高中地理第四章海-气作用第二节我国海洋的基本国情与海洋权益学案中图版选修2
高中地理第四单元维护海洋权益第二节我国的海洋国情素材鲁教版选修2
高中地理第四单元维护海洋权益第二节我国的海洋国情素材鲁教版选修2引导引导1.陆地效果随着经济的开展和人口的收缩，陆地资源匮乏、环境好转的效果日益严重。
陆地开发成为人类拓展生活空间，处置开展效果的重要途径。
2021年5月，结合国缔约国文件指出：〝21世纪是陆地世纪。
〞换句话说，陆地开展是21世纪人类社会开展的主要效果。
陆地开发浪潮已在世界范围内掀起，向陆地要开展已成为各国共同的举动。
而陆地经济开展的庞大需求使陆地开发加剧，沿海污染和生态环境破坏日益严重。
这些效果都阻碍着陆地的可继续开展。
2.我国的陆地国情陆地空间数量包括相对数量和相对数量两个方面。
如，我国海岸线系数＝海岸线长度 18 400千米/疆土面积9 600 000平方千米＝0.001 88，在111个有海岸的国度中，居第94位。
开放性：我国的管辖海区向东、向南，被日本列岛、台湾岛、菲律宾群岛、马来群岛等一系列岛弧所环锁，大陆与外洋的联络主要靠海峡，只要台湾岛是直面太平洋的独一通道；因此，在天文情势上具有相对的封锁性。
且我国管辖海区内的一些岛礁被本国合法侵占，严重损害了我国管辖海区的开放度。
陆地环境：多台风等陆地灾祸，生态环境面临庞大压力。
陆地资源：陆地资源包括陆地矿产资源、海水化学资源、陆地生物资源、陆地动力资源和陆地旅游资源等。
我国陆地资源，从相对数量来说，还是比拟丰厚的，但是人均拥有量是贫乏的。
陆地资源的开发应用：革新开放以来，我国在陆地资源的开发应用上有了很大提高，如海盐消费已完成机械化和半机械化，我国海水提铀研讨水平位居世界前列；但是，总的说来还是比拟集约，传统产业居主导位置，开发的总体水平偏低。
3.陆地资源特点我国海域跨越暖温带、亚热带和热带三个气候带，自然条件复杂多样，陆地生物资源种属单一。
我国陆地渔局面积达2.8亿公顷，主要经济鱼类70多种。
此外，文蛤、牡蛎、扇贝等贝类以及对虾、海蟹和海带、紫菜等产量也很大。
这些陆地生物营养丰厚、经济价值高，除食用外还是化工、医药、食品等行业消费的原料。
高中地理第4章第2节国家海洋权益与海洋发展战略课时分层作业含解析中图版必修第二册
国家海洋权益与海洋发展战略(建议用时：40分钟)读图，回答1～2题。
1．上图能正确表示一个沿海国家毗连区范围的是( )A．a B．bC．a＋b D．a＋b＋c2．对于沿海国在a＋b＋c区域内享有的权益说法正确的是( )A．享有与领陆、内水一样的主权B．行使管制权C．只行使管辖权D．享有部分主权权利及其他管辖权1．B 2.D[第1题，毗连区位于领海之外12海里。
第2题，读图可知，沿海国在a＋b＋c包括领海、毗连区和专属经济区，其权利不同，因此该部分海域享有部分主权权利及其他管辖权。
]下图中间多边形表示一岛国。
读图，回答3～4题。
3．该图数字所示区域为该国的( )A．领水B．领海C．专属经济区D．内海4．下列关于该区域的叙述，正确的是( )A．该区域范围小于领海B．该区域范围应从领海基线起算C．其他国家不得在其上空自由飞越D．所属国对该区域享有领海所包括的所有主权3．C 4.B[第3题，读图，该图数字所示区域范围从领海基线向外，延伸200海里，为该国的专属经济区，C正确。
第4题，专属经济区范围应从领海基线量起，不超过200海里。
] 读下图，完成5～7题。
5．水域①是( )A．内水B．毗连区C．公海D．领海6．沿海国在水域②享有的权益是( )A．享有主权及其上空和底土B．防止和惩处在其领土或领海内违犯法律和规章事项的管制权C．勘探、开发、养护和管理自然资源的主权权利和管辖权D．享有勘探、开发包括海床、底土的矿物和其他非生物资源7．专属经济区包括( )A．②③B．①②C．③④D．②③④5．A 6.A 7.C[第5题，内水是指国家领陆范围以内的河流、湖泊及领海基线向陆一侧的内海、海湾、海港和海峡内的水域。
故水域①是内水。
第6题，水域②为领海，是沿海国与其陆地领土和其内水以外邻接的一带海域，是国家领土的组成部分。
第7题，专属经济区是在领海以外并邻接领海的一个海域，从测算领海宽度的基线量起不应超过200海里，故包括③④。
高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分||，理解不同空间范围的主权内容||，运用材料分析我国的海洋基本国情||，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性||。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法||，以小组合作学习||，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法||。
【知识构建】本课主要包含三大模块||，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益||。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后||，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据||，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益||，树立海洋国土的观念||。
其框架结构图如图1||。
1.2.3.图11．教学重点依据课程标准||，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分||。
”||，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”||。
2．教学难点本课的知识内容识记较多||，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念||。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性||，维护我国海洋权益的重要意义||。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养||，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息||，还要能将知识进行有效的迁移和整合||，并在此基础上||，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达||。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道||。
课前做好学习小组的组建与分工工作||。
建议每个小组以4－6人为宜||，每个小组成员在教室中的座位邻近||，可以随时集中起来围坐在一起||。
每个小组确定1名小组长||，1名记录员||，1名发言人||，1名纪检员||。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示）||，以便在讨论过程中及时记录学习情况||。
高中地理第四章海洋权益检测含解析中图选修2
第四章海洋权益检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)近年来,法国、俄罗斯、澳大利亚等国相继提出对大洋海底的领土要求。
据此完成第1~3题。
1部分国家提出对大洋海底的领土要求,主要目的是( )。
A.扩大国家面积B.获取潜在的海底矿产资源C.增加国家的水资源D.便于航海2俄罗斯最可能对哪个地区提出领土要求?( )A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋3大陆架内沿海国享有的对大陆架的权利是( )。
①享有勘探、开发包括海床、底土的矿物和其他非生物资源的权利②享有属于定居种的生物等自然资源的主权权利③是沿海国的领土组成部分,外国船舶享有无害通过权④是全人类的共同财富,供所有国家平等地共同使用A.①②B.②③C.③④D.①④1题,部分国家提出对大洋海底的领土要求主要是为了获取海底丰富的矿产资源。
第2题,俄罗斯濒临北冰洋的面积最大,所以最有可能对北冰洋提出领土要求。
第3题,③描述的是领海的权利,④描述的是公海的权利。
2.D3.A读下图,完成第4~5题。
4图中国家的领土组成中没有领海的是( )。
A.①B.②C.③D.④5对于④国的说法,正确的是( )。
A.该国没有开发海洋资源的权利B.该国是《联合国海洋法公约》的受益者C.该国的经济以种植业为主D.该国的船只可从其他国家的专属经济区内无害通过,②为新西兰,③为新加坡,④为蒙古。
①②③均是海陆兼备的国家,拥有邻接陆地领土和内水的一带海域,即领海。
④是蒙古,为内陆国,无专属经济区,但该国船只可以在其他沿海国家的专属经济区内无害通过。
5.D明确与海洋权益有关的各个概念的范围是维护海洋权益的前提。
结合所学知识,完成第6~8题。
6内水是领海基线向陆地一侧的水域,它包括沿海国沿岸的河口、海湾和( )。
①海港②湖泊③河流④海峡A.①②B.③④C.②③D.①④7在有关海洋权益的各个概念中,其范围不超过12海里的有( )。
A.大陆架B.领海C.内水D.专属经济区8我国海洋国土面积广阔,与隔海相望的各国往往存在海域划界和岛屿归属的争议。
高中地理第4单元维护海洋权益第2节我国的海洋国情整合提升课件鲁教版选修2
，海 。
【提示】 海洋生物资源、海洋化学资源、海洋水资源、海洋能源等。
四、海洋区位优越，但地理形势相对不利
1．优越区位：地处西北太平洋海岸的
位置。
2．不利形势：我国海洋地理形势
。周边海域大多被邻国的岛链所
包围，除我国
及其附属岛屿外，进入世界大洋，必须经由别国管辖
的
。
十 较低
20% 较小
第一 不高
我国海洋资源特点 2．我国近海海域还有哪些资源？
我国海洋资源总量丰富，然而人均占有量却很少。例如，世界海洋渔业资 源约为 6 亿吨，人均 0.12 吨，而我国人均只有 0.004 吨；海底石油可开采储量 世界人均为 22～27 吨，而我国人均不足 10 吨。因此，要十分珍惜和合理利用 海洋自然资源。
材料一 舟山群岛图，如下图所示。
材料二 舟山市是我国唯一的由群岛组成的城市，其中最大的岛称为舟山 本岛，是舟山市的经济中心和政治中心。大陆连岛工程就起于舟山本岛，途经
材料三 舟山与上海一水相隔，自古靠舟船通行。而今，从舟楫时代走来 舟山群岛中五个较大的岛屿，最后在大陆宁波镇海炼化西侧登陆，与规划中的
1．下列海域属于我国内水的是( )
A．渤海和黄海
B．琼州海峡
C．台湾海峡
D．长江口至杭州湾
【解析】 内水是指这个国家领海基线以内的部分。
【答案】 B
2．扼世界海上航线要冲，地处太平洋与印度洋之间的海域是(
)
A．渤海
B．台湾海峡
C．东海
D．南海
【解析】 南海处在太平洋和印度洋之间，对世界海上交通有重要的意义。
阶
段
一
阶
段
四
阶 段 二
阶 段 三
2019-2020年高中地理 4.1 海-气相互作用及其影响教案 中图版选修2
2019-2020年高中地理 4.1 海-气相互作用及其影响教案中图版选修2教学目标：一、知识与技能1、理解海-气之间水、热交换过程。
2、理解海-气相互作用、洋流、大气环流对全球水热平衡所起的作用二、过程与方法运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。
三、情感态度价值观认识到自然界自身具有很强的平衡能力。
教学重点难点：海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。
教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法、启发法课时安排：1课时教学过程：（导入）海洋是地球上巨大的热能储存库，也是云雨的故乡。
在相互制约的海-气系统中，海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动；大气主要向海洋提供能量，改变洋流及重新分配海洋的热含量。
海洋温度分布状况影响着大气环流，并对天气系统和长期气候变化有着重要影响。
这节课，我们一起来学习海-气相互作用。
1．海—气相互作用与水热交换（读图4.1，理解海-气相互作用与水热交换的关系。
）①海洋是大气中水汽的最主要来源②海洋是大气最主要的热量储存库③海洋是地球表面最大的碳储存库，海洋对大气中CO2的吸收是平衡CO2的主要途径。
④海洋向地球大气提供40%的再生氧气，人们把海洋与森林并称地球的两叶肺。
读图4.2，思考：为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？20°-40°N、40°-60°N，大洋东、西岸输入大气的热量差异，主要受什么因素影响？（学生回答，教师点评小结。
）（承转）由于海陆热力性质的差异，海洋对大气温度起着重要的调节作用。
阅读P37，了解海洋对大气温度的滞后效应和平缓效应。
自学P38，阅读材料，了解海气相互作用与大气中的CO2、O2课堂练习：练习册（承转）海-气相互作用是如何影响全球水、热平衡的呢？2．海—气相互作用与水、热平衡（1）全球的水量平衡是通过水循环来实现的能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化（承转）我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持热量平衡，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。
高中地理第四单元维护海洋权益4.2我国的海洋权益教案鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【课程标准要求】【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容，运用材料分析我国的海洋基本国情，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益，树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1。
图1【教学目标】1.了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2.归纳我国海洋国情的基本特点。
3.举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义。
【重难点分析】1．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分。
”，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”。
2．教学难点本课的知识内容识记较多，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
课前做好学习小组的组建与分工工作。
建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。
高中地理高中地理选修二讲学稿：第四章+海-气作用+
第四章 海—气作用第一节 海气相互作用及其影响【课程标准】运用图表资料，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。
【学习目标】1、阅读图表，能表述海气相互作用的形式。
2、阅读图表，能分析影响海气水热交换活跃程度的因素。
3、能描述海气相互作用的意义。
【学习过程】活动一：阅读教材p36-37相关内容，读下图，小组合作探究完成下列填空： 一、海—气相互作用与水热交换1、能量 。
2、水分交换：（1）水分交换的方式和过程：①海洋通过 作用，向大气提供水气， 是大气中水汽的最主要来源。
②大气中水汽在适当条件下凝结，并以 形式返回海洋，从而实现与海洋的交换。
（2）水分交换的活跃程度：①一般来说，海水 越高，蒸发量越大；② 海区和 流经过的海区，海面蒸发旺盛，空气湿度 ，降水海 洋蒸 发 降水较，海——气的间水分交换较为。
3、热量交换：（1）热量交换的方式和过程：①海洋吸收到达地表的大部分而增温，再通过、等方式储存的太阳辐射送给大气。
是大气最主要的热量储存库。
②大气中水汽凝结时，将它从海洋中吸收的释放出来。
（2）不同海区热量交换的差异海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，向大气输送的热量。
活动二：阅读下图，小组合作探究完成下列思考：海洋平均每日向大气输送的热量分①为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？②200-400N、400-600N，太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受什么因素的影响？（3）海洋调节着大气温度的变化：①与陆地相比，海洋增温，冷却也，从而调节着大气温度的变化；②一方面，海洋上的气温变化有效应。
海洋对太阳辐射季节变化的响应要比陆地晚左右；陆地（北半球）海洋（北半球）最高气温月③ 另一方面，海洋使在大气的温度变化比较 。
受海洋影响较大的地区，气温的年较差和日较差都较 。
活动三：阅读教材p38-39相关内容，小组合作探究完成下列填空： 二、海—气相互作用与水热平衡1.海——气相互作用形成 环流和 环流。
高中地理 第四章 海气作用 4.1 海—气相互作用及影响课件 中图选修2中图高二选修2地理课件
水
大
的热量储
蒸
气
长 存库
发
( d
波
(
à
z
q
辐
h
ì
ē
)
射
n
降
g f
水
近地面大气热量主要来自哪？ ā
)
海洋是近地面大气主海要的洋热源、直接的热源
ks5u精品课件
第六页，共三十页。
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
第七页，共三十页。
海—气相互作用
海洋(hǎiyáng)与大陆的热力性质差异
海水热容量比土壤(tǔrǎng)、岩石大
ks5u精品课件
第二十三页，共三十页。
大气(dàqì)
蒸
降
发
水
(zh ēng fā)
海洋(hǎiyáng)
水热 交换
大气环流
大洋环流
水循环
维持水热平衡
ks5u精品课件
第二十四页，共三十页。
黄河几字体(zìtǐ)最上的横着是河套，左边竖着的是宁夏
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
第二十五页，共三十页。
• 海陆对大气加热
季风流环流
海—气热力作用
气—海动力作用
大气 环 (dàqì) 流
方向基本 一致
大洋环流
大气环流与大洋环流驱使水热在不同地区
传输，维持地球水热平衡。
ks5u精品课件
第十七页，共三十页。
根据水循环发生的领域，一般分为
海洋与陆地之间的海陆间大循环 陆地与陆地上空之间的内陆循环 海洋与海洋上空之间的海上内循环
第十三页，共三十页。
海—气相互作用——水热平衡
• 低纬大气(dàqì)温度高，高纬大气(dàqì)温 度低 →高低(gāodī)纬间环流
高中地理 第四章 国土开发与保护 第二节 国家海洋权益与海洋发展战略教案 中图版必修第二册-中图版高
第二节国家海洋权益与海洋发展战略一、海洋权益与海洋发展战略1．海洋权益(1)概念：一个国家在海洋事务和海洋活动中依法享有的权力和利益的总称。
(2)范畴：领海主权、岛屿主权、司法管辖权和海洋资源开采权、海洋空间利用权、海洋污染管辖权、海洋科学研究权以及国家安全权益和海上交通权益等。
2．有关海洋权益的一些概念(1)领海：沿海国的主权及与其陆地领土和其内水以外邻接的一带海域。
每个国家有权确定其领海的宽度，但从领海基线量起不得超过12海里。
(2)毗连区：毗连领海并在领海之外的一带海域，从测算领海宽度的基线量起，不得超过24海里。
(3)专属经济区：领海之外并邻接领海的一个区域，从测算领海宽度的基线量起不应超过200海里。
(4)大陆架：包括沿海国领海以外依其陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的距离不到200海里则扩展到200海里。
(5)公海和国际海底区域：公海是在国家的内水、领海、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的全部海域。
国际海底区域指国家管辖范围以外的海床和洋底及其底土，即各国专属经济区和大陆架以外的深海海底及其底土。
3．海洋发展战略：指导国家海洋事业发展和保障国家海洋安全的总体方略，是国家战略在海洋事务中的运用和体现，是一个集指导海洋经济发展、海洋科技进步、海洋环境保护和海上安全保障等于一身的战略体现。
二、我国的海洋权益与海洋发展战略1．我国的海洋权益(1)在内海和领海的权益。
在内海和领海我国享有排他的主权。
国家对于内海及其资源拥有所有权并对该区域具有完全的管辖权。
关于领海，除了受制于领海无害通过权，我国对领海及领海上空、海床、底土的主权与对其他领陆的主权相同。
(2)在毗连区、专属经济区和大陆架的权益。
我国有权在毗连区行使必要的权利和享有相应利益。
对于专属经济区，我国拥有勘探和开发专属经济区内生物资源和非生物资源的主权权利。
在专属经济区内，我国拥有对人工岛屿、海洋环境和海洋科学领域的相对管辖权。
我国海洋的基本国情与海洋权益-中图版选修2海洋地理教案
我国海洋的基本国情与海洋权益一、海洋的基本概况1.海洋面积我国海洋面积约为3,000,000平方公里，为世界国家之首。
我国沿海和海岛长度达18,000多公里，是中国疆域的重要组成部分。
2.海岸线中国海岸线全长1.8万多公里，拥有多个海湾和港口，地形复杂，形成了许多海岸峭壁、海角、海灯塔和海湾，如草海、厦门、山东半岛、渤海湾、黄海、东海和南海等。
3.海洋气候中国海洋气候分为三大类型：亚热带季风型、热带季风型和渤海湾型。
气候变化大，海面也不断有台风和海浪等自然灾害。
二、我国的海洋资源1.矿产资源我国海域含有大量的矿产资源，如石油、天然气、盐等，其中石油和天然气是我国重要的能源来源。
2.渔业资源我国境内的渔业资源很丰富，每年钓获的海产品总量为1026万吨，是人均海产品消费的世界第一大国。
3.海洋环境资源我国的海洋环境资源非常珍贵，如海水、海浪、海沙、海水温度等，这些资源除用于科研探索和旅游观光外，也能用于制药工业、化妆品工业等。
三、我国的海洋权益1.领海和毗连区我国拥有12海里领海和24海里毗连区，作为我国的主权范围，具有丰富的水产资源和丰富的自然景观，是我国旅游观光、渔业、军事防御等的重要地区。
2.经济海区和专属经济区我国的经济海区和专属经济区是指位于我国领海以外、由我国政府依法划定、享有主权、权益和管辖权的海域。
经济海区面积约为376.9万平方公里，专属经济区面积为275.8万平方公里。
这些区域内的海洋资源和环境资源都有极高的价值。
3.大陆架和大洲坡大陆架是指沿海领海外延伸的陆地部分，大洲坡是以大陆架为基础，向海底延伸的坡度逐渐加大的部分。
我国大陆架和大洲坡资源非常丰富，具有重要的战略和经济价值。
四、我国的海洋法律与制度1.《中华人民共和国领海及毗连区法》这部法律于1992年通过，对我国的领土和领海进行了具体规定。
其中，领海的范围是12海里，毗连区为领海向外延伸的12海里。
2.《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》这部法律于1998年通过，对我国专属经济区和大陆架进行了规定。
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[推荐学习]高中地理第4单元维护海洋权益第2节我国的海洋国情整合提升鲁教版选修2第2节我国的海洋国情整合提升1．掌握中国所临边缘海、重要海湾、海岛、渔场与油气资源的分布。
2．根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，树立对中华民族未来生存与发展的危机感和责任感。
[基础·初探]一、海域面积绝对量大，相对量小1．绝对量大(1)海域：我国大陆领土东、南两面被辽阔的海洋环抱，包括渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。
其中渤海是我国内海。
(2)海岸线和海湾：我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南至北仑河口，全长约3.2万千米。
1．海洋渔业资源我国海域自然条件复杂多样。
我国海洋渔场面积达2.8亿公顷，主要经济鱼类70多种。
2．海洋矿产资源近海已发现10多个大型含油气盆地。
新的油气田还在不断发现。
具有工业开采价值的海滨砂矿主要有锆石、金红石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
3．海洋能源：海洋能源蕴藏量丰富，理论蕴藏量6.3亿千瓦。
4．我国的海洋资源人均占有量很少。
2．我国近海海域还有哪些资源？【提示】海洋生物资源、海洋化学资源、海洋水资源、海洋能源等。
三、海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小1．成就(1)目前，我国传统海洋产业中，海盐及海洋水产品产量均居世界第一，海洋运输船队规模已跻身世界十强。
(2)自1979年以来海洋产业总产值年平均递增20%以上。
2．不足：海洋开发水平较低，产业规模较小，高新技术产业比重不高。
3．为什么说要把我国建设成海洋经济强国，任重道远？【提示】我国目前，海洋开发水平较低，产业规模较小，高新技术产业所占比例不高，海洋产业的产值比重低。
四、海洋区位优越，但地理形势相对不利1．优越区位：地处西北太平洋海岸的中枢位置。
2．不利形势：我国海洋地理形势相对不利。
周边海域大多被邻国的岛链所包围，除我国台湾岛及其附属岛屿外，进入世界大洋，必须经由别国管辖的国际海峡。
我国海洋的基本国情与海洋权益-中图版选修2 海洋地理教案
我国海洋的基本国情与海洋权益一、海洋地理概述我国海洋涵盖了东海、南海、黄海和渤海等区域，总面积约为3,500,000平方千米，其中包括领海、内海、毗连区、专属经济区和大陆架等不同类型的海域。
我国的海岸线总长达到18,000公里，拥有着丰富的渔业资源和油气资源。
海岸线上的港口也是我国海运和贸易的关键节点，经常承担着大量的进出口贸易和货物过境运输。
此外，我国的海洋地形多样，其中包含着海峡、海湾、海峡、半岛等具有独特地理特征的海洋地貌。
二、我国海洋的基本国情我国海洋的基本国情，主要体现在以下几个方面：1.海域宽广：我国海洋面积占世界海洋总面积的近1/5，是世界上最大的海洋国家之一。
2.海岸线辽阔：我国海岸线长达18,000公里，位列世界前茅。
3.资源丰富：我国海洋资源丰富，有着丰富的渔业资源和油气资源等。
4.海洋文化悠久：我国海洋文化源远流长，具有独特的海洋文化基因。
三、我国海洋的权益及其保护我国海洋的权益，主要包括以下几个方面：1.领海：指从基线向外延伸的海域，宽度不得超过12海里。
2.内海：指被陆地完全包围并与公海不相通的海域。
3.毗连区：指领海外，距离我国岸线不超过24海里范围内的海域，主要用于保护领海主权、治理海上环境和开展科学研究等。
4.专属经济区：指延伸至领海外200海里以外，我国拥有权益开发利用海域的专有经济区域。
5.大陆架：指自然延伸至海洋底层的大陆边缘，包括大陆架坡、大陆架边缘和大陆架等层次。
在保护海洋权益方面，我国已经采取了一系列的措施，主要包括：1.推进国家海洋战略，加强海洋立法，规划海洋空间，加强海洋信息共享和管理。
2.加强海洋环境保护，积极开展海洋科学研究。
3.组织开展海洋资源的科学开发和利用，加强海洋渔业的管理和规划，保障海洋生态系统的健康和可持续发展。
4.维护海洋权益，加强海洋执法和海上安全监管，维护我国海洋权益和海上安全。
四、总结我国海洋是我国的重要国土资源，并具有重要的经济、战略和文化价值。
海-气相互作用-中图版选修2海洋地理教案
海-气相互作用-中图版选修2 海洋地理教案一、学科与课程标准本课程为海洋地理学科的选修2，主要内容是海洋与大气之间的相互作用，也就是海-气相互作用。
本教案主要参考了中图版选修2，适用于中学海洋地理教育。
本课程的相关课程标准包括：•中国地理学会制定的《海洋地理学科教学大纲》；•教育部制定的《普通高中课程标准实验教科书·地理》；•各省市教育厅制定的本地区的课程标准。
教师在教学过程中应根据本地区的课程标准进行调整和适当的补充。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：1.理解海洋与大气之间的相互作用机制，掌握海洋气象的基本概念和相关知识；2.熟悉气候变化对海洋生态系统和人类生产生活的影响；3.掌握海气复杂系统的概念、研究方法和发展趋势。
三、课程内容3.1 海洋-大气系统的基本组成•大气的组成成分和结构，地球的气候带；•海洋的基本概念、种类以及海洋的物理环境、化学环境和生态环境。
3.2 海洋与大气之间的相互作用•热交换和水汽交换的基本过程、物理原理和结构特征；•风场和海流对热交换和水汽交换的影响；•海洋大气波动和海气复合系统的时空变化特征。
3.3 气候变化对海洋生态系统和人类生产生活的影响•气候变化的影响机理、类型和程度；•气候变化对海洋生态系统破坏和渔业资源的影响；•气候变化对海洋交通、旅游和生产生活的影响。
3.4 海气复杂系统•大气态变化和海洋环流的复杂性；•海气转换和复杂系统的研究方法；•海气复杂系统的发展趋势和前景。
四、教学重点和难点•教学重点：理解海洋与大气之间相互作用机制，熟悉气候变化对海洋生态系统和人类生产生活的影响。
•教学难点：掌握海气复杂系统的概念、研究方法和发展趋势。
五、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括：1.理论授课：讲解海洋与大气之间的相互作用机制，介绍海洋气象的基本概念和相关知识；2.图像解析：使用图像和实测数据展示海洋-大气系统的基本组成和特征；3.讨论分析：案例分析、问题研究，引导学生深入理解研究海洋与大气之间的相互作用 mechanism；4.课堂练习：针对具体的问题，进行课堂演示和练习；5.课外阅读：推荐相关的文献材料和科普性质的读物，引导学生参与到海洋和气象领域的深入探究。
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第二节我国海洋的基本国情与海洋权益
三沙市位于中国南海，是中国地理纬度位置最南端的城市。
为海南省第三个地级市，下辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。
涉及岛屿面积13平方千米，海域面积200多万平方千米。
是中国陆地面积最小、总面积最大、人口最少的城市。
海南省三沙市人民政府驻地位于永兴岛，是西沙群岛同时也是整个南海诸岛中最大的岛屿。
2012年7月24日，三沙市人民政府正式挂牌成立。
思考：三沙市的设立对我国有什么特殊意义？
提示：三沙市的设立彰显了我国对南海诸岛的主权，更有利于维护我国的海洋权益及对南海资源的开发。
一、我国海洋的基本国情
1．海域辽阔，______丰富，海洋产业发展迅速。
2．______面积小，海洋污染状况不容乐观。
二、我国海洋权益的范围和内容
1．范围
(1)我国______和管制的海域。
(2)______、国际海底区域及其他国家管辖的海域。
2．内容
(1)内水和领海均为我国的领水，我国对其具有______及于它们的______和海床及底土。
(2)毗连区：我国具有防止和惩治在我国领土、内水或领海内违反有关法律、法规的行为行使______，并对违反法律、法规的船舶行使______。
(3)专属经济区：我国有行使勘探、开发、养护和管理自然资源的__________和________，依我国法律和国际法规定的其他权利。
(4)公海：我国享有从事航行、捕鱼、铺设海底电缆和管道，飞越建造人工岛和其他设施，海洋科学研究的自由权利，以及国际法规定的其他权利。
(5)我国在国际海底区域享有对资源的_______________________________________。
(6)我国在别国管辖的海域依法享有权益。
教材图4-2-2 我国近海海洋资源
该图包含的信息非常丰富，可以分成几个层面来掌握。
首先是陆上中国的沿海省级行政单位，共14个。
其次是海域的名称及界线。
再次是近海的海洋资源，我国的海洋资源种类多、储量大，其中要特别注意图中主要资源的分布位置。
三、我国海洋权益的维护及其意义
1．措施
(1)建立维护海洋权益的______。
(2)在立法的基础上采取__________，以保证法律规定得到遵守和执行，切实维护我国的各项海洋权益。
2．意义
(1)有利于维护我国的______和领土完整。
(2)有利于国家安全。
(3)有利于海洋资源的开发利用，促进__________。
答案：一、1.资源
2．人均
二、1.(1)管辖(2)公海
2．(1)主权上空(2)管制权紧追权(3)主权权利管辖权(5)勘探和开发权
三、1.(1)法律(2)执法行动
2．(1)主权(3)经济发展
知识点我国的海洋国情及维护我国海洋权益的意义有哪些？
图示我国海洋国情及维护我国海洋权益的意义
【例题】阅读下列材料，完成下列问题。
材料一：新华社北京2012年7月7日电外交部发言人就日本政府拟“购买”钓鱼岛答记者问时表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方对此拥有无可争辩的历史和法理依据。
中国的神圣领土决不允许任何人拿来买卖。
中国政府将继续采取必要措施坚决维护对钓鱼岛及其附属岛屿的主权。
材料二：根据《联合国海洋法公约》的规定和历史现实：①大陆架是陆地国土的自然延伸部分，其外延按物质来源划分；②《联合国海洋法公约》第76条规定：“沿海国的大陆架包括领海以外，依其陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土。
”
材料三：
(1)说出外交部发言人发言的科学依据。
(2)对于海洋划界问题，我国的一贯主张是
_______________________________________ ________________________。
(3)你认为在开发和利用海洋的过程中，我国应怎样做？
解析：第(1)题，依据《联合国海洋法公约》的有关规定，东海海底的地形地貌结构决
定了中国大陆领土的大陆架自然延伸到冲绳海槽。
第(2)题，对于海洋划界问题，我国的一贯主张是与邻国通过友好协商，公平合理地解决海洋争端。
第(3)题，我国在开发利用海洋过程中的做法应当基于我国的基本国情，维护我国海洋权益，积极参与海洋国际事务。
答案：(1)钓鱼岛位于冲绳海槽以西、是台湾东部山岭的自然延伸，与琉球群岛以冲绳海槽隔开，因此钓鱼岛是我国台湾省的附属岛屿，而不是琉球群岛的组成部分。
(2)与邻国通过友好协商，公平合理地解决海洋争端
(3)基于我国的海洋国情，在维护我国海洋权益的基础上，积极参与海洋国际事务。
东海是一片由中、日、韩三国领土环绕形成的半封闭海域，东海大陆架位于三国之间，是中国大陆领土的自然延伸。
近年来，我国东海油气勘探取得了很好的业绩，勘探人员先后在中国东海大陆架上发现了平湖、春晓、残雪、断桥、天外天等7个油气田和一批含油气的构造。
日本一直主张采用陆地间等距离的所谓“中间线”来划分中日两国之间的东海大陆架。
对于日本勘测其他海域的做法，我国的态度是，依据《联合国海洋法公约》的有关规定，中日间专属经济区的划分应该遵循“大陆架自然延伸”的原则。
依据日本的“中间线”划分法与依据我国主张的大陆架自然延伸原则划定的日本专属经济区的面积，相差了约30万平方千米。
日本欲借“中间线”扩大其专属经济区，与中国强分大陆架，这
种做法缺乏国际法法理依据。
在东海油气田问题上，中方已反复向日方阐明了立场，中方在东海地区的油气开采活动是在与日方没有争议的中国近海进行的，是行使主权权利的正常活动。
1下列海域属于我国内水的是( )。
①天津港②珠江口③渤海④琼州海峡⑤南海
B．②③④⑤
A．①②③④D．①②③⑤
C．①③④⑤
答案：A 我国内水指领海基线以内的海湾、海峡、海港及领海基线与海岸之间的其他
海域，所以天津港、珠江口、渤海、琼州海峡都是我国的内水。
2下列说法不正确的是( )。
A．我国是海陆兼备的大国，大陆海岸线长达18 000多千米B．我国可以主张的管辖海域面积300万平方千米，约占我国陆地领土面积的1/3 C．我国人均海域面积与世界人均海域面积的比值大于我国人均大陆架面积与世界人均
大陆架面积的比值
D．我国既是海洋大国也是海洋强国
答案：D
3我国渔业资源丰富，主要分布在( )。
B．黄海
C．东海
A．渤海
D．南海
答案：C 我国的渔业资源主要分布于东海，东海也有我国最大的渔场——舟山渔场。
4目前，我国解决海洋争端的基本原则有( )。
①遵循国际法，和平解决争端②尊重历史的原则③自然延伸的原则④公平合理
原则⑤搁置争议，共同开发原则B．①②③④
A．①② D．①②④⑤
C．①②③④⑤
答案：C 目前我国与多个国家存在海洋争端，海洋权益也受到了一定的损害，题中各
项均是我国解决海洋争端的基本原则。
5我国海盐资源十分丰富，盐场南北方均有，关于我国盐场叙述正确的是( )。
A．我国最大的盐场为台湾布袋盐场
B．海南的莺歌海盐场位于海南岛的东部
C．盐场全部选择在温度高、盐度高的海区
D．我国的长芦盐场春季产盐量大
答案：D 我国最大的盐场是北方的长芦盐场，春季由于降水少，多大风天气，蒸发量
大，产盐量最大。
海南的莺歌海盐场位于海南岛的西南部。
6有关我国在别国管辖的海域享有权益的叙述，错误的是( )。
A．在别国领海中享有无害通过权
B．国际航行海峡中享有过境通行权
C．在别国专属经济区享有勘探、开发权
D．在别国大陆架上享有铺设海底电缆和管道自由权
答案：C 我国在别国的领海中享有无害通过权；在别国的大陆架享有铺设海底电缆和管道的权利；在国际海峡享有过境权；但不享有在别国大陆架上勘探、开发的权利。
7阅读材料，完成下列各题。
材料一：据报道，菲律宾参议院三度通过法案，将中国南沙群岛部分岛礁和黄岩岛划
为菲属岛屿，众议院通过的法案将上述岛礁划入菲领海基线范围。
中国外交部发言人就菲律宾议院将中国南沙群岛部分岛礁和黄岩岛划为菲属岛屿答记者问时表示，中国对黄岩岛
和南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
材料二：南海诸岛位置示意图。
(图甲)
材料三：海洋权益的划分示意图。
(图乙)
(1)图甲中群岛，按行政区域划分，属于我国海南省管辖的是__________、
__________、____________。
(2)图乙中，A为________，B为________，C为_________。
(3)试分析，海岛在区域经济发展中所具有的优势条件有哪些？
解析：本题利用我国南海海洋权益受到侵犯作为材料，考查了有关海洋权益的几个概
念，我国海南省管辖的群岛范围和海岛发展的优势。
答案：(1)西沙群岛中沙群岛南沙群岛
(2)内水领海专属经济区
(3)①交通优势：海岛可以利用廉价的航运，交通便利；②资源优势：海岛及其所属的
专属经济区，具有丰富的渔业资源、油气资源、旅游资源等。