2015学习中学生守则活动方案
初中主题班会-学习《中学生守则》-教案
初中主题班会-学习《中学生守则》-教案学习《中学生日常行为规范》一、学习目标为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。
增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、学习《中学生日常行为规范》内容。
（一）自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
（二）诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
学习中学生守则活动方案
学习中学生守则活动方案一、活动背景中学生是学校教育工作的重要对象，他们是年轻人的代表，年少轻狂、不拘小节、缺乏操守的时期也是他们成长的时期。
为了规范学生的学习和生活行为，培养他们良好的个人习惯和家庭观念，并将其内化为精神信仰、自律教育的一部分，我们学校特举办此次“中学生守则”主题活动，旨在引导学生学会自律，培养良好的行为习惯，增强责任感和集体意识。
二、活动目的1. 提高学生遵守纪律、守法、守规矩的意识。
2. 培养学生严守学校规章制度的观念，加强学生对守则的认识，确立对守则的遵守信念。
3. 建立学生自我管理的意识，增强学生的自律意识和自我约束能力。
三、活动内容与方案:1. 号召学生遵守规章制度和法律法规（1）通过广泛宣传基本的法律法规知识及国家有关条例、规章制度，提高学生的法律意识，教育学生诚实守信，远离社会不良行为。
（2）在学校公共场所张贴相关法律条例，并邀请家长参与宣传教育。
2. 安排学生班级守则制定活动（1）各班级教师指导学生组织班级守则制定的活动，让学生自己制定班级守则，提高学生的参与性和主观能动性，促进班级、学校良好氛围的形成。
（2）在班会上，班主任及时沟通、解决班级内部矛盾，提高学生和老师相互理解和信任。
3. 组织相关学科教育宣传（1）学校各科教师深入学生中讲解各学科的守则要求，教育学生常怀感恩之心，努力学习，诚信做人，勤奋习学。
（2）通过网络、图书馆等多种形式，提供更多的有效信息，推广良好学习习惯，提高学生学习效率及综合素质。
4. 班级治理与明星教育（1）教师经常组织班级开展集体活动，进一步团结班级，提高班级凝聚力和集体荣誉感，让学生深刻感受到团结协作的重要性。
（2）通过组织班级明星评选、优生优品评选等形式，激励学生竞赛意识，鼓励优秀个性的显现。
5. 安排学生学习法律常识（1）学校定期组织法律知识讲座，加深学生对法律的认识和了解，提高学生的自我保护意识，预防校园安全事故的发生。
（2）开展“丰富校园文化，宣传学校特色”活动，使学生不仅拥有宽广的知识面、深刻的思维能力，还能欣赏文化艺术，发现美好生活。
学习《守则》活动方案
《中小学生守则》主题教育活动实施方案2015.11占城镇北马营小学《中小学生守则》主题教育活动实施方案日前，教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》。
新《守则》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。
为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动。
一、指导思想《守则》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。
开展《守则》主题教育活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。
二、组织机构组长：李明福副组长：冯春海王晨云成员：各班班主任三、活动目标1、整顿不良思想。
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。
通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、改变不良习惯。
通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
五、活动措施：l、集中学习宣传：利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》等内容。
2、成立督查小组：学校少先队设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名少先队员，每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
4、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
学习《中学生守则》_做合格中学生主题班会活动方案
学习《中学生守则》，做合格中学生主题班会活动方案一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中学生守则》二、活动背景：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第2周星期二四、活动对象:七（1）班全体同学及老师五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式.顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：从今年9月新学年开始执行。
遵照上级关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。
新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。
根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
初中主题班会-学习《中学生守则》-教案
希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的班级、学校、社会会变得更美好。
学习《中学生日常行为规范》
一、学习目标
为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、学习《中学生日常行为规范》内容。
（一）自尊自爱，注重仪表
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
（三）遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
学《中学生守则》计划
学《中学生守则》活动计划
《中学生守则》，自实施以来，对学生的健康成长和学生良好行为习惯的养成都起到了重要作用。
但随着社会的发展变化和学生思想道德方面出现的新情况、新问题，思想教育要跟上社会的发展和对学生的培养提出的新的要求。
为了使学生尽快地理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中学生守则》，特制订活动计划如下：
1.把新的《中小学生守则》张贴在教室墙壁上，并复印一份分给本班学生。
让他们熟记守则内容，做到心中有数。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《中小学生守则》约束自己和指导自己的行为。
3、开展《中小学生守则》竞赛。
4、利用班会课开展讨论，在学习《中小学生守则》中你认为谁做的最好，并评选出一名文明礼仪之星和五名班级优秀标兵。
此外，也让家长了解《中小学生守则》有关内容，以便有效的督促和指导学生落实和执行《中小学生守则》。
中学生守则主题班会[修改版]
![中学生守则主题班会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c5c148c63968011ca20091e1.png)
第一篇：中学生守则主题班会第四周主题班会103班活动主题：学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
一、活动背景1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
二、活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。
三、活动时间：第四周班会课。
四、活动地点：教室五、主持人：陆育妮、梁永六、活动准备：准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首爱国歌曲；准备一个找茬故事；准备一些关于常规的问答题；准备录音机；挑选主持人，设计好开场白、过渡词等。
七、活动过程：1、主持人开场白：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。
但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布103班“学习《中学生行为守则》和《中学生日常行为规范》”主题班会开始。
2、主持人：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
不信我们可以看看这个例子：2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。
该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。
学习中学生守则活动方案
学习中学生守则活动方案
一、活动目的
守则是学生行为规范的基础，规范了学生的思想和行为，促进了学校的和谐、稳定、有序。
为了加强学生守则的宣传和教育，制定《学生守则》，培养和加强学生的纪律性和责任感，提高学生自我管理和自我教育的能力，为学校教育教学秩序打下良好的基础。
二、活动主题
“学生守则行为规范促和谐，自觉管理是我责任”。
三、主要内容
1. 开闭幕式
1）宣布活动的目的、主题和形式；
2）主持人介绍活动流程，并邀请校领导致辞；
3）播放校规校纪宣传短片；
4）学生代表发言，宣布维护学校规矩，谴责违纪行为。
2.讲座
邀请警察、律师、心理学家等有关嘉宾讲授有关违法犯罪和毒品的知识，让学生在丰富知识的同时，增强自我保护和法律意识。
3.集体诵读。
年学习中学生守则活动方案
汇报人：日期:•活动背景与目的•活动对象与参与人员•活动时间与地点•活动内容与流程•活动宣传方案•活动预算与资源需求•活动安全保障措施•活动效果评估与总结活动背景与目的•为了提高学生的道德素质和行为规范，加强校园文化建设，学校决定组织一次学习中学生守则的活动。
本次活动旨在通过多种形式的学习和实践，引导学生深入理解守则内涵，树立正确的价值观和行为准则。
背景介绍增强学生对中学生守则的认知和理解，提高道德素质和行为规范。
营造良好的校园文化氛围，促进校园精神文明建设。
提高学生自我约束和自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
加强学生之间的交流与合作，增进班级凝聚力和团队合作精神。
01020304活动目的活动对象与参与人员全体中学生中学校长中学生家长教育局相关负责人活动对象活动组织者活动指导者活动演讲者活动志愿者参与人员01020304由教育局指派专人担任，负责整个活动的策划和组织。
由经验丰富的教师或教育专家担任，负责指导活动的开展。
由熟悉中学生守则的专家或学者担任，负责活动的演讲。
由学生自愿报名参加，协助活动的开展。
活动时间与地点活动时间•2023年5月10日（星期一）下午2:00-4:00活动地点•校体育馆活动内容与流程活动主题践行中学生守则，争做文明学生背景为了提高中学生的道德素质，培养良好的行为习惯，营造文明、健康、和谐的校园环境，特举办此次中学生守则学习活动。
准备阶段制定活动方案，准备相关宣传材料，确定活动时间和地点。
践行阶段学生在日常生活中按照《中学生守则》要求自己，做到文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
同时，鼓励学生互相监督、互相帮助，共同提高。
评估阶段根据学生的表现和遵守情况，对优秀学生进行表彰和奖励，同时对活动中存在的问题进行总结和反思，为今后的活动提供参考。
学习阶段组织学生集中学习《中学生守则》，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解守则内容。
活动流程宣传推广通过校园广播、宣传栏、班级微信群等方式，对本次活动进行宣传推广，提高学生对《中学生守则》的认识和重视程度。
学习《中学生守则》教案
学习《中学生守则》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《中学生守则》的内容。
2. 培养学生遵守校规校纪、法律法规的良好习惯。
3. 提高学生自我约束、自我管理的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：《中学生守则》的具体内容。
2. 教学难点：如何引导学生将《中学生守则》运用到实际生活中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《中学生守则》的内容及其重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解守则的意义。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对守则的理解和感悟。
4. 实践法：设计相关实践活动，让学生将守则付诸实践。
四、教学准备1. 准备《中学生守则》的相关资料。
2. 准备典型案例，用于分析讲解。
3. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
4. 准备实践活动，让学生动手操作。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《中学生守则》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解《中学生守则》的具体内容，引导学生理解每个条款的含义。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解遵守守则的重要性。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何将守则运用到实际生活中，分享彼此的感悟。
5. 实践活动：设计相关实践活动，让学生将守则付诸实践，如模拟场景、角色扮演等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调守则在学生生活中的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际，写一篇关于如何遵守《中学生守则》的作文。
六、教学评价1. 评价内容：学生对《中学生守则》内容的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、作业完成情况、实践活动表现。
3. 评价指标：a. 学生能够准确背诵《中学生守则》的内容；b. 学生能够理解并阐述《中学生守则》的意义；c. 学生在实际生活中能够遵守《中学生守则》的要求。
七、教学拓展1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，加深对法律法规的认识。
2. 开展主题班会，邀请法治副校长或警察等专业人士进行讲座。
3. 举办知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习《中学生守则》的兴趣。
中学生守则学习方案
开展“《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习月”活动方案为进一步加强学校德育工作，巩固德育工作阵地，深化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习效果，使“守则”、“规范”真正入耳、入脑、入心，并内化为学生的自觉行动；学校政教处、团委决定深入开展“《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习月”活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，提高学生的道德认识，培养学生的道德情操。
二、主要内容和基本形式进一步落实《中学德育大纲》，重点抓好学生的道德、礼仪、行为、习惯等养成教育，切实把德育工作放在学校工作的首位，努力培养遵纪守法的合格人才。
（一）进行一次集中学习。
在第四周周日晚自习进行一次集中学习。
学习由团委统一协调安排，各班团支部自行组织。
形式多样，可以采取领读、讨论等方式进行。
（二）进行一次考试竞赛。
竞赛于第七周周日晚自习在博楼多媒体进行，题型有填空、简答、论述等，参赛人员由团委会在各班随机抽调5名学生。
（三）奖项设置。
个人奖项设优秀学生6人；集体奖项设一等奖、二等奖、三等奖各一个；对个人和集体奖颁发荣誉证书、奖状和奖品。
三、几点说明（一）高度重视各班团支部要盯紧此项工作，把工作做实、做细。
各班成立以班主任为组长、团支书为副组长、组织委员及宣传委员为成员的学习领导小组。
（二）广造舆论各团支部要把此项工作宣传到位，向同学们讲明活动的目的、意义，形成人人关注、人人参与的学习氛围。
（三）奖优罚劣各班都要积极配合此项工作，对团委布置的每一阶段的工作要及时完成，对活动中表现突出的班级、班主任、团支书、学生进行表彰，对工作不力的有关人员要进行批评教育。
2010年9月。
学生守则教育活动计划
学生守则教育活动计划1. 活动背景学生守则是学校教育管理的重要基石，它不仅涉及学生的日常行为规范，还涉及他们的价值观、道德品质的培养。
为了加强学生守则的教育，提高学生的自觉遵守和自律能力，制定一套合理有效的学生守则教育活动计划势在必行。
2. 目标确定学生守则教育活动的目标是培养学生自觉遵守守则的习惯，提高他们的道德品质和社会责任感。
通过这些活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的自律能力和团队合作能力，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
3. 活动策划为了使学生守则教育活动更具吸引力和可操作性，我们可以在以下几个方面进行策划。
3.1 沟通与调研首先，将与学生、家长、教师进行广泛的沟通与调研，了解他们对学生守则教育的看法和需求。
并根据反馈意见进行适当的调整和完善。
3.2 制定守则根据学校的教育目标和学生的需求，制定相应的学生守则。
守则应该包括学生的学习、行为、礼仪等方面内容，并注重可操作性和可量化性。
3.3 活动设计设计富有趣味性的学生守则教育活动，例如举办守则知识竞赛、组织学生守则演讲比赛等。
活动既能增加学生的参与度和积极性，又能传达相关的守则教育内容。
3.4 多元化形式为了使学生守则教育形式多样化，可以组织学生观看与守则有关的电影、演讲、讲座以及参观社会实践等。
通过多元化的形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4. 活动实施在确定了活动策划后，需要进行具体的实施。
活动的实施应遵循以下几个原则。
4.1 分阶段进行根据学生守则的内容和层次，将守则教育活动分为不同的阶段进行，逐渐引导学生掌握守则的要求。
每个阶段都要给予学生一定的时间和空间，保证他们的学习和成长。
4.2 倡导积极正面守则教育活动应倡导积极正面的价值观和道德观念。
通过一些正面的案例分享和榜样树立，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4.3 强化示范教育除了理论教育外，还要加强示范教育。
选派学生干部、优秀学生担任学生守则的表率，并引导他们主动参与学生守则的宣传和执行活动。
学生守则宣传活动策划
学生守则宣传活动策划第一部分：宣传活动的背景和重要性在学校中，守则是学生行为规范的重要指导。
守则的执行不仅体现了学校的管理水平和学生的素质，还直接影响着学生的发展和学习氛围。
因此，开展守则宣传活动对于提高学生行为规范意识、营造和谐的学校环境具有重要意义。
第二部分：宣传活动的目标1. 提升学生对学校守则的认识：通过活动，让学生深入了解学校守则的内容和意义，明确学校对学生行为的要求。
2. 增强学生自我管理能力：宣传活动应重点培养学生遵守守则的自觉性，使他们能够自我管理、自我约束。
第三部分：宣传活动的时间和地点活动的时间可以安排在学期开始后的第二周，以确保学生们已经适应了新的学习环境。
地点可以选择学校大礼堂或教室，以确保活动的集中和有序性。
第四部分：宣传活动的形式1. 宣传海报：设计一系列宣传海报，展示守则的重要性和遵守守则的好处，并在校园的显眼位置张贴。
2. 宣传视频：制作一段宣传视频，用生动形象的语言和图像呈现守则的内容，通过班级或学校内部传播。
3. 演讲比赛：组织学生进行守则的演讲比赛，通过学生的表演和讲述，进一步强化守则的认识。
4. 校园广播：在每天的早晨或下午放学时段，通过校园广播的形式播放守则相关内容的短信和讯息。
第五部分：宣传活动的亮点设计1. 名师讲堂：邀请一位有较高影响力和经验的教师，在活动中与学生分享自己遵守守则的经验和收获，激发学生的学习兴趣。
2. 学生故事：挑选一些遵守守则优秀的学生，记录他们的故事，展示他们在守则中的努力和成果，激励其他学生。
3. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，在游戏中巧妙地融入守则的内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习守则知识。
第六部分：宣传活动的组织1. 宣传活动委员会的成立：成立宣传活动委员会，由教师和学生组成，负责活动的策划、组织和宣传。
2. 活动日程的制定：根据活动时间和内容，制定详细的活动日程，包括活动安排、参与人员等。
3. 志愿者招募和培训：招募一批热心的学生作为志愿者，并进行培训，使他们具备宣传和组织活动的能力。
学习《中学生守则》,做合格中学生主题班会活动方案
学习《中学生守则》，做合格中学生主题班会活动方案一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中学生守则》二、活动背景：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第7周星期三四、活动对象:八（1）班全体同学及老师五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式.顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：从今年9月新学年开始执行。
遵照上级关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。
新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。
根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
年学习中学生守则活动方案
年学习中学生守则活动方案
一、活动目的
1. 培养学生健康的生活习惯，加强对身体健康的重视，防止因
个人不良习惯导致的健康问题。
2. 促进学生的良好学习心态和学习习惯，提高学生的学习成绩。
3. 增强学生的自我管理能力，在校内外形成良好行为习惯，提
高自我品德素质。
4. 弘扬向上向善的校园文化，创造和谐融洽的校园环境。
二、活动方案
1. 制定《年学习中学生守则》
（1）组织学生代表、家长代表、教师代表制定中学生守则，确
定约定内容和承诺方式。
（2）守则内容设置：学习规范、行为规范、卫生规范、人际交
往规范。
（3）详细阐述守则实施过程和校规校纪的执行情况，对未经许
可离开学校，打架斗殴，欺负同学等违纪行为的处理方式。
2. 宣传《年学习中学生守则》
（1）在班主任课上宣传中学生守则，通过制作有关宣传海报，
将守则内容展现在各个角落；。
《中小学生守则(2015)》活动方案
裴桥镇程庄小学学习《中小学生守则》（2015版）活动方案《中小学生守则(2015年修订）》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。
为进一步加强学校管理，规范师生日常行为,推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神,结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动.一、指导思想行为习惯教育是养成教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。
《中小学生守则（2015年修订）》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。
开展《守则》主题学习实践活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一,在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”,努力克服和改正有违《守则》规范的言与行,这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。
二、活动主题学守则知守则行守则三、活动目标1、整顿不良思想。
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。
通过“生活习惯"教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、改变不良习惯。
通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
四、组织领导组长：夏思华副组长:夏从政成员：程银王子立丁家申韩磊五、活动措施1、集中学习宣传：营造学习《守则》的良好氛围，利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》.2、成立督查小组：设立行为规范督查岗，每班各选出1—2名学生，每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
4、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评,讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
2015学习中小学生守则主题班会教案
<学守则用守则>主题班会教案张山庄小学五年级2016年3月一、活动目的1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、《守则》、人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。
今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。
请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、吴月：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《学守则用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。
第一项必答题( 50分) 马佳硕第一小组<中小学生守则>的第1条内容是什么?第二小组《小学生守则》的第6条内容是什么?第三小组《小学生守则》的第5条内容是什么?第四小组《小学生守则》的第8条内容是什么?第五小组《小学生守则》的第9条内容是什么?第六小组《小学生守则》的第2条内容是什么?第二项抢答题选项题(抢到一题得10分) 吴月1、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( )A 空着不做B 自己动脑筋思考C 看书或看一眼同座的试卷2、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是( )A、不说谎B、借东西要还C、知错就改D、讲文明3、以下行为是勤劳俭朴的表现( )A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
中学生遵守规章制度活动方案
中学生遵守规章制度活动方案
一、活动目标：
通过本次活动，使学生认识到遵守规章制度的重要性，增强规章制度的意识，更好地遵守学校的各项规章制度。
二、活动时间：
XXXX年XX月XX日
三、活动对象：
全体中学生
四、活动内容及安排：
1. 主题宣传（10分钟）
通过校园广播、橱窗、LED显示屏等渠道，广泛宣传学校规章制度，让广大学生深刻认识到遵守规章制度的重要性。
2. 主题班会（40分钟）
各班组织召开“遵守规章制度，做文明中学生”主题班会，班主任引导学生围绕主题进行讨论，让同学们认识到遵守规章制度的意义和价值。
3. 案例分析（40分钟）
通过多媒体展示一些违反学校规章制度的典型案例，让学生认识到不遵守规章制度所带来的后果，引导学生反思自己的行为，自觉遵守规章制度。
4. 签名承诺（30分钟）
在校园内设置签名墙，学生自愿在墙上签名承诺，表示自己将自觉遵守学校的各项规章制度，做一个遵纪守法的好学生。
5. 家长参与（鼓励）
鼓励家长参与本次活动，通过家庭教育和学校教育的共同作用，增强学生遵守规章制度的意识。
五、活动要求：
1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织学生参加各项活动。
2. 班主任要做好活动前的准备工作，准备好相关材料。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后要做好总结和反思工作。
六、总结：
通过本次活动，使学生认识到遵守规章制度的重要性，增强了规章制度的意识，提高了自我约束能力。
同时，也提高了学校的整体形象和管理水平。
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学习《中小学生守则》工作方案
西安学校初中部
2015年9月
学习《中小学生守则》
为积极培育和践行核心主义价值观，进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性，根据教育局通知精神，在全校开展学习《中小学生守则（2015年修订）》的践行教育活动。
制订方案如下：
一、指导思想
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高青少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：“学习新守则，养成好习惯”
三、活动要求
1、提高认识，强化组织领导。
要充分认识这次活动的重要意义，从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。
要精心策划，认真组织，强化职责，制定切实可行的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。
成立学习新《守则》领导小组。
组长：刘凯良
副组长：王闯崔力凯
成员：各班班主任
2、加强调研，贴近学生实际。
要认真做好调查研究，了解校情和学情，使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。
充分利用时机，把握好切入点，使活动开展具有针对性、时效性和实效性。
3、注重评价，深化养成教育成果。
要根据学校实际情况和学生所处年级特点，制定评价方案，激励先进，促进后进。
评价要以表扬为主，发挥评价的激励作用。
运用有效的评价激励机制，增强学生争做文明标兵热情，不断提升规范养成教育效果。
4、加大宣传，营造氛围。
学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。
加强榜样宣传，充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。
5、长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作，将其内容作为每日常规检查的主要内容，并长期进行下去，形成行为规范养成教育的长期评价机制。
四、活动内容
本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。
集中活动以学校为单位，分散活动以班级为单位
1、宣传发动
召开“日常行为规范教育月”动员会，充分利用校园广播等宣传阵地，通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“与《守则》同行”。
要求各班级召开一次“学习新《守则》，养成好习惯”主题班会。
2、组织实施
（1）学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。
（2）结合市局下发的《传承优秀文化，争做美德少年》的文件要求，着力探索创新开展，做到活动开展有声有色有成效。
（3）班级要加强常规管理，强化行为《守则》训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“学习践行新守则”，增强学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。
（4）全校《守则》知识竞赛。
3、总结表扬
各班级要对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动的成功做法，树立典型，表扬先进，促进后进。
同时深入持久地开展“学习新《守则》，养成好习惯”养成教育活动，
常抓不懈，切实推进学生《中小学生守则》教育的制度化、规范化、科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。
五、认真总结，及时报送相关材料
活动结束后，要做好学校总结工作，对活动中涌现出来的先进典型要进行宣传表彰。
西安学校初中部
2015年9月4日。