2011广州市普通高中毕业班综合测试 点评 解析
2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理科综合试题及参考答案
试卷类型：A2011年广州市普通高中毕业班综合测试（二）理科综合2011-4-22本试卷共8页，共36小题，满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B 铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1．下列生物的细胞中没有核仁的是A ．水绵B ．发菜C ．毛霉D ．变形虫 2．下列有关“支架”或“骨架”的说法，不正确的是A ．细胞膜的基本支架是蛋白质B ．生物大分子的基本骨架是碳链Ｃ．细胞骨架由蛋白质纤维组成 D ．脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA 分子的基本骨架 3．下列有关叙述正确的是A ．细胞凋亡过程中基因不表达B ．癌变细胞的核糖体数量明显减少C ．酪氨酸酶活性下降可导致出现白发D ．处于分裂期的细胞中的染色体数与核DNA 分子数之比是1：2 4．利用质壁分离与复原实验不可以判断A ．细胞的死活B ．细胞膜是否具有流动性C ．蔗糖分子的跨膜运输方式D ．原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异 5．右图是单基因遗传病的家系图，其中I 2不含甲病基因，下列判断错误的是A ．甲病是伴X 染色体隐性遗传病B ．乙病是常染色体隐性遗传病C ．Ⅱ5可能携带两种致病基因D ．I 1与I 2再生一个患这两种病的孩子的概率是l ／16 6．为解决粮食和环境问题，科学、有效、合理的途径是A ．利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物B ．利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料C ．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物D ．培育具有高光合效率的农作物新品种7．下列有关127 53I 和13153I 说法，正确的是A ．127 53I 和131 53I 的核外电子数不同B ．127 53I 和13153I 的中子数分别为127和131 C ．127 53I 和131 53I 互为同位素 D ．127 53I 和131 53I 是同一种核素8．下列各组离子一定能大量共存的是A ．在强碱性溶液中： NH 4+、Ag +、NO 3－、I －B ．在pH=12的溶液中：Na +、K +、AlO 2－、CO 32－C ．在c (H +)=0.1 mol·L -1的溶液中：Ca 2+、Fe 2+、ClO －、Cl －D ．在强酸性溶液中：Mg 2+、Al 3+、HCO 3－、SO 42－9．设n A 为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是A ．常温常压下，16g CH 4含有CH 4分子数为n AB ．常温常压下，22.4L CO 2含有CO 2分子数为n AC ．1mol Na 燃烧生成Na 2O 2失去的电子数为2n AD ．0.5mol·L -1 的CuCl 2溶液中含Cl －数为 n A10．甲、乙、丙、丁四种元素位于同一短周期，原子序数依次增加。
2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理综(物理)分析
2011年广州市普通高中毕业班综合测试（二）理综（物理）分析报告一、试题编制背景及指导思想分析（一）背景及分析经过了一月份的调研测试和三月份的“一模”，暴露了教学中存在的一些问题，在各次教研行动中也做了相应的分析，提出了一些整改措施，所以这一次测试的试题编制思想主要是从“查漏补缺”的角度来考虑，即从知识点、题型及设问要求等角度进行互补，如氢原子的能级结构和公式、理想变压器、分子动理论的基本观点、原子核的组成、衰变、半衰期……等属知识点的互补；第36题要学生通过分析与计算，最后作图线（即写出数学表达式后，又用图象来反映物理规律），这个属于题型及设问方式的互补。
在试题难度控制方面没有象“一模”这样要求那么高（当然设想还是大广州65分左）。
（二）试题编制的依据、考试的内容、试题编制的指导思想都与综合测试（一）相同。
二、试卷分析（一）试题涉的知识点（见附表：2010广东高考、2011“一、二”模及调研测试知识点对照表）（二）数据分析(1)各题均分及难度说明：①以上统计的人数为13242人，占考生人数的一半多一点，统计数据没有“一模”的准确和全面，但也有一定的代表性，能大致反映目前的教学现状。
②选择题难度约为0.723、非选择题的难度约为0.54；总卷难度约为0.62；这与开始设计的0.63难度相吻合，符合开始的设计要求。
③本次考试非计算题的分析综合能力有所加强，如单选题16通过图形变形来增加分析物理问题的能力，双选题20、21都是半定性和半定量的分析；实验题的误差分析也是不容易的。
从以上数据也可以看出，选择题的难度明显比“一模”的难，高考前进行适当的这种训练也是比较必要的。
④实验题的难度控制在0.5左右是比较好的。
单刀双掷开关的使用和零刻度在中间的电表学生掌握得不够好，基本仪器的使用应该包括这些。
最后一空的误关分析，有一定的难度，而且与平时的思维定势有关，这是一道好题来的。
⑤计算题的难度明显比“一模”要容易。
2011年广州普通高中毕业班综合测试
数学（文科）答案A 第 1 页 共 9 页2011年广州市普通高中毕业班综合测试（二）数学（文科）试题参考答案及评分标准说明：1．参考答案与评分标准指出了每道题要考查的主要知识和能力，并给出了一种或几种解法供参考，如果考生的解法与参考答案不同，可根据试题主要考查的知识点和能力比照评分标准给以相应的分数．2．对解答题中的计算题，当考生的解答在某一步出现错误时，如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度，可视影响的程度决定后继部分的得分，但所给分数不得超过该部分正确解答应得分数的一半；如果后继部分的解答有较严重的错误，就不再给分．3．解答右端所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数．4．只给整数分数，选择题和填空题不给中间分． 一、选择题：本大题主要考查基本知识和基本运算．共10小题，每小题5分，满分50分．二、填空题：本大题主要考查基本知识和基本运算．本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20分．其中14～15题是选做题，考生只能选做一题． 11．3 12．2 13．①③ 14．23715．sin 13πρθ⎛⎫-=⎪⎝⎭或cos 16πρθ⎛⎫+= ⎪⎝⎭或4sin 13πρθ⎛⎫-= ⎪⎝⎭cos sin 20θρθ--= 三、解答题：本大题共6小题，满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤. 16．（本小题满分12分）（本小题主要考查概率与统计的概念，考查运算求解能力等．）解：（1）由表格数据可知视觉记忆能力恰为中等，且听觉记忆能力为中等或中等以上的学生有()10a +人． 记“视觉记忆能力恰为中等，且听觉记忆能力为中等或中等以上”为事件A ，则102()405a P A +==， …………………………………………………………………………………4分 解得6a =． ………………………………………………………………………………………………5分因为3240a b ++=，所以2b =．答：a 的值为6，b 的值为2．……………………………………………………………………………7分 （2）由表格数据可知，听觉记忆能力恰为中等，且视觉记忆能力为中等或中等以上的学生有()11b +人，由（1）知，2b =，即听觉记忆能力恰为中等，且视觉记忆能力为中等或中等以上的学生共有13人．………………………9分记“听觉记忆能力恰为中等，且视觉记忆能力为中等或中等以上”为事件B ， 则()11134040b P B +==． 答：听觉记忆能力恰为中等，且视觉记忆能力为中等或中等以上的概率为1340．…………………12分数学（文科）答案A 第 2 页 共 9 页（本小题主要考查方位角、正弦定理、余弦定理等基础知识，考查运算求解能力等．）解：（1）依题意，120BAC ∠= ，12AB =，10220AC =⨯=，BCA α∠=．………………………2分在△ABC 中，由余弦定理，得2222cos BC AB AC AB AC BAC =+-⨯⨯∠ ……………………4分22122021220cos120784=+-⨯⨯⨯=．解得28BC =．………………………………………………………6分所以渔船甲的速度为142BC=海里/小时． 答：渔船甲的速度为14海里/小时．…………………………………7分（2）方法1：在△ABC 中，因为12AB =，120BAC ∠=，28BC =，BCA α∠=，由正弦定理，得sin sin120AB BCα=．……………………………………………………………………9分即12sin1202sin 2814AB BCα===答：sin α12分 方法2：在△ABC 中，因为12AB =，20AC =，28BC =，BCA α∠=，由余弦定理，得222cos 2AC BC AB AC BC α+-=⨯．…………………………………………………………9分即22220281213cos 2202814α+-==⨯⨯． 因为α为锐角，所以sin α===．答：sin α的值为14．………………………………………………………………………………12分60ABC东南西北 α数学（文科）答案A 第 3 页 共 9 页（本小题主要考查等差数列、等比数列、不等式等基础知识，考查方程思想以及运算求解能力．） 解：（1）设等差数列{}n a 的公差为d ，则()112n n n S na d -=+．………………………………………1分 由已知，得111091055,2201920210.2a d a d ⨯⎧+=⎪⎪⎨⨯⎪+=⎪⎩………………………………………………………………………3分 即112911,21921.a d a d +=⎧⎨+=⎩解得11,1.a d =⎧⎨=⎩…………………………………………………………………………5分所以1(1)n a a n d n =+-=（n *∈N ）．………………………………………………………………6分 （2）假设存在m 、k ()2,,k m m k >≥∈N ，使得1b 、m b 、k b 成等比数列，则21m k b bb =．……………………………………………………………………………………………7分 因为11n n n a nb a n +==+，…………………………………………………………………………………8分 所以11,,211m k m k b b b m k ===++． 所以21121m k m k ⎛⎫=⨯ ⎪++⎝⎭．……………………………………………………………………………9分 整理，得22221m k m m =-++．…………………………………………………………………………10分 以下给出求m ，k 的三种方法：方法1：因为0k >，所以2210m m -++>．………………………………………………………11分解得11m <<12分 因为2,m m ≥∈*N ， 所以2m =，此时8k =．故存在2m =、8k =，使得1b 、m b 、k b 成等比数列．……………………………………………14分方法2：因为k m >，所以22221m k m m m =>-++．…………………………………………………11分数学（文科）答案A 第 4 页 共 9 页即221021m m m +<--，即221021m m m -<--．解得11m -<<11m <<………………………………………………………………12分 因为2,m m ≥∈*N ， 所以2m =，此时8k =．故存在2m =、8k =，使得1b 、m b 、k b 成等比数列．……………………………………………14分方法3：因为2k m >≥，所以222221m k m m =>-++．……………………………………………11分 即221021m m m +<--，即22221021m m m m --<--．解得1m <<1m <<12分 因为2,m m ≥∈*N ， 所以2m =，此时8k =．故存在2m =、8k =，使得1b 、m b 、k b 成等比数列．……………………………………………14分19．（本小题满分14分）（本小题主要考查锥体体积，空间线线、线面关系，三视图等知识，考查化归与转化的数学思想方法，以及空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力．）（1）证明：因为EA ABC ⊥平面，C A ABC ⊂平面，所以EA AC ⊥，即ED AC ⊥．又因为AC AB ⊥，AB ED A = ，所以AC ⊥平面EBD ．因为BD EBD ⊂平面，所以AC BD ⊥．………………………………………………………………4分 （2）解：因为点A 、B 、C 在圆O 的圆周上，且AB AC ⊥，所以BC 为圆O 的直径．设圆O 的半径为r ，圆柱高为h ，根据正（主）视图、侧（左）视图的面积可得，12210,2122212.2rh r rh r ⎧+⨯=⎪⎪⎨⎪+⨯⨯=⎪⎩…………………………………………6分 解得2,2.r h =⎧⎨=⎩所以4BC =，AB AC ==………………………………………………………………………8分AD 1A 1EBCOD数学（文科）答案A 第 5 页 共 9 页以下给出求三棱锥E BCD -体积的两种方法： 方法1：由（1）知，AC ⊥平面EBD ，所以13E BCD C EBD EBD V V S CA --∆==⨯．………………………………………………………………10分 因为EA ABC ⊥平面，AB ABC ⊂平面， 所以EA AB ⊥，即ED AB ⊥．其中224ED EA DA =+=+=，因为AB AC ⊥，AB AC ==，所以11422EBD S ED AB ∆=⨯⨯=⨯⨯=．…………………………………………………13分所以11633E BCD V -=⨯=．…………………………………………………………………14分方法2：因为EA ABC ⊥平面，所以111333E BCD E ABC D ABC ABC ABC ABC V V V S EA S DA S ED ---∆∆∆=+=⨯+⨯=⨯．…………………10分其中224ED EA DA =+=+=，因为AB AC ⊥，AB AC ==，所以11422ABC S AC AB ∆=⨯⨯=⨯=．…………………………………………………13分 所以1164433E BCDV -=⨯⨯=．…………………………………………………………………………14分20．（本小题满分14分）（本小题主要考查分段函数、导数、函数的单调性和最值等基础知识，考查分类讨论思想，以及运算求解能力和推理论证能力等．） 解：（1）因为函数()2f x x =的定义域(),F =-∞+∞，函数()lng x a x =的定义域()0,G =+∞，所以()22ln ,0,,0.x a x x h x x x ⎧+>⎪=⎨⎪⎩≤……………………………………………………………………4分（2）当0x ≤时，函数()2h x x =单调递减，所以函数()h x 在(],0-∞上的最小值为()00h =．……………………………………………………5分当0x >时，()2ln h x x a x =+．若0a =，函数()2h x x =在()0,+∞上单调递增．此时，函数()h x 不存在最小值．……………6分若0a >，因为()2220a x ah x x x x+'=+=>，………………………………………………………7分 所以函数()2ln h x x a x =+在()0,+∞上单调递增．此时，函数()h x 不存在最小值．……………8分数学（文科）答案A 第 6 页 共 9 页若0a <，因为()222x x x a h x x x⎛+ +⎝⎭⎝⎭'==，……………………………………9分 所以函数()2ln h x x a x =+在⎛ ⎝上单调递减，在⎫+∞⎪⎪⎭上单调递增．此时，函数()h x的最小值为h ．…………………………………………………………………………………10分因为ln 1ln 222222a a a a a a h a ⎡⎤⎛⎫⎛⎫=-+=-+-=--- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦，………………………11分 所以当2e 0a -<≤时，0h ≥，当2e a <-时，0h <．…………………………13分综上可知，当0a >时，函数()h x 没有最小值；当2e 0a -≤≤时，函数()h x 的最小值为()00h =；当2e a <-时，函数()h x的最小值为1ln 22a a h ⎡⎤⎛⎫=--- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦．……………………………14分21．（本小题满分14分）（本小题主要考查圆、双曲线、直线方程和不等式等基础知识，考查运算求解能力和推理论证能力，以及分类讨论思想与创新意识等．）解：（1）因为0a b >>，所以1b a <，所以c e a===<1分 由90APB ∠=及圆的性质，可知四边形PAOB是正方形，所以OP =．因为OP a =≥，所以2b a ≥，所以c e a ===2≥．……………3分故双曲线离心率e的取值范围为⎣．…………………………………………………………4分（2）方法1：因为22222200PA OP OA x y b =-=+-，所以以点P 为圆心，PA 为半径的圆P 的方程为()()222220000x x y y x y b -+-=+-．………5分因为圆O 与圆P 两圆的公共弦所在的直线即为直线AB ，……………………………………………6分所以联立方程组()()222222220000,.x y b x x y y x y b ⎧+=⎪⎨-+-=+-⎪⎩………………………………………………7分数学（文科）答案A 第 7 页 共 9 页消去2x ，2y ，即得直线AB 的方程为200x x y y b +=．………………………………………………8分方法2：设()11,A x y ()22,B x y ，已知点()00,P x y ， 则PA k =0101y y x x --，11OA yk x =()101,0x x x ≠≠其中．因为PA OA ⊥，所以1PA OA k k =-，即0110111y y y x x x -⨯=--．…………………………………………5分整理得22010111x x y y x y +=+．因为22211x y b +=，所以20101x x y y b +=．……………………………………………………………6分 因为OA OB =，PA PB =，根据平面几何知识可知，AB OP ⊥． 因为00OP y k x =，所以00AB xk y =-．………………………………………………………………………7分 所以直线AB 方程为()0110x y y x x y -=--． 即000101x x y y x x y y +=+．所以直线AB 的方程为200x x y y b +=．………………………………………………………………8分 方法3：设()()1122,,,A x y B x y ，已知点()00,P x y ， 则PA k =0101y y x x --，11OA yk x =()101,0x x x ≠≠其中．因为PA OA ⊥，所以1PA OA k k =-，即0110111y y y x x x -⨯=--．…………………………………………5分整理得22010111x x y y x y +=+．因为22211x y b +=，所以20101x x y y b +=．……6分这说明点A 在直线200x x y y b +=上． …………7分同理点B 也在直线200x x y y b +=上．所以200x x y y b +=就是直线AB 的方程． ……8分 （3）由（2）知，直线AB 的方程为200x x y y b +=，所以点O 到直线AB 的距离为2d =．因为AB===，所以三角形OAB的面积0012S AB d=⨯⨯=……………………………………10分以下给出求三角形OAB的面积S的三种方法：方法1：因为点()00,P x y在双曲线22221x ya b-=上，所以2200221x ya b-=，即22222002b x a bya-=()22x a≥．设t==≥所以322b tSt b=+．………………………………………………………………………………………11分因为()()()3222b t b t bSt b-+-'=+，所以当0t b<<时，0S'>，当t b>时，0S'<．所以322b tSt b=+在()0,b上单调递增，在(),b+∞上单调递减．……………………………………12分b≤，即b a<≤时，322212b bS bb b⨯==+最大值，…………………………………13分b>，即a>时，()3222b bSab==+最大值综上可知，当b a<≤时，212S b=最大值；当a>时，S=最大值．………14分方法2：设t=33222b t bSbt btt==++．…………………………………………11分因为点()00,P x y在双曲线22221x ya b-=上，即2200221x ya b-=，即22222002b x a bya-=()22x a≥．所以t==数学（文科）答案A 第 8 页共 9 页数学（文科）答案A 第 9 页 共 9 页令()2b g t t t =+，则()()()2221t b t b b g t t t +-'=-=． 所以当0t b <<时，()0g t '<，当t b >时，()0g t '>．所以()2b g t t t=+在()0,b 上单调递减，在(),b +∞上单调递增．…………………………………12分b ≤，即b a <≤时，32212b S b b b b==+最大值，……………………………………13分b >，即a >时，32b S ==最大值．综上可知，当b a <≤时，212S b =最大值；当a >时，2b S a=最大值．………14分 方法3：设2200t x y =+，则S b ==11分 因为点()00,P x y 在双曲线22221x y a b -=上，即2200221x y a b-=，即22222002b x a b y a -=()220x a ≥． 所以22222200021b t x y x b a a ⎛⎫=+=+-≥ ⎪⎝⎭．令()2222221124g u b u u b u b b ⎛⎫=-+=--+ ⎪⎝⎭，所以()g u 在21,2b ⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭上单调递增，在21,2b ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上单调递减．………………………………12分 因为t a ≥，所以2110,u t a ⎛⎤=∈ ⎥⎝⎦， 当22112b a ≤，即b a <≤时，()22max 1124g u g b b⎛⎫==⎡⎤ ⎪⎣⎦⎝⎭，此时321122S b b b =⨯=最大值． ………………………………13分当22112b a >，即a >时，()2224max 1a b g u g a a -⎛⎫==⎡⎤ ⎪⎣⎦⎝⎭，此时2b S a =最大值．综上可知，当b a <≤时，212S b =最大值；当a >时，S =最大值．………14分。
2011年广州市普通高中毕业班综合测试文科数2011
试卷类型：A2011年广州市高三年级调研测试数学（文科）本试卷共4 页，共21 题，满分150 分。
考试用时120 分钟。
2011.01 注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上， 并用2B 铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题号（或题组号）对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
参考公式：锥体的体积公式13V S h =，其中S 是锥体的底面积，h 是锥体的高．一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，满分50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的．1. 函数()g x =A ．{3x x ≥-}B ．{3x x >-}C ．{3x x ≤-}D ．{3x x <-} 2．已知i 为虚数单位, 则复数z =i (1+i )在复平面内对应的点位于A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 3．设向量(2,0)=a ,(1,1)=b ,则下列结论中正确的是A ．||||=a b B ． 12=a b C ．//a b D ．()-⊥a b b4．已知直线l 经过坐标原点，且与圆22430x y x +-+=相切，切点在第四象限，则直线l图2侧视图俯视图正视图的 方程为A．y = B．y =C．3y x =-D．3y x =5.甲、乙、丙、丁四人参加奥运会射击项目选拔赛，四人的平均成绩和方差如下表所示：从这四个人中选择一人参加奥运会射击项目比赛，最佳人选是 A ．甲 B ． 乙 C ． 丙 D ．丁6.如果执行图1的程序框图，若输入6,4n m ==，那么输出的p 等于A ．720B ．360C ．240D ．1207.“2>x ”是“0232>+-x x ”成立的 图1 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 8.定义3x y x y ⊗=-, 则()h h h ⊗⊗等于 A ．h - B ．0 C ．h D ．3h9. 一空间几何体的三视图如图2所示, 该几何体的体积为123π+，则正视图中x 的值为A ．5B ．4C ．3D ．2 10.若把函数()=y f x 的图象沿x 轴向左平移4π个单位,沿y 轴向下平移1个单位,然后再把图象上每个点的 横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标保持不变),得到函数s in =y x 的图象,则()=y f x 的解析式为图3NA ．s in 214⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭y x π B ．s in 212⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭y x π C ．1s in 124⎛⎫=+- ⎪⎝⎭y x π D ．1s in 122⎛⎫=+- ⎪⎝⎭y x π二、填空题：本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20分. （一）必做题（11～13题）11．已知等比数列{}n a 的公比是2，33a =，则5a 的值是 .12．△A B C 的三个内角A 、B 、C 所对边的长分别为a 、b 、c ，已知2,3a b ==，则s in s in ()A A C =+ .13.设函数()()[)22,,1,,1,.xx f x x x -⎧∈-∞⎪=⎨∈+∞⎪⎩ 若()4f x >，则x 的取值范围是 .（二）选做题（14～15题，考生只能从中选做一题）14．（几何证明选讲选做题）如图3，四边形A B C D 内接于⊙O ， B C 是直径，M N 与⊙O 相切, 切点为A ，M A B ∠35︒=,则D ∠= .15．（坐标系与参数方程选讲选做题）已知直线l 的参数方程为：2,14x t y t=⎧⎨=+⎩（t 为参数），圆C 的极坐标方程为in ρθ=，则直线l 与圆C 的位置关系为 . 三、解答题：本大题共6小题，满分80分．解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤． 16．（本小题满分12分）已知向量a (sin ,2)θ=,b (c o s ,1)θ=, 且a //b ，其中(0,)2πθ∈．（1）求θsin 和θcos 的值； （2）若3sin (), 052πθωω-=<<，求c o s ω的值．17.（本小题满分12分）某公司有一批专业技术人员，对他们进行年龄状况和接受教育程度(学历)的调查，其结果(人数A B CPD 分布)如下表：（1）用分层抽样的方法在35～50岁年龄段的专业技术人员中抽取一个容量为5的样本,将该样本看成一个总体, 从中任取2人, 求至少有1人的学历为研究生的概率；（2）在这个公司的专业技术人员中按年龄状况用分层抽样的方法抽取N 个人，其中35岁以下48人，50岁以上10人，再从这N 个人中随机抽取出1人，此人的年龄为50岁以上的概率为539，求x 、y 的值.18.（本小题满分14分）如图4，在四棱锥P A B C D -中，平面P A D ⊥平面A B C D，A B D C ∥，P A D △是等边三角形，已知24B D A D ==，2A B D C ==（1）求证：B D ⊥平面P A D ；（2）求三棱锥A P C D -的体积．19.（本小题满分14分） 图4 已知椭圆(222:13x yE a a+=>的离心率12e =. 直线x t =（0t >）与曲线E 交于不同的两点,M N ,以线段M N 为直径作圆C ,圆心为C ． （1）求椭圆E 的方程；（2）若圆C 与y 轴相交于不同的两点,A B ，求A B C ∆的面积的最大值. 20．（本小题满分14分）已知数列}{n a 的前n 项和为n S ，且满足1(n n S a n =-∈N *).各项为正数的数列}{n b 中，对于一切n ∈N *,有11nk n ==∑且1231,2,3b b b ===.（1）求数列{}n a 和{}n b 的通项公式；（2）设数列{}n n a b 的前n 项和为n T ,求证:2n T <.21.（本小题满分14分） 已知函数()(a f x x a x=+∈R ), ()ln g x x =.（1）求函数()()()F x f x g x =+的单调区间；（2）若关于x 的方程()()22gx fx e x=-(e 为自然对数的底数)只有一个实数根, 求a 的值.2011年广州市高三调研测试数学（文科）试题参考答案及评分标准说明：1．参考答案与评分标准指出了每道题要考查的主要知识和能力，并给出了一种或几种解法供参考，如果考生的解法与参考答案不同，可根据试题主要考查的知识点和能力比照评分标准给以相应的分数．2．对解答题中的计算题，当考生的解答在某一步出现错误时，如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度，可视影响的程度决定后继部分的得分，但所给分数不得超过该部分正确解答应得分数的一半；如果后继部分的解答有较严重的错误，就不再给分．3．解答右端所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数．4．只给整数分数，选择题和填空题不给中间分． 一、选择题：本大题主要考查基本知识和基本运算．共10小题，每小题5分，满分50分.二、填空题：本大题主要考查基本知识和基本运算．本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20分．其中14～15题是选做题，考生只能选做一题．11．12 12．2313.()(),22,-∞-+∞ 14．125︒15．相交三、解答题：本大题共6小题，满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤. 16．（本小题满分12分）(本小题主要考查平面向量, 同角三角函数的基本关系、两角和与差的三角公式等知识, 考查化归与转化的数学思想方法和运算求解能力) （1）解：∵a (sin ,2)θ=,b (c o s ,1)θ=, 且a //b ， ∴s in c o s 21θθ=，即θθcos 2sin =. …… 2分∵ 1cos sin 22=+θθ, 0,2πθ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,解得s in c o s 55θθ==,∴55cos ,552sin ==θθ. …… 6分 （2）解:∵02πω<<，20πθ<<，∴22ππθω-<-<.∵3s in (), 5θω-=∴ 4c o s ()5θω-==. …… 8分∴co s co s[()]co s co s()sin sin ()ωθθωθθωθθω=--=-+- …… 10分5=. …… 12分17．（本小题满分12分） (本小题主要考查分层抽样、概率等知识, 考查或然与必然的数学思想方法，以及数据处理能力、运算求解能力和应用意识)(1) 解: 用分层抽样的方法在35～50岁中抽取一个容量为5的样本, 设抽取学历为本科的人数为m ， ∴30505m =, 解得3m =. …… 2分∴ 抽取了学历为研究生2人，学历为本科3人，分别记作S 1、S 2 ；B 1、B 2、B 3 .从中任取2人的所有基本事件共10个: (S 1, B 1),(S 1, B 2),(S 1, B 3),(S 2, B 1),(S 2, B 2), (S 2, B 3), (S 1, S 2), (B 1, B 2), (B 2, B 3), (B 1, B 3).OPDC BA其中至少有1人的学历为研究生的基本事件有7个: (S 1, B 1),(S 1, B 2),(S 1, B 3),(S 2, B 1), (S 2, B 2), (S 2, B 3), (S 1, S 2). …… 4分 ∴ 从中任取2人，至少有1人的教育程度为研究生的概率为710. …… 6分(2)解: 依题意得：10539N =，解得78N =. …… 8分∴ 35～50岁中被抽取的人数为78481020--=. ∴482010805020xy==++. …… 10分解得40, 5x y ==.∴40, 5x y ==. …… 12分 18.（本小题满分14分）(本小题主要考查空间线面关系、锥体的体积等知识, 考查数形结合、化归与转化的数学思想方法，以及空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力) （1）证明：在A B D △中，由于2A D =，4B D =，A B =∴222A DB D A B +=. …… 2分 ∴ A D B D ⊥．又平面P A D ⊥平面A B C D ，平面P A D 平面A B C D A D =，B D ⊂平面A B C D ， ∴B D ⊥平面P A D . …… 4分 （2）解：过P 作P O A D ⊥交AD 于O .又平面P A D ⊥平面A B C D ， ∴P O ⊥平面A B C D ． …… 6分∵P A D △是边长为2的等边三角形，∴P O =.由（1）知，A D B D ⊥，在R t A B D △中， 斜边A B边上的高为5A D B Dh A B ⨯==. …… 8分∵A B D C ∥，∴112225A C D S C D h =⨯=⨯=△. …… 10分∴112333A P C D P A C D A C D V V S P O --==⨯=⨯⨯=△. …… 14分19．（本小题满分14分）(本小题主要考查椭圆、圆、直线与圆的位置关系等知识, 考查数形结合、化归与转化、函数与方程的数学思想方法，以及推理论证能力、运算求解能力和创新意识) （1）解：∵椭圆(222:13x yE a a+=>的离心率12e =,∴12a=. …… 2分解得2a =.∴ 椭圆E 的方程为22143xy+=． …… 4分（2）解法1：依题意，圆心为(,0)(02)C t t <<．由22,1,43x t x y=⎧⎪⎨+=⎪⎩得221234t y -=. ∴ 圆C的半径为2r =． …… 6分∵ 圆C 与y 轴相交于不同的两点,A B ，且圆心C 到y 轴的距离d t =，∴02t <<，即07t <<．∴弦长||A B == ……8分∴A B C ∆的面积12S =⋅ …… 9分)=)221272t +-≤7=…… 12分=7t =.∴ A B C ∆7． …… 14分解法2：依题意，圆心为(,0)(02)C t t <<．由22,1,43x t x y=⎧⎪⎨+=⎪⎩ 得221234t y -=. ∴ 圆C的半径为2r =． …… 6分∴ 圆C 的方程为222123()4tx t y --+=．∵ 圆C 与y 轴相交于不同的两点,A B ，且圆心C 到y 轴的距离d t =，∴02t <<，即07t <<．在圆C 的方程222123()4tx t y --+=中，令0x =，得2y =±，∴弦长||A B =…… 8分∴A B C ∆的面积12S =⋅ …… 9分)=)2212712t +-≤7=……12分=7t =时，等号成立.∴ A B C ∆的面积的最大值为7． (14)分20．（本小题满分14分）(本小题主要考查数列、不等式等知识, 考查化归与转化、分类与整合的数学思想方法，以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识) （1）解：∵1n n S a =-，当1n =时,1111a S a ==-, 解得112a =. (1)分当2n ≥时,1n n n a S S -=-()()111n n a a -=---, 得12n n a a -=, 即112n n a a -=. ……3分∴数列}{n a 是首项为12, 公比为12的等比数列.∴1111222n n na -⎛⎫=⨯=⎪⎝⎭. ……4分∵ 对于一切n ∈N *,有11nk n ==∑， ①当2n ≥时, 有1111n k n -=-=∑， ②① - ②=-化简得: 11(1)0n n n b n b b +--+=, ③用1n +替换③式中的n ，得：211(1)0n n n b n b b ++-++=, ④ ……6分③－④ 整理得：211n n n n b b b b +++-=-， ∴当2n ≥时, 数列{}n b 为等差数列. ∵32211b b b b -=-=,∴ 数列{}n b 为等差数列. …… 8分∵ 121,2b b == ∴数列{}n b 的公差1d =.∴()11n b n n =+-=. ……10分(2)证明:∵数列{}n n a b 的前n 项和为n T ,∴231232222n nn T =++++, ⑤ ∴2211122222n n n T +=+++ , ⑥⑤－⑥得：21111122222n nn n T +=+++- (12)分1111221212nn n +⎡⎤⎛⎫-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦=--1212n n ++=-.∴2222n nn T +=-<. ……14分21．（本小题满分14分）(本小题主要考查函数、导数等知识, 考查函数与方程、分类与整合的数学思想方法，以及抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和应用意识) (1)解: 函数()()()ln a F x f x g x x x x=+=++的定义域为()0,+∞.∴()'211a F x xx=-+22x x ax+-=.① 当140a ∆=+≤, 即14a ≤-时, 得20x x a +-≥,则()'0F x ≥.∴函数()F x 在()0,+∞上单调递增. ……2分② 当140a ∆=+>, 即14a >-时, 令()'0,F x = 得20x x a +-=,解得12110,22x x ---+=<=.(ⅰ) 若104a -<≤,则2102x -+=≤.∵()0,x ∈+∞, ∴()'0F x >,∴函数()F x 在()0,+∞上单调递增. …… 4分(ⅱ)若0a >,则0,2x ⎛∈ ⎝⎭时, ()'0F x <;12x ⎛⎫-+∈+∞⎪⎪⎝⎭时, ()'0Fx >,∴函数()F x 在区间10,2⎛-+ ⎪⎝⎭上单调递减, 在区间1,2⎛⎫-++∞ ⎪ ⎪⎝⎭上单调递增. …… 6分 综上所述, 当0a ≤时, 函数()F x 的单调递增区间为()0,+∞;当0a >时, 函数()F x 的单调递减区间为10,2⎛⎫-+⎪⎪⎝⎭, 单调递增区间为2⎛⎫+∞ ⎪ ⎪⎝⎭. …… 8分 (2) 解: 由()()22gx fx e x=-, 得2ln 2x a x e xx=+-, 化为2ln 2x xe x a x=-+.令()ln x h x x=, 则()'21ln x h x x-=.令()'0h x =, 得x e =.当0x e <<时, ()'0h x >; 当x e >时, ()'0h x <.∴函数()h x 在区间()0,e 上单调递增, 在区间(),e +∞上单调递减. ∴当x e =时, 函数()h x 取得最大值, 其值为()1h e e=. (10)分而函数()()2222m x x ex a x e a e =-+=-+-,当x e =时, 函数()m x 取得最小值, 其值为()2m e a e =-. ……12分∴ 当21a e e-=, 即21a e e=+时, 方程()()22gx fx e x=-只有一个根. ……14分。
2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文答案
2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)答案1.C 全读bì (A.páo,bāo,pào,páo.B.jī,jī,qǐ,yǐ.D.sì,shì,cì,shì。
)2.B (①弥补：把不够的部分填足，常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：实践空缺或缺欠，常与空白、亏空、缺额搭配。
②“熏染”与“熏陶”都可以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为所产生的影响,但“熏染”所产生的影响，多指坏的,是个贬义词。
而“熏陶”所产生的影响是好的，是个褒义词。
③径自：副词，表示自己直接行动，不管周围的情况。
例如：他没等会议结束就径自离开。
径直：副词，表示直接进行某件事，不再事先费周折。
例如：你径直写下去吧，等写完了再讨论。
)3.C (心如止水，心理平静得像不动的水，形容坚持信念，不受外界影响。
这里不符语境，可用“心如死灰”或“心灰意冷”。
可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。
形容出色，精彩，值得称道，赞扬。
也形容表现好，值得肯定或赞扬。
特立独行：特：独特；立：立身；独：独自；行；行为。
普遍形容人的志行高洁，不同流俗。
也泛指特殊的，与众不同。
一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。
)4.D (A.成分赘余。
‚停下来‛与‚驻足‛重复。
B.语序不当，递进关系颠倒。
C.不合逻辑。
‚农资价格上涨‛不属于‚自然灾害‛。
5.C (A.说出。
B.踩踏。
D.与…相似)6.C (而且，表并列，连词。
A.调节音节，助词；它，代词。
B表修饰，连词；而且，表并列，连词。
D.它的，代词；其中的，代词。
7.B (非判断句，其它三句为判断句)8.B(“石床”等是钟乳石的形状，并不是前人用过的遗物，这里用的是比喻修辞。
9．【理解与翻译】（10 分）（1）忽呀然中辟/可容万人坐/石乳之下垂者愈益奇/为五色/刺人眼/大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒发上/不及者亦尺所/或上下际不接者仅一发[3分。
2011年广州市普通高中毕业班综合测试(一)分析
2011年广州市普通高中毕业班综合测试（一）分析专辑广州市教育局教学研究室2011-3-21 T eaching Research Office of Guangzhou Education Bureau eaching Research Office of Guangzhou Education Bureau T eaching Research Office of Guangzhou Education Bureau T eaching Research Office of Guangzhou Education Bureau 关于统计原则的说明：1.本专辑内的学校分组参照广州市人民政府教育督导室2010届评估分组，仅供质量分析参考，与2011届督导评估无关。
部分2010年未经市督导室分组的单位全部归入第7组。
2.本专辑内所有统计数据的得出，均建立在由广州市招生考试委员会办公室提供的考生名册、考生属性、考生报考科目、考生学籍所在学校等信息的基础之上。
本专辑内考生和学校的分区，均以学籍所在的属地为准。
3.本专辑内各项指标的统计口径，均严格按照市招考办的如下意见执行：（1）所有统计到区和校两级的指标，均以学籍所在学校为准，无学籍的考生则按其报名点代码归入各区社会青年。
（2）如果考生所有报考科目都未参加考试，或者虽然参加了英语听说考试但没有参加其他科目考试，则将其剔出不参与统计；如其有除英语听说外的任何一门已报考科目有分数，则将其报考而未考的科目记作0分，一并纳入统计。
一、数据统计项目1原始得分1.1分点得分。
每一考生在各学科每一得分点的原始得分情况，及该生本学科的合计得分。
1.2题组得分。
每一考生在各学科每一“知识板块”、“能力专项”或“题组”的原始得分情况，及本学科的合计得分。
1.3学科得分与总分。
每一考生各学科分数及4科（语文、文数或理数、英语、文综或理综）总分。
1.4总分排序。
每一考生4科总分从高到低排序名次（分文科、理科两类。
2011年广州市普通高中毕业班综合测试理综(物理)分析报告
2011年广州市普通高中毕业班调研测试理综（物理）学科分析报告一、试题编制背景及指导思想分析针对2010年广东省首次实行“3+文/理综”的高考考试模式，当初我们高三的物理教学提出了：降低难度，注重梯度的基本教学思路。
从2010年广东高考物理的结果来看，无论是考查的方向还是试题的难度，“降低难度，注重梯度”的教学思路都是正确的，而且非常适合广州考生人数多的教学特点。
伴随着2010年高考的结束，无论是学生、家长还是老师，对“3+文/理综”高考模式存在的各种担心和忧虑都随时间逐渐消退。
在这样的背景下，针对高考，教师的教是否有了新的变化、学生的学是否有了改变，学生的学习能力和水平如何？为此，广州市教育局教学研究室在这个学期末组织这样一次调研测试，目的是了解情况，更有针对性地指导下一阶段的高考备考工作。
（一）对2010年广东高考物理试题的简析对2010年广东高考物理试题进行分析将会发现，这一年的高考物理试题有如下四大特点：特点一：贴近生活——实际密切联系实际，从中学教学实际出发，联系学生的生活实际，联系科学事件，前沿科学的动态和发展，考查学生运用所学物理知识解决问题的能力，体现学以致用的基本理念，一直是广东高考物理命题的指导思想之一，今年广东高考物理试题在这方面很有特色，提供了一个很好的样例，即非常贴近学生生活实际。
特点二：考查基础——到位选择题主要考查学生的理解能力和推理能力。
以基础知识为主，常见的物理现象，简单物理知识的应用。
重点考查学生对物理应该掌握的那些知识，即应知应会的东西，也即只要教师在课堂上讲明白了的，而学生上课时又认真听讲了就会掌握的那些知识。
一方面是体现“知识与技能”这维课程目标，另一方面，通过取材于教材、取材于课堂教学来体现“过程与方法”这维课程目标。
试题不一定很难，但涉及内容多，覆盖面广，能比较全面地反映学生对物理学习的基本情况，能较全面地考查学生的基本功和综合素质。
今年广东高考理科综合物理试题，在考查基础方面可谓非常到位。
2011年广州市普通高中毕业班综合测试(一)作文导写
作文“多走一步” 作文“多走一步”导写 与例文评析
原题回放
• 24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分 。（60 • 有位企业家在谈到自己成功经验的时候说： 有位企业家在谈到自己成功经验的时候说： 我就是多走了一步。 是的， “我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多 走一步，或许就取得了成功。但是， 走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走 一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 • 请你结合自己的生活体验与感悟， 请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一 步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。 为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字 800
• 这问题不能不让人深思，仔细一想，在我们的日 这问题不能不让人深思，仔细一想， 常生活中，多走一步少走一步， 常生活中，多走一步少走一步，其影响大多也只 在日常生活细节的本身。但是，在人类大社会、 在日常生活细节的本身。但是，在人类大社会、 人生大舞台上，多走一步与少走一步， 人生大舞台上，多走一步与少走一步，其影响就 往往超出我们的想象之外。记得一位哲人曾说过： 往往超出我们的想象之外。记得一位哲人曾说过： 与80%的失败者相比，成功者在心态上往往自信 80%的失败者相比， 的失败者相比 多一步、勤奋多一步，执着多一步、乐观多一步， 多一步、勤奋多一步，执着多一步、乐观多一步， 这几个多一步就是20%的成功者与失败者的一步 这几个多一步就是20%的成功者与失败者的一步 20% 之遥，多走一步就是天堂！ 之遥，多走一步就是天堂！
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2011年广州市普通高中毕业班综合测试语文学科分析报告
2011年广州市普通高中毕业班综合测试语文学科分析报告2011年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文学科分析报告第一部分背景介绍一、命题指导思想《2011年广州市普通高中毕业班综合测试(—)语文》是为了了解和诊断广州市高三语文在2010年8月～2011年3月的教学情况而设计的一次全体学生参加的综合测试，本次测试必须为各校的教学和备战高考提供比较科学的参考数据。
本试题根据高三语文教学的实际，按照《2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)焐文考试大纲的说明》的要求，参考《2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试卷》的结构，通过六大题24小题，考查学生的语文识记、理解、分析综合、鉴赏评价、，表达应、探究等六大能力。
本试题与2011年1月的全市调研测试、2011年4月的综合测试(二)相结合，构成广州市高三语文复习考试试题。
本试题要综合表达高中课程标准实施的基本要求，1反映语文高考改革的新趋势，努力体现语文学科的应用、审美、探究的特点，有利于学生在6月7日的高考中能顺利发挥应有的潜能，实现理想。
二、考试内容分布（略）三、试卷特色1.严格按照广东卷的特点设题，在稳定的基础上有所变化。
试卷结构，完全保持了近三年广东卷的结构。
全卷共6道大题，24小题；选择题3分，非选择题118分，满分150分。
考试内容，与近三年广东卷的内容完全相同。
必考135分，选考15分；语言基础和语言表达24分，古诗文35分，论述类文本阅读16分，文学类(或实用类)文本阅读15分，作文60分。
考试能力，严格考查广东《考试大纲的说明》规定的六种能力：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。
这样严格模仿广东高考的命题方式，旨在努力创设高考考试的真实情景，为学生参加6月份的大考做好充分的准备。
在稳定的基础上，本份试卷在局部上也有一定的变化。
例如第7题，虽然也是考查学生的筛选信息能力，但在考查的形式上与2010年广东高考题有所不同，是让学生分组判断羊侃的谋'和勇，加强考查学-生对文本的准确理解及分析能力。
2011 年广州市普通高中毕业班综合测试(一) 文科综合参考答案(word版)
2011年广州市文科综合测试题（一）文科综合·政治试题参考答案及评分标准2011、3 一、选择题：12 小题，每小题 4 分，共48 分。
题号答案24A25C26B27D28C29B30C31B32C33B34A35C二、非选择题：2 小题，共52 分。
评分标准：若考生答案言之有理，持之有据，可酌情给分。
36.（26 分）（1）与美国相比，我国的科学研究投入偏少，不重视基础研究，原始创新能力和水平低；R&D 经费支出增长速度快，但占GDP 的比重仍明显低于世界领先国家，从而影响科技创新对我国经济发展的贡献也偏低。
(6 分)评分标准：若考生答出"创新在我国尚未成为驱动国家经济社会发展的核心力量"或"我国要加快转变发展方式，促使经济增长主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变"。
加 2 分。
（2）①制定正确的经营战略，坚持全球市场导向。
(3 分)②要提高自主创新能力，加大研发投入，重视基础研究，提高员工素质，提高企业的核心竞争力。
(3 分)③积极参与国际竞争与合作，参与制定国际规则，打造国际知名品牌。
(3 分)（3）①我国政府有组织社会主义经济建设和文化建设的职能。
所以，必须加快落实人才强国战略和知识产权战略，以提升我国自主创新能力，提高国民综合素质，促进经济社会可持续发展。
(6 分)②当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
加快落实人才强国战略和知识产权战略，是构建国际竞争新优势、掌握发展主动权的迫切需要。
(5 分)37. (26 分)（1）①价值观是人生的重要向导。
志愿者为他人付出真情、担当责任体现了正确价值观对人们的行为具有重要的驱动和导向作用。
(3 分)②价值判断和价值选择具有社会历史性。
新时期志愿者的行为体现了培育文明风尚、构建和谐社会的时代新特征。
(3 分)③人生价值是个人价值和社会价值的统一。
志愿者既服务了社会，又体验了快乐、增长了知识、锻炼的能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生价值。
广州市普通高中2011年高中毕业班综合测试(一)(广州高考模拟,物理,有解析)
广州市普通高中2011年高中毕业班综合测试（一）理科综合能力测试（物理）注意事项：1．答卷前，考生务必用2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
—、单项选择题13．某一时刻，所有的地球同步卫星（ ）A ．向心力相同B ．线速度相同C ．向心加速度相同D ．离地心的距离相同14．右图是远距离输电的示意图，下列说法正确的是（ ）A ．a 是升压变压器，b 是降压变压器B ．a 是降压变压器，b 是升压变压器C ．a 的输出电压等于b 的输人电压D ．a 的输出电压等于输电线上损失的电压15．首次用实验验证“爱因斯坦质能方程”的核反应方程是：714312Li H K He +→，已知m Li =7.0160u,m H =1.0078u,m He =4.0026u ，则该核反应方程中的尺值和质量亏损分别是（ ）A ．1 和 4．0212uB ．1 和 2．0056uC ．2 和 0．0186uD ．2 和 1．9970u16．用能量为5．0eV的光子照射某金属表面，金属发射光电子的最大初动能为1．5eV,则该金属的逸出功为（）A．1．5eV B．3．5eV C．5．OeV D．6．5eV二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。
在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。
2011广州市普通高中毕业班综合测试(一)理科综合参考答案
2010年广州市普通高中毕业班综合测试（一） 理科综合（物理试卷）参考答案及评分标准一、选择题选择题（13-16每题4分；17-21每题全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分）34．（1）答案：①砂桶(2分) 匀速直线(2分，写成“匀速”也给分；写成“均速”或“缓慢”不给分) ②描点、连线如图所示（2分，只描点不连线给1分，只连线没描点不给分） 0.30 N （2分，没有按要求保留两位有效数字的不给分。
0.28~0.32N 都给分） 评分细则：a ．连线不过原点当做没连线；靠近原点画成虚线或实线都给分b ．连线弯曲，求得0.3N 也不给分（即明显不是从图线求得的）(2)答案：①如图（2分．有一处错不给分，包括量程的选择） ② cc ′（2分）③直流电压2.5V （2分）；红（2分）；1.40V （2分）（1.4也给分；没有单位的不给分）评分细则：第一空不对的，第三空即使正确也不给分，即第一空要与第三空捆绑给分；第二空不与第一空捆绑，独给分）35．解：（1）设带电粒子的质量为m 、电量为q ，在平行金属板间的运动速度为v ，平行金属板间的场强为E 0．依题意，有：00qE qvB =……① 又匀强电场，有：dUE =0……② 联立①②解得：dB Uv 0=……③评分细则：a．如果：①②连等或合并一式，正确的给4分；b．如果B 0写成B 算错，不给分；Ｅ0写成Ｅ不扣分；表达式中含有E ，即没有将E 用dU替代，结果算错。
-1 0.2 0.4 0.8 0.6 1.0 1.2 乙（2）带电粒子进入pOy 区域，做匀速圆周运动，设轨道半径为r ，有：rv m qvB 2=……④依题意带电粒子进入第Ⅰ象限转过41圈后从Op 上离开磁场，如图，由几何关系： o 45tan r r a =-……⑤联立③④⑤得：BadB U m q 02=……⑥ 评分细则：a ．直接写qBmvr =不给这２分 ｂ．如果没有数学表达式，也没有正确作图，直接写2ar =不给分 （3）匀速圆周运动的周期vrT π=2……⑦ 带电粒子在磁场中的运动时间：41Tt =……⑧ 离子从C 出来后作匀速直线运动，设经过x 轴上的D 点，如图，由几何关系，有：r a CD -=……⑨从C 到D 的时间为：v CDt =2……⑩ 联立③⑤⑦⑧⑨⑩得：221π=t t评分细则：a ．⑦⑧连等，正确的给2分；直接写qBmT π=2不给分 ｂ．如果没有数学表达式，也没有正确作图，直接写2aCD =不给分 （ 评分说明：①②③④⑤⑥每项正确的给2分；⑦⑧⑨⑩每项正确的给1分；结果t 1：t 2正确给2分。
2011 年广州市普通高中毕业班综合测试二语文评讲
2011 年广州市普通高中毕业班综合测试二语文试题讲析及作文提示考点字音识记答案C全读 bì A．páobāopàopáo B．jījīq ǐyǐ D．sì shìcìshì考点词语使用 2依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是①室内装修设计师多利用装饰材料来建筑空间的不足比如客厅过大或过窄就装上屏风隔扇或镜子来改善其空间效果②作为传统文化项目上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动让莘莘学子在孔子像前表达志向接受中华传统文化的③他本来就桀骜不驯我行我素受此冷遇更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻扔下话筒头也不回地走出会议室 A．弥补熏染径自 B．弥补熏陶径自 C．填补熏染径直 D．填补熏陶径直答案B ①弥补把不够的部分填足常与缺陷损失弱点搭配填补补足空缺或缺欠常与空白亏空缺额搭配建筑空间的不足过大或过窄等属于缺陷与弥补语意搭配②熏陶长期接触的人对生活习惯思想行为品行学问等逐渐产生好的影响熏染长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响多指坏的受中华传统文化的影响属于好的影响用熏陶更恰当③径自表示自己直接行动不管周围的情况径直表示直接向某处前进不绕道不在中途耽搁不理会众人诧异的眼光和主持人的劝阻扔下话筒等是不管周围的情况而自己直接行动的表现选径自合适考点词语使用 3下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 A．广州话剧团演员的表演多有可圈可点的地方他们在舞台上的风采和表演功力与北京人艺的演员相比毫不逊色 B．阿里巴巴的创始人马云特立独行致力创新他制定出的电子商务竞争模式成为众多电子商务网站学习和模仿的对象 C．在生活中当困难与挫折袭来的时候有的人心如止水颓废沮丧放弃追求有的人则勇敢面对百折不挠永不言弃 D．对广州房价走势的预测某些专家和权威部门的说法模棱两可让不少持有观望心态的购房者一头雾水无法作出抉择答案C 心如止水心里平静得像不动的水一样形容坚持信念不受外界影响这里与颓废沮丧放弃追求的语境不符可改为心灰意冷 A．可圈可点文章精彩值得加以圈点也形容表现好值得肯定或赞扬 B．特立独行形容人的志行高洁不同流俗也泛指特殊的与众不同的 D．一头雾水形容摸不着头脑糊里糊涂考点语病辨析 4下列句子中没有语病的一项是 A．装扮一新的南海神号仿古船引领着四十五艘彩船从白鹅潭出发驶向亚运开幕式主会场沿途吸引了众多市民停下来驻足观赏 B．数据显示我国的教育投入不但比不上印度等许多发展中国家而且比不上美国英国等发达国家甚至还达不到世界各国的平均水平 C．虽然接连受到南方雨雪北方干旱及农资价格上涨等自然灾害的冲击我国农产品出口却能延续去年底以来的的增长态势保持较大增幅 D．在首届广府庙会民俗文化大巡游活动中数百名巡游队员同场献艺醒狮腰鼓扇舞等七个富有地方特色的表演方阵格外引人注目答案 D A．成分赘余停下来与驻足语意重复删去其中一个 B．语序不当递进关系颠倒应将美国英国等发达国家与印度等许多发展中国家对调 C．不合逻辑农资价格上涨不属于自然灾害考点实词理解答案C A．说出 B．踩踏 D．与相似考点虚词理解答案C而且表并列连词 A 在句中起调节音节的作用助词它代词 B 表修饰连词而且表并列连词 D 它的代词其中的代词考点句式理解答案B 非判断句ACD三句均是判断句考点内容理解答案B 石床丹灶盐廪等是钟乳石的形状并不是前人用过的遗物考点理解与翻译 1忽呀然中辟可容万人坐石乳之下垂者愈益奇为五色刺人眼大者如玉柱或下垂至地所不及者尺所或怒发上不及者亦尺所或上下际不接者仅一发评分标准3分每错漏三处扣１分扣完为止石乳之下垂者后可断可不断考点理解与翻译译文①不从前洞进去是因为前洞道路很宽一看游兴就全尽了再也没有余味 [评分标准4分所以１分辄１分大意2分] ②张公洞的美景到了这里就游完了 [评分标准 3分胜１分既１分大意１分] 参考译文从宜兴向东泛舟而行在湖停泊湖是去张公洞首先要经过的地方半夜过后忽然下起了大雨雨点滴滴答答从船蓬窗口飘入我起身在船仓内徘徊了很久天亮的时候雨才停下来跟我同行的有我的弟弟敬美燕地人李生歙县人程生以及当地人沈生和张生大约走了四里多路到达了张公洞从洞口看它隆起的样子像翻倒的土堆张生从前曾经游历过张公洞他告诉我应该从后洞进去不要从前洞进去不从前洞进去是因为前洞道路很宽一看游兴就全尽了再也没有余味游兴尽了再走通向后洞的过道那里危险而狭窄的地方很多可能中途后悔而最终不能到达我于是决定从后洞进去多举些火把在前面引路起初我们弯腰走进洞穴像鱼群那样一个接着一个向下走越朝下走路越滑而且在陡峭的石级上不能完全站稳双脚后脚要等前脚挪开后才能迈出道路狭窄的地方就用肩膀助力帮助脚踩到下一级洞穴的上面狭窄所以朝下走时肩膀也不能完全用力像这样走了一百多级渐渐看到前面行走的人像烟雾中的鸟儿又听到他们像在瓮中说话的声音我们举起火把惊叫起来眼前的景物令人叹为观止巨大的成千上万的石乳都向下垂着玲珑闪亮妙不可言大体上它们的色泽像是渔阳的美玉而且比它更温润偏西南有座大盘石高大的石柱蹲踞在它上面旁边有所谓的石床和丹灶盐仓偏东一点地面向下倾斜着而且很潮湿踩上去就更觉得湿而且更加低洼深不见底这就是人们所说的仙人田了回头看看我们走进的洞穴不知道有几百丈深洞里微光闪烁像昏暗的日光时有时无走了很久路也几乎没了在石阶下穿过不到二尺宽的地方时我只能匍匐而过上上下下总共有一百多级台阶忽然洞里变得大而开阔可以容纳上万人坐下来那些下垂的石乳更加奇特了它们呈现出五彩的颜色明亮得刺眼大的石乳好像玉石柱子有的向下垂着离地只有一尺左右有的像怒发一样向上立着与洞顶之间的距离也只有一尺左右有些下垂的石乳和上立的石乳之间还未相接中间只能容下一根头发石乳的样子像入海的苍虬像跃起的巨龙像<a name=baidusnap0></a>奔跑</B>的狮子像蹲着的大象像莲花像钟鼓像飞舞的神仙又像异域的僧人形状怪异不能全部记下来我当时很疲惫双脚越发行走困难勉强振作精神向上攀登到了石台再向下看时一切都那么清楚张公洞的美景到了这里就游完了张公就是从前汉代的张道陵有人说是唐代的张果老其实是错误的张道陵的事迹在四川很出名而张公洞在江苏许询给王羲之的信中说这里是神仙住的地方长满灵芝草左慈等汉代末年得道之人多在这里住过这难道也是其中的一种说法吗我说我之前所看见的那些石床丹灶盐仓米仓和棋盘只是大体上像那些东西罢了怎么说是神仙的痕迹呢考点古诗鉴赏 1拟人第一首例句海棠脉脉要诗催第二首例句海棠不惜胭脂色独立蒙蒙细雨中〔评分标准3分修辞手法1分例句各1分〕2第一首诗通过写海棠的脉脉含情灿烂妩媚表达了诗人对海棠无限的喜爱和欣赏第二首诗借海棠不惧春寒独立风雨的傲然之态寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦忠贞爱国的情怀〔评分标准4分形象特点各1分思想感情各1分意思对即可〕考点名篇名句答案1置杯焉则胶水浅而舟大也 2汩余若将不及兮恐年岁之不吾与 3几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 4长桥卧波未云何龙 [评分标准6分每一横线1分凡错漏多字该横线不得分任选3题多选则按前3题计分] 考点信息筛选答案C E C宗教伦理政治三合一的道德形式是从汉代儒学中开始体现在作者看来孔子的儒学并不具备此形式 E 作者认为不必重建儒学的哲学体系用情本体代替即可更不需建立新学说评分标准选对两项5分选对一项2分多选不给分考点概念理解 B 原文指出天地国亲师可以有一个广阔的自由的解释空间但要把它从过去的政治宗教即政教合一的传统中解放出来本选项与原文意思相符 A．原文说在教的方面不必模仿基督教或伊斯兰教再去塑建人格神而选项却说可以重塑人格神与原意相悖 C．文中说较含混而宽广地对历史这是指如何对待历史的而选项中在更为宽广的历史中是指怎样的历史与原文不符 D．文中说它不再具有政治的和社会性道德的性质功能所以社会性道德的情感认同与作者观点不符考点内容分析答案因为它像宗教一样处处控制着人的行为和思想观念但却又没有一个到处干预人世的人格神评分标准3分每横线处1分意思对即可考点观点把握 1要清楚认识儒学在宗教方面哲学方面是如何交织在一起的 2在教方面要将宗教性道德与社会性道德区分开来 3要从原典儒学中重新界定那些具有人间情趣价值的内容评分标准5分答对一点2分两点4分三点5分意思对即可考点手法分析 1表现人性的丑恶反映当时人们缺乏怜悯良知的社会现实 2反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美或与爱斯梅拉达善良宽容的性格形成鲜明的对比 3为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫评分标准 4分答对一点2分两点4分意思对即可考点内涵赏析 1养父的出现令他欣喜让他看到被解救的希望这种希望越来越强烈 2养父的离去让他感到失望继而无奈悲伤评分标准5分答对一点3分两点5分意思对即可考点主旨探究示例一一滴眼泪换一滴水好理由 1突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感激之情 2一滴水体现了仁爱和人性爱斯美拉达的一滴水换来了伽西莫多的眼泪而这又感动了周围的观众评分标准6分感激之情2分一滴水的内涵2分感动了周围的观众2分言之成理即可示例二一滴水唤一滴泪好理由1这样更符合情节发展的逻辑有爱斯梅拉达充满仁爱的一滴水才有伽西莫多充满感激的一滴泪 2更能突出一滴水对唤醒伽西莫多良知的作用评分标准6分符合情节发展的逻辑2分对一滴水和一滴泪的关系解释合理2分一滴水的唤醒作用2分言之成理即可考点信息整合 1因为他有敏锐的新闻直觉能深入基层探求真理 2他能锐意创新使新闻充满新意 3他曾执掌清华新闻传播学院培养新闻人评分标准4分答对一点２分两点3分三点4分意思对即可考点特色思考意思电视新闻甩掉画面束缚通过搭建画面背后的新闻逻辑为观众提供了比画面更丰富的内容作用印证了范敬宜对电视新闻的评价表现了范敬宜对新闻规律的准确把握评分标准5分答出句子意思3分作用2分意思对即可考点问题探究示例一好理由 1这样写突出了范敬宜的新闻观对白岩松的影响表现了他们作为记者的共同点锐意创新尊重新闻规律 2突出了新闻人的群体形象 3打破了人物通讯写作的常规使行文富于变化评分标准6分对白岩松的影响1分表现共同点1分突出群体形象2分行文富于变化2分意思对即可问题探究示例二不好理由 1这是一篇人物通讯主要人物是范敬宜应该选择能集中表现范敬宜形象特征的典型材料不应该用较大的篇幅写白岩松 2用大篇幅写白岩松容易喧宾夺主无法突出范敬宜的形象评分标准6分答出文体和主要人物2分文体特征2分不好的影响2分意思对即可考点得体连贯准确 1选转乘次数和经过站点最少的线路 2这样走有点远还有一条线路您看怎么样 3坐5号线在杨箕站转1号线只要8个站就到了评分标准6分每处2分第一处点出经过站点最少2分第二处委婉否定导师的线路2分第三处答出最便捷的线路2分考点生动鲜明简明答案示例一凛冽的寒风滚烫的米粥温馨的笑容陈奶奶送来的只是热粥吗不是满满的爱心示例二寒风中一碗碗热粥就是一股股暖流陈奶奶送来的不只是热粥更是人与人之间的关爱和真情示例三勿以善小而不为陈奶奶送粥这看似微不足道的事情却彰显着人性的光辉传递着人间的大爱评分标准6分内容3分其中行为2分赞颂1分形式3分其中语言生动2分修辞1分超过字数扣1分考点写作 24．阅读下面的文字根据要求作文60分曾经有人说阮籍郑板桥布鲁诺是另类也有人说韩寒李宇春丁俊晖是另类还有人说国家体育场鸟巢的设计广州亚运会的水上开幕式很另类请写一篇文章谈谈你生活中与另类有关的经历或你对另类的看法自拟标题自选文体不少于800字写作提示本题属于范围作文题目由提示语和要求两个部分组成提示语有三句话第一句话中列举了阮籍郑板桥布鲁诺三个人物分别是中国古代和外国的另类人物第二句话中列举了韩寒李宇春丁俊晖三个人物是现实中的另类人物第三句话列举了国家体育场鸟巢的设计广州亚运会的水上开幕式两种事物以上人物或事物均能体现另类的与众不同特殊的含义省略号表明除了以上列举的三类人物或事物之外考生还可以由此联想以其他另类的人物或事物作为立意的依据考生写作时可以写另类的人物也可以写另类的事物或二者都写可以写正面的另类也可以写反面的另类所写内容必须在另类的范围内要求明确考生要谈谈自己生活中与另类有关的经历或表明自己对另类的看法无论是经历还是看法都要与自选的文体相符自己生活中与另类有关的经历可以实写也可以虚写本题主要考查以下的能力①对社会的观察思考能力及创造性思维能力②围绕中心选取材料合理安排结构的能力③综合运用多种表达方式记叙描写议论和抒情的能力④调动语言知识积累的能力 21．本文的主要人物是范敬宜却用了较大的篇幅写白岩松你认为这样写好不好请简述理由6分 22．阅读下面的材料在文中的横线上填写恰当的语句6分 23．阅读下面的材料按要求完成题目6分 2011年春运期间宁波北仑64岁的陈杏娣老人推着三轮车为春运中数千名排队买票者递上一碗碗白米粥一名受助者用手机拍下送粥场面发到网上引发网络热议人民网新华网新浪搜狐等上百家网站纷纷转载相关新闻陈杏娣老人被网友亲切地称为送粥奶奶请根据以上材料撰写一段文字赞颂陈奶奶的行为要求语言生动至少运用一种修辞手法含标点不超过50字 1下列词语中加点的字读音完全相同的一项是 A．咆哮苞米水疱刨根问底 B．犄角畸形绮丽风光旖旎 C．凋敝麻痹裨益刚愎自用 D．放肆嗜好伺候恃才傲物 5．对下列句子中加点词的解释正确的一项是A．不可名状命名B．迹之则益湿追踪 C．诡不可胜纪怪异D．仿佛貌之耳表现 6．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A低回久之而润过之B鱼贯而下地欹下而湿 C且峻级不能尽受足且益洼不可究 D石柱踞其上此亦岂其一耶 7．下列各句中句式与其他三句不相同的一项是 A．湖者洞所从首径也 B．张生者故尝游焉 C．即所谓仙人田也 D．张公者故汉张道陵 8．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A 作者在湖留宿时因为半夜下起了大雨而焦急徘徊难以入睡等到天亮雨停才和五位同伴走了四里多路抵达张公洞 B作者一行从后洞进入沿着陡直湿滑的石阶艰难地向下行走途中看到了晶莹的乳石和前人用过的石床丹灶盐廪等遗物 C．张公洞狭窄险隘低洼潮湿洞里的乳石色彩缤纷形状怪异这使作者一行能既享探险之趣又欣赏到奇幻壮丽的景观 D作者根据游洞经历和张道陵的事迹指出张公既不是汉代的张道陵也不是唐代的张果老澄清了张公洞的有关传言 1用给下列文段断句3分 2①所以毋从前洞者前路宽一览意辄尽无复余4分②洞之胜至是而既矣3分 1这两首诗用了什么相同的修辞手法咏海棠请指出并分别举例3分 2请简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达的不同思想感情4分 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分任选3题多选只按前3题计分6分 1覆杯水于坳堂之上则芥为之舟《庄子·逍遥游》 2扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩屈原《离骚》3 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄白居易《钱塘湖春行》 4 复道行空不霁何虹杜牧《阿房宫赋》 12．下列的说法不符合文意的两项是5分 13．对天地国亲师的理解符合文意的一项是3分 14．根据文意解释儒学为什么被称为半宗教3分 15．在作者看来怎样才能解构儒学请分点概述5分 16．小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑侮辱这样写有哪些作用4分 17 文中划线部分分别表现了伽西莫多怎样的心理5分 18．本文标题一滴眼泪换一滴水也有译为一滴水唤一滴泪的你认为哪个好请简述理由6分 19 为什么说范敬宜一直站在新闻的开头请分点概述4分 20．文中画线语句的意思是什么对表现范敬宜的形象有何作用5分。
广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文评讲
• D．对广州房价走势的预测，某些专家和权威部门的说法 模棱两可，让不少持有观望心态的购房者一头雾水，无法 作出抉择。
答案：C
• 心如止水：心里平静得像不动的水一样，形容坚持 信念，不受外界影响。这里与“颓废沮丧”“放弃 追求”的语境不符，可改为“心灰意冷”。
• A．可圈可点：文章精彩，值得加以圈点；也形容 表现好，值得肯定或赞扬。
• B．数据显示，我国的教育投入不但比不上印度等许多发展中 国家，而且比不上美国、英国等发达国家，甚至还达不到世 界各国的平均水平。
• C．虽然接连受到南方雨雪、北方干旱及农资价格上涨等自然 灾害的冲击，我国农产品出口却能延续去年底以来的的增长 态势，保持较大增幅。
• D．在首届广府庙会民俗文化大巡游活动中，数百名巡游队员 同场献艺，醒狮、腰鼓、扇舞等七个富有地方特色的表演方 阵格外引人注目。
• 张公就是从前汉代的张道陵，有人说是（唐代的） 张果老，其实是错误的。张道陵的事迹在四川很出 名。（而张公洞在江苏）许询给王羲之的信中说： “这里是神仙住的地方，长满灵芝草，左慈等汉代 末年得道之人多在这里住过。”这难道也是其中的 一种说法吗？我说：“我之前所看见的那些石床、 丹灶、盐仓、米仓和棋盘，只是大体上像那些东西 罢了，怎么说是神仙的痕迹呢！”
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2011广州市普通高中毕业班综合测试-英语（一模）深度点评完形填空本次完形填空难度较大，原因在于内容比较抽象，理解需要一定时间。
下面做详细分析：(1) pattern. 出自选修6单词。
此处为“模式”。
诱惑项为“prediction”,但是我们不能说“share prediction”。
本句翻译：但是科学家知道几乎所有人都拥有清楚的模式。
(2) good. 答案的提示为“still”和“Certain important high-points come later in life.”(3) smartest. 由后面的“IQ”得知，说的是智商。
(4) experienced. Powerful 和energetic为同义词，不能选；与wise有关的应该是一种能力，而不是态度satisfied.(5) particularly。
“尤其是”.(6) climb. “攀升,提高”. “但是，你完成其它任务的能力不断提高”.(7) possess. “拥有”, 同样出自选修6单词。
(8) adults. 本题很容易出错，由“Maturity”（成熟）可排除babies 和teenagers. 不选elder 是因为elder 仅仅指“前辈，长者”，不一定是老年人；而且“adults”已经包括老年人。
(9) physical. 由“energetic”可知指生理方面。
(10) come. “24岁之前，我们相信我们快乐的时光还没到来。
”(11) realistic. “现实的”。
(12) happiness “现实”体现在后文“我们不再视快乐为目标。
如果我们拥有健康，获得工作和感情的目标，那么我们觉得快乐也会随之而来。
”(13) varies. 出自选修6. 由“different”可知。
(14) early. “许多诺贝尔得奖者在20到30岁期间完成了顶尖的研究”可知。
(15) limit. “但对于保持思维活跃的人，没有年龄上限的限制”。
语法填空本次一模的语法填空中规中矩，答案没有新意，依然固定在已相对稳定的候选答题范围内。
“相对稳定的候选范围”是指：语法填空八大考点。
【1】冠词【2】代词【3】介词【4】时态语态【5】非谓语动词【6】连接词【7】 It的用法和强调结构【8】词形变化结合本次一模，可以看出：从表格看出，本次一模语法填空考点比较固定。
下面做深入分析。
16. why 考查了连接词中的宾语从句。
根据文章意思，“历史上，它以工业著称，这就解释了为什么叫黑区”。
17. when 考查了连接词中的非限制性定语从句。
先行词为“the industrial revolution”.18. probably 考查了词形变化的“形容词变副词”。
如果括号中文形容词，一般有两种思路，第一是变副词，一般通过加词尾-ly; 第二种是变比较级或最高级。
19. dating. 考查了非谓语动词中的“动名词做后置定语”，或者“定语从句的省略”。
实际上，这是一个定语从句，原型为“it has a history which dates back…”，而“which dates back”可变形为“dating”, 这是我考前反复强调的考点。
20. since 考查了连接词的时间状语从句。
本题的最大提示是前半句的现在完成时。
我们有：现在完成时+since+过去的时间点21.but 考查了连接词的转折词。
根据“friendly”和“difficult to understand”的对比可知。
22. a 考查了冠词中的不定冠词。
这里是泛指一个来访朋友。
23. before 考查了连接词中的时间状语从句。
24.. raised 考查了非谓语动词中的“过去分词”。
本身“raise”是一个及物动词，因此决定了eyebrows 和raise的关系只能是被动。
分清及物和不及物是关键。
25. was speaking/had spoken/spoke 考查了时态和语态。
确定是主动，时态确定为过去。
阅读理解本次一模的阅读理解，可以说难度非常大。
最难的两篇为A和D。
而D篇的体裁更是近几年几乎没有出现过的诗歌体裁。
考生要引起对文学类阅读的重视。
考生做阅读理解时，最好先做简单的文章。
对于本次一模，最好先完成B和C篇，然后再做A和D篇，原则是先保证容易题目的分拿到手。
(1)A篇记叙文，讲述California船没能及时判断Titanic的求救信号，最终产生里历史上的重大沉船灾难。
26.答案：B。
题目问文章叙述的视角，本文主要从California船的Evants和船长Lord 的视觉展开的。
27.答案：B。
“the rockets were SOS rockets”。
SOS是国际通用的呼叫信号。
28.答案：A。
做对这道题目的关键是读出最后一段打下划线的虚拟语气：“If this ship had not been there, Captain Lord would have recognized that the rockets were SOS rockets that came not from the mystery ship but from a more distant ship which the California could not see. If Cyril Evans had kept his radio on for just 30 minutes more he would have heard SOS signals coming from that distant ship he spoke with the night before.”虚拟语气的使用表示California 船对没有及时判断出Titanic的求救信号的遗憾。
29. 答案：C。
从第三段第一句的“another”可以判断。
这三艘船分别是：California, the mysterious ship and Titanic.30. 答案：D. 最后一段“he would have heard SOS signals coming from that distant ship he spoke with the night before.”和船长说过话的船正是第二段中不断发送电报的船。
(2) B篇说明文，讲述批判性思维的重要性31. 答案：C。
Critical thinking is an important skill that can increase students’ ability to learn in any situation.32. 答案：D。
指代题的原则是“承前指代”,找前面最近那个名词，看合不合适。
“Just passing a course” and “understanding the material well enough” so t hat what students learn from it will follow them throughout their life.可以看出，it 最近的名词 material.33. 答案：B。
定位在第二段，答案出处为：-reasoning in an effort to develop an argument of your own opinion.34. 答案：C。
Such “mini-examples” will interest a student。
35. 答案：A。
这篇文章是关于提高学生的批判性思维，读者应为关注学生教学的老师。
(3) C篇说明文，讲说搭便车旅行的安全问题，现状以及未来。
36. 答案：D。
That no single women picked me up on my journey to Manchester no doubt reflects the safety fear: a large, strangely dressed man is seen as dangerous.37. 答案：A。
B和D的出处“Plenty of peop le still hitchhike in Poland and Romania. Perhaps the rising level of car ownership in the UK means the few people lift hitchhiking are usually considered strange.” C的出处：“Three-quarters of the UK population have access to a car”。
38. 答案：D. 由句中的“mad enough to …”可知要搭车的人长得比较可怕。
39. 答案：A。
出处：The future of hitchhiking most likely lies with car-sharing organized over the Internet.40. 答案：B。
How wonderful it would be to have another go，此处的“go”意思为“尝试”.(4)D篇诗歌，出自诗人Taylor Mali的诗歌“老师能创造什么”。
本篇阅读的关键是抓住”He” 和“I” 的对立。
”He” 认为老师一无是处；而I则维护“老师”这个职业的崇高价值。
41. 答案：C. 首先排除A和D，因为he很明显在挑衅作为老师的作者，he 不喜欢的是老师这个职业。
而B文中没有根据支持。
42. 答案: D. 关键是“and”这个表示并列的连接词，and 后面的内容是and stop myself from reminding the other dinne r guests that it’s also true what they say about lawyers。
说明我忍住不说出律师的真相。
43. 答案：C.由“bravest”说明Billy的行为值得表扬。
44. 答案：A。
作者对He的挑衅充满愤怒体现在“I have to teach him a lesson”和“I make a great difference! What about you?”的提问。
骄傲体现在作者作为老师能创造许多。
45. 答案：B。
全文出现大量的表达“I make them…”,而作者正是老师本身。
信息匹配建议学生在阅卷的5分钟内先把信息匹配做完。
这样能争取更多的时间。
46. F. 匹配词为“shade” “wet”47. D. 匹配词为“sunny” “dry”48. E 匹配词为“indoors” “cool”49. A 匹配词为“rich soil” “has attractive flowers throughout the year”50. C 匹配词为“summer time” “poor soil” “sun”基础写作：基础写作思路：【1】构思5句结合本次一模：第一句：存在的问题第二、三、四句：建议第五句：好处【2】关键词翻译交通拥堵：traffic jams/traffic congestion少开：（对于不可以直译的可以解构字面意思）reduce the use of完善：improve鼓励：encourage节能：save energy 或 energy conservation(这是一个社会热点词汇，同学们一定要背熟)【3】添加连词结合本次一模，建议有三条，可以用first, second, third来连接，彰显文章的清晰度。