2013年中考复习化学专题检测试题:第27讲气体的检验及鉴别
中考化学专题练习-常见气体的检验
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!中考化学专题练习(全国通用)-常见气体的检验(含答案)一、单选题1.若要除去CO2中少量的CO,应采用的方法是()A. 将混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清石灰水C. 把混合气体通过灼热氧化铜粉末D. 把混合气体从一个容器倒到另一容器2.区别氮气、氧气和空气三种气体,应采用的方法是()A. 将气体分别通入水中B. 分别观察颜色C. 将气体分别通入澄清的石灰水中D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中3.要除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳气体,正确的方法是()A. 将混合气体通过灼热的氧化铜B. 将混合气体通过足量的石灰水C. 将混合气体通过灼热的碳D. 将混合气体点燃4.除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳,可采用的方法是()A. 把混合气体通过澄清的石灰水B. 把混合气体点燃C. 把混合气体通过灼热的氧化铜D. 把混合气体倾倒到另一个容器中5.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )A. 将气体分别通入水中B. 将气体分别通入澄清石灰水中C. 将气体分别通入盐水中D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中6.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可将混合气体()A. 点燃B. 通入澄清石灰水C. 通过灼热的氧化铜D. 通过木炭层进行吸附7.除去CO2中的CO,下列方法正确的是()A. 点燃B. 通过澄清石灰水C. 通过灼热的氧化铜D. 通过灼热碳层8.下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水9.要除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳,应该采用的方法是()A. 把混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清的石灰水C. 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末D. 把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中二、填空题10.按下图所示装置,持续通入气态物质X,可以看到玻璃管中有红色物质生成,无水CuSO4变蓝(资料:无水CuSO4遇水变蓝),澄清石灰水变浑浊,则X可能是(________)A.氢气和水蒸气B.氢气和二氧化碳C.一氧化碳和二氧化碳D.________11.科学家利用碱性膜、镍和二氧化锰电极制成尿素燃料电池,只要吸入尿液,就能获得电能,并产生水、氮气和二氧化碳.一个成年人每星期所排出的尿液转化的电能,足以供一辆电动自行车行驶60km.氮气是一种重要的化工原料,密度略小于空气,难溶于水.若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气,请选择必要的装置并按顺序连接(用字母表示):________.12.某同学要鉴别三瓶无色气体:氧气、空气、二氧化碳,他将燃烧的木条,分别伸入三个瓶中,木条燃烧更旺的一瓶为________,火焰熄灭的一瓶为________,火焰无明显变化的一瓶为________.13.水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分,设计如下实验装置:请分析上面信息后回答:①利用上述装置验证水煤气中四种成分的依次顺序是________(填气体的化学式);②装置C的目的是________,装置E内观察到的现象是________;③实验中两次用到装置A,其目的分别是________、________.14.除去CO中混有少量的CO2,可将混合气体通入足量的________,也可将混合气体通过足量的炽热的________;除去CO2中混有的CO,可将混合气体通过足量的灼热的________.15.有三瓶无色气体,它们分别是氧气、空气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是________,使木条剧烈燃烧的是________,使燃着的木条熄灭的是________.16.甲、乙、丙三个集气瓶,分别盛有氧气、氮气、空气中的一种,试根据如图所示操作及发生的现象,判断甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一种气体?则甲瓶中是________,乙瓶中是________,丙瓶中是________.17.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,观察到的现象依次为:甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺.则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次甲是________;乙是________;丙是________.18.甲乙丙(1)图甲所示的实验中可能观察到的现象是________ 。
中考专题 气体的检验与除杂
中考专题气体的检验与除杂一、气体的检验(一)单一气体的检验241.有一瓶气体,它是H2、CO和CH4中的一种,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。
用一个干而冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,把烧杯迅速倒转过来,注入澄清石灰水,石灰水未变浑浊,则该气体是_______。
2.有一瓶气体,它是H2、CO和CH4中的一种,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。
用一个干而冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁无现象,把烧杯迅速倒转过来,注入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则该气体是_______。
3.有一瓶气体,它是由H2、CO和CH4中的几种组成,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。
用一个干而冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现小水珠,把烧杯迅速倒转过来,注入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则该气体的组成可能是(有几种可能就填几种):(1)__________(2)__________(3)_________(4)__________(5)___________ (二)混合气体的检验【例1】如何检验混合气体中含有二氧化碳和水蒸气?(用上述仪器编号连接)【变式练习】利用还原性检验H2和CO某气体可能有H2和CO组成,为确定其成分,设计了如下三套实验装置:(1)若要验证该气体只含有H2,应将气体依此通过______装置(填装置序号,下同。
)(2)若要验证该气体只含有CO,应将气体依此通过______装置,连接顺序为__________。
(3)若要验证该气体是H2和CO的混合气体,应将气体依此通过__________装置。
【例2】某混合气体中含H2O , CO2 , H2如何确证他们的存在?练习:某气体可能是H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成,为确定其成分,进行如下实验:(1)该气体中一定含有_____________;(2)该气体中一定没有___________,理由是_____________;(3)该气体中可能含有__________,为确定其是否存在,应_________________ 。
2013年广东省中考化学复习课件: 第27讲 气体的检验及鉴别
A.浓硫酸、NaOH 溶液
B.NaOH 溶液、浓硫酸
C.无水 CuSO4、Na2CO3 溶液
D.固体 NaOH 解析:水蒸气最后除去,所以浓硫酸干燥剂放在后面。 答案:B
5.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧 化碳,最简单的方法是( A.分别测定密度 B.分别加入澄清石灰水 C.分别试验气体的溶解性 D.将燃着的木条分别放在集气瓶口 解析:将燃着的木条分别放在集气瓶口观察现象,能燃烧的 )。
3.(2011 年广东深圳)下图为常见实验装置,请根据要求填 空。(装置可重复使用)
D 中固体变成蓝色 (1)检验水蒸气存在的现象是 _____________________。
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O (2)证明 CO2 存在的原理是____________________________(用
一氧化碳、氢气、氮气、甲烷;有刺激性气味的气体有二氧化硫、 氨气、氯化氢气体等。 ②化学方法:利用气体间化学性质的不同加以鉴别。初中化
学常见六种气体化学性质及相关现象对比见下表:
气体 O2
化学性质 助燃性 不燃烧、也 CO2 不支持燃烧 不燃烧、也 N2 不支持燃烧 CO 可燃性
现象 能使带火星的复燃;能使燃着的木条燃烧更旺 能使燃着的木条立即熄灭;也能使澄清石灰水 变浑浊 能使燃着的木条立即熄灭 在空气中燃烧火焰呈蓝色,能使涂有石灰水的 烧杯变模糊;通过灼热氧化铜后的产物能使澄 清石灰水变浑浊 在空气中燃烧火焰呈淡蓝色,能在干而冷的烧 杯内壁看到水珠;通过灼热氧化铜后的产物能 使无水硫酸铜粉末变蓝 在空气中燃烧火焰呈蓝色,能在干而冷的烧杯 内壁看到水珠,倒转后加澄清石灰水变浑浊
第 27 讲
九年级化学:“常见气体的检验”质量检测练习题
“常见气体的检验”质量检测练习题一、选择题1.下列叙述不正确的是()A. 用互相刻画的方法,可比较硬铝和铝的硬度B. 用熟石灰粉末研磨,可鉴别硫酸铵和氯化铵C. 用灼烧闻气味的方法,可区分棉纤维和羊毛D. 用带火星的木条,可鉴别氧气和空气2.要除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳,应该采用的方法是()A. 把混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清的石灰水C. 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末D. 把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中3.除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂、方法正确的是()序号物质杂质试剂、方法A CO2CO 点燃B Fe粉Cu粉稀盐酸,过滤C MgCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液D FeSO4溶液 CuSO4过量铁粉,过滤A. AB. BC. CD. D4.下列实验方案不能达到目的是()A. 用足量稀硫酸除去铜粉中的铁粉B. 用点燃的方法除去CO2中的COC. 酒精在桌子上燃烧,用湿抹布扑盖D. 用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体5.下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中,最合理的是()A. 观察气体的颜色B. 闻气体的气味C. 伸入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水6.下列实验设计不能达到实验目的是()选项实验目的实验设计A 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样燃烧后闻气味B 硬水软化向硬水中加入肥皂水C 鉴别一氧化碳和甲烷点燃气体,在火焰上方罩干冷烧杯观察烧杯内壁是否出现液滴D 验证在化学变化中分子可以再分电解水实验,并检验生成的气体A. AB. BC. CD. D7.下列除去杂质的方法中正确的是()选项物质杂质除杂质的方法A CaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤B KOH溶液KCl 适量稀盐酸C NaCl溶液 Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤D O2CO 通过灼热的氧化铜A. AB. BC. CD. D8.下列实验方法一定能达到实验目的是()选项实验目的实验方法A 检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B 鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯C 鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中A. AB. BC. CD. D9.下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是()选项物质所含杂质除去杂质的方法A H2SO4溶液 HCl 加入AgNO3溶液,过滤B NaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡C H2气体HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸D CO气体CO2气体通过灼热的Fe2O3A. AB. BC. CD. D10.下列实验室中实验设计、实验目的、操作或所用试剂不合理的是()A. 鉴别真假黄金:观察颜色B. 检验CO2中混有的CO:通过灼热的CuOC. 鉴别厨房中的食盐、蔗糖:品尝D. 除去水中混有的泥沙:过滤11.下列说法中不正确的是()A. 含铵根离子的氮肥与碱性物质混合,能产生有刺激性气味的气体B. 可用水来鉴定无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体C. 将燃着的木条伸入集气瓶中,木条火焰熄灭,证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳D. 检验氢氧化钠溶液中含有氯化钠的实验步骤是:先加入过量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液12.下列实验方案正确的是()A. 用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳B. 用Fe3O4和稀硫酸制备FeSO4溶液C. 用水区别固体硝酸铵和固体氢氧化钠D. 用氯化钡溶液检验硫酸钠溶液中是否含有碳酸钠13.欲除去CO中混有的CO2气体,最好选择下列物质中的()A. 水B. 氢氧化钠溶液C. 石灰水D. 石蕊溶液14.除去下列物质所含少量杂质,所用试剂或方法不正确的是()选项物质所含杂质试剂或方法A N2O2通过足量灼热的铜网B CO2CO 通入O2,点燃C 铜粉铁粉加足量盐酸,过滤、洗涤、干燥D MnO2 KCl 加水过滤、洗涤、干燥A. AB. BC. CD. D15.下列实验方法一定能达到实验目的的是()选项实验目的实验方法A 检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B 除去CaO中的CaCO3加入足量的水溶解、过滤C 鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的碳酸钠溶液D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Cu分别放入AgNO3溶液中A. AB. BC. CD. D二、填空题16.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题(l)写出指定仪器的名称:A________ ,B________ .(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图1中的________ .(填标号)使用该装置还可以制取的气体是________ ,应选择的药品是________ .(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是________ ,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:________ .用图2所示装置收集氧气,氧气应从________ (填“a”或“b”)端导入.(4)要鉴别氧气和二氧化碳,可选择________ .A.无色酚酞溶液B.紫色石蕊溶液C.澄清石灰水D.燃着的木条.17.从超市买回的面包塑料袋内充满气体的,鼓鼓的.这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎.你猜想,这是什么气体呢?化学科代表戴建飞猜是二氧化碳,化学科代表朱逸媛猜是氮气.假设猜想正确,请你用实验方法证明.验证方法及操作可能看到的现象结论用针筒抽取袋内气体注入澄清石灰水中 ________ ________18.根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题。
初中化学中考突破第27讲 气体的检验及鉴别
H2 O2 CO
带火星的木条
点燃(或通过 CuO 灼热的_____)
木条复燃
可燃,发出蓝色火焰,只有使澄清石灰水
变浑浊的气体生成(或黑色粉末变红,同时
只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成)
续表:
CO2
CH4 H2O (气) NH3
澄清石灰水 ___________ 点燃 无水 CuSO4 粉末 用湿润的红
考点1
常见气体的检验及鉴别
【例 1】不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是( C )
..
A.燃着的木条
B.紫色石蕊溶液
C.观察气体颜色
D.澄清石灰水 点拨:初中阶段绝大多数气体是没有颜色的,所以观察气 体颜色不能作为鉴别气体的方法。
常见气体的净化 考点2 【例 2】除去 CO 中少量的 CO2,选用的试剂和装置均正确 的是( ) A B 试剂 部分装置 C 试剂 浓硫酸 D Na2SO4溶液 NaOH 溶液 CuO 固体
澄清石灰水变浑浊 可燃,发出蓝色火焰,既有水珠,又有 使澄清石灰水变浑浊的气体生成 蓝色 白色固体变为_____
色石蕊试纸
蓝 红色石蕊试纸变____
二、常见气体的鉴别 鉴别时要根据有关气体的化学性质不同加以鉴别。 气体组别 ①检验 CO2 与水 蒸气的混合气体 ②区别 CO2 与 N2 ③区别 CO2、O2 和空气 鉴别方法 先把气体通过无水硫酸铜 ,如果变成蓝色,证明含有水蒸气; 澄清石灰水 CO2 再把气体通过__________,如果变浑浊,证明也含有______ 澄清石灰水 变浑浊 把气体通入__________,若________,证明是 CO2,则另 一种是 N2 用 燃着 的木条伸入集气瓶中,若木条 燃烧更旺 ,证明是 没有明显变化 O2;若木条 熄灭 ,证明是 CO2;若木条________________, 证明是空气
第一部分 第五单元 第27讲 气体的检验及鉴别
B.C、H
CH4和H2
(或CH4、CO和H2,或CO和H2等)
二、常见气体的鉴别
气体混合物 (1)O2、CO2 (2)空气、 O2、CO2 鉴别方法 用带火星的木条分别伸入集气瓶内,木条复燃的是 O2 ,熄灭的是______ CO2 ; ______ 燃着 的木条分别伸入集气瓶内,木条燃烧 或用________ O2 CO2 更旺的是________ ,立即熄灭的是________
的物质燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳。
[例 7](2011 年广东肇庆)氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种
N2 填化学式,以下相 气体中,占空气体积分数最大的是______( O2 同);能使带火星的木条复燃的是________ ;能与氧化铁在一定 H2 ;能使紫色石蕊溶液变红的是 条件下发生置换反应的是______
加入过量的盐酸,将溶液 NaCl(Na2CO3) 盐酸 蒸发结晶 加入过量的稀硫酸,蒸发 NaOH(Na2SO4) 稀硫酸 结晶 将混合气体先通过足量的 一氧化碳 氢氧化钠溶 氢氧化钠溶液的洗气瓶, 液、浓硫酸 (二氧化碳) 再通过浓硫酸的洗气瓶
解析:除去一氧化碳中的二氧化碳,先用氢氧化钠溶液来
吸收二氧化碳,但溶液中易带出水蒸气,所以后面还要连接一
氢氧化钠(或碱液或水) 除去氯化氢,再 氢气时用稀盐酸,先用____________________
浓硫酸 除去水,得到干燥的气体。因为凡经过溶液的气体 用________ 都会带出水蒸气,所以干燥装置一般都放在最后。
3.常见气体的吸收剂
气体 水蒸气 (H2O)
CO2
H2、CO
O2
吸收剂
浓硫酸或碱 灼热的铜网 NaOH 溶液 灼热的 CuO 石灰
中考化学专题复习:气体的检验与除杂(共20张PPT)
O
无水CuSO4
浓硫酸 Ca(OH)2 NaOH
A
B
C
D
E
(1)连接上述装置的正确顺序有: 混合气体(E) ( )C ( )A( )B( ) D
CO、CO2 H2、H2O
CuO
无水CuSO4
NaOH溶液浓硫酸
E
C
A
Ca(OH)2溶 B液 D
(2)确认混合气体中含有H2的实验现象是:
CuO由黑色变为红色,并且无水CuSO4变蓝
确认混合气体中含有CO的理由是(化学方程 式表示):CO + CuO= Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
课后拓展
1、实验室用氨代替氢气还原氧化铜,并测定反 应生成的水的质量,反应的化学方程式是:
2NH3 + 3CuO N2 + 3Cu + 3H2O
实验的仪器装置如图下所示.
2、混合气体 灼热CuO
澄清石灰水 CO
H2 CO CO2 黑色变红色
变浑浊
答:不能,澄清石灰水变浑浊可能是由于原混合气体中
CO2造成的,因此在验证CO前要排除CO2的干扰。
3.如何除去H2中少量的CO2和水蒸气?
a
b
c
d
NaOH溶液
浓H2SO4
装置的正确连接顺序是:混合气体
a bd c
4.如何检验H2中是否含有CO2和水蒸气?
1、用稀HCl和Zn粒制取H2时,常混有HCl气体和 水蒸气,某同学欲制得干燥纯净的H2还原CuO。
CuO
d
ef
g
a
稀
b
c
HCl
中考化学专题复习《气体的检验和除杂》
2.若混合气体中有水蒸气,则应先检验水蒸气。
用以下装置组合出合适的顺序检验下列混合气体:
第一组: CO2、 H2O E→D 第二组:H2、H2O E→A→C→E
第三组:CO、CO2 D→B→C→D
第四组:H2、HCl
F→A→C→E
AgNO3溶液
F
例题2 为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成,请从下图
试纸变蓝
NH3+H2O=NH3.H2O
2H +O = 2H O 点冷一水通铜依酸燃的沾的过(次铜,烧有烧灼 黑 通 粉先杯澄杯热色过末罩,清。的)无和一后石氧,水澄干罩灰化再硫清
石灰水
有黑水色珠粉生末成变,红石, 灰无水水无硫变酸化铜。粉末
点燃 CuO+2H2 =2Cu+H2O2
无变水蓝珠,澄生清成石,灰石水 灰无水变变化浑浊。
例题3 草酸(H2C2O4)是一种无色晶体,实验
室用其加热制取CO气体: H2C2O4 =CO↑+CO2 ↑ + H2O
制1加热O草2 酸(制O取2、CHO2的、发CO生2装)置相应同选的用装与置实验 室
2要得到干燥纯净的CO,并用CO还原氧化铁,
写出各装置正确连接顺序 EFHGDCAB (字母)
碱溶液( NaOH )、碱性溶 液(Na2CO3或NaHCO3 )、水
水
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O CO+O2 = 点CO燃2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
酸与碱或碱性物质的反应及气体 在水中溶解度大
气体在水中溶解度大
例题1 实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体时,
初中常见气体的检验
二、气体的检验
7.氢气(H2)、一氧化碳(CO)
△
CuO +CO= Cu + CO2 将气体通入加热的氧化铜, 将产生的气体再通入澄清石灰水
黑色固体变红 澄清石灰水变浑浊
将气体通入无水硫酸铜(白色) 现象:管内固体由白色变为蓝色
CuSO4 + 5H2O = CuSO4▪ 5H2O 硫酸铜晶体(蓝色)
二、气体的检验
3.二氧化碳(CO2)
Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3↓+H2O 将气体通入澄清石灰水中 现象:澄清石(HCl)
初中常见气体的检验
学 科:初三化学 学 校: 制作人:
一、气体检验应思考的问题
1.选择什么试剂? 2.选择什么装置?
二、气体的检验
1.氧气(O2)
将带火星的木条伸入集气瓶中 现象:将带火星的木条复燃
将气体通入灼热的铜网
△
2Cu + O2 = 2CuO 现象:铜的表面变黑
二、气体的检验
2.水蒸气(H2O)
点燃
2CO O2 2CO2
点燃
CH42O2 2H2O CO2
实验操作
将气体点燃,用干冷的 烧杯罩在火焰上方 将烧杯迅速倒转,倒入 澄清石灰水,振荡
H2 淡蓝色火焰
有水雾
CO 蓝色火焰
变浑浊
CH4 蓝色火焰
有水雾
变浑浊
二、气体的检验
7.氢气(H2)、一氧化碳(CO)
△
CuO +H2 = Cu + H2 O 将气体通入加热的氧化铜, 将产生的气体再通入硫酸铜固体
AgNO3+HCl= HNO3+AgCl ↓
化学中考冲刺常见气体检验、鉴别和除杂及答案
化学中考冲刺常见气体检验、鉴别和除杂及答案例1:有CH4、CO、H2三种纯净的气体,分别燃烧后,将生成的气体先通过无水硫酸铜固体(A装置),再通过澄清的石灰水(B装置),则:(1)如果A装置变蓝,B装置无现象,则原气体是H2;(2)如果A装置不变蓝,B装置变浑浊,则原气体是CO ;(3)如果A装置变蓝,B装置变浑浊,则原气体是CH4。
例2:若N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气,欲将这些杂质完全除去,要用下列操作:①通过浓硫酸②通过灼热的氧化铜③通过NaOH溶液④通过浓盐酸。
以下操作组合,哪一种组合最好(B)A、①③④B、③②①C、③①④D、④②③例3:实验室若以盐酸和锌为原料,为得到纯净、干燥的H2,可将制出的气体通过(B)A.浓H2SO4、NaOH溶液B、NaOH溶液、浓H2SO4C、无水CuSO4、Na2CO3溶液D、固体NaOH例4:F用以上装置组合出合适的顺序检验下列混合气体⑴H2、HCl、H2O E→D→F→E;⑵CO、CO2、H2O E→A→B→F→A;⑶CH4、CO2、H2O E→A→B→C→点燃→E→A。
解题注意事项:(1)首先要认真审题,辨清题目中是检验、鉴别还是除杂(2)若检验气体的存在,则一般先证明水的存在,再验证其他气体;如:产物有水和二氧化碳,应先用无水硫酸铜固体检验水,再用澄清的石灰水检验二氧化碳。
如果顺序相反的话会造成气体从澄清的石灰水中带出水,使检验结果不准确。
若除杂,一般先除杂质气体后干燥。
如:制取氢气时用稀盐酸,先用NaOH溶液除去氯化氢,再用浓H2SO4硝酸银溶液澄清石灰水澄清石灰水氧化铜粉末无水硫酸铜E气体A B C D A B C D除去水,得到干燥的气体。
(3)检验、鉴别可燃性气体时,可点燃后再对产物进行检验。
如:检验H2和CO,先点燃,再将产物依次通入无水硫酸铜固体和澄清的石灰水。
3. 为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳试回答:(1)装置B中盛放的试剂是澄清的石灰水,目的是为了检验CO2气体是否除净。
初三化学专题常见气体制备和检验(DOC)
常见气体的制备和检验易错知识点辨析:1.气体的制备要依据反应物的状态、反应发生的条件。
一般气体的发生装置分为两套:固体与固体加热制气体或固体与液体不加热制气体。
2.气体的收集要依据气体的密度和水溶性。
气体难溶于水且不与水反应可用排水集气法收集;气体密度小于空气(相对分子质量小于29)且不与空气中的成分反应可用向下排空气法收集;气体密度大于空气(相对分子质量大于29)且不与空气中的成分反应可用向上排空气法收集。
3.气体的检验要依据气体的特性。
4.气体干燥和净化,先净化后干燥。
除去气体中的水蒸气叫做气体的干燥。
常用浓硫酸、固体氢氧化钠做干燥剂。
气体净化指的是气体和气体或其他杂质的分离方法。
采用的方法是将混合气体通过装在洗气瓶里的某试剂的溶液,利用所需要的气体不与该试剂反应,也不溶在水里,而其他不需要的气体杂质,能和该试剂反应生成难挥发的物质,留在洗气瓶里,达到分离的目的。
一、五年中考1.(2011.南京中考)下列是与人类的生活与未来密切相关的物质:A.甲烷;B.酒精;C.石油;D.氢气。
选择相应的编号填空。
①是实验室常用的燃料②可以提供清洁、高效的氢能③是天然气的主要成分④经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等2.(2011.南京中考)20. 在相同的温度和压强下,相同体积的气体具有相同的分子数,反之亦然。
取同温同压下相同体积的CO和O2混合,在一定条件下充分反应,恢复到初始温度和压强。
下列说法正确的是A. 参加反应的CO和O2的体积比为2:1B. 生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二C. 反应后气体的体积为原来的四分之三D. 反应后的气体中C、O原子的个数比为1:23.(2009.南京中考)根据下列装置图.回答有关问题:(1)写出装置中标号仪器的名称:①;②。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填字母)。
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式,并据此选择上图中(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置,收集氧气时,验满的方法是。
《常见气体的检验及鉴别》课件
水硫酸铜
硫酸铜变蓝
CO
灼 热 的 氧 化 铜 , 澄 清黑色固体变红,澄清
石灰水
石灰水变浑浊
探究新知:混和气体的检验 设计实验探究气体中是否含一氧化碳和氢气。
澄清石灰水
C
氢氧化钠 E溶液
浓硫酸
探究新知:混和气体的检验 设计实验探究气体中是否含一氧化碳和氢气。
澄清石灰水
C
有需要改进的吗
氢氧化钠 E溶液
常用的检验和净化装置
长 短 大小
CuSO4 + 5H2O == CuSO4.5H2O
白色粉末
蓝色晶体
H2O的检验方法、现象和结论:
导出的气体
回顾旧知:单一气体的检验
气体
CO2
检验试剂 澄清石灰水
现象
石灰水变浑浊
装置
H2O(气) 白色的无水硫酸铜
白色粉末变蓝
H2
灼热的氧化铜,无 黑色固体变红,无水
澄清石灰水 浓H2SO4
澄清石灰水
无水CuSO4
NaOH溶液
无水CuSO4
澄清石灰水
澄清石灰水
无水CuSO4
有需要改进的吗? H2O、CO2
B1
A1
NaOH溶液
浓H2SO4
(水蒸气)
水煤气是水蒸气通过炽热的焦炭而生成的气体,主 要成分是一氧化碳、氢气,燃烧后排放水和二氧化碳, 燃烧速度是汽油的7.5倍,抗爆性好。水煤气与醇、醚 相比,简化制造和减少设备,成本和投资更低。压缩或 液化与氢气相近,但不用脱除CO,建站投资较低。还 可用减少的成本和投资部分补偿压缩或液化的投资和成 本。有毒,生活上可用作燃料,又是化工原料。
浓硫酸
探究新知:混和气体的检验 设计实验探究气体中是否含一氧化碳和氢气。
#2013年中考复习化学专题检测试题:第27讲气体的检验及鉴别
第 27 讲气体的查验及鉴识1. (2012 年江苏苏州 )以下相关鉴识二氧化碳、氧气的方法错误..的是 ()。
A .察看气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊试液2.以下除杂的方法不正确的是 ()。
...选项物质 (括号内为杂质 )除掉杂质的方法A NaCl 溶液 (Na2CO3 )加入适当稀盐酸B N2(O2)经过灼热的铜网C CaO(CaCO 3)高温煅烧D CO(水蒸气 )经过浓氢氧化钠溶液3.实验室查验氧气应当采纳()。
A . pH 试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液 D .带火星的木条4.以下各组气体中,仅用燃着的木条不可以..将它们划分出来的是()。
A .氧气和空气B .二氧化碳和氮气C.甲烷和空气 D .一氧化碳和二氧化碳5.集气瓶中装满某气体,可能是以下气体中的某一种:①二氧化碳;②氧气;③空气;④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中,火焰立刻熄灭,则该瓶气体可能是()。
A .①或②B .②或③C.①或④ D .③或④6.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种构成,点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,把烧杯倒过来,注入少许澄清石灰水,振荡,石灰水变污浊,以下推测不正确的是(...)。
A .可能三种气体都存在C.可能是甲烷和一氧化碳的混淆气体B .可能只有氢气D .可能只有甲烷7.以下鉴识物质的方法错误的是()。
..A .用闻气味的方法鉴识:NH 3和 O2B.用酚酞溶液鉴识:稀盐酸和氯化钠溶液C.用积淀法鉴识:Na2SO4溶液和 NaNO 3溶液D.用焚烧法鉴识:H2和 CO8.以下几种气体可用以下图所示的装置干燥、采集的正确组合是()。
① H2;② O2;③ CO2;④ SO2;⑤ CH4;⑥ NH3。
A .①②③B .②③⑤C.③④⑥ D .①⑤⑥9.以以下图,在实验台上搁置两瓶气体,集气瓶 A 盛有 CO2、O2、H 2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。
九年级化学总复习导学案第二十七课时 化学实验与科学探究 气体的检验与净化
九年级化学总复习导学案化学实验与科学探究第27课时气体的检验与净化【学习目标】1.初步学会用实验方法鉴别常见气体,并能描述实验现象。
2.初步学会常见气体的干燥和净化。
【基础知识过关】1.常见气体的检验气体检验方法现象H2O 通过白色无水CuSO4白色固体变色。
O2伸入带火星的木条带火星的木条__________。
H2(1)点燃气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯。
(2)通过灼热的氧化铜(1)火焰呈色,烧杯内壁有生成。
(2)氧化铜由色变成色。
CO2通入澄清石灰水石灰水变。
CO (1)点燃,将生成的气体通入澄清的石灰水。
(2)通过灼热的氧化铜(1)火焰呈____,澄清石灰水______;(2)氧化铜由色变成色。
CH4点燃,把一个干冷的烧杯罩在火焰上,片刻,迅速倒转烧杯,加入适量澄清石灰水火焰呈______,干冷烧杯壁上出现________,石灰水变________NH3 用红色的湿润石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变HCl 通入AgNO3溶液溶液中出现。
气体检验原则:有多种气体存在时,应先检验的存在,后检验的存在。
2.常见气体的净化(除杂)杂质气体除杂试剂H2O、、NaOH固体,碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物)、CaCl2固体等干燥剂及无水硫酸铜CO2溶液、碱石灰等HCl 饱和溶液、NaOH溶液O2 灼热的H2、CO 灼热的注意:(1)选择的除杂试剂,只能跟起反应,而不能与被净化的气体反应。
(2)除杂务尽:选择除杂试剂要注意反应进行的程度。
(如除去CO2时用溶液比用♋专题5♎要好。
因为前者的溶解度比后者要大很多,因此其溶质质量分数较大,除杂时反应更充分。
)(3)有许多气体杂质要除去时,要注意除杂的顺序。
一般来说,杂质中有许多酸性杂质时,先除酸性较强的杂质;而要放在最后除去。
(4)验证CO 时,应先验证混合气体中是否有,有则先除掉。
验证H2时,应先验证混合气体中是否有,有则先除掉。
(5)实验室制取O2可能含有的杂质是,用盐酸和锌粒制H2制氢气可能含有的杂质是和(用稀硫酸没此杂质),制CO2可能含有的杂质是。
中考化学复习课件:第27讲气体的检验及鉴别
一、常见气体检验
气体 O2 CO2 水蒸 气
H2
方法或试剂 带火星的木条 __澄__清__石__灰__水____
现象 木条复燃 澄清石灰水变浑浊
无水 CuSO4粉末
白色固体变为__蓝__色____
可燃,发出淡蓝色火焰,只有 点燃(或通过灼热的_C_u_O__)色水粉珠末生变成_或_红_听_色_到__爆_,鸣同声时(或有黑水
A.干燥剂、灼热铜网、足量石灰水 B.灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂 C.干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网 D.灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水
4.实验室若以盐酸和锌为原料,为得到纯净、干燥的 H2, 可将制出的气体通过( )。
A.浓硫酸、NaOH 溶液 B.NaOH 溶液、浓硫酸 C.无水 CuSO4、Na2CO3溶液 D.固体 NaOH 解析:水蒸气最后除去,所以浓硫酸干燥剂放在后面。 答案:B
号)。 (4)如果要验证混合气体中含有 H2、CO 和水蒸气,则仪器连
接的先后顺序为___D_A__E_D_C____(填编号)。空Biblioteka 演示在此输入您的封面副标题
初中化学课件
金戈铁骑整理制作
A.实验室可用甲装置来制取氧气 B.乙装置可用来制取、检验二氧化碳 C.收集氢气可用丙装置 D.丁装置可用来收集氧气
3.(2011 年广东深圳)下图为常见实验装置,请根据要求填 空。(装置可重复使用)
(1)检验水蒸气存在的现象是 _D__中__固__体__变__成__蓝__色______。
(2)证明 CO2存在的原理是_____C_O__2+__C__a_(O__H_)_2=__=_=_C_a_C_O__3↓_+_(用H2O 化学方程式表示)。 (3)如果要吸收大量的 CO2气体,选择的装置是____(填B编
初三化学总复习气体的检验和吸收
性
气
体
是
___________________
。
(4)当装置丙中的FexOy全部被还原后,称量剩余固体的质量为16.8g,同时 测得装置戊的质量增加了17.6g,则FexOy中铁元素和氧元素的质量比为 ________ , 该 铁 的 氧 化 物 的 化 学 式 为 ____________ 。
(5)上述实验装置中,如果没有装置甲,将使测定结果中铁元素和氧元素的
请用下列装置,设计验证煤气中一定含有H2O、CO、CO2、H2四种气
体的实验(假设每步操作中参加反应的气体都完全反应或被吸收)。 要求在验证过程中注意环境保护。
⑴验证CO2存在的操作是:将煤气通过__________装置(填A、B、C、 D、E,下同) ⑵验证H2O存在的操作是:将煤气通过__________装置 ⑶某同学用下列操作来验证CO、H2:将煤气依次通过⑤、⑥接④、③ 接①、②接⑧、⑦接⑨。那么该学生: a、能否验证H2存在? _________ ;原因是_____________。 b、能否验证CO存在?__________;原因是_______________ _________________________________________________
质量比______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。如果没有装置己,
可能产生的后果是______。
第十七页,共19页。
[小结]:
1、检验这四种气体的先后顺序是:
H2O → CO2 → H2 → CO
2、以上讨论的仅是一般规律,但在具体习题中要
作具体分析:
有时候检验试剂也能吸收被检验的气体(如石 灰水吸收二氧化碳);
A
B
C
D
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第27讲气体的检验及鉴别1.(2012年江苏苏州)下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误..的是()。
A.观察气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊试液2.下列除杂的方法不正确...的是()。
3.A.pH试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条4.下列各组气体中,仅用燃着的木条不能..将它们区分出来的是()。
A.氧气和空气B.二氧化碳和氮气C.甲烷和空气D.一氧化碳和二氧化碳5.集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳;②氧气;③空气;④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()。
A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④6.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,把烧杯倒过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,下列推断不正确...的是()。
A.可能三种气体都存在B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D.可能只有甲烷7.下列鉴别物质的方法错误..的是()。
A.用闻气味的方法鉴别:NH3和O2B.用酚酞溶液鉴别:稀盐酸和氯化钠溶液C.用沉淀法鉴别:Na2SO4溶液和NaNO3溶液D.用燃烧法鉴别:H2和CO8.下列几种气体可用下图所示的装置干燥、收集的正确组合是()。
①H2;②O2;③CO2;④SO2;⑤CH4;⑥NH3。
A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥9.如下图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。
小刚和小强想对瓶中气体进行探究。
(1)他们由放置方法判断,A瓶中的气体是__________________________________。
(2)小刚和小强分别设计如下探究方案,都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
①小刚的方案:将带火星的木条伸入B瓶中,观察现象。
按小刚方案实验时,若木条复燃,则B瓶中的气体是____________。
②小强的方案:将一种碱溶液倒入B瓶中,振荡,观察溶液是否发生明显变化。
小强所选的碱溶液是____________(填化学式)。
10.(2012年四川眉山)某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体(假设每步操作中,参加反应的气体都完全反应或吸收)。
(1)该同学验证三种气体一定存在。
实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器的连接顺序:混合气体→( ) →( ) →D →( ) →( )(填A 、B 、C 或E)。
(2)B 装置中观察到的现象为__________________。
(3)混合气体通过A 装置发生反应的化学方程式为:________________________________________________________________________。
11.(2012年山东济宁)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。
某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备。
Ⅰ.资料收集:①H 2+CuO=====△Cu +H 2O ;②CO +CuO=====△Cu +CO 2;③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
Ⅱ.设计实验装置。
请分析上面信息后回答:(1)你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是______________________________;(2)装置C 的目的是__________________,装置D 的作用是____________________;(3)装置E 内观察到的现象是____________________________________________;(4)实验中两次用到装置B ,其目的分别是_____________________________________, 请你设计一种尾气处理方案:_______________________________________________。
12.(2012年四川泸州)已知草酸(H 2C 2O 4)固体与浓硫酸共热发生化学反应:H 2C 2O 4――→浓硫酸△CO 2↑+CO ↑+H 2O 。
某化学兴趣小组的同学设计了如下实验装置,用于制取纯净干燥的CO 气体来还原氧化铁。
请根据题目要求回答下列问题:(1)实验开始时,应首先点燃________(填装置序号)处的酒精灯;(2)装置B中NaOH的作用是_________________________________________________,C中所盛的液体是__________________________;(3)D装置玻璃管中观察到的现象是____________________________________,反应的化学方程式为:_______________________________________________________--________;(4)从E装置出来的尾气要进行处理,是因为尾气中含有_______________________。
13.(2012年山东烟台)下列实验操作不能..达到预期目标的是()。
A.在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯,通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素B.将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热,以除去其中的O2C.将50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液加热蒸发掉25 g水,得到质量分数为20%的氯化钠溶液D.将酚酞溶液滴入Cu(OH)2中,通过酚酞颜色的变化判断Cu(OH)2是否属于碱14.现有CO、CO2混合气体,小芳同学按如下顺序进行操作(如下图所示装置中a是弹簧夹,b是分液漏斗活塞):①关b开a;②通入混合气体;③收集气体;④关a开b;⑤收集气体。
通过上述操作小芳()。
A.只收集到CO气体B.只收集到CO2气体C.先收集到CO气体,后收集到CO2气体D.先收集到CO2气体,后收集到CO气体15.某无色气体中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种,将混合气体依次通过:①浓硫酸;②灼热的氧化铜;③无水硫酸铜;④澄清石灰水,观察到的现象依次是①无变化;②变成光亮的红色;③变蓝色;④变浑浊。
据此推断该无色气体的所有可能成分是________________________________。
16.碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳,一氧化碳是一种污染空气的有毒气体,它使人中毒的原因是__________________________________________,通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。
某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究:【提出猜想】反应后气体的组成可能是①CO和CO2;②只有CO2;③____________________。
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想,用如下图所示装置进行实验:①装置B中氢氧化钠溶液的作用是____________________________________。
②装置A中出现的现象是____________________,发生反应的化学方程式是:____________________________________________________________,用带火星的木条伸入D中出现的现象是________________。
【实验结论】通过实验验证,猜想③成立。
17.水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【提出猜想】Ⅰ.该混合气体只含有一氧化碳、氢气;Ⅱ.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气;Ⅲ.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气;Ⅳ.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有____________________。
B中变化的化学方程式为:__________________________________。
(2)装置C中的药品为____________,装置D的作用是__________________________。
(3)E中氧化铜变红,F中无水硫酸铜变蓝,G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是____________________;E中的变化说明氧化铜具有________性。
【实验结论】猜想________正确。
【实验反思】经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只用如下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。
其中,干燥管中碱石灰的作用为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________,烧杯上能观察到的现象是__________________。
最后一步的实验操作及现象是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
18.某小型火力发电厂(以煤为燃料)排放大量的废气,对周围的空气产生了严重污染,并导致当地常降酸雨。
为探究废气的成分,实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下图所示装置进行实验。
已知装置的连接顺序是丙→甲→乙,且其中的药品均足量。
【猜想与假设】A同学认为:废气中一定含有CO2;B同学认为:废气中可能含有CO;C同学认为:废气中可能含有SO2;D同学认为:废气中一定不含有N2。
你认为其中不合理...的是________(填写同学代号)。
【交流与评价】经过讨论,大家一致认为:电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素。
理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。