5教育技术装备管理与应用周报表(1)

2024年小学教育装备技术管理工作情况总结(2篇)

2024年小学教育装备技术管理工作情况总结近年来，随着科技的不断发展和教育的不断变革，小学教育装备技术管理工作也逐渐成为了学校管理的重要领域。

本文将对2024年小学教育装备技术管理工作情况进行总结，从教育装备的采购、维护、教师培训等方面进行分析。

一、教育装备采购工作在2024年，小学教育装备采购工作主要围绕着提升教学质量和促进学生发展展开。

学校在采购教育装备时，注重选择与课程内容和教学目标相适应的装备。

同时，采购的装备也要考虑到师生的真正需求和实际情况，尽量选择多功能、易操作、耐用的产品。

此外，学校还注重与供应商的合作，与其建立长期稳定的合作关系。

通过与供应商的沟通和协商，有效解决装备使用中的问题和困难，保证装备的质量和服务。

二、教育装备维护工作2024年，小学教育装备维护工作更加注重对装备的保养和维修，以延长装备的使用寿命并保证其正常运转。

学校设立了专门的维护人员和机构，负责定期检查和维护装备，确保其安全性和稳定性。

同时，学校积极开展故障预防工作，通过定期检测和维护，及时发现并解决装备存在的问题。

一旦发现装备出现故障，学校将第一时间调配维修资源，快速解决问题，减少对教学的影响。

三、教师培训工作2024年，小学教育装备技术管理工作的一个重要方面是教师培训。

学校意识到教师是教育装备最终使用者和传递者，因此在技术培训上进行了大量投入。

学校组织了各种形式的培训活动，如教育装备技术培训班、研讨会等，提高教师的装备使用技能和应用水平。

培训内容包括装备的基本操作、故障排除、教学应用等。

通过培训，教师能够更好地了解装备的功能和使用方法，提高课堂教学效果。

此外，学校还提供了教育装备使用指南和教学案例，为教师提供参考和实践指导。

通过多种方式，学校鼓励教师积极运用装备进行教学，不断探索创新教育模式。

四、未来发展方向随着科技的不断进步和教育需求的不断变化，小学教育装备技术管理工作还有很大的发展空间。

未来的发展方向主要包括以下几个方面：1.创新技术应用：学校将积极引进创新教育技术装备，如虚拟现实、增强现实等，提供更多样化的学习方式和体验。

学校教育技术装备管理与应用工作总结

学校教育技术装备管理与应用工作总结本年度，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在上级有关部门的指导下，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、领导高度重视，加强组织机构，规范管理机制学校建立了以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，由教导主任主管教育技术装备工作，并派专人管理图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室。

建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校多次召开相关会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、装备管理机制完备、长效，职责明确建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。

按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物相符。

实验室、图书馆（室）、电教室、体育器材室等功能室建立完整的管理制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。

1、实验室及功能室管理有序实验室及各功能室供电规范安全,有防火、防盗措施，各场室定期进行安全检查。

学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。

实验室及功能室设有资料专柜，存放实验室设施档案、仪器设备档案、实验室管理档案、实验教学档案、功能室档案、教育装备统计档案等，逐步实现计算机进行管理。

2、图书室利用率高有图书总括帐和个别登记帐。

新书及时验收、登记和编目，并上架流通。

中小学教育技术装备规范管理工作考核表

1
达到得1分
8
人员配备
1、24班以下，配备图书馆管理人员》2人；24班以上，每增加12班，需增加1人。
3
达到得分；达不到
不得分。
9
2、年龄在45岁以下的占50%以上。
1
达到得1分
10
业务素质
1、图书馆馆长具有中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。
1
达到得1分
11
1
不达标不得分
28
4、工具书、参考书种类》高中450种、
初中350种、小学120种。
1
不达标不得分
29
藏书质量
1、馆臧书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值。
1
有资料说明得分
30
2、严把质量关，严禁非法出版物流入学校图书馆。
1
达到得分
31
3、近3年，每学期馆藏图书流通品种数不少于藏书总品种数的80%。
2
市级以上课题得1分，市级课题得0.5分。可累计，但最多得2分。
15
工作成果
1、近5年来，图书馆集体获校级以上表彰。
2
市级以上表彰2分, 市级或校级表彰1分。可累计，但最多得2分。
16
2、近5年来，图书馆工作人员获得校级以上先进。
3
市级以上先进3分, 市级或校级先进2分。可累计，但最
多得3分。
（室）建设标准》。
1
达到得1分
4
2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。
1
达到得1分
5
3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。
1
达到得1分

教育装备管理与应用工作总结

教育装备管理与应用工作总结为巩固、提高教育装备管理与应用工作成果，切实加强学校教育技术装备管理，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，促进小学合格校建设，我校切实开展教育装备管理与应用工作。

现将本学期工作总结如下：一、主要做法：1、健全机构，明确职责分工教育技术装备管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要多部门齐抓共管，形成合力。

各室负责人为分工负责，制定活动实施方案和督查考评方案，明确学校各部门相关教师职责，督促、指导学校深入开展管理应用活动。

2、强化培训，提高管理人员和教师素质学校要重视实验教师、图书管理员、网络教师管理人员、艺术教室和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。

要确保科学实验教师参加市、校组织的业务培训，组织图书管理员参加岗位培训，做到合格上岗。

发挥好市级骨干实验员人员和各校远教管理员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校功能室管理人员，提高他们的技能。

要把体育、音乐、美术、数学、实验器材的使用、管理纳入相应学科教师业务培训内容。

全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训，讲求实际、实用和实效。

3、健全制度，促进规范化、科学化管理学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，要做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。

要注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

中学教育技术装备管理应用年活动检查评分表

2
每学年没盘点不得分，有盘点无2人签字扣 1分。橱签填写不规范扣1分；随机抽查10种仪器逐一核对，帐、物、签不符一种扣1分，扣完为止。仪器设备、仪器（实验）室不整洁分别扣1 分。
仪器管理
6
卫生情况
2
每学期实验课开课计划物实验通知单（按各任课教师整理理） 36 分实验记录单（按年段分班整理）低值材料领用单、报损报废单出借及损坏赔偿登记实验教学 110 分
中学教育技术装备管理应用年活动检查评分表
学校名称：项目检查内容分值检查时间：评分说明年月日自评得分
1、教育技术装备管理应用工作纳入学校工作计划，分管校管理10分长每学期至少听4节实验课。2 、建立健全各功能室管理制度，并严格执行。
管理应用工作未纳入学校计划扣1分，听课 10 少一节扣2分，无制度每室扣3分，制度不完整每室扣1分，扣完为止。
没有不得分。没有不得分，未整理扣0.5分。没有不得分，未整理扣1分。没有不得分。没有不得分。查实验通知单，每少1节扣1分，扣完为止。
生物实验记录单（按年段分班整 37 理）分低值材料领用单、报损报废单出借及损坏赔偿登记演示实验开出率达100%
初中分组实验22节（七年级15 节、八年级7节），高中分组实验按课标要求100%完成
10
随机抽查学生分组实验报告单和实验记录单，每少1节扣1分，扣完为止。
低值材料每学期末盘存一次，各种药品的实际消耗量有教研组长签字、校领导审核。教学仪器设备明细账每学年盘点一次，并有2人签字。通器材管理用技术卫生情况 10 分教学计划使用登记教学仪器设备明细账每学年盘点一次，并有2人签字。劳动器材管理与技卫生情况术 12 分教学计划使用登记教学仪器设备明细账每学年盘功能点一次，并有2人签字。教室 60分音乐器材管理 12 分卫生情况使用登记教学仪器设备明细账每学年盘点一次，并有2人签字。美术器材管理 12 分卫生情况使用登记教学仪器设备明细账每学年盘点一次，并有2人签字。器材管理体育卫生情况 14 分

教育技术装备管理与应用总结

马均小学教育技术装备管理与应用工作总结我校的教育技术装备工作在上级领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。

工作中，我们按照教育局、学区的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重过程管理，促进教学活动的规范化和科学化，取得了较好的效果。

一、远教管理工作（一）完善设施，整合资源，创建优良的教学环境我校成立了以校长为组长的“远程教育管理工作领导小组”，并明确规定了职责和要求。

（二）形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动为了有效地组织教师按照我学科教学计划听课、学习、上课，采取多种方法和形式开展教学活动。

1、对教师进行远程教育培训。

根据教师情况，选择部分重点内容进行集中讲授和自学相结合。

2、扎实抓好培训工作我校充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育。

经过培训，现在全体教师基本都能熟练地利用word 编写教案、大部分能编排试卷，会用电子表格统计学生成绩，会利用Powerpoint制作简单的多媒体课件。

在2011年度市县教育局主办的“信息技术课件大赛”中，我校的李慧琴老师获县级二等奖。

3、按时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我校由武文臻老师来管理，对设备进行经常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。

4、开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作我校组织教师统一听远程教育示范课、参加远程教育研究活动。

组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。

由骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，改进教学方法，提高课堂教学质量。

（三）今后工作的打算1、积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，进一步加强宣传，改善远程教育工作管理方式，把握规律，运用规律，促进我校远程教育工作稳步发展；2、设立远程教育工作例会制度，每月召开一次远教工作例会，进行工作汇报、经验交流、工作安排、更好的促进我校远程教育工作取得更好的成效。

教育装备使用日常应用表格【可编辑全文】

可编辑修改精选全文完整版平和县中小学教育技术装备日常应用表格和义教阶段基本实验列表（合订本）目录1 、实验教学进度表2 、实验开出率统计表3 、实验室人员统计表4 、实验教学仪器借用登记表5 、实验教学仪器维修记录簿6 、学校实验室仪器设备登记卡7 、仪器橱橱标、仪器标签、定位签8 、化学药品（低值材料）领用登记卡9 、实验通知单10、实验教学记录单11、平和县教学仪器设备完好率定期检查表12、教学仪器设备报损报告单13、教学仪器设备明细分类帐14、教学仪器账册（总账）15、教学仪器总账首页16、低值易耗品登记册17、现代教育技术室设备登记册18、现代教育技术资源、设备使用登记表19、现代教育资源接收登记表20、现代教育技术设备完好率定期检查表21、专用设备类固定资产报废申请表22、教育装备故障情况及处理登记表23、中小学多媒体教室使用记录卡24、使用率统计表25、学生上机使用情况登记表附、初中基本实验、小学科学基本实验实验教学进度表201 ——201 学年第学期学科实验开出率统计表201 ——201 学年第学期年级实验室人员统计表学校学科年月日教学仪器借用登记表教学仪器维修记录簿学校实验室仪器设备登记卡8仪器橱：橱标、仪器标签、定位签仪器标签定位签名称托盘天平编号 110003序号 24——2名称编号序号名称编号序号类别：0通用编号：02一般020001——020125类别：编号：化学药品（低值材料）领用登记卡化学药品（低值材料）领用登记卡实验通知单实验通知单学科_______________ 学科_______________实验教学记录单实验教学记录单学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日平和县学校教学仪器设备完好率定期检查表（学校用）分管领导：管理员：教学仪器设备报损报告单学科_______序号______教学仪器设备明细分类帐Array仪器名称规格单位存放号橱第层总账首页教学仪器总账低值易耗品登记册品名规格单位存放号橱第层平和县中小学现代教育教育技术装备室设备登记册注：本表用于信息技术专用室、各类专用教室的设备登记。

教学装备的配备、管理与使用情况的督查通报1

辰溪县人民政府教育督导室辰政教督通〔2015〕7号对全县中小学教学装备的配备、管理与使用情况的督查通报各中小学：学校装备可以直接反映一个地方办学总体水平，中小学教学装备主要包括实验室、仪器室、图书室、阅览室、劳技室、科技室、音体美专用功能室、计算机室和多媒体室等，装备档次、管理水平、使用程度，是直接关系到一所学校的办学质量和成效，所以，装备的系列工作理应成为优化教育资源所在和学校内涵发展之必需。

4月中旬，由政府教育督导室牵头，组织了局基教、电教、仪器等部门人员对全县各中小学的装备建设情况及管理与使用情况进行了一次地毯式的检查，这次检查旨在进一步了解各学校的装备现状、管理水平和使用情况，以便更好地督促和指导学校搞好装备工作、提高管理水平、发挥使用效益，办好人民满意教育。

本次检查主要采取查台账资料、看硬件什物、问师生情况、观实验演示、算使用概率、评教学效果等方法进行。

通过督查，对各校的情况有了全面了解，其结果是忧大于喜，喜的是通过近些年来的合格学校建设，大部分学校的装备条件有了明显改观，可以说是从无到有、从小到大、从弱到强，在不断趋于完善，装备的作用也正在初步显现。

忧的是我们学校装备的总体水平仍然偏低，还存在档次不高、质量不优、数量不足、条件不硬等问题，缺专业人员、缺专业技术、缺基本硬件、缺专用功能室、缺管理经验的问题依然突出。

装备的使用效率不高，出现部分学校图书基本不用、实验基本不做、设备基本不动等状况，学生的受益面十分低下，装备为教学服务的功能得不到应有体现，让人无不感到惋惜和痛心。

究其原因是多方面的，有客观原因，但更多的是由于重视不够、管理不善、人员不专、使用不勤等主观因素造成的。

下面，我们将本次检查的一些情况、存在的主要问题及我们的建议意见通报如下，希望引起局领导、局职能股室、学校校长以及从事与装备工作有关的同志高度重视，并尽快采取措施切实解决装备工作中存在的问题和不足，以求其作用和价值得到充分发挥，确保素质教育的全面实施，确保教育教学质量的全面提高。

中小学教育技术装备统计软件使用及报表填报说明与指标解释

附件3：中小学教育技术装备统计软件使用及报表填报说明与指标解释说明：2021年度中小学教育技术装备统计报表格式和统计指标与2020年的要求一样。

一、报表填报说明1、县（xx、xx）级单位设置中应选择中小学实验教学普及县、中考加试理科实验操作考核情况。

2、校园wang是指学校为实现教学、教务等管理的信息化，将学校内不同位置的计算机通过交换网络设备连接在一起的计算机信息化系统。

包括的设备有服务器、交换设备、终端设备、线缆设备。

软件包括系统平台、应用软件、管理软件。

能以下列方式之一进行internet接入：拔号上网、路由器、宽带。

2、除单位名称、所在地区以外，所有填写的数据都是“数据型”，请在“半角”下输入，汇总数据采用国家统计量标准，涉及金额的数据项单位是元。

3、关于九年一贯制学校和十二年一贯制学校统计报表填报的要求：（1）全部的九年一贯制学校、十二年一贯制学校按教育部的要求单独填报。

（2）九年一贯制学校、十二年一贯制学校的学生人数直接填入这类学校，不分开填报小学、初中、高中的人数。

（3）九年一贯制学校、十二年一贯制学校如有单独的科学实验室，归入物理实验室填报，科学实验仪器设备归入物理实验仪器设备填报。

（4）科学课分组实验、演示实验开出情况归入物理实验开出情况填报。

（5）功能教室使用状况：九年一贯制学校按初中填报, 十二年一贯制学校按高中填报,就高填报。

二、相关数据的合理性与一致性（1）因计算机原价总金额主要信息中填报，计算机台数在基本信息中填报，容易出现有金额，没有数量，有数量，没金额的情况。

在审核时要注意两类数据要对应，每台平均金额4000-5000（参考数）。

（2）图书每册平均金额为10-20yuan，电子图书每片平均金额10-30（参考数）。

（3）实验教学人员、实验室及功能教室数量等数据应在学校数量的合理范围内。

（4）凡与教育事业统计报表相关的数据，务必要与教育事业统计报表数据一致；涉及财政资金的，其数据要与财政统计数据一致。

学校教育技术装备管理应用工作

学校教育技术装备管理应用工作汇报材料为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用,全面提高教育教学质量,下面将我校对教育技术装备的建设、管理和使用情况总结如下。

一、成立教育技术装备领导小组高标准的教育技术装备,是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。

我校坚持科学发展观,为提高教育教学质量,提升学校办学品味,围绕教育技术装备”建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能,积极开展教育技术装备各项工作。

学校现在已有微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室。

学校建有校园网，实现班班通。

成立了信息管理小组,完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。

(-)学校教育技术装备工作领导小组组长：贺建立副组长：韩海舟成员：王全喜王旭(二)学校教育技术装备工作检查小组组长：许颖彬副组长：秦和杰成员：姚振华王旭(三)学校各专用室管理人员物理仪器室：张玉梅化学仪器室：徐绍英生物仪器室：许颖彬图书室：王红阅览室：王红微机室：耿宏伟音乐室：郭永霞美术室：韩海胜体育室：孙永辉二各部门工作(-)韵交实验作1•实验教师配备情况我校现有兼职实验教师4人。

2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按口类学校标准基本配备。

3.实验室、仪器室管理情况(1)各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册,还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范(2)仪器室做到科学管理。

学校有总帐,各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

2024年小学教育装备技术管理工作情况总结(2篇)

2024年小学教育装备技术管理工作情况总结一、引言教育装备技术管理在小学教育体系中扮演着重要的角色。

随着科技的飞速发展和教育的改革，小学教育装备技术管理工作也面临着新的挑战和机遇。

本文将对____年小学教育装备技术管理工作情况进行总结，包括硬件设备的选购与维护、软件应用的创新与发展以及教师的培训与支持等方面。

二、硬件设备的选购与维护____年，小学教育装备技术管理工作主要包括硬件设备的选购与维护。

随着科技的进步，教育装备的类型和功能也在不断更新。

为了适应教学的需要，我们致力于选购符合小学教育需求的硬件设备。

在选购过程中，我们注重设备的质量和性价比，并及时了解最新的科技发展动态，以确保教育装备的先进性与可靠性。

同时，我们还加强硬件设备的维护工作。

通过建立设备维护档案和定期检测，我们保证了设备的正常运行，提高了教学效果。

在设备故障出现时，我们制定了应急预案，确保故障能够及时得到解决，不影响教学进程。

三、软件应用的创新与发展软件应用的创新与发展是____年小学教育装备技术管理工作的重要内容。

我们不断研发和引进符合小学教学特点的教育软件，并与教师共同探索其应用价值。

通过教育软件的创新与发展，我们深化了教学方法，提高了教学效果。

在软件应用方面，我们注重个性化教学的发展。

通过定制化的软件应用，我们能够针对不同学生的特点和需求，提供个性化的学习资源和辅助工具，促进他们全面发展。

同时，我们也注重将信息技术与各学科的教学相结合，提高教学的综合性和创造性。

四、教师的培训与支持教师的培训与支持是小学教育装备技术管理工作的重中之重。

____年，我们加强了教师的信息技术培训，提高他们的专业能力和教学水平。

我们通过组织培训班、研讨会等形式，帮助教师掌握最新的教育装备技术和教学方法，提高他们的应用能力。

与此同时，我们也为教师提供了良好的技术支持和服务。

无论是硬件设备的操作还是教育软件的应用，教师都可以随时得到专业指导和帮助。

教育技术装备配备和教师应用情况的报告

教育技术装备配备和教师应用情况的报告第一篇：教育技术装备配备和教师应用情况的报告教育技术装备配备和教师应用情况的报告利辛县城关学区中心学校2015.12014年随着教育现代化和教育信息化建设在我学区的进一步开展，城关学区各学校软硬件设施的进一步完善，学校信息技术正逐步从辅助教学的二线发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。

目前我学区所有小学每个普通班级都配备了能上网的班班通多媒体网络教室、科学实验室等专用教室，最近还在利辛县第五中学装备了现代化的录播教室；中心小学的教师人手一台电脑，其他部分村小每2人配备了一台电脑，所有教学点都配备了适量的电脑供教师备课和查阅网上教育资源使用，实现了网络备课和网络管理，初步形成了信息化校园特色。

下面，就对我校对教育技术装备现状和教师应用培训情况作如下汇报：一、加强管理，统筹规划中心学校设有现代教育技术装备管理与使用工作领导小组。

中心学校张献毅校长任组长，苏培副校长任副组长，赵永德副书记具体分管管理和使用工作。

各学校建立了由校长牵头，分管校长具体负责，教研、教科、技术等相关部门参与的学校信息化工作领导小组，每年定期召开会议，商讨学校教育技术装备工作，研究落实学校教育信息化应用建设，并且把推进学校信息化工作纳入了学校发展规划、学校工作计划、教学工作计划和教育科研工作计划中。

各学校在人员安排、设备增添和行政管理上，也向利于信息化工作开展的方面作了许多的倾斜，并且出台了一系列的奖励政策，落实具体措施，建立多种激励机制，鼓励教师学习和钻研信息化技术。

所有这一切，都充分奠定了信息化应用在我们学区工作中的地位。

二、完善装备，规范管理现在我学区所有公办小学的普通教室都配备了班班通多媒体教学设备，加上教师配备的计算机，已形成了一个具有一定规模的现代化教育技术装备体系。

配备的信息设备到位后，最重要的是加强日常的使用、维护与管理。

针对目前装备数量多和管理人员少的矛盾，我们努力在管理上想办法。

学校教育技术装备管理工作台账

化学
准备室(间)
化学
实验员室(间)
生物
实验室(间)
生物
保管室(间)
生物
准备室(间)
生物
实验员室(间)
地理
教室(间)
科学
实验室(间)
科学
保管室(间)
科学
准备室(间)
科学
教师办公室(间)
科技
劳技
音乐
美术
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
普通
科技
教室
(间)
科技
3D
打印室(间)
科技
电子
创意室(间)
科技
机器人
竞赛室(间)
全校实有
3D打印机总数(台)
全校实有
机器人
套数
(套)
普通
劳技
教室
(间)
劳技
生活馆(间)
劳技
陶艺室(间)
劳技
智造
空间(间)
高中通用技术(间)
普通
音乐
教室
(间)
舞蹈室(间)
器乐
排练室(间)
midi室(间)
合
唱
室(间)
音乐
器材室(间)
(台)
全校平板电脑总数
(台)
服务器
总数
(台)
全校办公电脑总数
(台)
全校无线AP数量
(个)
电子
阅览室(间)
藏书室(间)

教育装备管理与使用检查表

在线课堂教室（使用☐记录☐);同步课堂教室（使用☐记录☐）
录播教室（使用☐ 记录☐ ）；德育影音系统（使用☐ 记录☐ )
图书室(使用☐ 记录☐ )；音乐室(使用☐ 记录☐ ）
美术室（使用☐ 记录☐ ）;体育室（使用☐ 记录☐ ）
科学实验室(使用☐ 记录☐ ）;物理实验室（使用☐ 记录☐ ）
化学实验室（使用☐ 记录☐ )；生物实验室（使用☐ 记录☐ )
微机室（室牌：☐管理员牌:☐制度：☐)
电子备课室(室牌:☐管理员牌：☐制度：☐）
在线课堂教室（室牌：☐管理员牌：☐制度：☐）
同步课堂教室(室牌:☐管理员牌:☐制度：☐)
录播教室(室牌：☐管理员牌：☐制度：☐）
德育影音系统（室牌：☐管理员牌：☐制度：☐）
图书室（室牌：☐管理员牌：☐制度：☐）
音乐室（室牌:☐管理员牌：☐制度：☐）
教育装备管理与使用检查表
学校（盖章）：检查人：时间：
序号
主要内容
各项工作开展情况
1
环境卫生干净整洁;
仪器设备摆放整齐
微机室（卫生：☐;摆放整齐：☐）
电Байду номын сангаас备课室(卫生:☐；摆放整齐:☐)
在线课堂教室（卫生：☐；摆放整齐：☐)
同步课堂教室（卫生：☐；摆放整齐：☐）
录播教室(卫生:☐;摆放整齐:☐）
德育影音系统（卫生：☐；摆放整齐:☐）
填写说明:
1.卫生：在☐填写“整洁、一般、差"，摆放整齐：在☐填写“是或否"。
2.在☐分别填写“有"或“无。
3。正常使用在☐打“√”，否则打“×”,有使用记录打“√"，否则打“×”。
4.有记录在☐打“√"，否则打“×”。

教育技术装备管理与应用工作总结

教育技术装备管理与应用工作总结本人自2016年调入XXX九义校以来，除了负责学校的全面管理工作外,就是负责了“教育技术装备管理与应用”工作.我深知自身责任重大、任务艰巨，所以工作之中我从不敢有丝毫懈怠的思想，始终坚持按照上级有关工作规程及要求，脚踏实地、扎扎实实，认真做好本校的教育技术装备工作。

一、思想上高度重视、严于律己努力打造专业的技术管理队伍全面贯彻党的教育方针,认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦为指导，在推进教育技术装备现代化建设和提高教育技术应用水平工作中努力做出成绩。

在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响.发展信息化技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口.应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为广大教师的共识。

我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行现代化校园的建设研究,充分发挥现有设备的效率。

同时把年轻教师都集中起来,思想上让他们统一、工作上让他们积极、努力打造以他们为依托的专业技术管理队伍。

二、齐抓共管、务实工作努力建设现代化教学环境为了切实加强学校教育技术装备管理和使用,进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量我们做了以下工作:1、建立制度健全组织我们成立了教育技术装备领导小组，我任组长，副校长任副组长、班子成员和相关学科教师任成员。

把制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。

形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。

为进一步做好教育装备管理工作,学校根据实验室、图书室、电脑房、多媒体室、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓,室室有人管,道道关口有人把,处处责任有人负。