6-2-2富庶的四川盆地
富庶的四川盆地教学设计
富庶的四川盆地教学设计富庶的四川盆地教学设计课标解读课标：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点.课标解读：“不同地区”：在第五单元基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体格局又能反映各自独特自然与人文特色的地区。
（尺度辩证思想，整体论思想）如何达到课标要求：既要展示各区域丰富多彩的人文特色，又要分析自然环境与人文特色之间的联系。
(人地关系论思想）教材简析1．教材编写特点及意图：中国幅员辽阔，不同地区的自然环境和人文环境特色差异显著。
在第五单元基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体格局又能反映各自独特自然与人文特色的地区。
在第六单元中选择了北方地区的山地、高原、南方地区的平原，盆地。
来展现我国不同区域人们丰富多彩的生活。
同时，树立因地制宜，可持续发展的意识和人地和谐的观念。
2．教材结构体系：“富庶的四川盆地”重点介绍了四川盆地的盆地文化，这里发达的农业、丰富的自然资源与安逸的生活等，均与其所处的优越地理位置和地形条件密切相关。
教学目标（一）知识与技能目标1．利用相关地图，描述四川盆地在中国的位置；2．从地形图、气温曲线图与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析四川盆地的自然环境的特点；同时让学生能够通过有关图文资料，学会从不同的角度分析、认识、描述四川盆地的人文特色；3．分析本区域的自然景观、人们生产生活方面的特色，理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
4．通过典型案例的剖析，理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果；学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜和可持续发展的观念。
（二）过程与方法1．经历观察、体验、感悟的过程，提高参与社会生活的能力。
2．采用比较、分析、综合等方法，分析现象，探究问题，找到解决的办法。
第二课 南方地区 第二课时 富庶的四川盆地
第二课南方地区第二课时富庶的四川盆地
七年级备课组执笔：姜松良
一、学习目标
1、能描述四川盆地的地理位置。
2、能利用地形、降水、气温等地图分析四川盆地自然环境的特点。
3、能体会四川盆地的区域特色是自然条件和社会条件共同作用的结果。
二、重点难点
四川盆地的区域特色。
三、引问
四川盆地东西长380至450千米，南北宽310至330千米，面积约20万平方公里，边缘多山，山势陡峻。
周围山地的细沙和泥土被流水冲刷到盆地，它们所含的铁铝等矿物质，经过氧化，久而久之形成了紫红色的砂岩和页岩，所以四川盆地又被称为紫色盆地。
1、请同学们在图删上勾勒出四川盆地的大致轮廓
2、请从图6-33，6-35，分析四川盆地地貌特征及其气候特征
3、你知道四川盆地还有其他叫法吗？
4、蜀道难，难于上青天，蜀道可能出现在哪些地方？
5、你知道我国的四大火炉吗？四川盆地为什么比同纬度地区温度要略高一些？
6、一个地区的农业特色，可以结合当地的地形气候进行判断，试总结下
7、都江堰不仅是四川盆地古代的水利工程，更是巴蜀文化的代表，它体现了怎样的人地关系？
8、四川盆地西缘的山地，成为了中国动物保护最好，最集中的地区。
大熊猫、金丝猴、雪豹等都生活在这，请判断这气候有何特征？
9、富庶的天府之国，孕育了南北兼容，又具有鲜明地域特征的巴蜀文化，主要有哪些表现形式？
10、至此请同学们总结一下这篇课文的基本线索
四、我的疑问。
《富庶的四川盆地》课件
工业经济
工业现状
四川盆地的工业经济发展迅速，涵盖了多个领域，如能源、化工、机械等。
主要工业产品
四川盆地的主要工业产品包括石油、天然气、汽车和电子产品等，以及众多的重工业和轻工 业产品。
旅游资源
旅游资源
四川盆地拥有丰富的自然和人文景观，吸引着大 量的国内外游客。
旅游景点
四川盆地的旅游景点包括大熊猫基地、九寨沟等， 以其独特的美景和文化吸引着游客。
四川盆地地势较为平坦，地表有丘陵、平原和 盆地等多样的地貌类型。
气候环境
四川盆地气候温和湿润，四季分明，年均降雨 量较高。
农业产业
农业现状
四川盆地是中国重要的农业基地之一，以水稻、 小麦和油菜为主要农作物。
农作物优势
四川盆地拥有丰富的土地资源和良好的气候条件， 适合农作物生长，并具有丰富的灌溉水源。
结束语
发展现状总结
通过不断发展和创新，四川盆地已经成为中着国家政策的支持和市场的需求，四川盆地的发展前景非常乐观。
《富庶的四川盆地》PPT 课件
# 富庶的四川盆地
四川盆地是中国最富庶的平原地区之一，位于中国西南部，有着丰富的自然 资源和独特的地理环境。
简介
位置
四川盆地位于中国西南部， 毗邻大江大河。
面积
四川盆地总面积约为100万 平方千米。
人口
四川盆地是中国人口密集 的地区之一，人口约为1亿 人。
地理环境
地形地貌特征
富庶的四川盆地教学设计
富庶的四川盆地教学设计引言：四川盆地位于中国西南地区，是中国最大的盆地之一，也是中国重要的农业和经济中心之一。
四川盆地地处水旱交错带，水资源丰富，土壤肥沃，气候适宜，是农业发展的理想地区。
本文将以四川盆地为教学设计的背景，探讨如何利用四川盆地的特点进行地理、农业以及经济等多方面的教学设计。
一、地理教学设计1. 地理位置：学生通过学习四川盆地的地理位置，了解其地理特征、地貌形态以及地质构造，培养学生的地理意识和地理思维能力。
2. 气候特点：通过分析四川盆地的气候特点，引导学生了解气候对农业和经济的影响，培养学生的气候观念和气候适应能力。
3. 水资源利用：以四川盆地丰富的水资源为例，让学生了解水资源的重要性，学习水资源的合理利用和保护方法，培养学生的环境意识和资源节约意识。
二、农业教学设计1. 农作物种植：以四川盆地的主要农作物为例，介绍其种植技术和产量情况，培养学生的农业观念和农业技能。
2. 农业发展：通过分析四川盆地的农业发展历史和现状，让学生了解农业的重要性和发展趋势，培养学生的农业创新意识和农业管理能力。
3. 农产品加工：以四川盆地的农产品加工为例，让学生了解农产品加工的重要性和技术要求，培养学生的创新意识和实践能力。
三、经济教学设计1. 经济发展：通过分析四川盆地的经济发展历史和现状，让学生了解经济的重要性和发展趋势，培养学生的经济观念和经济管理能力。
2. 产业结构：以四川盆地的产业结构为例，让学生了解产业结构的重要性和调整方法，培养学生的产业观念和产业管理能力。
3. 区域合作：通过分析四川盆地与周边地区的经济合作情况，让学生了解区域合作的重要性和合作方式，培养学生的合作意识和国际视野。
四、教学方法与评价1. 教学方法：采用多媒体教学、案例分析和小组讨论等方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 教学评价：采用综合评价的方法，包括课堂表现、小组讨论、作业和考试等形式，评价学生的学习成果和能力提升。
部审历史与七年级下册《第二课 南方地区——富庶的四川盆地》课后反思
部审历史与七年级下册《第二课南方地区——富庶的四川盆地》课后反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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6.2.2 富庶的四川盆地
• 矿产资源：天然气、芒硝；自贡 的井盐 • 野生动植物资源：大熊猫、桫椤树、金丝猴等； • 优美的自然风光：如峨眉山、九寨沟等。
三、富庶原因：重要的人文因素（水利工程——
（49页） 都江堰）
四川盆地内的成都 平原，自古以来就有 “天府之国”的美誉。
优越的 自然环境
都江堰水 利工程的 灌溉
+
发 达 的 农 业
四川谚语：“天府美自古堰来”，你是如何理解的？ 49页 1.修建前： ①气候：位于季风区，由于季 风气候的不稳定性，经常造成洪涝 灾害。 ②地形：岷江中游是岷江从山 区泻入平原的瓶颈之地，落差较大， 容易发生洪涝灾害。 2.修建后 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年” 3.时至今日 ①水利价值（防洪和灌溉工程） ②文化价值（以独特的水利建筑艺术创造了人与 自然和谐相处的形式，是一份珍贵的文化遗产）
自然环境 1地形 2气候 3水文 4土壤 5矿产资源 6野生动植物资源 +优美的自然风光 人文环境 茶文化 川菜 航运、灌溉 我国重要的农业基地 采矿业 旅游业
川剧（幽默活泼） 蜀 绣
学习内容
富 庶 的 四 川 盆 地
3为什么： 为什么会8页）
1.地形：
地势中间高四周低 以丘陵、山地为主
2.水文：
水资源充足
长江 （金 沙江）
岷 江
嘉 乌 陵 江 江
四川盆地
3.气候
亚热带季风气候
温暖湿润
雨热同期
材料一：四川盆地与长江中下游平原纬度相
当，但一月份（冬季）四川盆地的平均气 温却高于长江中下游平原。这是什么原因？
1.四川盆地四周山脉环绕，特别是北面 秦岭和大巴山脉作为屏障大大减弱了冬 季风入侵程度，也使夏季热量不易扩散， 因而具有冬暖、春早、夏热的特点。
富庶的四川盆地
四川盆地拥有众多河流，水资源丰富。主要有 亚热带季 夏季高温多雨，冬季温和少雨，盆地 岷江、沱江、嘉陵江等几条大河和上千条小河 风气候 内降水多，西部横断山区降水少。 一同汇入长江。 太阳能贫 盆地地形，水分不易散发，阴天、雾 乏 天较多，使日照时间短、光照条件弱。
比同纬度 地区冬暖 夏凉
四川盆地气候温和，热能充裕， 降水丰沛，土壤肥沃，使得这 里全年适宜耕种
都江堰
四川有一句谚 语：”天赋美自 古堰来。“说一 说你对这句 话的 理解
盆地内的成都平原，自古以 来有着”天府之城“的美誉， 人们安居乐业，生活比较富 足。这些均得益于一项伟大 的水力工程——都江堰。修 建都江堰前，岷江常泛滥成 灾。后来，秦国的李冰父子 主持修建都江堰，成都平原 的人们从此过上了”水旱从 人，不知饥，时无荒年”的 生活。时至今日，都江堰仍 然在成都平原——我国西南 地区最重要的商品粮基地发 挥着作用。
（3）丰富的矿产资源：四川盆地复杂多样的 自然条件，使其成为众多野生动物的家园。 这里有桫椤 等100多种国家重点保护的野 生植物和大熊猫、金丝猴、雪豹等50多种 国家重点保护的珍惜动物。盆地西缘山地 是中国动物保护最好、最集中的地区。
四川盆地的自然资源
（4）丰富优美的旅游资源：四川盆地旅游资 源丰富，主要有峨眉山、乐山大佛 、青城 山、都江堰、九塞沟、黄龙、蜀南竹海等 风景名胜。
对照图5—13和上图， 把环抱四川盆地的高原 和山脉找出来
高原：青藏高原、云贵高原。山脉：大 巴山脉、秦岭、大娄山、横断山脉等
对照上面的地图和饼 状图，说一说四川盆 地内地形的特点
地形以丘陵、 山地为主， 地势北高南 低
找出四川盆地内的主 要河流，如长江、岷 江、嘉陵江和乌江等
6.2.2富庶的四川盆地(1)
巴蜀文化
一方水土养育一方人
（1）甲是我国的
四川盆地 （地形区）
（2）该地气候类
型属于
，
这里降水充沛、气
候温和、土壤肥沃，
是我国最大的
和
产区
四川之美，美在山水； 四川之美，美在文化；四川 之美，美在风情；集山水、 文化、风情、人文之美于一 身的土地，就是富美四川。
富庶的四川盆地
蜀道难难于上青天
西接横断山脉
北靠秦岭，大巴山 与黄土高原相望 南连云贵高原 东接巫山
四川盆地农业发达的因素及作用
地形 气候
盆地内部地势较平坦 亚热带季风气候，雨热同期
剑门关地处四川省剑 阁县北，是“剑门蜀道” 的中心景区。大剑山中断 处，两峰对峙，自成狭窄 的隘口，七十二峰列阵守 险。远眺，石角北向，宛 若天然城郭。三国时，诸 葛亮相蜀，利用这险峻的 山势，立石为门，始称“ 剑门”。
峨眉山在四川盆地西南部，有“峨眉天下秀”之称，是一 个集佛教文化与自然风光为一体的国家级山岳型风景名胜区。
千年盐都--自贡
茶文化
《川人百味》：午后的阳
光恬友，静坐一的在杯生茶清活 馆茶。 ，，抑 搓一或 搓本几麻小个将说朋，，从怎样这的段生话活中态你度读？出了四川人
幸福的一天便如此流淌而
过了。这就是四川人，享 受和休闲是他们与生俱来
这些与当地的哪些自然条件 有着密切的联系？
的生活态度，在他们的眼
中，生活永远是第一位的。
土壤 河流
土壤肥沃 河流众多，灌溉便利
都江堰
地形
相对而言较为平坦
青藏高原
成都平原
秦岭 大巴山脉 地势四周高中间低
横
巫
断
山
山
脉
第六单元第二课《南方地区》第2课时（富庶的四川盆地）同步试卷（解析版）
第六单元第二课《南方地区》同步试卷（第2课时富庶的四川盆地）一、单选题1.下列高原或山脉怀抱的四川盆地周围的有（）①云贵高原②大娄山③黄土高原④大巴山脉⑤秦岭⑥横断山脉⑦喜马拉雅山脉A. ①②③④⑤B. ①②③⑥⑦C. ③④⑤⑥⑦D. ①②④⑤⑥2.下列河流经过四川盆地的有（）①长江②岷江③汉江④嘉陵江⑤乌江A. ①②③④B. ①②③⑤C. ②③④⑤D. ①②④⑤3.我国最大的井盐生产基地，素有“千年盐都”之称的是（）A. 自贡B. 攀枝花C. 宜宾D. 成都4.自古以来，有着“天府之国”美誉的地区是（）A. 长江三角洲B. 两湖地区C. 成都平原D. 华北平原5.下列关于四川盆地的叙述错误的是（）A. 四川盆地是我国重要的农业基地，这里农作物种类多，产量高，是我国最大的水稻和油菜籽产区B. 四川盆地地处亚热带，降水丰沛，土壤肥沃C. 四川盆地位于中国西南部，地处长江中游D. 四川盆地是众多野生动植物的家园6.四川盆地形成的兼容南北又具有鲜明地域特征的文化是（）A. 关东文化B. 客家文化C. 巴蜀文化D. 齐鲁文化7.位于四川盆地北面的山脉有( )①天山②长白山③秦岭④大巴山A. ③④B. ①②C. ①③D. ②④8.四川盆地是我国以下哪些农作物的最大产区( )①水稻②高粱③小麦④油菜籽A. ①②B. ①④C. ②③D. ①②③④二、材料分析题9.都江堰是我国一项伟大的水利工程，主要作用是引水灌溉和防洪。
它将岷江水一分为二，部分引流向东侧，让成都平原的南部不再受水患困扰，北部又免于干旱之苦。
阅读材料，回答问题。
（1）甲是________高原，乙是________（河流），丙是________（直辖市），丁的经纬度位置：________。
（2）结合材料分析岷江的水文特征及其原因。
（3）四川谚语“天府美自古堰来”，观察都江堰的修建位置，说说其中蕴含了什么道理？答案解析部分一、单选题1.答案：D解析：环抱四川盆地的高原和山脉：西面是青藏高原，横断山脉，北面是秦岭和大巴山；南面是云贵高原，大娄山，东面是巫山。
富庶的四川盆地历史与社会七年级下册PPT课件优质课公开课评优课
识——紫色盆地 （一）土壤：
识——紫色盆地 （二）地形与河流：
1．阅读图6—32，找出环抱四川盆地的高原和山脉。 2 ．对照课本图6-33，说说盆地内地形的特点。 3 ．找出盆地内的主要河流，并用笔描一描。
识——紫色盆地 （三）气候： 资料一：
识——紫色盆地 （三）气候：
资料二：同是三月初的油菜花地：
探——富庶宝地 （二）丰富的自然资源
探——富庶宝地 （三）动植物的天堂
大熊猫
金丝猴
雪豹
牛羚
桫椤
水杉
珙桐
银杏
品——巴蜀文化
品——巴蜀文化
饮茶习惯是古老的巴蜀文化的一个 重要内容。茶客们坐在茶馆中，可看川 剧、可溜鸟、可打盹儿，大家逍遥自在， 自得其乐。在这样的环境中可以深感社 会群体的亲和，感受到茶馆儿浓浓的地 方特色。
探——人地关系
合作探究：
探究一:四川盆地独特的自然环境对当地生
产生活有什么影响？
（提示：可从自然环境对当地农业、饮食、文化特色、旅游等方面的影 响考虑）
探究二:我们家乡的自然环境有哪些特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
它们分别形成了家乡的哪些人文特色？
（提示：自然环境特征可从地形、气候、土壤、河流等方面考虑；人文 环境可从当地农业、饮食、风俗习惯、文化等方面考虑）
四川盆地VS长江中下 游
从季节和气温的角度，你发现四川盆地的气候有什么特征？
资料三：重庆市的夏季平均气温高达35℃，被称为长江 流域的“三大火炉”之一。
探——富庶宝地 （一）发达的农业与饲养业
资料一：《战国策》：田肥美，民殷高，沃野千里， 蓄积饶多，地势形使，此为天府。
我国最大的水稻和油菜籽产区
饲养业发达，畜禽种类多
新人教版《历史与社会》教材目录(全六册)
七年级《历史与社会》目录第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里1. 从社区看我家2. 在社区中生活第二课乡村与城市1. 乡村聚落2. 城市聚落3. 往来在区域之间综合探究一从地图上获取信息第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋1. 人类的栖息地2. 海洋对人类的影响第二课自然环境1. 地形多样2. 气象万千3. 众多的河湖4. 风光迥异第三课世界大家庭1. 人口与人种2. 语言与宗教3. 国家和地区综合探究二从地球仪上看世界第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原1. 稻作文化的印记2. 用机械种庄稼第二课与山为邻1. 垂直的生计2. 山地之国第三课傍水而居1. 耕海牧鱼2. 水上都市第四课草原人家1. 逐水草而居2. 现代化的牧场第五课干旱的宝地1. 石油宝库2. 沙漠绿洲综合探究三如何认识区域——以南非为例第四单元文明中心——城市第一课美国政治的心脏：华盛顿第二课文化艺术之都：巴黎第三课 IT新城：班加罗尔第四课汽车城：蔚山第五课城市规划的典范：巴西利亚综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民1. 辽阔的疆域2. 行政区划3. 众多的人口4. 多民族的大家庭第二课山川秀美1. 复杂多样的地形2. 季风的影响3. 母亲河第三课地域差异显著1. 秦岭—淮河分南北2. 东部和西部差异显著3. 交流与互补综合探究五认识宝岛台湾第六单元一方水土养一方人第一课北方地区1. 红松之乡2. 沟壑纵横的黄土高原3. 古老而现代的首都——北京第二课南方地区1. 水乡孕育的城镇2. 富庶的四川盆地3. 开放的珠江三角洲4. 我国的经济中心——上海第三课西北地区1. 丝路明珠2. 草原风情3. 向西开放的重要门户——乌鲁木齐第四课青藏高原1. 海报最高的牧区2. 高原圣城——拉萨综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化第一课规则的演变1. 规则之“源”2. 规则之“变”第二课传媒的行程1. 生活中的文化传播2. 现代社会的大众传媒第三课生活的故事1. 生活的时代印记2. 生活的代际差异综合探究七区域的变化第八单元文明探源第一课原始先民的家园1. 追寻原始先民的足迹2. 走访原始的农业聚落第二课早期文明区域1. 大河流域的文明发祥地2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源1. 中华文明的曙光2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说综合探究八过去是怎样被记载下来的八年级《历史与社会》目录第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1. 古代埃及2. 古代西亚国家3. 古代印度第二课中华早期国家与社会变革1. 早期国家与社会2. 诸侯争霸与社会变革3. 百家争鸣第三课西方古典文明1. 西方文明的摇篮2. 罗马帝国的兴衰3. 西方文明之源综合探究一对比早期区域文明之间的异同第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明第三课日本的大化改新综合探究二从宗教景观看文化的多样性第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统基业第二课秦末农民起义与汉朝的建立第三课汉武帝时代的大一统结局第四课开疆拓土与对外交流第五课昌盛的秦汉文化综合探究三探寻丝绸之路第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚1. 三国鼎立与西晋的统一2. 东晋南朝政局与江南地区的开发3. 北方的民族融合4. 璀璨的科技与艺术第二课隋唐：开放革新的时代1. 隋的兴亡2. 唐的盛衰3. 民族和睦与对外交流4. 唐代的科技文化与时代风尚第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展1. 高度集权的北宋政治2. 北宋与辽、西夏并立3. 南宋与金的和战4. 元朝统一多民族国家的拓展5. 经济重心的南移6. 社会生活与文化7. 影响深远的宋元科技综合探究四从《清明上河图》看北宋都市生活第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣1. 明清帝国的兴替2. 统一多民族国家的巩固与发展3. 农耕文明的繁盛第二课新旧交织的明清文化1. 文化专制与八股取士2. 进步思潮与世俗文化3. 群星璀璨的晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机1. 皇权膨胀2. 近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世危机第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路第二课冲破思想的牢笼1. “人的发现”2. 科学革命3. 启蒙运动第三课资产阶级革命：新体制的创立1. 英国议会对王权的胜利2. 美国的诞生3. 法国大革命和拿破仑帝国综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命第二课工人的斗争与马克思主义的诞生第三课资本主义的扩展1. 德国统一2. 美国南北战争3. 俄国改革4. 明治维新第四课殖民扩张与民族解放运动第五课第二次工业革命综合探究七感悟工业时代的社会变迁第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课民族危机与中国人民的英勇抗争1. 鸦片战争的烽烟2. 第二次鸦片战争与太平天国运动3. 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮4. 义和团运动与八国联军侵华战争第二课洋务运动与近代民族工业的发展第三课清末变法图强的尝试与文教革新1. 维新变法运动2. 文化教育革新综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人九年级《历史与社会》目录第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战1. 20世纪初的世界格局2.第一次世界大战3.凡尔赛体系下的“和平”第二课中国的时局与辛亥革命1. 20世纪初的中国局势2. 武昌起义与中华民国的创建3. 北洋政府与军阀混战第三课悄然改变中的社会生活1. 生活中的变化2. 头脑中的变化综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展1.俄国十月革命2.苏联早期社会主义道路的探索第二课民族民主运动的高涨1. 土耳其凯末尔革命2. 印度的觉醒第三课美国的资本主义改革1. 30年代的大危机2. 罗斯福新政第四课中国新民主主义革命的开始1.新文化运动2.“五四”运动3.中国共产党的诞生第五课开辟革命新道路的艰难历程1.第一次国共合作与北伐战争2.工农武装割据3.红军长征与遵义会议综合探究二历史地认识多样的发展道路第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第一课中国抗日战争1. 日本侵华战争的开始2. 全面侵华战争的爆发3. 全民族的抗战4. 抗日战争的胜利第二课第二次世界大战的爆发与扩大1. 欧洲战争策源地的形成2. 大战的爆发3. 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港第三课世界反法西斯战争的转折与胜利1. 反法西斯同盟的建立和大战的转折2. 雅尔塔会议与德日投降综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用第四单元中国革命的胜利第一课两种命运的决战1. 内战的爆发2. 土地改革与三大战役第二课新中国的诞生综合探究四回顾近代中国的百年历程第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第二课当代资本主义的新变化1. 美国成为超级大国2. 西欧的复兴与联合3. 日本成为经济大国4. 福利国家的出现第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变1. 苏联的发展与改革2. 东欧剧变和苏联解体第四课亚非拉地区的发展1.殖民体系的瓦解2.动荡的中东综合探究五聚焦文化软实力第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索1. 巩固新生政权2. 社会主义建设初期3. 失误与挫折第二课改革开放历史新时期1. 伟大的历史性转折2. 改革开放的推进第三课民族区域自治与民族团结第四课“一国两制”与统一大业第五课独立自主的新中国外交综合探究六走在复兴之路上：感受新中国的精神力量第七单元跨世纪的中国与世界第一课历史性跨越：全面建设小康社会的中国1.改革开放的新阶段2.中国发展的历史性跨越第二课经济全球化第三课世界多极化趋势1.世界多极化与欧洲一体化2.联合国与走向世界的中国第四课当代科技革命与社会生活综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题第八单元共同面对前所未有的挑战第一课不断变化的人口1.世界人口的数量变化2. 我国的人口警钟须长鸣第二课日益严峻的资源问题1.世界面临的资源问题2.应对我国的资源问题第三课共同关注的环境问题1.愈演愈烈的环境问题2. 直面我国的环境问题第四课发展的选择1.走可持续发展之路2.因地制宜谋发展综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天。
2020年人教版七年级下历史与社会知识点
2020年七年级下《历史与社会》复习提纲整理版第一单元中华民族人民的家园一、国土与人民1、辽阔的疆域（1）我国领土的四至点最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道（黑龙江省）最南端——在南海的南沙群岛中的曾母暗沙（海南省）最西端——在新疆的帕米尔高原上（新疆维吾尔自治区）最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（黑龙江省）（2）我国陆地面积960万平方千米，几乎与欧洲面积相等。
仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。
（3）15个陆上相邻国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南（逆时针方向）。
6个隔海相望国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚（4）我国的海陆位置：海陆兼备，东部濒临太平洋，西部深入亚欧大陆内部。
英国的海陆位置：四面环海，海洋岛国。
蒙古的海陆位置：地处亚欧大陆内部，典型内陆国。
美国的海陆位置：海陆兼备，东部濒临大西洋，西部濒临太平洋。
（5）濒临的海域——太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海主要岛屿：台湾岛（中国最大的岛）、海南岛（中国第二大岛）2、行政区划（各省区的行政中心和简称见书本P7）（1）三级行政区划——省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
（2）5个自治区：内蒙古自治区（呼和浩特+内蒙古）、新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐+新）、西藏自治区（拉萨+藏）、广西壮族自治区（南宁+桂）、宁夏回族自治区（银川+宁）4个直辖市：北京（京）、天津（津）、上海（沪）、重庆（渝）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区23个省：山西（太原+晋）、河北（石家庄+冀）、陕西（西安+秦）、青海（西宁+青）甘肃（兰州+甘）河南（郑州+豫）、湖北（武汉+鄂）、安徽（合肥+皖）湖南（长沙+湘）、广东（广州+粤）、山东（济南+鲁）福建（福州+闽）、浙江（杭州+浙）、江苏（南京+苏）、江西（南昌+赣）云南（昆明+滇）、贵州（贵阳+黔）、四川（成都+蜀）海南（海口+琼）、台湾（台北+台）3、众多的人口（1）我国人口数量众多（13.7亿），是世界上人口最多的国家。
历史与社会道德与法治精讲精练七下练习答案(2)
《历史与社会》部分第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民第一节辽阔的疆域一、基础巩固1.亚欧大陆，太平洋，印度洋，海陆兼备。
2.⑴农业；海上往来和发展海洋事业。
⑵亚欧大陆，中亚，西亚，欧洲。
⑶生存发展，自然资源，物质基础。
3.960万，欧洲，俄罗斯，加拿大，三。
4.黑龙江—乌苏里江主航道中心线的相交处；新疆的帕米尔高原；南海的南沙群岛中的曾母暗沙；在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。
5.300万，渤海、黄海、东海、南海，太平洋。
东海。
台湾岛，海南岛。
6.俄罗斯，哈萨克斯坦，印度。
韩国，日本，菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
二、拓展提升1.C2.D3.A4.B5.A6.B7.C8. ⑴A在黑龙江—乌苏里江主航道中心线的相交处；B俄罗斯；C哈萨克斯坦；D印度。
⑵我国南北跨纬度大。
⑶E渤海、F黄海、G东海、H南海，I台湾。
⑷海陆兼备。
沿海有许多优良港湾，有利于与各国海上往来和发展海洋事业；海域辽阔，蕴藏着丰富的海洋资源；东部濒临海洋，气候湿润，有利于农业发展。
第二节行政区划一、基础巩固1.省（自治区、直辖市），县（自治县、市），乡（镇），特别行政区。
2.34，23，5，4，2。
北京，香港，澳门，一国两制，社会主义，资本主义。
二、拓展提升1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.⑴A蒙古，B印度，C朝鲜。
⑵D新疆，E黑龙江，F广西，N四川。
⑶略。
⑷黄海，南海。
⑸云南、广西、广东和台湾。
⑹新疆，内蒙古自治区，海南。
⑺略。
中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
第三节众多的人口和多民族的大家庭一、基础巩固1.中国，13.7。
2.黑河——腾冲一线，人口稠密。
黑河——腾冲一线，人口稀疏。
3.56，汉，91.5%，8.5%，少数民族。
4.大杂居、小聚居。
东部和中部。
西南、西北和东北的边疆。
5.地理环境，历史传统，宗教信仰。
6.壮族；回族；云南省；畲族。
二、拓展提升1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.D8.⑴黑河，腾冲。
6-2-2 富庶的四川盆地(定稿)
1、独特的自然环境 （位置、地形、河流、气候） 2、都江堰工程
此外，天然气、芒硝等矿产资源居中国之冠。
复杂多样的自然条件，使四川盆地 成为众多野生动植物的家园。 盆地西缘山地是我国动物保存最好、 最集中的地区。 四川卧龙自然保护区的大熊猫、 金丝猴、雪豹等都生活在这里。
辛辣可口的川菜
简单生活， 内心愉悦
1、发达的农业 2、丰富的自然资源 3、兴盛的巴蜀文化
2）说一说 四川盆地的范围
环抱四川盆地的高原与山脉 它西依青藏高原和横断山脉， 北靠秦岭和大巴山，东接巫山， 南连云贵高原和大娄山。
它西依______高原和______ 山地，北靠____\____，东接 _____，南连____\_____。
图6-33 盆地内各类地形面积的比例
图6-32
四川盆地的地形
1、发达的农业
2、丰富的自然资源
（充足的水资源、丰富的 矿产资源、动植物资源的 多样性）
3、兴盛的地域文化 （巴蜀文化）
发达农业与自然环境的关系？
四川盆地地处亚热带，边缘多山，山势陡峻； 地形闭塞，具有冬暖、春早、夏热特点气候 温和，热量充裕，降水丰沛，土壤肥沃。 我国重要的农业基地，种类多， 产量大，是我国最大的水稻和 油菜籽产区 饲养业发达：禽畜种类多，肉 猪和家禽产量高
峨 眉 山
1、发达的农业
2、丰富的自然资源
（充足的水资源、丰富的 矿产资源、动植物资源的 多样性）
3、兴盛的地域文化 （巴蜀文化）
1、独特的自然环境
（位置、地形、河流、气候等）
Hale Waihona Puke 2、都江堰工程（一项综合性的防洪和灌溉工程）
四川省在哪里 ？有哪些省相邻？
青海、甘肃、陕西、重庆、贵州、云 南、西藏
《富庶的四川盆地》教学设计
《富庶的四川盆地》教学设计课标要求（一）描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风情等方面的特点。
（二）活动建议：选择国内自然环境差异较大的典型区域，用图片、文字、绘画等方式进行比较。
如北方与南方，沿海与内陆；或山地、平原、盆地、高原等。
一、教学目标（一）知识与目标：利用地图说出四川盆地在中国的位置；初步学会描述四川盆地的自然环境特点；体会四川盆地富庶的具体表现；理解四川盆地特殊的自然环境对当地生产生活的影响。
（二）过程与方法：通过阅读教材中提供的各种地图和文字材料获取有效信息，学会描述一个地区的自然环境特征；通过生生合作学习，体会四川盆地的富庶，理解四川盆地的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
（三）情感态度价值观：初步树立因地制宜的观念，体会人与自然和谐发展的重要性。
体会我国区域生活内容的丰富多彩，感受中华文化的魅力。
二、教学重难点（一）重点:体会四川盆地富庶的具体表现。
（二）难点:四川盆地特殊的自然环境对盆地内人们生产生活的影响。
三、教学策略（一）采用情境创设法，利用丰富的视频、图片等为学生创设丰富的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（二）学生采用同桌、四人小组合作探究的方式，采用读图和材料分析等方法发现问题、解决问题。
四、课前准备（一）教师准备：制作多媒体课件，四川盆地相关视频，文字图片介绍。
（二）学生准备：预习课本，通过网络、资料等收集四川盆地的资料，准备好上课展示的工具（如小黑板等）。
指导学生读图。
（5）展示文字资料：资料一：重庆市夏季均温最高达到35°C，被称为长江流域“三大火炉之一”。
资料二：图片展示加文字说明“同是三月初的油菜花地，四川盆地已经油菜花盛开而长江中下游地区还没有”。
（4）学生各抒己见，从材料中得出结论：从气温降水图中得出重庆属于亚热带季风气候。
但因为盆地四周山脉环绕，北靠秦岭、大巴山，大大减弱了冬季寒潮的影响。
因而，具有春早、冬暖、夏热的特点。
6.2.2富庶的四川盆地
四川盆地的自然资源
丰沛的降水，众多的河流
地下埋藏着丰富的矿产资源
水资源 天然气、芒硝 井盐
复杂多样的自然条件
野生动植物资源
中国石油天然气资源
O 最多
芒硝（最多）
井（矿）盐 千年盐都——自贡
动植物的天堂金丝猴白Fra bibliotek鹿雪豹
牛羚
国宝大熊猫
动植物的天堂
桫椤 银杉
银杏 珙桐
巴蜀文化
川剧
热烈欢快 幽默活泼
-
富
庶 的 四 川 盆
南 方 地 区
地
峨 眉 山
简介：
四川盆地是中国四大盆地之一，由连结的 山脉环绕而成，是个完整的盆地，也是中国各 大盆地中形态最典型、纬度最南、海拔最低的 盆地。四川盆地聚居着四川、重庆的大部分人 口，是中国最稠密地区之一.这里也是巴蜀文 化的摇篮，号称“天府之国”，蜀相诸葛亮曾赞 其为「沃野千里，天府之土」。
四川盆地广泛出露侏罗一白垩纪的红色岩 系，山上山下，从石头到泥土，都是紫红色的 土壤，人们常把它称为“红色盆地”。亚热带季 风气候，云雾多，日照少，山地多，气候较潮 湿。
地理位置
四川与我国哪些省相邻？ 青海、甘肃、陕西、湖北、重庆、贵州、云南、西藏
地跨四川省，重庆市 位于我国西南部，地处长江上游
欣赏古诗词与谚语
西南最重要商品粮基地
都江堰水利工程主要由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进 水口三大部分组成，科学地解决了江水自动分流（鱼嘴分水堤四六 分水）、自动排沙（鱼嘴分水堤二八分沙）、控制进水流量（宝瓶 口与飞沙堰）等问题，消除了水患，使成都平原成为“水旱从人”的 “天府之国”，是人与自然和谐相处的典范。
这项水利工程是 （都江堰），成都平原 有（ 天府之）国之称就 得益于它。它位于 （ 岷）江的中游，是 秦国的（ 李）冰父子 主持修建的对 （成都平原）成为西南 地区最重要的 （ 商品粮）基地发挥 着重要的作用。这项 水利工程是一项综合 性的（ 防）洪和 （ 灌溉）工程。
人文地理下册6-2-2 应对我国的资源问题(同步分层作业)(教师版)
6.2.2 应对我国的资源问题（同步分层作业）1．中国人均资源占有量与世界平均水平比较数据表（世界平均=100% ），分析表格中的数据，得出的正确结论是（）C．我国不需要进口石油和天然气D．跨流域调水能提高我国水资源人均占有量【答案】B【解析】表中的天然气和石油属于不可再生资源，A错误；表中反映出我国自然资源人均占有量较少，B正确；我国天然气和石油资源远远低于世界平均水平，需要进口，C错误；跨流域调水还是用的我国内部的水，人均水资源占有量不会发生改变，D错误，故选B。
2．下表为“我国部分资源国情数据表”。
表中所示我国资源中，人均占有量与世界平均水平的比值最大的是（）【答案】C【解析】由表可知，表中所示我国资源中，人均占有量与世界平均水平的比值最大的是矿产资源，C正确，A、B、D错误。
故选C。
3．有关我国资源基本国情的叙述，正确的是（）A．总量小，人均占有量较多B．总量大，人均占有量较多C．总量小，人均占有量不足D．总量大，人均占有量不足【答案】D【解析】我国是一个地域辽阔的国家，自然资源的种类丰富，但由于我国人口多，许多资源的人均占有量很少。
有关我国资源的基本国情，最恰当的说法是我国资源总量大，但人均资源不足，所以我们要提倡节约资源，反对浪费，D正确，ABC错误。
故选D。
4．阅读“浙江省2014年土地利用结构表”。
从表中可以看出浙江省土地资源的特点是浙江省2014年土地利用结构表（）C. 浪费破坏严重D. 总量多，人均占有量少【答案】 B【解析】本题考查的是对材料的分析理解能力。
分析材料可知，浙江土地资源林地多，但耕地比重小，所以B正确；在材料中并没有体现土地资源地区分布不均，总量多，人均占有量少，土地资源浪费破坏这三个问题，所以ACD不符合题意。
故选择B。
5．关于我国重大工程建设的说法正确的是（）A．青藏铁路的修建将会给西部脆弱的生态环境带来不利影响B．西气东输工程对缓解我国华北地区电力紧张的状况起重要作用C．我国四川云南贵州等地开发水电主要为满足本地的电力需求D．南水北调是把长江的水调入华北西北缓解那里的水资源不足的状况【答案】D【解析】青藏铁路的修建不会给西部脆弱的生态环境带来不利影响，A错误；西气东输工程对缓解我国长江中下游地区电力紧张的状况起重要的作用，B错误；我国四川、云南、贵州等地开发水电主要为满足广东、海南等地的电力需求，C错误；南水北调是把长江的水调入华北西北缓解那里的水资源不足的状况，D正确；排除ABC，选D。
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归纳法等
学法：自主学习、图导图练法、比较归纳法、合作探
究法等
课时安排：分别为1课时
基础知识
描述我国不同 地区的自然条 件和人文环境 特征， 比较人们社会 生活和风土人 情等方面的主 要特点。
能力的培 养
情感态度 价值观的 升华
教学重点和难点：分别是了解四川盆地、珠江三角洲的自然条件和 及其区域特色，理解四川盆地、珠江三角洲自然条件和人们生产生 活之间的关系，树立因地制宜的观念
教法与学法的选用：
1、对照地图和饼状图，说一说盆地内地形的 特点 2、找出盆地内的主要河流，如长江、岷江、 嘉陵江和乌江等
地形：地势四周高中间低，四周被山地、高原环绕， 盆地内部丘陵、低山和平原广布，是我国海拔最低的 盆地；盆地边缘山地与盆地底部平原地势高差大，真 可谓“蜀道难，难于上青天” 河流（水文特征）：盆地内河流众多，水资源丰富， 主要有长江、岷江、嘉陵江和乌江、大渡河等大河和 上千条小河一同汇入长江，落差大，流量大，流速快， 水能丰富 土壤：土壤以紫色土为主，含丰富的磷钾成分，土壤
课标
1－2－6
教学要求与目标
①利用相关地图，描述四川盆地、珠江三角 洲在中国的位置；②从地形图、气温曲线图 与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析 四川盆地、珠江三角洲的自然环境的特点； 同时让学生能够通过有关图文资料，学会从 不同的角度分析、认识、描述四川盆地、珠 江三角洲的人文特色； ③通过典型案例的剖 析，理解一个地区的区域特色是自然条件和 社会条件相互联系、共同作用的结果； ④学会分析区域的自然环境、人们生产生活 以及二者之间的关系，初步树立因地制宜的 观念； ⑤ 从各种生活场景中体会我国不同区 域生活内容的丰富多彩，感受中华文化的无 穷魅力。
基于新课标新教材的说课：
请对照P11图5-13和P48图6-31、图6-32描述四川 盆地的地理位置
105°E 图6-32 34° N 横断山脉 图6-31 110°E
位于中国西南部 地处长江上游 四川省和重庆市境内， 北部有秦岭和大巴山 30°N 脉，南临云贵高原， 西部有横断山脉，东 临巫山（湘鄂西山地） 经纬度位置：30°N-34°N，105°E-110°E
动植物资源丰富
自然风光与旅游资源
九寨沟 都江堰-青城山 峨眉山（四大佛教名山之 一） 卧龙—世界级自然保 护区 神农架
四川盆地——巴蜀文化 巴蜀盆地
辛辣可口的川菜
课堂小结
工业发达 旅游业发达 自然条件
地形 气候 河流 土壤 动植物资堰水利工程
农业发达
盆地的地理位置和地形
影响
盆地气候
蜀犬吠日——四川多雨，那里的狗不常见太阳，出太阳就要叫。比 喻少见多怪。 唐· 柳宗元 ——“邑犬群吠，吠所怪也。”、“蜀之南，恒雨少日， 日出则犬吠。”
亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。由于四 川盆地地处我国亚热带，四周被山岭、高原环绕山脉对冷 空气的入侵起阻挡作用，四川盆地冬季温度较同纬度高， 夏季热量不易扩散，因而具有冬暖、春早、夏热的特点； 同时，又由于盆地形状，水汽不易散发，空气中含水汽的 量多，阴天、雾天较多，从而造成日照的时间短，日照强 度弱，太阳能资源贫乏。 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” 说四川巴山地 区因受地形的影响，盆地夜间气流上升，易成云致雨
我国重要的农业基地，农作物种类繁多，产量高， 是我国最大的水稻和油菜籽产区
发达的饲养业——畜禽种类多，肉猪和家禽产量高
被喻为“天府之国”
成都平原 ——我国西南地区最重要的商品粮基地。
都江堰
矿产资源与工业发展
动植物资源丰富
四川盆地——众多野生动植物的家园。盆地西缘山地是中 国动物保存最好、最集中的地区。