2019-2020学年高中历史人民版选修4习题：专题四 三 圣雄甘地 Word版含解析
人民版高中历史选修4：专题43圣雄甘地(名师制作优质作业)
专题四三一、选择题1. 甘地“非暴力主义”思想的理论来源有()①基督教义②印度教义③伊斯兰教义④儒家思想A．①②B．②③C．①②③D．①②③④解析：甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起来形成“非暴力主义”思想，其中《圣经》、《古兰经》分别是基督教、伊斯兰教经典。
答案： C2．“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地主义经济思想的是()A．放弃英国殖民当局给予的头衔B．恢复手工纺织，抵制英货C．拒绝参加政府招待会和官方宴会D．不上英国人办的学校解析：A、C、D都是政治方面的，只有B属于经济范畴。
答案： B3．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是()A．英国制造阿姆利则惨案B．甘地提出非暴力不合作计划C．国大党通过非暴力不合作计划D．“土布运动”解析：本题考查学生对知识的再认再现能力。
阿姆利则惨案促使甘地对英国态度发生根本性变化，于1919年11月甘地第一次提出“不合作”主张。
B、C、D三项都是倡议提出后发生的。
答案： A4．甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于()A．发展成为下层人民的政党B．成为民族资产阶级的代表C．获得广大人民的支持D．取得反英斗争的胜利解析：A项表述不符合国大党的阶级性质；B项无法体现出“成功”；D项与史实不符；甘地领导的国大党以非暴力不合作来发动群众进行反英斗争。
因而拥有广泛的群众基础。
答案： C5．有人这样描写甘地“他有宗教家宽厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’”。
这里所说的“凭着一把盐”的背景是() A．英国殖民当局制定和颁布食盐专卖法B．英制造阿姆利则惨案C．殖民当局颁布“罗拉特法”D．英国提出《蒙巴顿方案》解析：从材料中“凭着一把盐”可知是“食盐进军”。
背景是英国殖民当局制定和颁布食盐专卖法，甘地及其弟子进行了反食盐专卖法的运动。
答案： A6．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“文明不服从”运动。
2019-2020学年度高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地同步测控人民版选修4
——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地同步测控人民版选修4______年______月______日____________________部门我夯基我达标1.下列各项与甘地“非暴力主义”思想的形成无关的是（）A.印度教毗温奴派的仁爱、不杀生的主张B.《圣经》《古兰经》中的仁爱思想C.中国儒家学说中“仁”的思想D.索罗、托尔斯泰等人的著作解析：甘地家族信奉宗教（印度教），非暴力思想源于宗教；索洛、托尔斯泰等人的有些著作中含有泛劳动主义及“非暴力主义”的主张。
答案：C2.甘地的非暴力不合作主张反映的实质问题是（）A.反映了印度民族资产阶级的动摇性和妥协性B.反映了印度资产阶级的革命性C.反映了甘地的务实精神D.反映了印度民族独立的艰巨性解析：题目的主要要求是“实质问题”。
甘地针对印度教派林立的局面和英国殖民力量强大的局面提出了运用非暴力手段反抗英国殖民的主张，一定程度上反映了以甘地为代表的印度民族资产阶级的务实性和革命性，但面对殖民统治不敢提出暴力革命的主张，却暴露了印度资产阶级的妥协性。
答案：A3.1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是（）A.英国制造阿姆利则惨案B.甘地提出非暴力不合作计划C.国大党通过非暴力不合作计划D.殖民当局公布《罗拉特法案》解析：英国殖民者镇压印度人民的阿姆利则惨案使甘地对英国的态度发生了根本性的变化，促使他提出了不与英国合作的主张，《罗拉特法案》则是激起战后印度人民斗争的原因。
答案：A4.甘地提出的非暴力不合作计划中，最能体现其自治目标的是（）A.放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B.抵制英货，恢复手工纺织C.抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭D.发动群众展开抗税斗争解析：题目所列四项内容都是印度争取实现自治的斗争手段，但A、B、D三项只强调了“破”，而没有强调“立”。
答案：C5.甘地经济思想的中心主张是恢复传统的手工织布劳动，其实质意义是（）A.大力发展家庭纺织业B.反对资本主义的物质文明C.恢复以手纺车为中心的行会式工业组织和自给自足的农村公社D.以手工纺织方式抵制西方的经济侵略解析：解题的关键在于把甘地的经济思想作为“回到纺车去”非暴力不合作思想的一部分，要看到其根本出发点是把恢复传统的手工织布劳动作为一种手段，来抵制英国的经济侵略，最终赢得民族的独立。
2019-2020学年历史人教版选修4课后检测：4.2圣雄甘地
第2课 圣雄甘地记一记填一填一、凤凰新村与“坚持真理”1．甘地生平：1869年生于印度西海岸的波尔班达城的一个世代务商的印度教家庭；童年时：怯于交往，孝顺父母，大力提倡素食主义；18岁时：前往英国，在伦敦大学学习法律；回国后：作为律师的甘地前往南非工作，尝到种族歧视的滋味，萌发了从事政治活动的念头，开始投身争取印侨权益的斗争。
2．非暴力思想(1)萌发：在伦敦大学学习期间，对《圣经》中关于不要与恶人作对的教训印象深刻。
在南非工作之余，阅读俄国作家托尔斯泰等人的著作，对书中以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想极为认同。
(2)内容：认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；强调爱与真理的统一，即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
(3)实践：在非暴力思想指导下，甘地亲自领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。
3．凤凰新村：是甘地在南非创建的一个非暴力训练基地。
在那里工作的人，无论国籍、宗教、种族、肤色，一律平等相待，并耕种3英亩土地，愉快地过着节俭的生活。
活动：运用“坚持真理”进行政治斗争，即非暴力抵抗运动。
二、非暴力不合作运动1．第一次非暴力不合作运动(1919～1922年)(1)原因：(根本原因)民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治；(主要原因)英国的高压政策；(直接原因)1919年阿姆利则惨案的发生。
(2)内容：不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货。
(3)概况：在甘地及国大党的领导下，不合作运动发展为全国性的抗英运动；学生从英办学校退学，商人罢市及抵制英货遍及全国；暴力事件不断发生。
(4)结果：1922年，国大党停止了非暴力运动，甘地被捕入狱并完成自传《我体验真理的故事》。
2．第二次非暴力不合作运动(1929～1930年)(1)概况：1929年，国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动。
“非暴力不合作运动”在1930年的“食盐进军”中达到高潮。
2019年高三历史选修4 专题四三圣雄甘地 课堂练习
231．有人这样评价一位政治家：“一个不受外在权威的扶持而成为他的民族的领袖的人；……一个用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。
”这位政治家是( )A ．孙中山B ．甘地C ．华盛顿D ．毛泽东解析：选B 。
题干材料是爱因斯坦对印度圣雄甘地的评价。
理解题干材料，抓住“不受外在权威的扶持”“民族的领袖”“对抗欧洲的残暴”等信息，可以排除A 、C 、D 三项。
2. 下图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗，对此解读正确的是() ①国大党是以纺织工人为主体的政党 ②国大党提出实现经济自主促进印度独立 ③甘地“回到纺车去”的口号为国大党接受 ④在甘地第一次真正提出独立的要求后制定A ．①④B ．②③C ．①②③D ．①②③④解析：选B 。
国大党是印度资产阶级政党，①排除；甘地第一次真正提出独立的要求是在第二次世界大战期间，④排除；②③符合题意。
3．对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应该是( )A ．以非暴力的手段反抗英国殖民统治B ．以和平的手段抗议压迫C ．以非暴力的手段抵抗种族歧视D ．采取和平和合法的手段使印度获得独立解析：选D 。
非暴力不合作运动是甘地反对英国殖民统治的斗争形式，主张用和平、合法的手段来争取印度的独立。
4．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出( )A ．民族资产阶级的动摇性和妥协性B ．对人民力量的保护C ．害怕引发无产阶级革命运动D ．害怕危及民族资产阶级的领导地位解析：选A 。
甘地的非暴力不合作运动严格限制在非暴力的范围内，反映了民族资产阶级的动摇性和妥协性，束缚了群众斗争的手脚。
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
瞻体 仰在洒
火满 化花 前瓣 一的 刻圣 供雄 人遗
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
——消除种姓制度； 协调教派纷争
● 德里
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
1948年2月1日，印度政府遵照甘地生前愿望实行尸体火葬
——甘地
·根据材料并结合课本，指出甘地“非暴力”思想的内涵。
理论篇：非暴力思想
我的全部生活来源于宗教精神，我的政治行动及所 有其他行动都来自我的宗教。
——甘地 ·材料说明甘地受到了哪一因素影响？并结合教材 内容说明。
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
实践篇：非暴力不合作运动
1、采用我单位近年来在公路工程建设 中使用 的先进 施工方 法、工 艺设备 。
•
2、调集我单位精锐的管理人员和最雄 厚的技 术力量 ，并组 成一个 强有力 的项目 经理部 。
•
3、树立优良工程为合格工程的标准， 一定要 在大田 乡胜利 村机耕 道硬化 工程施 工中创 一流施 工水平 。
•
4、充分考虑各种不利施工进度和质量 的因素 ，在工 期安排 、人员 设备配 置、施 工方法 等方面 综合考 虑时留 有余地 。
身着土布的甘地
在纺车旁阅读的甘地
事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。土布经济完 全不同于一般的经济……我设想的农业经济，完全没有剥削，剥 削是暴力的本质。 ——甘地
思考：你如何看待甘地的这种经济思想？
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
人民版历史选修四4.3《圣雄甘地》 优秀课件(共22页)
高二历史人民版选修4学案：专题四三圣雄甘地含解析
三圣雄甘地他是个瘦骨嶙峋的秃头印度教徒，半裸着身子，只裹着一块缠腰布；他周游印度各地拥挤的城市和贫穷污秽的乡村，主张用一种革命性武器：和平的不服从；他没有办事处，没有兵卒,也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话,群众就会停工；他发动了三大群众运动:反对殖民地统治，反对种族主义，反对宗教偏执。
他为印度作出了两大杰出贡献:促进印度的自治独立和推动印度民族团结。
他就是印度圣雄甘地，第61届联合国大会通过决议，决定将每年的10月2日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日"。
思考:“圣雄”是人们对甘地的称谓,意为“伟大的灵魂”。
你认为人们称甘地为“伟大的灵魂”的原因是什么？提示：甘地创立并宣传非暴力思想，指导了民族解放运动；他领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自信心。
课标要求：讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动"的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
一、甘地的“非暴力主义"思想1．产生过程（1）甘地从小熟读________经典，把“____________，用德报以怨”作为自己的处世格言.（2）在南非工作期间，甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的______思想结合起来,逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出了非暴力抵抗的主张。
2．主要内容：认为暴力孕育暴力，“以牙还牙、以眼还眼”的报复原则,只能导致人类丧失______；主张以______改造人类，并创造了非暴力抵抗的斗争形式.3．最初实践（1）在南非的实践：投身于当地反对________的斗争中,迫使南非政府废除歧视______人的法律。
（2）在印度的实践①1909年,甘地出版《________》一书,阐述了争取印度自由的思想。
②______年,甘地回到印度.为了使各宗教派别和睦相处,他花费了巨大的精力，到各处访问，安抚人心。
人教版高中历史选修4 4.2《圣雄甘地》课后习题答案解析
《圣雄甘地》课后习题答案解析1.甘地的非暴力思想源于何处？答案提示：甘地的非暴力思想是很复杂的。
其政治哲学是宗教返爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；其政治思想是争取印度自治，独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自由思想；发扬民族文化，重视民族教育，致力于印度教徒和穆斯林团结，反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。
2.“非暴力不合作运动”主要内容是什么，你如何评价它？答案提示：甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关，法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争。
“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
3.“对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵。
我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。
我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。
”“无论是任何时期，任何地方，我都不认为肉食者对我们来说是有必要的。
”“我觉得，当心灵发展到了某个阶段的时候，我们将不再为了满足食欲而残杀动物。
”“一个国家伟不伟大，道德水准高不高，可以从它对待动物的方式判断。
”答案提示：甘地多次撰写文章，大力倡导素食主义，认为一个人的情欲和食欲相伴而声，因此必须从节制口腹之欲开始。
反映出甘地的思想深受印度教和蓍那教的“非暴力”思想影响，其主张体现了印度资产阶级的利益与要求。
2020年春高二历史人民版选修四一课一练：4.3 圣雄甘地
三圣雄甘地1.下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是( )A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治者B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C.以不合作的态度抗议抵制英国殖民者D.采取和平和合法的手段赢得印度自治2.1922年,甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止非暴力不合作运动。
他所说的“错误”是指他( )A.没有把斗争同群众运动相结合B.没有及时制止英国殖民当局的暴行C.没能把运动控制在非暴力的范围内D.没有及时提出争取印度独立的目标3.甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于( )A.成为民族资产阶级代表B.发展为下层人民的政党C.获得了广大人民的支持D.维护了印度人民的团结4.20世纪初期,甘地多次强调:“革命的道路不适合于印度争取自治,印度不需要布尔什维主义。
”这突出反映了( )A.印度无产阶级力量太弱小B.非暴力不合作的指导思想混乱C.印度资产阶级立场的两重性D.印度资产阶级自治的主张不坚决5.伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地:“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界……他所显示的力量,可以胜过原子弹的威力。
”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是( )A.揭开了印度民族独立运动的序幕B.给英国经济造成了一定打击C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心D.彻底完成了印度的独立大业6.“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。
”爱因斯坦口中的“他”应是指( )A.华盛顿B.孙中山C.甘地D.拿破仑7.下图中的甘地身着他最典型的装束,他要用这种装束号召印度人民( )A.追赶工业化的潮流B.恢复手工织布C.强化宗教信仰D.厉行节约8.观察下图,图中的甘地正弯腰从海边抓起一把盐,这是他事业中最精彩的一个镜头。
该照片最有可能拍摄于( )A.1915年B.1922年C.1930年D.1948年9.20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了( )A.时代的要求B.民族资产阶级的暴力性C.民族资产阶级的软弱性D.民族资产阶级的革命性10.(图文探究)阅读图文材料:马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。
高中历史(人民版)选修4教学课件：专题四 三 圣雄甘地30张PPT)
圣雄甘地唤醒了他的 三亿同胞，动摇了大英帝 国。 ——罗曼. 罗兰 甘地作为一场群众运 动的鼓动者和领导者，他 就是革命者。 ——列宁 我们下代的子孙恐怕 很难相信,世界上真有过 这样一个人。 ——爱因斯坦
北京朝阳公园的圣雄甘地铜像
3.评价甘地
（1）地位：
政治领袖、精神领袖。被尊为“圣雄”、“国父”
三、印度之魂
1.二战爆发后的新发展--第三次非暴力不合作运动
原因：①英国殖民势力的衰落
②印度人民强烈反抗
经过：甘地提出“英国退出印度”，发出不合作号 召
结果：1947年，“蒙巴顿法案”，印巴分治，印度 独立
1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度 第一任总理的尼赫鲁在一起。
非暴力不合作运动
2.甘地政治观的基本形成
思想来源：印度教的仁 （1）“非暴力”理论形成的原因： 爱、素食、不杀生思想 ①良好教育和家庭影响。（熟读印度教经典，学习 +《古兰经》《圣经》 法律） 仁爱思想
②宗教的影响（印度教，基督教，伊斯兰教）
③托尔斯泰等人的影响,以宗教之爱改革社会，实现 人人平等思想。
④资产阶级的软弱性。 （2）思想主张： 以仁慈改造社会，反对暴力斗争，采取非暴力斗争的 形式。
有一群信徒自愿跟随着他。他就是印度独立运动领
导人、国大党领袖默罕达斯· 卡尔姆昌德· 甘地。
一、穿土布衣的“苦行僧”
1.甘地
出生于1869年，是印度民族独 立运动的领袖、印度国大党的领导 人。他三次领导了“非暴力不合作 运动”，以争取民族独立。为争取 祖国独立和人间公正，他一生中曾 17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。 1948年1月30日，甘地被极右派印 度教徒刺杀身亡，时年79岁。
历史人民版选修4 专题四三圣雄甘地 课时作业 Word版含解析
一、选择题1．甘地“非暴力主义”思想的理论来源有()①基督教义②印度教义③伊斯兰教义④儒家思想A．①②B．②③C．①②③D．①②③④解析：选C。
甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起来形成“非暴力主义”思想，其中《圣经》、《古兰经》分别是基督教、伊斯兰教经典。
2．甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是()A．抵制英货B．开展家庭纺织运动C．进行抗税斗争D．自制食盐解析：选B。
甘地提倡手纺车运动，作为反抗英国的重要手段。
3．一战爆发后，甘地曾经向英国方面表示：“在帝国的紧要关头，我愿让印度将所有强壮的儿子作为贡品奉献给帝国。
”他采取这一态度的目的是()A．使印度跻身协约国行列B．反对种族歧视C．消除群众的暴力斗争D．感化英国，换取自治解析：选D。
材料信息表明了甘地对英国抱有幻想，但甘地并没有感化英国，一战后，英国对印度人民的斗争采取高压政策，由此导致了甘地领导的非暴力不合作运动。
4．导致甘地首次提出同英国政府不合作的事件是()A．阿姆利则惨案B．“食盐进军”C．1922年甘地入狱D．甘地当选为国大党主席解析：选A。
阿姆利则惨案发生后，面对这种惨无人道的暴行，甘地首次提出和英国政府不合作。
5．有人这样描写甘地：“他有宗教家宽厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。
”这里所说的“凭着一把盐”的背景是() A．英国殖民当局制定和颁布食盐专卖法B．英国制造阿姆利则惨案C．英国殖民当局取缔国大党D．甘地第一次真正提出独立要求解析：选A。
英国殖民当局制定和颁布食盐专卖法，损害了印度人民的利益，引发了印度人民的反抗，“向食盐进军”把运动推向高潮。
6．下图是1948年蒋介石在甘地遇刺后写的吊唁词，现收藏在印度甘地博物馆。
1948年1月，刺杀甘地的是()A．英国殖民当局B．狂热的印度教徒C．狂热的伊斯兰教教徒D．国大党的激进分子解析：选B。
2019-2020学年高中历史人民版选修4习题：专题四 三 圣雄甘地 含解析
三圣雄甘地1.阅读材料,完成下列要求。
材料一非暴力不合作主义意味着,凡是我们所认为的真理,均应至死不予放弃,应不遗余力地坚持真理并为之承受苦难。
不要烦扰任何人,因为烦扰别人有违真理。
承受所有这些艰难困苦就是真正的胜利。
——摘编自《印度舆论》(1908年9月26日) 材料二我不相信工业化在任何情况下对任何国家都是必要的。
它对印度就远非如此。
我坚信独立的印度只有通过采取一种简朴但却高尚的生活,通过发展它的成千上万个村舍,通过与世界和平相处,才能履行它对这个呻吟着的世界的责任。
——甘地材料三M.N.罗易主张,甘地是一个要复兴宗教和旧文化的人,那么在社会方面就必然是反动派,不管他在政治方面看起来是多么革命。
(1)据材料一,概括甘地开展非暴力不合作运动的目的。
结合所学知识,指出其具体实践。
(2)据材料二,指出甘地关于印度履行世界责任的基本观点。
(3)你是否赞同材料三的观点?请说明理由。
参考答案(1)目的:追求真理。
实践:“土布运动”、“食盐进军”运动。
(2)观点:不主张印度走工业化道路;实现印度独立;主张简朴而高尚的生活;与世界和平相处。
(3)赞同:甘地反对在印度发展工业,违背了社会发展的规律;其思想宗教色彩浓郁,不可能为印度的发展指出一条正确的发展道路。
反对:提出非暴力不合作运动,沉重打击了英国殖民统治,实现了印度的独立自治;他追求真理,舍己为人的牺牲精神,高尚的道德历久不衰。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料一我一贯的经验使我确信,除了真理没有其他的神。
……非暴力植根于真理中,反之亦然。
……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。
……我还相信,如果我们能够阅读不同信仰的法典,并以这些宗教信徒的角度来理解经典,我们就会发现他们的根基都是一致的,每一种宗教都能从其他宗教中获益。
——甘地《圣雄箴言录》材料二绝食的确制止了首都的猖獗暴行(印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀)。
……毫无疑问,他减轻了印度穆斯林的恐惧与担忧,使他们有一种相对的安全感。
高中历史人民版选修4同步课件+专题总结专题4 “亚洲觉醒”的先驱 4.3 圣雄甘地 (36 张PPT)
非暴力不合作运动
互动·探究区
[主题 1] 非暴力不合作主张 情境材料 材料一
本 学 案 栏 目 开 关
印度自治，条件是国大党支持战争。 (2)概况：甘地拒绝了 丘吉尔 的提议，发起让英国人滚出印度 的运动。1942 年，甘地再一次被捕入狱，他在狱中绝食 3 周 以示不屈。
自主·学习区
三、印度之魂(维护国家统一与和平的努力) 1．背景
本 学 案 栏 目 开 关
(1)印度教和伊斯兰教两大教派之间长期纷争不断。 (2)1947 年 6 月，英国提出的《
学案 3 圣雄甘地
本 学 案 栏 目 开 关
[课标要求] 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动” 的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
自主·学习区
一、穿土布衣的“苦行僧”
本 1．自幼受到良好的教育，留学英国学习法律，归国后在孟买 学 案 担任律师，1893 年前往南非。 栏 目 、 《古 开 2．把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》 关
兰经》中的“仁爱思想”结合起来，提出了 非暴力抵抗 的 主张；他主张以仁慈改造人类，投身于南非反对种族歧视的 斗争中。1909 年，在《印度自治》一书中，阐述了争取印度
自由 的思想。
自主·学习区
3．1915 年回国后，走遍各地协调各教派和睦相处，注意改变 农村落后的陈规陋习；为振兴广大的农村，他倡导土布运动。
本 学 案 栏 目 开 关
“以眼还眼，以牙还牙只会让世界最终盲目” 。 ——甘地
探究思考 上述言论与甘地的哪个政治理念内涵一致？影响这种理念形 成的因素有哪些？
答案 理念：非暴力斗争理念。 成因：出生于印度教家庭；托尔斯泰作品以宗教之爱改造世 界的主张；在南非受种族歧视的经历；自身律师工作影响等。
2019-2020学年历史人教版选修4课后检测：4.2圣雄甘地
第2课圣雄甘地记一记一、凤凰新村与“1．甘地生平：1869年生于印度西海岸的波尔班达城的一个世代务商的印度教家庭；童年时：怯于交往，孝顺父母，大力提倡素食主义；18岁时：前往英国，在伦敦大学学习法律；回国后：作为律师的甘地前往南非工作，尝到种族歧视的滋味，萌发了从事政治活动的念头，开始投身争取印侨权益的斗争。
2．非暴力思想(1)萌发：在伦敦大学学习期间，对《圣经》中关于不要与恶人作对的教训印象深刻。
在南非工作之余，阅读俄国作家托尔斯泰等人的著作，对书中以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想极为认同。
(2)内容：认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；强调爱与真理的统一，即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
(3)实践：在非暴力思想指导下，甘地亲自领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。
3．凤凰新村：是甘地在南非创建的一个非暴力训练基地。
在那里工作的人，无论国籍、宗教、种族、肤色，一律平等相待，并耕种3英亩土地，愉快地过着节俭的生活。
活动：运用“坚持真理”进行政治斗争，即非暴力抵抗运动。
二、非暴力不合作运动1．第一次非暴力不合作运动(1919～1922年)(1)原因：(根本原因)民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治；(主要原因)英国的高压政策；(直接原因)1919年阿姆利则惨案的发生。
(2)内容：不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货。
(3)概况：在甘地及国大党的领导下，不合作运动发展为全国性的抗英运动；学生从英办学校退学，商人罢市及抵制英货遍及全国；暴力事件不断发生。
(4)结果：1922年，国大党停止了非暴力运动，甘地被捕入狱并完成自传《我体验真理的故事》。
2．第二次非暴力不合作运动(1929～1930年)(1)概况：1929年，国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动。
“非暴力不合作运动”在1930年的“食盐进军”中达到高潮。
2019-2020年人教版历史选修4作业课件：第4单元 第2课 圣雄甘地(共30张PPT)
4．甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力 是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。这种抽象而富有 神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用 是( )
A．有利于甘地非暴力思想的宣传 B．为谴责英国的殖民压迫提供了理论武器 C．有利于印度资产阶级发动群众进行斗争 D．有利于防止工农运动的深入发展
教方面的书籍，受到了很大的启发。故选 B。
2．1919 年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导 火线是( )
A．英国制造“阿姆利则惨案” B．甘地提出“非暴力不合作计划” C．国大党通过“非暴力不合作计划” D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案 解析：选 A 根据所学知识可知，阿姆利则惨案促使甘地
6．“用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中
的爱，如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅存有一丝，敌人顷刻软
化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。”甘地“非暴力”这种
特殊的力量，实际上就是( )
A．政治的力量
B．军事的力量
C．外交的力量
D．道德的力量
解析：选 D 甘地“非暴力抵抗”强调爱与真理的统一，
以“仁爱”精神为主旨，其强大的特殊力量实际就是道德的力
择斗争方式争取独立 ④甘地从不反对以武力方式争取印度的
独立
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析：选 A 材料反映了甘地主张以和平方式为主反抗英 国殖民统治，即非暴力不合作运动，但在特殊情况下可以使用 武力。但这并不说明他“从不”反对以武力方式争取印度的独 立。
10．甘地在《武力政策》一文中说过：“我不是因为印度 衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力 量才号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”这句话理 解最准确的是( )
高中历史 4.3 圣雄甘地每课一练 人民版选修4
高中历史 4.3 圣雄甘地每课一练人民版选修4 一、选择题1．甘地在《武力政策》一文中说过：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”对“印度的力量”这句话理解最准确的是 ( )A．印度劳动人民深受压迫，反抗性较强B．英国殖民势力强大，印度实力弱C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D．印度无产阶级力量不大2． 1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。
其根本目的是 ( ) A．扩大国大党的势力B．反对英国殖民统治C．取得印度自治D．提高民族自尊心3．“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。
”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于 ( ) A．抑制非暴力不合作运动中的群众暴力行为B．要求英国人彻底结束在印度的殖民统治C．反对印度跟随英国卷入第二次世界大战D．希望平息印度教徒和穆斯林之间的冲突4．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出( )A．民族资产阶级的软弱性和妥协性B．对人民力量的保护C．害怕引发无产阶级革命运动D．害怕危及民族资产阶级的领导地位5．孙中山、华盛顿和甘地都被本国人民尊为“国父”，主要是因为 ( ) A．领导本国人民实现了历史巨变B．实现与友党的合作C．领导人民大力发展经济D．与殖民统治者进行坚决斗争二、非选择题6．阅读下列材料：材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确办法。
同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。
他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度用暴力来保护自己的荣誉，而不愿意印度卑躬屈节、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是，我认为非暴力比暴力高明得多。
因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
2019年人民版历史选修四人物评说课件+练习：专题四 三 圣雄甘地(1)
D D 答疑解惑 A YI JIE HUO
当堂检测
ANGTANG JIANC
12
1.阅读材料,完成下列要求。 材料一 1919年,甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式,来 反对罗拉特法案,为此,他……一方面号召印度人民在1919年4月6 日举行总罢业和绝食……另一方面,不准人民群众以暴力手段反对 英国殖民统治。这充分反映了印度资产阶级的两面性。
首页
X新知导学 INZHIDAOXUE
D D 答疑解惑 A YI JIE HUO
当堂检测
ANGTANG JIANC
12
思路解析第(1)问考查对史料的分析理解能力,解题时把握两个材料 中对甘地评价的关键词语并将之提炼概括即可。第(2)问从相辅相 成的角度来阐释两者之间的关系即可。 参考答案(1)评价:材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印 度资产阶级的两面性”;材料二认为甘地在“争取印度民族独立的斗 争中起了很大作用”。差异:材料一对甘地的作用偏向于否定;材料 二充分肯定了甘地的作用。
——摘编自《我体验真理的故事:甘地自传》
12
首页
X新知导学 INZHIDAOXUE
D D 答疑解惑 A YI JIE HUO
当堂检测
ANGTANG JIANC
(1)据材料一,概括甘地“非暴力思想”的来源。结合所学知识,指出 其产生的社会根源。 (2)据材料二,概括指出甘地倡导“非暴力抵抗”的主要内容。结合所 学知识,指出其对印度民族独立产生的积极影响。 参考答案(1)来源:印度传统宗教;西方人道主义思想。根源:印度民 族资本主义经济发展不充分,英国殖民者的高压殖民统治。
三 圣雄甘地
-1-
首页
X新知导学 INZHI DAOXUE
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三圣雄甘地
1.阅读材料,完成下列要求。
材料一非暴力不合作主义意味着,凡是我们所认为的真理,均应至死不予放弃,应不遗余力地坚持真理并为之承受苦难。
不要烦扰任何人,因为烦扰别人有违真理。
承受所有这些艰难困苦就是真正的胜利。
——摘编自《印度舆论》(1908年9月26日) 材料二我不相信工业化在任何情况下对任何国家都是必要的。
它对印度就远非如此。
我坚信独立的印度只有通过采取一种简朴但却高尚的生活,通过发展它的成千上万个村舍,通过与
世界和平相处,才能履行它对这个呻吟着的世界的责任。
——甘地材料三M.N.罗易主张,甘地是一个要复兴宗教和旧文化的人,那么在社会方面就必然是反动派,不管他在政治方面看起来是多么革命。
(1)据材料一,概括甘地开展非暴力不合作运动的目的。
结合所学知识,指出其具体实践。
(2)据材料二,指出甘地关于印度履行世界责任的基本观点。
(3)你是否赞同材料三的观点?请说明理由。
参考答案(1)目的:追求真理。
实践:“土布运动”、“食盐进军”运动。
(2)观点:不主张印度走工业化道路;实现印度独立;主张简朴而高尚的生活;与世界和平相处。
(3)赞同:甘地反对在印度发展工业,违背了社会发展的规律;其思想宗教色彩浓郁,不可能为印度的发展指出一条正确的发展道路。
反对:提出非暴力不合作运动,沉重打击了英国殖民统治,实现了印度的独立自治;他追求真理,舍己为人的牺牲精神,高尚的道德历久不衰。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料一我一贯的经验使我确信,除了真理没有其他的神。
……非暴力植根于真理中,反之亦然。
……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。
……我还相信,如果我们能够阅读不同信仰的法典,并以这些宗教信徒的角度来理解经典,我们就会发现他们的根基都是一致的,每一种宗教都能从其他宗教中获益。
——甘地《圣雄箴言录》材料二绝食的确制止了首都的猖獗暴行(印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀)。
……毫无疑问,他减轻了印度穆斯林的恐惧与担忧,使他们有一种相对的安全感。
……在伊斯兰世界中,甘地的形象有所改变,由原来的头号敌人变成了东方世界的杰出之子。
巴基斯坦外交部长认为甘地思想有“一种为了印巴友谊而产生的新的了不起的感情愿望”。
——克里帕拉尼《甘地》(1)根据材料一,概括甘地的主要思想。
结合所学知识,列举甘地在印度民族解放运动中对其思想的实践活动。
(2)根据材料二,指出甘地在伊斯兰世界中形象发生变化的原因。
并结合所学知识,分析甘地的思想产生的积极影响。
思路解析第(1)问,第一小问根据材料一中关键信息“除了真理没有其他的神”“非暴力植根于真理中”“每一种宗教都能从其他宗教中获益”概括得出。
第二小问依据教材内容归纳甘地领导的印度民族解放运动的内容即可。
第(2)问,第一小问,根据材料二信息概括即可;第二小问可从缓和教派冲突、维护社会和地区和平的角度分析。
参考答案(1)思想:崇尚真理;实行非暴力;宗教宽容。
实践:土布运动;食盐进军;绝食;“文明不服从”运动。
(2)原因:制止暴行;制止宗教冲突;保护了穆斯林。
影响:有利于缩小分歧,稳定社会秩序;有利于缓和矛盾,推动地区和平。
3.阅读材料,完成下列要求。
材料1919年,梁启超来到欧洲,贫富差距和尖锐的劳资矛盾让他十分震惊,他在《欧游心影录》中描述道:“全社会人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中,好象失了罗针的海船,遇着风遇着雾,不知前途怎生是好。
”一位美国记者直截了当地告诉梁启超,西方文明已经破产了,这使得正在向西方学习的中国人感到困惑,中国还要沿着这条路再走一遍吗?
——摘编自《复兴之路》解说词
(1)依据材料,概括第一次世界大战后,梁启超对待西方文明的态度发生的变化及原因。
(2)结合所学知识,影响近代中国历史人物思想形成的因素是什么?
参考答案(1)变化:从寄希望于学习西方文明以富强中国,到怀疑西方文明。
原因:目睹了第一次世界大战后的欧洲的贫富差距和尖锐的劳资矛盾。
(2)世界局势;时代背景;阶级立场;个人经历等。
4.导学号22174028阅读材料,完成下列要求。
材料蒙古贵族入主中原后仍奉行野蛮的掳掠政策。
他们所到之处,把掳掠的汉人不是杀死,就是变为私人的“驱口”“部曲”,“岁久掩为家奴”,或“强籍新民以为奴隶”。
同时,还疯狂地夺取民田,“不耕不稼,谓之草场,专放孳畜”。
结果,中原高度发展的封建经济受到落后的奴隶制经济的严重冲击。
忽必烈即位后,许多汉族文人学士纷纷进言,劝他“附会汉法”“行中国事”。
忽必烈在接受他们从理性上劝导的同时,还受到中原贫苦人民的“兵谏”,彭义斌率领数十万红袄军攻城略地,元朝统治受到冲击。
严峻的形势迫使忽必烈认真审视“附会汉法”的重要性,对蒙古贵族现行的统治政策进行权衡和总结。
中统二年(1261年),忽必烈设立劝农司,命劝农官到各地巡察,“劝农桑,抑游惰,礼高年,问民疾苦”;并规定在招抚逃户、安顿百姓方面比上年“增添户口”者要“别加迁赏”,否则,“定加罪黝”。
至元七年(1270年)二月又成立司农司,专掌农桑水利。
其官员以“巡行郡邑,察举勤惰”为职,颁行“农桑赏罚之法”,还向各路推行《农桑辑要》一书,推广先进农业生产技术。
——据顾奎相《简述忽必烈改革》等整理
(1)根据材料并结合所学知识,分析忽必烈实行“汉法”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括忽必烈在农业领域实行“汉法”的措施,并指出其影响。
参考答案(1)原因:原有的掳掠政策破坏了中原封建经济;蒙古贵族野蛮落后的统治遭到人民的
强烈反抗;汉族文人学士建议实行“汉法”等。
(2)措施:成立劝农司和司农司;制定促进农业发展的奖惩措施;利用农业科技著作推广农业先进技术等。
影响:有利于封建经济的恢复和发展;有利于农民生活生产的安定;为缓和社会矛盾、巩固统治起到积极作用等。
5.阅读材料,完成下列要求。
钱玄同(1887—1939),中国著名思想家、文学家、新文化运动的倡导者。
材料一钱玄同在国语运动中的建树至少体现在以下几个方面:一、审定《国音常用字汇》(历时10年,合计12 220字)。
二、创建以白话文编辑的国语教科书。
三、国民政府教育部公布的《第一批简体字表》采用了钱玄同所编《简体字谱》中2 400字中的324个。
四、拟定国语罗马字(汉语)拼音方案。
——摘编自《钱玄同的两次背叛:从复古走向新文化》材料二钱玄同在北京大学执教近三十年,开设过“古音考据沿革”“中国音韵沿革”“说文研究”等课程。
有人曾经说:“没有钱玄同等前辈锲而不舍的追求,也许我们今天还无缘享用汉语拼音和标点符号之恩泽。
”
——摘编自《钱玄同:引领风气的一代宗师》
(1)根据材料一,简析钱玄同等发起的“国语运动”有哪些突出特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出钱玄同在当时的主要贡献。
参考答案(1)规范汉字读音;加强并推动白话文教育;简化汉字书写。
(2)推动文学革命和新文化运动;传承国学,培养国学人才;推动汉语普及教育。
6.阅读材料,完成下列要求。
材料一1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。
1950年成立了计划委员会,自任主席。
1951年开始实行第一个五年计划。
到他逝世的时候,印度已完成两个五年计划,正在实行第三个五年计划。
尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业,培植了强大的国营经济;与此同时,私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下,也有了巨大的发展。
尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关怀,所以在印度人民中威信很高。
1951年尼赫鲁对国家官吏和军队进行了整顿和扩充,实现国家机构和军队的印度化。
他还用赎买和武力手段合并印度554个土邦,削弱封建势力,统一印度,并在此基础上按民族语言重新划分邦界。
材料二独立初,尼赫鲁曾力排众议,决定印度留在英联邦内。
他积极反对殖民主义,收复法国和葡萄牙在印度的殖民地,但同时也承袭英国的特权。
尼赫鲁为亚非会议发起人之一,曾于1954年访问中国,他赞成周恩来总理的和平共处五项原则,并积极倡导。
1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括尼赫鲁对内政策的特点。
(2)根据上述材料并结合所学知识,评价尼赫鲁的内外政策。
参考答案(1)特点:借鉴社会主义和资本主义的经验;国营、私营经济共同发展(或发展混合经济);注意对经济的宏观调控(或实行计划经济);关注弱势群体;对国家政权和军队进行民族化改革;消灭封建割据,实现印度统一。
(2)评价:推动了印度的近代化进程;具有反封建反殖民统治的进步意义;打击了民族分裂势力,维护了国家统一;推动了亚非拉美国家的团结,冲击了两极格局;对内经济政策导致贫富差距拉大;承袭英国的特权,对英国抱有幻想。