
糖代谢的主要目的是产生能量，并保持血糖水平的稳定。
7. 脂质代谢：脂质代谢包括脂质的合成、分解和转运等过程。
脂质在人体内担负着能量存储、细胞膜组成和信号传导等重要功能。
8. 蛋白质合成：蛋白质合成是指将氨基酸按照基因指导的顺序连接起来，形成具有特定结构和功能的蛋白质的过程。
蛋白质合成发生在细胞内的核糖体中，通过转录和翻译完成。
9. 信号转导：信号转导是指细胞间和细胞内信息传递的过程。
信号分子在细胞表面或内部与受体结合，触发一系列分子反应，最终导致细胞内的特定功能或转录反应发生。
10. 免疫系统：免疫系统是人体的防御系统，能够识别和消灭入侵的病原体。
2024年度《大学医学生物化学课件》
核酸的生物功能：遗传 信息的储存、传递和表 达
糖类结构与功能
单糖的结构和性质
葡萄糖、果糖等单糖的结构和性 质
2024/3/23
多糖的种类和结构
淀粉、纤维素、糖原等多糖的结构 和特点
糖类的生物功能
能量储存、细胞识别、生物合成等
10
03
生物小分子代谢及调 控机制
2024/3/23
11
糖代谢及调控机制
2024/3/23
精准医疗 基于现代生物化学技术的精准医 疗将成为未来医学发展的重要方 向，为患者提供更加个性化、精 准的治疗方案。
智能化发展 人工智能、大数据等技术的引入 将推动现代生物化学技术的智能 化发展，提高研究效率和准确性 。
26
THANK YOU
2024/3/23
27
12
脂类代谢及调控机制
脂类的消化吸收
食物中的脂类在消化道内被分解为甘油 和脂肪酸，被小肠吸收进入血液。
脂类的分解代谢
2024/3/23
在细胞内，脂肪酸经过β-氧化分解为 乙酰CoA，进一步进入三羧酸循环彻
底氧化分解为水和二氧化碳。
脂类的运输和储存
血液中的脂类与载脂蛋白结合形成脂 蛋白，转运至肝脏和脂肪组织储存。
蛋白质的分子结构
一级、二级、三级和四级结构的定义和特点
3
蛋白质的功能
酶、激素、抗体、转运蛋白等的功能和作用机制
2024/3/23
8
核酸结构与功能
01
02
03
04
核酸的基本组成单位： 核苷酸的结构和种类
2024/3/23
DNA的双螺旋结构：碱 基配对、DNA的超螺旋 和拓扑异构
RNA的种类和功能： mRNA、tRNA和rRNA 的结构和功能
医学生物化学ppt课件
医学生物化学ppt课件•生物化学概述•蛋白质结构与功能•酶学基础与应用•糖代谢与疾病关系•脂类代谢与疾病关系•基因表达调控与疾病关系目录CONTENTS01生物化学概述生物化学定义与研究对象生物化学定义研究生物体内化学分子与化学反应的科学，探讨生命现象的化学本质。
研究对象生物大分子（蛋白质、核酸、多糖等）及其相互作用；生物小分子（氨基酸、脂肪酸、糖类等）及其代谢；生物体内的信号传导、基因表达调控等。
生物化学发展历史及现状发展历史从19世纪末到20世纪初，生物化学逐渐从生理学和化学中独立出来，成为一门独立的学科。
随着分子生物学的兴起，生物化学在揭示生命本质方面取得了重大突破。
现状生物化学已经成为生命科学领域的重要分支，与分子生物学、遗传学、细胞生物学等学科相互渗透，共同推动生命科学的发展。
疾病诊断药物研发营养与健康医学基础研究生物化学在医学领域重要性生物化学方法可用于检测生物标志物，辅助疾病的诊断和治疗。
研究食物中的营养成分及其在体内代谢过程，为营养学提供科学依据，指导人们合理膳食。
基于生物化学原理，设计和开发针对特定靶点的药物，提高治疗效果和降低副作用。
揭示生命现象的本质和规律，为医学提供理论支持和技术手段。
02蛋白质结构与功能氨基酸组成与分类组成蛋白质由20种基本氨基酸组成，每种氨基酸都含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个碳原子上。
分类根据侧链R基团的性质，氨基酸可分为脂肪族、芳香族和杂环族三类。
蛋白质一级结构特点定义蛋白质一级结构指多肽链中氨基酸的排列顺序，包括二硫键位置。
特点蛋白质一级结构具有多样性，由基因决定；氨基酸序列决定蛋白质的生物活性。
指蛋白质分子中局部主链的空间构象，主要形式有α-螺旋、β-折叠、β-转角和无规卷曲。
二级结构对蛋白质的稳定性、活性和功能具有重要作用。
指整条肽链中全部氨基酸残基的相对空间位置，即整条肽链每一原子的相对空间位置。
三级结构的形成和稳定主要靠疏水键、盐键、氢键和范德华力等维持。
《医用生物化学自主学习》学习指导
前言生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学规律的科学，从分子水平探讨生命现象的本质，研究生物体基本物质的化学组成、结构与功能，物质代谢与调节及其在生命活动中的作用，遗传信息传递的分子基础与调控规律。
其中核酸、蛋白质等生物大分子的结构与功能及基因结构、基因表达与调控等内容被视为分子生物学，分子生物学是生物化学的重要组成部分，也被视作生物化学的发展和延续。
简单地说，生物化学就是生命的化学，而医用生物化学主要研究人体的生物化学，是一门重要的医学基础课程。
生物化学的理论和技术已经渗透到医学科学的各个领域，掌握生物化学的基本理论、基本技能和基本实验方法，可以为进一步学习免疫学、微生物学、病理学、药理学、遗传学及细胞生物学等基础医学打下良好基础，现代医学的发展也经常运用生物化学的理论和技术来诊断、治疗和预防疾病，许多疾病的发病机制也需要从分子水平加以探讨。
《医用生物化学》课程的教学目的就是为医学生解释、解决医学实践中的有关问题提供理论依据、思路和方法，培养学生的独立观察问题、分析问题和解决问题的能力。
鉴于本学科理论性较强、比较抽象且进展较快的特点，我们的教学方法是在传统的课堂讲授的基础上，加入了自主学习（Self-Directed Learning）的内容，其目的就是希望通过讨论、辩论等形式，加深对相关理论知识的理解掌握和应用，而且通过学生自己包括资料查询、归纳总结以及整合报告的这种锻炼，培养其学习吸纳新知识的能力。
因为大学的课堂不仅仅是教会学生掌握若干个概念、公式或某个代谢过程，更应该教会学生在未来的学习和工作过程中，能够独立地分析解决问题，并随着学科的发展能够与时俱进、吐故纳新，后者应该更为重要，而且是能够终生受益的。
根据不同章节教学内容的特点，本学期我们为临床五年制专业安排了4次自主学习，临床七年制专业安排了5次自主学习，具体如下：临床五年制（理论总学时66学时，自主学习16学时）1)第四章第五节糖代谢紊乱2)第五章第五节胆固醇的代谢3)第九章物质代谢的相互联系和调节4)第十三章第三节真核基因的表达调控临床七年制（理论总学时75学时，自主学习19学时）1)Chapter 12 The Respiratory Chain & Oxidative Phosphorylation2)Chapter 19 Gluconeogenesis & Control of the Blood Glucose3)Chapter 27 Integration of Metabolism4)Chapter 31 Conversion of Amino Acids to Specialized Products5)Chapter 39 Regulation of Gene Expression尽管我们安排了自主学习的具体章节，但原则是立足于而不拘泥于这些章节涵盖的内容，一定程度上，我们会借助于每次自主学习的机会复习相关的背景知识，有着承上启下融会贯通的作用，因此我们为每个章节的自主学习设计了相关内容，包括引言、问题（围绕本章节需掌握、熟悉的内容提出，也是同学们需要讨论展示的主要内容）、参考文献和复习题。
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医学生物化学课程基于网络考核试点方案
一、课程考核改革的目的
探索远程教育条件下，对学习过程和考核进行一体化设计，运用计算机和网络技术落实和监控学习过程，引导学习者进行自主学习，提高学习效率与质量；加强教学考核环节的管理工作，各级电大教师共同实践探索适合远程教育成人学习的考核方式与内容，积累考核改革工作的经验，以考核为突破点，促进教学质量的提高。
二、考核目标
通过考核使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关系。
理解生物体重要物质代谢的基本途径，主要生理意义、调节以及代谢异常与疾病的关系。
理解基因信息传递的基本过程，基因表达调控的概念。
理解各组织器官的代谢特点及它们在医学上的意义。
三、考核对象
护理学专业专科学生
四、考核方式
本课程网上考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。
形成性考核占总成绩的30%，终结性考试占总成绩的70%。
（一）形成性考核
目的：加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。
第一部分形成性考核说明
形成性考核由4次任务组成。
其中包括三次阶段测评（作业的题型为单项选择题、多项选择题、选择填空题），一次教学实践活动。
形成性考核中的选择题采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不理想，可在规定时间内多次进行测试，取最高成绩记录。
注：作业题由中央电大统一编制。
每次形考任务按百分制进行成绩评定。
四次形考作业的分数乘以权重的得出形成性考核的成绩。
第二部分形成性考核内容
第一次形成性考核（学完第一篇内容）
考核内容：
1.单项选择题：（每题2分）
题量：20题
2.多项选择题：（每题3分）
题量：12题
3.选择填空题：（每题3分）
题量：8题
样题：
1.单项选择题（在下列五个备选答案中选出1个正确答案）盐析沉淀蛋白质的原理是( )
A. 中和电荷，破坏水化膜
B. 与蛋白质结合成不溶性蛋白盐
C. 降低蛋白质溶液的介电常数
D. 调节蛋白质溶液的等电点
E. 使蛋白质溶液的pH值等于蛋白质等电点
2.多项选择题（在下列五个备选答案中选出正确答案）
属于脂溶性的维生素有
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
E.维生素E
3.选择填空题（在下列几个备选答案中选出正确答案）
电泳的原理是：（）
A.电荷性质和数量不同，在同一电场中移动速率不同
B.破坏蛋白质高分子溶液的两个特性---水化膜和电荷
C.蛋白质胶体颗粒很大，不能透过半透膜
D.离心力场的作用下，沉降速率不同
第二次形成性考核（学完第二篇）
考核内容：
1.单项选择题：（每题2分）
题量：20题
2.多项选择题：（每题3分）
题量：12题
3.选择填空题：（每题3分）
题量：8题
第三次形成性考核（学完第三篇）
考核内容：
一、单项选择题（每题2分）
题量：30题
二、选择填空题（每题2分）
题量：20题
第四次形成性考核（学完全书）
考核内容：病例分析。
考核目的：主要考核学生对全书有关学习内容的把握情况。
参考范围：教材，课程辅导中病例分析；网络课程的病例论坛。
考核要求：从参考范围提供的病例分析中选取一个，运用所学教材中所学知识，结合自己的临床实际，解释疾病的定义、疾病的生化机理，谈谈自己针对常见疾病在临床工作中的体会（临床治疗及护理要点）。
考核成绩：100分
（二）终结性考试
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
终结性考试的命题在《医学生物化学》考核说明要求的范围内。
比重：占课程综合成绩的70%。
在学期末进行。
考试方式：闭卷
考试时间：60分钟
题型：单项选择题。
题量：50题。
操作：采用网上考试系统考试，中央广播电视大学统一编制试题，由地方广播电视大学组织考试。
样题：
单项选择题：（每题2分）
1.各种蛋白质的含氮量相近，平均含量为（）
A.18%
B.16%
C.20%
D.15%
E.22%
（三）课程综合成绩计算方法及管理
1.课程的综合成绩以形成性考核和终结性考试的合成成绩记录。
课程综合成绩的计算公式如下：
课程综合成绩=形成性考核成绩´30%+终结性考试成绩´70%
2.课程综合成绩达到60分（及格）及以上者，方可获得本课程相应学分。
五、网上考核的组织工作
（一）建议各地方电大积极参与《医学生物化学》网考改革工作，有计划地安排一些教学点开展网考试点工作。
（二）建议参加考试试点工作的教学点要认真做好学生的组织工作。
（三）建议参与网考工作的教师做好以下工作
1．要在每次形成性考核作业发布后，尽快组织学生在规定的时间内边学习边完成形考任务。
通过完成形考作业加强对学生学习过程的管理，促进学生的学习、思考，帮助学生及时进行学习评价。
2．在终结性考试前，要按规定时间组织学生参加中央电大网上模拟考试练习。