2.4全球性大气环流1

极地东风带 盛行西风带 副热带高压带 东北信风带 赤道低压带 东南信风带 副热带高压带 盛行西风带
副极地低压带
1.全球气压带和风带的 全球气压带和风带的 分布有什么规律吗？ 分布有什么规律吗？ 气压带与风带相间分布
极地东风带 90°S ° 极地高压带
2.副热带高压和极地高压 2.副热带高压和极地高压 的成因相同吗？ 的成因相同吗？ 赤道低压和极地高压属 热力原因; 热力原因;副极地低压和副热 带高压属动力原因
低 高压 低压
高 低压 高压 极锋
高空
低压 60°S ° 30°S °
高压 30°N °
低压
60°N °
高压
近地面
热
赤 道
0° °
冷
极 地 东 风 带 极 地 高 压 带
90°N °
东 北 信 风 带
副 热 带 高 压 带
副 盛 行 西 风 极 地 低 压 带
90°S °
低 压 带
在地转偏向力的作用下北半球的大气运动状况
A．东北风 ． C．东南风 ． B．西南风 ． D．西北风 ．
综合题 1.读右图“ 1.读右图“部分 读右图 纬度大气环流 图”，完成下列 问题： 问题： (1)A处于 气压带， (1)A处于 副极地低气压带 气压带，该区域降水 较多 ， 原因是 气流抬升的过程中降温凝结致雨 。 (2)c处的降水类型是 (2)c处的降水类型是 对流雨 ，其降水时间多在一天中 的 午后 。 气压带， (3)B处于 (3)B处于 副热带高 气压带，在B的控制下天气是， 晴朗 的控制下天气是 ————— 气流下沉， 原因是 气流下沉，水汽不易凝结致雨 。 (4)我国的长江中下游地区的位置相当于图中的 (4)我国的长江中下游地区的位置相当于图中的 B ，黑 龙江省北部位置相当于图中的 A 。
使近地面形成
三圈环流 地表 不均一
课后思考: 课后思考
如果把 这个假设否定掉， 如果把“地表均一 ”这个假设否定掉，我 们地球表面的大气应该是一种什么样的状况？ 们地球表面的大气应该是一种什么样的状况？
练习： 练习：
一、选择题
1.三圈环流的形成因素有（ 1.三圈环流的形成因素有（AC ） 三圈环流的形成因素有 A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍 D、摩擦力 C、地转偏向力 下图中的空间高度为30 为宽度，读图后回答下列各小题。 下图中的空间高度为300N，600N为宽度，读图后回答下列各小题。
30°N °
近地面
60°N °
热
冷
90°N °
冷 为了方便研究， 为了方便研究，把地球翻转构建立体空间模型
探究活动：请同学们以北半球为例运用热力环流的原理去 探究活动：请同学们以北半球为例运用热力环流的原理去 以北半球为例运用热力环流 动手画图分析在地转偏向力的影响下大气运动的过程。 地转偏向力的影响下大气运动的过程 动手画图分析在地转偏向力的影响下大气运动的过程。
学习气压带、风带有何作用？ 学习气压带、风带有何作用？
1942年，日本搞了一次“风战”。根据日本军事 年 日本搞了一次“风战” 气象学家荒川秀俊的建议，日本“动员” 气象学家荒川秀俊的建议，日本“动员”学生制 气球风船” 作“气球风船”，使用定时装置携带燃烧弹从高 日本领土大部分在30—45°N、40—60°N），两三天 空（日本领土大部分在 ° 、 ° ），两三天 飘到美国后降落，使得美国森林大火此伏彼起， 飘到美国后降落，使得美国森林大火此伏彼起， 防不胜防。美国政府莫明其妙，为捉拿纵火“ 防不胜防。美国政府莫明其妙，为捉拿纵火“怪 曾派大批妇女去森林里昼夜监护。 客”，曾派大批妇女去森林里昼夜监护。 思考：日本的气球是如何飘到美国的？ 思考：日本的气球是如何飘到美国的？ 答案：气球是随着盛行西风带从日本上空漂到 美国
说课程序： 说课程序：
2.4 全球性大气环流
第一课时
灵山县第二中学 李智萍
概念 1.理解全球性大气环流的 理解全球性大气环流的 形成过程 意义
重点） 2.掌握三圈环流与气压带、风带的形成（重点） 掌握三圈环流与气压带、 掌握三圈环流与气压带
3.理解气压带、 3.理解气压带、风带的季节移动规律 理解气压带
高考题（24分） 24分
2.开辟欧洲“第二战场” 2.开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重 开辟欧洲 要问题。苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利海峡 要问题。苏德战争爆发后， 在法国开辟第二战场。 在法国开辟第二战场。英国首相丘吉尔以兵力不足和气象 条件对渡海作战影响较大为由一再推迟。读图5 条件对渡海作战影响较大为由一再推迟。读图5回答下列问 题： （1）英吉利海峡常年受 风带）的影响。 （风带）的影响。 不同季节英吉利海峡气象有什么变化， （2）不同季节英吉利海峡气象有什么变化，为什么会产生这 种变化？对渡海作战有什么影响？（提示： ？（提示 种变化？对渡海作战有什么影响？（提示：气压带和风带 季节移动过程中，风与气压的强弱也发生变化。） 季节移动过程中，风与气压的强弱也发生变化。） 答案： 答案：
极 地 东 风
记住七个气压带和六 个风带的维度位置 思考： 思考：这些气压带和 风 带的位置是固定不动的 吗
极地高气压带
观察动画并思考：气压带和风带的移动规律、原因、移动幅度？ 观察动画并思考：气压带和风带的移动规律、原因、移动幅度？ 移动规律
1、气压带、风带随太阳直 气压带、 气压带 射点的移动而有规律的南北移动 就北半球而言 而言： 2、就北半球而言： 夏季往北移， 夏季往北移，冬季往南移 3、就南半球而言： 就南半球而言： 夏季往南移， 夏季往南移，冬季往北移 就全球而言： 4、就全球而言： 当地的夏季往高纬移 冬季往低纬移
（1）西风 夏季半年南北温差小，气压梯度力变小，西风强度减弱， （2）夏季半年南北温差小，气压梯度力变小，西风强度减弱，海上风浪变 较利于渡海作战。冬季半年情况恰好相反导致风浪大，不利于渡海作战。 小，较利于渡海作战。冬季半年情况恰好相反导致风浪大，不利于渡海作战。 或答：冬季半年南北温差大，气压梯度力变大，西风强度增强， 或答：冬季半年南北温差大，气压梯度力变大，西风强度增强，海上风浪变 不利于渡海作战。夏季半年情况恰好相反导致风浪小，较利于渡海作战。 大，不利于渡海作战。夏季半年情况恰好相反导致风浪小，较利于渡海作战。
原因： 原因： 太阳直射点的移动所引起 移动幅度：大约5 10个纬度 移动幅度：大约5到10个纬度
小结： 小结：
引起高低纬度间的受热不均
太阳辐射
假设： 假设： ①地表均一 ②地球不自转也不公转
单圈环流
假 设 ： 地 表 均 一 的 考 虑 地 转 偏 向 力
六风七带的季节移动 六风七带的季节移动
六风七带 六风七带
四处的气压值分别为Pa Pb、Pc、Pd则 Pa、 1．设A、B、C、D四处的气压值分别为Pa、Pb、Pc、Pd则 B． A．Pa >Pb >Pc >Pd B．Pd > Pc >Pa >Pb D． C．Pc >Pd >Pb >Pa D．Pc > Pd >pa >Pb 2.由 处吹向D 2.由C处吹向D处的风属 ( C ) A．东北信风 B．东南信风 C．西风 D．极地东风
极地东风带 极地高压带 90°S °
°
南半球是不是跟北半球一样？ 南半球是不是跟北半球一样？
①高低纬间热量差异 2.考虑： 考虑： 考虑 ②地转偏向力的影响
90°N 极地高压带 ° 60°N ° 30°N ° 0° ° 30°S ° 60°S ° 副极地低压带
三圈环流
使全球形成七个气压带和六个风带
假设： 假设： ①地球表面性质均一 ②地球不自转也不公转 1.仅考虑：太阳辐射所引起的高低纬度间的热量差异 仅考虑： 仅考虑
° 冷 90°N
低压
高压
低压 热
60°N ° 30°N °
太 阳 辐 射
高压
C 冷
低压
A 热
B 冷
高压
0° °
冷 热力环流的原理绘图分析在 请同学们动手： 利用热力环流的原理绘图分析在理 请同学们动手： 利用热力环流的原理绘图分析在理 想状态下全球性的大气运动状况 想状态下全球性的大气运动状况
风由低纬流吹向高纬， 风由低纬流吹向高纬，水汽遇冷 容易凝结成云致雨 风由高纬流吹向低纬则不易凝结致雨
三圈环流
使全球形成七个气压带和六个风带
极地高气压带
中
副极地低气压 带
极地东风 纬
影响全球降水的分布
风 风 风 风
西
副热带高气压带 副热带高气
东 北 信 东 中 南 纬 信 西
赤 道 低气 压 带 副热带高气压带 副极地低气压带
B
C
D
4.(全国高考题)从北京到乌鲁木齐的直达民航班机， 4.(全国高考题)从北京到乌鲁木齐的直达民航班机，飞行时间约为三个 全国高考题 半小时，该机从乌鲁木齐返航至北京，大约需3个小时，原因是( 半小时，该机从乌鲁木齐返航至北京，大约需3个小时，原因是( C ) A.地球自转的影响 B.两地时差的关系 A.地球自转的影响 B.两地时差的关系 C.中纬度上空西风的影响 D.水平气压梯度的影响不同 C.中纬度上空西风的影响 D.水平气压梯度的影响不同 5.(06江苏) 5.(06江苏)图7是“某半球近地面风带分布示意圈”，读图回 江苏 某半球近地面风带分布示意圈” D 答， 图中a处的盛行风向是（ 图中a处的盛行风向是（ ）
(
C
)
3.当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是（ A ） 当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是（ 当我国各地白昼时间最短时
60° 60° 30° 30° 30° 30° 15° 15° 0° 0° 60° 60° 30° 30°力的影响下全球性 的大气又将是如何运动的呢？ 的大气又将是如何运动的呢？