三年级下册语文作业课件-22 我们奇妙的世界 人教部编版(共12张PPT)

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部编人教版语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》课件PPT

部编人教版语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》课件PPT

B.云海 C.海市蜃楼 D.雾凇
看了上面的图片,我想发出这样的赞叹:这__真__
_是__世__界__上__奇__妙__的__奇__观__啊__!_
2.你知道在什么地方会发生上面的奇观吗? 查找资料,填一填。(填序号) (1)沙漠中有时会出现__C__。 (2)南北极的高空经常出现__A__。 (3)在高山之巅经常能看到__B__。 (4)天气寒冷,水汽充足的地方会出现_D___。
因为四季有不同特点的事物,而四季的 景物也随着时间的流逝交替变化,这个世界 才如此奇妙。
发现奇妙,分层仿写
活动二:请你结合生活经验,说说对“一切看上去都是有生命的” 这句话的理解。
示例1:我们身边的许多事物看似平凡,但它们不断地变着戏 法,那样富有生命力,使我感到这个世界充满了活力。
示例2:就像文中所写的事物都是生活中极其普通的,但我们 只要用心观察,就能发现它们如此美好、有趣,一切都是神奇的。 如流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压 在路面上的铺路石、被风吹动的风车;再如水彩笔的五颜六色、 橡皮的各种芳香、卷笔刀的造型各异。
动,树叶飘落。 jìnɡ (强劲、刚劲、劲风)
劲 jìn (干劲、吃劲、费劲)
秋天有哪些让我们觉得奇妙的事物? 蝴蝶翩翩起舞,鸟儿建造它们的房子,
还有秋风把树叶吹落,这些都很奇妙。 在对秋天的描写中,作者是如何来描写
小动物的? 描写小动物的动作。 作者为什么要这样写? 这样写,让我们感受到了小动物的生命力。
夏日有哪些奇妙的事物?
绿荫。
秋天有哪些奇妙的事物?
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时, 道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在
空中翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法, 写出了落叶的神奇

部编三年级语文下册:第22课《我们奇妙的世界》ppt课件

部编三年级语文下册:第22课《我们奇妙的世界》ppt课件

呈幻蜡烛诱润乘
芒 剑 普 通 模 型 状元成才路
状元成才路
仔细观察,按照汉字的结构进行归类。
状元成才路 状元成才路
特殊结构: 乘 半包围结构: 通 左右结构:幻 蜡 烛 诱 润 剑 模 上下结构:呈 芒 普 型
幻 huàn
结构:左右 部首: 幺 书写指导:“幺”书写时略偏上;“������”
的事物”中发现美。
三年级语文下册复习
句子
修改病句(修改符号)
关联词(关联句)
被字句、把字句、比喻句、拟人句、
排比句、夸张句、缩句、扩句、
修改病句
小学生常见的句子毛病主要有几种情况: ①句子不完整;②搭配不当;③词序混乱; ④前后矛盾;⑤重复啰嗦;⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一个原则: 既要改通,又要尽量不改变原意。
关联词
关联词 关联词 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义
上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的 句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们 在说话或者协作时达到较好的表达效果。
❖ 【并列关系】 ❖ 两个分句之间的关系相互并列。 ❖ 如:既……又…… ❖ 一边……一边…… ❖ 有时……有时…… ❖ 一会儿……一会儿…… ❖ 例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。
一、修改病句。(把正确的句子写在横线上) 为了班集体,做了很多好事。 ______________________________ 老师忽然渐渐放慢了进度。 ______________________________
❖ 二、在原句上用修改符号修改病句。 ❖ 看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 ❖ 我估计他这道题一定做错了。
❖ 【选择关系】 ❖ 两个分句表达两种情况,从中选一种。 ❖ 如:或者……或者…… ❖ 宁可……也…… ❖ 不是……就是…… ❖ 与其……不如…… ❖ 例:凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到

部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优质PPT课件

部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优质PPT课件

等到积雪融化时,从 房檐上落下的小水滴,
比喻
就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠
大地上有 春天 生长的植物, 夏日 的树荫, 秋天 的光芒、动物、 风和落叶, 冬天 的冰雪等等事物, 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
小练笔 写一段话,运用比喻的修辞手法,体现出
世界的奇妙。
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
运用比喻,句 式整齐,突出事 物特点。
读一读,写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师 范读这一段,然后大家来读一读。读的时 候要体现出轻快、赞赏的语气。
yòu

易写错
第八笔是横折折折钩
笔顺:点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折 折钩, 撇
huàn 不要多写“丿”。
幻 部首:幺
我们去旅行
识字游戏
雕饰
蜡烛
光辉
诱人 光芒
模型
词语解释
雕饰:用雕刻或 雕塑进行装饰。
一位雕塑家正专心 地雕饰着他的作品。
余晖:傍晚的阳光。
落日余晖洒在湖面 上,分外的美丽。
呈 幻 蜡烛诱润
chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng
乘芒剑普 通模型
生字归类
呈幻 蜡 烛 诱 润 乘 芒剑 普 通 模 型
左右 结构
框架 结构
上下 结构
半包围结构
识字方法
加一加: 口+王=呈 火+虫=烛

22我们奇妙的世界 ( 课件)部编版语文三年级下册

22我们奇妙的世界 ( 课件)部编版语文三年级下册
课文先写了 早上的太阳,接 着写云彩、雨点 等事物,然后写 傍晚落日的余晖 ,最后写了晚上 的群星,这些事 物是按一天的时 间顺序来写的。
齐读这段话,想一想太阳是怎样的?给你什么感觉?
这段话写太阳升起来了,我仿佛看到这个 时候的天空从粉红色,慢慢变成了蔚蓝色,是 太阳给天空带来了变化。我感觉这时候的太阳 好像一个大火球一样升起来,太阳把整个天空 给照亮了。它唤醒了天空,让天空充满了生命 力。
这一部分内容是按照什么顺序来写的?
这部分内容 是按照春、夏、 秋、冬的顺序来 写的,和天空的 顺序一样,也是 按照时间顺序来 写的。
奇妙 生命力
春天万物复苏
齐读这部分内容,你从中感受到什么?简单地跟同桌说一说 。
我从第10自然段中 感受到植物充满了生命 力,这么小的一粒种子 种到地里就会生根、发 芽、开花,到了秋天还 会结果,这就是奇迹。
课后习题
植物、动物,以及其他没有生命的东西同样都在不断变化着。
?
我们生活中的所有事物都是有生命的,比
如被风吹动的风车,发出咿咿呀呀的声响,好像 在歌唱一样。还有校园里的各种花,到了季节就 要开放,让我们的校园看起来生机勃勃,充满活 力。千千万万奇妙的事物告诉我们,只要仔细地 去寻找,用心地去感受,就会发现世界上的一切 看上去都是有生命的、都是奇妙的、都是值得去 热爱的。
植物结出的果实, 就是第11自然段中的水 果,文中说水果的颜色 是诱人的,让人看了就 想吃。
齐读这部分内容,你从中感受到什么?简单地跟同桌说一说 。
第13自然段把秋天写 得特别美,文中说秋天带 着金黄色的光辉神奇地到 来了,金黄色就是秋天的 颜色,树叶变黄了,阳光 照射过来,这就是金黄色 的光辉。落叶和蝴蝶一起 翩翩起舞,太美妙了。鸟 儿们在秋天里建房子,它 们衔着泥土振翅飞翔,又 开心又忙碌,充满生机。 就连秋天的风也变得有生 命力了,秋风好像要把树 叶都吹落下来,等到明年 再长出新的叶子。

三年级下册语文:22.我们奇妙的世界 人教部编版PPT完美课件

三年级下册语文:22.我们奇妙的世界 人教部编版PPT完美课件

雨点降落,雨后水洼
落日余晖
黑夜,群星闪烁
从日出到星夜,天空展示出这么多美妙 景象。作者是怎样把这些景象描写的具 体生动的呢?
通过对颜色和形状的描写
春天植物生长
夏日的绿荫
秋天的落叶
冬天的冰雪
小结:
天空的日出、云彩、雨点、落日、星 星,还有春天的植物生长、夏日的树 荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事 物,都是平常我们见过的,是极普通 的事物。可是作者却用一双寻找的眼 睛发现了它的美丽。看来,生活不是 没有美,而是缺少发现美的眼睛。
我呈 幻 蜡 烛 诱 润 乘

写芒 剑 普 通 模 型
大声朗读课文,想一想课文采用什么结构
整 来写的,分别写了什么?
体 感



知 奇妙
天空、大地
奇妙
天空和大地分别是按照什么顺序来写的?
天空是按从早到晚的顺序, 大地是按春夏秋冬的顺序写的。
日出,太阳像一个大火球
探 究 学 习
云彩呈现出各种奇妙的形状
三年级下册语文课件:22.我们奇妙的 世界 人教部编版(共18张PPT)
第七单元
22 我们奇妙的世界
三年级下册语文课件:22.我们奇妙的 世界 人教部编版(共18张PPT)
导 入 新 课
chéng
diāo
huàn là zhú
我 呈现 雕饰 变幻 蜡烛


huī
máng xíng
光辉 光芒 模型
你是最棒的! 加油!
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论,电 子绕原 子核转 动时, 电子会 不断释 放能量 ,最后 被吸附 到原子 核上.

部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优秀PPT课件

部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优秀PPT课件
总起—分述—总结
课堂演练
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
第七单元 第22课
我们奇妙的世界
第一课时
导入激趣
你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?
导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
左右 结构
幻 蜡烛 诱 润剑 模
框架 结构

半包围结构

上下 结构
呈芒 普型
识字方法
生字学习
加一加: 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘
生字学习
字理识字

篆文
隶书
楷体
既是形声字又是会意字。 ①本义,名词:古代 一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词:照亮, 照见。 烛照万物
生字学习
guāng máng
( 呈现 ) ( 蜡烛 ) ( 光芒 )
pǔ tōng mó xíng qí miào
( 普通 ) ( 模型 ) ( 奇妙 )
2.仿写比喻句。
雨后,我们会看到地上有许多水洼, 就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
易写错
yòu
第八笔是横折折折钩

笔顺:点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横 折折折钩, 撇
生字学习
huàn 不要多写“丿”。
幻 部首:幺
读一读
雕饰
生词学习

统编版小学语文课件三年级下册22 我们奇妙的世界 课件(59张ppt)PPT课件

统编版小学语文课件三年级下册22 我们奇妙的世界 课件(59张ppt)PPT课件

我会写
呈 幻 蜡 烛 诱 润
乘 芒 剑普 通 模 型
22我们奇妙的世界
生字归类
左右 结构
框架 结构
幻 蜡 烛 诱 润 剑 模

半包围结构
上下
结构

呈 普
芒 型
22我们奇妙的世界
识字方法
加一加: 口+王=呈 火 +虫 =烛 虫 +昔 =蜡 禾 +北 =乘
22我们奇妙的世界
字理识字

篆文 隶书 楷体 既是形声字又是会意字。 ①本义,名词:古代一 种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词:照亮, 照见。 烛照万物
植物生长奇妙
这里破 折号的 作用是 什么?
解释说明
22我们奇妙的世界
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜 红色的樱桃,深紫色的李子浅黄色的梨。 果实奇妙
22我们奇妙的世界
朗读指导
“我们能看到各种水果诱人的颜色, 圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子, 浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
句式整齐,突 出事物特点。
22我们奇妙的世界
读一读,写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。 猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
22我们奇妙的世界
朗读指导
“清晨,太阳升起,带来新的一天。 开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了 蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升 起来了。”朗读时语调轻快,流露惊 奇之情。
( 蓝色 )的天空 ( 有趣 )的镜子
22我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ,不读 shān。( √) 2.“诱人”的“诱 ”读xiù,不读 yòu 。( ×)

部编版三年级语文下册22.我们奇妙的世界课件(共19张PPT)

部编版三年级语文下册22.我们奇妙的世界课件(共19张PPT)
初读课文:
1、读准字音,读通句子,给文章标注自然段。 把你觉得写得好的词语画下来。
2、我们奇妙的世界到底“奇妙”在何处呢?
3、思考:课文从哪两个方面写了我们奇 妙的世界?
积累词语 奇妙 飞行 呈现 变幻 夜空 群星 蜡烛 奇迹 诱人 圆润 乘凉 光芒 刀剑 普通 模型
积累词语 奇妙 飞行 呈现 变 夜空 群星 蜡烛 奇迹 人 圆润 乘凉 光芒 刀剑 普通 模型
变幻 夜空 群星 蜡烛 奇迹
奇妙
飞行
呈现
光芒 诱人
刀剑
模型 普通
圆润 乘凉
学习课文 我们奇妙的世界到底“奇妙”在何处呢?
一切看上去都是有生命的。
课文从那两个方面写了我们奇妙的世界?
天空
大地
默读课文思考,文章哪些自然 段写了天空的收藏,又是分别从哪 几个方面写了天空?
太阳
云彩
水洼
星星
日出
日落
晴空的云彩
下雨前的云彩
雨后,我们会看到地上有许多水洼, 就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
黑夜降临了,我们看见夜空中群 星闪烁,就像XXX万万支极小的蜡烛 在发光。
黑夜降临了,我们看见夜空中群 星闪烁,就像XXX万万支极小的蜡烛 在发光。
拓展练习
清晨到来了,我们看见……
秋天到来了,我们看见……Βιβλιοθήκη 正是这些太阳、云彩、雨点、星星
这些魔术师不断地变着戏法,才让“天 空”这个无边无际的舞台充满了奇妙。
布置作业:
1、生活中我们的世界还有哪些奇妙之处?同 学间交流一下。
2、以“我身边的奇妙事”为主题做一份手抄 报。

三年级下册语文课件第22课我们奇妙的世界(共33张PPT)部编版

三年级下册语文课件第22课我们奇妙的世界(共33张PPT)部编版
云彩有的像骏马在草原上
奔驰,有的像羊在低头吃 草………
云彩像
他好像我们的
第十四页,共33页。
22我们奇妙的世界
天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,
让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自 然的热爱之情。
第十五页,共33页。
22我们奇妙的世界
第十六页,共33页。
22我们奇妙的世界
第十七页,共33页。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成
了蔚蓝色,太阳像大火球一样升起 来了。
日出颜色 奇妙
第十页,共33页。
22我们奇妙的世界
一天结束了,落日的余 晖不时变幻着颜色,好像有 谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。
落日 奇妙
第十一页,共33页。
22我们奇妙的世界
黑夜降临了,我们看见夜空中群
星闪烁,就像千千万万支极小
第三十页,共33页。
22我们奇妙的世界
鸟儿建房
秋风
第三十一页,共33页。
22我们奇妙的世界
第三十二页,共33页。
22我们奇妙的世界
课后作业: 特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自 己眼中世界的奇妙!
第三十三页,共33页。
第五页,共33页。
22我们奇妙的世界
整体感知
作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?
第六页,共33页。
22我们奇妙的世界
第七页,共33页。
22我们奇妙的世界
你看,天空的珍藏—
天空珍藏了
哪些奇妙的 景象呢?
第八页,共33页。
22我们奇妙的世界
第九页,共33页。
22我们奇妙的世界
清晨,太阳升起,带来新的一天。
第二十六页,共33页。
22我们奇妙的世界

部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精美PPT课件

部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精美PPT课件

导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
我会认 波呈现
diāo biàn
无雕饰 变 幻
huī
光辉
là zhú
mánɡ xínɡ
蜡烛 光突芒 连模型
生字学习
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。
shènɡ
千乘之国

我们奇妙的世界。


今天我们数学课学的是对奇数的认识。
生字学习
仔细观察,按照汉字的结构进行归类。
特殊结构: 乘 半包围结构: 通 左右结构:幻 蜡 烛 诱 润 剑 模 上下结构:呈 芒 普 型
幻 huàn
结构: 左右 部首: 幺 书写指导:“幺”书写时略偏上;“������”
要稍向左倾斜。
蜡 là
结构: 左右 部首: 虫 书写指导:左右分别占竖中线两侧。“虫”
夏天: 大树、绿荫
秋天: 蝴蝶、鸟儿、秋风
冬天: 冰雪
是的,世界上存在的奇妙的事物是无 穷的,只要我们去寻找。
篇末点题,通过前面的描写,结尾处 水到渠成,点明主题。
总 奇妙的世界

们 奇
天空(早晚、晴雨)
妙分
的 世
大地(春夏秋冬)

总 奇妙无穷
热赞 爱美 生世 活界
这篇课文按照总—分—总的结构,从天 空和大地两个方面介绍了世界的奇妙,表达 了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
比喻
水洼
明亮
镜子
一天结束了,落日的余晖不时变幻着
颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色
和紫色。
色彩变化
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪 烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

最新部编本人教版小学三年级下册22 我们奇妙的世界 课件(59张ppt)PPT课件

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部编本小学三年级语文下册

翩翩起舞:形 容轻快地跳起 舞来。
部编本小学三年级语文下册
15
整体感知
1.默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的? 作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?
作者眼中的世界是奇妙的。从“天空” 和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
部编本小学三年级语文下册
部编本小学三年级语文下册
33
天空的日出、云彩、雨点、落日、星 星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了 作者对大自然的热爱之情。
部编本小学三年级语文下册
34
自由读课文第9-16自然段,找出这部 分内容的总起句。
部编本小学三年级语文下册
35
再看大地——
总起句
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙?
黑夜降临了,我们看 见夜空中群星闪烁,就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
比喻
落日 奇妙
星星 奇妙
部编本小学三年级语文下册
30
比喻
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
句式整齐,突 出事物特点。
部编本小学三年级语文下册
同学们,你觉得我们这个世界是怎样的 一个世界?
部编本小学三年级语文下册
1
人人教教版版语文语文四年三级年下级册 下册
22 我们奇妙的世界
部编本小学三年级语文下册
第一课时 第二课时
2
第一课时
三桅船 船的一种。它的
船体结构更加合理,有三根 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更桅加杆合理,,能有利三根用桅6,5度能角利用以6内5度的角以内 的风行驶,能装载大量生活必需品,可以风在行海上驶连,续能待上装数载月大,量甚至生可活以必环绕地

22 《我们奇妙的世界》(优质PPT课件)部编版语文三年级下册

22 《我们奇妙的世界》(优质PPT课件)部编版语文三年级下册

第二课时
上节课我们学习了奇妙世界中的 “天空”,这节课我们学习“大地”, 继续领略这奇妙的世界。
huàn
yòu
奇妙 变幻 群星 诱人
diāo shì chénɡ
zhú chénɡ
雕饰 呈现 蜡烛 乘凉
yīnɡ
mánɡ fēnɡxຫໍສະໝຸດ nɡ樱桃 光芒 锋利 模型
pī pā
噼噼啪啪
圆润
zhù
冰柱
jìnɡ
部编版小学语文三年级下册
22 我们奇妙的世界
执教者:XXXXXXX XXX
• 了解课文是从哪几方面 把事物写清楚的。
天地间隐藏着无穷无尽 的奥秘,等待我们去寻找。
• 了解课文是从哪几方面 把事物写清楚的。
22 我们奇妙的世界
奇特、美妙
22 我们奇妙的世界
⑨ ⑩


② ③


自由④朗读课文,读准字音,读通句子,思考 ⑭
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出 各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事…… 男:当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着 我们的脸。 合:一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空 涂上了金色、红色和紫色。
有的云彩呈现出__________的形状, 它在告诉我们________________的故事。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过 雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们 许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过 雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们 许多奇妙的故事……

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们 一切都是有生命的

妙 天空、大地奇妙无比

世 界
仔细观察、寻找美
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美无处不在
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化,有 时不采 用这种 方法时 ,往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ,对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。

8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ,但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。

9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性, 注意对 员工提 供保健 因素, 以消除 员工的 不满情 绪。
傍晚 有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色, 好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
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傍晚绚丽的天空。
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巧记生字
多音字
模 mú mó
模样 模板 模具 模型 模范 模仿
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课文讲解
请同学们认真地朗读课文,找 一找课文是从哪些方面描写奇妙的 世界的?
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部编版小学语文三年级下册22我们奇妙的世界教学PPT

部编版小学语文三年级下册22我们奇妙的世界教学PPT

课文是从哪几个方面来写世界的奇妙的?
天空
大地
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰 一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙 的故事……
读第2至8自然段, 思考: 这部分是按照怎样的顺序写天空的?
清晨→落日→黑夜
作者选择了哪些事物来写天空? 太阳、云彩、雨点、水洼、落日余晖、群星
为什么作者说这些事物看上去都是有生命的?
◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就 像千千万万支极小的蜡烛在发光。
“水洼”和“群星”经过作者的联想,带给我 们怎样的感受?
美丽、有趣……
第二课时
升起 呈现 降落 映射 变幻 闪烁 结合画面,说说文中描写天空的内容。
默读第9至16自然段,思考: 1.作者是怎样把读者的视线从“天空”转向“大地”的呢?
比喻
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为 了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
作者是如何来描写小动物的?
动作描写
动态之美和小动物的生命力。
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好 像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化 时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同 点?“落下的小水滴”和“珍珠”有什么共同点?
一切看上去都是有生命的
自然界的万事万物都是在变化当中的, 都是美的,但这种美需要我们去寻找。比 如家中的植物,它的发芽、长叶、开花, 只要仔细观察,就能发现它的美丽。
第17自然段列举了几样极普通的事物:卵石、 模型、羽毛,它们美在何处?
卵石色彩各异、五颜六色、石面光滑;模型 结构独特、设计巧妙;羽毛轻盈、顺滑、有光泽。
板பைடு நூலகம்设计
清晨—太阳、天空
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六、根据课文内容填空。
1.这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
(1)这句话中点明世界特点的词语是“ 奇妙 ”,理由
是 一切看上去都是有生命的 。
(2)这句话在全文中的作用是( C )
A.承上启下 B.总结全文 C.总起全文
2.下列不属于作者描写奇妙的天空的内容的一项是
(D)
A.落日余晖
B.群星闪烁
A.雨后春笋
B.破土而出
C.不屈不挠
D.坚强不屈
2.请用“ ”画出第2自然段是围绕哪句话写的。 竹子是怎样长成的呢? 3.选文中没有写的内容是( C ) A.竹子的成长过程 B.竹子的作用 C.竹子的样子 4.通过阅读短文,你感受到竹子身上最突出的特点是
(B) A.作用巨大 B.默默无闻,甘于奉献 C.脚踏实地 5.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。 竹子
滔滔不绝 、 亭亭玉立 。
五、句子七彩虹。
1.开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,

太阳就像一个大火球一样升起来了
(1)这句话中表示时间变化的词语有 开始 、慢慢地 ;
表示颜色的词语有 粉红色 、 蔚蓝色 。
(2)把画横线句子改为反问句。
难道太阳不像一个大火球一样升起来了吗?
2.我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射 着我们的脸。 (1)这句话采用了 比喻 的修辞手法,作者把“地上 的许多水洼”比作有趣的镜子。 (2)用相同的修辞手法仿写句子。 示例:弯弯曲曲的河流像一条飘扬的绸带。
C.太阳升起
D.植物生长
七、课内阅读。 冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一
把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从 房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物 中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜 色各异的羽毛。
是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我 们去寻找。 1.请用“ ”画出选段中的一个比喻句。在这句话 中,作者把 水滴 比作 珍珠 。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制
成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房做梁,它
默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污
去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂
成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人
类。
1.文中画“ ”的句子让我们想到的成语是
(A)
2.我们如何才能发现普通事物中的美上网查询知识。 3.在普通的事物中,你还发现了哪些美? 示例:各种各样的雪花,奇异的花朵,缤纷的色彩等。
八、课外阅读。
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之 间,新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天, 竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季, 是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干 燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨 下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二 尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就 能长成竹林。
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
三、在括号里填上恰当的词语。
( 世界 )
( 花朵 )
奇妙的 ( 故事 )
漂亮的 ( 衣服 )
( 想象 )
( 房子 )
四、将下列词语补充完整,并完成练习。 颜( 色 )各( 异 ) 翩翩( 起 )( 舞 ) 噼噼( 啪 )( 啪 ) 1.写出两个与画“ ”的词语结构相同词语:
认认真真 、 仔仔细细 。 2.写出两个与画“ ”的词语结构相同词语:
22 我们奇妙的世界
一、下列说法正确的一项是( D ) A.“辉”“灰”“会”“慧”这四个字读音相同。 B.“辉”是后鼻韵母的汉字。 C.“雕”的音序是“B”。 D.“雕”用部首查字法应该先查“隹”。 二、读拼音,写词语。 1.这是一个pǔ tōng( 普通 )的飞机móxíng( 模型 )。 2.在xū huàn( 虚幻 )的梦境中,làzhú( 蜡烛 )发 出微弱的guāng máng( 光芒 )。 3.在shī rùn( 湿润 )的土地上,一株株芦芽像lìjiàn ( 利剑 )一样透出了地面。
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