高庄镇中心校关于组织教师参加2014年“名师大蓬车”活动的通知
高庄小学举行公开课活动1
高庄小学举行公开课活动
5月12日－13日，我校举行数学公开课研讨活动。
参加本次活动的有学校的领导，学校数学教研组组长，一至六年级数学科老师及没有课的老师。
活动主要分为两个议程：其一是听刘学中老师执教的《平移和旋转》；其二是就这节课结合课标及“如何提高课堂教学效率”这个主题进行评课。
第一节课刘老师在我校多媒体教室上课，老师制作的精美课件充分调动了学生的积极性；讲述梦境的过渡更是使学生热情高涨，连听课的老师也是带着好奇心跟随执教者度过了难忘的40分钟。
第二节课举行的研讨活动气氛也是非常的融洽，听课的老师都对这节课给予极好的评价。
大家一致认为老师的基本功比较扎实，课前准备充分。
因此课堂氛围比较融洽、和谐，学生都能表现出真实的自我。
听课的老师对本堂课提出的宝贵意见也让授课者受益非浅。
2009.515。
名师大篷车活动心得 - 马婷婷
名师大篷车活动心得 - 马婷婷“名师大篷车”活动学习心得体会宝鸡高新第一中学马婷婷10月18―19日，我校组织部分老师参加了由陕西学前师范学院组织的2021年“名师大篷车”送教下乡活动。
在学习中，我们听取了西安市第八十五中学廖蔚芬老师所作的《中学语文教学评价策略与方法》和陕西学前师范学院赵卫华老师所作的《中学语文教学设计有效性思考》的报告，以及王娟老师和刘宏老师的两节示范课。
通过学习，自己不仅增长了知识，也发现了自己在平时教学中的问题，现将本次活动中自己的一点心得总结一下。
首先，要转变观念。
“教师要做学生活动的参与者，而不是指挥者”，这是在廖老师的讲话中，我印象深刻的句子。
以往教学中，我们往往关注教师教得怎样，教了多少，而忽视了学生学得怎样，在新课标教学中，教师的讲课，评课，都应关注学生，只要学生获得知识和能力，就是成功的课。
就像在听刘宏老师的课时，虽然没有像王娟老师的课那样丰富，可学生在时隔朗诵的方法和技巧上，确实有收获，所以也是成功的课例。
教师看待学生也要转变，学生不是属于某一个老师的，我们不能拿着一把尺子去衡量所有的学生，应该尊重他们的个性，只有教师放低身段，走近学生，才能真正实现与学生对话。
其次，要落实的高效。
我们现在讲“高效课堂”，并不仅仅只是简单地围个桌子，分个小组就是高效了，要把课堂的内容，学生的掌握落到实处。
这就需要老师在备课时，钻研教材，研究课标，研究学生，对不同的课型，有不同的教法和学法指导。
“课文只是例子，不是要教的东西，要通过课文明确我要教给学生什么”。
这样才是真正的有效，只有有效了，才能落实高效。
廖老师也提到，现在很多老师和地方，往往为了追求教学改革，使语文丧失了它人文性、工具性的作用，改来改去，语文变得不是语文了。
第三，要关注课标。
在赵卫华老师的报告中，详细介绍了什么是教学设计以及教学设计的设计流程。
她首先提到的一点是在进行教学设计时，要根据课标要求来制定教学目标。
想想自己工作已经12年了，好像在刚上班时学校发过一个蓝色封面的课标小本子，内容几乎没看过，从来没有关注过课标要求，直到去年要去赛教，才在网上下载了一份2021年新修订的《中学语文课程标准》，说来惭愧，这么些年了，发现自己从没认真思考过最本质的东西。
高庄小学庆祝教师节活动记录
高庄小学庆祝教师节活动记录
2007年的9月，三百六十五片碧绿的叶子中间，这一朵美丽而吉祥的花——9.10第23个教师节的到来，校园内掀起了一阵敬师爱师的狂潮，全校被一份浓得化不开的师生情萦绕。
在这一天里，全体小学的学生和老师可谓八仙过海、各显神通，为第23个教师节献上一份深情的祝福。
这天早晨，学校每位刚刚到校的老师都收到了一份惊喜——由大队部组织的向老师献鲜花，在这一天的清晨为教师节拉开了序幕。
随后，各班的每位任课老师走进教室时又得到了一份别样的礼物——各班各具特色的祝福。
有的班级送上一句真挚的话语、有的班级献上一段歌颂教师的歌、有的班级朗诵一首饱含感情的诗……下课时，老师们更是被鲜花、贺卡和美好的祝福声包围着，我们是幸福的。
下午，在教师的庆祝活动上，各个年级更是使出浑身解数。
歌舞、小品、歌曲联唱、小话剧……每个节目中都可以看见老师们的智慧与心意。
由学校老师自编自导自演的宣传片——《献给教师节》更是整台活动的高潮。
教师节虽然只有一天，但与生俱来的这一种爱和付出将会永远激情燃烧下去……。
高庄一中教干包靠教研组制度
高庄一中教干包靠教研组制度
为了保证教学工作高效有序地进行，搞好对教学过程的监控，确保各教学工作环节的规范和优化，经学校研究，特制定教干包靠教研组制度。
一、学校充分发挥备课组的作用，设语文、数学、英语、理化、政治、历史、地理、生物、艺体、信息备课组。
二、教干组织开展好各项教研活动，及时发现、解决教学过程中出现的问题，并对上一级领导进行汇报。
三、主要内容：
1、教干全程参加集体备课活动，对活动进行把关并签字验收。
2、学期初，组织教研组根据学校各项计划制订学科教研组的教学研究计划和活动安排。
3、每周进行一次备课组活动，有目的、有计划地组织观摩课、研究课，探索教学规律，推动教学改革。
4、有计划地了解掌握学生的学习情况。
定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开家长座谈会，听取学生家长对教学的意见和要求。
5、每学期召开一次教学经验总结交流会，推广先进经验。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向学校报告工作，反映教师的意见和要求。
7、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。
四、教干包靠教研组分工按教学教研工作分工执行。
教导处
2013、10。
教职工考勤制度.1
高庄镇第一初级中学教职工考勤制度（试用稿）为严肃工作纪律，进一步落实教职工岗位目标责任制，促进我校教职工队伍管理的规范化、制度化，进一步提高教育教学质量，根据上级有关规定和中心校制定的《教职工考勤制度》，结合我校实际，特制定本制度：1、出勤的要求（一）、全体教职工实行坐班制和签到制。
从早饭后第一节开始到下午第七节课结束为坐班时间；每天4次签到签退：即早饭后第一节课前，中午第四节课后，午饭后第一节课前，下午第三节课后。
（二）、上课铃响后及各类集合未按时到办公室、教室、会场为迟到；未放学提前离岗、未下课提前离堂、未散会提前离会为早退；有课未按时上课为旷课。
上课教师随便离开教室10分钟以上视为旷课，教职工随便离开办公室或工作场所10分钟以上视为旷工。
（三）、假期的规定：假期分为：公假、病假、事假、法定假。
1、公假：教职工因公出差、培训、外出办事必须请假者，凭有关书面材料办理手续。
2、病假：病假以住院证明、住院缴费单和住院病历为准，其它均作为事假，病假可按照住院天数的三分之一在家休养，视为病假，超出部分按事假处理。
医院开具的建议证明只作参考，不作为请病假依据；手续不齐全不作为病假，只视为事假。
特殊病例，如乙肝等传染性疾病、精神性疾病、绝症、手术移植等重大疾病按实际情况单独处理。
请病假以实际出勤天数得分。
每月请假超过公假后，再请假每节扣0.1分。
特殊情况由校委会研究决定。
3、事假：教职工因私事需利用工作时间处理，视不同情况给予一定时间的事假。
4、法定假：指婚假、丧假、产假等。
校委会人员请假一律由校长批准；其他教师半天以内前勤由教导主任批准，后勤由总务主任批准，超过半天至一天以内由分管校长批准，超过一天由校长批准，三天以上假期（产假、婚假、丧假等特殊假期除外），由校长签署意见后，报镇中心校批准。
严禁越权批假，请假不准而离岗的除按旷工（课）扣分外，将视其态度另行研究处理。
（四）、不履行请假手续而擅自离岗或请假期满未补假不到岗为旷工（课）。
高庄中学“减负万里行”活动方案
高庄中学“减负万里行”活动方案为全面落实《咸阳市教育局关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》，进一步促进学校加强管理，规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，推进素质教育，现结合我校实际，特制定本方案。
一、加强领导，落实责任（一）组建高庄中学开展“减负万里行”活动工作领导小组组长：曹顺生副组长：陆锋和永旭范小营成员：李俊田书锋李军骆丰产刘坡曹亚绒（二）统一思想、形成共识组织全体教师认真传达市、县教育局的相关会议精神，深入学习“减负万里行”的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。
学校充分利用板报、宣传橱窗等开辟“减负万里行”专栏。
同时，还通过召开家长会、翼校通等方式争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负万里行的社会氛围。
学校还将“减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会委员会、家长会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。
二、精心组织，抓好自查我校精心组织，周密部署，严格按照市、县教育局《通知》要求，依照《通知》后附的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，针对学校基本情况、招生情况、分班情况、日常管理情况、考试评价情况等项内容，认真进行自查，并向县教育局上报自查报告。
通过开展自查自评，对照国家和省市有关规定，对本校的相关规定进行全面梳理，查找问题，通过进一步完善具体政策和措施予以纠正和解决，确保“减负”工作取得实效。
三、突出重点，狠抓落实1、课程计划我校严格执行国家规定的课时计划，开齐开足开好各科课程。
做到课表上墙。
结合我校实际，教导处要求教师不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束新课。
围绕“高效课堂”这个主题，每周四认真开展好教研活动，做好教研记录，认真听评课，领导和骨干教师起到了积极的示范引领作用。
做好积极推进课程改革和课堂教学改革。
2、作息时间根据上级要求，规范我校学生在校时间，开展阳光体育大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，保证学生有足够的睡眠和休息时间。
名师大篷车送教下乡-王海侠
名师引领，突破瓶颈高效教学，创建名师课堂王海侠凤翔县陈村镇第一中学名师引领，突破瓶颈，高效教学，创建名师课堂-------“名师大篷车送教下乡”活动心得体会作者：凤翔县陈村镇第一中学王海侠近日，我们凤翔县教育体育局和教师进修学校秉承宝鸡市教育局和宝鸡市教育学院“名师送教下乡”活动的宗旨，精心准备了我县的“名师大篷车”送教活动，此次活动参与者有我县各中学各学科的老师们、市级各学科专家及各位县级、省级教学能手、县进校和宝鸡教育学院、宝鸡市教研室领导等几百人。
礼堂人才济济，大家都来交流、学习教学技艺，更新教学理念，改善自己的课堂教学，潜心来学，以更好地服务于今后的教学工作。
我是一位普通的老师，很喜欢钻研教学的学问和教学的设计组织智慧，对于我来说，这是一次精神的大餐，给予了我很多的精神给养，令我获益匪浅。
我十分赞成“同课异构”的培训理念和培训思路，这样很好地诠释了关于同一文本钻研的程度和设计的思路不同，就会截然出现不同的教学组织形式、不同的师生呈现智慧方式、不同的课的教学亮点、不同的文本处理方式、不同的教学效果、不同的学生思维成长速度、不同的学生能力培养模式、不同的教学技巧和层次不一的破题、解题、设题能力，其中优劣可见一斑。
作为一个学习者，往往会根据自己的教学风格综合教学能手的教学突破性的设计及教学理念“择其善而从之”，合理高效地融合进自己的教学设计和文本处理之中，能够更好地去处理好自己的教学瓶颈，突破教育教学的缺憾，更新自己的教学理念，营造更高效的课堂，整合有效成分创造形成自己独特的教学风格，更好地服务于教育、服务于学生，服务于一线教学，改善自己的教学生涯的质量，也为国家培养更多具有多样才能的复合型人才。
从我参与的语文学科的教学情况来看，我获益良多。
我感受到学生的文学素养和语文学习的必备能力和对语言的感受力、敏感度都得到了很大的提升，这在日益重视语文教学的当下社会，这种能力的培养对于学生今后的学习和成长实有裨益，应该大力提倡。
高庄小学应急疏散安全演练通知 (1)
北庄镇高庄小学
应急疏散安全演练通知
各班级：
为贯彻落实镇教委关于地震、火灾、消防应急疏散安全演练的要求，经学校研究决定，在我校组织开展消防安全教育和应急疏散逃生演练活动，具体通知如下：
一、组织领导小组
组长：尹作勇
成员：各班班主任
现场指挥：王杰
安全教育实施：王晓辉
二、时间：2019年9月17日（星期三）中午11.05分。
三、主要内容
1、对各班级学生进行地震、消防安全科普知识专题教育。
2、现场组织学生进行地震应急疏散逃生演练以及消防演练。
四、操作步骤
1、各班级在学校的统一安排下，组织学生进行地震、火灾、消防科普知识专题教育。
2、全部讲授完毕后，由现场总指挥尹作勇宣布演习开始，柏传法老师发出疏散信号，学生开始有序撤离，预先组织部分学生做好准备，用双手盖住头部，低头躬身迅速有序地撤出教学楼，到达操场等安全地带。
北庄镇高庄小学
2018年9月16日。
大篷车活动方案范文（三篇）
大篷车活动方案范文为了激发校内学生对科技创新与实践的兴趣，丰富大学生的课外知识和生活，给学校师生展示一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的奇妙世界，____年____月____日，科技实践部在宁夏医科大学食堂广场举办了科技文化月之“科学技术进校园”活动，这次的活动在学生会各部门同学的配合帮助下，整体来说还是比较成功的，现活动总结如下：“科技大篷车”总结总体来说，这次活动举办的很成功。
表现在以下几方面。
1、活动前期，工作人员积极搬拿器材，布置场地，并在较短时间内完成了任务；2、大多数同学能在通知的时间到达，并能主动的做事。
3、活动期间，大家尽职尽责，特别是几位负责讲解的同学，耐心细致的给同学们进行讲解和指导，并吸引了大量的同学到活动场地观看、动手操作，达到了预期宣传科技的效果，而且现场学习和交流的气氛浓烈，反映出很多学生都有极强的好奇心和求知欲，为学生会以后举办活动提供了方向；4、负责维持秩序的同学一直在疏通，现场气氛很活跃，同学们的观看兴趣也比较足；5、活动后期，大家有序高效的归还器材、清扫场地；最后活动圆满结束。
6、丰富了我们的社会实践活动，增强了各个成员之间的凝聚力。
当然，许多不足之处也表现出来了。
1、这次活动的准备不够充分，体现在人员调度安排不合理，来布置场地比较混乱，由于校会男生没有来太多，因而效率比较低，而且工作人员迟到现象较严重，希望以后办活动时大家积极参加，作为组织者更要重视；2、活动期间场内太乱，大部分原因在于事先没仔细考虑，讲解期间也没想出好的对策，下次必须加强负责活动人员的工作能力；3、部分同学做事缺乏主动性，有的同学没有参加此次活动。
在以后的活动中还应注意细节；4、活动时间安排不合理，作为动手操作的活动时间段规定要稍微长一点；最大限度激发大家的兴趣。
民族蜡染总结蜡染是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，在我国少数民族地区世代相传，同学们在指导老师的介绍下初步了解到蜡染及传统文化内涵和表现形式，学习了“绘画—染色—漂洗”的蜡染方法，大胆尝试创作出许多风格特异地蜡染小方巾作品，体验到了创作蜡染作品的乐趣。
学校教研教改活动方案
学校教研教改活动方案学校教研教改活动方案1 为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研教改活动方案。
一、指导思想以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、开展“一师一优课”研究活动，组织全员教师开展好上课、创课、亮课、观课、评课等活动。
5、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
6、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
名师在线约稿函
教育论坛
95 城乡接合部中学教师网络研修工作坊的构建与应用
胡元冲
( 本期封面人物：江苏省赣榆县城头高级中学副校长陈涛）
名校走笔 2019年30期
约稿函
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传 媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教 育类学术期刊，国内统一刊号：CN14-1376/G4， 国际刊号：ISSN2095-9192。大16开本，96页。本 刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优秀教师资源，以 “线上教学，线下研讨”的方式，促进课程建设 和教师专业化发展，传播教育理念，提高教育质 量，推动教育信息化和出版数字化建设。
李培平 谢建平 祝永志 朱礼平 杨秀芬 胡钧毅
教育信息化
88 网络环境下的高中英语阅读课教学初探
89 在初中信息技术教学中培养学生的网络学习能力
91 微课技术在初中物理课堂中的应用
昝永禄
92 微课Байду номын сангаас高中语文课堂教学中的应用对策
94 信息化条件下高中化学实验教学策略的新探究
程茜 沈国燕 宋小霞 姜志强 肖林飞
4.作者署名置于题目下方，多作者稿署名 时须征得其他作者同意，投稿前确定作者先后次 序，接录稿通知后不再改动。作者姓名、单位、 详细地址及邮政编码务必写清楚。
5.文稿中的图、表应具有典型性，尽量少而 精，图、表要有图题、表题及序号，图要使用黑 线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀。
6.来稿一律使用word格式，并请填写作者简介 （姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、 工作单位、职务、职称）。审稿周期为1个月，请 作者自备底稿。
本刊已入编中国知网（CNKI）《中国学术期刊 （光盘版）》、国家哲学社会科学学术期刊数据 库（）系列数据库。
高庄则中心小学青年教师课堂教学大赛活动方案.doc
高庄则中心小学青年教师课堂教学大赛活动方案教师技能大练兵（说、教、评）比赛活动方案为进一步满足教师专业发展的需要，体现学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，引导教师继续开展教学方式的变革，提高我校整体教学质量。
同时积极为每位教师创设展示才华和取得成功的平台，切实提高每位教师的专业素养和教学水平，促进青年教师成长，特举行本次课堂教学大赛。
旨在将教学评比的过程作为教师实践、反思、共同提高的过程，并以此成为探究信息技术与学科教学有机整合的教学行动研究过程。
一、活动目的1、以赛促教。
通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高我校教育教学质量。
2、引导校本教研，关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教科研指导教育教学的针对性。
二、活动宗旨本着公开、公平、公正的原则，积极有效地提高教学质量，提高教师教研水平，加强课堂教学研究和交流。
三、活动主题深化课堂教学改革，探究高效课堂教学模式四、组织机构1.课堂教学大赛组委会组长：白春副组长：蔺耀飞成员:杨子胜党世民郭小平常建如2.课堂教学大赛评委（1）理科、幼儿组评委组长：杨子胜成员：刘永春党世民齐瑞军袁虹李艳芳郭小平裴青枝李美荣（2）文科组评委组长：常建如成员：蔺耀飞赵霞张玉平黄春燕丁买琴李瑞霞杨璐张敏杨琼 3.课堂教学大赛评委职责及说明（1）职责组长：组织本组成员做好学科内的评选工作，协助学科组长组织好学科内的听课和评课活动，正确处理大赛期间学科内的突发事件，并发放和收集课堂教学大赛评价表，计算学科内参赛教师的得分。
每天要及时整理好授课教师的评价表和统计结果，并于当天上交学校。
成员：坚持听课，及时上交课堂教学大赛评价表（2）说明大赛评委要全员参与大赛全过程，有课的提前到教导处调好课，有事的自己提前调整，不得请假。
所有评委要秉承公平、公正的原则给每位参赛选手打分，认真填写评价表，并在课后当堂交给组长。
五、参赛时间4月11日-4月23日六、参赛地点各年级教室七、赛课注意事项：1、全体参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席；2、参赛教师上课时间抽签确定次序，具体安排见附表一。
高峰头中学组织全体参训教师
高峰头镇初级中学精心组织教师进行暑期远程培训8月22日上午，高峰头镇初级中学经过认真准备、精心组织，2015年教师暑期远程教育集中培训正式启动。
为切实提高参训教师教育教学技能，实现远程培训的预期效果，学校领导对此非常重视。
先把本次培训的相关材料上传在学校工作群，组织教师分散学习暑期培训的精神。
然后召开暑期培训专题会议，制定详实方案，并将方案具体落实到每个人，并于20、21两天组织、指导参训教师进入页面进行选题。
同时做好后勤保障，学校安排相关教师在培训前对微机、网络、投影仪等培训仪器做好保养和检查，安排专人检修电路，为远程研修的正式启动打下了坚实的基础。
在集中培训动员会上，办公室主任梁成瑞对全体参训教师做了培训总动员。
他阐述本次培训的特色，强调8月22至25日为在校集中研修时间，参训教师要根据要求积极有效学习课程，认真研读省、市专家团队的《课程简报》、《区域课程简报》和学科指导组的《学习简报》，积极参与学科研修组和各级指导团队组织的线上线下多种形式的互动交流和专题讨论。
8月26至9月30日为分散研修时间，要求参训教师要认真观、评“优课”课例，完成信息技术应用能力提升技术篇课程14学时自主选学内容。
最后，他又讲述培训的重要性及注意事项，对今天刚选题的个别参训老师进行详尽指导。
参训教师通过网络学习、聆听专家讲座、讨论反思等多种形式，了解微课程概念与缘起、基本要素、特点；认识电子书包的内涵、功能、优势。
短短一天的学习已令教师们耳目一新，惊诧于教育前沿改革发展之快，都期盼在本次培训中，自己各个方面能力都能得到长足的发展。
高峰头镇初级中学张学英。
抓好教学设计,优化课堂教学
抓好教学设计，优化课堂教学发表时间：2015-08-19T14:32:29.453Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第24期供稿作者：刘桂英[导读] 山东省莱芜市莱城区高庄中学初中数学是以小学数学知识为基础的，各章内容又是从初中学习的客观需求出发是的。
山东省莱芜市莱城区高庄中学刘桂英数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上．这就是说，数学教学活动要以学生发展为本，要求数学课程、内容从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律选材．初中新生的思维方式仍保留着小学生的直观、形象思维为主的特点，因此在学法上应注意研究小学的数学学习方法，吸取其优点，抓好每节课的教学设计，优化课堂教学，使学生比较顺利、自然、快捷地完成由小学向初中的衔接．（1）注意新旧知识的衔接初中数学是以小学数学知识为基础的，各章内容又是从初中学习的客观需求出发是的，不是小学知识的简单重复与提高，因此，在初中学习中应注意新旧知识的联系与区别，特别注重对初中与小学、前一节与后一节中易混淆的知识加以分析、比较、区别．（2）加强学生课前自学的指导，提高课堂效率在正式学习新知识之前，先对将要学习内容做个全面的了解—--从哪一点切入，包含哪些知识、各知识点间有何联系，让学生有个大概的轮廓，事先明确明天的学习任务，在任务的驱动下，学生必将产生充分的心理准备，学习的主动性必将增强，为取得理想的学习效果迈出成功的第一步．待到正式上课时，学生就会获得一种积极的情感体验，对数学产生一种亲和力，缩短与数学的心理距离，取得事半功倍的效果．因此，指导好初中新生的课前预习就变得十分重要了．具体操作时我们要做好以下几点：首先，每天要有明确的任务，阅读课本相关内容，包括基本概念、简单例题，完成部分练习题；其次，布置一些预习作业和思考题，保证听课时有针对性；再次，每天上课之前老师要对预习内容作必要的检查，也可以让学生互查，让所有学生都养成课前预习的好习惯．（3）营造“师生互动、生生互动”的教学环境学生是知识的积极构建者，而教师是学生构建认知的支持者、导引者．为此，需要创建一个以 “师生互动、生生互动”为基础的教学环境．教师在进行教学设计时，对“师生互动”、“生生互动”的环节要精心布局．例题的选择要充分体现基础性、典型性、示范性、层次性，老师的讲解要清晰、流畅、科学，书写要规范，设问要恰当，并及时进行归纳、整理、小结，总结出解题的一般规律，适时渗透一些数学思想与方法．学生活动中，该让学生问的让学生问；该让学生回答的让学生回答；该让学生思考的让学生思考；该让学生动手的让学生动手；该让学生讨论的让学生讨论；该让学生总结的让学生总结．让学生通过合作与交流主动去获取知识、巩固知识，享受学习的乐趣，体验成功的喜悦．。
高峰中心小学教育工作会交流材料
创新教研活动模式促进教师快速专业成长镇安县高峰镇中心小学齐昌军镇安县高峰镇中心小学坐落在县城以南40公里的两岔河畔，现有学生340余人，教职工28人，是一所农村寄宿制小学。
近年来积极贯彻落实我县“321名师工程”精神，在教师培养上坚持以人为本，立足长远，秩序渐进，低起点高标准、以点带面，共同成长为宗旨，以创新有效教研活动模式为载体。
2009年3月，学校积极争取，抓住机遇有幸成为VSO(英国海外志愿服务社的简称)镇安基础教育项目试点学校，外籍专家组对我校全体教师进行培训及教研活动的指导，我们深受启发，我校也积极探索有效的教研活动模式，有效教研活动的开展特色的推动着我校教师的快速成长。
目前，已经形成了以下几种教研模式。
一、新型同伴互助模式。
学校共有28名教职工，其中11名是近两年上岗的特岗教师，他们有年青的绝对优势，也有理论与实践的严重脱节，教学经验匮乏等方面的劣势。
为了做到优势互补，充分尊重教师情感需要的原则下进行结队子互相帮扶，学校让11名特岗教师自主寻找校园里的合作伙伴。
自主拟定合作话题、研究专题，让他们彼此真诚的接受对方，营造和谐的相互学习的心理环境，定期完成自我选择共同感兴趣的研究任务，改变了以前学校统一安排被动结对子的教研传统模式，使教师乐研、善研、有效提高。
二、三明治评课模式。
听评课是学校的一种常态教研活动形式，经历了VSO以学生为中心和如何听评课培训后，该校积极实践“三明治评课模式”，大力倡导校长、教学管理人员和教师随机听课，重点观察学生，从孩子学习的角度获取更真实的课堂教学信息，采用一对一的三明治方式评课。
这是一个“三明治”评课模式竖切面：第一层为上课教师课堂教学的特点。
每课堂总有值得肯定的优点。
通过评课人一对一的肯定性评价，使上课老师树立信心坚持好的做法。
第二层为上课老师最好且评课人最想学习的几点，给上课老师更多启发与信心和把特点坚持下去的理由。
第三层为建议。
它夹在一层和三层之间，是最核心、最有营养的部分。
南村镇大高庄小学教师业绩考核实施方案(定稿)
南村镇大高庄小学教师业绩考核实施方案（定稿）教师业绩考核工作实施方案南村镇大高庄小学2021.121南村镇大高庄小学教师业绩考核工作实施方案(定稿 )为加强学校教师队伍建设，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，进一步推进素质教育深入实施，根据《平度市教育局关于教师业绩考核实施方案》，结合我校实际，制定《平度市南村镇大高庄小学教师考评工作具体实施方案》。
一、教师业绩考核领导小组组长：李化龙副组长：王丕增组员：张君王爱吉高正元高连芳陶汉河陶玉宽二、教师业绩考核工作小组组长：李化龙组员：王丕增张君王爱吉高正元三、基本原则（一）以人为本、尊重规律。
遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）以德为先，注重实绩。
完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。
鼓励教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。
（四）客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
四、考核内容及分值教师业绩考核围绕德、能、勤、绩、学五方面内容，重点考核教师的道德风尚、职业能力、工作态度、工作业绩、专业发展等情况。
五项内容2总分100分，分别按照权重的20%、15%、30%、25%、10%记入总分。
五、考核方式（一）德（20分）1.调查问卷（5分）：以统一印发的调查表为依据，学生、家长、教师和领导干部分别打分。
问卷每学期2次，期中期末各一次。
2.师德教育活动（15分）：根据组织的师德教育活动（5分）、开展的万名教师访万家、结对帮扶（5分）、全员育人导师制（5分）等，视参与、材料、效果直接量化记入。
（二）能（15分）1.调查问卷（5分）：以统一印发的调查表为依据，学生、家长、教师和领导干部分别打分。
问卷每学期2次，期中期末各一次。
2.过程性教育教学能力（10分）：根据教师课堂教学水平（4分）、教科研能力（3分）、育人能力（3分）等过程性评价直接量化记入。
高庄一中稿件
近日来，高庄镇第一初级中学借助春季植树绿化的大好时机，在中心校部署指导下，开展了校园美化绿化活动。
这次美化绿化工作，高庄镇第一初级中学刘长富校长高度重视，亲自到现场调度指挥，对该校绿化美化进行整体部署和设计，对具体操作和施工进行详细论证。
在此基础上，注重落实，确保苗木成活率和施工质量。
据悉，在下一步的美化绿化中，将在学校东西两侧、教学楼的周围以及操场四周建绿化带，并在绿化带中种满各式各样的花草。
不久的将来，高庄镇第一初级中学的校园会越来越美。
单位：高庄一中朱法军。
教师护送学生路队小组
沂水县高庄第一初级中学
成立教师护送学生路队小组
学校安全工作责任重于泰山，不仅关系到学校的声誉，更关系到千家万户的幸福和社会的稳定。
为确保学生每周回家的行路安全，解决绝大多数农村家长的后顾之忧，沂水县高庄镇第一初级中学从本学期开始成立了教师护送学生路队小组。
学校根据学生行进路线，以村组为单位对学生路队进行登记造册，让护送教师做到心中有数。
同时每个路队挑选了一名思想素质好、责任心强的学生担任路队长，协助路队护送教师管理领好该路队。
校长进一步强调了护送路队的教师职责：必须坚持每周五下午护送，不得无故缺席；护送路队的教师，必须按路队严格要求学生，教育学生遵守路队纪律；护送路队教师必须将学生护送到指定地点，随时能接受学校值周领导跟随路队的督查。
高庄镇第一初级中学：朱法军。
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高庄镇中心校关于组织教师参加2014年“名师大篷车”
送教下乡活动的通知
各小学：
为了进一步推进校本研修工作，促进我校教师专业成长，提升全镇教学质量和水平，根据《泾阳县教育局关于组织开展2014年“名师大篷车”送教下乡活动有关事项的通知》（泾政教发…2014‟174号）精神，现就我校组织教师参加“名师大篷车”活动相关事项通知如下：
一、活动时间：本次活动采取“2+1”模式，即2天集中培训+1天校本研修。
2014年11月14日-15日为集中培训时间，11月16日为校本研修时间。
校本研修时，各镇小学以中心校为单位开展活动。
二、培训科目地点:
科目: 小学数学地点: 逸夫小学
三、参训范围：中心校主管教学副校长（牛英武）、1—5年级数学中心备课组长（尹轩锋、苏燕、樊明、王敏、石蕊艳）
（备注：参训教师按每天8学时计算继续教育学分）
四、活动安排
今年全县“名师大篷车”送教活动坚持“点面结合，以点带面，辐射周边”的基本思路，以“推门听课、教学诊断、名师示范、座谈交流、查阅资料、现场指导”为基本形式,具体安排见附件1。
各校在培训后以校为单位，也可安排相应的活动，进一步加强校本研修，促进教师的专业成长。
五、有关要求
（一）加强领导，精心组织。
为确保今年“名师大篷车”送教下乡活动顺利开展，达到预期目的，中心校成立以校长为组长，主管副校长任副组长的领导小组，具体工
作由牛英武负责，按照中心校要求，落实参训人员，各校按时通知相关教师参加培训。
（二）积极准备，合理安排。
根据市局安排，将随机抽取一个镇的农村学校进行调研指导，中心校要求各校都要做好相应的准备工作，积极接受市局送教团队的业务指导，以达到培训教师的目的。
（三）严格管理，加强安全。
各校参训教师，一经确定，除特殊原因外，一律不得请假或耽误培训。
确因特殊原因需请假的，应由学校调配其他人员参加，并以书面形式将调配情况报中心校。
培训结束后，每位参训教师要填写《咸阳市2014年“名师大篷车”送教下乡活动参训教师培训情况反馈表》。
同时,各单位要重视培训期间的安全工作。
附件：1、泾阳县2014年“名师大篷车”活动安排表
2、泾阳县2014年“名师大篷车”参训教师花名册
3、咸阳市2014年“名师大篷车”送教下乡活动参训教师培训情况反
馈表
高庄镇中心校
2014年11月10日
附件1
泾阳县2014年“名师大篷车”活动安排表
附件2
泾阳县2014年“名师大篷车”参训教师花名册
单位（盖章）：填报人：联系方式：
注: 11月10日前，以纸质和Excel电子表格两种方式，上报局职教股。
邮箱:jyzj2008@
附件3
咸阳市2014年“名师大篷车”送教下乡活动
参训教师培训情况反馈表
5。