2013年中考化学实验操作复习题2

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生物化学实验复习题

生物化学实验复习题

生物化学实验复习题:1.试述旋光法测定淀粉含量的实验原理。

2.在加热及稀盐酸的作用下,淀粉水解并转入盐酸溶液中。

在一定的水解条件下,不同谷物淀粉的比旋光度是不同的。

其在171~195之间,因此可用旋光法测定粗淀粉的含量。

3.淀粉含量测定的方法有几种比较各方法特点。

4.淀粉是由多个葡萄糖缩合而成的多糖,测定淀粉的方法主要有酸水解法、酶水解法和旋光法等。

5.1、酸水解法:面粉经乙醚除去脂肪,乙醇除去可溶性糖类后,用酸水解淀粉为葡萄糖,按还原糖测定方法测定还原糖含量,再折算为淀粉含量。

6.2、酶水解法:面粉经除去脂肪及可溶性糖类后,其中淀粉用淀粉酶水解成双糖,再用盐酸将双糖水解成单糖,最后按还原糖测定,并折算成淀粉。

7.3、旋光法:在加热及稀盐酸的作用下,淀粉水解并转入盐酸溶液中。

在一定的水解条件下,不同面粉淀粉的比旋光度是不同的。

其淀粉的比旋光度在171~195之间,因此可用旋光法测定淀粉的含量。

8.简述旋光法测定淀粉的关键步骤。

9. 1.样品的处理在电子天平上称取小麦粉置于三角瓶中→加入50ml 1%HCl混成浆状(不能有结块)→沸水浴中准确加热15min→先加1ml 30% ZnSO4混匀→再加1ml 15%亚铁氰化钾混匀→移至100ml容量瓶中加水定容混匀后过滤→弃去最初15ml收集其余滤液。

2.旋光度测定取滤液20ml置于旋光管中,先用1%HCl 调节旋光仪“0”点,然后将样品溶液放入旋光仪中测α10.写出计算粗淀粉含量的公式并说明各符号的含义。

11.12.。

13.试述凯氏定氮法测定蛋白质含量的实验原理。

14.含氮的有机物与浓硫酸共热时,其中的碳、氢二元素被氧化成二氧化碳和水,而氮则转变成氨,并进一步与硫酸作用生成硫酸铵。

浓碱可使消化液中的硫酸铵分解,游离出氨,借水蒸汽将产生的氨蒸馏到一定浓度的过量硼酸溶液中,硼酸吸收氨后使溶液中氢离子浓度降低,然后用标准无机酸滴定,直到恢复溶液中原来氢离子浓度为止,最后根据所用标准酸的摩尔数(相当于待测物中氨的摩尔数)计算出待测物中的总氮量。

中考化学实验步骤

中考化学实验步骤

试题一、实验室制取二氧化碳一、检查装置气密性1、拿起试管(1分),将单孔塞旋转着(1分)塞进试管口。

2、将导气管放入水槽里,双手握试管,直到导管口有气泡冒出(2分)将塞子旋转着拿下。

二、制取一集气瓶二氧化碳1、调整铁架台上铁夹的高度,约等于试管高度的2/3(1分)。

2、将试管横放(1分)用镊子(1分)夹取石灰石分别放在试管口(1分)每次均缓慢竖直试管(1分),镊子放回试管架。

3、取用稀盐酸,将瓶塞倒放(1分),标签正对手掌心(1分),试管口与盛放稀盐酸的细口瓶瓶口接触(1分),使稀盐酸体积不超过试管容积的1/3(1分)旋转(1分)着塞好塞子。

4、将试管从上至下伸入到铁夹中,铁夹夹在距试管口约1/3处(1分),试管必须竖直(1分),且试管底部接触到铁架台底座(1分)5、用向上排空气法收集气体(1分)导气管必须伸入到底部(1分)。

6、点燃酒精灯后,再把玻璃片盖在集气瓶上,用手按住,估计气体集满时,在酒精灯上点燃细木条紧贴集气瓶口平放(1分)木条熄灭,气体集满(1分)。

熄灭酒精灯,将导气管拿出集气瓶,盖严玻璃片。

三、检验收集到的气体将玻璃片挪开一些,把澄清石灰水倒入集气瓶中约半厘米高,盖好玻璃片,左右振荡(不要上下晃),澄清石灰水变浑浊(1分)四、整理复位1、将试管从铁夹上取下来(从下往上),塞子旋转着拿下,将试管中的废液废渣倒入罩有纱网的“回收石灰石和盐酸”的烧杯中;试管中倒入自来水,用试管刷刷洗试管,倒入污物瓶,试管刷放回试管架;再向试管中倒入自来水,振荡;将洗净的试管倒放在试管架上。

(1分)2、将集气瓶中的石灰水倒入污物瓶,用自来水刷洗集气瓶,再用自来水冲洗集气瓶,振荡(1分)。

捏住玻璃片一角用自来水冲洗。

所有废水均倒入污物瓶。

3、铁夹落回底座,复位用品,标签朝着自己(1分),擦拭桌面(1分)(注意观察桌面仪器的标签是否朝外,思考可能漏掉未洗的玻璃仪器)。

五、填写实验报告单制取二氧化碳的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑检验二氧化碳的反应原理 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O试题二、常见金属的性质一、用砂纸打磨金属样品,观察金属的颜色1、用镊子夹取1根镁条,2根铜片,2根铁钉放在桌面上。

中考化学最后一题专项(含复习资料)

中考化学最后一题专项(含复习资料)
还有一支试管中溶液变蓝色,则原粉末是,原溶液是稀硫酸。
其他两支试管中无明显变化,原溶液是硫酸钠溶液。
【2011Байду номын сангаас】
29.(8分)有三种白色粉末,分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。
(实验室仅提供了稀、24溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器)
(2分)
若出现白色沉淀,则原溶液为(3)2溶液
若无明显现象,则原溶液为3溶液
(2分)
【2014年】
29.(8分)(2014•广州)同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾,氮复合肥料”,使用到的药品有,K24,43,4.同学们制得了成分不同的“钾,氮复合肥料”,从中抽取一份作为样品探究其成分,请回答有关问题:
【2013年】
29. (8分)某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊
不清的无色溶液,已知这瓶溶液是一下5瓶溶液中的一种:3溶液、
(3)2溶液、(3)2溶液、(3)2溶液、3溶液。
(1)根据上述信息判断,该无色溶液不可能是 溶液和
溶液,只可能是其他3种溶液中的一种。
(2)为了进一步确定该溶液是何种溶液,请你设计实验方案,叙述实
溶液不变色的是水;溶液变红的是溶液和23溶液
2.向上述变红的溶液中分别滴加()2溶液,观察现象
有白色沉淀出现的原溶液是23溶液;无现象的原溶液是溶液
【2009年】
29.(8分)有三种白色粉末,分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。
实验结论:假设2成立.
故填:不产生气泡;不产生白色沉淀.
二、练习
1.(7分)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。

中考化学探究型实验大题 酸 碱 盐专题

中考化学探究型实验大题 酸 碱 盐专题

中考化学探究型实验大题酸碱盐专题典例剖析例1据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾。

某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。

请你与小组同学共同完成以下探究:【提出问题1】固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3乙同学:CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分男晓珩了实验:实验内容实验现象实验结论甲同学:取少量固体于试管中,向其中加有气泡产生自己的猜想正确入稀盐酸。

乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶液由无色变为红色自己的猜想正确溶解、过滤,向滤液中滴加(1)【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是(2) ;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分。

【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3丁同学:KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3) 同学猜想正确,理由是(4) 。

为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5) ,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。

解析:CaCO3 灼烧CaO +H2O Ca(OH)2+K2CO3CaCO3+KOH;由此说明固体A中一定有CaCO3,因Ca(OH)2微溶于水,故推测固体A中可能有Ca(OH)2。

滤液中一定有KOH(因为KOH是碳酸钾和氢氧化钙反应的生成物),若固体A中有Ca(OH)2,则滤液中必有Ca(OH)2(说明滤液是Ca(OH)2的饱和溶液)。

氢氧化钙水溶液呈碱性,可根据碱溶液能使无色酚酞试液变红来检验Ca(OH)2是否存在,甲同学实验设计是错误,碳酸钙是生成物,固体A中一定有,无需检验,需要检验的是有无氢氧化钙。

初三化学实验练习题及答案

初三化学实验练习题及答案

初三化学实验练习题及答案【实验题一】酸碱中和反应题目:利用中和反应制备盐的实验操作步骤是什么?解释酸碱中和反应的原理。

实验操作步骤:1. 准备实验器材和试剂:酸、碱、酸碱指示剂、玻璃棒、蒸馏水、酒精灯等;2. 采用滴定法进行中和反应实验:a. 取一定量的酸溶液倒入滴定瓶中;b. 加入几滴酸碱指示剂,颜色变化;c. 使用碱溶液进行滴定,每滴加入时充分搅拌;d. 当指示剂颜色发生变化时,记录滴定液用量;3. 重复实验步骤2,以求结果的准确性。

酸碱中和反应原理:酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

其中,酸溶液中产生的H+离子与碱溶液中产生的OH-离子相遇形成水,同时生成一种化合物,即盐。

当酸溶液中的H+离子的数量与碱溶液中OH-离子的数量相等时,溶液中的酸碱浓度即中和,此时pH值为7,溶液为中性。

【实验题二】酸碱中和反应的应用题目:酸碱中和反应在日常生活中有哪些应用?举例说明。

酸碱中和反应的应用:1. 除垢剂:酸碱中和反应可以用于除去水垢。

例如,在清洗厕所时,可以使用醋酸(酸性)和小苏打(碱性)进行中和反应,将水中的钙、镁离子与酸反应生成水溶性的盐,起到除垢的作用。

2. 药物中和:在药物制备和使用过程中,常常需要进行酸碱中和反应。

例如,在胃药中,含有碱性的成分来中和胃酸,以减轻胃部不适。

3. 净化水质:酸碱中和反应可用于净化水质。

例如,在自来水处理中,常用液氯(酸性)与水中的重金属离子(碱性)进行中和反应,使其沉淀成无害物质,从而提升水质。

【实验题三】氧化还原反应题目:什么是氧化还原反应?解释氧化与还原的含义,并给出一个氧化还原反应的示例。

氧化还原反应:氧化还原反应是指物质中电子的转移过程,即电子的失去和获得。

在氧化还原反应中,会有一种物质失去电子,被氧化,称为氧化剂;同时,另一种物质获得电子,被还原,称为还原剂。

氧化剂和还原剂之间的电子转移构成了氧化还原反应。

氧化与还原的含义:氧化指的是物质失去电子或氢原子,或者获得氧元素的过程。

初三化学实验室练习题

初三化学实验室练习题

初三化学实验室练习题一、单项选择题1.化学实验室中使用的最常见的容量单位是:A.毫升B.立方厘米C.升D.立方米2.下列哪种实验室玻璃仪器常用于容量的精确量取?A.试管B.量筒C.烧杯D.烧瓶3.在进行化学实验时,下列哪种行为是正确的?A.将化学品倒入水中B.用手指触摸试剂C.闻气味时靠近试管口D.随意丢弃废弃物4.化学实验室常用的实验室洗涤剂是:A.沸石B.硅胶C.肥皂D.石蜡5.进行酸碱中和反应时,最常用的指示剂是:A.溴酚绿B.甲基红C.酚酞D.酚酞钠二、填空题1. 在进行实验室操作前,需要及时戴上_________,确保安全。

2. 实验室中常用的实验室称量仪器有_________和_________。

3. 集气瓶常用于_________的收集和分离。

4. 进行气体收集实验时,应使集气瓶的口向_________。

5. 为了避免光线的干扰,观察反应时应使用_________。

三、简答题1. 请简述实验室中常见的安全措施有哪些?2. 请解释为什么在进行涉及酸碱的实验时,需要戴上手套和护目镜?3. 实验中常用的实验室洗涤剂是什么?它的作用是什么?4. 请解释集气瓶在气体收集实验中的作用。

5. 在实验室操作中,如果发现化学品误倒,应该采取哪些措施?四、综合题某实验要求将20ml的NaOH溶液和20ml的HCl溶液进行酸碱中和反应,并收集产生的气体,根据实验方案,回答以下问题:1. 对于本实验来说,应当采用下列哪种实验室玻璃仪器进行反应溶液的容量精确量取?2. 请写出该实验中酸碱指示剂变色的pH范围。

3. 请写出该实验中气体收集装置的示意图。

4. 在实验过程中,如果发现产生的气体产量过大,可能对实验设备造成什么危险?5. 在实验结束后,如何正确处理废弃液体和废弃气体装置?最后附上参考答案:一、单项选择题1.C2.B3.A4.C5.D二、填空题1.防护眼镜2.天平,量筒3.气体4.下5.暗箱三、简答题1.常见的安全措施有:佩戴防护眼镜、穿戴实验服、戴手套、注意火源、保持实验室整洁、正确使用实验仪器、遵循操作规程等。

近6年中考化学化工流程试题解题技巧及试题

近6年中考化学化工流程试题解题技巧及试题

化工流程题解题技巧及试题知识考点:1、了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。

)2、知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

专题剖析化学知识越来越多的应用在工业生产和生活实际中,而这也成为中考命题的热点和难点,充分体现化学学科知识的实用性。

试题有时会以流程图的形式出现。

这类题目的综合性强,要求考生既要熟知工业生产的基本原理,又要对流程图中所给出的信息进行提取、筛选,对考生的学科能力要求较高。

解题思路核心——原理、操作、知识点再现解题方法关键——实验原理、装置原理、操作原理三结合解题理念学以致用,物尽其用,综合应用考虑成本,考虑环保,考虑现实【与初中内容有关的化学工业】1、候氏制碱法(教材下册73页资料)2、氯碱工业(教材下册68页氯化钠在工业上的用途)3、合成氨工业(教材上册67页氢气的用途)4、金属的冶炼:Mg、Fe、Cu等5、海水资源的开发和利用(如从海水中提取氯化钠和氯化镁等)【解此类题的基本步骤】1、从题干中获取有用信息,了解生产的产品2、分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程:A.反应物是什么B.发生了什么反应C.该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。

抓住一个关键点:一切反应或操作都是为获得产品而服务。

3、从问题中获取信息,帮助解题。

多数试题重点考查利用题干中的信息解决问题的能力以及物质的制备,考查有关化学实验操作。

同时考查方程式的书写技能【解此类题的注意事项】1、从绿色化学方面作答:对综合生产效益有何影响?如原料成本,原料来源是否广泛、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护。

2、常见文字叙述套路(1)从溶液中得到晶体:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-(洗涤)。

(2)在写某一步骤是为了除杂是,应该注明“是为了除去某某杂质”,只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。

1.(8分)(2014•广东)Na2SO4是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料.某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2,实验室提纯Na2SO4的流程如图1(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是_________(填离子符号),其反应的化学方程式为:_________.若添加的NaOH和Na2CO3添加过量,可加入适量_________(填名称)除去.(2)操作a的名称是_________,该操作中用到的有烧杯,玻璃棒、_________.(3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl,观察图2的溶解度曲线,则操作b是:先将溶液M蒸发浓缩,在降温结晶、过滤,降温结晶的最佳温度范围是_________℃以下,因为Na2SO4的溶解度_________.[例1](2012年·广东)下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。

初中化学中考实验操作考试试题2(含操着步骤等)

初中化学中考实验操作考试试题2(含操着步骤等)

初中毕业生升学化学实验操作考试试题2(含操着步骤)对蜡烛及其燃烧的探究,组装气体发生装置。

(A1、A2、A3)一、对蜡烛及其燃烧的探究步骤:1、测密度:取一小段蜡烛放入水中,证明蜡烛密度比水小,蜡烛不溶于水。

2、用小刀刻一下长蜡烛(只能轻轻划一下),证明蜡烛的硬度较小。

3、向小烧杯中滴2滴石灰水——点燃蜡烛——振荡小烧杯—罩在火焰上(要罩在适宜的位置,杯底或杯壁不能熏黑了。

)现象:澄清石灰水变浑浊。

二、组装气体发生装置步骤:1、左手拿橡皮塞,右手拿一根直角玻璃管——一端蘸水,转动稍用力插入橡皮塞——再取橡皮管用同样的方法插入刚才的玻璃管的另一端——在橡皮管的另一端插入别一根直角玻璃管——再将橡皮塞稍用力塞在试管口上。

2、将连接好的装置一端放入烧杯的水中,再双手紧握试管外壁,水中有1—2个气泡冒出即可。

最后清洗仪器还原,填好试题。

探究物质溶解时的吸热或放热现象(B1、B2、B3)1.在三只烧杯中各倒入约20ml的水,再用温度计悬挂于水中(即温度计玻璃泡不能接触杯底或杯壁),测出水的温度为。

(只测一次)2.分别..将固态NaCl、NH4NO3 、NaOH加入到烧杯中,用玻璃棒搅拌,溶解。

3.再用温度计分别..测出温度:NaCl溶解后溶液的温度为,NH4NO3溶解后溶液的温度为,NaOH溶解后溶液的温度为。

(说明:测一种温度后,测另一温度前要用洁净的纸擦干温度计)。

4.得出结论:NaCl溶于水后温度变化不明显。

NH4NO3溶于水后的温度降低 (升高或降低)吸热(吸热或放热),NaOH溶于水后的温度升高,放热(吸热或放热)。

5.清洗还原(废液NaCl、NH4NO3溶液倒入废液桶,NaOH溶液倒入指定的容器)填好试题化学实验基本操作(C1、C2、C3)1、托盘天平最大量程200g或100g,游码最小刻度0.2g或0.1g(暂时称量12.5g食盐,具体考试时看试卷题)(1)先观察量程、最小刻度值(看天平上的铭牌)(2)游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。

初中化学酸和碱复习题有哪些

初中化学酸和碱复习题有哪些

初中化学酸和碱复习题有哪些化学很多同学都认为比较难学,其实化学也不是很难学,主要是要掌握正确的学习方法。

以下是店铺分享给大家的初中化学酸和碱复习题,希望可以帮到你!初中化学酸和碱复习题1. 掌握石蕊试液和酚酞试液等酸碱指示剂在酸碱溶液里的颜色2. 盐酸和稀硫酸的化学性质及有关反应的化学方程式,氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质和化学方程式3. 理解不同的酸或碱具有相似的化学性质及其原因【知识回顾】知识点1. 酸、碱与指示剂作用(1)指示剂概念:跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质,通常简称指示剂(2)酸碱指示剂(石蕊、酚酞)遇酸、碱溶液的变色情况:紫色石蕊溶液遇酸溶液变成_____色,遇碱溶液变成_____色;酚酞溶液遇酸溶液不变色,遇碱溶液变成_____色。

备注:当指示剂遇到酸或碱的溶液时,是指示剂变色而不是酸或碱的溶液变色。

知识点2. 常见的酸:盐酸(HCl )和硫酸(HSO4) ,实验室还有用硝酸(HNO3) 、醋酸(CH 3COOH )(1)常见酸的物理性质及用途:①书上实验浓硫酸稀释只能把______________________________,不能反过来,原因:________________________________________②浓盐酸易挥发,敞口放置在空气中,质量会减少;浓硫酸有吸水性,敞口放置在空气中,质量会增大。

所以浓盐酸和浓硫酸都需密封保存。

(2)酸的通性:(掌握稀盐酸、稀硫酸的化学性质,知道它们的用途。

)① 酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色;② 酸能与多种活泼金属反应,生成氢气;注意:活泼金属指的是在金属活动顺序表中排在(H )前面的金属,但K 、ca 、Na 等金属可直接与水反应,Sn 和Pb 反应过于缓慢,所以,一般我们讨论的是Mg 、Al 、Zn 、Fe 四种金属,且与酸反应的速度依次减慢;而酸一般指盐酸和稀硫酸,因浓硫酸和硝酸有氧化性,它们与活泼金属反应时,不能产生氢气。

中考化学实验题专题训练及答案解析

中考化学实验题专题训练及答案解析

化学实验题专题训练1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气,并进行还原氧化铜的实验(发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水)。

回答下列问题:(1)装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种,则装置B内所盛液体是,装置C的作用是。

(2)为检验氢气还原氧化铜有水生成,装置E中所盛试剂是,反应后装置E中观察到的实验现象是。

(3)为证实生成的气体中混有氯化氢气体,装置B应改盛溶液。

(4)氢气还原氧化铜的主要操作步骤有:① 加热氧化铜② 检验氢气纯度③ 停止加热④ 通入氢气⑤ 停止通入氢气。

正确的操作顺序(序号)是。

(5)实验过程中,通入D装置的氢气如果不纯(混有空气)就可能发生事故。

2. 为验证某混合气体由H、CO和HCl组成,请从图中选用适当的实验装置设计一个实验,并回答下2列问题:(注意:图中装置不得重复使用,有的装置可不选用。

)(1)所选用装置的正确连接顺序是(只要求写出图中装置的序号)。

(2)选用的第一个装置的作用是;选用的第二个装置的作用是。

3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验,因一氧化碳中混有少量二氧化碳,还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气,他准备了甲、乙、丙、丁四个装置(丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气),试回答下列问题:甲 乙 丙 丁(1)装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。

(2)实验进行时,各装置口的连接顺序为:A 接 , 接 ,G 接 。

(3)C 处放出的气体为 ,应 处理。

(4)装置丁中反应管内的现象是 。

(5)装置乙中的现象是 。

4. 一种气体可能含有N 2、H 2O (气)、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种,某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成(A 中试剂足量):该同学观察到的现象为:A 、E 中澄清的石灰水变浑浊,B 、F 中无水硫酸铜变蓝,C 中浓H 2SO 4无明显变化,D 中氧化铜转化为一种红色物质。

于是他得到如下结论:气体中① 肯定不含CO 2;② 肯定含CO ; ③ 肯定含H 2O (气);④ 肯定含H 2;⑤ 可能含N 2。

2013年中考化学试题鲁科版1-8单元综合复习一

2013年中考化学试题鲁科版1-8单元综合复习一

综合复习题一1、下列属于化学变化的是()A.蔗糖溶解B.滴水成冰C.花香四溢D.铁器生锈3、下列有关氧气的叙述正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物4、2013年5月4日,国内外各大媒体曝光:山东潍坊峡山区生姜种植户,在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药。

“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S,下列关于该物质的说法,不正确的是()A. 该物质由五种元素组成B. 该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1︰2C. 该物质燃烧时可能会产生形成酸雨的物质D. 该物质中硫元素质量分数最小5、科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是(B6、通过如图所示的实验(不考虑水分蒸发),得到相应的五种溶液。

下列叙述不正确的是( )A.t1℃时,溶液①是不饱和溶液 B.t2℃时,溶液④是饱和溶液C.t1℃时,溶液⑤是饱和溶液D.t2℃时。

溶液③是不饱和溶液7、下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是( )A.K +、NO 3-、Na +、OH -B. CO 32-、K +、Cl -、Ca 2+C. H +、Ba 2+、Cl -、SO 42-D.K +、NO 3-、SO 42-、Cu 2+ 8、要除去FeSO 4溶液中少量的H 2SO 4,可加入的物质是( )①铁粉 ②四氧化三铁 ③氧化铁 ④氧化亚铁 ⑤氢氧化亚铁A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③910、⑴用化学符号表示:①3个硫原子 ;②氯化亚铁中的阳离子 。

③氧原子的结构示意图 ;④ 2个碳酸根离子 。

11、化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。

请回答:(1)从组成角度看:氯化钠是由 组成。

(2)从微粒角度看:氯化钠是由 构成(用微粒符号表示)。

2013中考化学专题复习—化学实验常用仪器和基本操作及实验探究(含答案)

2013中考化学专题复习—化学实验常用仪器和基本操作及实验探究(含答案)

2013中考化学专题复习—化学实验常用仪器和基本操作及实验探究(含答案)一、认识常用仪器的用途及使用方法1、取用原则:①“三不”原则:不用手摸药品、不凑近闻药品的气味,不尝药品的味道;②节约原则:要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部;③处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃。

2、固体药品的取用:①取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽,步骤:“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,再把试管缓缓直立起来;②取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取,步骤:“一横、二放、三缓立”即将试管(或容器)横放,把药品放入试管(或容器)口后,再把试管(或容器)缓缓地竖立起来。

3、液体药品的取用:①取用较多量时,可用倾倒法,步骤:先拿下瓶塞,倒放在桌上;然后拿起瓶子,瓶口紧挨着试管口,使液体缓缓倒入试管。

倾倒液体时要注意以下几点:a.瓶塞要倒放;b.试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口;c.试剂瓶上的标签要朝着手心(防止残留的药液流下来腐蚀标签)。

②取少量液体时,可用胶头滴管吸取。

使用方法是:滴加时,胶头滴管在容器口的正上方垂直滴入。

取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;不要把滴管放在试验台或其他地方,以免沾污滴管。

用过的滴管要立即用清水冲洗干净,以备再用。

③取用定量液体:取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。

量液时,量筒必须放平,倒入液体到接近要求的刻度时,再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线。

读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读出液体的体积。

若仰视读数,则读数偏小,若俯视读数,则读数偏大,仰视和俯视读数都不准确(如图下图所示)。

三、物质的加热1、酒精灯的使用:①酒精灯是化学实验中常用的加热工具,使用时应注意“两查、三禁、一不可”。

初中化学_中考实验探究题常见题型及求解策略PPT课件

初中化学_中考实验探究题常见题型及求解策略PPT课件
___________;
丙方案______________;
丁方案______________;
三、评价设计方案型
题型三
题型特点:
已知实验目的,提供几套设计方案,要求 评价优劣或挑选方案或设计方案
解题策略
一般从以下五个方面考虑①原理上的可行性; ②操作简单方便; ③环保(尽量不使用、不 产生有毒物); ④安全(防止爆炸等);⑤ 经济合算(少用甚至不用贵重物质)
结论: 取残留固 现象: 体加水溶 (1)可 解,过滤, 固体部分 能有氧 向滤液中 溶解,酚 有氧化钙生成 化钙 滴加几滴 酞试液变 无色酚酞 红色 试液 结论: 有碳酸钙 另取残留 ① (2)还 有气泡产生 方程式: 固体滴加 可能有 足量盐酸 ② 结论: 无碳酸钙 碳酸钙 无气泡产生
一、完成实验报告型
九年级化学专题复习
中考实验探究题 常见题型及求解策略(一)
1、取一片晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸
钙,不考虑其他杂质),放在酒精喷灯火焰上
灼烧一段时间后,放置冷却。某同学设计了下
列实验方案探究灼烧后残留固体的组成,现将
有关内容记录在下表中。
残留固 体的成 分
探究的步 骤
可能观察 到的现象
结论及化学反应方程式
所选药品
有关化学方程式
总结提升
1、完成实验报告型
解题策略 弄清实验目的和所用药品及操作
的基础上,结合已有知识情境,按图索骥。 2、限定条件型
解题策略 以限制条件为依托,利用已有知识
资源或实验过程中产生的随机资源解决问题。
3、评价设计方案型
解题策略 一般从以下四个方面考虑①原理
的可行性;②环保(尽量不使用、不产生有 毒物);③安全(防止爆炸等)④经济合算 (少用甚至不用贵重物质) 4、设计方案开放型

高中化学实验复习题

高中化学实验复习题

高中化学实验复习题一、单项选择题(每题1分,共50分)1. 在进行酸碱中和反应实验时,为了使反应能够完全进行,一般会加入下列哪种物质?A. 氧气B. 纯净水C. 盐酸D. 氨水2. 下列哪种实验室仪器可以用来分离混合物中的液体成分?A. 天平B. 显微镜C. 烧杯D. 蒸馏器3. 下列反应中,属于氧化反应的是:A. H2 + O2 → H2OB. AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3C. 2Na + Cl2 → 2NaClD. CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O4. 下列哪种物质可以用来检验空气中是否含有水蒸气?A. 石灰水B. 粘合剂C. 高锰酸钾D. 沸水5. 下列实验操作中,不属于安全操作的是:A. 实验时要佩戴实验服和护目镜B. 在进行蒸馏实验时,应调节加热器的温度C. 操作结束后要将实验器材归位并清洁干净D. 不确定的物质不要尝试闻气味或品尝二、名词解释(每题2分,共20分)1. 化学反应速率是指:答案:化学反应物质变化量与时间的比值。

2. 毒性废物的处理是指:答案:对有毒性的废弃物进行安全处理和处置,以防止对人类和环境造成危害。

3. 酸碱指示剂是指:答案:一种用来测定物质pH值的试剂,常见的指示剂有酚酞、溴酚蓝等。

4. 沉淀是指:答案:在化学反应中形成的固体颗粒,通常通过过滤分离出来。

5. 气体收集法是指:答案:通过适当的操作将气体收集在容器中进行实验或观察。

三、实验题(每题10分,共40分)1. 实验描述:在一根玻璃管中放入适量浓硫酸,随后将镁条迅速放入管中,并用瓶塞封住管口。

观察现象并完成反应方程式。

2. 实验描述:用滴管向酸性溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察现象并说明原因。

3. 实验描述:将硝酸铁溶液与硫化钠溶液反应,观察现象并写出反应方程式。

4. 实验描述:取一量烧杯,加入少量水和碳酸钠溶液,搅拌均匀后加入稀盐酸,观察现象并说明原因。

四、综合题(每题20分,共40分)1. 根据以下现象,请回答相关问题:现象:将氢气与氧气混合后,用火柴点燃,会发生爆炸。

无机化学实验基础操作复习题

无机化学实验基础操作复习题

无机化学实验基础操作复习题1、加热蒸发液体时,错误的操作是 [单选题] *A. 加热后不能立即与潮湿的物体接触B. 加热时蒸发皿可放在泥三角上C. 加入蒸发皿中的液体的量不超过其容量的2/3D. 可加热溶液至沸腾,以加快蒸发速度(正确答案)2、在氯化钠的提纯中,将滤液转移至蒸发皿中,蒸发浓缩至溶液呈 [单选题] *A. 开始沸腾B. 蒸干C. 出现晶膜D. 呈稀糊状(正确答案)3、在测定摩尔气体常量的实验中,表述错误的是 [单选题] *A. 由量气管通过反应前后体积差测量得出B. 由气压计直接测量得出(正确答案)C. 由根据铝片质量,利用化学方程式计算得出D. T由温度计测量得出4、用pH试纸检验溶液的酸碱性时,下列哪种操作是正确的 [单选题] *A. pH试纸放在桌上,用玻璃棒蘸取少试液与pH试纸接触B. pH试纸拿在手上,倾斜试管,使试液滴在pH试纸上C. 小片pH试纸投入被测溶液中D. 将pH试纸放在干净点滴板上,用玻璃棒蘸取少试液与pH试纸接触(正确答案)5、减压过滤除可加快过滤速度外,还具有的优点是 [单选题] *A. 可得到较干燥的沉淀(正确答案)B. 可过滤胶状沉淀C. 可使沉淀中的杂质减少D. 可过滤颗粒更小的沉淀6、常压过滤时,在将烧杯内的溶液转移至漏斗时,玻璃棒下端对着滤纸三层一边并尽量靠近,此时玻璃棒与桌面的角度为 [单选题] *A. 45°B. 90°(正确答案)C. 60°D. 30°7、减压抽滤时,下述操作不正确的是 [单选题] *A. 抽滤时布氏漏斗下端管口的长端应靠近吸滤瓶的支管(正确答案)B. 为了尽量把液体除净,可用玻璃瓶塞挤压滤饼C. 抽滤后滤液从抽滤瓶口倒出D. 布氏漏斗内滤纸以盖严底部小孔为宜8、试管中的液体加热时,不要用手拿,应该用试管夹住试管的 [单选题] *A. 中间部位B. 任意部位C. 试管口D. 距离试管口1/3处(正确答案)9、用移液管吸取溶液时(已用溶液润洗三次),调节液面至标线的正确方法是 ( )?[单选题] *A. 将移液管移出液面,悬空调至标线B. 移液管移至水槽上调至标线;C. 保持移液管的管尖在液面下调节至标线;D. 将移液管提高离开液面并使管尖紧贴放置溶液器皿的内壁并调至标线;(正确答案)10、用酸度计测定溶液的pH值,测定前,电极必须用()浸泡,测定时,酸度计必须用()校正。

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仪器和用品的摆放说明1.每个实验台上必备抹布和污物瓶(试题二的污物瓶口加网罩)。

2.滴管和玻璃棒放在烧杯中。

3.药匙放在试管架或烧杯中。

4.镊子放在试管架上。

5.金属、石灰石碎块、粗食盐水、氯化钠固体、蒸馏水、自来水放在贴有标签的烧杯中。

6.稀盐酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液放在贴有标签的细口瓶中。

7.酚酞溶液放在贴有标签的滴瓶中。

化学实验操作考试试题试题一、用粗食盐水提取纯净的氯化钠内容:过滤粗食盐水,蒸发滤液提取纯净的氯化钠。

用品:铁架台(带铁圈),蒸发皿,坩埚钳,酒精灯,石棉网,火柴,漏斗(60mm),玻璃棒,胶头滴管,剪刀,滤纸( 120mm),烧杯(100mL),烧杯(200mL,贴标签用于盛放纯净的氯化钠)。

粗食盐水,蒸馏水。

要求:1.制作过滤器。

2.过滤粗食盐水。

3.蒸发滤液。

4.转移固体。

5.整理复位。

6.填写实验报告单。

试题二、实验室制取二氧化碳内容:制取一集气瓶二氧化碳,并对其进行检验。

用品:试管架,试管(20×200),试管刷,铁架台(带铁夹),带导气管的单孔橡皮塞,镊子,火柴,木条,酒精灯,水槽,集气瓶,玻璃片。

石灰石碎块,稀盐酸,澄清石灰水。

要求:1.检查装置的气密性。

2.制取一集气瓶二氧化碳。

3.检验收集到的气体。

4.整理复位。

5.填写实验报告单。

试题三、氯化钠溶液的配制内容:配制50g给定溶质质量分数的氯化钠溶液。

用品:托盘天平(带砝码),洁净纸(64开),药匙,量筒(50mL),胶头滴管,玻璃棒,烧杯(100mL,2个,分别用于溶解氯化钠和盛放称量时剩余的氯化钠),烧杯(500mL,用于回收氯化钠溶液)。

氯化钠,蒸馏水。

要求:1.计算所需氯化钠的质量和水的体积,并填写实验报告单。

2.称量所需质量的氯化钠。

3.量取所需体积的蒸馏水。

4.溶解氯化钠并把所配溶液倒入指定容器中。

5.整理复位。

试题四、验证四种金属的活动性顺序内容:验证镁、铁、锌、铜四种金属的活动性顺序。

用品:试管架,试管3支(15×150),镊子,砂纸,烧杯(50mL),烧杯(500mL,2个,烧杯口加网罩,一个用于回收金属,一个用于回收铁钉和硫酸铜溶液)。

镁带、锌片、铁钉,稀盐酸,硫酸铜溶液。

要求:1.去除金属表面的氧化物。

2.按自己设计的实验方案进行实验。

3.整理复位。

4.填写实验报告单。

试题五、四种常见溶液的鉴别内容:鉴别稀硫酸、食盐水、氢氧化钠溶液和澄清石灰水。

用品:试管架,试管8支(15×150),试管刷。

稀硫酸、食盐水、氢氧化钠溶液、澄清石灰水(四种溶液分别盛于125mL的细口瓶中,随机贴上写有A、B、C、D的标签),蒸馏水,酚酞溶液,碳酸钠溶液(盛于滴瓶中)。

要求:1.鉴别前用蒸馏水洗涤试管。

2.按自己设计的实验方案进行取样和鉴别。

3.整理复位。

4.填写实验报告单。

试题六、实验室废液酸碱度的测定及处理内容:测定A、B两种废液的pH,用一种废液对另一种废液中的一部分进行处理。

用品:胶头滴管,玻璃棒(3支),pH试纸和标准比色卡,玻璃片(2片),烧杯(100mL),烧杯(500mL,2个,分别用于盛放洁净的和用后的玻璃棒、胶头滴管)。

两种废液(pH分别为1—3和11—13,分别盛于烧杯中,随机贴上写有A、B的标签),酚酞溶液,蒸馏水。

要求:1.用pH试纸测定A、B两种废液的pH。

2.用一种废液对另一种废液中的一部分进行中和处理。

3.整理复位。

4.填写实验报告单。

实验报告单毕业学校考试号座位号_______试题一、用粗食盐水提取纯净的氯化钠玻璃棒在下列实验中的作用分别为:1、过滤;2、蒸发。

试题二、实验室制取二氧化碳制取二氧化碳的反应原理为(用化学方程式表示):。

检验二氧化碳的反应原理为(用化学方程式表示):。

试题三、氯化钠溶液的配制配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液。

所需氯化钠固体的质量为,所需水的体积为(水的密度为1g/mL)。

试题四、验证四种金属的活动性顺序四种金属的活动性由强到弱的顺序为:。

本实验中任意两种金属与稀盐酸反应的化学方程式为:、。

本实验中验证铁、铜金属活动性强弱的反应原理是(用化学方程式表示)。

试题五、四种常见溶液的鉴别根据以上实验获得的结论是(填写溶质的化学式):A. ;B. ;C. ;D. 。

试题六、实验室废液酸碱度的测定及处理(1)废液A的pH为,废液B的pH为。

(2)若酸性废液中含有硫酸,碱性废液中含有氢氧化钠,实验过程中发生反应的化学方程式为。

(3)未经处理的酸性或碱性废液直接倒入下水道可能造成的危害是(写出一点即可)。

唐山市2012年化学实验操作考试试题评分标准试题一、用粗食盐水提取纯净的氯化钠1.制作过滤器(3分)(1)制作过滤器时未全部润湿滤纸,减1分。

(2)滤纸边缘未低于漏斗边缘,减1分。

(3)未用玻璃棒赶出气泡,减1分。

2.过滤粗食盐水(5分)(1)组装过滤装置时漏斗下端尖嘴没有紧贴烧杯内壁,减1分。

(2)过滤时未用玻璃棒引流,减3分。

虽使用玻璃棒引流,但烧杯嘴未紧靠玻璃棒,减1分;未抵在三层滤纸处,减1分。

(3)过滤时液面未低于滤纸边缘,减1分。

3.蒸发滤液(6分)(1)没有用酒精灯的外焰加热,减1分。

(2)未用玻璃棒搅拌,减1分。

(3)蒸发无晶体析出,减1分。

(4)热的蒸发皿未用坩埚钳夹持,减1分。

(5)热的蒸发皿未放在石棉网上,减1分。

(6)熄灭酒精灯的方法不正确,减1分。

4.转移固体(2分)未转移固体,减2分。

虽转移固体,但未使用玻璃棒,减1分。

5.整理复位(处理废物、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面) (2分)(1)不处理废物或不冲洗仪器,减1分。

(对用过的蒸发皿不做处理)(2)不复位用品或不擦拭桌面,减1分。

6.填写实验报告单(2分)每错一空,减1分。

试题二、实验室制取二氧化碳1.检查装置的气密性(3分)(1)仪器连接不规范,减1分。

(2)未检查装置气密性,减2分。

虽检查了装置的气密性,但用气密性不好的装置进行后面的操作,减1分。

2.制取一集气瓶二氧化碳(11分)(1)取用石灰石时,试管未横放或试管未缓慢直立,减1分。

(2)未用镊子夹取石灰石,减1分。

(3)取用稀盐酸时,瓶塞不倒放或标签未正对掌心,减1分。

(4)取用稀盐酸时,试管口与试剂瓶口不接触或体积超过试管容积的三分之一,减1分。

(5)先加入稀盐酸,后加入石灰石,减1分。

(6)试管不竖直,铁夹未夹在距试管口约1/3处,减1分。

(7)试管底部未接近铁架台底座,减1分。

(8)未用向上排空气法收集,减1分。

(9)导气管未伸入集气瓶底部,减1分。

(10)不验满或验满方法不正确,减1分。

(11)气体收集不满,减1分。

3.检验收集到的气体(2分)检验方法有误,减2分。

虽检验方法正确,但现象不明显,减1分。

4.整理复位(处理废物、洗刷仪器、复位用品、擦拭桌面) (2分)(1)不处理废物或不洗刷仪器,减1分。

(2)不复位用品或不擦拭桌面,减1分。

5.填写实验报告单(2分)每错一空,减1分。

试题三、氯化钠溶液的配制1.计算配制50g给定溶质质量分数(实验前教师随机从2%和4%中提供所配溶液溶质的质量分数)的氯化钠溶液所需固体氯化钠的质量、水的体积,并填写实验报告单。

2分)计算结果每错一空,减1分。

2.称量所需质量的氯化钠(8分)(1)不用镊子拨动游码或不用镊子夹取砝码,减1分。

(2)称量时两个托盘上未放洁净的纸,减1分。

(3)砝码和称量物位置颠倒,减1分。

(4)天平接近平衡时,未采取缓慢撒放的方法使天平平衡,减1分。

(5)剩余的氯化钠未放到指定容器中,减1分。

(6)未擦拭用后的药匙,减1分。

(7)称量结果不准确, 减1分。

(监考人员要求学生称量完毕汇报结果并查验)(8)未把称得的氯化钠全部转移到烧杯中,减1分。

3.量取所需体积的蒸馏水(5分)(1)烧杯嘴未与量筒口接触,减1分。

(2)在距离所需体积的刻度线1-2mL时未改用胶头滴管滴加,减3分。

虽使用胶头滴管滴加,但平持、倒持胶头滴管,减1分;用后未放回原处,减1分。

(3)读数方法错误或量取结果不准确,减1分。

(监考人员要求学生量取完毕汇报结果并查验)4.溶解氯化钠并把所配溶液倒入指定容器中(3分)(1)未搅拌或搅拌的方法不正确,减1分。

(2)氯化钠未全部溶解,减1分。

(3)所配溶液未倒入指定容器中,减1分。

5.整理复位(处理废物、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面) (2分)(1)不处理废物或不冲洗仪器,减1分。

(2)不复位用品或不擦拭桌面,减1分。

试题四、验证四种金属的活动性顺序1.去除金属表面的氧化物(2分)未用砂纸去除金属表面的氧化物,减2分。

2.设计方案及实验(11分)(1)取用金属时,试管未横放或试管未缓慢直立,减1分。

(2)取用液体药品时,瓶塞不倒放或标签未正对掌心,减1分。

(3)取用稀盐酸时,试管口与试剂瓶口不接触或体积超过试管容积的三分之一,减1分。

(4)未用三种金属与酸反应,减4分。

虽做了三种金属与酸反应的实验,但现象不明显,每个实验减1分。

(5)取用硫酸铜溶液时,体积超过烧杯容积的二分之一,减1分。

(6)若错误的做了镁、锌(两种或一种金属)与硫酸铜溶液反应的实验,减3分。

虽做了铁与硫酸铜溶液反应的实验,但现象不明显,减2分。

3.整理复位(回收物质、处理废液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面) (3分)(1)未回收剩余金属和硫酸铜溶液,减1分。

(2)不冲洗仪器或不处理废液,减1分。

(3)不复位用品或不擦拭桌面,减1分。

4.填写实验报告单(4分)每错一空,减1分。

试题五、四种常见溶液的鉴别1.用蒸馏水洗涤试管(3分)(1)洗涤试管时未使用蒸馏水,减1分。

(2)试管内水的体积超过试管容积的二分之一,减1分。

(3)不振荡或振荡方法不正确,减1分。

2.取样和鉴别(11分)(1)取用液体药品时,瓶塞不倒放或标签未正对掌心,减1分。

(2)取用液体药品时,试管口与试剂瓶口不接触或体积超过3mL,减1分。

(3)平持、倒持滴管,减1分。

(4)滴管接触试管内壁或用后未放回原处,减1分。

(5)未用碳酸钠溶液检验,减4分。

虽使用碳酸钠溶液检验,但滴加后未振荡,减1分;产生沉淀现象不明显,减1分;冒出气泡现象不明显,减1分。

(6)未用指示剂检验,减3分。

虽使用指示剂检验,但滴加后未振荡,减1分;滴加后现象不明显,减1分。

3.整理复位(处理废液、洗刷仪器、复位用品、擦拭桌面)(2分)(1)不处理废液或不洗刷仪器,减1分。

(2)不复位用品或不擦拭桌面,减1分。

4.填写实验报告单(4分)每错一空,减1分。

试题六、实验室废液酸碱度的测定及处理1.用pH试纸测定A、B两种废液的pH (6分)(1)未用玻璃片或所用的玻璃片不干燥,减1分。

(2)实验前润湿pH试纸,减1分。

(3)未用玻璃棒蘸取被测液,减2分。

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